现代汉语第五章 语法(全部)
《现代汉语》第五章 语法(1)概说
三、语法的单位
（一）四级语法单位
语素 ——语言中最小的音义结合体，是最小的语
法单位。
词 ——语言中最小的能独立运用的语法单位，
是由语素构成的高一级语法单位。
词组 ——词和词按一定句法Fra bibliotek则组合而成的语
法单位。
句子 ——由词组或词加上一个句调形成，是最大
的语法单位。（最基本的表述单位）
——有限的语法规则可以产生出无限合法的结构
可递归
我们知道他们在说谎，他们也知道我们 知道他们在说谎，我们也知道他们知道我 们知道他们说谎，但是他们依然在说谎。
明天的明天的明天…… 朋友的朋友的朋友……
（3）民族性
相较于语音和词汇，语法更能反映 不同语言系统之间的共性与个性。
比如： 英语名词短语分单复数 汉语名词短语使用量词
各级语法单位之间的关系 “安、是、三、家、老、的、他、公”
（二）语法单位的分类
1.语素的分类
按音节的多少来分：
非音节、单音节、双音节、多音节语素
按语素意义的虚实来分：
实语素（词根）/虚语素（词缀）
按语素的用法来分：
成词语素/不成词语素（自由语素/黏着语素） 定位语素/不定位语素 ……
2.词的分类
看、说、读、研究、整理…… 看看、说说、读读、研究研究、整理整理……
语法规则的这种抽象性，从语言编码的角度来说， 表现为一种极强的“生成性”
——有限的语法规则可以产生出无限合法的结构
可类推
动词重叠：看看、听听、说说、聊聊、找找…… 数+量+名：一个苹果、三条鲤鱼、四张桌子……
语法规则的这种抽象性，从语言编码的角度来说， 表现为一种极强的“生成性”
现代汉语第五版 第五章_语法_第一节_语法概说(12)
谓语
定语
状语
④量词和语气词十分丰富
三、语法单位和句法成分
（一）语法单位 语法单位就是组成句子的语言单位。
语素、词、短语、句子
1、语素：语言中最小的音义结合体。
2、词：最小的能够独立运用的语言单位， 是构成短语和句子的备用单位。 3、短语：语义上和语法上都能搭配而没有 句调的一组词，是造句的备用单位 。
A、He files a plane.(他开飞机。)
B、To fly a plane is easy.（开飞机
容易。）
Flying a plane
容易。）
is easy.（开飞机
③词类和句法成分关系复杂
在印欧语里词类与句法成分基本上是一对 一的对应关系： 名词 | 动词 | 形容词 | 副词 |
主语／宾语
去了。
3、民族性： 每一种语言的语法都具有明显的民族性特 点。
动词：最多有五个形式，如：give、gives、
gave、given、giving
be有八个形式：be、am、is、are、was、
were、being、been
名词：最多有四个形式，如：man、man’s 、
men、 men’s
代词：有四个形式，如：I、me、my、mine
主语和谓语之间是陈述关系（主谓关系）。
全体同学都做完了语法作业
2、动语——宾语： 动语：表示动作行为，支配、涉及后面的 宾语。 宾语：表示人、物或事情，是动作所支配、 所涉及的对象。
动语和宾语之间是支配或涉及的关系（动 宾关系）。
3、定语——定语中心语： 定语：是名词性短语里中心语前面的修饰 语。
定语中心语：定语中心语是定语所修饰的 成分。 定语和定语中心语之间是修饰限制的关系 （即定中关系）。
现代汉语王力复习总结资料第五章语法
Ｂ、合成方位词。有如下几种合成方式： ａ、两个单纯方位词对举：上下、前后、左右、里外、内外。 ｂ、以＋单纯方位词：以上、以下、以前、以后、以内、以外。 ｃ、之＋单纯方位词：之前、之后、之间、之内。 ｄ、单纯方位词＋头：上头、下头、前头、后头、东头、西头、里头、外头。 ｅ、单纯方位词＋边：上边、下边、前边、后边、左边、右边、东边、西边、南边、北边、外边、里 边、旁边。 ｆ、单纯方位词＋面：上面、下面、前面、后面、左面、右面、东面、西面、南面、北面、外面、里 面。 ｇ、其他：底下、当中、中间。 Ｃ、方位词的主要用法 ａ、单纯方位词是一种粘着词，单用能力很差。它的主要用途是： （１）作为合成词（包括合成方位词）中的一个语素。 （２）位于其他名词后组成方位结构。 （３）位于介词后组成介宾结构。 （４）在句子中可以对举着用。 （５）构成成语。 ｂ、合成方位词大部分可以单用。但它的主要用途还是构成方位结构，或介宾结构。 ｃ、方位词除了表示方位之外，有的还可以：（１）表示时间（见上例）；（２）表示在某个方面。 （３）表示界限。 时间词、处所词和方位词除了具备一般名词的特点（如能跟介词组成介宾结构）以外，还经常修饰动 词，这是它们不同于一般名词的地方。
（三）形容词
表示性质和状态。如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级”。 1．形容词的主要语法特征 （１）一般能受“不”和“很”的修饰。少数带有表示程度语素的普通形容词和非 谓形容词不受“不”和“很”的修饰。 （２）能修饰名词，如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称”。 （３）部分形容词可以重叠。 Ａ、单音节形容词的重叠形式是“ＡＡ”，如“大大、高高、短短、细细”。这类 重叠式修饰动词时表示程度的加强，修饰名词时不仅没有加强的意味，反而表示程 度减弱，即表示一种轻微的程度。例如： 大大缩短了距离（程度加强） 大大的眼睛 （与“大眼睛”相比程度减弱） 高高举起 （程度加强） 高高的个儿 （与“高个儿”相比，程度减弱） Ｂ、双音节形容词的重叠一般表示程度的加强，有三种格式： ａ、ＡＡＢＢ：高高兴兴 踏踏实实 勤勤恳恳 干干净净 和和气气 随随便便 ｂ、Ａ里ＡＢ：这里的ＡＢ限于某些含贬义的形容词，重叠后既表示程度加强，又 表明嫌恶的感情。如：小里小气 古里古怪 慌里慌张 糊里糊涂 马里马虎 ｃ、ＡＢＡＢ：这里的ＡＢ只限于某些带有表示程度的语素的双音节形容词。如： 冰凉冰凉 雪白雪白 通红通红 笔直笔直 碧绿碧绿 鲜红鲜红
