新浙美版一年级下美术教案
浙美版美术一年级下册教案(精选5篇)
浙美版美术一年级下册教案(精选5篇)浙美版美术一年级下册教案(精选5篇)读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。
作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。
为了大家学习方便，特地准备了浙美版美术一年级下册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!浙美版美术一年级下册教案精选篇1教学目标：1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。
2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。
3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。
教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整的画面。
教具学具：绘画工具教学过程：一、导入1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。
A、你觉得这些点、线、面有趣吗?B、你在什么地方见过他们呢?2、揭示课题：彩线连彩点师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢?二、欣赏作品1、教师展示大师康定斯基的作品：师：你从画中看到了那些东西?他们是怎样组合排列在一起的?2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。
三、造型和表现1、请学生思考：A、你想用点、线、面来表现画面吗?B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西?2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。
采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。
进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图……3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。
4、教师出示相关的作品帮助学生理解。
四、练习和评价1、提出本节课练习的要求。
学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。
2、组织学生进行自评、互评。
3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。
4、组织学生作好课堂结束的收拾和整五、收拾整理浙美版美术一年级下册教案精选篇2一、学情分析本学期我继续担任一年级六个班的美术课。
这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
浙美版小学一年级美术下册全册教案
浙美版小学一年级美术下册全册教案一、教学内容1. 第1章：有趣的线条第1节：直线和曲线第2节：线条的组合2. 第2章：美丽的颜色第1节：红、橙、黄第2节：蓝、绿、紫3. 第3章：可爱的形状第1节：圆形、方形、三角形第2节：其他形状4. 第4章：我的一家第1节：家人的样子第2节：家庭活动二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的线条、颜色和形状，培养他们的观察能力和表现力。
2. 培养学生运用线条、颜色和形状进行绘画的能力，提高他们的创作水平。
3. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，提高他们的品德修养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、颜色和形状进行绘画创作。
2. 教学重点：培养学生观察、表现、创作和品德修养等方面的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范画、教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解与家庭相关的故事，引发学生对家庭、家人的兴趣。
2. 新课导入：（1）展示教材中的图片，引导学生观察、讨论，了解线条、颜色和形状的基本特点。
（2）教师示范绘画技巧，让学生跟随操作，掌握绘画方法。
3. 实践环节：（1）学生根据教材内容，运用所学知识进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生改进绘画技巧。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成练习，巩固所学知识。
（2）教师选取部分作品进行展示、点评，给予鼓励和指导。
（2）布置家庭作业，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。
六、板书设计1. 小学一年级美术下册教案2. 内容：线条：直线、曲线、线条组合颜色：红、橙、黄、蓝、绿、紫形状：圆形、方形、三角形、其他形状家庭：家人样子、家庭活动七、作业设计1. 作业题目：我的一家要求：运用所学线条、颜色和形状，描绘自己的家庭成员和活动。
2. 答案示例：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、我（2）活动：一起吃饭、散步、玩耍八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在绘画过程中的表现，了解他们在知识掌握、技能运用等方面的不足，以便进行针对性的教学。
浙美版一年级下册美术精品教案全册
浙美版一年级下册美术精品教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握线条、色彩的基本运用，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，学会用美术作品表达自己对大自然的赞美。
3. 培养学生善于发现生活中的美，提高他们的创作能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条、色彩的运用；动物形象的描绘；生活中的美的发现。
2. 教学重点：培养学生观察、表现、创作能力；提高学生的审美素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示大自然、动物、生活中的美等图片，引导学生感受美术的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解线条、色彩的基本知识，引导学生观察、分析教材中的作品，了解其特点。
3. 例题讲解：以教材中的作品为例，讲解创作步骤，引导学生学习。
