电声乐队课件
川教版信息技术四年级上册巧妙的电声乐队课件
打击乐器演奏相对简单，将三种 乐器演奏重复了8次，脚本如图 3-5-4所示。
小提示 主旋律按照小节划分，制作为新的积木以后，点击新积木，就能执行新积木 中的脚本，每一个新积木调试好以后，调用组合就不易出错了。
学习延伸，试一试
作品中主旋律只有钢琴—种声音，我还想添加吉他、贝斯一起来演奏。我在 角色中添加了如图3-5-5所示的脚本，为什么还是只有一种声音呢?
把8个小节都制作成新积木后，最后把这些自制积木拼装起来就是完整的旋律 了，如图3-5-3所示。
趣味编程，做一做
我发现，8个小节只使用了3种不同的和弦。我用自制积木的方法，为演奏和 弦的角色自制了3个积木，然后重复调用，如图3-5-3所示。你看我做得对吗?
提醒:自制积木的时候，一定要选 择演奏的角色，不要把所有的代 码模块，搭建在同一个角色上。
第5节 奇妙的电声乐队
一整首歌曲，如果是一个音符一个模块的搭建，不仅脚本区无法清楚完整地 显示脚本，而且也很难读懂。因此我们可以把一首歌拆分成很多小节，通过 自制积木的情势，将每个小节自制为一个单独的积木，然后统一调用，这样 代码就变得非常清楚易读啦!
任务分析，想─想
这是乐队演奏用的总谱。 第一行是主旋律，和上一节课中的曲谱是一样的。第二行是和弦，与主旋律 同时演奏。第三、四、五行是打击乐器。 X相当于四分音符，表示该乐器打击一下，长度一拍。 X相当于八分音符，打击一下，长度0.5拍。 打击乐器的演奏可以由一个角色来完成。
一个角色一次只能使用一种乐器，如果你要使用三种乐器演奏，就需要三个角色。利用 Scratch的角色复制功能，可以快速地复制出角色造型与脚本。 (1）在角色列表图标上点击右键，选择“复制”。 (2）在复制出的角色中将乐器设为你想要的乐器。 (3）你还可以更换角色的造型。
《巧妙的电声乐队》 说课稿
《巧妙的电声乐队》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《巧妙的电声乐队》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课选用的教材是_____出版社出版的《＿____》。
电声乐队是现代音乐中非常重要的一种表现形式，在教材中处于一个较为重要的位置。
通过对电声乐队的学习，能够让学生了解现代音乐的多样性和创新性，拓宽音乐视野，提高音乐素养。
教材中对于电声乐队的介绍较为系统，包括电声乐队的组成、乐器特点、演奏风格等方面。
同时，教材中还提供了一些经典的电声乐队作品，有助于学生更好地理解和感受电声乐队的魅力。
二、学情分析本次授课的对象是_____年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定的音乐基础知识和欣赏能力，对于新鲜的音乐形式有着强烈的好奇心和求知欲。
然而，他们对于电声乐队这种较为现代的音乐形式可能了解较少，对于其中的乐器和演奏技巧可能较为陌生。
因此，在教学过程中需要注重引导和启发，激发学生的学习兴趣，让他们能够积极主动地参与到学习中来。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够了解电声乐队的组成及各乐器的特点。
学生能够掌握电声乐队的基本演奏技巧和表现手法。
2、过程与方法目标通过欣赏、分析和实践，培养学生的音乐感知能力和表现能力。
通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和创新能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对电声乐队的兴趣和热爱，感受现代音乐的魅力。
培养学生的审美情趣，提高学生的音乐素养。
四、教学重难点1、教学重点电声乐队的组成和各乐器的特点。
电声乐队的演奏技巧和表现手法。
2、教学难点如何让学生理解和掌握电声乐队中各乐器之间的配合和协调。
如何引导学生将所学知识运用到实际的演奏和创作中。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过讲解，让学生了解电声乐队的相关知识，为后续的学习打下基础。
《瑰丽的电声》PPT课件3
《生命之杯》
《生命之杯》是一首由波 多黎各裔歌手瑞奇·马丁 录制演唱的歌曲。
