计算机平面设计教学计划
计算机平面设计教学计划-(11.10)
计算机平面与室内设计教学计划（高技三年）一、概述1．专业名称及含义1.1专业名称计算机平面设计1.2专业含义本专业主要培养计算机平面设计、制作。
本专业涵盖的职业（工种）为计算机平面设计、制作员等。
2．招生对象招收年龄在16周岁以上，高中毕业以上文化程度（或具有同等学历）的男女青年，思想品德好、身体健康，具有一定的美术基础、无色盲或色弱。
3．学制3年二、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，注重专业基础理论和基本设计技能的训练，注重创造性思维能力与实际应用能力相结合，培养具有扎实专业基础理论、富有创造思维与实践能力的专业设计人才。
具体应达到以下要求：1．掌握计算机软、硬件的基本知识；2．具有熟练的计算机操作和使用常用平面设计软件的能力；3．能熟练应用计算机进行办公应用、图形图像处理、平面广告设计制作、网页制作等；4．本专业学生毕业时，可取得国家承认的高级技工学校毕业证书；参加图家高级计算机操作员职业技能鉴定等级考试合格者，可获得“计算机操作员”高级职业资格证书；三、教学原则1．课程采用考试、考查制度。
2．课程按公共课、技术课、技能课的结构划分。
3．重视课程和实验、技能课等实践环节；充分利用网络化、多媒体技术等先进的教学手段，加强直观教学。
4．教学内容，特别是技能教学应随着专业的发展而做适当的变化，使教学重心随社会对人才的需求而调整。
四、课程设置1．公共课2．技术课五、装备规范1．本专业至少配备一个70台微机的标准机房，一个20套苹果电脑的试验机房。
2．机器配置2.1标准机房：CPU为P4 2.4G以上，内存1G以上，硬盘80G以上，显存128M以上。
2.2苹果电脑试验机房：配备20套以上的苹果Power Mac机，配备相应的打印机和扫描仪。
3．教学设施有条件的学校应配备网络机房、多媒体电化教学设施。
六、教学计划综合表。
计算机平面设计专业实施性教学计划(中职)
计算机平面设计专业实施性人才培养方案一、专业名称及专门化方向专业名称：计算机平面设计（专业代码090300）专门化方向：平面广告设计与制作二、招生对象初中毕业生或具有同等学力者三、学制三年四、培养目标围绕本地区经济社会发展和职业岗位能力要求，确定本专业具体的培养目标,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握计算机平面设计专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事平面广告设计、VI设计、包装设计、计算机排版、商业摄影、数码照片后期处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
六、人才培养规格（一）职业素质1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有健康的身体和心理。
3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4.具有良好的人际交往、团队协作能力。
5.具有良好的书面表达和口头表达能力。
6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。
7.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。
8.具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。
（二）知识与技能1.行业通用能力：（1）美术能力:具有基本的形象塑造、色彩表现、立体空间设计能力，具有在艺术设计中应用美术理念的能力。
（2）图像及影像采集能力：具有照相机、摄影机的操作能力，具有室内、室外影像的拍摄能力，具有基础的图片与视频采集能力。
（3）图像处理能力：具有运用Photoshop软件设计制作图形的能力，具有常见图像的后期处理能力。
（4）创意设计能力：具有平面广告组织与策划能力，具有对图形进行发散性思维能力，具有图形的表意能力，具有图形创意的设计与制作能力。
（5）版式设计能力：具有平面构图、版面色彩的设计能力，具有字体设计与编排能力，具有图形与文字的混合编排能力，具有基本的版面设计能力。
（6）成品制作能力：具有文档、图片打印输出能力，具有刻字机、写真机、数码复印机等设备的操作能力，具有书籍、相册、广告宣传品制作能力，具有材料选用、印刷等制作工艺的能力。
2024年平面设计教学工作计划（三篇）
2024年平面设计教学工作计划新的学年已开启，我们再次步入了充满希望与梦想的教育阶段。
在当前的教育环境下，我们作为教育工作者正面临更为新颖的机遇与严峻的挑战。
为了确保教学活动的高效有序，以及提升教学质量，我计划在新学期中着重关注以下方面：一、指导原则1. 鉴于计算机科学的特性，即其技术性、实践性与专业知识的深度，我将充分考虑这些因素来制定教学策略。
2. 重要任务是培养学生掌握计算机基础知识和基本技能，强化他们的实际操作能力，以期每位学生都能顺利找到符合期望的工作。
3. 在教学过程中，我将兼顾育人与自我提升。
二、预期目标与任务1. 本学期我将负责11、12级平面基础和12级铁路1、2的办公自动化课程，其中12级平面基础和铁路1、2为新生，教学重点将放在Photoshop软件基础应用和办公软件使用上，确保学生掌握基础知识。
2. 在办公自动化课程中，学生将学习E____cel和PowerPoint的基本操作，而在12级平面基础课程中，学生将深入掌握Photoshop的使用，特别是快捷键的熟练运用。
3. 我将关注并发掘具有潜力的学生，同时对学习困难的学生提供额外的指导和监督。
4. 我也将致力于自身的专业发展。
三、实现计划的策略与步骤1. 我将依据计算机科学的特点和学校规定，精心准备每一堂课，确保深入理解课程内容，将专业知识以易懂的方式传授给学生。