4. 随堂练习：学生根据讲解的方法，进行线条、色彩练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书一年级下册美术精品教案2. 板书内容：（1）第二章多彩的世界第三节有趣的线条第四节美丽的颜色（2）第三章可爱的动物第一节动物朋友第二节动物的花衣裳（3）第四章身边的美第一节生活中的美第二节我眼中的风景七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅以线条为主题的画；（2）画一幅以动物为主题的画；（3）用色彩表现生活中的美。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行户外写生，观察大自然，提高他们的观察能力；（2）鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华；（3）开展亲子活动，让学生与家长共同完成一幅美术作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备工作；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的清晰度；7. 作业设计的合理性和答案的详细性；8. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
2024年最新浙美版一年级下册美术教案
2024年最新浙美版一年级下册美术教案一、教学内容本节课我们将学习浙美版一年级下册美术教材第二章《色彩的世界》中的《有趣的色彩》。
具体内容包括：认识三原色及其混合后的变化，学习如何运用色彩表达情感，通过实践掌握色彩搭配的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握三原色及其混合后的变化，培养他们对色彩的敏感度。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 通过实践操作，让学生掌握色彩搭配的基本技巧，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：三原色混合后的变化以及色彩搭配技巧。
教学重点：培养学生运用色彩表达情感的能力。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的图片，引导学生观察并讲述图片中的色彩，激发学生对色彩的兴趣。
2. 新课内容：讲解三原色及其混合后的变化，让学生通过实践操作感受色彩的变化。
a. 展示红、黄、蓝三原色，引导学生观察并说出它们的名称。
b. 演示红、黄、蓝两两混合后的变化，让学生预测混合后的颜色。
c. 学生实践操作，验证混合后的颜色。
3. 色彩表达情感：展示范例作品，让学生分析作品中色彩所表达的情感，并尝试运用色彩表达自己的情感。
4. 色彩搭配：讲解基本色彩搭配技巧，引导学生通过实践掌握色彩搭配。
a. 展示色彩搭配的范例，让学生观察并说出搭配技巧。
b. 学生实践操作，尝试运用色彩搭配技巧完成作品。
5. 随堂练习：布置一道色彩搭配的练习题，让学生现场完成。
六、板书设计1. 板书《有趣的色彩》2. 内容：a. 三原色：红、黄、蓝b. 色彩混合：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿c. 色彩搭配技巧：对比色、相邻色、类似色七、作业设计1. 作业题目：运用三原色及其混合后的颜色，创作一幅表达自己情感的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对三原色及其混合后的变化掌握程度，以及色彩搭配技巧的应用。
最新浙美版一年级下册美术教案
最新浙美版一年级下册美术教案一、教学内容本节课的教学内容来自最新浙美版一年级下册美术教材，具体为第二章《我们身边的美术世界》第三节《多彩的生活》。
本节课将带领学生探索生活中的色彩，了解色彩的搭配和应用，通过实践活动，培养学生对色彩的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩知识，如三原色、间色等。
2. 培养学生对生活中色彩的观察和感知能力，学会用色彩表达自己的情感。
3. 提高学生的动手实践能力，培养合作精神和创新能力。
三、教学难点与重点难点：色彩的搭配和应用。
重点：掌握三原色、间色，学会用色彩表达情感。
四、教具与学具准备教师准备：色彩样本、画纸、画笔、调色板、水彩颜料、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中的图片，引导学生观察和讨论图片中的色彩，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）讲解三原色、间色等基本色彩知识，示范调色方法，让学生了解色彩的搭配和应用。
3. 实践活动（15分钟）学生分组进行实践活动，用画笔和水彩颜料在画纸上创作，表达自己对生活的感受。
4. 例题讲解（5分钟）出示例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。
教师与学生一起回顾本节课所学内容，强调色彩的搭配和应用。
七、板书设计1. 《多彩的生活》2. 内容：三原色、间色色彩搭配与应用例题解析八、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，用色彩表现自己的快乐时光。
2. 答案：学生作品。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，改进措施等。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察生活中的色彩，用画笔记录下来，培养他们的观察力和创造力。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握基本的色彩知识，提高对生活中色彩的感知能力，用色彩表达自己的情感，培养他们的审美能力和创新能力。
2024年新版一年级美术下册教案浙美版
2024年新版一年级美术下册教案浙美版一、教学内容本节课选自2024年新版一年级美术下册，浙美版教材第5单元“多彩的世界”，具体章节为第1课《有趣的色彩》。
详细内容包括：认识三原色及其混合后的变化，学习使用水彩笔、颜料等绘画工具，通过实践操作，创作一幅以“我的快乐生活”为主题的色彩画。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握三原色的基本概念，知道三原色混合后的变化。
2. 培养学生运用色彩表达自己情感和生活的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，提高审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：三原色混合后的变化，以及如何运用色彩表达情感。
