掷一掷课件3
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2024(新插图)人教版五年级数学上册4.5掷一掷-课件
哥哥设计的游戏规则公平吗？若公平，请说明理由；若 不公平，请你设计一种公平的游戏规则。
课外活动
可能性
同时掷三个骰子，朝上的三个 面有三个数，它们的和可能有哪些？ 哪些和出现的可能性大呢？
课外活动
可能性
天每 开个
放孩
；子
有的
的花
Байду номын сангаас孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
人教版 数学 五年级 上册
活动课
掷一掷
可能性
情境导入
掷一个
可能性
掷骰子 ，可能掷出哪些数？
1、2、3、4、5、6。
情境导入
掷骰子
可能性
掷一个 ，可能掷出哪些数？
掷出每个数的可能性 相等吗？
相等。
活动探究
可能性
活动1 说一说
同时掷
，得
到两个数，这两个数的
和可能有哪些？
（1）先自己想一想，写一写。 （2）再和同组的同学说说你是怎样想的。
活动探究
活动1 说一说
不可能有1。
可能性
可能有13吗？
可能有2、3……
它们的和可能有2， 3，4，5，6，7，8， 9，10，11，12。
活动探究
可能性
活动2 猜一猜
游戏规则：
掷
20次，如果和是
5、6、7、8、9，算老师赢，
否则学生赢。
先来猜一猜谁赢的可能性大？
活动探究
活动2 猜一猜
课外活动
可能性
同时掷三个骰子，朝上的三个 面有三个数，它们的和可能有哪些？ 哪些和出现的可能性大呢？
课外活动
可能性
天每 开个
放孩
；子
有的
的花
Байду номын сангаас孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
人教版 数学 五年级 上册
活动课
掷一掷
可能性
情境导入
掷一个
可能性
掷骰子 ，可能掷出哪些数？
1、2、3、4、5、6。
情境导入
掷骰子
可能性
掷一个 ，可能掷出哪些数？
掷出每个数的可能性 相等吗？
相等。
活动探究
可能性
活动1 说一说
同时掷
，得
到两个数，这两个数的
和可能有哪些？
（1）先自己想一想，写一写。 （2）再和同组的同学说说你是怎样想的。
活动探究
活动1 说一说
不可能有1。
可能性
可能有13吗？
可能有2、3……
它们的和可能有2， 3，4，5，6，7，8， 9，10，11，12。
活动探究
可能性
活动2 猜一猜
游戏规则：
掷
20次，如果和是
5、6、7、8、9，算老师赢，
否则学生赢。
先来猜一猜谁赢的可能性大？
活动探究
活动2 猜一猜
五年级数学上册掷一掷课件ppt
赢的次数（用画“正”字法记录）
合 计
A队 （5、6、7、8、9）
次
B队 (2、3、4、10、11、12)
次
各组组长：用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。
9
2
记录员：和是几就在相应的和上面涂一格。
全组同学：做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越好！涂满一列，游戏停止。
活动试验：小组合作提示
125
概 率
10
15
20
0
(种)
试验1000次“两个骰子的和”出现情况统计图
次数
走进生活
1
2
3
4
5
猜想——试验——验证——结论
★同时掷3个骰子，计算出朝上面的3个数的和。你能发现哪些和出现得多？哪些和出现得少？ 小课题研究 课堂作业： ★ P48～49练习十一 第6、7、9、10、11题。
请同学们从数学角度去想一想: 为什么A队的“和”少反而出现的可能性大, B队的“和”多却出现的可能性小呢？
01
议一议
02
揭秘骰子
理论验证
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2
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掷一掷人教数学五年级上册PPT课件
本课件为人教版数学五年级上册的活动课《掷一掷》。课程从情境导入开始，通过提问掷一个骰子可能出现的数字及其可能性，激发学生的兴趣。接下来进入活动探究环节，共设计了四个活动。活动一让学生通过说一说，思考和讨论掷两个骰子得到的数字之和可能有哪些，引导学生列举所有可能性。活动二通过猜一猜的游戏，让学生预测在和老师进行掷骰子比赛中谁赢的可能性大，进一步加深对概率的直观的不均衡性。最后，活动四通过实践交流，让学生自行掷骰子、涂格统计，观察数字和出现的频率，发现某些数字和出现的可能性较大，而某些则较小，进一步巩固对概率的认识。课程最后进行拓展延伸，引导学生思考为何特定数字和的出现概率高，从而深化对概率概念的理解。