2. 由于实践性极强，教学过程中将合理安排理论讲解与上机实践，增加上机时间，重点培养学生的操作兴趣和键盘熟悉度。
3. 在教学过程中，我将留意具有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习时间，以激发兴趣，加深他们对计算机和知识的理解。
4. 我将持续自我提升，一方面自我学习新知识，另一方面积极参与听课、评课，向资深教师请教。
5. 我还将积极参与学校组织的其他活动，以拓宽教学视野和提升教学效果。
2024年平面设计教学工作计划（二）1、严格遵循工作流程，确保与客户的高效沟通，以提升整体工作效率。
计算机平面设计学习计划
计算机平面设计学习计划一、学习目标1. 掌握计算机平面设计的基本理论知识，包括设计原则、色彩搭配、构图、排版等。
2. 熟练掌握常用的设计软件，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Adobe InDesign等。
3. 学习网页设计与用户界面设计的基本知识和技能，包括HTML、CSS等。
4. 学习与实践平面设计案例，提高设计实操能力。
5. 提升自己的审美水平和设计思维，培养对设计的独特见解和创造力。
二、学习内容1. 基础知识学习计算机平面设计的基本理论知识，了解设计的定义、原则和规律。
学习色彩学、排版、构图等基础知识，掌握设计的基本技能。
2. 设计软件熟练掌握Adobe系列软件，包括Photoshop、Illustrator、InDesign等。
学习这些软件的基本操作和功能，掌握它们的设计应用。
3. 网页设计与用户界面设计学习网页设计和用户界面设计的基本知识，了解HTML、CSS等网页设计语言。
学习网页设计的原理和规范，掌握用户界面的设计技能。
4. 平面设计案例学习与实践平面设计案例，包括海报设计、名片设计、宣传册设计等。
通过实际操作，提高设计实操能力，培养对设计的洞察力和评判力。
5. 创造力培养通过学习设计的经典案例和优秀设计师的作品，培养自己的审美水平和设计思维。
挑战自己，尝试多样化的设计风格和表现手法，提升自己的创造力和独特见解。
三、学习方法1. 听课学习通过专业机构或在线平台学习计算机平面设计的相关课程，系统地学习和掌握设计的基本理论知识和技能。
2. 实践操作通过设计软件的实际操作练习，熟练掌握软件的功能和应用。
通过模仿和练习经典设计案例，提高自己的设计实操能力。
3. 学习交流参加设计讲座、展览等活动，与设计师和同行交流学习，了解设计的前沿动态和趋势，拓展视野，丰富思维。
4. 自主学习定期阅读与设计相关的书籍和杂志，关注设计网站和社交媒体平台，了解设计行业的最新信息和资讯，积极参与设计讨论与分享。
计算机平面设计专业教学计划
计算机平面设计专业教学计划.培养目标本专业培养从事多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
二.业务范围本专业毕业生主要面向利用计算机进行多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
三.知识、技能和能力具有基本的审美能力，能掌握常用的平面设计软件进行多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
四.学制招收初中毕业生，学制三年。
五.课程设置和教学要求§公共课1、经济与政治基础讲授经济.政治、法律常识、哲学基础、职业道德等内容。
使学生了解商品经济及其规律，树立正确的世界观、人生观，懂得社会主义职业道德规范，树立科学的道德观。
2、体育完成田径、球类、体操的教学与训练，进行体育卫生和健康教育。
要求学生掌握体育的基本知识和基本技能，达到国家规定的体育锻练标准。
3、语文讲授各种文体的范文和知识短文，对学生进行比较系统的语文基础知识和基本技能训练，培养学生用普通话进行口头表达的能力和文字书写能力，提高现代语文的听、说、读、写能力和阅读浅易文言文的能力，培养学生观察问题、分析问题及写作能力。
4、数学着重进行数学基础知识的教学，使学生掌握基本概念、基本运算、基本应用。
加强数学应用方面的教学，对公式、定理及有关性质，简化理性分析，不讲或少讲推理过程，在进行初等数学教学中，适当渗透高等数学知识。
5、英语在初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语音、词汇、语法等语言知识，使学生进一步接受听、说、读、写、译等基本技能的综合训练；培养学生初步运用英语进行日常交际的能力，使学生能借助字词典读懂难度略低于所学课文的英语材料，能处理简短的一般信函，培养学生一定的自学能力，为继续学习专业英语打下基础。
6、计算机应用基础为了使学生在各类职业中适应自动化办公，加强操作能力的培养，提高学生打字及制作各类表格的能力，达到国家技术等级初级文字录入处理员的培养目标。
7、职业道德与就业指导8、法律基础知识9、哲学基础§专业基础课1、制图标准及AUTOCAD通过对AUTOCAD工作环境的介绍与设定，基本图形的绘制，辅助绘图工具的使用，图形的编辑，图层，颜色和线型的设置与使用，文字注释与尺寸标注，页面布局与打印控制，三维空间绘图等内容的讲解，使学生了解工程制图标准，能够绘制简单的工程图形。
计算机平面设计课程教案
《计算机平面设计》课程教案任课教师：李微课程名称：计算机平面设计课程编号：107A308课程类别：综合设计课程授课方式：课堂多媒体教学授课时数：100学时授课时段：第5学期第1周至第4周教学目的及要求：通过该课程的学习，使学生能运用现代高科技的手段去完成图形设计，以适应社会多方位人才的需求。
对课程内所学的平面设计软件能应用自如，做到以应用程序为主去完成该课程的美术效果。
通过此课程的学习也给以后的专业设计课增加辅助手段。