2. 教学重点：掌握三原色的基本概念，学会使用绘画工具进行色彩创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水彩笔、颜料、调色板、画纸、画笔、毛巾、范例作品等。
2. 学具：水彩笔、颜料、调色板、画纸、画笔、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并说出画作中的色彩，进而引入本节课的主题——有趣的色彩。
2. 新课内容：（1）讲解三原色的概念，展示红、黄、蓝三原色，并让学生了解混合后的变化。
（2）示范如何使用水彩笔、颜料进行绘画，并强调调色的重要性。
（3）引导学生思考如何运用色彩表达自己的情感和生活。
3. 实践操作：（1）分发绘画工具，学生进行调色练习，熟悉三原色的混合。
（2）学生根据主题“我的快乐生活”进行创作，教师巡回指导。
4. 课堂展示：（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
（1）回顾本节课所学内容，加深学生对三原色及其混合变化的认识。
（2）鼓励学生在课后继续进行色彩创作，尝试运用不同的色彩表达自己的情感。
六、板书设计1. 板书有趣的色彩2. 板书内容：（1）三原色：红、黄、蓝（2）混合后的变化：橙、绿、紫（3）绘画工具：水彩笔、颜料、调色板、画纸、画笔七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，运用三原色创作一幅色彩画。
新浙美版一年级下册美术优质教案全册总
新浙美版一年级下册美术优质教案全册总一、教学内容本节课我将带领学生们学习新浙美版一年级下册美术教材第三、四章内容。
具体包括色彩运用、线条描绘、简单图形绘制以及生活中美。
通过这些内容学习，让学生们解和掌握基本美术技巧，培养他们审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本色彩搭配和线条描绘技巧。
2. 培养学生们观察能力，能够发现生活中美。
3. 激发学生创造力，独立完成一幅富有创意画作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配和线条描绘技巧掌握。
2. 教学重点：培养学生们观察能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中美丽图片，引导学生发现生活中美，激发他们学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）色彩运用：讲解基本色彩搭配原则，让学生们亲自动手实践，感受色彩魅力。
（2）线条描绘：教授线条描绘基本技巧，通过实例展示，让学生跟随练习。
3. 随堂练习：让学生根据所学内容，现场完成一幅画作，巩固所学。
4. 例题讲解：针对作业中可能出现问题，进行详细讲解和示范。
六、板书设计1. 色彩搭配原则2. 线条描绘技巧3. 生活中美七、作业设计1. 作业题目：以“我家庭”为主题，运用所学色彩和线条描绘技巧，创作一幅画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生们对色彩搭配和线条描绘技巧掌握情况较好，但在创造力方面还有待提高，今后教学中需要加强引导和激发。
2. 拓展延伸：鼓励学生们在课后观察生活中美，尝试运用所学知识创作更多富有创意画作。
同时，可以组织学生们进行画作交流，互相学习，共同进步。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是教学难点和重点把握，是教学过程中实践情景引入和例题讲解，以及课后反思和拓展延伸。
一、教学难点与重点把握在色彩搭配和线条描绘技巧掌握上，我需要做更细致规划和引导。
2024年浙美版一年级下册美术教案全册
2024年浙美版一年级下册美术教案全册一、教学内容1. 第一单元：《多彩的世界》第一节：色彩的认知第二节：有趣的线条第三节：美丽的图案2. 第二单元：《可爱的动物》第一节：认识动物第二节：动物的特征第三节：画出我喜欢的动物3. 第三单元：《身边的美》第一节：观察生活中的美第二节：美丽的家园第三节：我们的学校二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、图案等美术知识，培养他们的审美观念。
2. 培养学生观察、表现、创造美的能力，激发他们的想象力与创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱家乡的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，培养学生的审美能力。
2. 教学重点：色彩、线条、图案等基本美术知识的学习与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、彩色粉笔、画纸等。
2. 学具：水彩笔、蜡笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与教学内容相关的实物或图片，引发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习新知识。
3. 实践环节：学生进行实际操作，教师进行个别指导。
5. 随堂练习：设计富有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：课题、教学目标、教学重点、难点、实践环节等。
2. 板书形式：提纲式、图文并茂。
七、作业设计1. 作业题目：《多彩的世界》：用彩色笔在画纸上创作一幅色彩丰富的画作。
《可爱的动物》：画一幅自己喜欢的小动物，并为其涂上鲜艳的颜色。
《身边的美》：观察并描绘出生活中的美好事物。
2. 答案：因学生个体差异，作业答案不做统一要求，以学生完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，鼓励他们用自己的画笔记录下来，培养他们热爱生活的情感。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，提升他们的综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践环节6. 板书设计的有效性7. 作业设计的合理性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材，同时要考虑到学生的年龄特点和兴趣。
2024年浙美版一年级下册美术标准教案全册
2024年浙美版一年级下册美术标准教案全册一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解线条和色彩基本知识，并运用到实际绘画中。
2. 技能目标：培养学生观察力、想象力及动手操作能力，通过绘画表达自己情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察生活中线条和色彩，并将其运用到绘画中。