五年级上册-掷一掷------(正式)ppt课件
完整版ppt课件
18
总点数 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
金额/元 20 40 60 80 100 120 100 80 60 40 20
方案B： 总点数 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
金额/元 120 100 80 60 40 20 40 60 80 100 120
完整版ppt课件
2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 3+5 4+5 5+ 5 6+ 5 1
1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 2+6 3+6 4+ 6 5+ 6 6+ 6
0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2完4整-版1ppt2课件=12种
11
(种)
12 36
24
完整版ppt课件
12
和 2 3 4 5 66 77 88 99 1100 1111 1122
完整版ppt课件
10
(种) 1 + 2+ 3+ +4 +5 +6 + 5+ 4+ +3 =236种1
7
6
6+1 5
5+1 5+2 6+2 4
4+1 4+2 4+3 5+3 6+3 3
3+1 3+2 3+3 3+4 4+4 5+4 6+ 4 2
110 105
100
95
最新人教版小学五年级数学上册人教版--掷一掷PPT课件
2020/2/19
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2020/2/19
摸奖游戏
摸奖方法：
箱内放十二个球（上面写有1~6六个数字，每个数各有两个 球），每次摸出两个球，每次摸奖要付两元钱。
奖品设计：
一等奖：摸出两球之和是“1”，奖1000元； 二等奖：摸出两球之和是“2”或“12”，奖5元； 三等奖：摸出两球之和是“3”或“11”，奖2元； 安慰奖：摸出两球之和是“5”或“9”，奖5角。
掷一掷
2020/2/19
活动要求:
（1） 两人为一小组合作掷一掷骰子。 （2） 其中一人同时掷两颗色子，算出它们的点数之和。另一 个人负责把点数之和填到记录表中，和是几，就在几的上面 涂一格，从下往上涂。 （3） 当涂满其中一个数上的空格后，活动就结束。
活动结束后请观察你们的表格，看看从中你发现了什么？
你有什么要说吗？
2020/2/19
谢谢观看！
请你设计
现在你是超市的老板，想在元旦期间做活动，凡买满200元 就可以参加掷两颗骰子的活动，请你设计一种方案，即能吸引顾 客又能让超市的生意更加兴隆呢？
奖项 和
一等奖 （ 二等奖 （ 三等奖 （
奖品
） 金龙鱼一桶 ） 小刀具一套 ） 会员卡一张
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2020/2/19
摸奖游戏
摸奖方法：
箱内放十二个球（上面写有1~6六个数字，每个数各有两个 球），每次摸出两个球，每次摸奖要付两元钱。
奖品设计：
一等奖：摸出两球之和是“1”，奖1000元； 二等奖：摸出两球之和是“2”或“12”，奖5元； 三等奖：摸出两球之和是“3”或“11”，奖2元； 安慰奖：摸出两球之和是“5”或“9”，奖5角。
掷一掷
2020/2/19
活动要求:
（1） 两人为一小组合作掷一掷骰子。 （2） 其中一人同时掷两颗色子，算出它们的点数之和。另一 个人负责把点数之和填到记录表中，和是几，就在几的上面 涂一格，从下往上涂。 （3） 当涂满其中一个数上的空格后，活动就结束。
活动结束后请观察你们的表格，看看从中你发现了什么？
你有什么要说吗？
2020/2/19
谢谢观看！
请你设计
现在你是超市的老板，想在元旦期间做活动，凡买满200元 就可以参加掷两颗骰子的活动，请你设计一种方案，即能吸引顾 客又能让超市的生意更加兴隆呢？
奖项 和
一等奖 （ 二等奖 （ 三等奖 （
奖品
） 金龙鱼一桶 ） 小刀具一套 ） 会员卡一张
2020/2/19
部编版人教版语文五年级上册优质课件掷一掷(共15张PPT)
《掷一掷》
第三课时
小学数学
第1页，共15页。
情境导入
两个小正方体,每个小正方体的六个面上分别写1,2,3,4,5,6。
5
6
13
24
第2页，共15页。
探究新知
5 13
6 24
掷两个小正方体得到两个数
的和有哪些?