现代汉语课后习题答案(全)
现代汉语课后习题答案（全）第五章语法一、语法的词汇和句法方面是什么？在语法方面，词法和句法有各自的研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究句子结构的类型和规律。
例如，短语和句子的结构层次是什么，每一层成分之间的关系是什么，它们形成什么类型，它们代表什么意思，句子具有什么语用条件，等等。
二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法系统有两种含义。
一是由语法结构成分的组合规则和关系构成的整体。
从这个意义上说，一种语言只能有一个客观的语法系统。
然而，在语法领域，由于许多语法研究者的理解不同，句子分析的方法和使用的术语也不同。
对同一语法现象的分析结果和解释会有差异，从而形成不同的语法体系。
这种意义的语法体系应该被称为成语法律体系。
不同的语法系统旨在帮助人们理解和使用不同的语法结构。
它们往往相似，各有优缺点。
因此，在学习时，我们应该仔细观察，用它来确认语言实体，并使用符合事实的陈述。
我们不应该因为系统差异而否定学习语法的必要性和可能性。
语法系统的分化是由人类认知规律决定的，是不可避免的。
只有深入学习语法，才能逐步减少差异。
我们有必要区分语法系统的两种含义，并知道通常所说的语法系统通常指的是语法系统。
3、举例说明语法的抽象性和稳定性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
现代汉语 语法
（二）动词
1、动词的种类
（1）动作 （2）心理活动（3）存在、变化、消失 （4）判断动词（5）能愿动词（6）趋向动词
2、动词的语法特征
（1）能作谓语或谓语中心，多数能带宾语。 （2）前面能加副词“不”，但多数不能加程度副词。 （3）多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 （4）一部分表示可持续动作的动词重叠可以表示短暂。
2.量词的语法特征
（1）量词总是出现在数词后面，同数词一起组成 数量短语，作定语、状语或补语等。 （2）一部分单音节量词可以重叠，组成BB式。
BB式重叠量词作主语、定语表示“每一”或“许 多 BB式重叠量词作谓语表示“多” BB式重叠量词作状语表示“逐一” 数量短语重叠作定语，表示数量多 数量短语重叠作状语，表示按次序进行
所见所闻 不要被他的话所蒙蔽。 为一部分别有用心的人所利用。
给——加强语气。 连——表示强调。 们——表示群体。
这事儿被他给办砸了。
我把房间都给收拾出来了。
我连想都没想过。
连三岁孩子都懂这理。
小弟弟小妹妹们。
陈士强们拉了一天船，
半夜未到家。
（四）语气词 1.表示陈述语气：的、了、吧、啊、啦、也好、嘛
名、动、形、区别、数、量、副、代、拟声词、叹词
词
虚词：不能充当句子成分，只有语法意义的词。
介词、连词、助词、语气词
二、实词
（一）名词 1、名词的种类（1）表示人和事物 （2）表时间 （3）表处所 （4）表方位 2、名词的语法特征 （1）常作主语和宾语。 （2）名词前一般能加数量短语不能加副词。 （3）不能用重叠式表示某种共同的语法意义。 （4）有的名词能加“们”表示群体。 3、时间名词和方位词 时间名词可以作主语、宾语、定语以及状语。 方位名词组成方位短语表处所或时间，也可单用
现代汉语 第五章 语法
• （一）语法单位:
• 单句、复句——句子——句群（句组）
•
↑↖
•
词 ——词组（短语）
•
↑↖
•
语素——语素组
语言层（包括音义）
• ————————————————————————————
•
↑
•
音节
•
↑
•
（最小的）音素（元音、辅音） 语音层（有音无义）
三、语法单位和句法成分
• （二）句法成分（又叫句子成分）：
• 抽象性是语法最基本的特征。
• 语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及 如何表达语义的规则。语法是抽象出来的公式。
• 例：买菜 写字 挖坑 蒸馒头 盖房子 说英语
•
喜欢唱歌
讨论问题
•
老师来了
爸爸来了
小张来了
二、语法的性质
• （二）稳固性： • 语法的变化比起语音、词汇来要缓慢
得多。
• 层次分析法一般有8种成分：中心语、动语、主语、
•
谓语、宾语、定语、
•ห้องสมุดไป่ตู้
状语、补语；
•
第9种是特殊成分：独立语。
• 特点：直接一分为二，体现了语言的逐层组合。
层次分析法
• 例：1、他的弟弟上大学了。
• 2、全体同学都做完了语法作业。
• 3、我们班来了新同学。
二、语法的性质
• 跟语音、词汇比较而言： • （一）抽象性（又叫概括性）：
（带有主观色彩）。
（三）语法的内容
• •
•
语法
（构）词法
词的构造（构词） 词类 （按语法性质 、功能分类 ） 词形变化 （形态）
（ 造）句法 短语结构规则
（完整版）现代汉语下册重点（含例）
（完整版）现代汉语下册重点（含例）第五章语法语法是指组成词、短语、句⼦等有意义的语⾔单位的规则，语法是语⾔单位的结构规律。
语法的性质：（1）抽象性：语法是从众多具体的语法单位⾥抽象成其中共同的组合⽅式、类型及如何表达语义的规则。