教学重点：线条多样性、色彩搭配以及人物绘画基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色粉笔、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、调色板、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个关于线条和色彩故事，引导孩子们关注生活中线条和色彩。
展示一些生活中图片，让学生观察并说出其中线条和色彩。
2. 例题讲解（15分钟）：讲解线条种类，如直线、曲线、折线等，并展示相关范例。
介绍色彩搭配方法，如何调色，以及不同颜色搭配效果。
3. 随堂练习（20分钟）：让学生运用所学知识，画一幅以“我家人”为主题画。
在绘画过程中，巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）：学生将自己作品贴在黑板上，进行展示。
教师和学生共同评价，提出优点和需要改进地方。
六、板书设计1. 有趣线条和彩色世界2. 内容：线条种类：直线、曲线、折线等色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等主题：我家人七、作业设计1. 作业题目：请画一幅以“我家人”为主题画，要求运用不同线条和色彩。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课教学过程，思考如何更好地引导学生观察生活中线条和色彩，提高学生绘画技巧。
2. 拓展延伸：布置课后作业：让学生收集生活中线条和色彩素材，进行创作。
举办美术作品展览，鼓励学生积极参与，展示自己才华。
组织课外实践活动，如参观美术展览、户外写生等，提高学生审美能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是实践情景引入部分，这是激发学生兴趣和注意力关键环节。
新浙美版一年级下册美术教案全册总
新浙美版一年级下册美术教案全册总一、教学内容1. 图形的世界基本图形的认识与运用图形的组合与创意2. 美丽的大自然色彩的认识与应用植物与动物的描绘3. 幸福的生活人物的表情与动态生活场景的描绘二、教学目标1. 让学生掌握基本图形的认识和运用，提高空间想象力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，激发绘画兴趣。
3. 培养学生观察生活、表现生活的能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：图形的组合与创新色彩的搭配与运用人物表情与动态的描绘2. 教学重点：基本图形的认识与运用色彩的感知与表现生活场景的描绘四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等绘画工具投影仪、教学课件2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水桶等五、教学过程1. 导入：实践情景引入，展示生活中常见的图形和色彩。
引导学生观察、讨论，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解基本图形的认识与运用，展示例题。
学生跟随老师一起练习，巩固所学知识。
讲解色彩的搭配与运用，展示例题。
学生实践，创作自己的作品。
讲解人物表情与动态的描绘，展示例题。
学生练习，提高绘画技巧。
3. 随堂练习：学生根据所学内容，完成课堂练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 图形的认识与运用：线条、圆形、方形、三角形等2. 色彩的搭配与运用：原色、间色、渐变色等3. 人物表情与动态：笑脸、哭脸、跑、跳等七、作业设计1. 作业题目：以“我的幸福生活”为主题，运用所学知识，描绘一个生活场景。
2. 答案：学生作品，要求构图合理，色彩搭配恰当，人物表情与动态生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活，发现生活中的美，提高审美能力。
推荐相关美术作品，激发学生学习兴趣，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）教学难点：图形的组合与创新：指导学生如何将基本图形进行组合，创造出新颖的图案，提高学生的创新能力。
最新浙美版一年级下册美术教案
最新浙美版一年级下册美术教案一、教学内容本节课的教学内容选自最新浙美版一年级下册美术教材，具体章节为《色彩的世界》。
详细内容包括：认识色彩的基本属性，学习色彩的调配方法，运用不同色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解色彩的基本属性，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。
2. 培养学生运用色彩进行绘画创作的能力，提高审美观念。
3. 激发学生对美术学习的兴趣，培养观察、表现、创造美的能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩调配方法的学习与运用。
教学重点：认识色彩的基本属性，学会运用不同色彩进行绘画创作。
四、教具与学具准备教师准备：水彩颜料、调色板、画笔、水桶、抹布、范画等。
学生准备：水彩颜料、调色板、画笔、水桶、抹布、图画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的画作，引发学生对色彩的思考，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）认识色彩的基本属性，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。
（2）学习色彩的调配方法，了解三原色、间色、复色等概念。
（3）教师示范调色，并讲解注意事项。
3. 实践环节：（1）学生分组进行调色练习，互相交流心得。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生运用所学色彩知识进行绘画创作，教师给予适当指导。
4. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 色彩的基本属性：红、橙、黄、绿、蓝、紫2. 色彩调配方法：三原色、间色、复色3. 绘画创作步骤：构思、起稿、上色、调整七、作业设计1. 作业题目：以“我的色彩世界”为主题，运用所学色彩知识进行绘画创作。
2. 答案：学生根据自己的理解和想象，完成一幅色彩丰富的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩的认识和运用有了明显的提高，但在调色技巧方面还有待加强，今后教学中需多加指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现色彩的美丽，尝试运用所学知识进行创作，提高审美能力和绘画技巧。
2024年浙美版一年级下册美术教案
2024年浙美版一年级下册美术教案一、教学内容本节课选自2024年浙美版一年级下册美术教材，具体内容包括第二章《五彩世界》中的第1节《颜色的魅力》和第2节《我的调色盘》。