掷出的两个数的和最小是
1+1=2，最大是6+6=12。
第3页，共15页。
探究新知
5 13
有两个骰子,每个面上各有1~6个点子。如果掷出这两个骰子,朝上面的点子数和
是几的可能性最大?
和为2： (1,1)
7
和为3： (1,2) (2,1)
和为4： (1,3) (3,1) (2,2) 和为5： (1,4) (4,1) (2,3) (3,2)
和为6： (1,5) (5,1)Βιβλιοθήκη (2,4) (4,2) (3,3)
祝 你 学 习 进 步！
第15页，共15页。
通过实验，我们发现有些和不容易出现，
有些和却经常出现，每种和出现的可 能性是不相等的。
第8页，共15页。
巩固拓展
有两个骰子,每个面上各有1~6个点子。如果掷出这两个骰子,朝上面的点子
数和是几的可能性最大?
掷出的两个数的和在2~12之间(包 括2和12)，一共有11种可能。
第9页，共15页。
巩固拓展
1＋4=5 如果掷出这两个骰子,朝上面的点子数和是几的可能性最大?
如果掷出这两个骰子,朝上面的点子数和是几的可能性最大? 是5,6,7,8,9算老师赢,否则算学生赢。 有两个骰子,每个面上各有1~6个点子。
3＋4=7 完成主题课堂作业对应内容。
第三课时
小学数学
第1页，共15页。
情境导入
两个小正方体,每个小正方体的六个面上分别写1,2,3,4,5,6。
5
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第2页，共15页。
探究新知
5 13
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掷两个小正方体得到两个数
的和有哪些?
掷出的两个数的和最小是
1+1=2，最大是6+6=12。
第3页，共15页。
探究新知
5 13
有两个骰子,每个面上各有1~6个点子。如果掷出这两个骰子,朝上面的点子数和
是几的可能性最大?
和为2： (1,1)
7
和为3： (1,2) (2,1)
和为4： (1,3) (3,1) (2,2) 和为5： (1,4) (4,1) (2,3) (3,2)
和为6： (1,5) (5,1)Βιβλιοθήκη (2,4) (4,2) (3,3)
祝 你 学 习 进 步！
第15页，共15页。
通过实验，我们发现有些和不容易出现，
有些和却经常出现，每种和出现的可 能性是不相等的。
第8页，共15页。
巩固拓展
有两个骰子,每个面上各有1~6个点子。如果掷出这两个骰子,朝上面的点子
数和是几的可能性最大?
掷出的两个数的和在2~12之间(包 括2和12)，一共有11种可能。
第9页，共15页。
巩固拓展
1＋4=5 如果掷出这两个骰子,朝上面的点子数和是几的可能性最大?
