幼儿园中班消防安全活动《发生火灾如何逃生》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班消防安全活动教案模板《发生火灾如何逃生》
幼儿园中班消防安全活动教案模板《发生火灾如何逃生》一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2.学习火灾发生时的逃生方法，增强自我保护能力。
3.培养幼儿勇敢、沉着、团结互助的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握火灾发生时的逃生方法。
2.教学难点：培养幼儿在火灾发生时保持冷静，有序逃生的能力。
三、教学准备1.课件：火灾逃生动画2.灭火器、湿毛巾、安全出口标志等教具3.火灾逃生路线图四、教学过程（一）导入1.教师出示课件，播放火灾逃生动画，引发幼儿兴趣。
2.提问：你们看到了什么？火灾发生时，我们应该怎么办？（二）基本环节1.讲解火灾的危害（1）教师讲解火灾的危害，让幼儿了解火灾对生命安全的威胁。
（2）引导幼儿讨论：火灾发生时，我们应该如何保护自己？2.学习火灾逃生方法（1）教师示范火灾逃生方法，如：低头、弯腰、湿毛巾捂住口鼻等。
（2）幼儿分组练习，教师指导。
3.火灾逃生路线图（1）教师出示火灾逃生路线图，引导幼儿观察。
（2）讲解逃生路线，让幼儿熟悉逃生路线。
（3）模拟火灾逃生，幼儿按照逃生路线有序撤离。
4.灭火器的使用（1）教师讲解灭火器的使用方法。
（2）示范灭火器的操作。
（3）幼儿分组操作，教师指导。
5.消防安全标志的认识（1）教师出示安全出口标志，讲解其含义。
（2）引导幼儿认识其他消防安全标志。
（3）进行消防安全标志的识别比赛。
2.鼓励幼儿勇敢、沉着、团结互助，提高防火意识。
五、教学反思1.教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法和进度。
2.通过实践活动，让幼儿亲身体验火灾逃生的过程，提高自我保护能力。
3.加强家园合作，让家长了解消防安全知识，共同培养幼儿的防火意识。
六、课后作业1.请家长协助，让幼儿在家中寻找消防安全标志，并拍照。
2.家长与幼儿共同讨论家庭消防安全措施，提高家庭防火意识。
七、教学评价1.课后对幼儿进行火灾逃生方法的测试，检验教学效果。
2.家长反馈幼儿在家庭中的防火表现，了解教学成果。
发生火灾如何逃生教案中班
发生火灾如何逃生教案中班发生火灾如何逃生教案中班一、教学目标1.了解火灾发生的原因和对人体的危害。
2.掌握正确逃生方式和方法，提高自我保护意识和能力。
3.通过活动和演练，提高儿童灾害应对的应急处理能力。
二、教学内容1.什么是火灾？(1)火的本质。
火是一种氧化反应，常见的火是燃烧反应。
需要燃料、氧气和火源。
(2)火灾的原因。
火灾的原因很多，常见的有电器故障、明火（火柴、打火机、香烛等）、抽油烟机和白炽灯泡等。
2.火灾对人体的危害。
(1)烧伤。
不仅能造成皮肤表面损伤，也会对内脏造成损伤。
(2)中毒。
因火灾产生的有害物质对身体产生毒害作用。
(3)窒息。
火灾时，氧气被燃烧消耗过多，空气中二氧化碳排放过多，人体所需的氧气少了，很容易造成窒息危险。
(4)压迫。
火灾造成的建筑物坍塌、瓦砾等会迫使人体产生压力，对身体造成损害。
(5)惊恐。
火灾时环境嘈杂混乱，让人感到十分惊恐。
3.正确逃生方式和方法。
(1)安全出口。
在火灾发生时，要注意身边的安全出口，随时准备逃生。
(2)防烟口。
首先，躲在最靠近安全出口的地方，看情况随时做出决定。
经常开窗通风，以备万一。
(3)逃生道。
向安全出口的方向，尽量靠近地面，可减少烟气的呼吸，以及火焰和高温的热辐射。
如果必须穿过烟雾，将湿毛巾绑在口鼻处。
(4)用水灭火。
如果火灾只是一点点的小火焰，可以快速灭火，消除火源。
4.演练和实践。
通过演练和实践，孩子们了解火事发生时该如何逃出房间或建筑物，尝试消除和灭火等技巧。
三、教学方法1. 视听教学利用现代化的教育手段向孩子们介绍火灾发生的过程，以及逃生的方式和方法。
2. 游戏体验通过安排逃生游戏，让孩子参与其中，切身体验火灾发生后正确的逃生方式。
3.实践演练通过现实情境模拟火灾的发生，提高孩子应对突发灾难的能力和应急处理策略。
四、教学过程1. 首先向孩子们讲授火灾发生的原因及其对人体的危害。
2. 向孩子们介绍正确的逃生方式和方法。
3. 利用游戏体验的方式，在户外或室内模拟火灾现场，让孩子们在老师和家长的带领下完成逃生。
幼儿园火灾逃生教案中班
幼儿园火灾逃生教案中班幼儿园火灾逃生教案中班安全是每个人都应该格外关注的事情，尤其是对于幼儿园这样的教育机构，安全问题更是不容忽视。
火灾是幼儿园发生的一种危险情况，幼儿园必须制定科学合理的逃生教案。
在幼儿园火灾逃生教案中，中班教师的工作尤其重要。
本文将介绍一份幼儿园火灾逃生教案中班的具体内容。
一、背景介绍幼儿园是孩子们的第二个家，教师们要做好幼儿园的安全工作，时刻为孩子们的安全保驾护航。
火灾是一种常见的安全事故，中班孩子的年龄较小，需要教师们引导他们如何正确应对火灾，因此，我们制定了以下火灾逃生教案，帮助中班学生提高应对火灾的能力。
二、教学目标1.让孩子们知道火灾的危害性，并知道如何进行正确的逃生。
2.提高幼儿园的消防安全意识，增强班级的安全防护能力。
3.让幼儿园中班学生通过课程的学习，增长对安全的知识，提高自我保护的意识和能力。
三、内容介绍1.生动有趣的安全教育课通过生动有趣的PPT展示，向幼儿讲解灾害知识、消防知识和应急救护知识，引导幼儿们进行正确的逃生动作练习。