通过学习，学生将了解颜色基本知识，掌握调色技能，并创作出属于自己的色彩作品。
二、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，知道红、黄、蓝三种颜色的混合规律。
2. 培养学生动手操作能力，学会使用调色盘，掌握颜色调配的基本技巧。
3. 激发学生的想象力和创造力，运用所学颜色知识进行绘画创作。
三、教学难点与重点教学难点：颜色混合规律的掌握，调色技能的运用。
教学重点：颜色基本概念的学习，动手实践能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：教学PPT、彩色颜料、调色盘、画笔、水桶、抹布等。
学生准备：画纸、彩色铅笔、橡皮、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示五彩斑斓的画作，引导学生观察并说出画作中的颜色。
通过讨论，引出本节课的主题——《颜色的魅力》。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）讲解颜色的基本概念，介绍红、黄、蓝三种颜色的特点。
（2）讲解颜色混合规律，演示红、黄、蓝两两混合后的颜色变化。
3. 例题讲解（10分钟）以“制作彩虹”为例，讲解调色方法，并示范操作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行调配颜色，完成一幅彩虹画作。
5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 颜色的魅力颜色基本概念颜色混合规律2. 我的调色盘调色方法制作彩虹七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三种颜色调配出四种不同的颜色，并运用这些颜色创作一幅画作。
答案示例：红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色黄色+蓝色=绿色红色+黄色+蓝色=棕色2. 作业要求：作品要求色彩丰富，创意新颖，充分展示所学颜色知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生对颜色混合规律的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2024年浙江版一年级美术教案新版
2024年浙江版一年级美术教案新版一、教学内容本节课我们将学习浙江版一年级美术教材第三单元“有趣的形状”章节，具体内容包括认识基本的几何形状，了解形状的组合与变换，通过观察和动手实践，培养学生对形状的感知和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的几何形状，如圆形、正方形、三角形等，并能够识别生活中的各种形状。
2. 培养学生运用形状进行创意组合和变换的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生观察、表达、合作的能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：形状的组合与变换，运用形状进行创意表达。
教学重点：掌握基本的几何形状，观察、发现生活中的形状。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示有趣的形状组合图片，激发学生的学习兴趣，引导学生关注生活中的形状。
2. 讲解：介绍基本的几何形状，讲解形状的组合与变换方法，引导学生发挥想象力和创造力。
3. 示范：现场演示如何利用形状进行创意组合，并分享创作心得。
4. 实践：学生分组进行形状创意实践，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作过程和心得，互相学习、交流。
六、板书设计1. 板书有趣的形状2. 内容：基本几何形状、形状组合与变换方法、创意实践步骤。
七、作业设计1. 作业题目：运用基本形状创作一幅有趣的画作。
2. 答案：学生可根据自己的兴趣和创意，利用所学形状进行组合与变换，完成一幅独特的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对形状的认识和运用有了明显的提高，但在创意组合方面还有待加强，今后教学中可多给予学生启发和指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的形状，尝试将形状运用到其他学科领域，如数学、语文等，提高综合素养。
同时，可组织形状创意比赛，激发学生的学习兴趣和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：形状的组合与变换，运用形状进行创意表达。
浙美版小学一年级美术下册全册教案
浙美版小学一年级美术下册全册教案一、教学内容1. 第一单元：多彩的世界（第14课）第1课：美丽的颜色第2课：颜色变变变第3课：有趣的线条第4课：线条的魅力2. 第二单元：可爱的动物（第58课）第5课：动物朋友第6课：小鸟的家第7课：海洋生物第8课：动物运动会3. 第三单元：美丽的家乡（第912课）第9课：家乡的风景第10课：家乡的建筑第11课：家乡的节日第12课：我爱我的家乡二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的色彩、线条、形状等美术元素。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生对家乡、动植物等自然事物的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用基本美术元素创作出自己的作品；培养观察能力和创新能力。
2. 教学重点：掌握基本的色彩、线条、形状等美术元素；学会观察、想象和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、教学挂图等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示美丽的图片、故事等，引导学生进入学习主题。
2. 例题讲解：讲解教材中的例题，分析作品的创作方法和技巧。
3. 随堂练习：指导学生进行实际操作，巩固所学知识。
4. 互动环节：学生互相展示作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 板书突出本节课的学习主题，如“美丽的颜色”、“动物朋友”等。
2. 板书内容：展示基本美术元素、创作方法、技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：画一幅自己喜欢的颜色组成的画。
第5课：画一幅与动物朋友有关的画。
第9课：画一幅家乡的风景画。
