第5课 文明的冲撞与融合
历史初三岳麓版第5课文明的冲撞与融合教案
历史初三岳麓版第5课文明的冲撞与融合教案第5课文明的冲撞与融合【教学目标】【一】知识与能力希波战争亚历山大大帝东征罗马的扩张阿拉伯数字阿拉伯人在东西文化交流中的贡献马可•波罗来华和《马可•波罗游记》的影响①利用课中的地图，培养学生运用历史地图阅读历史文献，分析问题的能力。
②结合课中问题“古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往形式”，培养学生归纳问题的能力，并进一步培养学生分析问题的能力。
【二】过程与方法①通过讲解或观看多媒体课件、阅读地图、组织讨论等形式，使学生学会通过多种途经获取并处理历史信息，多角度、多层次地探讨历史问题和解决历史问题的方法。
②认识到一个庞大的国家，特别是地跨欧、亚、非三洲的大帝国，其辽阔的疆域内包含着多个民族或多种文化，有利于促进文化的交流和融合。
【三】情感态度与价值观①认识到不同地区之间的文化在战争、征服、扩张中交流融合，批判野蛮掠夺、征服的危害性，肯定其促进了世界文明的进步性，探讨各民族、个地区和平交往的历史背景意义。
②在培养学生开放、进取意识的同时，培养学生反对战争、追求和平的信念。
【重点难点】重点：希腊化时代阿拉伯人对世界文化的贡献难点：本课时间跨度和空间跨度都很大，且涉及的地理名称多，学生难以把握。
怎样正确认识古代世界各大洲、各地区和各民族之间的两种主要交往形式——和平交往和暴力冲突。
【课时】1课时【教学方法】地图演示法分析归纳法【教具准备】挂图：亚历山大大帝、《亚历山大帝国》、《罗马帝国》、马可•波罗、《阿拉伯数字》【教学过程】[导入]展示一幅地跨欧、亚、非三洲的地图，讲解有关地理名称。
指导学生结合已学知识，阅读本课温故知新《文明向西转移》，说明地中海东部是人类早期文明集中的地方，它们之间的相互交融，进一步促进了文明的发展。
第5课文明的冲撞与融合〔板书〕【一】希波战争〔板书〕1、希波战争的经过〔板书〕公元前5世纪早期，以伊朗高原为中心的波斯帝国，为控制爱琴海地区出征希腊，挑起了希波战争。
《文明的冲撞与融合》世界古代史课件文明的冲撞与融合》课件岳麓版九年级上
《文明的冲撞与融合》课件岳麓版九年级上xx年xx月xx日CATALOGUE目录•单元梗概•文明冲撞与融合的起源•古埃及文明的冲撞与融合•古希腊文明的冲撞与融合•古罗马文明的冲撞与融合•中国古代文明的冲撞与融合•中世纪欧洲的文明冲撞与融合•文艺复兴时期的欧洲文明冲撞与融合01单元梗概单元内容概述 1.2 古代文明的冲撞1.4 古代文明与现代文明的碰撞1.6 文明发展的多样性1.1 古代文明的形成1.3 古代文明的融合1.5 现代文明与古代文明的融合010*********单元结构• 1.1 古代文明的形成•文明形成的背景•文明形成的地理环境•文明形成的政治、经济和文化因素• 1.2 古代文明的冲撞•古代文明之间的冲突和战争•古代文明之间的贸易和文化交流•古代文明之间的宗教和思想传播• 1.3 古代文明的融合•古代文明之间的政治、经济和文化融合•古代文明之间的教育和科技交流•古代文明之间的艺术和文学作品交流• 1.4 古代文明与现代文明的碰撞•现代文明对古代文明的影响•古代文明对现代文明的反作用•古代文明与现代文明的冲突和交融• 1.5 现代文明与古代文明的融合02文明冲撞与融合的起源指不同文明之间由于各种原因产生的冲突和对抗。
文明冲撞与融合的定义与分类文明冲撞指不同文明之间由于各种原因产生的相互吸收和借鉴。
文明融合分为文明冲撞和文明融合两个方面。
分类1 2 3由于地理环境的差异，不同文明之间产生了不同的特色和文化，从而导致了文明冲撞与融合的产生。
地理环境的影响不同文明的政治制度也存在差异，这种差异也导致了文明冲撞与融合的产生。