⼀种语⾔⾥具体的词多得很，但其内部的组合规则和格式是很有限的，如“⼼情舒畅/服装整齐/步调⼀致/前途光明”这些句⼦意义各异，但结构相同，都是名词+形容词，加上句调就可以构成主谓句；（2）稳固性：任何事物在历史的长河中都在不断发展变化，⽽语法的变化就显得缓慢得多，如：主语位于谓语之前，是⾃古以来就有的语法习惯；（3）民族性：⽐如“两本书”在汉语⾥有量词的习惯，“two books”在英语中却没有量词，这就是语法的民族性。
句法成分表词类：是词的语法性质的分类。
词类划分的⽬的：在于说明语句的结构规律和各类词的⽤法。
词类划分的依据：①词的语法功能（主要）。
②词的意义标准（参考）。
③词的形态标准（参考）。
实词：能单独充当句法成分，意义实在，即有词汇意义和语法意义。
虚词：不能充当句法成分，只有语法意义。
虚词的特点：①依附于实词或语句，表⽰语法意义。
②不能单独成句。
③不能单独作句法成分。
④不能重叠。
简答：“的”的词类并举例分析。
1.作结构助词，定语后⽤“的”，如“美丽的⼥孩”。
“的”可以⽤来组成名词性“的”字短语，如“找点吃的”，只能做主语或宾语。
2.作时间助词，插在动宾短语中间，表⽰过去发⽣的事情。
如“我昨天写的作业”。
3.作语⽓词，表陈述语⽓，主要⽤在句⼦的末尾，完成⼀个句⼦。
44页七、⼋题。
※举例说明短语结构类型有哪些？（12个）（⼀）、基本短语1、主谓短语：由有陈述关系的两个成分组成，前⾯被陈述部分是主语，表⽰要说的是谁或什么；后⾯陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或是什么。
陈述关系⽤语序⽽不⽤虚词表⽰。
例：粮⾷//丰收（名//动）2、动宾短语：由有⽀配、涉及关系的两个成分组成，前⾯起⽀配作⽤的是动语，表⽰动作⾏为；后⾯被动作⽀配的部分是宾语，表⽰做什么、是什么。
现代汉语第五章语法
现代汉语第五章语法第五章语法教学目的系统讲述现代汉语的词类划分原则，各类词的用法，短语和句子的结构及其类型，分析句子的方法，标点断句的方法等内容，使学生掌握现代汉语语法体系，掌握用词造句的规则，具有辨别词性、短语和句子的结构类型，析句、造句以及分辨句子正误的能力，从而更好地理解和运用现代汉语。
教学重点与难点本章共分10节：语法概说，词类上、下，短语、句法成分，句子的分类，常见的句法失误，复句，句群，标点符号等。
其中了解短语和句子的结构类型，分析语句的结构类型和变换关系，掌握其表意的异同等是教学重点，掌握汉语语法的基本结构规律，提高驾驭汉语的能力是教学难点。
教学时间安排34学时。
教学方法及手段1.课堂教学采用“启发式”、“互动式”，让学生成为课堂教学的主体，注意培养学生独立思考问题的能力。
2.贯彻“少而精”的教学原则，精讲多练，练习方式采取口头书面相结合。
3.课内课外相结合，逐步提高学生运用语法知识分析语言现象的能力。
教学过程第一节语法概说一、语法和语法体系1.语法有两个含义：语法结构规则本身；研究语法的科学，即语法学。
2.语法体系也有两个含义：语法系统；语法学体系。
二、语法的性质1.抽象性。
语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式或类型及如何表达语义的规则，具有高度的抽象性和概括性。
2.稳固性。
语法的发展变化相对于语音、语义、词汇来说是最为缓慢的，但不否认语法规则具有时代性。
3.民族性。
每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。
三、语法单位和句法成分1.语法单位汉语的语法单位分为四级：语素、词、短语和句子。
前三种是语言的材料单位，而句子是具有一个句调，能够表达一个相对完整意义的语言单位，是语言的基本使用单位。
句子的语气类型叫句类，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等类型。
句子的结构类型叫句型，分单句和复句两类。
2.句法成分句法成分是短语和句法结构的组成部分。
《现代汉语》第五章语法练习(有答案)
《现代汉语》第五章语法练习(有答案)第五章语法一、填空1、“学点语法”中的“语法”指客观存在的____________________。
2、“我上午看哲学，下午看语法”中的“语法”指_______________。
3、“语法、修辞都属于社会科学范畴”中的“语法”指_________________。
4、划分词类的标准是词的________。
5、实词的特点是________________，虚词在结构中起________和________作用。
6、实词包括________、________、________、________、________、________、________。
虚词包括________、________、________、_______。
7、词与词组合成短语，既有________上的要求，又有________上的要求。
8、根据短语内部词和词的____________，短语可以分为12类。
9、从功能角度看，短语可以分为________短语、________短语和________短语三类。
10、主谓短语从功能角度可以分为三类，其功能分类的依据是________________，根据其性质可以归入________、________、________。
11、状中短语从功能角度可以分为两类，其功能分类的依据是____________，根据其性质可以归入____________、_____________两类。
