领导科学与艺术试卷B优选
东北农业大学领导科学与艺术(本)期末考试高分题库全集含答案
156624--东北农业大学领导科学与艺术(本)期末备考题库156624奥鹏期末考试题库合集单选题：（1）领导学是一门（）学科A.理论性B.分析性C.边缘性D.应用性正确答案：D（2）领导学的经验储备是（）。
A.领导学B.领导艺术C.领导科学D.领导正确答案：B（3）为培养求实精神，领导者应（）。
A.不唯书、只唯上B.反对各种形式主义C.反对各种书本知识D.不唯上、只唯书正确答案：B（4）领导决策体制的改革目标是实现领导决策的科学化和（）A.政治化B.经验化C.市场化D.民主化正确答案：D（5）（）说：“我们做工作，要用90％以上的时间研究情况，用不到10％的时间决定政策。
所有正确的政策，都是根据对实际情况的科学分析而来。
”A.陈云B.邓小平C.毛泽东D.周恩来正确答案：A（6）系统领导方法追求1+1的正面效果（）A.＜2B.＝2C.≠2D.＞2正确答案：D判断题：（1）领导活动与人类生活相伴始终。
正确答案：对（2）领导学提供了分析领导现象、揭示其规律的基础性原理原则。
正确答案：对（3）读书学习是青少年的任务，领导者的主要任务是工作，读书学习并不重要。
正确答案：错（4）现代领导体制强调在政令统一的前提下，适度分权。
正确答案：对（5）民意测验是国外比较流行的一种调查方式，在我国还没有被采用过。
正确答案：错（6）当代思想政治工作充分体现出“无意识教育”特征。
正确答案：对简答题：（1）领导学的研究范围有哪些方面？正确答案：(1)关于领导的本质和目的；(2)关于领导活动的基本要素及其相互关系；(3)关于领导的职能和作用；(4)关于领导者及其素质；(5)关于领导活动过程及机制；(6)关于领导方法和领导艺术。
（2）领导者职位有哪些特点？正确答案：（1）职位是以“事”中心确定下来的。
《村官领导科学与艺术》测试题三及答案
1《村官领导科学与艺术》测试题 (三)一、单项选择题(每题2分，共20分)1.下列关于农村党的基层组织设置，说法不正确的是（ ）。
A. 有正式党员3名以上的村，应当成立党支部B. 年龄较大、行动不便的农村党员可以不用参加党的组织生活C. 村党组织受乡镇党委领导D. 不足3名的，可与邻近村联合成立党支部2.村民委员会应当自新一届村民委员会产生之日起十日内完成工作移交，工作移交由（ ）主持。
A.乡镇党委B.乡镇政府监督C.村民选举委员会D.上一届村民委员会 3. 村民代表是组成村民代表会议的主体，是村民利益和意愿的代表者，妇女代表要达到村民代表组成人员的（ ）以上A.三分之二B.二分之一C.五分之二D.三分之一4.（ ）是村民直接参与民主决策的主要法律形式，在村民自治中拥有最大的决策权力，是村民自治中地位和权威最高的自治组织形式。
A. 村党支部委员会B.村民调解委员会C.村民会议D. 村民选举委员会 5.根据国务院2006年颁布并实施的《国家突发公共事件总体应急预案》，各类突发事件的等级由高到低一般划分为（ ）级。
A.三级B.四级C.五级D.六级6. 人数较多或者居住分散的村，可以设立（ ），讨论决定村民会议授权的事项。
A.村民调解委员会B. 村民小组会议C. 村民代表会议D. 村民选举委员会 7.村民委员会由共三至七人组成。
村民委员会成员中，应当有妇女成员，多民族村民居住的村应当有人数较少的民族的成员。
下列选项中，不属于村民委员会组成部分的是( ) 。
A.主任B.副主任C.委员D. 村民小组组长8. “两推一选”是目前全国各农村党组织实行最广泛的一种换届选举方式。
在产生村党组织候选人的过程，下列（ ）选项不属于“两推一选”的步骤。
A.党员推荐B.群众推荐C.党内选举D.上级党组织推荐 9. 突发事件是一种全球性的现象和灾难，下列选项中关于突发事件的说法中不正确的是（ ）。
A.在成功应对非典、生产事故、雨雪冰冻、雪灾水灾等各种突发事件的过程中，我国丰富了处置突发事件的经验。
领导科学与艺术试题及答案[1]
![领导科学与艺术试题及答案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/df29ebf4910ef12d2af9e7b3.png)
领导科学与艺术模拟试题之一一、单项选择题1.领导工作形成一门独立的科学，是从20世纪( )之后开始的。
A.30年代B.80年代C.40年代D.90年代2.领导本质通过( )的关系表现出来。
A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护3.由( )决定的属性就是领导的社会属性。
A.社会生产方式B.人类生活方式C.意识形态D.阶级立场4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合( )A.感染力B.影响力C.作用力D.亲和力5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。
A.引导B.统领C.组织D.指挥6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终( )A.拍板B.修正C.实施D.开局7.由社会生产方式决定的属性就是领导的( )属性。
A.科学B.社会C.自然D.阶级8.依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为理论型人才和( )人才。
A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型9.按不同层级的职权的集中与分散，即按上下级之间的权限划分，领导体制可分为( )A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员制10.( )是领导者之所以成为领导者，和成为成功的领导者的重要基础。
A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格11.( )是应用知识的能力，即分析问题、处理问题的能力。
A.气质B.智能C.年龄D.资历12.就是人们利用已经掌握的知识和手段，预先推知和判断事物未来或未知状况的结果。
A.科学预测B.算命卜卦C.科学研究D.气功预测13.现代领导方式总的趋势是( )A.家长式和个人专制式B.人本主义和民主主义C.民主主义和经济主义D.爱国主义和国家主义14.( )是关系到全局性、方向性的重大问题的决策。
A.最优决策B.满意决策C.战略决策D.高层决策15.( )是指上级给予下属一定的权力和责任，使其在一定监督之下，处理问题有相当的自主权。
领导科学与领导艺术教程考试题最新版