2.无源灭火演示在班级开展无源灭火演示的活动，让孩子们知道在火灾时如何灭火，如何降低火势。
通过这个活动，增强幼儿园孩子的防火意识，也让孩子们掌握消防小常识。
3.逃生演练在日常教学中，教师将对幼儿进行逃生演习。
老师将身穿防护装备，并演示出火灾的应急逃生方式。
同时，老师也会要求幼儿模仿跟着自己走，了解逃生门的位置，明确要走的路线。
而当孩子不当制或迷路时，老师会及时指导孩子在正确的相遇奔走。
4.安全知识问答问答活动是检验幼儿防火知识学习效果的重要环节。
通过开展安全知识问答活动，检测幼儿对于火灾逃生知识的掌握情况。
四、教学方法1.启发性教学法启发式教学法甚是适合幼儿园班级学习，老师可以要求孩子们观察身边的消防安全设施等相关物体，同时引导孩子们清晰明了的认识逃生及防火的基本知识。
2.模拟演练法针对火灾逃生演练，模拟演练法是非常有效的方法。
老师可以将班级扮演成火场真实情况，让孩子们模拟火灾逃生动作，了解自我保护的必要性，并逐渐磨炼孩子的自我保护能力。
遭遇火灾如何逃生教案中班
遭遇火灾如何逃生教案中班遭遇火灾如何逃生教案中班一场火灾突然爆发，对于小孩子们来说是非常危险的事情，因此，学习如何在火灾中逃生对中班的小朋友来说就显得尤为重要了。
在学习逃生的过程中，我们可以通过一些教案来教导小朋友们如何逃生。
本文将会给大家介绍一份适用于中班幼儿的“遭遇火灾如何逃生教案”。
一、教育目标1.学习如何避免火灾2.学习如何对火灾做出反应3.学习如何逃生二、教育步骤1.介绍火灾的危险性通过图片、视频和实物等形式来介绍火灾的危险性，让小孩子们了解到在火灾中可能面临的危险，并提醒他们不要和火玩耍，不要放纸或其他易燃物品靠近火源等。
2.如何对火灾做出反应教育小朋友们在火灾发生时要如何做出正确的反应，包括下列几个方面：（1）在火源附近时，要保持镇静，不要惊慌；（2）立即关闭电器及煤气等设备；（3）按照预先安排好的逃生路线快速撤离。
3.学习如何逃生教育小朋友们学会如何逃生：（1）逃离现场：在火灾爆发时，要尽快逃离现场。
首先，学生可以通过检查门把手和门板来确定门是否烫手。
如门较烫，则说明火势较大，可以尝试通过窗户或其他通道逃离。
（2）低姿态逃生：如烟雾很浓，可以通过低姿态逃离，尤其在通过走廊等瓶颈时更应低姿态行动。
（3）尽量避免使用电梯：为了避免因为电力故障或是其他原因导致电梯失灵而被困，所以应该尽量避免使用电梯逃离现场。
（4）用湿毛巾或拖布捂住口鼻：在逃离现场的过程中，为了避免吸入有害的烟雾，可以用湿毛巾或拖布捂住口鼻，保护呼吸道。
三、教育方法1.仿真演练通过准备一些仿真火灾的道具，如雾机、模拟火灾设备等，让小朋友们亲身体验火灾的危险性，让他们身临其境感受火灾到来的紧张和恐惧，让他们知道火灾发生时必须迅速、镇定的脱离现场。
2.讲解逃生图在教育小朋友们如何逃生时，可以提前准备一份逃生图，并向小朋友们讲解逃生图的含义。
3. 观看视频并演练在教育过程中，让小朋友们观看如何逃生的视频，通过演练来反复锻炼，让他们能够真正掌握在火灾中逃生的技能。
发生火灾怎样逃生教案中班
发生火灾怎样逃生教案中班【前言】在日常生活中，无论是在家庭、学校、公共场所，都有可能会遇到火灾，这就要求我们必须掌握一些基本的应对措施，保障自身的安全。
本文将介绍中班儿童发生火灾时的逃生教案。
【教学原则】1.教育孩子不要轻易玩火、禁止使用明火。
2.培养孩子日常生活中的安全意识和自我保护意识，帮助孩子了解火灾爆发时的基本逃生原则，了解火灾时危险性及应对方法。
3.以故事、歌曲、游戏等多种形式，帮助孩子学习防火知识，增强孩子的记忆力，增进教学效果。
【教学内容】一、让孩子认识火灾。
火是消防队员的好朋友，但是如果火不受掌控，就会带来灾难。
大火能烧毁我们的房子、车子、玩具、食物等一切东西，甚至会危及到人的生命安全。
我们要记住，火是危险的，所以我们要尽量预防它的发生。
二、让孩子了解火灾时的基本逃生方法1.紧急呼救当孩子发现火灾时，应当尽快向成年人发出求救信号。
如果成年人不在身边，应当学会打”119”报警电话。
2.寻找安全出路如果我们在房间内发现火灾，首先应该保持冷静，尽可能多找几个可以逃生的干净通道，在房内搜寻可作为救生出口的窗户、门等位置，确保出入口没有被堵住。
在逃生过程中，一定要匍匐前进避免烟气影响呼吸，并时刻关注外界情况，避免过于惊慌。
3.逃离火源我们必须尽快离开火源，火源周围通常会有大量的烟雾和火焰，为了保护我们有限的呼吸和视力，必须用湿毛巾捂住口鼻，并尽快逃离火源。
4.紧急安全躲避当孩子在逃生过程中被困在房间里，应该紧闭门窗并尽可能堵好门缝，寻找安全的角落来躲避。
在等待救援期间，要向包括消防队在内的各种救援力量发出求救信号。
三、让孩子学习防火知识针对孩子的年龄特点，我们可以设计富有趣味性的防火知识学习游戏，如：1.色彩卡片游戏。
在卡片上列举各种火源，并布置不同颜色的排列，让孩子按照指定颜色套牌，可以通过这种方式让孩子对火源有初级的认识，并提高孩子对颜色的辨识能力。
2.疏散逃生训练。
虚拟一个消防演练场景，让孩子学习解锁门窗、灭火器的使用、消防通道的使用、紧急逃生等操作，帮助孩子从不同的方面加深对逃生技能的掌握。
中班消防安全活动教案《发生火灾如何逃生》
通过本次活动，使幼儿了解火灾的危 害和预防措施，掌握基本的火灾逃生 技能，培养幼儿的自我保护意识和能 力。
消防安全知识重要性
01
02
03
保障生命安全
掌握消防安全知识能够在 火灾发生时迅速采取正确 措施，保障自己和他人的 生命安全。
减少财产损失