讲授方式：设计软件的学习是在课堂的多项练习中去理解与消化该软件的功能，要求在所有课程练习中涵盖该软件的大部分常用功能。
在有限的学时内，对于软件各项工具的掌握需布置多项有针对性的课堂练习内容以强化学生对软件的消化。
每一章节内容均通过多媒体进行举例演示讲解。
课程内容及进度：第一章：熟悉Photoshop的工具及菜单(20学时)此章节通过对Photoshop软件的学习，要求学生了解菜单、工具栏及辅助面板的基本使用功能与方法，尤其是对图层和象素点的理解及运用。
第一节：象素通过新建一个纸张来分析、了解象素所表达的含义。
讲解：纸张大小、单位尺寸象素与图象大小的关系。
第二节：图层面板举例讲解图层面板的功能与使用。
第三节：工具栏掌握工具的使用方法（含配合数据设定及配合键盘使用）。
练习一：用框选工具并配合层与键盘的使用完成图形的变化。
第四节：对部分菜单的了解与应用要求在介绍菜单的同时，对一些主要菜单的功能作示范性的讲解和练习，如“填充”、“变换”等功能。
练习二：做图与调图练习该练习以熟悉基本工具为主，同时对前面的知识加深理解。
练习三：一个场景的绘制：该场景的设计应具有立体感、光照感、透视效果及光影效果，尤其对贴图的初步掌握。
通过练习理解在设计软件里，有些美术效果是通过应用程序来完成的。
第五节：图象·复制·图象大小·画布大小·旋转画布练习三：按第五节的程序练习。
社团活动教学计划(计算机平面设计)
五、教学进度：20次课
周次
地点
培训项目
培训内容
2-4
4-422
建立选区
创建选区的基本方法
修改选区
将路径转化为选区
从背景中“抽出”图像
5-6
矢量绘图
画笔工具
铅笔工具
形状工具
橡皮擦工具
魔术橡皮擦
渐变工具
喷漆桶工具
7-8
绘画修饰
仿制图章工具、图章工具
修复画笔工具、修补工具
变化
13-14
特效滤镜
艺术效果
模糊
画笔描边
扭曲
杂色
像素化
பைடு நூலகம்渲染
锐化效果
周次
地点
培训项目
培训内容
素描
风格化
纹理
15-19
采集图形、图像素材
实例制作
20
设计制作图形、图像
综合练习
三、教学内容：
内容
要求
图形、图像
获取
色彩、构图及计算机美术基础
依据主题要求，采集图形、图像素材
依据主题要求，设计制作图形、图像
图形、图像
编辑与处理
建立选区、图像编辑
绘画修饰、色彩调整
矢量绘图
图层、通道和动作技术应用
特效滤镜使用
图形、图像
信息发布
遵守图形、图像发布的道德规范
会以一定的方式发布图形、图像信息
20
一、课程设置：计算机平面设计
二、教学目标：
1、注重他们的爱好，发挥他们的特长。
2、定期给他们进行理论知识补充，为制作打好基础。
3、定期给他们进行上机操作，为平面设计设计制作打好基础。
徽职专计算机平面设计专业 专业教学计划
徽县职业中等专业学校《计算机平面设计专业》教学计划（草案）说明：1、本计划根据计算机专业（平面设计方向）《职业技能鉴定规范》（初、中级考核大纲）以及本校实际情况制定。
2、结合此专业所涵盖的知识内容，主要分为美术基础训练、设计软件操作、后期制作及生产。
3、我校所设专业为三年制，分为六个学期，第一学期主修基础文化课程。
第二学期至第四学期为专业理论和专业实习相结合。
第五、六学期为顶岗实习。
4、学习内容为《中文Windows XP及其应用》、《计算机美术设计应用》、《计算机平面设计软件应用》、《使用Photoshop CS2处理图像（计算机类）》、《使用 CorelDRAW 12绘制图形》、《Dreamweaver MX网页设计与制作（计算机类）》等。
一、招生对象与学制1、招生对象：初中及高中毕业生。
2、学习年限：“2+1”模式。
二年在校学习，一年在工作岗位上顶岗实习。
第一学期主修基础文化课程。
以后学期专业理论和专业实习为主、文化基础课为辅。
第四学期为综合技能训练。
二、培养目标与就业范围培养目标：本专业面向计算机设计行业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基础知识、基本技能以及较强的实际工作能力，培养平面设计领域实用型的人才。
就业范围：本专业毕业生可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。
三、主要知识和能力结构及要求职业基本能力1、掌握Photoshop 的基本应用，能根据需要进行图形图像处理；2、掌握Coreldraw基础应用，学会掌握使用Coreldraw软件进行设计。
3、了解平面设计的发展方向，具备继续学习和适应职业变化的能力四、专业课程设置及教学要求课程设置分、专业课程、实践环节和选修课程四个部分（一）文化基础课程1、德育教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。
电脑平面图设计教学计划
电脑平面图设计教学计划一、引言电脑平面图设计是一门重要的技能，在当今数字化时代愈发受到重视。
通过学习电脑平面图设计，我们可以掌握使用计算机软件进行平面图绘制的技巧和方法，能够有效地将设计理念转化为具体的平面图形。
本文档将介绍一个电脑平面图设计教学计划，旨在帮助学习者系统地学习和掌握电脑平面图设计技能。
二、教学目标1. 理解电脑平面图设计的基本概念和原则；2. 掌握常用的电脑平面图设计软件的使用方法；3. 学习设计平面图的流程和技巧；4. 实践中灵活运用电脑平面图设计技能解决实际问题。
三、教学内容1. 电脑平面图设计基础知识- 了解平面图的定义和作用；- 理解平面图设计的基本原则；- 掌握平面图设计的常用符号和标记。
2. 电脑平面图设计软件的使用- 介绍常用的电脑平面图设计软件，如AutoCAD、SketchUp 等；- 学习软件的基本操作方法；- 练习使用软件创建、编辑和导出平面图。
3. 平面图设计流程和技巧- 学习平面图设计的基本流程，包括需求分析、构思、绘图和评估；- 掌握平面图设计的常用技巧，如比例尺的确定、空间布局的优化等；- 实践中通过案例分析和练习，提高平面图设计能力。