领导科学与领导艺术教程考试卷最新版多选题填空题毛泽东：随时掌握工作进程9、15、出主意、用干部16和182、马列主义领导艺术17、反对小圈子82、领导与群众相结合116、干部是决定因素191、人才战略195、用人艺术206史密斯和克鲁格尔：领导活动的普遍性10西蒙：决策工作专门化13、14、情绪个体因素64奥本海默：曼哈顿工程总指挥、科学帅才14、斯隆：集中决策、分散管理14卡内基：钢铁大王14、225斯大林：《胜利冲昏头脑》，领导艺术17豪斯：途经—目标理论21案例：诸葛亮25案例：免费开放公园48罗利特.坦纳鲍姆和沃伦.施M特：领导方式的连续性50、怀特、李皮特：三种基本领导方式：专断独裁方式、民主方式、放任方式50利克特：群体参与式51、吉M.道南、约翰.麦克斯韦尔：五种领导风格51利昂.埃.沃特曼：十种管理风格52马克思、恩格斯：共产主义必将实现《共产党宣言》60郑培民、成克杰：思维定势错位（错位心向）：五种表现62基赫尼罗夫、卡洛依克：情绪调节观；思维科学化5大因素64魏征：“兼听则明，偏信则暗90邓小平：眼界要宽阔，胸襟要开阔94和150、尊重人才，科技是第一生产力195荀子：口言、身教126孔子、陆贽、李大钊：以行增威143、144戴高乐：《职业军队》《未来的陆军》《剑之刃》、潘顺棋：140/204江泽民：十五大，做艰苦奋斗，廉洁奉公的表率151、人才战略195周恩来：团结反对者，“人缘“156刘若愚：科员169胡锦涛：人才战略195王通讯：5大观念：大人才、大就业、大开发、大投资、大环境196舒尔茨：大投资198古德里安：坦克部队；徐悲鸿、齐白石：从发展潜力看人204汉罗斯、达尔文、刘晏、周忱：从前兆看人、从习惯看人205尼克松《领导人》、朱元璋、李世民：学习领导用人艺术的必要性206司马光：人才标准、郭槐、郑板桥、王夫之、马斯洛、拿破仑、罗斯福、土光敏夫、龙应台、诸葛亮：善待人才207-209洛克菲勒、阿基勃特：领导识人与用人213杜鲁门：承担责任216、李世民：我不懂216、天才主管的两件法宝226、曾国藩、李鸿章：习修文案219丹尼尔：《情感智商》情商的五个方面221查尔斯.史考勃：激将法管人224、欧阳修、沃特曼、阿尔弗雷德.艾德勒：信任你的下属227-228刘邦：赏小罚大264，斯蒂芬.罗宾斯：激励含义275维多克.弗洛姆：期望理论278马斯洛：激励原则因人而异279、皮特：重赏会带来副作用281。
领导艺术知识测试卷
领导艺术知识测试卷第一篇：领导艺术知识测试卷领导艺术相关知识测试题（100分）一、单项选择题（10分）1、以下哪项不属于领导艺术的特点（）A.随机性B.清晰性C.创造性D.情感性2、“要想作出科学、正确、可行的决策，必须对决策对象未来发展作出科学的预测”指的是领导决策原则。
（）A.实践性B.客观性C.预测性D.反馈性3、领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的和。
（）A.创造性科学性B.客观性科学性C.客观性有效性D.创造性有效性4、是领导的主要功能，是领导活动的主要体现。
（）A.授权B.执行C.决策D.任命5、是决策的动机、动力和条件。
（）A.信息B.对象C.主体D.目标6、以下属于领导艺术的有（）A.任人唯亲B.事必躬亲C.推功揽过D.优柔寡断7、“自处超然，处人霭然，无事澄然，有事斩然，得意淡然，失意泰然。
”告诉我们为人处事要（）A.公正廉洁B.勤劳奋斗C.学习进取D.境界高远8、三国时期，后主刘禅“与承相从事,事之如父”,诸葛亮更是“事无巨细,咸决于亮”，这种作风虽赢得“鞠躬尽瘁死而后已”美名，但对整个蜀汉政权来讲，导致了人才断层，造成了“蜀中无大将，廖化充先锋”的被动局面，最终导致“光复汉室”成为一句空话。
这种事必躬亲的做法不符合哪种领导艺术原则?()A.宽容不纵容B.带头不出头C.统揽不包揽D.重情不徇私9、领导决策的第三阶段是（）A.确立决策目标B.评价选定方案C.实施决策方案D.拟定决策方案10、一把手面对才能超越自己的下属要（）A.嫉妒打压B.雪藏排挤C.纵容娇宠D.善用其才二、多项选择题（16分）1、以下选项中属于领导决策的原则的有（）A.信息性原则B.系统性原则C.科学性原则D.可行性原则2、以下属于有效的决策体制的要素的是（）A.信息系统B.咨询系统C.决断系统D.监督和反馈系统3、以下属于合理的决策依据的是（）A.依据科学发展观B.依据法律法规C.依据实际情况D.根据个人喜好4、以下属于宽容的内容的是（）A.能纳忠直之言B.能识己之不足C.能容他人之短D.能容胜己之才5、带头不出头的内涵包括（）A.要带头对党负责而不逢迎讨赏B.要带头要带头进取创新而不哗众取宠C.要带头廉洁自律而不着意标榜D.要带头务实求实而不沽名钓誉6、求真务实须“六真”：理论学习求真谛，深入群众听真话，，.()A.解决问题动真格B.调查研究求真知C.推动发展要真干D.关心群众动真情7、以下说法不正确的有（）A.疏远有缺点的同事B.重情不徇私C.放权不放任D.明哲保身不出头8、对于领导决策在领导活动中的地位和作用，下列说法正确的有（A.领导活动的成败很大程度上取决于领导决策的正确与否。
领导科学与艺术多选题
二、多项选择题（共10道试题，共30分。
）1. 人类生存发展凭借的资源主要包括四类，分别是（）。
A. 人力B. 财力C. 物力 E. 信息3. 领导决策从不同的角度可划分为不同的类型。
从所涉及的范围划分，可将领导决策划分为（）和（）。
C. 战略决策D. 战术决策1.领导者的THC技能分别是（）。
A. 技术技能 C. 人事技能 D. 概念技能2.职位权力的主要影响方式有（）。
A. 合法要求B. 奖励报酬C. 强迫D. 决策E. 信息控制3.西方管理科学的形成和发展的“古典管理理论”阶段，主要代表人物有（）。
A. 泰勒 C. 法约尔 E. 韦伯4.领导权威由两部分构成，分别是（） C. 职位权力 D. 个人权力5.领导的构成要素有（） A. 拥有领导权威的领导者 B. 追随者C. 拥有明确使命与目标的组织者D. 管理情境或领导环E. 领导行为6.人事技能的内容包括（）。
B. 处理人际关系的技能C. 识人用人的技能 E. 评价激励技能7.当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员，是通过（）方式产生的。
B. 选任制C. 委任制D. 考任制E. 聘任制8.领导科学是关于领导（）、（）、（）的知识体系。
B. 理论 C. 方法 D.艺术9.领导职责主要包括（）。
A. 政治责任B. 法律责任C. 工作责任D. 道德责任10.非经济性奖酬包括（）。
B. 表扬 C. 升迁D. 给予较好的工作条件E. 调整有利的工作时程二、多项选择题（共10道试题，共30分。
）1.西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段，主要代表人物有（）。