1998年3月3日作为专辑 《Vuelve》的第二首单曲发行。 《生命之杯》成为在法国举办 的1998年世界杯足球赛的官方 主题曲，在法国和世界各地的 许多国家高居音乐排行榜的首 位。
瑞奇·马丁（ricky martin）
PPT模板：素材： PPT背景：图表：
Billboard拉丁单曲榜冠军单曲。 PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
主要成就： 2座全美音乐奖； 6座格莱美奖； 8座世界音乐奖； 10座公告牌奖； 8座MTV录影带大奖。
的叫声。
《夜莺》作者介绍
• 雅尼：希腊血统的美国音乐家，被称为 “世界一流键盘奇才”，是一个用音乐讲 述生活的人。
• 作品简介：《夜莺》是一首充满中国古典 音乐情调的现代电声音乐作品，是雅尼为 华人而作的，全曲洋溢着中华民族的风格。
欣赏乐曲《夜莺》
• 思考：你对雅尼的这种演奏形式和演奏效 果有什么看法？
世界上哪一首足球歌曲最能够让人心情澎湃、 激动万分，自然首推这首由拉丁歌手瑞奇-马丁 演唱的1998年世界杯主题曲。在世界杯后，这 首歌传播甚广，成为很多足球节目用来烘托气 氛的第一曲目，歌曲中的鼓乐节奏和号角奏鸣 颇为煽情，生命之杯，世界杯，每一名足球运 动员都要为之奋斗的最高追求，在这首歌里被 衍生到了极至！
1971年出生于波多黎各首府圣胡安， 是波多黎各裔著名流行歌手及演员， 拉丁音乐风潮的标志性人物之一。 他最著名的歌曲之一是1998年世界 杯足球赛主题曲《生命之杯》（The Cup of Life），此歌曲红极一时风靡 全球。
四年级信息技术上册第5节巧妙的电声乐队教案
- 吉他：负责伴奏和独奏
- 贝斯：负责低音部分
- 鼓：负责节奏和打击乐
4. 电子音乐作品创作步骤
- 导入或录制音频素材
- 音频编辑和处理
- 添加音效和节奏
- 混音和母带制作
5. 电子音乐作品分析要点
- 旋律：主旋律和副旋律
- 节奏：节奏类型和变化
- 音色：音色选择和搭配
- 编曲：乐器组合和层次
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经了解了计算机的基本操作，具备一定的音乐欣赏能力，并对信息技术课程有一定的兴趣。同时，学生可能已经接触过一些音乐编辑软件，如GarageBand、FL Studio等，对电子音乐制作有一定的认识。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们已经具备了一定的逻辑思维和动手操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作来掌握知识，喜欢小组合作学习。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、创新能力、团队协作、审美情感等方面展开。
1. 信息意识：通过学习电子音乐制作的基本知识，使学生能够主动发现和收集有用的信息，提高他们在生活中的信息素养。
2. 创新能力：引导学生运用音乐编辑软件进行创作，激发学生的创新思维，培养他们独立解决问题的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时第一Leabharlann 时步骤师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
针对本节课的教学目标和学习者的特点，将采用讲授法、实践操作法、小组合作法和作品展示法等教学方法。
瑰丽的电声第三课时
思考：乐曲是由什么乐器演奏？音乐
把你带入了怎样的意境？
电子合成器演奏的 “渔舟唱晚” 以 其奇妙的音响模仿古筝的演奏，以及大 自然的各种声音，使这个古代的乐曲增 添了现代的气息。
.
比较同一乐曲用不同的演奏方式各有什 么不同？你喜欢哪一个？为什么？
新闻联播
天气预报 《渔舟唱晚》
动物世界
现代社会，电子音 乐无处不在。如果缺少 了电子音乐，我们的生 活将会缺少很多色彩。
电子乐器
电吉他
电贝司
电子琴
电子合成器
电子鼓
运用电子方法产生和修饰的音乐
——电子音乐
20世纪初人们开始运用电子方法产生新音响 的试验，50年代各国成立电子音乐室，创作了大 量电子音乐作品。1964年出现电子合成器。近年 来电子计算机进入电子音乐室，不仅可以用计算 机控制电子合成器完成音乐作品，还可以用计算 机进行音乐风格分析、辅助音乐教学和自动作曲。