通过预防和及时应对火灾 ，可以减少火灾对财产的 破坏和损失。
04
报警、求救及自救方法教 授
如何正确拨打119报警电话
告知详细地址
教孩子记住家庭住址、父母姓名 及联系电话，以便在紧急情况下
能够清晰告知接线员。
描述火情
简要说明火灾的大小、燃烧的物 质以及是否有被困人员等情况。
保持冷静
教孩子在报警时保持冷静，不要 惊慌失措，以便更好地与接线员
沟通。
教授孩子简单有效的求救信号
培养安全意识
从小培养幼儿的安全意识 ，有助于他们形成正确的 安全观念和行为习惯。
课程目标与预期效果
知识目标
能力目标
使幼儿了解火灾的成因、危害及预防措施 ，认识常见的消防设施和器材。
培养幼儿掌握基本的火灾逃生技能，如寻 找安全出口、低姿匍匐前进等。
情感目标
预期效果
增强幼儿的自我保护意识和能力，培养他 们的团队协作精神和互助互爱品质。
不乘坐电梯，选择安全通道撤离
电梯风险
火灾时电梯可能因电源切断而停 止运行，且电梯井可能成为烟囱 效应的传播通道，增加被困的风
险。
选择安全通道
应选择疏散楼梯、安全出口等安全 通道进行撤离。这些通道通常设有 防火门和疏散指示标志，相对较为 安全。
保持秩序
在撤离过程中要保持秩序，不要拥 挤、推搡，以免发生意外。同时， 要遵循疏散指示标志的指引，迅速 撤离到安全区域。
2024年中班消防安全精彩教案发生火灾如何逃生
2024年中班消防安全精彩教案发生火灾如何逃生一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育活动手册》第四章“火灾逃生”，详细内容涉及：认识火灾逃生的基本知识，学习火灾逃生方法，掌握逃生路线图的识别和使用，以及消防器材的基本操作。
二、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，认识到火灾逃生的必要性。
2. 使学生掌握基本的火灾逃生方法，提高自我保护能力。
3. 培养学生遇到火灾时冷静应对、有序逃生的良好心态。
三、教学难点与重点难点：火灾逃生路线图的识别和使用，消防器材的基本操作。
重点：火灾逃生的方法和步骤，冷静应对火灾的心态。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全教育挂图，火灾逃生视频，消防器材模型。
2. 学具：彩笔，白纸，火灾逃生路线图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示消防安全教育挂图，引导学生认识火灾的危害，提出问题：“如果发生火灾，我们应该怎么办？”2. 知识讲解（10分钟）讲解火灾逃生的基本知识，包括：保持冷静，低姿势逃生，使用湿毛巾捂住口鼻，识别火灾逃生路线图等。
3. 例题讲解（15分钟）以视频为例，分析火灾逃生的具体步骤，讲解消防器材的基本操作。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生设计一条火灾逃生路线，并在白纸上绘制。
六、板书设计1. 火灾逃生的步骤：保持冷静、低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻、识别火灾逃生路线图。
2. 消防器材的基本操作：灭火器、消防栓、防烟面具等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制家庭火灾逃生路线图。
答案：根据实际情况绘制，包括房间布局、逃生路线、消防器材位置等。
2. 作业题目：简述火灾逃生的注意事项。
答案：保持冷静、低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻、不要乘坐电梯、不要返回火场等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对火灾逃生的方法和步骤掌握情况良好，但在实际操作中，部分学生仍存在紧张、慌乱的情绪。
改进措施：加强课堂实践环节，组织火灾逃生演练，提高学生的应对能力。
中班消防安全教案发生火灾如何逃生
中班消防安全教案发生火灾如何逃生一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“火灾逃生”，详细内容包括：了解火灾的危害，认识火警电话，掌握基本的火灾逃生方法，以及如何使用灭火器等。
二、教学目标1. 让学生了解火灾的基本知识，认识到火灾的危害性。
2. 使学生掌握基本的火灾逃生技巧，提高自我保护能力。
3. 培养学生的消防安全意识，增强防火、救火的自觉性。
三、教学难点与重点重点：掌握火灾逃生的基本方法，记住火警电话。
难点：如何在实际情境中灵活运用所学知识，进行有效的火灾逃生。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火灾逃生示意图、模拟灭火器。
2. 学具：安全教育手册、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾现场图片，让学生了解火灾的严重危害。
邀请学生分享生活中遇到的火灾逃生经历，引导他们认识到火灾逃生的必要性。
2. 知识讲解（10分钟）介绍火警电话（119），让学生牢记。
讲解火灾逃生的基本方法：低姿爬行、湿毛巾捂住口鼻、沿安全出口指示灯逃生等。
3. 例题讲解（10分钟）出示火灾逃生示意图，讲解逃生过程中的注意事项。
分析实际案例，让学生了解火灾逃生的正确方法。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让学生设计火灾逃生的模拟演练。