A. 梅奥B. 麦格雷戈C. 赫茨伯格D. 马斯洛E. 卢因2.概念技能包括三个方面的内容，分别是（）。
A. 预测技能B. 判定技能C. 概括技能3.个人魅力表现为（）。
A. 生理特质B. 智慧与能力特质C. 个性特质D. 工作特质E. 社会特质4.领导者的THC技能分别是（）。
《领导科学与艺术》职位提升的艺术课后练习
《领导科学与艺术》职位提升的艺术课后练习一、单项选择题共15 题1、在做人的修炼中应当注意（）要求。
A . 以德服人B . 严于待人C . 自我中心D . 宽于律己参考答案：A2、领导者德的行为表现主要有（）。
A . 领导群体道德B . 领导目标道德C . 领导职业道德D . 以上均是参考答案：D3、下列属于做人的修炼的内容是（）。
A . 诚信得人B . 修养助人C . 宽恕容人D . 以上均是参考答案：D4、职位提升中，德的表现包括（）。
A . 以德为先B . 通适性C . 专业性D . 以上均是参考答案：D5、新时代的领导应该具有（）方面的素养。
A . 才华B . 品德C . 德行D . 以上均是参考答案：D6、对领导德的通适与专业要求不包括（）。
A . 工作中适当考虑个人好恶B . 自觉遵守规范C . 全心全意谋取公共利益D . 注重自省、自律参考答案：A7、下列描述中属于缺乏战略思维能力的典型思维是（）。
A . 只见树木不见森林B . 只顾眼前不顾长远C . “一刀切”D . 以上均是参考答案：D8、职位提升的途径主要有（）。
A . 委任制B . 考任制C . 聘任制D . 以上均是参考答案：D9、在目前的干部任用中，使用最为普遍的方式是（）。
A . 选举制B . 委任制C . 聘任制D . 考任制参考答案：B10、下列不属于做事的修炼的有（）。
A . 端正工作态度B . 提高工作能力C . 只追求工作业绩D . 注重工作安全参考答案：C11、下列不属于心理的修炼主要内容有（）。
A . 自律性B . 开放性C . 亲和性D . 内敛性参考答案：D12、本章所讲的重点内容，不包括（）。
A . 职位提升的前提B . 职位提升的素质C . 职位提升的途径D . 职位提升的意义参考答案：D13、下列不属于在职位提升的修炼方面的内容是（）。
A . 做人的修炼B . 身体的修炼C . 做事的修炼D . 心理的修炼参考答案：B14、实施自我管理，本质上就是对（）内容进行管理。
领导科学与艺术试卷(B)
领导科学与艺术试卷（B）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答卷相应题后的括号内。
1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( )A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织2.领导科学和管理科学的关系是( )A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是( )A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制定领导方法D.建立健全规章制度4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者( )A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行D.条件太差可以放弃发展5.下列关于依法治国的观念，不正确的是( )A.法治的对立面是人治B.依法治国就是按上级领导的讲话治国C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官”6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的( )A.竞争观念B.信息观念C.改革创新观念D.效益观念7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是( )A.恪尽职守，做好本职工作C.高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路D.学会妥协，搞好领导班子团结8.渐进决策模式的提出者是美国人( )A.西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.杜拉克9.下列说法中属于经验决策的是( )A.“眉头一皱，计上心来”B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助C.信息优先，科学预测D.程序科学，方案优选10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是( )A.否认决策的优化B.强调决策在一定现实条件下的优化C.强调决策的主观随意性D.否认决策的客观标准11.领导者实施领导活动的载体是( )A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风12.集权制的最大优点就在于( )A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众13.在思想政治工作中，影响人们积极性的内因主要是指( )A.社会交往B. 物质待遇C.人生观D.生活挫折14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( )A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性15.有利于人才合理流动的人才使用制度是( )A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制16.领导者对人才考核的内容，最重要的是( )A.德B.能C.勤D.绩17.作为一个领导者来说，首要的素质条件是( )A.生理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质18.领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )A.命令方式B.说服方式C.示范方式D.协调方式19.领导体制改革的核心和关键是( )20.下列答案中正确的调查研究方法是( )A.“解剖麻雀”，举一反三B.蜻蜒点水，浮光掠影C.先入为主，按图索骥D.编造信息，取悦于上二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答卷相应题后的括号内。
080253领导科学与艺术-19