政治制度的影响不同文明的宗教信仰存在差异，这种差异也成为了文明冲撞与融合的一个重要原因。
宗教信仰的影响03中国与西方的文化交流古代中国与西方的文化交流，通过丝绸之路等途径得以实现，促进了东西方文明的相互理解和融合。
01古希腊和埃及文明的融合古希腊文明和埃及文明之间的相互借鉴和吸收，促进了两个文明的共同发展。
第5课 文明的冲撞与融合岳麓版
马拉松赛是一项长跑 比赛项目，其距离为 42.195公里（也有说 法为42.193公里，但 比赛都是用42.195公 里）。这个比赛项目 的起源要从公元前490 年9月12日发生的一场 战役讲起。
知识提要
第 5 课 文 在冲撞中融合
明 融 合 文 希波战争 明 亚历山大东征 冲 撞 罗马扩张
向西方世界展现了迷人的中国文明
交流展示
阿拉伯人在东西方文化交流中发挥了 重要作用,所以人们将其誉为“东西方经济 文化交流的使者”。那么，阿拉伯人在传 播东西方文化上作出了哪些贡献？
1.传播阿拉伯数字； 2.翻译了许多希腊著作； 3.传播中国的罗盘、造纸术、火药和 火器，以及数学、化学、医学等知 识到西方； 4.给中国带来了阿拉伯的天文、医学 阿拉伯数字 等知识，也带来了伊斯兰教。
第 5 课 文 在冲撞中融合
明 融 合
在和平交往中融合 中印文化西传 印：阿拉伯数字 中：造纸术等 马可·波罗来华
启示： 反对战争，坚持和平！
检测巩固
1、希波战争以 希腊 的胜利而告终。 2、阿拉伯数字的发明者是 古印度人 人。 3、 意大利 旅行家 马可·波罗 留下了 一书。 《马可·波罗游记》 4、人类文明的发展是由分散结合走向整体融合的，以下属于 人类文明交往的主要方式有（ ） ①专制集权 ②和平往来 ③暴力冲突 ④民主政治 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 5、著名的运动项目马拉松长跑起源于下列哪一战争？（ ） A.布匿战争 B.希波战争 C.亚历山大东征 D.罗马扩张 6、下列哪一选项体现的交往形式明显与其他三个不同（ ） A.希波战争 B.亚历山大东征 C.罗马扩张 D.马可·波罗来华 7、下列帝国中有哪些国家曾地跨亚欧非三洲？（ ） A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.希腊
文明的冲撞与融合
第5课文明的冲撞与融合一、教学目标1. 基础知识：希波战争、亚历山大大帝的东征与帝国的建立、罗马帝国的扩张与文化传播、中印文化的传播和马可波罗来华及《马可波罗.游记》的影响。
2. 能力培养：战争从未在人类生活中长时间的停留过，战争与文化紧密相连，培养学生一分为二看待问题的能力。
3. 情感态度与价值观：通过本课的学习培养学生热爱文化，热爱生活，善于向他人学习的优秀品质。
二、重点通过学习了解文化交流的两种主要形式，以及这两种形式的具体表现，并对这些表现有深层次的了解。
三、难点通过学习让学生理解世界各民族和平交往的历史意义。
四、教学方法分组讨论法、合作学习法、讲授法。
五、教学过程（一）导学领航（5分钟）本课我首先向学生展示2组不同类型的照片。
一组为世界各地区人民和平交往的照片，如西游记的照片，鉴真东渡日本的照片 ; 另外一组为亚历山大大帝和希波战争的照片。
通过这些照片让学生了解到，人类文明的交流主要有2种形式：暴力冲突和和平交往，进而引出本课要学习的内容——文明的冲撞与融合。
并向学生阐明本课学习重难点，学习方式等问题。
（二）自主学习（15分钟）本课我将学生们分成2组（A组和B组），首先我提出问题，文明交流有2种方式，本课中哪些属于暴力冲突方式，哪些属于和平交往方式？A组选择暴力冲突事件，主要包括希波战争、亚历山大大帝东征和罗马帝国的扩张。
B组则指出中印文化的传播和马可波罗来华属于和平交往。
我安排任务，A组同学主要看暴力冲突事件，指出这些事件发生的时间、背景、冲突的双方、和影响。