2. 答案：学生根据所学知识，发挥想象，创作出自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生将所学知识运用到实际生活中，如观察身边的动植物、家乡的建筑等，培养其热爱生活、善于发现美的能力。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，提高自身综合素质。
最新浙美版一年级下册美术优质教案
最新浙美版一年级下册美术优质教案一、教学内容本节课选自最新浙美版一年级下册美术教材，主要围绕“有趣的线条”这一主题展开。
教学内容包括第二章“线条的魅力”中的第一节“线条的认识”和第二节“线条的运用”。
详细内容涉及线条的定义、分类、特点以及线条在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解线条的基本概念，掌握线条的分类和特点。
2. 培养学生运用线条进行美术创作的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：线条的运用和创作。
教学重点：线条的分类、特点及在美术创作中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、实物展示、画纸、画笔、彩泥等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中有趣的线条，引导学生观察、思考，激发学生对线条的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍线条的定义、分类和特点。
（2）讲解线条在美术创作中的应用。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范线条的创作方法。
（2）学生分组进行线条创作练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生分析、解答，巩固线条创作方法。
5. 随堂练习（15分钟）学生独立完成随堂练习，教师个别指导。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 有趣的线条2. 内容：（1）线条的定义、分类、特点（2）线条在美术创作中的应用（3）创作方法及例题七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅美丽的风景画。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对线条的认识和运用有了明显的提高，但仍有个别学生线条创作能力较弱，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现有趣的线条，进行创作练习，提高线条运用能力。
同时，引导学生欣赏线条在其他艺术领域的应用，如书法、剪纸等，丰富学生的审美体验。
最新浙美版一年级下册美术精品教案
最新浙美版一年级下册美术精品教案一、教学内容本节课的教学内容选自最新浙美版一年级下册美术教材，重点围绕“有趣的线条”这一章节展开。
详细内容包括：认识线条的种类及其特点，学习运用线条进行创作，激发学生对线条的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握线条的基本种类及其特点，能够识别并运用各种线条进行创作。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，提高观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：线条的运用和创意发挥。
教学重点：线条的种类、特点及其在美术创作中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、彩铅、水粉等。
学生准备：画纸、画笔、彩铅、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示生活中各种有趣的线条，引导学生观察、思考，激发学生对线条的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍线条的种类及其特点，如直线、曲线、粗线、细线等。
（2）讲解线条在美术创作中的应用，如勾勒轮廓、表现纹理等。
3. 实践（15分钟）（1）教师示范如何运用线条进行创作，如画一个简单的动物形象。
（2）学生跟随教师一起练习，尝试运用线条进行创作。
4. 课堂练习（15分钟）学生自主选择主题，运用所学线条知识进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，引导学生互评、互学。
六、板书设计1. 板书有趣的线条2. 内容：（1）线条的种类：直线、曲线、粗线、细线等。
（2）线条的应用：勾勒轮廓、表现纹理等。
七、作业设计1. 作业题目：运用线条画一幅自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考如何更好地激发学生的兴趣，提高创作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察生活中的线条，尝试运用线条进行更多创意作品的创作。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与教材章节和学生学习需求紧密相关。
新版一年级美术下册教案浙美版
新版一年级美术下册教案浙美版一、教学内容本节课选自浙美版一年级美术下册教材，具体内容包括第二章《色彩的世界》中的第5节《有趣的色彩》和第6节《我的色彩画》。
详细内容主要围绕色彩的认知和运用，让学生了解色彩的基本知识，学会使用色彩表达自己的情感。
二、教学目标1. 让学生掌握红、黄、蓝三原色的基本概念，了解色彩混合的原理。
2. 培养学生运用色彩表达自己情感的能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩混合的原理，如何运用色彩表达情感。
教学重点：红、黄、蓝三原色的认知，色彩的搭配与运用。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并说出画作中的色彩，从而引出本节课的主题——有趣的色彩。
2. 新课内容：（1）讲解红、黄、蓝三原色，让学生了解色彩的基本概念。
（2）演示色彩混合，让学生了解色彩混合的原理。
（3）展示范例作品，引导学生学习如何运用色彩表达情感。
3. 实践环节：（1）学生分组，每组用红、黄、蓝三原色进行调色，创作一幅色彩丰富的画作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，加深学生对色彩知识的理解。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中观察色彩、运用色彩。
六、板书设计1. 《有趣的色彩》2. 内容：（1）红、黄、蓝三原色（2）色彩混合原理（3）运用色彩表达情感七、作业设计1. 作业题目：我的色彩画2. 作业要求：运用红、黄、蓝三原色，创作一幅表达自己情感的画作。
