中班健康少吃零食教案
幼儿园中班教案《不吃零食》含反思
幼儿园中班教案《不吃零食》含反思中班教案《不吃零食》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿进一步培养不挑食、不偏食的良好习惯,让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量,妨碍身体吸收全部的营养,影响成长,了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食,快来看看幼儿园中班《不吃零食》含反思教案吧。
活动目标:1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量,妨碍身体吸收全部的营养,影响成长。
2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。
3.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
重点难点:让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。
活动准备:录像带,幼儿操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。
活动过程:一、幼儿看录像,回答问题。
1.文文在家里喜欢吃什么?(零食:__虾条、__饼、__圈)2.文文到了吃饭时间想不想吃饭?为什么?(肚子不饿、不想吃;零食吃得太多)3.到了晚上睡觉的时候,文文怎么了?(饿了,但过了吃饭的时间,只好有吃零食)4.文文长得高不高?结不结实?(不高、不结实)5.医生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃饭和菜,不要吃零食)二、让幼儿看操作材料,连贯地讲述2-3遍。
三、对幼儿的回答和讲述进行总结。
有些孩子喜欢吃零食,到了吃饭的时候,肚子却不饿,有营养的饭和菜吃不下去。
等过了吃饭的时间,肚子幼儿饿了,只好再吃零食。
经常这样,身体就不能很好的吸收营养,长不高,长不结实,还很容易生病。
商店里卖的那些小包装食品,价钱很贵,但不一定有营养。
小朋友们正在长身体,最需要的是由营养的饭和菜。
如果我们每顿都能好好吃,一定长得结实,变得聪明、少生病,所以最后不要吃零食。
四、幼儿讨论如果爸爸妈妈还没做好饭菜,小朋友肚子饿了,怎么办?(可先吃一两块饼干,但不能多吃;或在大人允许下先吃某一样菜;或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子)。
教后反思:在活动中,孩子们都深有体会:大胆地说自己吃零食过多的危害。
幼儿园健康教育教案《我不吃零食》
幼儿园健康教育教案《我不吃零食》《我不吃零食》幼儿园健康教育教案一、教学目标:1. 能够理解什么是“零食”,并能正确辨别零食与健康食品。
2. 能够树立良好的饮食习惯,遵循规律饮食。
3. 能够从小事做起,养成不吃零食的好习惯。
二、教学内容:1. 什么是零食。
介绍零食的定义,包括糖果、薯片、饼干等常见的零食。
2. 零食对身体的危害。
通过图片展示零食对牙齿、身体健康的危害,引发幼儿关注。
3. 健康食品的种类和优点。
介绍健康食品的种类,如水果、蔬菜、鱼类等,并讲解其对身体的好处。
4. 养成不吃零食的好习惯。
通过游戏、互动等方式,引导幼儿养成规律饮食的好习惯。
三、教学准备:1. 教学用具:图片、食物模型、健康食品海报等。
2. 教学环境:教室、食堂。
四、教学过程:1. 导入(5分钟):引导幼儿回忆他们喜欢吃的零食,让他们说出零食的名称,并询问他们对零食的喜好程度。
2. 新知讲解(10分钟):a) 介绍零食的定义,以图片为例,展示常见的零食,让幼儿正确辨认。
b) 通过图片和实物模型,讲解零食对牙齿和身体健康的危害,引发幼儿思考。
3. 探究讨论(10分钟):a) 引导幼儿分析零食对身体的危害,并提出健康食品对身体的好处。
b) 让幼儿说出自己知道的健康食品,并让他们分组展示、讨论和了解大家的健康食品知识。
4. 游戏互动(20分钟):a) 组织一场“找朋友”游戏,幼儿通过问问题的方式寻找与自己所说食物相匹配的幼儿。
b) 制作“健康食品”棋盘游戏,每个幼儿轮流掷骰子,按照骰子上的数字前进,经过不同的食物图片就会有不同的结果,增加幼儿对健康食品的了解。
5. 巩固学习(10分钟):组织幼儿制作健康食品海报,幼儿可自由选择并绘制自己喜爱的健康食品,并陈列在教室的墙上。
6. 结束活动(5分钟):让幼儿总结今天的学习内容,回答“为什么我们不应该吃零食,应该选择健康食品?”的问题。
五、教学反思:通过本次健康教育教案的实施,幼儿了解了什么是零食、零食对身体的危害以及健康食品的种类和优点。
幼儿园中班健康教育《我不吃零食》教案[推荐5篇]
幼儿园中班健康教育《我不吃零食》教案[推荐5篇]第一篇:幼儿园中班健康教育《我不吃零食》教案活动目标:1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量,妨碍身体吸收全部的营养,影响成长。
2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
重点难点:让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。
活动准备:录像带,幼儿操作材料“我不吃零食”(一)、(二)。
活动过程:一、幼儿看录像,回答问题。
1.文文在家里喜欢吃什么?(零食:虾条、饼、圈)2.文文到了吃饭时间想不想吃饭?为什么?(肚子不饿、不想吃;零食吃得太多)3.到了晚上睡觉的时候,文文怎么了?(饿了,但过了吃饭的时间,只好有吃零食)4.文文长得高不高?结不结实?(不高、不结实)5.医生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃饭和菜,不要吃零食)二、让幼儿看操作材料,连贯地讲述2-3遍。
三、对幼儿的回答和讲述进行总结。
有些孩子喜欢吃零食,到了吃饭的时候,肚子却不饿,有营养的饭和菜吃不下去。
等过了吃饭的时间,肚子幼儿饿了,只好再吃零食。
经常这样,身体就不能很好的吸收营养,长不高,长不结实,还很容易生病。
商店里卖的那些小包装食品,价钱很贵,但不一定有营养。
小朋友们正在长身体,最需要的是由营养的饭和菜。
如果我们每顿都能好好吃,一定长得结实,变得聪明、少生病,所以最后不要吃零食。
四、幼儿讨论:如果爸爸妈妈还没做好饭菜,小朋友肚子饿了,怎么办?(可先吃一两块饼干,但不能多吃;或在大人允许下先吃某一样菜;或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子)。