B组负责纠正A组的错误。
同样B组同学负责找出和平交往事件具体的交往双方，以及成果，A组负责纠正。
（三）合作探究（10分钟）本部分我主要通过设置问题的方式，让学生进行讨论，在巡视中指导学生解决问题。
主要设置2个问题。
1. 中国的丝绸是经过一条什么路线传入罗马帝国的？当时中国处于哪一封建王朝的统治之下？中国和罗马帝国的交往属于哪种形式？2. 有学者认为，把残酷的希波战争，亚历山大东征，罗马的扩张说成是东西方文化由冲撞而融合的重要方式是错误的，你如何看待这一观点。
第5课 文明的冲撞与融合
第5课文明的冲撞与融合在世界古代史时期，东西方文明既处处独立发展又通过和平交流和暴力冲突等方式不断冲撞、传播和融合。
在各文明的交往过程中，人类的科学技术和思想文化不断得到发展。
东西方文明早已存在和平交往的历史，但古代的战争与征服活动却以暴力手段在不同文明之间造成冲撞，在客观上推动了古代文明的传播与发展。
希波战争、亚历山大大帝东征、罗马的扩张都曾突破地域的界限，导致不同区域之间联系的加强，出现经济与文化的交流与融合。
(暴力冲撞客观上起到传播文明的作用，但它对社会和人类生命财产造成的破坏也很大。
)在古代东西方文化交流的过程中，阿拉伯人起了非常重要的作用，他们搭起了东西方文化交流的桥梁。
另外，马可·波罗是东西方文化交流的使者，他留下的《马可·波罗游记》在欧洲广为流传，扩大了欧洲人的视野，丰富了人们对东方世界的想像。
文化交流的方式有战争冲突与和平交往两种。
郑和为中国和亚洲各国的经济文化交流作出了贡献，玄奘为中印文化交流作出了贡献。
马可·波罗为中国和欧洲文化交流作出了贡献。
战争两方面造成破坏和灾难，但在客观上推动了经济文化交流。
一、希波战争1．原因：以伊朗高原为中心的波斯帝国为控制爱琴海地区出征希腊，挑起了希波战争。
2．时间：公元前5世纪。
3．结果：①希腊获胜，希腊的雅典势力日盛，确立了在东地中海的霸权。
③希腊社会经济发展，文化繁荣。
希波战争的情况：波斯帝国西扩，入侵希腊挑起战争；特点是以少胜多；重要战役是马拉松战役；结果是希腊获胜，影响是促进了雅典的繁荣和发展。
希腊人在战争中取胜的原因：①希腊各邦齐心协力，长期抗战。
②希腊人民进行的是正义的卫国战争，士气高昂。
③希腊战士采取因地制宜、机动灵活的战术。
插图中的图像是为纪念希波战争中的马拉松战役而塑造的。
希波战争后，世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势。
二、亚历山大大帝东征1、背景：公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，南下控制了希腊。
《文明的冲撞与融合》世界古代史课件文明的冲撞与融合》课件岳麓版九年级上
《文明的冲撞与融合》课件岳麓版九年级上xx年xx月xx日CATALOGUE目录•单元导语•文明的冲撞•文明的融合•文明冲撞与融合的区别与联系•文明冲撞与融合的实例•文明冲撞与融合的意义与影响•课堂小结01单元导语本单元主要探讨不同文明之间的交往、冲突、融合以及在历史发展中的作用。
文明冲撞与融合是历史发展的重要组成部分，对人类社会的发展和进步产生了深远的影响。
01了解不同文明之间的交往方式和特点。
02理解文明冲撞与融合对历史发展的作用及影响。
03分析文明冲撞与融合的原因、表现及其与世界格局的关系。
01学习本单元需要掌握不同文明之间的交往方式、特点及其对历史发展的作用和影响。
02熟悉文明冲撞与融合的原因、表现及其与世界格局的关系，并能够分析相关案例。
03通过本单元学习，能够正确评价文明冲撞与融合对历史发展的作用和影响，并形成正确的历史观。
02文明的冲撞地理环境差异古代文明多分布于不同的地理环境，如古埃及、古希腊、古印度和古中国等，这些地理环境的差异为文明的冲撞提供了条件。