《领导科学与艺术》课程综合复习资料一、单项选择题1.下列选型关于领导艺术与权术说法错误（）A．艺术与权术追求的追求目的不同B．领导艺术具有神秘性，隐晦性；权术具有公开性，透明性C．领导艺术与领导权术依据的方法论基础不同D．领导艺术与领导权术都具有灵活性，其中领导艺术是有原则的灵活性2.领导角色的多元学科视野不包括（）A．政治学B．社会学C．经济学D．心理学3.下列选项关于领导体制的作用表述错误的是（）A．公共行政组织系统的灵魂B．领导制度贯彻和执行的主观机制C．领导者与被领导者之间建立关系，产生作用的桥梁和纽带D．领导活动借以实现的工具4.历史中关于德与才的错误倾向是（）A．乱世重才，治世重德B．乱世重德，治世重才C．乱世治世都重才D．乱世治世都重德5.下列有关领导集体表述错误的是（）A．领导集体一般是由若干负有特定职责的领导者组成的B．不同的领导集体在公共行政管理中的地位不同C．组织工作的好坏完全取决于领导集体的强弱和集体作用发挥的优劣D．领导集体在公共行政中作用重大，是公共行政管理工作的决策，指挥中心6.下列选项中有关卢因的领导风格理论表述正确的是（）A．专制型领导者要求下属服从，重视下属的意见B．民主型领导者的决策速度缓慢，但是下属满意度比较高C．自由放任型领导决定目标及实现目标的方法，对下属不加以约束，不加以指导D．在专制型领导风格下，才能达到群体的高生产率和群体的高满意度7.下列哪个选项不是台湾学者吴琼恩关于领导者的观点（）A．领导者只需要发展自身才能B．领导者要有忧患意识，居安思危C．领导者要以道治国D．领导者要有责任意识8.成为成功的领导者的方式不包括（）A．做好工作，拿出政绩B．重视工作，不搞关系C．创造条件，抓住机遇D．注意和防止错误倾向9.下列对领导行为的表述错误的是（）A．结合不同的领导环境和下属，领导行为的效果是不同的B．员工导向的领导者主要关心的是群体任务的完成情况C．对待绩效差的员工最好的办法是把他调换到更适合的岗位上D．赞扬，庆祝等金钱以外的激励下属的方式同样能带来积极地效果10.领导替代理论将环境变量分为（）A．替代因素，人为因素B．替代因素，自然因素C．人为因素，抵消因素D．抵消因素，替代因素二、判断说明题（判断对错，并简要说明判断的理由。
领导科学试题及解答
领导科学试题及答案一、单项选择题1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( C )A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织2.领导科学和管理科学的关系是( B )A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是( B )A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制定领导方法D.建立健全规章制度4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者( C )A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行D.条件太差可以放弃发展5.下列关于依法治国的观念，不正确的是( B )A.法治的对立面是人治B.依法治国就是按上级领导的讲话治国C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官”6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的( C )A.竞争观念B.信息观念C.改革创新观念D.效益观念7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是( C )A.恪尽职守，做好本职工作B.改进技术，提高经济效益C.高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路D.学会妥协，搞好领导班子团结8.渐进决策模式的提出者是美国人( B )A.西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.杜拉克9.下列说法中属于经验决策的是( A )A.“眉头一皱，计上心来”B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助C.信息优先，科学预测D.程序科学，方案优选10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是( B )A.否认决策的优化B.强调决策在一定现实条件下的优化C.强调决策的主观随意性D.否认决策的客观标准11.领导者实施领导活动的载体是( C )A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风12.集权制的最大优点就在于( A )A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众13.在思想政治工作中，影响人们积极性的内因主要是指( C )A.社会交往B. 物质待遇C.人生观D.生活挫折14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( D )A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性15.有利于人才合理流动的人才使用制度是( B )A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制16.领导者对人才考核的内容，最重要的是( B)A.德B.能C.勤D.绩17.作为一个领导者来说，首要的素质条件是( D )A.生理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质18.领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的( C )A.命令方式B.说服方式C.示范方式D.协调方式19.领导体制改革的核心和关键是( C )A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导20.下列答案中正确的调查研究方法是( A )A.“解剖麻雀”，举一反三B.蜻蜒点水，浮光掠影C.先入为主，按图索骥D.编造信息，取悦于上21.在我国改革开放的新时期，领导班子团结的思想基础是( C )A.“一把手”的意志B.共同的利益关系C.新时期党的基本路线D.领导者的气质协调22.领导者在需要准确了解总体的真实情况时，须主要采用的调查方法是( C )A.抽样调查B.重点调查C.普查D.