如果掷出这两个骰子,朝上面的点子数和是几的可能性最大? 是5,6,7,8,9算老师赢,否则算学生赢。 有两个骰子,每个面上各有1~6个点子。
3＋4=7 完成主题课堂作业对应内容。
掷一掷(课件)五年级上册数学人教版(共10张PPT)
明明属于甲方点数之和的结果比乙方多， 为什么还输呢？
6+1 5+1 5+2 6+2 4+1 4+2 4+3 5+3 6+3 3+1 3+2 3+3 3+4 4+4 5+4 6+4 2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 3+5 4+5 5+5 6+5 1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 2+6 3+6 4+6 5+6 6+6
人教版五年级上册
掷一掷
你能设计“掷一个骰子一次，就能公平决定 两人胜负”的游戏规则吗？
掷两个骰子一次，朝上的点数之和有哪些情 况？
掷两个骰子一次，朝上的点数之和有哪些情 况？
要求：
1.掷一掷：同时掷出两颗骰子 2.填一填：将掷出的结果填写到记录表上 3.想一想：你发现了什么？
甲方：2、3、4、10、11、12 乙方： 5、6、7、8、9
下列的游戏规则是否公平？
（1）从2-100中抽一个数，奇数学生获胜，偶数就老 师胜。（ ）
（2）掷两枚硬币一次。出现两个国徽小张胜，两个 数字小李胜，一个国徽一个数字小赵胜。（ ）
（3）转盘游戏，转到红色嘉奖1元，转到黄色嘉奖6 元。（ ）
感谢凝听
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
123456 1 2 3 4 5 6
123456
1 2 34 5 67 2 3 45 6 78 3 45 67 8 9 4 5 6 7 8 9 10 5 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 12
《掷一掷》示范课PPT课件
（3）时间：5分钟。声控员控制声音，计时 员掌握好时间。
（4） 活动结束后请观察你们的表格，讨论 看看你发现了什么？
骰子和的统计情况
和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
次 数
结论：__________赢的可能性大
骰子和的统计情况
和2 3 4 5 6
次 数
7 8 9 10 11 12
8
9
10
11 12
和是2的有（ 1 ）个；和是3的有（ 2 ）个；和是4的有（ 3 ）个；和 是10的有（ 3 ）个；和是11的有（ 2 ）个；和是12的有（ 1 ）个；和是 2、3、4、10、11、12的一共有（ 12）个。
和是5的有（ 4）个；和是6的有（ 5 ）个；和是7的有（ 6 ）个； 和是8的有（ 5 ）个；和是9的有（ 4 ）个；和是5、6、7、8、9的一共 有（24）个。
结论：__________赢的可能性大
讨论题目：
为什么老师选的数少，却是老师赢？
（1）找出2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12分别是哪2个 点数的和。有几组。完成表格
（2）时间：8分钟。声控员控制声音，计时 员掌握好时间。 （3） 活动结束后请观察你们的表格，讨论 看看你发现了什么？
为什么老师选的数少，却是老师赢？你找到答案了吗？
骰子1 1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6
骰子2 1 2 1 3 2 1 4 3 2 1 5 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1
和2 3
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骰子1 2 骰子2 6
和
34 5 6 3 5 4 6 4 5 6 5 6 6
54 3 2 6 4 5 3 6 5 4 5 6
（4） 活动结束后请观察你们的表格，讨论 看看你发现了什么？
骰子和的统计情况
和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
次 数
结论：__________赢的可能性大
骰子和的统计情况
和2 3 4 5 6
次 数
7 8 9 10 11 12
8
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11 12
和是2的有（ 1 ）个；和是3的有（ 2 ）个；和是4的有（ 3 ）个；和 是10的有（ 3 ）个；和是11的有（ 2 ）个；和是12的有（ 1 ）个；和是 2、3、4、10、11、12的一共有（ 12）个。