古代文明冲撞的背景物质需求古代人们对物质需求较高，而不同的文明拥有各自独特的资源和技术，因此物质利益的冲突也成为文明冲撞的一个重要原因。
宗教信仰古代文明中，宗教信仰往往扮演着重要的角色。
由于信仰的差异，不同文明之间经常发生冲突。
贸易冲突古代贸易路线的控制和争夺是文明冲撞的一种形式。
例如，古罗马和波斯的贸易争端导致了罗马和波斯的战争。
领土争端领土是古代文明国家的重要资源，因此领土争端往往会导致不同文明国家之间的冲突。
技术竞争古代文明在技术方面也存在竞争。
例如，中国和欧洲的丝绸之路就因为技术和贸易的竞争而受到影响。
宗教战争宗教信仰的差异往往导致不同文明之间的冲突。
例如，十字军东征就是欧洲基督教文明与伊斯兰教文明之间的一次重大冲突。
古代文明冲撞的几种形式虽然古代文明之间的冲撞带来了很多冲突，但也促进了不同文化之间的交流。
通过贸易、战争和文化交流，不同文明之间相互借鉴和吸收，推动了人类文明的进步。
历史课《文明的冲撞与交融》课件
历史课《文明的冲撞与交融》课件xx年xx月xx日contents •导言•古文明冲撞与交融的起源•古文明冲撞与交融的历程•近现代文明冲撞与交融的演变•文明冲撞与交融的影响•结论目录01导言课程目标和意义理解文明冲撞与交融的概念及历史背景分析文明冲撞与交融的原因和影响评价文明冲撞与交融的后果及启示文明冲撞与交融的概念定义文明冲撞指不同文明之间由于各种原因产生的冲突和对抗文明交融指不同文明之间由于各种原因产生的融合和相互影响文明冲撞与交融是两种不同性质的现象，既有区别又有联系010203课程的学习方法和主要内容主要内容近代文明冲撞与交融的过程及其原因文明冲撞与交融的一般规律和特殊表现学习方法：课堂听讲、阅读教材、小组讨论、思考题练习古代文明冲撞与交融的实例及其影响现当代文明冲撞与交融的后果及其展望01020304050602古文明冲撞与交融的起源由于高山、沙漠、海洋等自然地理环境，古代文明之间难以直接联系，形成相对隔绝的状态。
地理环境阻隔某些地理环境如丝绸之路、阿拉伯海等，成为古代文明交流的通道，推动了不同文明的交流与融合。
地理环境促进交流古代文明间的地理因素与冲撞03战争征服古代文明间也通过战争进行征服与融合，战争的后果往往带来被征服地区的文化、科技和艺术的发展与传播。
古代文明间的贸易、宗教和战争因素与交融01贸易往来古代贸易活动如丝绸之路、香料之路等，促进了不同文明之间的物质和文化交流，推动了文明交融。
02宗教传播宗教如佛教、伊斯兰教等在古代文明交流中扮演重要角色，通过宗教传播带动文化、科技和艺术的交融。
语言文字古代文明间语言和文字的传播，如汉字、拉丁字母等，促进了文化交流与交融。
艺术交流古代文明间的艺术交流，如雕塑、绘画、音乐等，成为文明交融的重要表现形式。
古代文明间的语言、文字和艺术的传播与交融03古文明冲撞与交融的历程古埃及文明与非洲、欧洲和亚洲文明的冲撞与交融与欧洲文明的接触古埃及文明与欧洲文明的接触始于公元前1世纪，这种接触深刻影响了古埃及的政治、经济和文化。
第5课 文明的冲撞与融合
第5课文明的冲撞与融合课型：新授课教学目标知识与能力:数字及阿拉伯人在东西文化交流中的作用马可·波罗来华过程与方法:(1)通过比较希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的异同,培养学生的综合分析历史问题的能力。
(2)引导学生思考课中题,培养他们的创新思维能力。
情感态度与价值观（1)认识到不同地区之间的文化在战争征服扩张中交流融合,批判其危害性,肯定其促进世界文明的进步性。
(2)在培养学生开放、进取意识的同时,培养学生反对战争、追求和平的信念。
教学重难点：重点:亚历山大东征罗马帝国扩张阿拉伯人对世界文化的贡献难点:怎样正确认识世界各大洲、各地区和各民族之间的和平交往和暴力冲突教学方法：启发式、讲授法、探究讨论法教具准备：常规教学用具或多媒体课件。