教后反思:在活动中,孩子们都深有体会:大胆地说自己吃零食过多的危害。
陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了;王鑫说吃了零食他饭都不想吃了;刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛;还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的'危害。
因此,活动下来,孩子们对吃零食有了新的认识,知道要一日三餐正常饮食,多吃零食对健康有害,影响身体成长,而且不能挑食,不偏食的良好习惯。
幼儿园中班《不吃零食》教案及反思
幼儿园中班《不吃零食》教案及反思设计背景班上有不少孩子在来幼儿园的路上向家长要钱买零食吃,有的甚至不买就不来上学;周末要吃肯德基、麦当劳等洋快餐娃娃也不少;因为吃零食,不少幼儿不爱吃主食,身体需要的营养跟不上,影响了幼儿的健康成长。
因此,我上了这一课——这些东西要少吃。
活动目标1、知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类,并清楚这些东西吃多了对身体不好。
2、培养幼儿初步控制饮食的能力。
重点难点教学重点:三类食品对身体的危害。
教学难点:合理饮食习惯的养成。
活动准备糖果类、油炸类、膨化类食品若干袋。
活动过程一、摸一摸示装有食品的大布袋子,让幼儿摸东西。
让幼儿边念儿歌边摸东西,摸出东西后告诉小朋友自己摸到的是什么。
有个口袋真奇妙,里面装的全是宝。
小朋友来摸一摸,仔细看看就知道。
二、将摸到的食品按糖果类、油炸类、膨化类进行分类。
1、让幼儿将刚才摸出来的食品贴到糖果类、油炸类、膨化类图标后面。
(糖果类图标是蜜糖罐,油炸类是油壶,膨化类是膨大的米粒。
)2、对幼儿分类中放错的东西重新归类,对油炸类、膨化类食品简单说明,并举一些常见的例子。
三、让幼儿知道糖果类、油炸类、膨化类食品吃多了对身体的危害。
1、让幼儿说一说棒棒糖、巧克力吃多了对身体好不好?那小朋友该怎样吃这些东西?这些东西吃过之后要怎么办?!.屈老师.教案网出处!(吃多了对牙齿不好,会不爱吃饭,不能天天吃,要少吃,睡觉前不能吃甜的,平时吃过要及时刷牙或漱口。
)2、讲故事:小贝贝变了小贝贝是月亮幼儿园大班的娃娃。
到星期六了,早上一起床,小贝贝就打开电视机看动画片,还抱来一大堆昨天问妈妈要的零食,什么洋葱圈、雪饼、虾条、油炸薯片等东西。
边吃边看电视,还对妈妈说,我明天还要吃油条,再给我做点油炸鱼。
中午妈妈把饭做好叫贝贝吃,贝贝说不饿不想吃饭。
下午了贝贝喊头晕、恶心,难受得不行。
妈妈带他到医院去,大夫问贝贝你都中午吃了什么,贝贝说:“我中午什么饭也没吃。
零食安全教育课教案中班
课程目标:1. 了解零食的种类和特点,知道哪些零食是健康的,哪些零食对健康有害。
2. 学习如何选择健康的零食,养成良好的饮食习惯。
3. 提高安全意识,学会在购买和食用零食时保护自己。
课程时间:1课时课程准备:1. 多媒体课件或实物展示零食图片2. 健康与不健康零食样品3. 教学卡片4. 小组讨论时间教学过程:一、导入新课(5分钟)1. 教师出示各种零食图片,提问:“小朋友们,你们认识这些零食吗?你们最喜欢吃哪种零食?”2. 引导幼儿讨论:“为什么喜欢吃这些零食?这些零食好吃在哪里?”二、认识零食(10分钟)1. 教师介绍零食的种类,如糖果、巧克力、薯片、膨化食品、果冻等。
2. 通过课件或实物展示,让幼儿观察不同种类的零食,并说出它们的名称。
3. 讨论零食的特点,如味道、颜色、形状等。
三、健康与不健康零食(15分钟)1. 教师展示健康零食和不健康零食的图片,让幼儿区分。
2. 讨论健康零食和不健康零食的特点,如营养成分、添加剂等。
3. 教师讲解健康零食对身体的益处,不健康零食对身体的危害。
四、选择健康零食(10分钟)1. 教师引导幼儿讨论如何选择健康的零食,如看营养成分表、选择天然食材等。
2. 分组活动:教师提供不同种类的零食样品,让幼儿分组讨论并选择健康的零食。
3. 分享讨论结果,教师总结正确的选择健康零食的方法。
五、安全教育(10分钟)1. 教师讲解在购买和食用零食时需要注意的安全事项,如不吃过期食品、不乱吃陌生人的零食等。
2. 通过情景模拟,让幼儿学习如何拒绝不健康的零食和不良的饮食习惯。
3. 教师强调食品安全的重要性,提高幼儿的安全意识。
六、总结与反思(5分钟)1. 教师总结本次课程的主要内容,强调健康饮食的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己在生活中如何选择健康零食的经验。
3. 鼓励幼儿养成良好的饮食习惯,关注身体健康。
七、课后作业1. 家长协助,让幼儿在家中找出健康和不健康的零食,并记录下来。
2024年幼儿园中班安全公开课教案《不乱吃东西》
2024年幼儿园中班安全公开课教案《不乱吃东西》一、教学目标1.帮助幼儿了解什么是健康的饮食习惯。
2.培养幼儿的自我保护意识,学会拒绝不健康的食物。
3.能够区分健康食品和不健康食品。
二、教学准备1.教学大纲和PPT课件。
2.插图、道具等教学辅助材料。
3.小朋友的食品示例,如水果和糖果。
三、教学过程1. 导入环节•通过教师简单引入今天的课题,让孩子们明白今天要学习的内容是关于健康饮食的。
2. 学习内容•介绍健康食物:带着孩子们一起讨论什么食物是健康的,展示各种水果蔬菜的图片并与之互动。
•引导幼儿分辨不健康食物:通过展示糖果、薯片等食物,教会幼儿认识这些食物属于不健康食物,可能会对身体造成伤害。
•讨论食物的选择:帮助幼儿明白每天应该吃多少水果和蔬菜,还有适量的主食和蛋白质等。
3. 游戏与活动•配合游戏让孩子们对所学知识有更加直观的体验,例如调查幼儿喜欢的零食,引导他们挑选出哪些是健康的食物。
•在游戏中设置关卡,模拟真实场景,教会幼儿如何正确拒绝那些不健康的食物。
4. 巩固训练•让幼儿在小组内表演遇到不健康食物时该如何拒绝,以此来巩固所学知识。
•设置情境讨论,让幼儿们分角色进行模拟,提高他们在实际生活中应对的能力。
5. 结束课堂•教师总结今天所学内容,鼓励幼儿们在日常生活中注意饮食健康,并鼓励他们要主动拒绝不健康的食物。
•鼓励家长在家中营造一个饮食健康的环境,与幼儿一起培养健康的饮食习惯。
四、教学反思通过这堂课,我学习到如何更好的引导幼儿关注饮食健康,培养他们正确的饮食观念。
在未来的教学实践中,我会更多地结合游戏和互动教学法,激发幼儿的学习兴趣,使知识更容易被接受。
五、延伸阅读•麻省理工学院幼儿健康饮食指南(举例)•《小熊护理健康食物》(故事书)•家长手册:如何培养孩子良好的饮食习惯希望通过本节教学,幼儿们能够更好地了解健康饮食的重要性,从小培养良好的饮食习惯,让他们快乐健康地成长。
幼儿园健康教育教案《我不吃零食》