典型调查23.下列选项中，对基本领导方法与日常工作方法的关系，不正确的叙述是( C )A.指导与被指导的关系B.共性与个性的关系C.理论与实践的关系D.相互依存、相互促进的关系24.领导艺术的最突出特点是( B )A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性25.思想政治工作有其特定的对象，就是( B )A.理论B.人C.实践D.机构26.既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是( C )A.整体协调，学会“弹钢琴”B.抓两头带中间C.调查研究D.召开会议27.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是( C )A.刚性授权B.柔性授权C.模糊授权D.惰性授权28.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( D )A.目标考评法B.模拟考评法C.比较考评法D.群众评议法29.下列答案中，属于运用领导动力原理的方法是( B )A.目标规划法B.发挥机构人员效能的方法C.信息沟通的方法D.安排工作时间的方法30.领导作风的内在基础是( A )A.领导素质修养B.领导方法C.领导决策D.领导方式参考答案:1.C2.B3.B4.C5.B6.C7.C8.B9.A 10.B 11.C 12.A 13.C14.D 15.B 16.B 17.D 18.C 19.C 20.A 21.C 22.C 23.C 24.B25.B 26.C 27.C 28.D 29.B 30.A二、多项选择题31.人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程，表现为( DE )A.领导—领导者—被领导者B.经验领导—科学领导—经验领导C.奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D.原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E.原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系32.在社会主义国家，领导者与被领导者的关系应该是( ABCDE )A.相互信任的关系B.相互促进的关系C.相互转化的关系D.相互支持的关系E.相互监督的关系33.群体路线原则，要求各级领导者树立( ABCD )A.人民群众是历史的主人和创造者的观点B.全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C.一切向群众负责的观点D.相信和依靠群众的观点E.严格管治群众的观点34.领导者在决策活动中的主要职责是ABCE)A.考虑决策目标的确立B.组织决策方案的制订C.负责决策方案的抉择D.包揽与决策活动有关的所有事情E.领导决策方案的实施35.领导者采用相宜授权的意义是( ABCD )A.调动下属的积极性B.增强下属的责任感C.减轻领导者的负担D.培养锻炼下属的能力E.免除领导者的责任参考答案：1.DE2.ABCDE3.ABCD4.ABCE5.ABCD三、简答题36.领导者的含义及其在领导活动中的主导作用答：1)领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。
领导科学概论期末试题（可编辑）
《领导科学与艺术》期末试题一、单项选择题1.下列关于领导科学和管理科学关系正确的是。
A.领导科学就是管理科学 B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 C.领导科学与管理科学是根本对立的 D.领导科学是硬科学，管理科学是软科学 2.集权制的最大优点就在于 ? 。
A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力? ?C.激励下级的积极性D.有利于联系群众3.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的。
A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性4.领导科学的基本特征是综合性，应用性和。
? A.主观能动性? B.科学与艺术的统一性? C.组织原则性? D.客观规律性? 5．一般说来，领导集体的年龄结构的理想状态是 ? ? 。
A．多采用老干部的结构 B．多采用中年干部的结构 C.多采用青年干部的结构 D．老中青结合的梯形结构 6．一般说来领导艺术是对领导科学的 ? ? 。
A．创造性发挥? B．随意的运用 C．严格遵守 D．外在表现 7.领导艺术的最突出特点是。
A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性 8．下列对领导班子成员的整体要求错误的是（）。
?A.要顾全大局 B.要大度包容 C.无须协商配合 D.要各尽其责. 9．化解矛盾冲突、增强团结的措施最有效的是（）。
A.主动沟通 B.被动沟通 C.等待别人沟通 D.回避矛盾 10. 决定领导本质的主要因素是领导的。
? A.群体属性? B.社会属性? C.自然属性? D.创造属性? 11.在社会主义现代化建设中，领导者最重要的价值观念是重视人才和。
? A.资金? B.设备? C.知识?D.技术? 12.领导者在考察，识别人才时应注意。
? A.言行并重? B.以行为主? C.以言为主? D.凭主观判断? ? 二、多项选择题 1、领导的特点包括（）。
A. 系统性 B. 动态性 C.静态性 D.权威性。
2、当代领导活动的发展趋势是（）。
A. 集团化趋势 B. 专制化趋势 C. 民主化趋势 D. 科学化趋势 3、下列属于领导者一般特征的是（）。
领导科学与艺术复习题及答案
1.领导活动的两重性是指自然属性和社会属性，社会属性占据主要地位。
2.领导活动包括领导者、追随者、领导目标、领导手段和领导环境五个要素。
3.与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是由经验型转为技术型、由全能型转为服务型。
4.领导力的内容主要建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策。
5.我国的领导学是自20世纪80年代开始兴起的，我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写的《领导科学基础》，它标志着我国领导学的的诞生。
