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学科教学计划表格.模
学科教学方案表格.模学科教学方案表格学科：数学学年：2022-2023学期：秋季学期教学目标：1. 培育同学的数学思维力量和解决问题的力量。
2. 培育同学对数学的爱好和宠爱。
3. 挂念同学建立数学基础，为进一步学习数学打下坚实的基础。
4. 提高同学的数学运算力量和推理力量。
教学内容：1. 数的生疏和数的运算。
- 自然数的生疏和运算。
- 整数的生疏和运算。
- 分数的生疏和运算。
2. 几何与图形。
- 几何图形的生疏和性质。
- 几何图形的相像和全等。
第1页/共4页3. 代数与方程。
- 代数式的生疏和运算。
- 一元一次方程的解法。
4. 统计与概率。
- 数据图表的生疏和分析。
- 概率的生疏和计算。
教学支配：第一周：- 数的生疏和自然数的运算。
- 自然数的加法和减法运算。
- 自然数的乘法和除法运算。
其次周：- 整数的生疏和整数的运算。
- 整数的加法和减法运算。
- 整数的乘法和除法运算。
第三周：- 分数的生疏和分数的运算。
- 分数的加法和减法运算。
- 分数的乘法和除法运算。
第四周：- 几何图形的生疏和性质。
- 直线、线段和射线的生疏。
- 各种几何图形的性质。
第五周：- 几何图形的相像和全等。
- 相像图形的生疏和性质。
- 全等图形的生疏和性质。
第六周：- 代数式的生疏和运算。
- 代数式的加法和减法运算。
- 代数式的乘法和除法运算。
第七周：- 一元一次方程的生疏和解法。
- 一元一次方程的变形和解法步骤。
- 一元一次方程的应用。
第八周：- 数据图表的生疏和分析。
- 条形图、折线图和饼图的生疏和绘制。
- 数据的统计和分析。
第九周：- 概率的生疏和计算。
- 概率的基本概念和性质。
- 概率的计算方法。
教学方法：1. 合作学习法：通过小组争辩、合作解题等方式，培育同学的合作意识和团队合作力量。
第3页/共4页2. 师生互动法：通过提问、解答和讲解等方式，促进师生之间的互动和沟通。
3. 实践探究法：通过实际操作和问题解决，激发同学的学习爱好和制造力。
教学计划表模板
周学时分配 考试/考查
一二三四五六七
2
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பைடு நூலகம்考查
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1
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√
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√
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考查
20xx年上学期xxx教学计划表
类别 基础课
学科课程 专业课
实习
课程名称 （带*为选修课）
高等数学 *电路与电子学
计算机导论 *C语言程序设计
数字逻辑 *Linux操作系统 算法与数据结构
线性代数 *概率论与数理统计
离散结构 *计算机原理 计算机组成 *计算机网络
C++ 汇编语言 操作系统 计算机英语 人工智能 计算机体系结构 *多媒体技术 编译原理 数据库系统原理 *嵌入式系统 软件工程 *物联网技术 专业实训1 专业实训2 实习方向3 毕业设计（论文） 毕业实习
教学计划 表格(模版)
教学 重点 难点
1.教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及 分数的初步认识；
2.教学难点：时分秒的认识、长方形与正方形、测量。
1、按计划、保质、保量地完成本期的教学工作，在教学时要注意认真进
教
行备课，上课以及批改作业等各个环节，保证教学质量稳中有升。 2、认真整顿课堂纪律，狠抓学生的常规教育，让孩子有良好的听课习惯。
页码
2-4 5-10 11-17 18-23 24-30 国庆假期
31-35 36-40 41-48 49-55 56-63 64-69 70-75 76-80 81-88 89-96 97-105 106-114 期末复习
教学内容 时分秒 时分秒
万以内的加法和减法（一） 万以内的加法和减法（一）
测量 ————
1
4
实践活动安排
时间
内容
具体实施过程
2016 年 11 月
数字编码
1、各小组分工合作，设计研究方案。 2、明确小组研究内容，讨论具体分工，落实个 人任务，开始分头活动。 3、通过多种渠道，了解数字编码种类。 4、小组成员分工合作，探究编码的方法。 5、汇报
1
5
教学进度表பைடு நூலகம்
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十
学
激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。 3、注意引导孩子独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣，适时恰
措
当的运用小组交流的方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 4、密切关注学困生，从态度、兴趣、习惯、方法等各方面入手，从课上
施
到课下，把握各种时机帮助辅导，努力让他们在原有水平上能进一步的提高。 5、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打
教学计划表 .doc
四年级1、2、3、班语文学科教师xxx2011-2012年度第1学期2011年9月1日
学生情况分析
本年级共有学生137人，男生73人，女生64人。经过三年的思想教育和文化知识的学习，学生已经有了一定的思想觉悟和文化基础，语文学习兴趣很浓，上课时大都能认真听讲，平时能勤于朗读背诵，多阅读课外书，知道要认真写好钢笔字等等。但仍有一些学生的学习习惯较差，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，学习方法不够科学，这些学生的语言表达能力也比较弱。特别是部分学生的习作能力有待提高，从整体来说，学生有了习作的兴趣，但动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，个别文章空洞无味。而后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在二年级。