3. 答案：因学生个体差异，作业答案不做统一要求。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生对色彩知识的掌握程度，以及学生在创作过程中的表现。
浙美版小学一年级美术下册全册精品教案
浙美版小学一年级美术下册全册精品教案一、教学内容1. 第1章《色彩的世界》：认识三原色、间色和复色，了解色彩的冷暖，学习调色技巧。
2. 第2章《有趣的线条》：学习直线、曲线、波浪线等线条的画法，用线条组合创作图画。
3. 第3章《形状的组合》：认识圆形、方形、三角形等基本形状，学习形状的组合和创意画。
4. 第4章《美丽的自然》：描绘大自然中的美景，如山水、花草等。
5. 第5章《可爱的动物》：学习画各种动物，掌握动物的特征和动态表现。
6. 第6章《人物画像》：学习画人物，了解人物的五官、表情和动态。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、形状知识，提高绘画技能。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和调色技巧，人物五官、表情的描绘。
2. 教学重点：掌握基本绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、示范画、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示精美的作品，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解本章内容，引导学生学习新知识。
3. 例题讲解：结合教材，分析例题，指导学生掌握绘画技巧。
4. 随堂练习：布置课堂练习，让学生动手实践，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置课后作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 板书内容：章节、教学目标、重难点、绘画技巧、作品展示等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“春天”为主题的画，要求运用所学色彩知识。
画一种动物，表现出动物的特征和动态。
画一张人物肖像，注意五官和表情的描绘。
答案：见教材示例作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加美术比赛、参观美术馆等活动，拓宽艺术视野，提高审美能力。
新版一年级美术下册教案浙美版
新版一年级美术下册教案浙美版一、教学内容本节课选自浙美版一年级美术下册第三单元《色彩的世界》中的第2课《色彩的搭配》。
本课主要通过对色彩的基础知识和搭配技巧的介绍，让学生了解和掌握色彩搭配的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如三原色、间色等。
2. 培养学生运用色彩搭配技巧，创作出富有美感的作品。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配技巧。
教学重点：掌握三原色、间色，学会运用色彩搭配创作。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、水彩颜料、调色板、画笔等。
学具：彩色笔、画纸、水彩颜料、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并说出画作中的色彩，激发学生对色彩的兴趣。
2. 色彩知识讲解：（1）介绍三原色：红、黄、蓝。
（2）介绍间色：橙、绿、紫。
（3）讲解色彩搭配的技巧，如对比色、邻近色搭配等。
3. 实践操作：（1）教师示范：现场用彩色粉笔在黑板上创作一幅色彩丰富的画作，边画边讲解色彩搭配的技巧。
（2）学生练习：学生用水彩颜料在画纸上进行色彩搭配练习。
4. 随堂练习：（1）教师给出一个主题，如“春天的景象”，要求学生运用所学色彩搭配技巧进行创作。
（2）学生进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：（1）学生将自己的作品展示在黑板上，大家共同欣赏。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 《色彩的搭配》2. 内容：（1）三原色：红、黄、蓝（2）间色：橙、绿、紫（3）色彩搭配技巧：对比色、邻近色搭配七、作业设计1. 作业题目：运用色彩搭配技巧，创作一幅描绘“春天的景象”的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对色彩搭配技巧的掌握程度，以及课堂教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：（1）课后收集更多关于色彩搭配的资料，了解不同风格和主题的色彩搭配方法。
2024年新浙美版一年级下册美术精彩教案全册总
2024年新浙美版一年级下册美术精彩教案全册总一、教学内容1. 《色彩的世界》：引导学生了解色彩的基本知识，学会调色，培养对色彩的感知。
2. 《有趣的线条》：通过学习线条的基本表现方法，激发学生的创意思维。
3. 《我的好朋友》：运用绘画技巧，描绘身边的朋友，培养观察能力。
4. 《美丽的家园》：结合生活场景，指导学生创作一幅家园画作，提高审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、绘画技巧，培养审美能力。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发艺术潜能。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，增强学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用所学的绘画技巧进行创作，培养学生的观察能力和想象力。
2. 教学重点：色彩的基本知识、线条的表现方法、绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：画笔、颜料、调色板、画纸、课件、示例作品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅富有创意的画作，引导学生谈论画作中的色彩、线条等元素，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：结合教材内容，讲解色彩、线条、绘画技巧等知识点，进行实践操作演示。
3. 实践环节：（1）让学生分组进行调色练习，掌握色彩的搭配方法。
（2）指导学生运用线条表现不同的画面，培养创意思维。
（3）以“我的好朋友”为主题，让学生进行绘画创作，注意观察对象的特征。
（4）结合生活场景，创作一幅家园画作，提高审美能力。
4. 随堂练习：针对每个环节，设计相应的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《一年级下册美术教学》2. 内容：（1）色彩的基本知识（2）线条的表现方法（3）绘画技巧（4）创作主题七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学色彩知识，创作一幅画作，要求色彩搭配和谐。