幼儿园健康教育教案《我不吃零食》教案名称:《我不吃零食》幼儿园健康教育教案教案时长:1周(5个工作日)教学目标:1. 通过本课的学习,培养幼儿养成良好的饮食习惯,不贪食零食;2. 培养幼儿的自我管理能力,学会拒绝诱惑;3. 培养幼儿的观察能力和判断能力,分辨健康食品与不健康零食;4. 培养幼儿的合作与交流能力,通过小组活动促进幼儿间的互动。
教学内容:1. 饮食习惯的养成a. 引导幼儿了解饮食的重要性,了解人体需要营养来保持健康;b. 引导幼儿认识健康食品和不健康零食的区别,告诉他们吃太多零食对身体的危害;c. 通过游戏和讨论,引导幼儿养成良好的饮食习惯。
2. 自我管理的培养a. 引导幼儿认识自己的身体需求,让他们明白自己不需要过多的零食;b. 引导幼儿学会自我拒绝,解释为什么不吃太多零食对身体不好,让幼儿明白如何做出正确的选择;c. 通过角色扮演和情景游戏,培养幼儿的拒绝诱惑的能力。
3. 健康食品和不健康零食的辨识a. 通过观察、听故事等方式,让幼儿了解健康食品和不健康零食的特点;b. 制作海报,区分健康食品和不健康零食,让幼儿能够清楚辨认;4. 合作与交流能力的培养a. 分组进行小组活动,让幼儿一起制作健康食品的简单小食品;b. 通过小组活动中的交流和合作,培养幼儿的团队合作精神和相互帮助的意识。
教学方法:1. 启发式教学法:通过提问和讨论引导幼儿思考和发现问题,激发他们的学习兴趣和求知欲。
2. 游戏教学法:通过游戏方式让幼儿参与互动,培养他们的观察能力和判断能力。
3. 角色扮演:通过角色扮演的方式,让幼儿亲身体验如何拒绝诱惑,培养他们的自我管理能力。
4. 小组活动:将幼儿分组进行小组活动,培养他们的合作与交流能力。
教学步骤:第一天:了解饮食的重要性1. 激发兴趣:教师通过图片或实物引导幼儿谈论饮食的重要性。
2. 启发思考:教师提出问题,引导幼儿思考,为什么吃东西对我们的身体很重要?3. 探究发现:教师向幼儿介绍不同的食物,并让他们说出食物对身体的好处。
幼儿园中班健康教育《我不吃零食》教案
幼儿园中班健康教育《我不吃零食》教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿知道零食对身体健康的影响,培养幼儿不吃零食的良好饮食习惯。
2. 技能目标:通过游戏和实践活动,提高幼儿自我控制零食的能力。
3. 情感目标:培养幼儿珍惜身体健康,自觉抵制不健康零食的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿了解零食对身体的危害,树立不吃零食的观念。
2. 教学难点:培养幼儿在实际生活中自觉抵制不健康零食的能力。
三、教学方法1. 直观法:通过图片、视频等直观手段,让幼儿了解零食对身体的危害。
2. 游戏法:通过趣味游戏,培养幼儿不吃零食的良好饮食习惯。
3. 实践法:通过幼儿的实际操作,提高他们自我控制零食的能力。
四、教学准备1. 教学材料:零食图片、健康饮食视频、相关故事书籍等。
2. 教学环境:宽敞的教室,方便进行游戏和实践活动。
五、教学内容1. 第一节:认识零食(1) 导入:通过图片和视频,让幼儿了解零食的种类。
(2) 讲解:讲解零食对身体的危害,如牙齿腐蚀、肥胖、营养不良等。
(3) 讨论:让幼儿谈谈自己对零食的看法,引导他们认识到零食不是健康的食物。
2. 第二节:不吃零食的好处(1) 导入:通过故事,让幼儿了解不吃零食的好处。
(2) 讲解:讲解不吃零食的好处,如身体健康、精力充沛等。
(3) 实践:让幼儿自己动手制作健康食品,培养他们选择健康食物的习惯。
3. 第三节:自我控制零食(1) 导入:通过游戏,让幼儿认识到自我控制零食的重要性。
(2) 讲解:讲解如何自我控制零食,如制定饮食计划、遵守规则等。
(3) 实践:让幼儿制定自己的饮食计划,并监督执行。
4. 第四节:抵制不健康零食(1) 导入:通过案例,让幼儿了解不健康零食的危害。
(2) 讲解:讲解如何抵制不健康零食,如自觉拒绝、寻求帮助等。
(3) 实践:让幼儿进行角色扮演,模拟实际场景,培养他们抵制不健康零食的能力。
5. 第五节:总结与反思(1) 回顾:让幼儿回顾所学内容,总结零食对身体的危害和不吃的理由。
中班语言活动少吃零食教案【含教学反思】
中班语言活动少吃零食教案一、教学目标1.了解不健康的零食对身体的危害。
2.学会如何选择健康的零食。
3.提高孩子的语言表达能力和口语交流能力。
二、教学内容1.零食分类:健康零食和不健康零食。
2.食物的营养成分介绍,如蛋白质、碳水化合物、脂肪、纤维等。
3.如何正确选择零食:看营养成分表,选择热量低、蛋白质和纤维含量高的食物。
三、教学准备1.相关零食和营养成分表。
2.海报、图片、PPT等教学辅助材料。
3.一些游戏,如拼图游戏、背诵比赛等。
四、教学活动1. 导入环节先给孩子们看一些不同种类的零食,然后让他们讨论这些零食是否健康,为什么,引导他们了解不健康零食的危害。
2. 引导认知介绍健康零食和不健康零食的区别,并教给孩子们如何选择健康零食,同时还要让他们学习早餐、午餐、晚餐等不同饮食种类的重要性,与孩子们探究营养成分表对于选择零食的重要性,同时提高孩子们对于多种营养成分的认知,让孩子们学以致用,能够区分食物的营养成分,并且通过实际示范和操作明白如何正确选择零食。
3. 语言游戏利用游戏来提高孩子的语言交际和表达能力,针对性地制定拼图、背诵、口语表达等游戏,让孩子运用所学知识进行互动,提高语言沟通能力与思考能力。
4. 总结与评价在课程结束前,给孩子准备好奖品,根据孩子们思考的结果及表现及时评价和肯定孩子的努力和身体健康的重要性以及正确选择零食及营养成分的意义。
并为孩子们准备一些关于健康饮食、如何选择零食等相关的资料和推荐,以便孩子们能够从学校回家后继续关注和探究相关或扩展内容。
五、教学反思在本次教学中,教师始终注重孩子们的实际效果,通过各种方式和手段激起孩子们的兴趣和参与度,让孩子们在充满活力和趣味性的课堂氛围下学习,并且不断加深他们对于缘由营养的认知和理解,这样的教学方式可以大大增强孩子们的记忆力和影响力。
但这也需要我们在教学过程中不断加强课堂的指导和引导,尽可能多地引导孩子们参与实践过程。
同时,在教学时也要抓住孩子们的思维和兴趣,挖掘出他们潜在的学习和表达能力,力求达到教育过程的双向沟通和良好的教育效果,达到最终的教育目标。
少吃零食教案安全教育
教学目标:1. 让学生了解零食的危害,提高他们对零食的认识。
2. 培养学生养成良好的饮食习惯,减少零食摄入。
3. 提高学生的安全意识,学会辨别健康与不健康的零食。
教学重点:1. 了解零食的危害。
2. 培养良好的饮食习惯。
教学难点:1. 让学生认识到零食的危害。
2. 培养学生养成良好的饮食习惯。
教学准备:1. 多媒体课件2. 健康零食样品3. 不健康零食样品4. 案例分析教学过程:一、导入1. 教师提问:同学们,你们喜欢零食吗?为什么?2. 学生回答,教师总结:零食在我们的生活中很常见,但是过量摄入零食会对我们的身体造成危害。