教学课时：一课时教学过程一、导入新课：在古代世界,充满着强国与弱国,以及不同文明之间的矛盾和冲撞,这个过程伴随着暴力、奴役和压迫,但是在客观上也导致了不同文化的交流与融合.那么古代世界各大洲、各地区、各民族之间除了暴力冲突外,还有一种交往方式,那就是和平交往.今天我们就一起来学习古代文明的冲撞与融合.二、讲授新课一、希波战争提问:现代奥林匹克运动会有一项重要的比赛,就是马拉松长跑,同学们知道它的来历吗?(公元前490年,波斯军队入侵希腊,雅典军队在马拉松采用正确的战术以少胜多,一战告捷,随即派战士菲迪皮茨回雅典报捷,他一口气跑回,告诉后方的人们“我们胜利了”,说罢倒地而死。
为了纪念这一壮举,1896年雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上,设立了马拉松长跑项目,全程40.2千米。
后来,马拉松赛跑的标准距离确定为42.195千米。
)议论:这项比赛的设立有什么历史作用?(让人们永远尊敬爱国英雄,自觉培养高尚情操。
今天,人们通过这项赛事,把战争的碰撞与冲突变成和平的体育竞争,既加强了运动员之间的友谊,也增强了不同文化的传播与渗透。
)这次战争是东方波斯帝国与希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞,也是东西方文明的一次重要冲突。
第5课文明的冲撞与融合
巅峰的建筑
亚历山大城堡
亚历山大东征和亚历山大帝国的建立，促进了东西方经 济文化交流，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
3.罗马的扩张
公元2世纪，罗马成为地跨欧亚非三洲的帝国
古罗马迦特输水道
条条大路通罗马。 转意为：殊途同归
丝绸之路
路 线：
长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲
各抒己见
罗马帝国的扩张带来了什么 样的影响？
与
融
中印文化西传
合
融
促进东西方经济文化的交流
合
马可·波罗 来华
把财富分给别人，把希望留给自己，她将 带给我无穷无尽的财富。
——亚历山大大帝
中之一。至今在西班牙基维利亚市 的哥伦布图书馆还藏有一本拉丁文 本的《马可·波罗游记》，上面写
波罗东游700周年纪念活动代表 团时如是说
满了哥伦布的注释与批语，这本书 伴随哥伦布走完了地理大发现的全 过程。因此马可·波罗和他的《游
马可·波罗被称为促进中西文 化交流的最伟大的使者……
记》也被认为是世界近代史的开端。
1299年Байду номын сангаас马可被释放，这本
书也随之风靡了整个欧洲，自从 1477年，第一个印刷本问世后，至 今全世界已有130多种译本。
它“向西方世界展现了迷人的 中国文明”
受马可·波罗及其《游记》 的影响，许多探险者为了寻求东方 的财富开始了远航，哥伦布就是其
——1971年意大利驻联合国代 表芬奇在欢迎我国参加马可·
亚历山大（前336～前323年在 位），马其顿国王，腓力二世之子。 当时希腊“最博学的人”亚里士多 德是他的家庭教师。16岁起，他就 随父征战，挥师南下。18岁，他指 挥马其顿军右翼，击败希腊联军。 20岁，他以马其顿、希腊联军最高 统帅的身份，组织东侵。据说在远 征中，他命令一切人“把世界当作
历史：第5课《文明的冲撞与融合》课件(岳麓版九年级上)
第6课 文明的冲撞与融合
当时欧洲人读了《马 可· 波罗行纪》会产 生什么联想？
第6课 文明的冲撞与融合
第6课 文明的冲撞与融合
公元前5世纪前后的波斯帝国
第6课 文明的冲撞与融合
第6课 文明的冲撞与融合
亚历山大大帝雕像
第6课 文明的冲撞与融合
第6课 文明的冲撞与融合
亚历山大东征有 什么影响?