5. 实践操作（10分钟）组织学生进行火灾逃生演练，模拟低姿爬行、使用湿毛巾等。
教师点评，强调注意事项。
六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾逃生方法：低姿爬行湿毛巾捂住口鼻沿安全出口指示灯逃生七、作业设计2. 拓展延伸：让学生回家后，与家人一起制定家庭火灾逃生计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了火灾逃生的基本方法，提高了他们的自我保护意识。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可邀请消防员进行专题讲座，让学生更深入地了解消防安全知识。
同时，加强家校合作，共同培养学生的消防安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中的火警电话和逃生方法3. 例题讲解的深入性和实用性4. 随堂练习的互动性和实践性5. 实践操作的严谨性和安全性6. 作业设计的针对性和家庭拓展一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣和注意力的重要环节。
2024年中班消防安全教案发生火灾如何逃生
2024年中班消防安全教案发生火灾如何逃生一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》中班第四章“火灾逃生”，详细内容包括：了解火灾发生的原因，认识火灾逃生的基本方法，学习使用湿毛巾捂住口鼻，掌握蹲下、贴近地面逃离火场的技巧，以及了解如何拨打火警电话119。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的火灾逃生知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遇到火灾时冷静应对、迅速逃生的能力。
3. 增强学生的消防安全意识，提高防火、救火的自觉性。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在火灾发生时保持冷静，正确使用逃生方法。
教学重点：掌握火灾逃生的基本方法，了解火警电话的正确拨打方式。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、火灾逃生演示视频、模拟火场环境。
2. 学具：湿毛巾、手电筒、口哨。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放火灾现场的图片和视频，让学生了解火灾的严重性，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）火灾发生的原因：电线短路、用火不慎、易燃物堆积等。
（2）火灾逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，蹲下贴近地面，沿安全通道有序逃离。
（3）火警电话拨打方法：讲解拨打119的注意事项。
3. 例题讲解：结合实际案例，让学生判断逃生方法是否正确。
4. 随堂练习：模拟火场环境，让学生进行逃生演练。
六、板书设计1. 2024年中班消防安全教案——发生火灾如何逃生2. 内容：（1）火灾发生原因（2）火灾逃生方法（3）火警电话拨打方法七、作业设计1. 作业题目：请描述火灾逃生的正确方法，并说明拨打火警电话的注意事项。
2. 答案：（1）火灾逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，蹲下贴近地面，沿安全通道有序逃离。
（2）拨打火警电话注意事项：说明火灾发生的具体位置、火势大小、是否有人员被困等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在实际演练中仍有个别学生存在紧张、慌乱的情况，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参观消防队，了解消防设施和器材的使用，增强消防安全意识。
2024年中班消防安全教案发生火灾如何逃生
2024年中班消防安全教案发生火灾如何逃生一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《幼儿园安全教育指导纲要》中“消防安全”部分展开，结合教材《幼儿安全自护自救手册》第四章“火灾逃生”相关内容，详细教授幼儿在发生火灾时如何进行逃生。
二、教学目标1. 知道火灾的危害，掌握基本的火灾逃生知识。
2. 学会使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。
3. 能够按照逃生路线，迅速、有序地进行火灾逃生。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在火灾中保持冷静，按照逃生路线有序逃生。
教学重点：掌握用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、湿毛巾、模拟烟雾发生器、安全标志牌、消防道具模型。
学具：幼儿用书《火灾逃生》、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放火灾逃生的PPT，引导幼儿观察并讨论火灾发生时的情景。
通过提问方式，了解幼儿对火灾逃生的了解程度。