12、根据不同的语气，句子可以分为________、________、________、________四类。
13、动词性谓语句包括________谓语句、________谓语句、________谓语句、________谓语句、________谓语句等几种类型。
14、疑问句有________、________、________、________四种形式。
15、条件复句包括____________、____________、____________三种形式。
现代汉语生成语法(第五章)
D’
NP N’ 事儿
二、人称代词+指示代词+量词
DP DP D’ 你 这 D’ CIP
CI’
件
三、人称代词+指示代词+量词+名词
DP DP D’ 这
D’
CIP CI’ 件 NP N’
你
Q: 何在此回避了“的” 与“这”同时存在的 情况。如何解释“他 的老师当得好”、 “他这老师当得好”、 “他的这老师当得好” 在结构上的区别。
他
太太
5.4.2 名物化结构 “的”的后面可以是一个形容词短语或者动词短语，如
（10）她的刁蛮、夜晚的宁静、大海的浩瀚 （11）张三的出走、这本书的出版、母亲的爱 （12）他的被谋杀、环境的被污染、这座城市的被毁 其实“的”前名词成分是“的”后谓词的题元成分， 因此可以假设，“的”前后的成分本来属于同一个句域， 但题元成分移到“的”前，剩下的谓词就成了被名物化的 成分。即“的”是DP的中心语，它的补足语是一个小句。
Q: 何认为“我军对敌人的攻击”是从“我军对敌人 攻击”生成出来的，不是从“我军攻击敌人”生成 出来的，怎么理解？
汉语的名物化还有一些特殊的现象：
其二，有关状语移动的原因。
（17）我军从正面对敌人攻击 → 的[ 我军从正面对敌人攻击 ] [我军]i [从正面]j [对敌人]k 词可以单独使用，也可以出现在名词、数 量前。如： （1）a. 这、那
b. 这人、那事儿
c. 这部、那本
d. 这些车、那两个人
指示代词短语结构：
DP
D’ 这 NP 这 DP
D’
CIP CI‘ 部
Q: 还是这个问题，量 词短语这个说法合适吗？ 其实它并不能单独使用， 不能说，“部车”，个 人认为应该看作是“一 部车”的省略形式比较 好。
现代汉语语法PPT课件
1.八种一般句子成分，两两相 对，具有同现性。
主语、谓语；动语、宾语； 定语、状语；补语、中心语。
☆主语和谓语
主语是谓语陈述的对象， 谓语是陈述主语的。
如：太阳‖从东方升起。 双竖线左边是主语，右边是谓语。
☆动语(述语)和宾语
1.动语在前，表示动作行为，是支 配关涉后面的宾语的成分，
2.宾语表示人、物或事情，是动作 所支配、所关涉的对象。
二、语法性质
1.抽象性 2.生成性 3.递归性 4.系统性 5.民族性
三、汉语语法的特点
总特点：不依赖于严格意义的形态变化，而主要 借助于语序和虚词等其他的语法手段来表示语法 关系和语法意义。表现在：
（一）语序的变化对语法结构和语法意义起重大影 响
（二）虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作 用
3.如：“做作业”里，“做”是动 语，在前，“作业”是宾语，在后。
☆定语和状语
1.定语是名词性短语里中心语前面的 修饰语
2.状语是谓语（动词、形容词）性短 语里中心语前面的修饰语。
3.如：“他的态度”里，“态度”是 中心语，“他”是定语。“很坚决” 里，“坚决”是中心语，“很”是状 语。
☆补语和中心语
2.“语法”这一术语有两种含义：
• 一是指语言中客观存在的结构规律本身。 另一种含义指人们对一种语言中客观存在 的结构规律的认识，这个含义上的“语法” 也称为语法学。
3.语法学是探索并描写语法结构的科学。
语法学的种类主要包含词法和句法 两部分。
词法的研究范围包括词的构成、词 形的变化和词类。
句法的研究范围是短语、句子的结 构规律和类型。
第五章 语 法
●教学内容和要求 讲述现代汉语各类词的用法，
短语、句子的结构和类型，使学生 掌握现代汉语的语法规律，具有辨 认词性、分析句子、分辨句子正确 与错误的能力。
现代汉语 语法5
（3）牺牲在这块土地上的烈士
介词短语 方位短语
（4）处理 好 工作、学习 二者 的 关系
（5）用 中国 乐器 演奏 的 西洋 乐曲
〕
介词短语 （6）积极 地 培育 和 正确 地 使用 人才
〕
〕
（7）一位 优秀 的 小学 低年级 语文 教师
数量短语
多义短语
（8）那些 充满 幻想 的 诗句
主人回来了。
（动词作谓语）
〔列车开动以后〕，拥挤的车厢略为宽松 了一些。 （形容词作谓语） 家里来客人了。 （动宾短语作谓语） 团长表情严肃。 （主谓短语作谓语，十分常见） 火车站到了。下一站人民广场。 （名词作谓语的情况比较少见）
3.主语和谓语的意义类型
（1）主语的意义类型可以概括为施事、 受事、当事三种。
小猫‖上房了
美丽的孔雀‖拖着长长的尾巴。
主语是受事的句子叫受事主语句，这
种句子的谓语动词是及物动词。例如：
玻璃杯‖打碎了。
那封信‖写好了。
当事主语的情况比较复杂。 A 没有动作的（由名词或非动作性谓词充 当谓语）
明天‖晴天。
小明‖是我的同学。 医疗队的成员‖都是经过严格挑选的。 他说话的神情‖特别认真。
注意： 描写性定语和限定性定语的区别并不是绝对的，有的定语可以兼 具两种作用。
3.定语和助词“的”
定语之后是否加“的”，涉及定语的
词类、定语或中心语音节的多少、定 语和中心语的语义关系等多方面的因 素。
4.多层定语
了解掌握多层定语的一般次序（66页）
（四）状语
1.状语的构成材料
现代汉语语法ppt课件
不同学 很教师 很绅士