电 子 乐 器
电 子 钢 琴
电 子 钢 琴
电 子 乐 器
传统乐器
音乐现场会
思考： （1）《夜莺》中反复出现的主题音乐是哪一
句？你能哼唱吗？
（2）《夜莺》运用了哪些乐器演奏？
《夜莺》全曲 《夜莺》片段
思考：乐曲是由什么乐器演奏？音乐
把你带入了怎样的意境？
筝曲 “渔舟唱晚” 以歌唱性的旋律， 形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑斓，渔 歌四起，渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景， 表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热 爱。
义务教育课程标准实验教科书 音乐课本第16册第三单元 《瑰丽的电声》第三课时
涿州市东仙坡中学 沈海涛
电声乐队：指由电子乐器为主组成的乐
队。目前比较多见的电声乐队有以下两 类： 第一类：主要由架子鼓、电吉他、 电贝司和电子合成器组成。有时还加一 乐，或者加进弦乐器，或者加 进民族乐器。 近年来电声乐队的发展、变化很快， 新的乐器和演奏形式不断涌现。
电 声 乐 队
电声乐队会发中学王春雷[教材]自编教材[课型]以器乐为主的综合音乐课[年级]一年级[课时]一课时[设计思路]电声乐队的基本配置是键盘、吉它、贝斯和鼓。
键盘音色丰富，因此键盘和吉它旋律性较强；贝斯音色低沉，起根音作用；鼓没有音高，在乐队演奏中起到控制速度、节奏的重要作用。
[教学目标]1、体验现代音乐，激发学习其它音乐形式、音乐风格的热情；2、积极主动地参与乐器演奏、为演唱伴奏等音乐实践活动；3、能够体验了解四种乐器的音色、演奏方法及其电声乐队的基本配置。
[教学重点]1、了解电声乐队的基本配置、音色、演奏方法；2、用四件乐器为歌曲进行简单的伴奏。
实物演奏点乐队的现场去看一看！（放录像《相信自己》……）提问：这首歌的歌名是？师：刚才同学们唱得非常棒，老师相信你们的观察力也一定不错，你们都看到了哪些乐器？（教师贴图片）师：由这四件乐器就组成了一支电声乐队，电子琴在乐队中我们把它称作键盘。
师：下面我们来听听每件乐器的音色，听出来的同学就请你用动作表示出来。
教师用电子琴依次模仿出鼓、键盘、贝斯和吉它的音色师：下面我们来听这四件乐器的合奏效果。
（播放自制MIDI ）师：同学们，刚才这段音乐是老师用电子琴模仿出来的四件乐器的音色，今天老师把这四件音乐的节奏动起来生：（《相信自己》）生：(电子琴、鼓、吉它、贝斯)学生看四件乐器的彩图，了解乐器的形状学生通过听辨，用动作模仿鼓、键盘、贝斯、吉它的演奏学生感受四件乐器合奏的音响效果学生尝试演奏所选乐器观察中发现电声乐队的基本配置——键盘、吉它、贝斯、鼓让学生了解四件乐器的音色感受合奏的丰富效果实物演奏，更能激发学生的参与热情，而且给学生以真实的视觉感受让学生选择乐为歌曲伴奏小结乐器都带来了，你们想不想亲手来弹一弹？谁来？（让学生自己选择一件乐器进行演奏）（教师在学生演奏键盘过程中变换音色）师：键盘手经常被喻为魔术大师，知道为什么吗？吉它——教师弹唱《同一首歌》贝斯——让学生说出与吉它音色以及弦数的区别鼓——让学生用声音和动作模仿基本的鼓点师：同学们刚才弹的都不错，现在让我们来轻松一下，唱一首《赶圩归来阿哩哩》师：同学们，今天我们学的是电声乐队，你们想不想用这些乐器为这首歌曲伴奏呢？谁愿意学生演奏键盘，学生感受音色的变化生：（因为键盘的音色丰富）学生随教师演唱《同一首歌》感受吉它的音色学生演奏贝斯，感受音色生：（贝斯音低，吉它音高；贝斯四根弦，吉它六根弦。
第八章 西方乐器 《音乐鉴赏》大学音乐课件(共31张PPT)
第一节 西方常见 (chánɡ jiàn)乐器
小军鼓鼓身是金属制的，两面 蒙以鼓皮，一面还张有金属弹簧丝， 鼓皮和金属弹簧丝可调松紧，因此， 小军鼓可以发出三种不同的声音： 弹簧丝拉紧，声音清脆，有紧张感； 放松弹簧丝，音色暗而发闷；弹簧 丝松到能够接触鼓皮，或者再在鼓 皮上蒙上一层薄薄的棉织物，则能
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第二节 电子乐器及乐队 (yuèduì)编制
电 子 琴
合 成 器
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谢谢(xiè xie)观看！