二、新课讲授1. 讲解零食的危害(1)教师展示多媒体课件,展示零食中的添加剂、防腐剂等对人体健康的危害。
(2)教师举例说明过量摄入零食可能导致肥胖、糖尿病、心血管疾病等疾病。
2. 培养良好的饮食习惯(1)教师讲解如何选择健康零食,如水果、坚果等。
(2)教师引导学生学会合理安排饮食,少吃或不吃高热量、高脂肪、高糖分的零食。
3. 案例分析(1)教师展示一些因过量摄入零食导致身体不适的案例。
(2)学生分组讨论,分析案例中人物的行为是否正确,应该怎样避免类似情况的发生。
三、互动环节1. 教师提问:同学们,你们知道哪些健康零食?2. 学生回答,教师总结:水果、坚果、酸奶等都是健康的零食。
3. 教师提问:如何养成良好的饮食习惯?4. 学生回答,教师总结:合理搭配膳食,少吃或不吃高热量、高脂肪、高糖分的零食,多喝水等。
四、总结与作业1. 教师总结:通过今天的学习,我们知道了零食的危害,要学会选择健康零食,养成良好的饮食习惯。
2. 作业:回家后,和父母一起制定一个健康的饮食计划,并坚持执行。
教学反思:本节课通过讲解零食的危害,让学生了解到过量摄入零食对身体的危害,并学会选择健康零食,养成良好的饮食习惯。
在教学过程中,教师注重引导学生积极参与,通过案例分析、互动环节等形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
中班健康教育教案《我不吃零食》3篇
中班健康教育教案《我不吃零食》中班健康教育教案《我不吃零食》精选3篇(一)教学目标:1.让学生了解健康饮食的重要性和对身体的影响。
2.培养学生克制自己吃零食的能力。
3.启发学生思考零食对身体健康的负面影响,并学会做出正确的选择。
教学准备:1.课件或图片展示有关健康饮食的信息及零食的图片。
2.准备一些健康的小吃,如水果、蔬菜等。
教学过程:Step 1:引入(5分钟)介绍今天的课题:“我不吃零食”。
教师可以提问学生平时喜欢吃哪些零食,以及零食对身体健康有什么影响。
Step 2:讲解健康饮食的重要性(10分钟)通过课件或图片,向学生展示一些健康饮食的信息,如五谷杂粮、蔬菜水果等,告诉学生这些食物对身体的好处,有利于身体健康和成长。
Step 3:讲解零食对身体的不良影响(10分钟)继续通过课件或图片,向学生展示一些常见的零食,如薯片、巧克力等高糖高油食品,并告诉学生这些食品含有很多糖分和脂肪,长期过量摄入会对身体健康产生负面影响,如引发龋齿、导致肥胖等。
Step 4:播放相关视频或故事(10分钟)播放一段与零食相关的视频,或者讲述一个关于零食导致不良后果的故事,让学生在情境中了解零食的负面影响。
Step 5:培养克制自己吃零食的能力(15分钟)集体讨论如何克制自己吃零食的方法,如寻找替代品、健康小吃的选择等。
教师可以引导学生一起制定吃零食的规则,如每周限定某个时间段吃一次,或者只吃健康的零食。
Step 6:游戏活动(15分钟)进行一个与健康饮食相关的游戏活动,如做一个水果拼图、做健康小吃的比赛等。
通过游戏活动,加深学生对健康食品的认识,并增强他们对健康食品的喜爱。
Step 7:总结(5分钟)让学生回顾本节课的内容,总结健康饮食的重要性以及克制自己吃零食的方法,并鼓励他们在日常生活中遵循这些原则。
Step 8:作业布置(5分钟)布置一些与健康饮食相关的作业,如写一篇关于健康饮食的文章、寻找一些健康零食的图片等。
幼儿园中班健康教案《我不吃零食》
现今社会,零食吃得越来越多,不仅仅是成年人,幼儿也离不开零食的诱惑。如果长期食用零食,会给幼儿的身体带来很多的负担,危害幼儿的健康。因此,在幼儿园中班,我们要重视幼儿的健康问题,针对这个问题,我们推出了健康教案——“我不吃零食”。此教案旨在让幼儿养成健康的饮食习惯,预防儿童肥胖等问题,提高幼儿的自我保护意识及健康观念,让他们能够健康成长。
14.通过小绘本和互动游戏来增强幼儿对身体健康的重视。在游戏的过程中,老师可以与幼儿讨论如何控制食欲,养成良好饮食习惯的重要性;
15.在幼儿的饭盒中加入健康食品,比如一些健康的水果,让幼儿养成良好的饮食习惯。
小结
本教案的目标是培养幼儿身体健康的意识,通过互动游戏、小绘本等方式来引导幼儿养成健康的饮食习惯,避免长期的零食食用对幼儿的身体带来的伤害。就如同健康,也是幸福生活的一部分,而我们的身体和健康,更是家庭、社会和国家民族的宝贵财富。在引导幼儿肯定自己、保持身体健康的过程中,有着重要而积极的意义。
课程内容及目标
课程内容
1.引导幼儿认识零食对身体的危害;
2.培养幼儿的自我保护意识;
3.激发幼儿对美食的向往,以及特定食材的搭配方法;
4.通过互动游戏以及小绘本增强幼儿对身体健康的重视;
5.培养幼儿的坚定意志及自我控制能力。
学习目标
6.了解零食对身体的危害,预防儿童肥胖等问题;
7.养成勤嘴的好习惯,控制零食食用;
8.培养幼儿的自我保护意识及健康观念;
9.增强幼儿对身体健康的重视;
10.培养幼儿的坚定意志及自我控制能力。
教案执行步骤
11.先在黑板上展示几种常见的零食,引导幼儿认识这些零食的种类及对儿童身体的危害;
幼儿园中班教案《少吃零食》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《少吃零食》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录:
幼儿园中班教案《少吃零食》含反思一
幼儿园中班教案《尾巴的功能》含反思二
幼儿园中班教案《山羊种菜》含反思三
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幼儿园中班教案《少吃零食》含反思
一
中班教案《少吃零食》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿学习制作关于健康饮食的宣传画,发展创造力,养成少吃零食的习惯,初步了解零食的小常识,快来看看幼儿园中班《少吃零食》含反思教案吧。
活动目标
养成少吃零食的习惯。
学习制作关于健康饮食的宣传画,发展创造力。
初步了解零食的小常识。
积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备
大图画纸、水彩笔。
请一位大夫或营养师做专题讲座。
活动内容
形式:集体/小组
1. 以主题网的形式组织幼儿学习,与幼儿讨论以下事项(教师以简单图示帮助幼儿记录):
•零食的种类:糖果、饼干、蛋糕、雪糕、薯片、虾片……引导幼儿发现大多数的零食都很甜或很咸,属于饮食健康金字塔里最高层的食物。
•吃零食的时间:随时吃、午餐与晚餐之间、晚上……
•吃零食的后果:影响吃饭时的胃口、对牙齿有害、肚子痛……
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中班健康活动教案:我不吃零食教案(附教学反思)