（3）名词一般不能用重叠表达共同的语法意义。亲属称 谓词和其他少数名词是重叠形式，属于语素重叠，是构 词形态，不是构形形态。
* 教室教室
文化文化
羊羊
妈妈 星星
家家
人人
（4）经常用在介词后，组成介词短语。 用桶盛水
在黑板上写字 把书翻开
（5）名词单复数同形，部分指人名词或代词在表复数时， 可加后缀“们”。师范加“们”后不能再受数量短语修饰 。指物名词加“们”是拟人的用法。“们”字表定指，一 般名词加们不做宾语。
“语法学”分为“词法”和“句法”两 大部分
1.词法的研究范围，包括词类和词的构成,词形变 化（形态学）。
2.句法的研究范围，是短语、句子的结构规律和类 型。
（四）语法体系也有两重含义
1. 指“语法系统”，即客观存在的语法事实、语法 规律的系统性。
2.指“语法学体系”，即语法学说的系统性。不同 的语法学说有自己独立的思想系统。
（三）划分词类的标准
b.实词和实词组合时的方式如何。
我的老师
我老师
我和老师
*我老师
c.实词之间组成怎样的句法关系。 火车开出站了。 开出了一列火车。 开出的是一列火车。 开出的火车是到重庆的。
（三）划分词类的标准
3）实词与虚词的组合能力；
a. 名词与虚词的组合。
学校的实验楼。 在学校
学校的 师
学校和老
虚词是不能单独充当句法成分，只有语法意义的词 。
包括4类：介词、连词、助词、语气词。
二、实词 （一）名 1. 词名词的定义：是表示人或者事物等的名称的词。
1)专有名词 老子 周恩来 重庆 大学城
2）普通名词 外汉 飞机 游船 文化 政治
现代汉语-语法
区别词
1.意义：区别词表示人和事物的属性，有分 类的作用。这种属性往往有对立的性 质，所以常常成对或成组出现。如： 万能 野生 独生 袖珍 公共 日用 男 — 女 正 —副 公 —母 金 —银 单 —双 国有—私有 急性—慢性 初级—中级—高 级 短程—中程—远程
2.功能和形态： （1）区别词只能作定语，修饰名词。如“副主 席”“万能钥匙”“袖珍词典” “国有资产”。 区别词除作定语外，本身不能再充当主、谓、 宾、状、补或主、谓、宾中的中心语。像“初级 的比较容易学”“这条狗是公的”中的主语、宾 语不是由区别词本身来充当的，而是由“区别词 +的”构成的短语充当。 （2）区别词不能受“很”“不”修饰，比如不能 说“很慢性”“不急性”。如果表否定，只能用 “非”，如“非国有（资产）、非民用（电 价）”。区别词也不能受数量成分修饰。
都|观看(十) 一个|观看(一) 不|剪除(十) 两个|剪除(一) 也|办理(十) 三个|办理(一)
（2）词在语句里充当句法成分的能力。 “观众、剪子、办法、观看、剪除、办理”可以 充当句子成分，而“和、如果、从、对于、的 、吗”不能单独充当句子成分； “观众、剪子、办法”可以充当主语、宾语，不 能单独充当谓语或谓语中的中心语，而“观看 、剪除、办理”可以充当谓语或谓语中的中心 语，在一定条件下才能充当主语、宾语。
突然VS忽然 ＜突然＞出现 (十) ＜忽然＞出现 (十) ＜非常突然＞地出现 (十) ＜非常忽然＞地出现 (一) 出现得＜非常突然＞ (十) 出现得＜非常忽然＞ (一) ＜突然＞事件 (十) ＜忽然＞事件 (一) 这件事＜很突然＞ (十) 这件事＜很忽然＞ (一) (2)意义不变，词类不变。 你支持他——你的支持会让我有信心 我领导他——我的领导来了
(现代汉语)第五章 语法 第1-5节 复习
8、动态助词“过”
• 用在动词、形容词后面，表示曾经发生这样 的动作或曾经具有这样的性状。
• 如：我和他通过电话。 前几天冷过一阵。
第四节 短语
• 1、补语和宾语的区别 • 2、兼语句和主谓短语作宾语的句子的区别 • 3、歧义短语的类型 • 4、歧义的消除
第四节、短语
基本短语
• 主谓短语 • 动宾短语 • 偏正短语 • 中补短语 • 联合短语
6、状语和助词“地” 1）单音节词（副词、形容词）作状语；一般不能加
2）双音节、多音节的副词／形容词作状语； 大部分加不加都可以；少数不能加，或必须加（语 义指向宾语名词）
3）代词、时间处所名词、能愿动词、方位短语、介词 短语作状语；（除副词／形容词以外的） 一般不能加
7、补语的意义类别（七类） 要熟练分辨各类补语类型
第二节 词类（上）
• 1、“是”判断动词还是副词？ • 2、能愿动词与一般动词的区别 • 3、名词和谓词的比较 • 4、动词和形容词的比较 • 5、区别词和形容词有什么不同呢？ • 6、同音字／兼类词： “怪”物和“怪”可怜的 • 7、时间副词和时间名词有什么异同呢？ • 8、刚、刚才的区别： • 9、我们与咱们的区别
3、定语和助词“的” 3）人称代词作定语表领属者，一般要加“的”。 如中心语是亲属称谓，不用加“的”。 4）中心语是人或者国家、集团、机关类的，定 语后面一般可以不加“的”； 5）人称代词／名词后面紧跟指示代词或表时间、 处所的定语，两个定语之间不用“的”；
3、定语和助词“的”
6）动词作定语时，直接修饰中心语组成一种 名称，一般不加“的”； 7）短语作定语，一般加“的”。
可作状语 宾语
组成介词
短语作状
15黄伯荣、廖序东《现代汉语》增订6版课件_第5章 语法 第四节
少数可以作补语，例如:
来<自遥远的边疆> （表示动作开始的处所）
生<于1936年>
（表示动作的时间）
有一些还能作定语，这时一定要后加助词“
的”。例如:
（关于嫦娥奔月）的神话 （表示有关的事物）
（对曹操）的评价
（表示动作的对象）
（朝东）的侧门
（表示方位）
7．助词短语
由助词附着在词语上组成，包括: “的”字短 语、比况短语和“所”字短语等。
2．兼语短语