2. 例题讲解（10分钟）讲解火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生等。
通过模拟演示，让幼儿直观地了解如何进行火灾逃生。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行火灾逃生演练，教师观察并进行指导。
让幼儿在纸上画出火灾逃生路线，加深对逃生路线的记忆。
通过提问、回答方式，巩固所学知识。
5. 情景模拟与反思（10分钟）模拟火灾逃生场景，让幼儿实际操作，检验学习效果。
针对幼儿在模拟过程中的问题，进行点评与指导。
六、板书设计1. 火灾逃生的方法：用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。
2. 火灾逃生路线图。
七、作业设计1. 作业题目：画出家庭火灾逃生路线图。
2. 答案：根据实际情况画出家庭火灾逃生路线图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的学习情况，针对问题进行及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防知识，提高幼儿的消防安全意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择真实的火灾逃生案例，制作成PPT，以图文并茂的形式展示，使幼儿对火灾逃生有更为直观的认识。
发生火灾如何逃生中班教案
发生火灾如何逃生中班教案一、前言火灾是我们日常生活中常见的灾害。
为了让孩子们在发生火灾时能够迅速并安全地逃出，是我们作为教师的责任。
因此，我们需要对中班孩子如何应对火灾做出安排和指导。
二、活动目标1. 了解火灾对孩子们的威胁。
2. 培养孩子火灾逃生的自救意识。
3. 掌握火灾现场的安全逃生和避险技能。
三、活动过程大纲：1.关于火灾常识的知识讲解；2.逃生演练；3.逃生知识的总结。
1.火灾常识的知识讲解我们首先会向孩子们阐述火灾的常识。
我们会告诉他们火灾发生时会出现的烟雾和火焰，孩子们需要快速离开火灾现场，尽可能的避免在火灾现场停留。
我们会给孩子们展示一些火警图示以及家庭中常见的火源，让孩子们了解哪些物品可能会引起火灾。
2.逃生演练（1）前期准备：- 整理教室，创造一个逃生的通道；- 发放毛巾等道具，模拟烟雾；- 安装遮挡物、扩音器和通知器；- 编排现场演练的时间、地点、任务。
（2）演练内容：我们会再次向孩子们详细介绍逃生的方法，然后模拟火灾现场模拟练习。
我们首先会按下火灾警报器，使用短信通知及呼叫功能，在教室里安排角色扮演，模拟烟雾和火焰的环境。
在演练中，老师会带领孩子们按照逃生图示沿该走廊走到安全区域。
同时，老师会提醒孩子们，不能盲目往外跑，还应该注意周围人员的安危，尽可能地救助其他人员，并避免跌倒和摔伤。
3.逃生知识的总结演练结束后，我们会向孩子们分享他们在演练中的表现，并对他们的表现给予评价。
我们会引导孩子们总结整个逃生过程中，可能需要注意的方面，如何保护头部与呼吸系统，如何使用身边的物品进行逃生等等。
在此基础功上，我们会教孩子们如何拨打火警电话，发现火灾的时候，如何迅速报警。
四、教学建议1、教学中，一定要让幼儿充分领悟到火灾的危险性，提高他们的自我保护意识。
2、尽可能重视幼儿逃生技能的培养，不断加强幼儿的综合素质水平，同时教育他们拥有危机感。
3、掌握好演练火灾逃生的时间和任务，不要让幼儿感到朝夕奔命的压力。
中班火灾逃生教案
中班火灾逃生教案一、教学目标1、让幼儿了解火灾的危害和形成原因。
2、帮助幼儿掌握火灾发生时的正确逃生方法和技能。
3、培养幼儿的消防安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿了解火灾发生时的紧急情况和危险。
（2）教授幼儿正确的逃生姿势和方法。
2、难点（1）如何让幼儿在紧急情况下保持冷静，按照正确的方法逃生。
（2）帮助幼儿理解并记住一些复杂的逃生知识和技能。
三、教学准备1、相关的火灾视频、图片资料。
2、模拟火灾场景的道具，如烟雾弹、警铃等。
3、毛巾、手电筒等逃生工具。
四、教学过程1、导入部分（1）通过播放一段火灾的视频或者展示一些火灾的图片，引起幼儿的兴趣和关注。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看到了什么？火灾可怕吗？”引导幼儿思考并讨论火灾的危害。
2、知识讲解（1）向幼儿讲解火灾的形成原因，比如玩火、用电不当、乱扔烟头等等。
（2）介绍火灾发生时的一些危险情况，如高温、浓烟、有毒气体等。
3、逃生方法教学（1）告诉幼儿如果发生火灾，要迅速找到安全出口，并用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行。
（2）演示正确的用湿毛巾捂住口鼻的方法，让幼儿模仿练习。
（3）强调不能乘坐电梯，要走楼梯逃生。
（4）如果房间里充满浓烟，要找到靠近地面的地方爬行，避免被浓烟呛到。
4、模拟演练（1）设置模拟火灾场景，拉响警铃，释放烟雾弹，营造出火灾的氛围。
（2）组织幼儿按照之前教授的方法进行逃生演练，教师在一旁指导和协助。
（3）演练结束后，对幼儿的表现进行评价和总结，指出做得好的地方和需要改进的地方。
5、游戏巩固（1）开展“火灾逃生”的游戏，将幼儿分成小组，模拟火灾发生时的情景，让幼儿在游戏中巩固所学的逃生知识和技能。
（2）可以设置一些障碍，如关闭部分通道，增加幼儿逃生的难度，考验他们的应变能力。