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另外(lìnɡ wài) 还有响板、沙槌等打 击乐器，在管弦乐中 较少使用。
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第一节 西方常见(chánɡ
五、色彩(sècǎi)装饰性ji乐à器n)乐器
1.竖琴
竖琴由琴身(包括琴柱、挂 弦板、共鸣箱和底座)和琴弦系 统(包括琴弦、弦轴、变音传动 机件装置和踏板)组成。琴身是 木质结构；琴弦通常(即最理想 搭配方式)高音区用尼龙弦，中 音区用肠衣弦，低音(dī yīn)区 用金属缠弦；变音传动机件使用 曲形铜板。
乐队中一般把大鼓放在支架上或悬挂在支 架上，用单槌击奏。大鼓的声音消沉，能起到 加强乐队低音的作用，轻奏时具有抑郁、寂寞 的色彩，重奏时富有激情、鼓舞人心，能起到 衬托气氛的作用。大鼓也可以作为效果乐器使 用，用定音鼓的鼓槌(ɡǔ chuí)滚奏时，能够 模拟炮声、雷鸣声。
2.大鼓
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第一节 西方(xīfāng)常
三、 铜管乐器
见乐器
铜管乐器是金属材料制成的管状吹奏乐器。 按照发音体构造铜管乐器可分为两类：无键 的，如长号；有键的，如圆号、小号、大号。
电声乐队课件
乐器在乐队中担任的功能作用？
A·架子鼓没有音高，在乐队演奏中起到控制速度、 节奏的重要作用。
B·电吉他既是和声乐器，又是旋律乐器，它在乐 队中起着中坚力量的作用，往往由它们来担当前 奏，间奏，尾奏以及华彩乐段的演奏。
主要由架子鼓、电吉他、 电贝司和电子琴组成。另外
有时为了音乐的需要还要扩增小提 琴、萨克斯管、小号、长号 等。
架 子 鼓
架子鼓的基本构造包括了一个低音 大鼓,一个军鼓,两个通鼓,一个地通鼓,一 副踩镲和两片镲片组成 。
电子琴
电子琴又称键盘。它可模仿多种音色，甚至可 以奏出常规乐器所无法发出的声音（如合唱声，风 雨声，宇宙声等）。另外，电子琴还安装有效果器， 如混响、回声、延音，震音轮和调制轮等多项功能 装置，表达各种情绪时运用自如。
电吉他
电吉它必须通过 扩音装置才能发声， 他的音色可由各种效 果器来改变、修饰， 达到各种不同的效果， 以演奏各种不同风格 的乐曲。而一般的木 吉他就只有一种音色， 发出的声音比较干净。
电贝司
吉他跟贝司的区别：
一、吉他一般是6根弦，也有7弦吉他 和12弦吉他。而贝司一般是4根弦，也 有5弦和6弦贝司。
C·电贝司在乐队中主要担任低音乐器，担任乐队 全奏或分部的低音声部。
D·电子琴在乐队中一般起的是合成器的作用 ，能 提供丰富的音色，通常伴奏主旋律。
另外有时为了音乐的需要还要扩增小提琴萨克斯管小号长号架子鼓的基本构造包括了一个低音大鼓一个军ห้องสมุดไป่ตู้两个通鼓一个地通鼓一副踩镲和两片镲片组成
何为电声乐队？
由各种不同电声乐器演奏员混合 组编，专门演奏通俗音乐和为通俗歌 曲伴奏的乐队，称为电声乐队。
电声乐队配器..
第一章、常用乐器的性能极其特点所谓电声乐队，主要指以电声乐器为主，加进架子鼓、萨克斯、小号、长号、小提琴以及其它色彩乐器而组成的轻音乐队。
下面就这些乐器的性能和特点，分别加以讲述。
一、电吉它（ElectricGuitar；《英》总谱缩写为EG）电吉它有六根弦，由细至粗分别为一弦、二弦、三弦、四弦、五弦、六弦；定音由低至高分别为e、a、d1、g1、b1、e2，记谱为：除第三弦与第二弦的定音相差大三度以外，其余相邻各弦之间的音差均为纯四度。
电吉它用单行高音谱表记谱，实际音响比记谱低八度。
常用音域为：其高音区明亮、清脆，中低音区结实、浑厚。
电吉他在乐队中主要担当内声部，弹奏“柱式”和弦或是“分解”和弦。
由于六根弦的定音科学合理，用它能轻松的弹奏出任何一个调的大、小三和弦和属七和弦。
如C大调正三和弦的连接（分解式）：例一；可以看出，在第二小节中，G大三和弦的分解和弦依次弹出的第四个音没有按正规平稳的和弦连接弹奏括号中的（d）该音，而是弹奏了g音。
为什麽呢？这是由于电吉他和弦的固定把位所决定的。
我们来看一下吉他G大三和弦的指法图解：不难看出，前面例一四个G大三和弦分解各音分别应为六弦5三弦5二弦7及一弦5。