4. 实际应用案例分析- 分析不同领域的平面图设计案例，如建筑平面图、室内设计平面图等；- 探讨不同案例中的设计需求和技术要求；- 练习通过电脑平面图设计软件进行案例仿真设计，提升实际应用能力。
四、教学方法1. 授课讲解：通过教师的讲解，介绍电脑平面图设计的基本概念和原则。
2. 实践操作：学生利用电脑平面图设计软件进行实践操作，创建、编辑和导出平面图。
3. 案例分析：通过分析实际案例，学习如何应用电脑平面图设计技能解决实际问题。
4. 个性化指导：针对学生的不同需求和水平，进行个性化的指导和辅导。
五、教学评估1. 平时作业：布置作业，要求学生运用所学知识完成平面图设计任务。
2. 课堂练习：通过课堂练习，检验学生对于电脑平面图设计软件的掌握程度。
电脑平面设计专业教学计划
电脑平面设计专业教学计划引言电脑平面设计是一门综合应用技术，涉及到图片处理、排版设计、色彩理论和视觉传达等多个领域。
随着互联网和数字媒体的快速发展，对电脑平面设计师的需求也越来越高。
本文将详细介绍电脑平面设计专业的教学计划，帮助学生系统学习电脑平面设计的基础理论和实践技能。
一、基础课程1. 设计基础：介绍设计的基本概念和原则，包括构图、比例、对比度等基本要素，帮助学生培养审美和创造力。
2. 色彩理论：深入了解色彩的原理、分类和运用，让学生掌握色彩搭配和调配的技巧，提升设计作品的视觉效果。
3. 图形创意：培养学生的图形思维和创造力，通过绘图软件实践，让学生掌握各种图形的构造和表现方法。
二、软件应用1. Photoshop：介绍Photoshop软件的基本操作和常用工具，让学生学会进行图像处理、修图和合成等技术，提高设计作品的质量。
2. Illustrator：学习使用Illustrator软件进行矢量图形的创作和编辑，帮助学生掌握绘制插图、标志和字体设计等技巧。
3. InDesign：教授InDesign软件的使用方法，让学生学会进行排版设计、制作宣传册和杂志等，提升设计作品的版面效果。
三、实践项目1. 课程作业：每学期安排一定数量的课程作业，要求学生运用所学的知识和技能完成设计作品，培养学生的实践能力。
2. 项目实践：组织学生参与真实的设计项目，让学生有机会与客户合作，提高沟通和解决问题的能力。
3. 毕业设计：学生在毕业前需要完成一项综合性的设计项目，充分展示所学的电脑平面设计技能和创造力。
四、实习机会为了更好地将所学知识应用到实际工作中，学校将与相关企业合作，提供学生实习的机会。
学生可以通过实习进一步了解行业需求，提升自己的实践经验和职业素养。
五、评估方式1. 考试评估：每学期末进行理论知识的考核，测试学生对设计原理和软件应用的理解。
2. 作品评估：对学生的课程作业和实践项目进行评分，评估学生的设计水平和创造力。
计算机平面设计专业课程教学计划及实施方案
计算机平面设计专业课程教学计划及实施方案导言本文档旨在提供一份计算机平面设计专业课程的教学计划及实施方案。
通过系统的课程设置和教学方法，旨在培养学生在计算机平面设计领域的专业知识和技能。
教学目标1. 掌握计算机平面设计的基本理论知识。
2. 熟悉常用的平面设计软件和工具的操作技巧。
3. 培养学生的创意思维和审美能力，提高其设计水平。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，在团队中有效协作完成设计任务。
课程设置课程一：平面设计基础- 课程简介：介绍平面设计的概念、原则和基本技巧。
- 授课内容：色彩理论、排版设计、字体设计等。
- 实践项目：设计一份海报或名片。
课程二：平面设计软件操作- 课程简介：研究常用的平面设计软件的操作方法。
- 授课内容：Photoshop、Illustrator等软件的基本操作和应用。
- 实践项目：设计一个品牌标识。
课程三：平面设计项目实践- 课程简介：通过实际项目的实践，提升学生的设计能力和实践经验。
- 授课内容：根据实际需求，进行平面设计项目的规划、执行和评估。
- 实践项目：参与一个真实的平面设计项目。
教学方法1. 理论授课：通过教师讲解、案例分析等方式，传授平面设计的基本理论知识。
2. 实践操作：学生通过实际操作设计软件和工具，提升其操作技巧和实践能力。
3. 项目实践：学生参与实际的平面设计项目，锻炼其设计能力和团队合作能力。
4. 群体讨论：通过小组讨论、课堂互动等方式，促进学生之间的思想交流和共同研究。
评估方法1. 课堂作业：布置相关设计任务，要求学生按时完成并提交作品。
2. 项目评估：对学生参与的平面设计项目进行评估，包括设计质量、创意思维、团队合作等方面。
3. 考试评估：定期进行平面设计理论知识的考核，评估学生的研究成果。
实施方案1. 资源准备：确保教学机房和软件工具的正常运行，并提供足够的设计素材和案例资源。
2. 授课安排：根据课程设置，合理安排教学进度和课时分配，确保各个环节的有效授课。
计算机平面设计专业教学计划
山东省计算机平面设计专业教学指导方案教学计划一、专业名称计算机平面设计二、专业代码三、招生对象与学制（一）招生对象初中毕业生或同等及以上学历者，热爱艺术计，无色盲、色弱。
（二）学制三年四、培养目标本专业主要面向广告制作行业、网站建设、室内外装饰设计公司、商业摄影机构、出版印刷、互联网络、行政管理机构等单位，培养具有良好的思想道德素质、职业素养和文化水平，具有较强的实际工作能力，能从事平面广告设计与制作、网站设计、办公自动化应用、室内装修效果图设计等工作的中等应用型专门人才。
五、职业能力描述（四）对应职业和工作岗位由国家人力资源和社会劳动保障部门认可的职业鉴定机构颁发的职业资格证书，例如全国计算机信息高新技术考试合格证书(国家职业资格四级)。
（六）未来发展方向（含就业、升学）几年来，通过对中职毕业生就业跟踪调查，分析市场需求发展趋势，通过几年对中职毕业生就业跟踪显示，学生在广告文员、助理设计师、印刷操作工岗位上认真学习，不断进取，发展方向为设计师、广告文案专员、设计主管（总监），对于具备良好的沟通能力、组织协调能力的设计师，也可以成为店面经理、独立企业主。