6、总结回顾（1）和幼儿一起回顾今天所学的内容，提问幼儿火灾发生时应该怎么做，如何保护自己。
（2）鼓励幼儿回家后将学到的知识告诉家人，提高家庭的消防安全意识。
中班消防安全优质教案发生火灾如何逃生
中班消防安全优质教案发生火灾如何逃生一、教学内容本节课选自《幼儿安全自救常识》教材第四章第一节“火灾逃生”，详细内容包括：火灾逃生的基本知识，如何判断安全出口的位置，使用湿毛巾捂住口鼻的方法，低姿势逃生的要领，以及不返回火场的原则。
二、教学目标1. 让学生掌握火灾发生时的基本逃生知识，提高自我保护能力。
2. 培养学生遇到火灾时冷静判断、迅速行动的能力。
3. 增强学生的消防安全意识，培养防火、救火的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何判断安全出口的位置，低姿势逃生的要领。
教学重点：火灾逃生的基本方法，遇到火灾时的冷静判断。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全挂图、火灾逃生视频、模拟火场逃生道具。
2. 学具：湿毛巾、手电筒、安全帽。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放火灾逃生视频，让学生了解火灾的严重性，引导学生关注消防安全。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解火灾逃生的基本知识，如何判断安全出口的位置，使用湿毛巾捂住口鼻的方法，低姿势逃生的要领。
3. 例题讲解（10分钟）：讲解一个火灾逃生的实例，引导学生分析问题，解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）：组织学生进行模拟火场逃生练习，教师指导并纠正错误。
六、板书设计1. 中班消防安全——火灾逃生2. 内容：（1）火灾逃生的基本知识（2）判断安全出口的位置（3）使用湿毛巾捂住口鼻的方法（4）低姿势逃生的要领七、作业设计1. 作业题目：（1）简述火灾逃生的基本方法。
（2）遇到火灾时，如何判断安全出口的位置？（3）在火场逃生时，为什么要低姿势前进？2. 答案：（1）火灾逃生的基本方法：保持冷静，迅速判断安全出口的位置，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前进，不返回火场。
（2）判断安全出口的位置：通常安全出口标志明显，遇到浓烟时，可根据疏散指示牌或墙壁摸索前进。
（3）低姿势逃生：因为热气体会上升，低处烟雾较少，有利于逃生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了火灾逃生的基本知识。
幼儿园火灾逃生知识教案中班
幼儿园火灾逃生知识教案中班一、教学目标1.了解幼儿园火灾的危害和防控方法。
2.掌握火灾逃生的基本知识和技能。
3.能够灵活使用安全逃生知识和技能。
二、教学重点1.火灾的预防和处理方法。
2.安全逃生的方法和技能。
三、教学难点1.培养幼儿的防火意识和安全逃生技能。
2.让幼儿了解靠近火源的危害和规避措施。
四、教学内容1.火灾防范和处理方法（1）危险和安全的概念让幼儿了解什么是安全，什么是危险，了解火灾是危险的，需要注意防范。
（2）火源的危害及防范方法让幼儿了解靠近火源的危险，如烟雾、灰尘、大火等，以及预防控制方法，如不轻举妄动、不乱扔燃料等。
（3）火灾的种类和危害让幼儿了解火灾种类，如电器、明火、油烟等，了解不同火灾带来的危害，如燃烧产生的烟雾、热气等。
（4）预防火灾措施让幼儿了解安全用电、防止乱扔杂物等预防火灾的措施。
2.火灾逃生知识和技能（1）火灾的现象和体验幼儿通过模拟火灾现场、看视频等方式，了解火灾的现象，提高逃生的警惕性。
（2）火灾逃生的基本方法教授幼儿在火灾发生时，如何逃生，包括躲避、疏散、撤离等方法。
（3）逃生工具的使用和收纳让幼儿学会使用床单、湿毛巾、水等逃生工具，以及收纳逃生工具的方法。
（4）身体防护措施让幼儿学会在逃生时佩戴防烟面罩、毛巾等，保护自己的身体。
五、教学方法1.教师讲授与幼儿互动相结合的教学方法。
2.多媒体辅助教学方法。
3.情境模拟法教学方法。
六、教学过程设计1.导入环节教师提出问题，让幼儿思考平时家中的电器、煤气以及明火等物品的危害和如何预防。
2.讲授防火知识和技能教师通过举例、图片等方式，讲授幼儿火灾的预防和处理方法以及逃生的基本知识和技能。
3.模拟火灾现场体验教师通过模拟火灾现场，让幼儿了解火灾的现象和原理。
4.演示逃生技能教师先演示火灾逃生技能，然后让幼儿模仿演示。
5.学生练习让幼儿自己演练火灾逃生技能，并互相观察、评价。
6.及时总结教师及时总结教学内容和重点，巩固幼儿的学习成果。
幼儿园火灾逃生方法教案中班
幼儿园火灾逃生方法教案中班幼儿园是孩子们学习、玩耍、成长的地方，也是安全和谐的环境。
然而，火灾是幼儿园中不可忽视的危险因素之一，因为它可能会给孩子们带来极大的伤害和危险。
因此，对幼儿园火灾逃生方法进行教育和培训，确保孩子们的安全是非常重要的。
为此，开发适用于中班幼儿园火灾逃生方法教案就显得尤为必要。
一、教学目标1.认知目标：了解火灾的危害和影响，以及逃生所需注意的事项。
2.技能目标：掌握火场逃生的基本技能，能够理解火场疏散信号并快速疏散。
3.情感目标：提高幼儿对于安全的意识和逃生自救的能力，充分体会安全对于生命的重要性。
二、教学方法采用幼儿园常用的教学方法：听、说、看、做、感受、思考等。