6.人格大五模型是韦伯在1915年首次提出，它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。
7.智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是分析型智力、实用型智力和创造型智力。
二、名词解释1.领导者是在领导活动担负一定的领导职务、拥有组织赋予的权力、肩负着率领和组织追随者实现领导目标的领导责任人。
2.领导是指在社会共同生活中，那些具有影响力的个人或集体，通过特定的组织结构，利用自己的影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目标的行为过程。
3.管理力就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行为对组织的各个资源进行配置，以实现组织目标的能力。
4.领导力是领导者在特定的情景中带领和激励组织成员，实现组织目标的能力。
三、简答题1.简述价值观对领导者影响的表现价值观可以在多方面影响领导者和领导能力，首先，领导者个人的价值观会影响其对事态和问题的洞察力；其次，价值观会影响领导者与他人的关系；再次，价值观影响领导者的选择和行为。
2.简述360度反馈时必须遵循的原则（1）要根据企业的实际情况，以及考核者的不同岗位设计个性化的考核表格，这样才有针对性；（2）评价后要及时向考核者反馈结果，并提供解决问题的方法和资源支持；（3）在实施时应确保考核者的匿名性，以消除考核者的顾虑，保证考核结果的客观真实。
四.论述题1.试论述中国古代传统的领导行为：1.躬亲庶务型与委任责任型。
领导科学与艺术考试题
名词解释（10）：1、什么是领导领导就是决策，沟通和协调；为了实现组织的共同目标，率领大家共同实施的人。
领导是在一定条件下，指引和影响个人或组织，实现某种目标的行动过程。
其中，把实施指引和影响的人称为领导者，把接受指引和影响的人称为被领导者，一定的条件是指所处的环境因素。
领导的本质是人与人之间的一种互动过程。
2、什么是愿景未来美好的愿望和途径“愿景”是一种由组织领导者与组织成员共同形成，具有引导与激励组织成员的未来情景的意象描绘，在不确定和不稳定的环境中，提出方向性的长程导向，把组织活动聚焦在一个核心焦点的目标状态上，使组织及其成员在面对混沌状态或结构惯性抗力过程中能有所坚持，持续依循的明确方向、步骤与路径前进；并且藉由愿景，有效培育与鼓舞组织内部所有成员提升职能，激发个人潜能，促使成员竭尽全力，增加组织生产力，达到顾客满意度的组织目标。
因此，愿景受到领导者及组织成员的信念和价值观、组织的宗旨等影响，是一种对组织及个人未来发展预期达成未来意象的想法，它会引导或影响组织及其成员的行动和行为。
简答题（50）：1、简述领导设置愿景的科学和艺术树立正确理念：正确的理念可以帮助领导者用正确的眼光看待问题，保证视角的客观性，保证所提出的解决办法和方针策略能够准确无误的对政策目标发生作用。
把握内外大势：愿景具有引导和激励作用，可以帮助领导者准确的把握内外的形式，对症下药，提高解决方法的科学性，抓住问题的关键，直击问题痛点，提高解决问题的效率。
紧贴民众需求：愿景是组织领导者和成员共同形成的，而不仅仅来自于领导者，而是领导者和成员共同决定的，可以更加全面的反应问题，以市场需求为导向，可以避免脱离群众。
注重共同参与：结合领导者和成员的建议共同设置的愿景，可以提高社会成员的公共活动的参与度。
2、简述领导正确决策的科学和艺术信息情况要明：在社会众多信息中，加以区分，准确的把握有效信息，提高信息利用率，有效降低信息不对称性。
领导科学及艺术试卷B
班级学号XX成绩一、单项选择题（每小题1分，共20 分。
）1.（）认为管理活动包含五种要素，即计划、组织、指挥、协调、控制，并且于1916年发表了《工业管理和一般管理》一书。
（）A.麦格雷戈B.亨利·法约尔C.布莱克D.德鲁克2.下列不属于领导权力中的职位权力的是（）A. 合法权B. 奖励权C.专家权D. 强制权3.最早把决策作为管理的主要功能进行研究的是美国领导学家古立克，而奠定决策科学基本理论框架的是（）A. 西蒙B. 德鲁克C. 拉斯威尔D. 安德森4.领导决策的第一要素是（）A.决策者B. 决策对象C.决策方法D. 决策信息5.个人权力的影响力只取决于（）。
A.个人素质B. 个人职位C. 个人业绩D. 经济条件6.（）是整个领导过程的中心环节。
A. 领导决策B. 领导环境C. 领导体制D. 领导效能7 决策的效果是由多方面的因素决定的，其中最关键的因素是（）A.决策者B. 决策对象C.决策方法D. 决策信息8.领导者在实施领导活动过程中提高领导效能的一个重要手段是（）A. 领导决策B. 领导艺术C.领导环境D.领导特质9.下列不属于领导艺术的特征的是（）A. 灵活性B. 创造性C.主观臆造性D.实践性和科学性10.当决策者只能掌握各种方案可能出现的后果，而不能预知各种后果发生的概率，这时的决策封信就属于（）A.确定型决策分析B. 风险型决策分析C. 不确定型决策分析D.波士顿矩阵决策分析11.下列做法不属于巩固权力的做法为（）A. 创造自己的传奇B. 保持适度的距离C.虚怀宽宏D.成为主宰12．马斯诺的需求层次理论把人的各种需要归结为五大基本需要，并按照其重要性和发生的先后次序排列成五级阶梯。
其中最高层次的需要是（）A. 生理需要B. 安全需要C.爱的需要D.自我实现需要13.下列观点不属于梅奥的观点的是（）A.人是社会人B. 正式组织与非正式组织C.新的领导能力表现在通过提高职工的满意度，激励职工的“士气”D.目标设置理论14．美国的心理学家（）认为，工作本身就是一种非常重要的激励资源，它是调动人的积极性的最根本、最活跃、最有效的因素。
领导科学与艺术试题及答案
领导科学与艺术试题一、单项选择题1. （）说：“所谓人能尽其才者，有教养有道、鼓励有方、任使得法也。
”A、鲁迅B、宋庆龄C、孙中山D、李世民2. 在育人方面，领导者必须以身作则，尤其应做到（）。
A、尊重知识，尊重人才C、大胆提拔重用人才C、敢于撤掉庸才D、严格要求人才3.领导学是一门（）学科A、理论性B、分析性 C边缘性 D应用性4. 领导学的研究对象是（）A、现代领导活动B、一切领导活动C、领导者的活动D、被领导者的活动5. 领导学的经验储备是（）。
A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导6. 领导研究中作为高层次理论体系的是（）。
A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导7. 下列选项中不属于领导环境特性的是（）。
A、稳定性、B、动态性、C、复杂性、D、随机性8. 领导用函数可以表示为领导=f（领导者、被领导者、（）。