由前一动语的宾语兼作后一谓语的主语，即 动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，合 二为 一，形成有宾语兼主语双重身份的一 个“兼语” 直接包含兼语的短语叫兼语短 语。例如:
3．同位短语
多由两项组成，前项和后项的词语不同，所 指是同一事物。前项后项共作一个成分，因 前后 语法地位相同，故名同位短语；又因 前后项有互 相说明的复指关系，故又叫复 指短语。例如:
2.内容
这种分析法有两方面的内容, 一是切分, 二 是定性。所谓定性, 就是给每次切分出来的 单位 定成分名称, 定名的根据就是两个单 位之间的语 法结构关系。借用传统语法的 “主语、谓语、宾 语、补语、定语、状语 ”等句子成分名称来标明 每两个直接组成 成分之间的关系。
国内外经典教材名师讲堂
黄伯荣、廖序东《现代汉语》
第五章 语法 第四节 短语
一、短语及其分类 1.什么是短语 短语是由语法上能 够搭配的词组合起 来的没 有句调的 语言单位, 又叫词 组。它是大于词而 又 不成句的语法 单位。 2.词组成短语的手 段 词组成短语的语法
1 语序是词语排列的前后顺序。词与词的 直接 组合, 依靠的是语序, 语序不同, 语法意义 往往 不一样。比如“意义重大／重大意义”“风 光好 ／好风光”（主谓／偏正）, 是名词和形容 词组 合时语序不同。 2 词与词的非直接组合, 依靠的是虚词, 所用 虚词不同, 语法意义往往不一样。例如“猎 人和 狗／猎人的狗”（联合／偏正）, 是虚词的 不同 。
现代汉语第五章 语法知识
現代漢語章五語法一、名詞解釋：1、语法：是词、短语、句子等语言单位的结构规律；2、语法单位：可分为四级，即语素、词、短语、句子，均为音义结合体；3、句子：具有一个句调，可表达一个相对完整的意思的语言单位；4、句类：根据语气划分出的句子类型，可分为四类：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句；5、句型：根据句子结构划分出的句子类型，可分为单句和复句两大类；6、句式：句子的特征分类，句式是根据局部特点分出的下位结构类型；7、实词：有词汇意义和语法意义，可充当句法成分的词；8、虚词：没有词汇意义，仅有语法意义，不可充当句法成分的词；9、谓词：指在前面可以加“不”，在句法结构中经常作谓语，同时能作主语和宾语的词。
包括动词、形容词和一部分描述性代词，如“这么”；9、区别词：表示事物的属性，有分类作用的词，其属性常存对立性质，故多成对或成组出现，如中式：西式；10、代词：有代替、指示作用的词，与所代替、指示的语言单位的语法功能大致相当，传统语法按作用将之划分为三大类：代替人或事物的人称代词，表疑问的疑问代词，指称或区别人事物的指示代词；11、拟声词：即模拟声音的词，又称“象声词”，如“叮当”。
有修辞作用，可使语言具体形象，予人以身临其境之感，故常运用于口语及文学作品中；12、短语：即意义上和语法上可搭配而没有句调的一组词，又称词组，是大于词而不成句的语法单位；13、层次分析法：分析短语和句子的一种方法，即尽量将短语或句子划分出两个直接组成成分，除联合结构等可能由多个并列组成的短语或句子外，其余均可采用此法，故又称“二分法”，最能反映出短语和句子的内部组合层次；14、中心语：即偏正短语中的中心成分，可为词或短语。
主要有三种类型：定语中心语、状语中心语、补语中心语；15、独立语：句子中的某个实词或短语与其前后的词语没有结构关系，互不为句法成分，但句意上又是必需的成分，这种没有配对成分的特殊成分即独立语。
按表意作用可将之分为四类：插入语、称呼语、感叹语、拟声语；16、单句：由短语或词充当的，有特定的语调，可独立表达一定的意思的语言单位，据不同的标准可分出句型和句类两类。
(完整word版)现代汉语第五章、语法 题及答案
现代汉语试题库第五章语法一、名词解释1。
语法 2。
实词 3。
双宾句 4.虚词 5.兼语短语 6。
句子7。
语素 8。
短语 9.祈使句 10.方位短语 11.疑问句 12.非主谓句二、填空题：1．词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉语词进行分类，必须以词的为依据。
2．实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当成分。
3．词的语法功能是指词的。
4．词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成分，可以把词分为实词和两大类.5．语气词经常附着在句末,表示某种语气，普通话里最常见的语气词有。
6．副词的语法特点是一般只能充当。
7．代词可以分为人称代词、指示代词、。
8．助词包括结构助词、动态助词、以及“所、似的"等其他助词。
9．现代汉语的五种基本短语是偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、联合短语,它们是根据来分类的。
10．在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语,被修饰的是 .11．兼语是由一个动宾短语和短语套合而成。
12．“今天春节"是关系的短语。
13．“从黄河游泳”从结构关系上看是短语。
14．句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的，表示不同的语气。
15．从主语关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语、。