和是5的有（ 4）个；和是6的有（ 5 ）个；和是7的有（ 6 ）个； 和是8的有（ 5 ）个；和是9的有（ 4 ）个；和是5、6、7、8、9的一共 有（24）个。
结论：__________赢的可能性大
讨论题目：
为什么老师选的数少，却是老师赢？
（1）找出2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12分别是哪2个 点数的和。有几组。完成表格
（2）时间：8分钟。声控员控制声音，计时 员掌握好时间。 （3） 活动结束后请观察你们的表格，讨论 看看你发现了什么？
为什么老师选的数少，却是老师赢？你找到答案了吗？
骰子1 1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6
骰子2 1 2 1 3 2 1 4 3 2 1 5 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1
和2 3
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骰子1 2 骰子2 6
和
34 5 6 3 5 4 6 4 5 6 5 6 6
54 3 2 6 4 5 3 6 5 4 5 6
人教版 五年级上学期数学掷一掷课件 (共13张PPT)
掷一掷
一、游戏激趣，发现问题
游戏：老师这有一颗骰子，如果掷出3为平局， 小于3就算你赢，大于3就算我赢。
故事导入
骰子中的数学
骰子，亦作色子，为一正多面体，通 常作为桌上游戏的小道具，最常见的 骰子是六面骰，它是一颗正立方体， 上面分别有一到六个孔（或数字）， 其相对两面之数字和必为七。
活动
我有5个数，猴哥就是1、 2、3、4、10、11、12，有6 个数，猴哥的可能性大。好 猴哥，就这样。
各种“组合”的多少，决定可能性的大小！ 红队赢的可能性大。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发现了什么？
和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8 共几种 18 2 3 4 5 6 5 5 54 3 2 1
和是5、6、7、8、9的一共（ 24）种。 和是2、3、4、10、11、12的一共（ 1）2 种。
原来这次不只是数的问题，而是数的 组成问题。我去化斋的可能性比猴哥去的 可能性多一倍，我又被猴哥蒙了！
八戒，想好了吗 ？
万次求“和”情况统计图
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
好奇怪，和是5， 6，7，8，9的可 能性大。
和是2，3，4，10，11， 12 的可能性小。
再试一次！
讨论:为什么掷出的和是5,6,7,8,9的可能性较大?里面藏着什么奥秘呢?
老师选的数:
5：1+4=5 2+3=5 3+2=5 4+1=5 6：1+5=6 2+4=6 3+3=6 4+2=6 5+1=6 7：1+6=7 2+5=7 3+4=7 4+3=7 5+2=7 6+1=7 8：2+6=8 3+5=8 4+4=8 5+3=8 6+2=8 9：3+6=9 4+5=9 5+4=9 6+3=9
一、游戏激趣，发现问题
游戏：老师这有一颗骰子，如果掷出3为平局， 小于3就算你赢，大于3就算我赢。
故事导入
骰子中的数学
骰子，亦作色子，为一正多面体，通 常作为桌上游戏的小道具，最常见的 骰子是六面骰，它是一颗正立方体， 上面分别有一到六个孔（或数字）， 其相对两面之数字和必为七。
活动
我有5个数，猴哥就是1、 2、3、4、10、11、12，有6 个数，猴哥的可能性大。好 猴哥，就这样。
各种“组合”的多少，决定可能性的大小！ 红队赢的可能性大。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发现了什么？
和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8 共几种 18 2 3 4 5 6 5 5 54 3 2 1
和是5、6、7、8、9的一共（ 24）种。 和是2、3、4、10、11、12的一共（ 1）2 种。
原来这次不只是数的问题，而是数的 组成问题。我去化斋的可能性比猴哥去的 可能性多一倍，我又被猴哥蒙了！
八戒，想好了吗 ？
万次求“和”情况统计图
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
好奇怪，和是5， 6，7，8，9的可 能性大。
和是2，3，4，10，11， 12 的可能性小。
再试一次！
讨论:为什么掷出的和是5,6,7,8,9的可能性较大?里面藏着什么奥秘呢?