1.听：借助多媒体设备深入浅出地介绍火灾，别的消防常识以及火灾逃生技能，吸引幼儿的注意力。
2.说：老师以简单生动的语言，向幼儿普及消防安全知识，如火灾的危险性、预防火灾的方法、火灾时的逃生技能等。
3.看：让幼儿通过视频、图片等多种方式来感知火灾发生的场景，并理解逃生的方法和注意事项。
4.做：系统化地训练幼儿的逃生技巧，使幼儿真实进行逃生演练和模拟演练。
5.感受：通过观察视频、灭火器演示等方式，感受火灾的危险以及逃生的重要性，提高幼儿的自我保护能力。
6.思考：通过问答和小组讨论等方式，促使幼儿认真思考如何应对火灾，从而掌握更多与火灾预防和逃生相关的知识。
三、教学步骤1. 在开始讲解之前，老师可以给孩子们放一段与火灾相关的视频，制作简单的PPT或板书，了解火灾的基本概念和知识，对幼儿做出简单的模拟演练。
2. 巧用幼儿园的普遍现象，如游戏时间、表扬激励等，以及周到的预案，带领幼儿逐渐掌握火灾逃生技巧。
3. 演练过程中，老师需重点提醒幼儿在火场逃生时的注意事项，如用湿毛巾捂住口鼻，不能懒得抽屉尝试救护物品，不要盲目逃生等等。
4. 教学结束后并不是安全的。
老师需引导幼儿进行实际演练和模拟演练，以确保幼儿牢记火灾逃生技巧、具备实践能力。
中班消防安全教案发生火灾如何逃生
中班消防安全教案发生火灾如何逃生中班消防安全教案发生火灾如何逃生作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的中班消防安全教案发生火灾如何逃生，欢迎阅读与收藏。
中班消防安全教案发生火灾如何逃生1活动目标1.消防队员是社区中助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。
3.学说：消防队员叔叔真勇敢。
活动准备1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
2.消防队员救火的模拟工具、制服等。
活动过程1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。
看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。
2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。
懂得火很危险，不能玩。
中班消防安全教案发生火灾如何逃生2一、活动背景有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。
他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩消防队员的游戏。
我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当消防队员的感觉。
根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--小小消防队员。
二、过程实录(一)活动目标1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。
2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
(二)活动准备1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。
2、绿色小帽、动物、细水管(均与幼儿人数相同)。
3、皱纸、彩色皱纸(若干)。
4、自制音乐磁带、录音机。
(三)活动过程1、开始部分师：小队员们，我们一起上训练场吧!穿戴整齐的小小消防队员听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。
幼儿园火灾逃生主题教案中班
幼儿园火灾逃生主题教案中班幼儿园火灾逃生主题教案中班一、教学目标1.知道火灾逃生的基本知识，例如如何迅速撤离和了解求救电话。
2.学会正确的逃生姿势，如何快速跑出房间。
3.意识到保护自己是最重要的，不能追求感情财物。
4.正确应对火灾危机，保持冷静应对。
二、教学准备1.制作模拟火灾场景，安装烟雾传感器并制定应急计划。
2.准备教学用具，例如气味识别用品和表示逃生路线的标志物。
3.为每位幼儿家长准备火灾逃生应急手册，以及携带的急救物品。
三、教学过程1.了解基本火灾知识向学生介绍火灾的危害和应对措施，例如正确使用灭火器等设备。
2.模拟逃生场景引导幼儿逐步迈向安全出口，确保知道如何正确的逃生。
3.制定逃生计划让幼儿分组制定家中的逃生计划。
4.学会气味识别让孩子们闻一些气味并辨认其特征，以区分出可燃物和有毒物。
5.了解求救电话让孩子们知道公共求救电话和自家的电话，并学习拨打紧急呼救电话的正确方法。
6.练习灭火器展示灭火器的使用方法并让孩子们练习使用，增强自我保护能力。
7.学习心理辅导在逃生过程中孩子可能会受到惊吓或者心理受伤，进行一些情感沟通和心理支持。
四、教学评估1.观察孩子在模拟火灾演习中的逃生动作，检查逃生姿势是否合理。
2.测试孩子是否了解火灾知识、逃生计划和急救方式。
3.根据孩子的实际表现和反映，检查每个孩子是否能够正确冷静应对火灾危机。
五、教学时长为期一周，每天1-2小时的讲座、练习和模拟演习。
学生完成所有任务后，颁发“幼儿园火灾逃生主题教学”证书。
六、教学反思1.在教学过程中要根据孩子的实际表现不断调整教学方法并鼓励孩子能够互相学习。
2.在模拟演习和开始时要向家长发放逃生操作指南和突发事件的应对方法，加强安全知识的普及。