教材分析
苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。
1.“培养良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会做读书记号，留心观察事物。
2.“课文”共安排25课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。
3.“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
学科教学计划表(模板)正规版
学科教学计划表(模板) (可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）课程教学计划表学年度第学期教学计划学校：＿年级：＿＿＿＿班级：＿＿学科：＿＿＿＿任课教师：＿＿＿＿＿年月日课程教学计划2021—2021学年度第二学期学科教学进度表任教年级：科目：任课教师：一周工作计划表时间：年月日~ 年月日部门：填表人：备注1：XXXX保留对内容进行修改的权利.教学计划2021-2021学年数学学科一年级下年级教学进度计划年级：一年级下册《美术学科知识与教学能力》知识点归纳填空题1、中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约28940年前峙峪人制作的一件石墨装饰品。
2、仰韶文化彩陶以半坡类型和庙底沟类型的彩陶艺术成就最为杰出。
3、龙山文化阶段，作为当时建筑质量提高的主要标志，一是普遍发现白灰面，二是出现了夯土台基。
4、湖北随县曾侯墓出土的大型铜编钟，堪称战国时代青铜器的杰作。
5、马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是引魂升天。
6、被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻牵牛像和织女。
7、传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《洛神赋图》、《列女列女仁智图》、《女史箴图》。
8、唐代画家周昉，创造了“水月观音”之体，他的佛画风格被称为“ 周家祥”。
9、杜甫诗：“薛公十一鹤，皆写青田真，……”道出了画家薛稷笔下鹤的高昂神韵。
而“穷羽毛之变态，夺花卉之芳妍”则指的是边鸾的花鸟画。
10、北宋文人画家李公麟借鉴前代的“ 白画”发展为更具表现力的“ 白描”，其传世真迹有《五马图》。
11、突破“黄家富贵”这种宫廷花鸟画成规的画家是北宋中后期的崔白。
12、“南宋四大家”指的是李唐、刘松年、马远、夏圭。
13、元代画家王冕以画梅著称。
14、“吴门四家”中的仇英，画法以工笔重彩闻名，代表作品是《剑阁图》。
15、提出山水画“南北宗论”的是明末画家董其昌。
17、“借古以开今”是清代画家石涛在其《苦瓜和尚画语录》一书中提出的。
学科教学计划表格
情
分Байду номын сангаас
析
教
材
全
册
分
析
课
标
相
关
要
求
教学目标
教学重难点
工作重点及措施
教学进度表
周数
章（节、课）序数
课题（内容）
节数
备注
第周
1
第周
第周
第周
第周
第周
第周
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第周
第周
第周
学年-----学年学期
学科教学计划
教师
班级
填表说明：
工作重点及措施：老师们可围绕自己本学期的教学工作中最想突破和改进的某一个或几个工作重点谈谈设想和具体措施。不求一致，但求实在。
（提供参考主题：
1、如何在教授学生本学科知识的同时，培养学生具备本学科的素养？
2、如何再在课堂上或作业上真正实现“分层教学”
学科教学计划表(模板)
学科教学计划表(模板)
编辑整理：
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为学科教学计划表(模板)的全部内容。
课程教学计划表
学年度第学期教学计划学校:
年级：＿＿＿＿
班级：＿＿学科：＿＿＿＿任课教师：＿＿＿＿＿
年月日
课程教学计划
学年度第学期学科教学进度表任教年级：科目：任课教师：。
教师学科教学工作计划表
教师学科教学工作计划表一、教师基本信息姓名：XXX学科：XXXXX年级：XXXXX二、教学目标1.制定本学科教学目标2.根据学科特点和教学内容，明确学生在本学段学科教学过程中的认知、情感、技能目标。
3.突出学科特点，以提高学生核心素养为主要目标。
4.突出学科内涵和精髓，形成科学、严谨、系统、完整的知识结构。
三、教学内容1.梳理教学内容结构2.分析课程内容的组成和结构，界定教学范围。
3.针对学生基础和学情，合理设置教学内容深度、难度。
四、教学策略1.制定教学策略2.课前，准备基础知识和教学素材。
3.教学中，以学生为主体，运用启发式教学法、事例法、示范法等多种教学方法，激发学生学习兴趣。
4.教学过程中，根据学生情况及时调整教学方法，灵活运用多种教学手段。
五、教学手段1. 应用多媒体教学2. 制定并利用教学工具3. 灵活运用课堂教学4. 利用实践活动六、教学评价1.教学评价内容和方法的选择2.评价方式选择：书面记录评价、口头评价、分组讨论评价等。
3.教学评价内容和方法的相结合4.评价方法的科学性、全面性和客观性。
七、教学安排1.每周备课进度安排2.每周教学实际完成情况3.课程安排和实际教学内容的对比分析八、自我要求1.研究学科进修2.围绕学科教学改革做好自我学习和提升3.提高教育教学理论与实践水平4.不断完善学科教材九、教学自我总结1.定期进行教学自我总结2.认识自身短板，不断提升自己3.教学自我总结的深入和方法的改进十、学生潜力开发1.给予弱势学生更多的关注和辅导2.激发学生学习兴趣3.培养学生自主学习能力十一、学科态度1.培养学生的学科兴趣2.培养学生积极进取的精神3.提高学生的学科自信心4.树立学生的学科榜样以上是本人的教学工作计划表，希望能够在教学过程中不断完善自己的教学方法和理念，提高学生的学习效果和素质。