A、领导目标B、领导方式C、领导方法D、领导环境9. 为培养求实精神，领导者应（）。
A、不唯书、只唯上B、反对各种形式主义C、反对各种书本知识D、不唯上、只唯书10. 三国时期吴国的周瑜年轻有为，才华横溢，但却心胸狭窄，嫉妒成性，最终过早夭折。
这主要说明领导者应具备良好的( )A. 心理素质B. 身体素质C. 知识素质D. 能力素质11. 领导决策体制的改革目标是实现领导决策的科学化和（）A、政治化B、经验化C、市场化D、民主化12. 我国古代领导体制具有突出的特点是（）A、裙带关系B、家族性C、不稳定性D、鲜明的集权特色13. 预测过程中，不能绝对实现的是（）。
A、能保证预测结果的可靠性B、符合预测的时效要求C、成本比较低廉D、预测没有误差14. 下列不属于领导的基本职能是( )A决策 B用人 C思想政治工作 D统治15. （）说：“我们做工作，要用90％以上的时间研究情况，用不到10％的时间决定政策。
所有正确的政策，都是根据对实际情况的科学分析而来。
”A、陈云B、邓小平C、毛泽东D、周恩来16. 主要依靠个人的知识、经验和胆略进行决策的方式称为( )。
2024年下半年领导科学自考试卷含解析
2024年下半年领导科学自考试卷一、单项选择题1、衡量领导绩效的客观尺度是【】（A）目标的实现程度（B）成本的控制能力（C）单位时间内产出数量（D）工作态度的价值取向2、“领导者必须首先受教育”，这意味着领导者应该做到的是【】（A）先当学生，后当老师（B）廉洁自律，率先示范（C）主动学习，善于学习（D）既当老师，又当学生3、毛泽东曾形象地把完成领导任务比喻为“过河”，强调为了顺利地“过河”必须解决好“桥”和“船”的问题。
这句话强调的是【】（A）领导方法的重要性（B）领导条件的重要性（C）组织管理的重要性（D）协调控制的重要性4、领导者处理突发性事件的活动,其实质是【】（A）程序化决策问题（B）理性决策问题（C）非理性决策问题（D）非程序化决策问题5、领导活动最基本的职能是【】（A）选才用人（B）科学决策（C）获得权力（D）协调关系6、工作中“挂一漏万，顾此失彼”，表明领导者缺乏【】（A）综合性思维（B）预见性思维（C）系统性思维（D）长远性思维7、工作中出现“三个和尚没水吃”的尴尬局面，主要是因为领导者缺乏【】（A）结构性思维（B）整体性思维（C）动态性思维（D）战略性思维8、收集决策执行后的情况并如实反映给决策者，这属于信息论方法中的【】（A）信息输入（B）信息加工（C）信息输出（D）信息反馈9、“无声的命令”属于领导指挥方式中的【】（A）示范（B）命令（C）说服（D）强制10、通过政策解读、形势教育，为下属确立目标和指引方向，这种做法属于领导的【】（A）指挥职能（B）引导职能（C）监督职能（D）组织职能11、开会要做到议后有决、决而有行，做好会议落实工作，这是领导开会遵循的【】（A）超前性原则（B）有效性原则（C）善后性原则（D）连续性原则12、在组织系统中，不同层级的领导者各自承担着不同的职责和使命，扮演着不同的角色，其相应的素质要求也各不相同。
这说明领导者素质具有【】（A）综合性（B）层次性（C）动态性（D）自致性13、领导者的素质不是一成不变的，而是随着时代的发展、社会的变迁和环境的变化而不断发展和完善的，这体现出领导者素质的【】（A）综合性（B）动态性（C）层次性（D）自致性14、决策方案设计和论证工作的主要承担者是【】（A）智囊团（B）信息分析师（C）决策者（D）领导秘书15、领导决策是对实现目标的方案进行选择，备选方案应该具有【】（A）包容性（B）统一性（C）差异性（D）针对性16、“千里马常有，而伯乐不常有”。
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班级学号姓名成绩一、单项选择题（每小题1分，共 20 分。
）1.（）认为管理活动包含五种要素，即计划、组织、指挥、协调、控制，并且于1916年发表了《工业管理和一般管理》一书。
（）A.麦格雷戈B.亨利·法约尔C.布莱克D.德鲁克2.下列不属于领导权力中的职位权力的是（）A. 合法权B. 奖励权C.专家权D. 强制权3.最早把决策作为管理的主要功能进行研究的是美国领导学家古立克，而奠定决策科学基本理论框架的是（）A. 西蒙B. 德鲁克C. 拉斯威尔D. 安德森4.领导决策的第一要素是（）A.决策者B. 决策对象C.决策方法D. 决策信息5.个人权力的影响力只取决于（）。
A.个人素质B. 个人职位C. 个人业绩D. 经济条件6.（）是整个领导过程的中心环节。
A. 领导决策B. 领导环境C. 领导体制D. 领导效能7 决策的效果是由多方面的因素决定的，其中最关键的因素是（）A.决策者B. 决策对象C. 决策方法D. 决策信息8.领导者在实施领导活动过程中提高领导效能的一个重要手段是（）A. 领导决策B. 领导艺术C.领导环境D.领导特质9.下列不属于领导艺术的特征的是（）A. 灵活性B. 创造性C.主观臆造性D.实践性和科学性10.当决策者只能掌握各种方案可能出现的后果，而不能预知各种后果发生的概率，这时的决策封信就属于（）A.确定型决策分析B. 风险型决策分析C. 不确定型决策分析D.波士顿矩阵决策分析11.下列做法不属于巩固权力的做法为（）A. 创造自己的传奇B. 保持适度的距离C.虚怀宽宏D.成为主宰12．马斯诺的需求层次理论把人的各种需要归结为五大基本需要，并按照其重要性和发生的先后次序排列成五级阶梯。
其中最高层次的需要是（）A. 生理需要B. 安全需要C.爱的需要D.自我实现需要13.下列观点不属于梅奥的观点的是（）A.人是社会人B. 正式组织与非正式组织C.新的领导能力表现在通过提高职工的满意度，激励职工的“士气”D.目标设置理论14．美国的心理学家（）认为，工作本身就是一种非常重要的激励资源，它是调动人的积极性的最根本、最活跃、最有效的因素。
( )A. 爱德温·洛克B. 麦克莱兰德C.赫兹伯格D.维多克·弗隆姆15. 在组织的各种要素和资源中，（）的要素和资源是最重要的。
A. 思想B. 人C. 目标D. 责任16. 研究结果表明，同等条件下，（）技能突出的领导者能够获得更大的成功。
A. 技术B. 人事C. 概念D. 专业17. 开发领导力，主要是指开发（）。
A. 领导权力B. 个人权力C. 职务权力D. 组织权力18.在领导体制模式中，按领导机关中最高决策人的人数，我们可以把领导体制分为首长负责制和（）A. 合议制B. 分权制C. 集权制D. 职能制19（）往往决定着一个组织的命运A.领导体制B. 领导决策C. 领导艺术D. 领导权力20.领导者向被授权者不作具体的分派，仅指示一个大纲或轮廓，让被授权人有较大的自由做随机应变的处理。
它宜用在事情复杂多变、领导对情况也不甚清楚、被授权人精明强干的任务上，这种授权类型叫做（）A. 刚性授权B. 模糊授权C. 柔性授权D. 惰性授权二、多项选择题（每小题2分，15道题共 30 分。