中班健康活动教案:我不吃零食教案(反思教学)我不想在中班的健康活动中吃零食(反思教学).它主要包括活动,重点,活动,活动和教学后的反思.让孩子们知道,吃零食常常会影响膳食中所消耗的食物量并阻碍人体吸收.所有的营养,影响生长,进一步培养孩子的好习惯,不要挑食,不偏食,适合幼儿园老师参加中班健康活动课,快来看我不吃零食的教案.活动目标:1.让孩子们知道,吃零食经常会影响膳食中所消耗的食物量,从而阻止人体吸收所有营养并影响生长.2.进一步养成不挑食,不偏食的幼儿的好习惯.3.初步了解健康常识.4.知道身体需要各种不同的营养.5.了解进食对身体健康的影响,按时进食,而不是挑食.主要难点:让年幼的孩子知道如何吃零食会影响身体的生长,养成不挑食的好习惯.活动准备:录像带,儿童手术材料“我不吃零食”(1),(2).活动程序:首先,孩子们观看视频并回答问题.1.您喜欢在家吃什么?(小吃:xx虾,xx蛋糕,xx圈)2.雯雯到了用餐时间,你想吃饭吗?为什么?(肚子不饿,不想吃;零食吃得太多)3.晚上睡觉时,文雯怎么了?(很饿,但是晚饭后,我不得不吃零食)4.文字变高还是变高?不强?(不高,不强)5.医生想吃什么?不能吃东西吗(多吃多餐,不要吃零食)其次,让孩子连贯地看2至3次操作材料.第三,总结幼儿的答案和故事.一些孩子喜欢吃零食.他们吃饭的时候,肚子不饿,不能吃营养丰富的饭菜和蔬菜.等待饭后,孕妇饿了,不得不吃零食.通常,这样一来,人体无法很好地吸收营养,时间不长,不结实,容易生病.商店出售的小包装食品很昂贵,但不一定营养.孩子们长大了,最需要的是营养丰富的米饭和蔬菜.如果我们每顿饭都能吃得饱,那么我们就必须健壮,聪明,生病,所以最后不要吃零食.四,孩子们的讨论如果爸爸妈妈没有准备好吃饭,而孩子们饿了,我该怎么办?(您可以先吃一两个饼干,但不能再吃更多;或者先吃某种食物,或者帮助成年人做他们可以做的事情-擦桌子,洗碗和筷子).教学后的反思:活动期间,孩子们深知吃太多零食的危险.陈伟宇还说,她吃了零食,吃了牙齿.王欣说他吃零食,不想吃任何食物.刘新宇说,他吃了零食,晚上肚子疼.其他孩子也大胆地说他们在吃零食.危险来了.因此,活动结束后,孩子们对零食有了新的认识,知道每天要吃三顿饭,多吃零食对健康有害,影响身体发育,不能挑食,不能挑食.偏食的好习惯.。
吃零食有节制中班安全教案
吃零食有节制中班安全教案中班安全教案:吃零食有节制活动目标:通过活动,教育幼儿吃零食要有节制,不挑食。
培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
培养幼儿对食品安全的知识和态度,养成健康的饮食习惯。
活动准备:PPT、一些幼儿喜欢的零食、盘子、毛巾。
幼儿知识准备:已具备一些食品安全的知识。
活动过程:一、设置问题、引导幼儿探讨零食的食用方法。
教师出示零食,提出问题:“你们平时吃这些零食吗?如果吃过,是在哪里吃的?吃零食前你们有没有洗手?”教师请幼儿讨论并回答问题。
教师小结:吃零食要有节制,不能吃过多的零食,更不能当饭吃;吃零食前要洗手,保持卫生;不购买“三无”食品;识别过期食品;不随便乱扔零食包装袋;吃完零食要记得把垃圾放到垃圾桶里。
二、引导幼儿知道不健康的食品对身体的危害。
教师出示一些不健康的食品,引导幼儿讨论这些食品的危害。
教师播放PPT,介绍一些不健康的食品对身体的危害。
教师小结:不健康的食品对我们的身体危害很大,会让我们生病,甚至危及生命。
所以,我们一定要远离不健康的食品。
三、引导幼儿了解什么是健康的食品。
教师出示一些健康的食品,引导幼儿讨论这些食品的特点。
教师播放PPT,介绍一些健康食品的营养价值。
教师小结:健康食品对我们的身体有很多好处,可以补充我们身体所需的营养。
所以,我们要多吃健康食品,远离不健康的食品。
四、引导幼儿养成良好的饮食习惯。
教师播放PPT,介绍一些良好的饮食习惯。
教师小结:我们要养成良好的饮食习惯,定时定量吃饭,不挑食,不吃过量的零食,这样才能健康成长。
幼儿园中班教案《少吃零食》含反思
幼儿园中班教案《少吃零食》含反思教案一:《少吃零食》一、教学目标1. 能正确说出健康饮食的紧要性,并知道少吃零食能够保持身体健康。
2. 能够辨别出哪些食物是健康的,哪些是不健康的。
3. 能够选择健康的零食,如水果、蔬菜等。
4. 能够在日常生活中避开过度饮食零食。
二、教学重难点1. 教学重点:让孩子们理解健康饮食的紧要性,知道少吃零食的好处。
2. 教学难点:让孩子们学会如何选择健康的零食,避开过度饮食零食。
三、教学准备1. PowerPoint呈现辅佑襄助教学。
2. 水果、蔬菜等零食。
3. 画纸、画笔等。
四、教学过程1. 导入(5分钟)老师和孩子们一起唱一首《健康欢乐小蜜蜂》的歌曲,然后引导孩子们谈论健康饮食的紧要性。
2. 演示(10分钟)老师拿出不同种类的食物,比如巧克力、薯片、面包、苹果等。
然后让孩子们辨别哪些是健康的零食,哪些是不健康的零食,最后让孩子们叙述本身为什么认为这样做。
3. 游戏(15分钟)老师带领孩子们一起玩一个有趣味的游戏,“猜水果”。
游戏规定是老师描述一种水果,而孩子们要依据描述猜出这种水果的名称。
这个游戏不仅可以让孩子们更好地了解水果,还可以刺激他们的思维和语言本领。
4. 讲解(10分钟)老师向孩子们讲解为什么要少吃零食。
老师可以使用图表和图片,向孩子们演示吃太多零食能造成的危害。
例如,吃太多零食会导致肥胖、蛀牙等。
5. 活动(20分钟)老师将水果、蔬菜等健康零食分给孩子们,并请他们进行比赛,看谁能先把本身的食物吃完,同时孩子们还需要回答“这种零食有哪些好处”等问题。
6. 总结(5分钟)老师和孩子们一起总结了本节课的重点内容和学习成果。
五、教学反思教学过程中,孩子们特别积极参加,很快就能辨别出哪些是健康的零食,哪些是不健康的。
孩子们快乐地玩了游戏,学习了各种水果的名称。
在活动环节,孩子们能够用口头和笔头形式表述出对健康零食的理解。
然而,在演示环节,孩子们在辨别食物方面还存在些许困难,这可能与孩子们自身的认知进展有关。
中班健康教案及教学反思《我不吃零食》5篇
中班健康教案及教学反思《我不吃零食》中班健康教案及教学反思《我不吃零食》精选5篇(一)中班健康教案:我不吃零食教学目标:1. 帮助幼儿了解零食对健康的影响。
2. 培养幼儿健康的饮食习惯。
3. 提高幼儿对健康的意识。
教学准备:1. 图片/海报:展示各种零食和健康食物。
2. 音频设备:播放儿童健康歌曲。
3. 实物:健康食物示范和小吃示范。
4. 绘本:《我不吃零食》或其他与主题相关的绘本。
教学过程:引入活动:1. 教师展示图片/海报上的各种零食和健康食物。
2. 引导幼儿观察,讨论并分类零食和健康食物。
3. 引导幼儿思考零食对身体健康的影响。
主体活动:1. 教师播放儿童健康歌曲,引导幼儿跟随节奏活动。
2. 教师出示健康食物示范,并与幼儿讨论其营养价值。