中职毕业生也可以通过对口升学进入高等职业学院继续深造，或进入社会培训机构学习专项技能。
六、课程结构框架图1 计算机平面设计专业课程体系结构图七、课程设置与教学要求（一）公共基础课程1、德育（130 学时，8 学分）本课程包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程、旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育、法律知识、职业道德和职业指导、思想道德修养教育。
通过学习，学生能够正确分析自身和外在条件，确立发展方向，制定发展措施，调整规划，进行合理的职业生涯设计；初步具有运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理，分析学习和工作中遇到的问题并解决问题的能力；了解有关法律知识，自觉遵法、守法；掌握职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德；能够运用创业知识，在条件成熟时自主创业。
计算机平面设计专业实施性教学计划
计算机平⾯设计专业实施性教学计划计算机平⾯设计专业实施性教学计划（三年制普通中专）⽬录⼀、专业名称（代码） (3)⼆、招⽣对象与学制 (3)（⼀）招⽣对象 (3)（⼆）学制 (3)三、培养⽬标 (3)四、职业素质与职业能⼒要求 (3)（⼀）职业素质 (3)（⼆）职业能⼒ (3)（三）对应职业资格证书 (4)1.对应职业⼯种： (4)2.对应职业资格证书: (4)（四）升学 (4)五、课程设置与教学要求 (4)（⼀）公共基础课 (4)（⼆）专业技能课 (4)（三）专业教学主要内容 (5)六、教学时间安排 (5)（⼀）教学时间基本要求 (5)（⼆）授课计划及课程设置 (5)七、教学实施 (7)（⼀）教学⽅法 (7)（⼆）教学评价 (7)1、学⽣学业评价： (7)2、教师评价： (7)（三）教材选⽤与开发 (8)⼋、专业师资 (8)九、实训实习环境 (8)⼀、专业名称（代码）计算机平⾯设计(090300)⼆、招⽣对象与学制（⼀）招⽣对象初中毕业⽣或同等学⼒者。
（⼆）学制三年（其中顶岗实习⼀年）。
三、培养⽬标本专业培养从事计算机平⾯设计、⼴告设计管理、创意与制作的操作⼈才。
毕业⽣主要⾯向应⽤计算机、⼴告设计、数字媒体等的相关企事业单位，本专业毕业⽣主要⾯向计算机平⾯设计领域，从事计算机图形图像处理、⼴告制作、桌⾯排版、⽹页美⼯等技术、数字媒体等的应⽤和操作⼯作。
四、职业素质与职业能⼒要求（⼀）职业素质遵纪守法，具有积极的⼈⽣态度、健康的⼼理和⾝体素质、良好的职业道德；具有乐业奉献、吃苦耐劳品质；具有良好的团队协作意识、⼈际沟通交往能⼒和客户意识；有较扎实的⽂化基础知识，具有获取新知识、新技能的意识和能⼒，能适应不断变化的职业社会；熟悉企事业单位的⼯作和⽣产流程；具有良好的逻辑思维能⼒；具有安全⽣产意识，重视环境保护。
（⼆）职业能⼒1. 具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识；2. 具有与计算机平⾯设计应⽤相关的美术素养；3. 能运⽤图像、图像制作软件，完成平⾯图形图像的制作；4. 能运⽤排版制作软件完成⼴告版式制作；5. 具有使⽤计算机进⾏⼴告制作、⽹页美⼯、数字媒体处理的初步能⼒。
计算机平面设计教案
计算机平面设计教案一、教学目标1. 知识目标：学生掌握平面设计的原理和基本概念，了解平面设计的常用工具和软件。
2. 能力目标：学生能够独立完成简单的平面设计任务，具备创意和审美能力，能够在指导下解决实际设计问题。
3. 情感态度和价值观目标：培养学生对平面设计的兴趣和热情，提高学生的创意意识和团队协作精神。
二、教学重点和难点1. 重点：平面设计的原理、常用工具和软件的使用。
2. 难点：如何激发学生的创意灵感，如何将理论知识应用于实际设计。
三、教学过程1. 导入：通过展示优秀平面设计作品，引导学生了解平面设计的应用和价值。
2. 知识讲解：讲解平面设计的基本原理，介绍常用工具和软件，如Photoshop、Illustrator等。
3. 示范操作：教师演示设计过程，让学生了解设计流程和方法。
4. 学生实践：学生模仿教师操作，完成简单的平面设计任务。
5. 讨论与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结和指导。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解与实践相结合的方法，注重学生的实践操作能力。
2. 教学手段：使用多媒体课件、设计软件、实物展示等多种手段进行教学。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 练习内容：设计一个宣传海报，要求主题突出，创意新颖，色彩搭配和谐。
2. 作业要求：学生按时提交作业，要求清晰表达设计思路和操作过程。
3. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，注重学生的实践能力和创意水平。
六、辅助教学资源与工具1. 教学软件：Photoshop、Illustrator等设计软件。
2. 参考书籍：平面设计原理、色彩学等相关书籍。
3. 在线资源：平面设计网站、设计素材网站等。
4. 教学工具：实物展示台、投影仪等。
七、结论通过本课程的学习，学生将掌握平面设计的原理和基本技能，能够独立完成简单的平面设计任务。
同时，学生的创意意识和团队协作精神也将得到提高。
今后，学生可以在广告、媒体、包装、标志等领域应用所学知识，发挥自己的创意才能。
计算机平面初级教学设计