老师选的数:
5：1+4=5 2+3=5 3+2=5 4+1=5 6：1+5=6 2+4=6 3+3=6 4+2=6 5+1=6 7：1+6=7 2+5=7 3+4=7 4+3=7 5+2=7 6+1=7 8：2+6=8 3+5=8 4+4=8 5+3=8 6+2=8 9：3+6=9 4+5=9 5+4=9 6+3=9
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有一些不法分子利用色子来做赌博游戏，目的是骗 取他人的钱财。他们有的时候拿出拿两个骰子，掷一次， 看掷出的点数，如果是5、6、7、8、9，就算庄家赢， 否则就是别人赢，结果往往是庄家赢得多。
现在我们知道这是一个骗局，以后见到这种 情况，你想对通过玩这种游戏试图赢钱的人说些 什么？
1.小芳做套圈的游戏，她套中2个数，加起来等于24.她套中的可能是哪两个数？
6、地球绕着月亮公转的可能性为（ ）。 7、在深圳，一年四季都下雪的可能性为（ ）。
）。
1Байду номын сангаас
1
一起掷 2 6 2 6 ，得到两个数，想一想，它
们的和可能有哪些？
2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12
游戏：
我们一起来玩掷色子的游戏，如果和是5、 6、7、8、9，算老师赢，否则算你们赢。
面
涂两
一 格 。
人 一 组
掷 二 十
， 轮 流
活动10 要 求8 ：
次掷 6
， 游 戏
色 子 。
结 束 。
和 是 几
4
，2 就
在
几 的
0
上
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
23 456 7 34 56 78 45 67 89
5 6 7 8 9 10 6 7 8 9 10 11 7 8 9 10 11 12
掷一掷
（用数字“1”或“0”表示可能性的情况）
1、玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，这玻璃杯破碎的可能性为（ ）。 2、太阳每天早晨升起的可能性为（ ）。 3、公鸡下蛋的可能性为（ ）。 4、一粒有1～6共六个数字的骰子，随便怎么投掷，出现数字“7”的可能性为（ 5、在北京，冬天过去了就是春天，其可能性为（ ）。
5或9 鼓励奖 奖品为一支笔1元。
对于这样的摸奖活动，你们能用今天学到的知识揭 开商家的秘密吗？
前不久某商场举行了一次摸奖活动，活动是这样的： 消费一定金额就可以得到一次掷色子的机会，将两个色子 同时掷出，得到的数字和如果是下列几种情况那就可以得 到相应的奖品：
1
特等奖 奖品为组合家电一套价值10000元
2或12 一等奖 奖品为一个电饭煲价值350元
3或11 二等奖 奖品为一壶油价值60元
4或10 三等奖 奖品为一瓶饮料价值3元。
4
6
8
9
11
13 15
20
（4 20） （9 15） （11 13）
2.辩一辨
一定
不可能
可能
同时掷3个色子，
（1）掷出来的点数之和是2。（ ）
（2）掷出来的点数之和是8。（ ）
（3）掷出来的点数是18。（ ）
请大家再看这。老师这有一个不透明的盒子，猜一猜里面有什么？（出示不透明 盒子）
师：我来告诉大家，里面是乒乓球，一种是黄色的，一种是白色的，如果我从里 面随意摸出一个乒乓球，摸出白乒乓球的可能性是多少？ 生1:摸出白乒乓球的可能性是1/2 生2：我认为不对，他们的个数不一定？ 师：那么你们还能否确定摸出白乒乓球的可能性？ 生：不能 师：那么还需要什么条件？你想知道什么条件？ 生：我想知道黄乒乓球有几个？白乒乓球有几个？ 师：那么让我们来看看它们的数量。 （出示1个白乒乓球，6个黄乒乓球） 师：现在你认为摸到白乒乓球的可能性是多少？ 生：摸到白乒乓球的可能性是1/7。 师：为什么？ 师：那摸到黄乒乓球的可能性是多少？ 生：摸到黄乒乓球的可能性是6/7。 师：那么要使摸到白乒乓球的可能性变成1/9，应该怎么办？