3. 通过绘本故事《我不吃零食》,引导幼儿认识到吃太多零食对健康有害。
4. 教师示范制作一个健康小吃,鼓励幼儿尝试制作。
总结活动:1. 教师与幼儿一起回顾当天的学习内容。
2. 引导幼儿总结零食对健康的影响,思考如何保持健康的饮食习惯。
3. 鼓励幼儿表达他们的决心和计划,例如“我将更多吃水果,少吃糖果”。
教学反思:通过这堂课,我发现幼儿对于健康食物和零食并没有明确的概念和区分。
在引入活动中,有些幼儿误将零食也视为健康食物,这可能是因为在日常生活中,我们通常称零食和食物为一体,而没有强调零食不是主食。
因此,在今后的教学中,我将更加强调零食与健康食物的区别,并引导幼儿认识到零食对健康的影响。
此外,教师示范制作健康小吃时,有些幼儿表现出不愿意尝试的态度。
在这种情况下,我应该更加耐心地引导幼儿尝试,并用积极的语言鼓励他们。
我也意识到,在学龄前儿童的教学中,需要教师更多地动手示范和参与到实际制作中,以提高幼儿的兴趣和参与度。
综上所述,这节课对于幼儿了解健康饮食和零食的区别起到了良好的引导作用,并提高了幼儿对健康的意识。
在今后的教学中,我将根据幼儿的特点和需要,调整教学方案,提供更多的机会和活动来促进幼儿养成健康的饮食习惯。
中班健康活动教案:我不吃零食
中班健康活动教案:我不吃零食一、教学目标通过本次健康活动,帮助中班学生了解零食对身体的影响,培养他们不吃零食的良好习惯。
具体目标包括: 1. 认识各类零食对身体的不良影响; 2. 掌握正确的饮食知识,了解健康的食物选择; 3. 培养拒绝吃零食的意识和能力; 4. 提高学生对健康生活方式的重视。
二、教学准备1.教师准备:PPT、演示板、卡片、图片等;2.学生准备:纸、铅笔。
三、教学过程1. 导入(5分钟)教师通过图片或实物引导学生回忆自己平时喜欢吃的零食,并请学生描述一下自己喜欢吃的零食有哪些。
2. 引入(10分钟)教师通过展示一些不健康的零食图片,让学生观察并讨论,了解这些零食对身体的不良影响。
同时,教师通过演示板或PPT,给出一些健康食物的图片,让学生认识到健康食物的重要性。
3. 探究(20分钟)教师组织学生分小组进行探究活动。
每个小组随机抽取一种零食,通过观察、揣摩和讨论,分析这种零食对身体的影响,并根据自己的理解,用简单的语言描述。
之后,每个小组派一位代表分享他们的观察和总结。
4. 引导(10分钟)教师通过引导学生分享探究活动的成果,总结不同零食对身体的不良影响,并讨论如何做到不吃零食。
教师可以通过提问和讨论的方式引导学生认识到零食对健康的影响,引导学生形成不吃零食的良好习惯。
5. 拓展(15分钟)教师通过展示不同食物的图片,让学生辨认健康和不健康的食物,并让学生列举一些健康食物的例子。
同时,教师可以结合儿歌或故事对健康食物进行宣传,让学生更好地记忆和理解。
6. 总结(5分钟)教师帮助学生对本节课的内容进行总结,并强调不吃零食的重要性和好处。
并提醒学生在以后的日常生活中,要根据学到的饮食知识选择健康的食物。
四、教学反思本节课通过引导学生观察和思考,让他们了解零食对身体的不良影响,并培养他们不吃零食的良好习惯。
通过小组合作和分享,学生的能动性得到了提高,同时也培养了他们的团队意识。
只是在探究活动中,应该引导学生将零食对身体的影响和不吃零食建立联系,而不是仅限于对零食的观察和描述。
中班健康少吃零食教案
中班健康少吃零食教案【篇一:《爱吃零食的小馋猫》教案】爱零食的小馋猫南昌市高新区滁槎中心幼儿园费立群【设计意图】随着生活水平的不断提高,现在的幼儿多为独生子女,家庭物质条件优越,零食品种丰富,幼儿养成了爱吃零食的习惯。
各种吃的食品在大街上、商店、超市中随处可见。
零食对幼儿的危害越来越大。
《幼儿园教育指导纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”《3—6岁儿童学习与发展指南》进一步强调:为有效促进儿童身心健康发展,成人应该帮助幼儿养成良好的饮食习惯,提高儿童自我保护能力,形成使其受益的生活能力和文明生活方式。
因此,为了让幼儿从小养成少吃零食健康饮食的好习惯,我根据幼儿年龄特点,结合幼儿生活实际,设计了大班安全教育活动——《爱零食的小馋猫》。
【活动目标】1.知识目标:使幼儿了解乱吃零食的害处,懂得区分什么是健康安全的零食。
2.能力目标:初步掌握区分健康零食的方法。
3.情感目标:培养幼儿健康的生活态度和良好的饮食习惯,促进幼儿个性健康发展。
【活动重点】了解乱吃零食的害处。
【活动难点】初步掌握区分健康零食的方法。
【活动准备】课件、动画视频【活动过程】一、情景激趣、新课导入今天小猫咪咪在家开了个零食分享会,它请来了很多的小伙伴来和它一起分享它的零食。
它准备的零食都是自己平时最喜欢吃的。
看看它都为伙伴们准备了些什么好吃的呀。
(出示图片)大家吃的都很开心,因为这些也是伙伴们喜欢吃的零食。
不一会儿,就听见了哭声,哎,是谁在哭呀?原来是小猫咪咪肚子疼在哭啊。
小猫咪咪为什么会肚子疼呢?二、观看视频、图片,了解知识1、观看食物在胃中的状况,学习胃痛苦哭泣的表情。
小朋友每天会吃零食,这些零食有些是我们的胃喜欢的,但是有些却不是他们喜欢的。
2、观看视频,了解哪些是健康的零食你们知道哪些零食,是它喜欢的健康的,哪些又是它不喜欢不健康的吗?我们一起来分分类吧。
像新鲜水果、奶、坚果、豆制品、鲜果汁等。
中班教案安全教案少吃甜食
中班教案安全教案少吃甜食教案标题:中班安全教案-少吃甜食教学目标:1. 让学生了解甜食对身体健康的影响。
2. 培养学生养成健康的饮食习惯。
3. 培养学生的自我保护意识和能力。
教学内容:1. 甜食对身体健康的影响。
2. 如何选择健康的零食。
3. 自我保护的方法和意义。
教学准备:1. 图片或视频素材展示甜食对身体的影响。
2. 健康零食的样本或图片。
3. 游戏或角色扮演的道具,用于教授自我保护方法。
教学步骤:引入活动:1. 与学生一起回顾上一堂课的内容,提问他们对甜食的喜好和了解。
2. 展示图片或视频素材,让学生观察甜食对身体健康的影响,引发他们的思考。
探究活动:1. 与学生一起讨论甜食对身体健康的影响,引导他们认识到过多摄入甜食可能导致蛀牙、肥胖等问题。
2. 展示健康零食的样本或图片,与学生一起讨论如何选择健康的零食,例如水果、蔬菜和坚果等。
3. 引导学生分辨甜食和健康零食,让他们通过观察、嗅闻和尝试来辨别。
实践活动:1. 将学生分成小组,每个小组选择一种甜食和一种健康零食,制作海报或展板,展示它们对身体的影响和如何选择。
2. 鼓励学生用自己的话语表达对甜食和健康零食的态度和看法。
总结活动:1. 回顾学生的展示,让每个小组分享他们的海报或展板。
2. 强调少吃甜食的重要性,并鼓励学生养成健康的饮食习惯。
3. 引导学生思考自我保护的意义,讨论如何在日常生活中保护自己不过多摄入甜食。