演奏2是不可能的（除非改变左手的按弦位置）。
此外，为吉他写伴奏谱时，不要将音区写的偏低，以免影响整体乐队效果。
我们来比较一下例二中a、b两种方案。
例二前面讲过，电吉他为高八度记谱乐器，实际音响比记谱低一个八度。
例二a的实际音响为：C在这个音区内奏出的和弦，效果是浑浊的。
相比之下，b方案所奏的音区合适些。
再比较一下：例三；一般的规律是，应以一、二、三弦来奏和弦，即音区在中央C的上下（实际音高）如低于此区，音响浑浊、沉闷；而高于此区，又显得和声不够结实。
在实际写作的配器总谱中，电吉他所演奏的一切“柱式”或“分解”和弦都不必写明每一个音符，而用简易的固定音名标记法来示意；大三和弦一般只标出和弦根音的音名（大写字母）即可。
电声乐队
• 电吉他是现代科学技术的产物，从外型 音响都与传统的吉他有着明显的差别。
• 琴体使用新硬木制成，配有音量、音调调 节器等装置。配合效果器的使用，电吉他 有很强的表现力，在现代音乐中有很重要 的位置。
• 与传统木吉他相比，电吉他少了共鸣箱， 琴体部分由实木构成。电吉它的发音是通 过电磁拾音装置连接音箱而实现的，因此 可以调节发音音量。
• 电声乐队从编制规模来看，相差较大，最 少时4人可组成小乐队，即电吉他、电贝司、 电子琴和架子鼓各1人，最多时可有15人 左右。
• 电声乐队席位，一般弱音乐器在前排，强 音乐器在后排，高音旋律乐器一般排在舞 台的右边，低音乐器排在舞台的左边，这 样便于乐队整体在演奏时获得音量平衡及 好的声音效果，另外从外表上看来也比较 对称、美观。
电声乐队
• 电声乐队指由电子乐器为主，组成的乐队； 专门演奏通俗音乐和为通俗歌曲伴奏。
• 目前比较多见的电声乐队有以下两类： 第一类，主要由架子鼓、电吉他、电贝司 和电子合成器组成；有时还加一个电子钢 琴。 第二类，以电声乐队为基础，或者加进铜 管乐，如萨克斯、小号、长号；或者加进 弦乐器，如小提琴、大提琴；或者加进民 族乐器，如二胡、笛子、古筝等。
• 电贝司又名低音吉他，是吉他的一种。
• 电贝司音域比吉他要低，作为鼓和吉他音 域之间的补充。
• 二者的根本区别是音域的高低。 贝司是给 吉他做低音的，一个玄粗一个玄细一个高 音一个低音。电吉他一般6弦，贝斯4弦。
• 用比较直观的说法就是吉他是男女高音歌 唱家，贝斯是男女低音歌唱家。
合成器是 电子琴家 族的一个 分支。
好的合成 器可以编 辑音色两 万个以上 。
• 架子鼓（又名爵士鼓）是一种打击乐器， 在1920年代爵士乐兴起时，常用于爵士乐 的演奏当中。
音乐-电声乐队配器法基础(三)
电声乐队是随着流行音乐的发展而迅速发展的一个音乐组织形式，掌控一个电声乐队，在现今的意义上，并不亚于掌控一个管弦乐队。
在音乐作曲学中，有配器法这门课程，他主要是针对管弦乐队而提出的课题。
时至今日，仍然没有针对电声乐队的专门的配器法的课程，这给现代的音乐人，尤其是作曲人和编曲人带来了不小的困难。
电声乐队的每一件乐器都是技巧非常复杂，效果掌握比较困难的，如何才能掌握电声乐器的演奏技巧，如何才能编配出效果出众而又牛逼的电声效果，是无数音乐人的努力目标与梦想。
本教程是专业的讲解和讨论电声乐队配器法的教程，可以作为音乐爱好者，音乐人和学院学习的同学学习和参考的教程。
本教程是电声乐队配器法教程的第一个大教程，他讲解了配器法中的乐器法，讲解了各种电声乐器的演奏方法，演奏技巧，编配技巧，写作注意事项，并且针对各个乐器讲解讨论了他们的典型写法，编配技巧，以及整体结合起来的典型写法，编配技巧，除了知识的讲解，还有经验的总结和错误配器手法的勘正，内容非常丰富和实用。
本教程时长约2小时10分钟，他的内容如下：15：讲解架子鼓的基本编配原则，在NUENDO4里面实时演示一首完整的歌曲不同段落的鼓的处理手法，包括开始，中段，高潮和结尾以及连接段落。
16：讲解常见的鼓的基本节奏打法，包括不同节拍不同风格不同速度类型，也就是鼓花，鼓的套路，同样在NUENDO4里面实时输入MIDI音符演示17：讲解面对一首完整的歌曲时编配的整体构思，包括节奏构思，电吉他与合成器配合构思，对比构思等。
18：以一首一段体歌曲的四个不同部分为例子，实时演示怎么进行编配的整体对比思考，这是教程的整体实战讲解阶段。
19：以一首两段体歌曲的不同段落为例子，实时演示怎么进行编配的整体对比思考，同样是教程的整体实战讲解阶段。
20：讲解前奏间奏尾奏的写法和若干技巧，总结整个教程。