16．根据结构关系，单句可分为主谓句和。
17．根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种,即名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和句。
18．由连动短语充当谓语的句子称。
19．复句是由两个或两个以上的组成的句子。
20．在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称。
21．句子的语气一般分为陈述、、祈使、感叹四种。
22．根据结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、、正反问。
23．就词性来说,“突然”是，“忽然”是。
24．就词性来说，“正在”是，“现在"则是。
25．从结构关系看，“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是短语。
26．“学校管理部门同志的想法”中的定语是。
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形容词
不能 多数能 AA式、AABB式 表示程度加深或者 程度适中
●在汉语里，词类跟句法之间的关系比较复杂，除了副词基
本上只能作状语，属于一对一之外，其余都是一对多，即一 种词类可以作多种句法成分 名词 动词 形容词 副词
主宾语
谓语
定语
状语
四、汉语语法的主要特点
（四）短语结构跟句子结构以及词的结构基本一致
1.跟英语比较 （1）He flies a plane.（他开飞机） （2）To fly a plane is easy.（开飞机容易） （3）Flying a plane is easy.（开飞机容易）
语法学的种类
（三）生成语法
●又叫转换语法或形式语法。它是在对描写语法理论批判的基础 上形成的，创始人是美国的乔姆斯基（语言学史上的一场革命）
●特点 ①人脑可以对语言材料自动进行识别，并加工出一套规则系统， 然后用这套规则系统产生出无数新的合法的句子 ②语法就是要对语言生成的能力进行描写，这种描写不仅是静 态的，也是动态的 ③把语言的结构分为“深层结构”和“表层结构”两部分，并 且找出从深层结构如何转换为表层结构的规则及制约转换的 条件 ④强调建立使用于世界各种语言的“普遍语法”，各种语言的 差异只是“参数”不同而已
述补
主谓
说得明白
国家经营
说明
国营
第二节
词
类
一、词类及其划分标准
●词类：词类是语法的分类，是词在语言结构中表现出
来的类别
●不同的词类在形态、意义和功能等方面都表现出显著
不同的特点，划分词类的目的就在于说明语句的结构
和各类词的用法
如：
国家独立
名词 动词
/
经济发展
名词 动词
名词 + 动词
主谓短语
独立国家
可以在前，也可以在后。而虚词跟其他实词组合时的位 置相对固定，有的只能在前，有的只能在后
三、汉语的实词系统
（一）名词 1.语法意义：表示人、事物或时地的名称 2.次范畴 ① 具体名词 山、草、牛、石头、原子、火… ② 抽象名词 道德、精神、风格、规律、文化… ③ 时间名词 秋天、明年、将来、刚才、早晨… ④ 处所名词 亚洲、华北、远处、到处、河岸… ⑤ 方位名词 a.单纯的 16个（名词非常重要的次范畴） b.合成的 单纯方位词按照某种机制合成 3.语法特点 ① 能用数量词组修饰 ② 不受副词修饰 ③ 经常做主、宾语 ④ 表人名词可以后加“们”表示多数
短语是语义、语法上都能搭配而没有句调的一组词
句子是有句调、能表达一个相对完成意思的语言单位
三、语法单位和句法成分
（二）句法成分
●句法成分是句法结构的组成部分。可按其在不同的结
构类型中的结构关系定义出不同的名称
●常见的八种句法成分
主
谓
动
宾
定
状
补
中
主语
谓语
动语
宾语
定语
状语
补语
中心语
三、语法单位和句法成分
汉语的动词在任何场合，它的形式都不变
四、汉语语法的主要特点
（四）短语结构跟句子结构以及词的结构基本一致
2.跟构词法比较
从历史角度来说，汉语的多音节词主要是从短语的临时性组 合发展而来的，所以词的结构跟短语的结构也大体一致 如： 联合 偏正 述宾 短语 哥哥弟弟 牛皮鞋子 管理家务 单词 兄弟 皮鞋 管家
偏正短语
/
发展经济
述宾短语
一、词类及其划分标准
●划分标准 （一）形态标准 ▶形态标准是最简单、最明显、最可靠的标准。在一些 形态丰富的语言里，一个词属于什么词类，往往由词法 上的形式来表示，这就叫做形态 ①形态标志。如俄语的名词词尾： -а、-я、-ие ②形态变化。如英语形容词的比较级和最高级在原式后 加er或者est
三、汉语的实词系统
（二）动词 3.语法特点 ① 能用副词修饰：刚走、都去、马上来 ② 能通过后加“了、着、过、起来、下去”或重叠的方 式表示各种体 v.了 —— 完成体 v.着 —— 进行体或持续体 v.过 —— 经验体 v.起来 —— 开始体 v.下去 —— 继续体 v.v.（v.一 v.）—— 尝试体、短时体、轻微体 ③ 经常做谓语 ④ 大部分能带宾语 ⑤ 趋向动词除了有一般动词的特点外，还经常用在别的 动词、形容词后充当补语：买来，扔下，开过来
第五章
语
法
咬死了猎人的狗
① 咬死了猎人的/狗 ② 咬死了/猎人的狗 ③ 咬死了/猎人的狗 狗把猎人咬死了 猎人的狗被咬死了
咬定是猎人的狗
第一节
现代汉语语法概述
一、语法和语法体系
●语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律 ●语法 ①语法结构规律本身，即平常所说的语法事实