拓展活动:1. 角色扮演游戏:学生分成小组,扮演不同角色,模拟在超市或餐厅中选择健康食物和拒绝过多甜食的场景。
2. 家庭作业:要求学生与家长一起制定一个健康饮食计划,并记录每天摄入的食物种类和数量。
评估方式:1. 观察学生在讨论和展示中的参与程度和表现。
2. 与学生进行个别对话,了解他们对甜食和健康零食的认识程度。
3. 检查学生完成的家庭作业,评估他们对课堂内容的理解和应用能力。
教学反思:教师应根据学生的实际情况和学习效果,调整教学方法和策略。
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中班健康少吃零食教案【篇一:《爱吃零食的小馋猫》教案】爱零食的小馋猫南昌市高新区滁槎中心幼儿园费立群【设计意图】随着生活水平的不断提高,现在的幼儿多为独生子女,家庭物质条件优越,零食品种丰富,幼儿养成了爱吃零食的习惯。
各种吃的食品在大街上、商店、超市中随处可见。
零食对幼儿的危害越来越大。
《幼儿园教育指导纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”《3—6岁儿童学习与发展指南》进一步强调:为有效促进儿童身心健康发展,成人应该帮助幼儿养成良好的饮食习惯,提高儿童自我保护能力,形成使其受益的生活能力和文明生活方式。
因此,为了让幼儿从小养成少吃零食健康饮食的好习惯,我根据幼儿年龄特点,结合幼儿生活实际,设计了大班安全教育活动——《爱零食的小馋猫》。
【活动目标】1.知识目标:使幼儿了解乱吃零食的害处,懂得区分什么是健康安全的零食。
2.能力目标:初步掌握区分健康零食的方法。
3.情感目标:培养幼儿健康的生活态度和良好的饮食习惯,促进幼儿个性健康发展。
【活动重点】了解乱吃零食的害处。
【活动难点】初步掌握区分健康零食的方法。
【活动准备】课件、动画视频【活动过程】一、情景激趣、新课导入今天小猫咪咪在家开了个零食分享会,它请来了很多的小伙伴来和它一起分享它的零食。
它准备的零食都是自己平时最喜欢吃的。
看看它都为伙伴们准备了些什么好吃的呀。
(出示图片)大家吃的都很开心,因为这些也是伙伴们喜欢吃的零食。
不一会儿,就听见了哭声,哎,是谁在哭呀?原来是小猫咪咪肚子疼在哭啊。
小猫咪咪为什么会肚子疼呢?二、观看视频、图片,了解知识1、观看食物在胃中的状况,学习胃痛苦哭泣的表情。
小朋友每天会吃零食,这些零食有些是我们的胃喜欢的,但是有些却不是他们喜欢的。
2、观看视频,了解哪些是健康的零食你们知道哪些零食,是它喜欢的健康的,哪些又是它不喜欢不健康的吗?我们一起来分分类吧。
像新鲜水果、奶、坚果、豆制品、鲜果汁等。
这类零食含有丰富的营养,且糖分和脂肪的含量相对较低,它们对身体是有益的,所以胃喜欢它们。
而像炸薯条、炸鸡、糖果、膨化食品、果冻、碳酸饮料等,这类零食不仅营养含量少,而且糖分、盐分和脂肪含量极高,吃多了这些零食,会让我们的身体生病。
它都不喜欢。
三、趣味游戏,学以致用游戏活动:我是小小检查员小猫咪咪知道我们小朋友学会了分辨健康与否的零食,像请我们小朋友去到它零食分享会上,为它的零食分分类,把健康的零食找出了给它的小伙伴们吃。
四、情感教育、我更健康零食,我们可以吃,但是为了我们的健康我们要少吃。
而且在吃零食时要注意检查零食是否干净、是否过期。
对于路边的三无食品,坚决不吃。
只要养成了良好的卫生习惯,我们的身体才能变得更健康!五、学习儿歌,巩固小结教师与幼儿一起学习儿歌,强化吃零食的安全。
儿歌《爱零食的小馋猫》小馋猫,爱零食,路边摊贩比娘亲。
直到得了胃结石,才知三无食品不能理。
冰糖葫芦炸鸡块,散装零食路边卖。
任你色香味诱人,为了健康我不买。
小结:小馋猫已经学会了为了健康,不吃不健康的零食,懂得了保护自己。
你们能像小馋猫一样保护自己吗?我们要尽量少吃零食,要吃零食也要挑对身体健康的零食吃。
【篇二:幼儿园大班安全教案《食品安全》】安全教案《食品安全》活动目标:1.认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2.能仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患。
3.在生活中增强食品安全意识,克制自己,少吃零食。
活动准备:1.各种食品包装袋及瓶、罐。
2.霉变及变质的食品若干。
3.ppt。
活动过程:1.小朋友们,你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志,你们知道吗?2.观看ppt,认识生产日期和安全标记。
教师出示ppt上的生产日期及安全标志的图片,请幼儿观察并辨认。
提问:图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?教师给出正确答案:这是生产日期、保质期以及安全标记。
它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不可以放心食用。
在保质期内的食品时安全的,过了保质期就坏掉了,吃好不要购买。
和爸爸妈妈去买食品,可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。
如果你不会计算保质期到什么时候,可以问问身边的大人。
3.观看ppt,学习分辨变质食品的正确方法。
教师出示图上其他三幅图片。
教师提问:面包上面有什么,还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?小结:在吃食物之前,我们要确定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。
如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了。
新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
4.实地观察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。
我这里有一些食品的包装以及各种食品,请小朋友来当食品检验员,检查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。
讨论零食中的安全隐患,克制自己,少吃或不吃零食。
小结:所以,小朋友们要少吃或不吃这样的零食,才会健康成长。
活动总结:本次活动幼儿很积极,并都乐于参加讨论,虽然语言能力还待提高,但是能认真观察图片。
并仔细分析图片,是一个很大的进步,我们把变质的食品让幼儿观察时候,幼儿更乐于参加,充分说明,让幼儿积极参与的方法就是让每一位幼儿都能参加并有实物研究。
【篇三:儿童食品安全教案x】预防食物中毒教学目标:让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。