本系列教程在全新的音序软件NUENDO 4里面演示，电吉他主要采用LPC演示，电贝司主要采用Trilogy演示，爵士鼓主要采用ADD鼓演示，本教程虽然使用最新和最棒的音源讲解，但讲解软件操作不是我们教程的主要目的，我们的主要目的在于讲解配器法理论和配器技巧，相信朋友们学习了这些，应用进软件操作中不是问题，这也使得我们的教程不流于表面，而涉及到作曲学和编曲学的深层内容。
瑰丽的电声
瑰丽的电声一、教学思路与理念1．鉴于本课内容贴近学生的实际生活，能激发学生欣赏音乐的兴趣，所以通过本课的教学，会进一步促进学生养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的知识；2．通过学生体验、探究音乐与合作表现音乐的过程，进一步丰富学生的情感体验，提高学生的音乐审美能力，并使学生的集体主义精神得到体现和提高；3．在本课教学中，学生是聆听和鉴赏音乐的主体，教学过程须体现教师的主导作用，做到语言精炼、层层深入、引导点拨到位。
二、教学分析1．教学内容：（１）对比欣赏古筝独奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》片段。
（２）了解电声乐队的构成、熟悉各组成乐器的音色及结构、音响特点。
（３）初步认识和了解雅尼等中外著名电声乐队，重点鉴赏乐曲《夜莺》。
2．教学重点：感受电声乐队的音响效果。
3．教学难点：正确把握乐曲的风格特点。
4．学情分析：八年级的学生处在对流行音乐有着浓厚的兴趣却没有理性认知的状态，因此，通过本课的学习，学生会对流行音乐有一定理性的认知，理解民族音乐的独特魅力，从而增强对民族音乐的兴趣，丰富自己的音乐情感。
三、教学目标１.情感目标：通过本课的学习，使学生了解并热爱电子音乐，激发学生树立“人与自然和谐发展”的美好情感。
２.知识目标：感受、体验我国民族音乐的古典美；初步认识电声乐队和电子音乐；了解雅尼和他的音乐。
３.能力目标：加深学生对各乐器音色的印象，提高其辨别能力；增强学生对乐曲的感受能力、分析能力和表现能力。
四、教学策略1.教学方法：讲授法、演示法、实践法、探究启发式教法；自主合作、研究创新的学法。
2.教学准备：音乐多媒体课件、电子琴。
五、教学过程实践：演唱《大海啊故乡》并对音乐进行设计，自己编配乐曲开头或结尾。
六、教学反思1.本课设计思路清晰明确，有很好的教学实效性。
（1）教学内容把握准确，分析到位，能够从学生的实际学情出发，符合学生的年龄特征和认知规律，在实际的教学中通过各种有效的教学手段和教学方法，抓住学生的兴趣爱好进行教学，使学生产生探索音响的愿望，从而在感性的认知基础上产生理性认知。
组建自己的电声乐队-人音版《演奏》教案
组建自己的电声乐队-人音版《演奏》教案前言对于喜欢音乐的人来说，组建一支属于自己的乐队是一件非常令人兴奋和有挑战的事情。
特别是在现代技术的发达，我们可以在家中使用电子设备制作电声音乐，这些设备包括了电声吉他、电子鼓、MIDI乐器等等。
但是，组建电影乐队是一个需要专业知识和技能的过程。
本文档旨在为想要组建自己的电声乐队的人提供一些有用的指导和建议。
第一步：选择适合你的电声乐队首先，你需要确定你的电声乐队风格。
乐队的风格取决于你的个人偏好，以及你想要在音乐中传达的情感和信息。
你可以选择任何感兴趣的电声音乐风格，例如摇滚、流行、嘻哈、爵士等等。
然后，你需要考虑你想要使用的乐器。
电声吉他和电子鼓是最常见的电声乐器。
此外，你还可以选择添加一些其它的声音效果装置，例如效果器和MIDI键盘。
第二步：寻找乐队成员组建一支电声乐队需要多位成员，其中每个成员都有自己的专业领域和技能。
您可以在您的朋友圈或音乐社交媒体上寻找志同道合的音乐家，或者您也可以在当地的音乐学校、音乐培训机构或电声音乐工作室寻找成员。
第三步：购买必要的设备为了制作出高质量的电声音乐，你需要购买许多必要的设备。
这些设备包括音频接口、音响放大器、效果器等等。
此外，您还需要考虑赛前的演出和排练期间的使用，例如摆放电声设备和调整声音的问题。
第四步：开始演奏！现在你的电声乐队终于开始了演奏！在开始表演前，你需要准备一些演出前排练，以确保你的乐队在舞台上发挥最佳水平。
你可以选择在您的社区中的音乐会场上或一些歌手聚集地演出，这样可以带来观众的热情响应。
开演前的表演需要好好安排和规划，以确保表演流畅和精彩。