3.孩子们年龄小，定期组织模拟演习，让孩子们牢记逃生路线，增强安全的意识。
模拟演习过程中，要保证孩子的安全性，并对演习过程中的问题及时记录，以便于完善教学效果。
火灾逃生幼儿教案中班
火灾逃生幼儿教案中班一、教案概述火灾逃生作为安全教育中的一个重要内容，需要在幼儿园教育中得到重视。
本教案主要针对中班幼儿进行火灾逃生的教学，致力于提高幼儿在火灾逃生中的应急反应能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾基本知识，明了火源及火灾危害，认识到逃生的重要性。
2. 培养幼儿遇到火灾时采取正确应对措施能力，学会如何保护自己，如何呼救。
3. 培养幼儿冷静面对火灾，正确逃生的能力，掌握逃生的正确方法。
4. 让幼儿懂得面对火灾不要恐慌，保持冷静的态度，灵活应对。
三、教学内容1. 火灾知识教育(1) 学习火源的特点，如烟、火、焰、高温等。
(2) 了解火灾的危害性以及防范措施。
(3) 认识到火情在不到一分钟内可以迅速扩散，导致悲剧的发生。
2. 火灾逃生方法(1) 学习如何正确使用灭火器。
(2) 学习逃生的正确方法，如疏散路线、逃跑、钻爬、逃生口以及烟雾。
(3) 让幼儿在实践中掌握如何从事窗户扔下床铺逃生、以及躲进防护器材逃生的方法。
3. 实践演练(1) 在教学过程中，组织幼儿进行火灾逃生演练。
(2) 让幼儿在实际逃生中模拟烟雾迷雾环境，快速找到疏散通道和生命保障设施，树立正确逃生意识。
4. 火灾预防措施(1) 学习火灾防范知识，推广预防火灾的方法。
(2) 基于生活中常见的火灾原因，提醒幼儿要随手关灯、关电器、禁止玩火等。
四、教学方法1. 概念培养法：首先让幼儿了解火灾概念，提升其火灾危害思维和预防意识。
2. 观察与实验法：组织幼儿进行灭火器使用和逃生演练，通过观察和模拟演练，让幼儿在实践中加深理解和记忆。
3. 游戏教学法：引导幼儿进行游戏性质的教学活动，提高幼儿对火灾逃生知识的兴趣，培养其应急反应和实际操作能力。
五、教学评估1. 课堂测评：通过课堂问答或者布置任务调查幼儿在火灾逃生方面的具体操作情况，并根据情况调整教学方法和重点。
2. 教育讲座：组织幼儿家长参加针对火灾逃生的教育讲座，让家长了解教学过程和幼儿的学习情况，互相交流调整。
2024年中班火灾逃生教案
2024年中班火灾逃生教案一、教学目标知识与技能让幼儿了解火灾的危害性和预防火灾的基本知识。
学会在火灾发生时正确、迅速地逃生，并能向他人传达逃生的正确方法。
过程与方法通过模拟演练，提高幼儿应对火灾的应急反应能力。
培养幼儿在面对危险时的冷静与自救互救能力。
情感、态度与价值观培养幼儿对生命的敬畏之心，增强安全意识。
通过小组合作，增强幼儿之间的团队意识和协作精神。
二、教学重点和难点教学重点火灾逃生的基本步骤和方法。
火灾逃生的安全意识和自救互救能力的培养。
教学难点如何让幼儿在模拟演练中真实体验火灾逃生的紧张氛围，同时保证安全。
如何使幼儿深刻理解火灾的危害性，形成长期的安全意识。
三、教学过程1. 导入新课通过讲述一个火灾事故的真实案例，引起幼儿对火灾的关注和兴趣。
提问幼儿：“你们知道发生火灾时应该怎么做吗？”引出本次课题。
2. 知识讲解向幼儿介绍火灾的危害性，如人员伤亡、财产损失等。
讲解火灾逃生的基本步骤和方法，包括低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口等。
强调火灾逃生的安全意识和自救互救能力的重要性。
3. 模拟演练在教室或操场设置模拟火灾场景，如烟雾弥漫、火源等。
组织幼儿进行火灾逃生模拟演练，教师现场指导，确保演练安全。
演练结束后，与幼儿一起总结演练过程中的问题和不足，提出改进措施。
4. 互动讨论组织幼儿分组讨论：“如何在火灾中保护自己和他人？”每组选出代表发言，分享讨论成果。
教师点评并补充，强调团队合作和自救互救的重要性。
5. 巩固练习布置相关练习题，如选择题、判断题等，让幼儿在家中与家长一起完成。
家长反馈练习情况，教师根据反馈调整后续教学计划。
四、教学方法和手段教学方法采用情景教学法、案例教学法、互动教学法等多种方法相结合，激发幼儿学习兴趣。
教学手段利用多媒体教学资源，如火灾逃生视频、图片等，让幼儿更直观地了解火灾逃生知识。
利用实物教学，如湿毛巾、烟雾机等，让幼儿在模拟演练中真实体验火灾逃生的紧张氛围。
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幼儿园中班消防安全活动《发生火灾如何逃生》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
中班消防安全活动教案《发生火灾如何逃生》
活动目标：
1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。
2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。
活动准备：
事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
活动过程：
1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）
2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。
3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。