计算机平面初级教学设计简介：计算机平面设计是一门涵盖了图形设计、网页设计等多个领域的学科，它能够通过计算机软件和工具来创建视觉效果，并将其应用于各种媒体平台上。
本篇文档旨在为初学者提供一份计算机平面初级教学设计的指南，以帮助他们理解并掌握相关基础知识和技能。
一、教学目标通过本课程的学习，学生应能够：1. 了解计算机平面设计的基本概念和原理；2. 掌握常用的设计软件和工具的使用方法；3. 能够独立完成简单的图形设计和网页设计任务；4. 培养创意思维和审美能力。
二、教学内容1. 计算机平面设计的基本概念- 平面设计的定义和发展历史- 设计元素与设计原则的介绍- 常见的平面设计作品欣赏2. 平面设计软件与工具的使用- Adobe Photoshop的基本操作方法 - Adobe Illustrator的基本操作方法 - 布局设计原则与工具的运用- 字体设计与排版的基本技巧3. 图形设计的基础知识- 色彩理论与配色原则- 图形设计中的线条与形状- 图形设计中的纹理与渐变- 图形设计中的图像处理与修饰4. 网页设计的基本要素- 网页设计的布局与导航- 网页设计的配色与风格- 网页设计的图像与动画- 响应式网页设计与移动端设计5. 创意思维与设计实践- 创意的培养与激发- 设计理念与设计表达- 设计作品的评价与修改- 设计保护与版权意识三、教学方法为了达到教学目标，采用以下教学方法：1. 讲授与演示相结合：通过理论讲解和实际操作演示相结合的方式，帮助学生全面理解和掌握相关知识和技能。
2. 实际案例分析：将真实的设计案例作为教学材料，引导学生分析和评估设计作品，并借此培养学生的设计思维和创新能力。
3. 课堂练习与作业：在课堂上进行练习和作业，提供实时的指导和反馈，帮助学生巩固所学知识和技能。
4. 小组合作与讨论：鼓励学生进行小组合作，通过讨论和合作解决问题，培养团队合作和沟通能力。
四、教学评估为了评估学生的学习效果和教学质量，采用以下评估方式：1. 课堂表现：包括学生的参与度、课堂表达能力、问题解决能力等。
(完整版)计算机平面设计专业实施性教学计划
计算机平面设计专业实施性教学计划一、招生对象与学制1.招生对象：招收具有初中毕业或同等学力者。
2.学制：三年制二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，并具有现代平面设计实践技能，专业目标是为广告行业培养平面广告设计人才、策划人才及经营人才。
可从事广告设计师，创意设计，婚纱摄影后期制作，平面设计制图员，报社、杂志社、印刷厂、出版社专业编排人员，喷绘公司相关工作人员，标志设计师，VI设计师，包装设计师等职业。
三、人才培养规格及适应的岗位群1.人才培养规格具有良好的政治素质，职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；能系统地掌握本专业的基础理论及平面设计方面的专业技能，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力。
2.职业岗位群广告设计公司，婚纱摄影，报社、杂志社、印刷厂、出版社，喷绘公司相关工作人员。
四、知识、技能和能力1、基本素质与基本能力要求具有良好的职业道德素质、身体素质和心理素质。
具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。
具有安全、文明操作、环境保护的相关知识和技能。
能够借助工具书查找相关软件使用，完成任务要求。
能够运用互联网查找相关专业知识。
2、专业知识与技能要求具备平面设计专业理论知识。
具有本专业必需的设计、制作等应用能力。
能够熟练使用Photoshop、Illustrator等平面设计软件。
能够与客户很好的沟通，从而获得相关信息。
五、主要课程设置和教学要求（一）公共基础课（1）语文教学内容：包括阅读、应用文写作和口语三大方面。
阅读文章的类型主要有记叙文、说明文、议论文、散文、小说、古文、诗歌、戏剧等。
应用文课程主要包括应用文方面的工作计划、工作总结、公文、单据、启事、书信等。
口语课包括演讲学、辩论学、应聘技巧、生活口语表达。
教学要求：培养学生听、说、读、写的能力，使学生准确把握一般文章的主旨，学会解读文学作品，熟练掌握语文的基础知识，掌握一般应用文的基础知识，能够熟练的写应用文。
计算机平面设计培训教学计划
平面设计培训教学计划与大纲一、培养目标有较强的计算机应用和广告创意、设计水平，能够熟练使用Photoshop、Illustrator、coreldraw、InDesign等流行平面设计软件进行海报、画册、动漫、包装、书刊杂志、折页等常用平面广告设计，成为集广告策划、平面设计与制作、广告印刷于一体的复合型人才。
二、业务工作范围本专业毕业生主要面向工艺美术各类产品生产企业，从事广告设计和制作、装饰装潢、产品造型、室内装饰设计等工作。
根据以上业务范围，可将工艺美术职业岗位大致分为4个专门化方向：1. 工艺品设计与制作。
包括工艺绘画的设计与制作。
2. 广告制作与装潢。
包括从事商品包装、展示、广告的设计与制作。
3. 工业造型设计。
包括从事日用工业产品造型设计、实样与模型制作。
4. 室内设计装饰与装修。
包括从事室内环境设计、室内装修施工制作和管理。
三、知识与能力结构（一）知识结构第一部分结构素描、设计素描.色彩原理、色彩配色、设计色彩、色调小稿训练、色彩长期作业第二部分Photoshop CS2：Photoshop操作基础、图象优化处理、经典实例分析与制作Illustrator CS2：广告招牌制作、灯箱广告、服装广告设计、企业徽标设计、名片设计IndesignCS2：专业的排版工具、印刷相关知识、书报高级排版技巧Acrobat7.0：专业的电子文档工具、可以实现任何文档之间的互转，PDF文档的生成与转换Coreldraw13:包装盒的设计、宣传单、海报及名片的制作、产品及商业广告设计、名片设计第三部分Photoshop高级：讲解海报设计、包装盒设计、CI 设计、产品广告设计、后期处理等方面的应用Illustrator高级：广告插画制作、矢量描图、角色贴图制作、广告创意稿、印前制作技巧等第四部分平面构成、立体构成、色彩构成、色彩设计学、字体设计、版式设计、图形创意、招贴设计第五部分广告设计（CI策划）、VI设计、印刷设计、包装设计、书籍装帧设计、视觉导向设计、软件综合（二）能力结构1、经过一学期的学习形成专业基本能力，手绘+核心能力（设计创新）+扩展能力（表达与交流）。