结论组建一支电声乐队需要许多努力和技巧，但是，当你成功编写和演奏你的音乐作品时，将会带来巨大的满足感。
相信在你的电声乐队聚会中所有的成员都将会参与到音乐制作的艰辛工作中，并享受音乐带来的愉悦和快乐。
音乐欣赏课《电声乐队》教学设计
教学方法及设计意图
通过启发式聆听法、示范演奏法、对比欣赏法等，创设良好的音乐氛围，让学生从视觉、听觉和感官上体验电声乐队的独特表现力，潜移默化培养学生美好的情操，发挥其丰富的想像力和创造力，为学生提供发展个性的可能与空间
教学过程
（教学环节、教师活动、学生活动）
到最后高潮处整个电声乐队和主音吉他猛烈的爆发，带着有悲伤和愤怒，仿佛是天鹅在血腥中控诉着人们对野生动物疯狂地屠杀……充分显示了乐曲的独特魅力。
七、课堂小结。
今天我们学习了电声乐队的有关知识和电声乐队四种主要乐器的音响功能特点，以及它们在乐队中起到的作用。同学们回去后，听一听我们平时听到的歌曲和音乐，哪些是用电声乐队做编配或伴奏的？都用到了什么乐器？
2电声乐队四种主要乐器的音响功能特点以及在乐队中起到的作教学方法及通过启发式聆听法示范演奏法对比欣赏法等创设良好的音设计意图乐氛围让学生从视觉听觉和感官上体验电声乐队的独特表现力潜移默化培养学生美好的情操发挥其丰富的想像力和创造力为学生提供发展个性的可能与空间教学环节教师活动学生活动设计意图及目标达成预测1组织教学师生问好新课导入1请同学们观看电声乐队信乐团火星演唱会演出视频片段边看边想回答三个问题
让学生认真观看、聆听思考，并回答问题，为导出电声乐队做准备。
为导出电声乐队四种主要乐器做伏笔。
导出新课《电声乐队》
了解电声乐队。
认识电声乐队的分类，以及电声乐队的演出形式。
介绍电声乐器的音响效果，演奏形式和功能特点。
发挥教师专长，以实物现场教学并示范演奏，让学生从视觉、听觉和感官上立体地感受电声乐器的特点和魅力。
教学反思
在整个音乐教学过程中，通过创设良好的音乐氛围，拉近了和同学们的距离，丰富的选材也贴近学生的生活和兴趣爱好，使教与学在教学过程中融洽、和谐。学生非常认真、投入。通过欣赏歌曲《天鹅之死》，启发、引导学生积极参与感受与体验，充分展开想像，并发表对音乐作品的感受和用语言表达自己的感想，在学生发表自己的感想与感悟的同时，也要注意保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。在享受到美妙的电声音乐的同时，能够潜移默化地培养学生保护、爱护环境、关注野生动物保护的意识和美好情操。
音乐-Read me_电声乐队配器法基础(一)
电声乐队是随着流行音乐的发展而迅速发展的一个音乐组织形式，掌控一个电声乐队，在现今的意义上，并不亚于掌控一个管弦乐队。
在音乐作曲学中，有配器法这门课程，他主要是针对管弦乐队而提出的课题。
时至今日，仍然没有针对电声乐队的专门的配器法的课程，这给现代的音乐人，尤其是作曲人和编曲人带来了不小的困难。
电声乐队的每一件乐器都是技巧非常复杂，效果掌握比较困难的，如何才能掌握电声乐器的演奏技巧，如何才能编配出效果出众而又牛逼的电声效果，是无数音乐人的努力目标与梦想。
本教程是专业的讲解和讨论电声乐队配器法的教程，可以作为音乐爱好者，音乐人和学院学习的同学学习和参考的教程。
本教程是电声乐队配器法教程的第一个大教程，他讲解了配器法中的乐器法，讲解了各种电声乐器的演奏方法，演奏技巧，编配技巧，写作注意事项，并且针对各个乐器讲解讨论了他们的典型写法，编配技巧，以及整体结合起来的典型写法，编配技巧，除了知识的讲解，还有经验的总结和错误配器手法的勘正，内容非常丰富和实用。
本教程时长约2小时10分钟，他的内容如下：01-02：讲解电声乐队的概况，讲解电声乐队配器法和普通配器教程的区别和联系，讲解电声乐队配器的声部问题，提出高中低三声部布局理论，通过实际输入MIDI音符讲解电声乐队的例子，来达到讲解声部问题的目的。
03-08：讲解电声乐队配器的节奏问题，分别在慢乐曲，快乐曲和普通乐曲速度下讲解节奏安排问题，同样在音序软件中实时输入MIDI讲解这一课题。
09-11：讲解电声乐队的电吉他乐器，包括其演奏方法，演奏技巧，节奏写法，和弦节奏写法，旋律乐句写法，华彩写法，五声音阶写法，以及吉他配器者与演奏者的交流，最后讨论了吉他自我节奏的写法，即吉他音型化的写法，通过其讲解写出典型的电吉他乐句的方法，同样是在音序软件中实时输入MIDI讲解。