（2）运用线条表现一个有趣的场景。
（3）以“我的好朋友”为主题，描绘一个人物形象。
（4）结合生活场景，创作一幅家园画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师要关注学生的学习情况，及时进行课后反思，调整教学方法，提高教学质量。
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7.欣赏同龄人的绘画作品，进一步学习多样的表现方法，拓宽创作思路。
8.学生作业时教师巡视并进行个别化辅导。
9.引导学生展示完成的作业，互相观看并进行评价。
第二课时
1.上节课作业点评。
2.教师对难点进行总结并示范，帮助困难学生解决难点，提高自信。
10.引导学生参加“五彩的烟花”绘画作品赏评会，围绕“作品是否表达了自己对烟花的独特感受？是否能巧妙运用油画棒、水彩颜料相结合的方法来表现烟花的美？是否富有独特创意”等方面来评价。
课后反思
课 题2 我的老师
教学内容
我的老师
第1课时/共1课时
教学目标
1.初步了解人物的五官和表情特征的表现方法。
2.通过观察、思考、记忆、描绘，在表现人物造型练习中提高绘画表现能力。
8.拓展：要求学生课后将作品赠送给自己所画的老师。
课后反思
课 题3 叔叔阿姨真忙
教学内容
叔叔阿姨真忙
共2课时
教学目标
1.学习简单的人物动态和场景的表现方法。
2.通过观察、回忆、欣赏，在绘画练习中提高观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等造型表现能力。
3.通过造型表现活动，提高对人物描绘的兴趣和热爱之情。
3.要求学生课后观察爸爸妈妈忙碌的样子，并将他（她）画下来。
课后反思
课 题4 刮出来的画
教学内容
刮出来的画
共2课时
教学目标
1.初步学习刮画底板制作的方法，尝试运用不同的色彩搭配及纸材制作出富有变化的刮画底板。
2.学习运用不同的工具材料进行刮画创作的方法，渗透点、线、面对比等美术语言，创作出具有一定审美趣味的刮画作品。
2.引导学生欣赏画家的作品《粉笔生涯》。
3.引导学生观察、回忆老师的五官特征，学习人物不同神情特点的表现方法。
4.欣赏同龄人的绘画作品，进一步学习多样的表现方法，拓宽创作思路。
5.提出作业要求：请学生画画自己喜欢的老师，要求能表现出老师的特征。
6.学生作业时教师巡视并进行个别化辅导。
7.引导学生展示完成的作业，互相欣赏并进行评价。
5.引导学生通过观察探究、徒手比划，体验烟花绽放所呈现的不同形态的美。
6.引导学生感受不同绽放形态的烟花可以用不同的线条加以表现，还可以想象烟花的美丽形态，进行创意绘画。
7.引导学生可按自己教材的步骤画，也可以跟着视频示范学画。
8.欣赏并探究：作品中的烟花美在哪里？你知道是怎么画出来的吗？
9.作业建议：请学生画画节日绽放的五彩烟花，要求：画出烟花绽放的形态美、色彩美，鼓励大胆创意与表现造型独特的烟花。
课 题1 五彩的烟花
教学内容
五彩的烟花
第1课时/共1课时
教学目标
1.学习色彩的初步知识，结合记忆、观察，丰富对于烟花形态美、色彩美等的知识。
2.初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养观察力、想象力和表现力等。
3.观察烟花的形态、色彩变化，表现节日烟花的美，养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点
教学重点
进行人物动态和简单场景的绘画造型练习。
教学难点
巧妙地描绘出人物动态的主要特征。
教学准备
（学生）彩色水笔或和油画棒、纸张。
（教师）多媒体课件。
教学过程预设
二度备课
主要环节及内容
师生活动
一、欣赏导入
二、回忆与感受
三、作品欣赏
四、作业要求
五、生创作与展示
一、点评
二、突破难点
三、练习
第一课时
1.引导学生欣赏作品《钢笔汗水》，说说画中是叔叔给你留下了什么印象？想象并模仿一下画中炼钢工人辛勤劳作时的样子。
3.通过造型表现活动，大胆自由地表现自己对老师的情感。
教学重点
进行人物造型的练习。
教学难点
如何巧妙地表现出人物的特征。
教学准备
（学生）彩色水பைடு நூலகம்或油画棒、纸张。
（教师）多媒体课件。
教学过程预设
二度备课
主要环节及内容
师生活动
一、导入
二、欣赏
三、练习要求
四、学生创作
五、展示与评价
六、拓展
1.引导学生说说心中最喜欢的老师最特别的地方，回忆和老师在一起的情景。
1.游戏导入，引出课题。
教师出示一支没有墨水的圆珠笔，请一个学生上来，用笔在白纸上涂画。
教师出示一张刮画纸，用同一支笔画出一张脸。
学生思考：为什么这支圆珠笔能在黑纸上画出痕迹呢？
揭示课题：《刮出来的画》。
2.观察探究，认识特点。
（1）比较欣赏教科书中的《自画像》与《植物乐园》，请学生说说有什么异同，初步认识刮画。《自画像》：黑底彩线，线条细密，色彩斑驳，给人一种特殊的美感。
五、学画
六、创作
七、评价
1.创设和杭州西湖博览会形象大使“欢欢”一起快乐学美术的情境，激发学习兴趣。
2.借助猜谜语的方式，引出“五彩的烟花”学习课题。
3.请学生观看“杭州西湖博览会国际烟花大会”的精彩片断，思考：烟花燃放的夜晚是怎样的景象？你觉得烟花美在哪里？
4.引导学生观察并思考：图片中的两种不同的烟花绽放给你的感觉有什么不一样？你还在哪里看到过美丽的烟花？从而激起学生对于烟花美的观察、思考和记忆。
掌握油画棒和水彩相结合的画法去加以表现。
教学难点
表现对烟花的感受。
教学准备
（学生）课前选择合适的方式观察烟花的色彩、形状，如利用网络观看烟花的图片或视频；准备油画棒、水彩颜料盒画纸等常规作画工具。
（教师）课件、录像等。
教学过程预设
二度备课
主要环节及内容
师生活动
一、导入引题
二、欣赏
三、观察比较
四、体验
3.通过刮画学习与实践，体验美术工具的多样性，提高兴趣，培养大胆细致的创作习惯和勇于探索创新的精神。
教学重点
学习制作底板与刮画的方法。
教学难点
尝试运用不同工具材料创作出具有一定审美趣味的刮画作品。
教学准备
第一课时
（学生）油画棒、素描纸、卡纸、牙签或小木棒等刮画工具。
（教师）课件、各种纸张、雾水圆珠笔、牙签或小木棒等刮画工具。
2.引导学生会议生活中见到的叔叔阿姨忙碌时的场景，教师板书课题《叔叔阿姨真忙》。
3.引导学生四人小组交流：你还见到过哪些叔叔阿姨忙碌时的场景？你当时的感受是什么？
4.教师和学生一起探究：怎样表现人物忙碌时的动态？
5.欣赏历代名家作品中的人物动态表现方法，教师引导学生分析人物的身体动态结构变化，适当进行简单的示范。
第二课时
（学生）制作好的刮画底板、牙签、棒冰棒等各种刮画工具。
（教师）学生作业、课件、刮画底板、牙签、塑料刀、棒冰棒等各种刮画工具。
教学过程预设
二度备课
主要环节及内容
师生活动
一、导入
二、探究
三、学习方法
四、欣赏
五、尝试制作
六、展示、评价
一、导入
二、讨论方法
三、欣赏
四、创作
五、展示评价
六、拓展
第一课时：