计算机基础及平面设计教程教学设计
计算机基础及平面设计教程教学设计前言计算机和平面设计这两个领域是非常广泛且热门的。
作为一名教育工作者，我们需要通过各种方式来帮助学生了解这两个领域的基本知识和技能。
本文将介绍针对计算机基础和平面设计的教学设计，以及如何通过一些新颖的方法来使学生更好地学习这些内容。
第一部分：教学设计1.1 计算机基础在计算机基础教学中，我们需要让学生了解计算机硬件的基本组成部分和操作系统的基本使用方法。
以下是一些设计指导原则：•通过图形化的界面设计实验，并且使其紧密联系实际操作；•提供操作视频教程来帮助学生；•设计实验案例，让学生做实际性质较强的练习；•鼓励学生自行查询所需要的信息，丰富知识。
1.2 平面设计在平面设计教学中，我们需要让学生了解基本的设计原理和工具的使用方法。
以下是一些设计指导原则：•使用案例进行实验，传授基本的设计原理；•提供设计工具的使用指南，让学生可以快速掌握；•强制学生按规定使用以上指定工具进行实验；•对学生进行不同形式的评测，让学生能明确自己的掌握进度。
第二部分：教学创新如果要让学生更深入地了解计算机和平面设计，我们需要创新的教学方法。
以下是一些教学创新的指导原则：2.1 计算机基础•实验课特别安排实验，计算机硬件的维护和实验，通过它来让学生了解更多硬件维护知识；•打通编程为本质的过程，符合计算机底层结构，同时软件的设计与实现也是计算机基础教育中的重点。
2.2 平面设计•这个领域中，让学生做更复杂的设计任务来培训学生；•提供实际客户的项目，实训中让学生有更充足的训练机会。
结论在本文中，我们讨论了计算机基础和平面设计的教学设计原则，以及如何通过一些新颖的方法来提高学生的学习效率。
我们相信，通过积极实施这些指导原则，可以帮助更多学生更好地学习计算机和平面设计的基础知识和技能。
同时，为了更好地提高教学质量，我们还需要不断寻找更加全面和创新的方法来培养学生的计算机和设计能力。
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宿迁市中等专业学校实施性教学计划专业计算机平面设计学制三年招生对象初中毕业生学校（盖章）填报日期2011年4月2011级计算机平面专业实施性教学计划一、招生对象与学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学力者。
学制：三年。
二、培养目标与业务范围计算机平面专业的培养目标是适应我国社会主义现代化建设要求，德、智、体、美全面发展，掌握必需的科学文化知识，具有计算机及应用专业中等职业技能所需的基础知识和基本技能，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。
为了适应市场需求和不同人才培养目标的要求如下：培养目标本专业培养从事多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
业务工作范围本专业毕业生主要面向利用计算机进行多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
知识、技能和能力1、具有色彩、构图等基本知识和艺术素养，能够进行静物素描；2、具有计算机操作知识，能够进行常用软件的安装与维护工作，并能够熟练地使用Internet获取资料和信息；3、具有平面图像处理软件基本的使用能力；4、具有基本的图像扫描设备和输出设备使用能力；5、能使用平面图形图像处理软件、图像扫描和输出设备独立地完成平面静态图像的创意、设计工作。
6、具有基本的审美能力，能掌握常用的平面设计软件进行多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
三、能力与技能考核指标与毕业要求证书要求：通过国家计算机应用技术考试证书（NIT证书）毕业要求：修完所有课程，并取得相应学分（不低于210学分）；各专业毕业最；至少取得一个相关证书四、课程设置及教学安排（一）公共基础课公共课主要对学生进行文化素质教育以及为学习后续专业知识和掌握专业技能打下良好的基础。
主要课程有：1、政治（8学分，开设四学期）政治课是德育教育的主要阵地和主要渠道，是学生必修的公共课。
课程包括：思想品德修养与法律基础（第一学期）、经济、政治（第二、三学期）、哲学基础知识（第四学期）。
2、数学（8学分，开设二学期）本课程主要讲授专业所必需的数学基础和基本应用技能，培养学生正确、熟练的运算能力、一定的逻辑思维能力，从而逐步提高运用数学方法分析问题和解决问题的能力。
3、语文（9学分，开设三学期）本课程主要讲授记叙文、说明文、议论文、应用文等文体。
通过课内外听、说、读、写的训练,提高学生正确理解和运用语言文字的能力;能借助工具书阅读一般的文言文,并具有初步的文学监赏能力,能撰写记叙文、说明文、和专业应用文。
4、英语（6学分，开设三学期）在初中英语的基础上进行系统的学习,详细讲解各种基本句型、基本语法。
从听、说入手,多方面培养学生的英语应用技能,为学生以后学习和使用英语打下扎实的基础。
5、体育（8学分，开设四学期）根据党的方针、学生的年龄特征以及体育的社会职能,开设四学期的体育课,使学生掌握体育的基本知识和技能,培养各种运动技能,养成自我锻炼的习惯,更有效的促进身心健康发展,增强体质。
