气体摩尔体积优秀教学设计

气体摩尔体积教案设计

知识与技能：

1、使学生理解决定固体、液体、气体体积的因素。

2、使学生正确理解和掌握气体摩尔体积的概念，会进行气体摩尔体积的简单计算

3、会利用掌握阿伏伽德罗定律对物质进行简单的判断

过程与方法：

通过对相同条件下不同物质体积的探究，培养学生分析、推理、归纳能力，掌握科学探究的方法。

情感态度与价值观：

通过对影响气体体积因素的探究，培养学生严谨的科学态度和合作精神。

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教学重点：从微观上理解决定固体、液体、气体体积的因素，阿伏伽德罗定律的直观理解

教学难点:如何用形象的事物帮助学生理解抽象的概念

教学环节：

温度为0℃、压强为×105Pa条件下，1mol任何气体的体积都约为22.4L。

注意使用条件：标况1mol 气体

气体摩尔体积

仿照（摩尔质量：单位物质的量的物质所具有

的质量）给出摩尔体积的概练

符号：V m，单位：L／mol。

标况：22.4L

请根据单位写出定义式

【练习】1、判断下列说法是否正确为什么（1）气体的摩尔体积为22.4L/mol。

（2）标准状况下任何气体的体积都约是22.4L。

；

（3）1molCO2占有的体积约为22.4L。

（4）1mol水在标准状况下的体积约为22.4L

（5）1molSO2在20℃时的体积为22.4L。

（6）1molS03 在标准状况下的体积为22.4L 【总结】

作业气体摩尔体积：

单位物质的量的

气体所占的体积

V m=V/n

/

1.错（标况）

2.错1mol

3错（标况）

4.错(水位液

体)

5.错(20℃不是

标况)

6.错（SO3在标

况下为固体）

知识的迁移

能力

仅供参考