）1.综合考察整个社会环境，我们认为，对整个领导活动的影响较大的因素主要包括（）A. 自然因素B. 政治因素C. 经济和技术因素D. 教育因素E. 社会文化因素2.管理方格理论是美国行为科学家（）倡导的用方格图表示和研究领导方式的一种理论。
他们认为在企业管理的领导工作中往往出现一些极端的方式，或者以生产为中心，或者以人为中心，为避免趋于极端，他们于1964年发表《管理方格》一书，就企业中的领导方式问题提出了管理方格法。
（）A. 麦格雷戈B. 威廉·大内C. 布莱克D. 穆顿E. 利克特3.一般来说，领导者对被领导者的影响主要表现在以下几个方面（）A. 肯定B. 激励C. 沟通D. 满足资源需求E. 认可程度4.领导决策所要解决的问题是多种多样的，以决策主题地位高低为标准，可分为（）A.组织决策B. 管理决策C. 业务决策D. 机关管理决策E. 风险型决策5.以下各种手段可以作为充分发挥群体决策优势的途径的是（）A. 创造良好的群体决策气氛B. 领导者善于运用倾听的艺术C. 领导者善于运用并控制决策过程中的冲突D.科学地运用群体决策的方法E.简历科学的群体决策机制6.下列哪些造成群体决策意见趋同的主要原因（）A. 领导者的效应B. 决策参与者自身的心理压力C.小团体的压力存在D.专家效应E. 情绪化倾向7.用人，对于领导来说是一项十分重要的职责，下列属于领导用人的原则的有（）A.任人唯贤B.用人之长C.任人唯才D.用人不疑E.人尽其才8.属于领导者必须掌握的领导技能的选项有：（）A 情况的判断和处理B 沟通C 内部市场化 D评估风险及领导者的风险意识E 突发性事件及关系的更新9.领导活动中的基本矛盾包括：（）A 领导者同领导者之间的矛盾B 领导者同被领导者之间的矛盾C 领导主体同领导客体之间的矛盾D 领导者同领导环境之间的矛盾E 被领导者同领导环境之间的矛盾10.下列选项中属于领导环境构成要素的有：（）A 政治环境B 经济环境C 文化环境D 技术环境E 自然环境11.领导者处理危机的原则包括：（）A 勇敢面对B 当机立断C 灵活机动D 迅速请示E 集体决策12.下列选项中是决策要素的有：（）A 决策者B 智囊团C 决策情境D 决策备选方案E 决策后果13.下列选项中属于领导环境构成要素的有：（）A 政治环境B 经济环境C 文化环境D 技术环境E 自然环境14.战略的特点包括：（）A 全局性B 风险性C 长期性D 系统性E 适应型15.领导者在授权的过程中，必须灵活的掌握的原则有（）A. 相近原则B.量力原则和适度原则C.关系原则和责任原则D.分类原则和动态原则E. 激励原则三、名词解释，每小题4分，共20分1.领导者2.威廉·大内提出的“Z理论”3.德鲁克的有效决策论4.权力5.领导艺术四、简答题，每小题10分，共30分1.领导理论经历了哪三个发展阶段？每个阶段的主要理论流派及基本观点有哪些？2.针对当前我国领导体制存在的弊端，我们应该在哪些方面进行改革（P100-108）3.谈谈你对用人境界的理解。
参考答案一、单项选择1-5BCAAA 6-10ACBCC10-15CACBC 11-15CDDCA 16-20CBAAC二、多项选择1ABCDE 2CD 3 ABCD 4ABC 5ABCDE 6ABCD 7 ABDE 8 ABCDE 9BC 10ABCDE 11ABC 12ＡＣＤＥ13ＡＢＣＤＥ14ＡＢＣＤＥ15 ABCDE三、名词解释1 领导者是在社会的共同生活中，经过选举、任命，或从群众中涌现出来的能够指导和协调组织成员向着既定方向努力的、具有影响力的个人或集体。
2 Z理论是研究人与企业、人与工作之间关系的理论，是有日裔美国管理学者威廉大内经过调查比较日美两国管理的经验提出的。
大内认为一切企业的成功都离不开信任、敏感和亲密，因此主张以坦白、开放、沟通作为基本原则来实行“民主管理”。
大内把由领导者个人决策、员工处于被动服从地位的企业成为A型组织。
这种组织对员工实行短期雇佣和快速提拔，要求员工专职专能，不利于诱发员工的聪明才智和创造精神，易于造成失误。
3 德鲁克的有效决策论的中心论点是，领导者应该是有效的管理者，而有效的管理者应该进行有效的决策。
德鲁克认为，有效的管理者通常只对具有重大意义的问题进行决策。
有效的管理者更应该着眼于更高层次的观念性的认识，即正确决策的目标和内容，然后再确定决策所采取的原则。
4 权力就是一个让你或许多人的行为使另一个人或其他许多人发生改变的一种力量。
5.领导艺术是一种领导技能、技巧，是领导方法的个性化和艺术化。
所谓领导艺术，就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。
四．简答题1、（1）领导理论最早在西方形成，其研究主要经历了领导特质理论、领导行为学理论和领导权变理论三个阶段。
（2）领导特质理论是从不同的领导者在领导活动中显现出不同的特质出发，希望通过对领导者的特质研究，总结出游规律的并具有普遍性的领导者一般性特征。
但该理论在解释领导行为方面尚存不足。
在领导特质理论中具有代表性的理论流派有：美国德鲁克的“五项主要习惯”，韦伯首次提出的人格要素模型，法国亨利·法约尔提出的大企业高级领导应具备的素质以及日本企业界提出的领导应具备的十项品德和十项能力等。
（3）领导行为理论是通过对领导行为的研究，找出领导行为与领导效能之间关系的理论。
其中较有代表性的理论流派有：麦格雷戈提出的“X理论”和“Y理论”；威廉·大内提出的“Z理论”；斯托格尔和沙特的“二元理论”；勒温提出的领导作风理论；由布莱克和穆顿提出的“管理方格理论”，由美国密西根大学和厉克特及其同事提出的“支持关系理论”等。
领导权变理论是研究领导者在不同的环境中如何选择相应的领导方式以达成较高的领导效能的理论。
其中具有代表性的理论流派有：费德勒的领导理论，豪斯的路径-目标领导理论，弗雷姆和耶顿的领导者-参与模型，坦南鲍姆和施米特的领导连续统一体模型，雷定的三因素领导理论以及费德勒的认知资源理论等。
2.根据历史的经验与教训及对领导体制的现代化要求，我国领导体制改革的主要内容和基本方向有以下几点。
（1）、党内领导体制的改革是我国领导体制改革的决定条件（2）、建立合理、协调的领导权力运转体系，克服政府管理体制的过分集权1）全力分配要合理2）机构设置适当3）工作制度健全4）法律保障有力5）自我调节灵活（3）、明确领导职能、实现职能转变1）搞清国家、政府与社会之间的关系2）把握并适应现代政府领导职能及其发展趋势3）改革现行的政府的运行程序和工作方式4）改革干部人事制度（4）、领导体制应该科学化、法制化3、（1）使员工和下属接近远景目标（2）使组织目标转化为个人目标（3）建立能令人才脱颖而出的机制（4）选用比自己更强的人来为自己工作（5）让每一位下属感觉到自己是最重要的。