本系列教程在全新的音序软件NUENDO 4里面演示，电吉他主要采用LPC演示，电贝司主要采用Trilogy演示，爵士鼓主要采用ADD鼓演示，本教程虽然使用最新和最棒的音源讲解，但讲解软件操作不是我们教程的主要目的，我们的主要目的在于讲解配器法理论和配器技巧，相信朋友们学习了这些，应用进软件操作中不是问题，这也使得我们的教程不流于表面，而涉及到作曲学和编曲学的2深层内容。
初中音乐：电声乐队(教学设计)
新修订初中音乐教学教案音乐教案( Music Lesson Plans )学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改初中音乐：电声乐队(教学设计)欣赏《瑰丽的电声》1、作品分析《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，它的特点是乐曲中加入了中国的竹笛。
笛子的悠扬，清越，小提琴的婉转，飞扬，大提琴的低沉，肃穆，还有钢琴和的雄浑，壮丽，最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。
2、课程标准能够感知音乐主题乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条，色彩作出相应的反应。
3、教学目标（1）通过欣赏《夜莺》，感受的音响效果，并且使同学们了解有关和电子音乐方面的知识。
（2）能够准确的演唱或演奏其主要旋律。
4、教学重难点：感受的音响效果，体会雅尼音乐的特点5、教学过程：一组织教学师生问好二新课导入请同学们听，三段音乐有什么相同和不同之处。
教师和同学共同欣赏，感受音乐。
三音乐欣赏1、请同学们做介绍，结合大屏幕，音响使同学们更加直观的了解指由电子乐器为主组成的乐队。
电子乐器指运用电子元件产生和修饰音响的乐器。
包括一般电子乐器和电子音响合成器。
目前比较多见的有以下两类：第一类，主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。
有时还加一个电子钢琴。
第二类，以为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴，或者加进民族乐曲，如二胡、笛子、古筝等。
近年来的发展、变化很快，新的乐器和演奏形式不断涌现。
2、欣赏全曲，请同学们体会这首乐曲有什么特点。
乐曲的主题反复，变奏的重复出现，并请同学谈谈感受。
3、介绍雅尼雅尼(1954—)希腊血统的美国音乐家。
生于希腊南部的一个海滨小镇卡拉玛塔。
1968年，他14岁时在希腊全国运动会上打破了500米自由泳全国记录。
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由各种不同电声乐器演奏员混合 组编，专门演奏通俗音乐和为通俗歌 曲伴奏的乐队，称为电声乐队。
简称由电子乐器为主而组成的乐队
电声乐队所用的乐器有哪些？
主要由架子鼓、电吉他、 电贝司和电子琴组成。另外
有时为了音乐的需要还要扩增小提 琴、萨克斯管、小号、长号 等。
架 子 鼓
架子鼓的基本构造包括了一个低音 大鼓,一个军鼓,两个通鼓,一个地通鼓,一 副踩镲和两片镲片组成 。
B·电吉他既是和声乐器，又是旋律乐器，它在乐 队中起着中坚力量的作用，往往由它们来担当前 奏，间奏，尾奏以及华彩乐段的演奏。
C·电贝司在乐队中主要担任低音乐器，担任乐队 全奏或分部的低音声部。
D·电子琴在乐队中一般起的是合成器的作用 ，能 提供丰富的音色，通常伴奏主旋律。
电贝司
吉他跟贝司的区别：
一、吉他一般是6根弦，也有7弦吉他 和12弦吉他。而贝司一般是4根弦，也 有5弦和6弦贝司。
二、吉他和贝司所负责的声部是不一 样的。吉他主要负责中音和高音部分， 而贝司主要负责低音部分。
乐器ห้องสมุดไป่ตู้乐队中担任的功能作用？
A·架子鼓没有音高，在乐队演奏中起到控制速度、 节奏的重要作用。
电子琴
电子琴又称键盘。它可模仿多种音色，甚至可 以奏出常规乐器所无法发出的声音（如合唱声，风 雨声，宇宙声等）。另外，电子琴还安装有效果器， 如混响、回声、延音，震音轮和调制轮等多项功能 装置，表达各种情绪时运用自如。
电吉他
电吉它必须通过 扩音装置才能发声， 他的音色可由各种效 果器来改变、修饰， 达到各种不同的效果， 以演奏各种不同风格 的乐曲。而一般的木 吉他就只有一种音色， 发出的声音比较干净。