7、计算机应用基础（4学分，开设一学期）介绍计算机组成和硬件知识,使学生掌握Windows2000（或以上）操作系统，计算机应用范围，网络基本概念,具有中英文录入技能和文件的编辑能力；了解数据库的基本知识和文件管理的方法。
（二）专业必修课专业基础课1、汉字录入（4学分，开设一学期）主要训练学生的打字姿势，练习常用的输入法，提高打字速度。
2、数据库基础与应用(ACCESS)（4学分，开设一学期）主要内容：数据库系统的概念、组成和主要功能，数据库保护和数据模型，关系模型和各种关系运算，数据库的定义、查询、更新、插入和删除，数据库的概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计，Access数据库的使用和操作。
3、计算机组装与维修（2学分，开设一学期）主要内容：微机的基本组成，各硬件组成部分的功能、安装，微机的基本维护知识。
4、网络使用（2学分，开设一学期）主要内容：计算机网络的概述、层次模型、通信子网、网络的高层服务、网络应用开发与相关技术、网络的道德和法律法规，Internet的使用等5、PHOTOSHOP图像处理(4学分，开设一学期）主要内容：以PHOTOSHOP为工具，介绍平面图像的设计操作。
图像的基本概念、类型、分辨率、色调、色相等基本概念，PHOTOSHOP菜单、工具箱和控制面版的使用，图层的概念和使用，通道与蒙版的概念，区域选择与对象提取，路径和滤镜的使用等。
6、计算机实用工具软件（4学分，开设一学期）主要内容：磁盘工具软件、压缩软件、图片浏览软件、测试软件、病毒防治软件、多媒体软件、网络工具软件等。
7、电子电工基础（2学分，开设一学期）主要内容：讲授交直流电路的基本理论、常用电工仪表的工作原理及应用、常用半导体元件的结构、基本工作原理，使学生能应用这些理论对一般的电路进行分析计算，并接受基本的电工和电子实验技能的训练。
8、办公软件综合应用（4学分，开设一学期）主要内容：主要内容包括创建并编辑Word2003文档、Word文档排版、在Word文档中插入对象、用Word制作特色文档、创建并编辑Excel2003表格、美化Excel工作表、数据的计算、管理和分析、用PowerPoint2007轻松制作幻灯片、设置动画并放映、使用IE浏览器浏览网页、通过电子邮件和QQ进行网上交流、网上娱乐、查杀病毒等专业主干课1、素描（4学分，开设一学期）主要内容：以结构素描为主，使学生通过学习，训练对物体的结构、光影、空间概念有所了解。
掌握初步的造型能力。
2、色彩（4学分，开设一学期）主要内容：色彩：以水粉画为主，熟悉色彩的各种关系、组合运用以及技术。
3、CorelDraw（4学分，开设一学期）主要内容：介绍CorelDRAWX软件的基本操作，图形绘制与编辑，颜色和图案填充，对象的编辑和辅助工具的使用，对象的组织与安排，文本的输入与应用，交互式效果和特殊效果的应用，位图的导入与编辑，滤镜应用与文件输出等。
4、Illustrator（4学分，开设一学期）主要内容：介绍了Illustrator文件的基本操作、输助工具在绘图中的应用、路径的绘制与编辑、上色与艺术效果处理、图形的变换与变形、滤镜与效果、文字的输入与编辑、图层与蒙版应用、符号、图表与动作，以及输入与输出文件等内容。
5、FLASH动画设计（4学分，开设一学期）主要内容：以FLASH为工具，主要介绍平面动画制作基础操作、实例展示与演练、Flash动画设计及网页设计上的具体应用6、三维动画设计（8学分，开设两学期）主要内容：以3DS MAX为工具，介绍三维图形的设计操作。
3DS MAX的基本概念，选择对象及其变换、编辑调整器、灯光、环境、放样变形、贴图、材质、动画控制器、空间翘曲和粒子运动等。
本课程另有30学时课程大作业。
7、CAD辅助设计（6学分，开设一学期）主要内容：以AutoCAD2004中文版为基础，系统的介绍了CAD基础知识以及它与AutoCAD的关系，利用AutoCAD绘图的准备，，二维平面绘图，图形对象编辑，图块与属性，外部参照与设计中心，文本注释，尺寸标注等内容。
8、广告创意分析（4学分，开设一学期）主要内容：以Photoshop CS3软件为基础讲解了平面广告创意的设计方法，结合实际需要，详细介绍了图像的编辑、图像色调的调整及图像处理的技巧。
本书语言简洁、重点突出，并结合典型案例，综合运用PhotoshoD CS3、Illustrator CS3等软件设计招贴广告、制作户外广告等。
在讲解软件各种功能和使用方法的同时，带领读者边学边练、学练结合，在实战中逐步学会调整图像的技巧和广告设计方法，使之大大提高设计技巧和综合运用能力。
五、实践课教学计划表六、技能证书考核安排七、课程设置及教学进程表课程设置与课时安排表基础 课程专业主干课专业基础课程 课 选修课6 计算机应用基1 汉字录入（五2 计算机组装与(Internet) 3624 Photoshop 图象5 常用工具软件7 办公软件综合8 综合实训及考（3DMAX ） 1448总课时与总1、2、3、42 语文 1、2、3 162 9 3 3 3 3 数学 1、2 144 8 444英语 1、2、3108 6 2 2 25体育 144 8 2 222础72 4 4笔字型） 72 4 4维修 36 2 23 网络应用处理 72 4 42使用72 4 46 电子电工基础 36 2 2应用 72 4 证11 周42 周 2 周 2 周 5 周1 素描 72 4 4 2 色彩 72 443 CorelDraw 724 44 Illustrator72 4 65 FLASH 动画72 4446 三维动画设计4 47 CAD 辅助设计 108 668 广告创意分析 72 44周课时总数29 29 27 28 1 硬笔书法362 22 实用写作 36 2 2 3就业与创业 72 4 4 学分4230235市︵县同意实施︶职教教研机构审定意见盖章2011年3月20日市︵同意实施县︶教育局审批意见盖章2011年3月20日。