word教学计划表
பைடு நூலகம்
处理图形对象
表格的制作
学习重点 熟悉word的基本操作 进一步熟悉word基本操作 熟练文档的基本操作 掌握常用的格式调整方法和打 印操作 学会图片的导入及修改，学会 图文的排版及修改 学会灵活的制作表格 进一步熟练表格的操作 掌握处理长文档的方法 学会创建自定义样式和模板 了解一些word其他辅助功能的 小工具
学科教学计划表格
知识与技能：
1、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
2、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法，能计算三位数的加减法及两步的加减混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。
3、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时分秒，了解它们之间的关系，并能进行简单的换算。
4、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。
5、结合生活实际，感知千米，认识分米、毫米，能结合实际恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。
6、能用合适的方法收集整理数据。
7、在具体的统计活动中，初步学会分段统计的方法。
数学思考：
学科教学计划
情况分析
一、学生情况分析:
班级
人数
二（2）班
58人（男生27人，女生31人）
二（3）班
59人（男生30人，女生29人）Байду номын сангаас
二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法和表内乘除法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
1、在具体的情景中，探索有余数除法的计算方法。
2、经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内的数描述具体的事物，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感和符号感。
3、经历探索三位数加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。
4、在解决简单的混合运算问题中，体会分析问题的基本思想方法，能进行简单的、有条理的思考。
学科教师教学工作计划表
学科教师教学工作计划表一、教学目标1. 培养学生对学科知识的兴趣和理解能力；2. 提高学生的分析、判断和解决问题的能力；3. 促进学生学习方法的提高，提高学业成绩；4. 培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容及安排1. 本学科的基本概念和基本原理；2. 本学科的发展历程和重要成果；3. 本学科与其他学科的交叉领域知识；4. 本学科的前沿问题和热点议题；5. 学科相关的实验操作与实践经验。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，介绍学科知识的基本概念和基本原理。
2. 讨论法：通过学生参与讨论，提高学生分析、判断和解决问题的能力。
3. 实验法：通过实验操作，增强学生对学科知识的理解和实践能力。
4. 课外拓展：组织学生进行考察、讨论和课外阅读，拓展学科知识的深度和广度。
5. 视听材料：利用多媒体教学设备，通过图像、声音和视频等方式，激发学生学习兴趣。
四、教学手段1. 多媒体教学设备：使用电子白板、投影仪等设备，展示图表、实验视频等教学内容。
2. 实验仪器设备：利用实验设备，进行学科相关的实验操作。
3. 教材辅导：指导学生通过教科书和参考书籍，进行学科知识的理解和掌握。
4. 课外资源：提供学科相关的课外辅导资料，拓展学生学习的广度和深度。
5. 网络平台：利用网络资源，提供学生学科知识的在线学习和交流。
五、学科教学工作计划1. 教学目标：（1）启发学生对学科知识的兴趣；（2）提高学生对学科知识的理解和掌握；（3）培养学生的分析、判断和解决问题的能力；（4）促进学生学习方法的提高，提高学业成绩；（5）培养学生的创新意识和实践能力。
2. 教学内容及安排：（1）基本概念和基本原理的讲解；（2）发展历程和重要成果的介绍；（3）交叉领域知识的探讨；（4）前沿问题和热点议题的讨论；（5）实验操作与实践经验的开展。
3. 教学方法及手段：（1）讲授法和讨论法的结合；（2）实验法和课外拓展的融合；（3）多媒体教学设备的使用；（4）实验仪器设备和教材辅导的指导；（5）网络平台的开放和推广。
教学计划表格.doc
教材主要包括：长度单位、100 以内的加法和减法、角的初步认识、表内乘法 （一）、观察物体（一）、表内乘法（二）、量一量，比一比、认识时间、数学广角搭配（一）、总复习。
1、每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的 作用。
2、数学乐园很好的体现学生的主观能动性，能最大限度的调动学生的主动、 积极性，培养学生对数学的兴趣。
一、注意事项 1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法，认真上课和 批改作业，认真读懂学生，真正做到备好课，因材施教，教学中努力体现以学生为 主体。 2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对学习数学的兴趣， 养成积极思考、认真听讲、勇敢发言的习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。 3、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生 的创新思维能力。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主 探索的气氛中学习。 5、利用家长群和微信加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指 导孩子学习数学的方法。让家长们针对自己孩子的学习情况进行适当的引导和补 充。 6、对于作业进行一系列积极的两种评价，如正确率和书写整洁度都做评价， 全对的学生批改的日期上方得优，如果作业有错的学生，等订正后在批改的日期下 方得个良。