教学过程:一、导入1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。
2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。
二、重点讲述预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到六不吃,不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住病从口入的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热2、预防发生食物中毒 a养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手 b不吃生、冷、不清洁食物 c不吃变质剩饭菜 d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 e不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水,建议喝标准的纯净水,从家里所带腌制品在校不能超过2天3、提高自我救护意识出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。
j谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
查看市场准入标志(qs):为了保护人们饮食卫生安全,国家质量监督检验检疫局自2002年起,在全国范围内实施食品安全市场准入制度,对出厂食品,经过强制检验合格后,加贴市场准入标志,方便选购。
2002年起,对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品;2003年下半年,对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品,实施了市场准入制度。
三、让学生互相交流,谈谈体会。
四、总结要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。
希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意,如果忽略了这项,其后果不堪设想。
预防食品污染教学目标:1、使学生了解食品污染的知识,使学生了解食品中毒的知识。
2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。
教学重点:对食品污染和中毒的预防教学过程:一、食品污染食品污染是怎么回事?食品(食物)从其作物生长到收获、采摘,从生产加工、运输、贮存、销售直到食用前的每个环节中,由于各种条件,多方因素的作用及影响,使原来无毒无害的食品,混进了某些有毒有害的物质,降低了食品的营养价值和卫生质量,人吃了这样的食品就能对人体健康带来不同程度的危害,这叫食品污染。
二、食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。
(一)细菌性食物中毒细菌性食物中毒,主要发生于温度较高的夏秋季,因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒,致使病原菌污染食品而发生中毒。
动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振,继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7-8次,发烧38-40℃。
严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。
预防:加工肉类制品时必须生熟食品分开,保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤,厚度不超过8公分,煮沸3小时以上,蛋类要煮沸10分钟以上。
前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。
(二)有毒动植物食物中毒1、豆角中毒一般豆角不中毒,但食用没熟透的豆角能引起中毒,原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。
豆角中毒潜伏期短,最快食后10分钟发病,主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕,有的出现胸闷,出冷汗,四肢麻木等。
预防措施:菜豆宜炖食,加工时间要长,可使毒破坏,切不能急炒,更不宜凉拌。
2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒(三)化学性食物中毒1、蔬菜不新鲜,腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。
蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。
制作熟食加过量的发色剂,亚硝酸盐过量引起中毒。
2、有机磷农药中毒那么怎样预防食物中毒呢?1、养成良好的卫生习惯。
饭前便后要洗手。
不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。
2、选择新鲜和安全的食品。
3、食品在食用前要彻底清洁。
4、尽量不吃剩饭菜。
5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米,其中的霉菌毒素会引起中毒。
6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。
7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
8、饮用符合卫生要求的饮用水,不喝生水或不洁净的水。
总结:只要从以上几个方面入手,认真学习食品卫生知识,掌握一些预防方法,提高自我卫生意识,就能最大限度减少食物中毒的风险度,预防食物中毒,保证我们同学们的身体健康。
食品安全与卫生一、活动目的1、了解识记食品安全常识,养成良好的卫生习惯。
树立食品安全意识,关心时事,珍爱生命,关爱健康。
2、在学校注意一些食品方面的安全。
二、活动内容以问答竞赛游戏为主讨论为辅的形式,分男女两组。
三、活动准备:1.让学生查阅食品卫生方面的资料,以备小组交流,做好参赛准备。
2.选定主持人和参赛队员,搞好舞台布置。
3.食品安全知识竞赛。
4. 收集“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性事件的有关新闻内容。
5.分别从小摊上和大超市里购买一些食品。