②语法学。即研究、描写、解释语法结构规律的科学，
●形态标志和形态变化虽然对汉语词类的划分有一些帮助，但由 于缺乏普遍性，也没有强制性，所以只能作为辅助标准
一、词类及其划分标准
●划分标准
（二）意义标准
▶词语，特别是实词，都是有具体意义的，这些意义可 以帮助我们快捷地确定一个词的词性 （三）功能标准 ▶语法功能是指词的组合能力，即能够跟哪些词组合， 不能跟哪些词组合。组合能力也包括作句法成分的能力
（二）句法成分
●定语和状语
定语是名词性短语里中心语前面的修饰语，状语是谓
词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语
如：他的态度很坚决
三、语法单位和句法成分
（二）句法成分
●补语和中心语
中心语是偏正短语中被修饰语所修饰、限制的中心成
分。补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成
分
如：经他的手做成的大小事情数不清
语法学的种类
（二）描写语法
●又叫结构主义语法，是在对传统语法批判的基础上形成的。创 始人为瑞士语言学家索绪尔。后来发展为三个分支学派：布拉格 学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派
●特点 ①区分语言和言语，认为语言学要研究的是语言，而不是研究 言语；区分语言的共时和历时，认为语言学家要关心的是共 时的客观记录和描写，可以不考虑历史的因素 ②语言是一个严密的结构系统，语言学重点研究语言结构内部 各个成分之间的结构关系，提出“组合关系”和“聚合关系” ③注意语言的特征，强调形式的描写与分析，提出根据“分布” 来划分词类的标准。有意无意地排斥意义的作用 ④强调语言结构内部的层次，提出“直接成分分析法”对句法 结构进行层次分析
二、语法的性质
（一）抽象性 如：心情舒畅/服装整齐/步调一致/前途光明 （二）稳固性 （三）民族性 如：两本书 ———— two books
三、语法单位和句法成分
（一）语法单位
●语法单位分为四级：语素、词、短语、句子
都是语言中的音义结合体
语素是语言中最小的音译结合体
词是最小的能够独立语用的语言单位
是对客观存在着的语法系统的认识和说明
●语法体系
①语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系
统性。语法是各种规则交织成的整体，是自成系统的
②语法学体系，即语法学说的系统性
语法学的种类
（一）传统语法
●从语法学产生就形成了，在教育界影响是根深蒂固的，又叫 “规范语法”或“学校语法”
●特点 ①分为词法和句法两大部分，并以词法为主，详细讲解各类词 在句子中的形态变化和语法作用，句法往往比较简单，主要 为词法服务 ②划分词类主要依据形态变化，如果缺乏形态变化，就主要根 据该词语在句子中充当什么句子成分或者干脆依赖于意义 ③注重书面语分析，比较少或者干脆不考虑口语中的变化 ④总结出来的语法规则被看做一种规范和标准，要求学习者语 义遵守
（二）虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用
2.某些语法结构，添加了某个虚词之后，虽然语法结构
关系没有改变，但对语义影响却很大
如：
（1）北京大学——北京的大学 上海宾馆——上海的宾馆 （2）十斤鲤鱼——十斤的鲤鱼 二十支香烟——二十支的香烟
四、汉语语法的主要特点
（二）虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用
三、汉语的实词系统
（三）形容词 1.语法意义：表示性质和状态 2.次范畴 ① 性质形容词 轻、重、快、慢、冷、热… ② 状态形容词 雪白、金黄、笔直、滚热… ③ 不定量形容词 多、少、全 3.语法特点 ① 性质形容词受程度副词修饰，状态形容词因为它们已 经含有程度意义，前面不能再加程度副词 ② 经常作定语和谓语 ③ 不能带宾语（注意形兼动） ④ 部分形容词可以重叠，重叠后表示程度加深 如：高高、慢慢、老老实实、干干净净
（二）虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用
1.某些语法结构，有或没有某个虚词，结构关系以及语
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ义会发生很大的变化
如：
（1）爸爸妈妈——爸爸的妈妈 生物历史——生物的历史 （2）鲁迅先生——鲁迅的先生 他们部队——他们的部队 （3）修改书稿——修改的书稿 解决问题——解决的问题
四、汉语语法的主要特点
3 能否受“不”修饰
4 能否用肯定否定并列形 式（～不～）提问
不能
不能 不能 人或事物 在于指称
能
绝大多数能 部分能 动作、形状 在于叙写、描写
5 能否重叠 6 概括意义 7 表达作用
动词和形容词比较表
区 别 词 类 语法特性 1 能否带宾语 2 能否受“很”修饰
动词
绝大多数能 多数不能 AA式、ABAB式 表示动量少或时量少
三、汉语的实词系统
（二）动词 1.语法意义：表动作、行为、心理活动或存在、变化、消失 2.次范畴 ① 动作动词 吃、玩、讨论、守卫、学习、战斗… ② 使令动词 命令、派、叫、让、使、逼、要求… ③ 心理动词 爱、恨、思念、考虑、羡慕、嫉妒… ④ 存现动词 在，有… ⑤ 趋向动词 a.单纯的 10个 b.合成的 15个 ⑥ 助动词 能、能够、应、应该、可、可以、可能、 会、得、敢、敢于、肯… ⑦ 判断动词 是 ⑧ 形式动词 进行、加以、予以、给以、致以