安溪县第 X 小学 XXXX 年 秋 季 数学 科教学计划
X 年级 X 班
任教老师 XXX
学
生
X 年级 X 班有 X 人。学生通过一个学期的学习，已经初步适应了教材特点，并
学 能按时去完成学习任务。但是，由于学生年龄小，还有部分学生好说好动，精力难
业 以集中，思维跳跃性大，课堂常规还不够好，尤其是倾听的习惯。因此，本学期要
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（一）、学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、分式、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。并用有关的代（二）、掌握提取实际问题中的数学信息的能力，数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；通过探究多边形内角和定理的探索，培养学生的数学转化思想；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。进一步认识数学与生活的密切、（三）通过对数学知识的探究，联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。
日229月----9月28日
第4周
12.1全等三角形12.2三角形全等的判定
日9月29月30日----9
第5周
12.2三角形全等的判定
日10月812----10月日
第6周
12.2三角形全等的判定12.3角平分线的性质
日10月1319----10月日
第7周
第十二章复习轴对称13.1
10月20日日----10月26
教学重点
一）、三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。
（二）、全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。（三）、轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。（四）、整式的乘除运算以及因式分解。
（五）、运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算；解分式方程。
教学难点
白土中学2015 -- 2016学年度上学期
学科教学计划
科目：数学班级：八年级授课教师：初二数学组时间：9月8日
教材分析
第十一章三角形主要学习三角形的三边关系、分类，三角形的内角、多边形的内外角和。本章节是后两章的基础，了解了相关的知识，教学时加强与实际的联系，加强推理能力的培养，开展好数学活动。第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
（一）、正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。（二）、领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。
（三）、轴对称性质的应用。（四）、对多项式进行因式分解及其思路。（五）、分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。
方法措施
第十五章分式主要学习分式的概念、性质、能用基本性质进行约分和通分并进行相关的四则混合运算。教学时重视和分数类比，加强分式、分式方程与实际的联系，体现数学建模思想。
学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。在学积极的投入到学习中去，习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。3、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。5、利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学6生。
第十三章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十四章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景——使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程——为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握——设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。
14.2
12月1日----12月7日
第14周
14.2乘法公式14.3因式分解
12月8日日月14----12
第15周
因式分解14.3
日月1512日----12月21
附：教学进度安排
本学期上课20周
共102课时
其中新授课78课时
复习考试20节
机动4节
周次
教学内容
课时
备注
第1周
11.1与三角形有关的线段11.2与三角形有关的角
9月8日----9月14日
第2周
11.2与三角形有关的角多边形及其内角和11.3
9月15日21日----9月
第3周
11.3多边形及其内角和第十一章复习
第8周
13.2画轴对称图形13.3等腰三角形
日2710月----11月2日
第9周
13.4课题学习：最短路径问题第十三章复习
311月日9----11月日
第10周
期中复习期试中考
日1011月16----11月日
第11周
14.1整式的乘法
日1117月日23月----11
周12第
14.1整式的乘法乘法公式14.2