第6课 文明的冲撞与融合
学问虽远在中国， 亦当求知之。
------伊斯兰教创始人穆罕默德
第6课 文明的冲撞与融合
丝绸之路示意图
第6课 文明的冲撞与融合
书写《思益梵天所问经卷四》 的纸张（唐末五代 ）
缦地刺绣龙纹边饰 （东汉， 1959年 新疆民丰尼雅古城
出土）
胡椒
泥活字版（示意 模型）
第6课 文明的冲撞与融合
A、亚历山大 B、埃及 C、罗马 D、波斯
3、使希腊文明与古老的东方文明结合，开启历史上希腊化时代的战争是（ ）
A、亚历山大东征
B、希波战争 C、八国联军入侵中国 D、十字军东征
4、下列文明的传播，属于和平交流方式的是（ ）
①阿拉伯数字 ②马可﹒波罗东游 ③鉴真东渡 ④大英博物馆陈列圆明园文物
A、 ① ② ③ ④ B、 ① ② ③ C、 ① ② ④ D、 ② ③ ④
（2）根据材料二，你认为文明整合的方式有哪些？哪一种对人类更有利？ 为什么？
第6课 文明的冲撞与融合
罗马帝国扩张图
第6课 文明的冲撞与融合
公元前312年铺设的第一条古罗 马道路——阿比乌斯路
第6课 文明的冲撞与融合
这是一幅罗马帝国时期的高卢马车浅浮雕，像这样 的马车在当时是罗马繁忙街道上的常见交通工具。
《文明的冲撞与交融》-完整版PPT课件
欧几里得 几何学之父
阿基米德 力学之父
在西亚地区的希腊化 建筑遗址
在印度的佛像雕塑中混 合了希腊的艺术风格
位于埃及亚历山大城的亚历山大灯塔世界七大 奇迹之一
三、阿拉伯数字
设问一：阿拉伯数字是谁发明的？ 设问二：为什么要叫它阿拉伯数字？
设问三：每个地区和文明都有自己的计数法， 为什么现在通行阿拉伯数字呢？
课 外
你知道马拉松 比赛的由来吗？
迁
移
你知道马拉松 比赛的距离吗？
马拉松长跑运动：42公里195米
二、亚历山大东征： 1.亚历山大其人： 2.亚历山大统一希腊： 3.亚历山大东征：
山不走到我这里来，我就到 它那里去。
把世界当作自己的故乡。
把财富分给别人，把希望留 给自己，她将带给我无穷无 尽的财富。
亚历山大大帝（公元前356年－前323年），生于马其顿 王国首都派拉城，曾师从古希腊著名学者亚里士多德， 十八岁随父出征，二十岁继承王位。是欧洲历史上最伟 大的军事天才，马其顿帝国最富盛名的征服者。他雄才 伟略，勇于善战，领军驰聘欧亚非大陆，使得古希腊文 明广泛传播，是世界古代史上最著名的军事家和政治家。
威尼斯
伊朗高原
上都
两
帕米尔
河
高原
流
域
1275年，马可·波罗随
叔父来到中国元朝的上都。
元世祖忽必烈让他在元朝
做官l7年，1295年马可·波
罗回到威尼斯。
马可·波罗对大都商业的描绘：
汗八里（元大都）城内包括和12个城门 相对应的12个卫城，居民之多，以及房顶 的一望无际，真是超出了一个人的想 像……世界上最稀少珍贵的东西，都能在 这座城市找到，特别是印度的商品，如宝 石、珍珠、药材和香料。……这里出售的 商品数量，比其他任何地方都多。
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献呢？
2.穿越时空隧道，你成为元朝的一位商 人，要从大都出发到欧洲做一次商贸旅行， 你准备交易哪些物品？你需要做哪些旅行 的准备？
战例：马拉松之战 希波战争 影响：希腊获胜 结果：建立地跨欧亚非的大帝国 影响：促进东西方联系和交流 罗马的扩张 中印文化西传 融 合 促进东西方经济文化的交流 结果：称霸地中海，进入繁荣期
异想天开
在不使用现有数字符号的基础上设计你个 性化的表示方法。看谁更有创意哦。
里海 小亚细亚 两河流域 亚历山大港 波斯湾
中亚
红海
阿拉伯人在东西方文 化交流中的作用？
保存并传播了古代文化，成为东西 方文化沟通的媒介，善于吸收其他文化 并加以发展
使者之二：马可·波罗
马可·波罗
马可·波罗东来与西回路线
世界各地区各民族和平交往有哪些重要的历史 意义呢？ 和平交往促进了世界各地区各民族人民 的相互了解，加深了彼此的联系和友谊；传 播了先进的生产力和文化，促进了各地区经 济和文化的发展；使世界日益成为一个息息 相关的整体。
【放飞思维】
1.争做中西和平交流的使者：作为一名中
学生,你可以为中外文化和平交流做点什么贡
君士坦丁堡凯旋门
拉丁语随着罗马 的扩张向外转播
耶稣
丝 绸 之 路
路线：
长安—河西走廊—新疆地区— 西亚—欧洲
新疆出土的罗马纺织品
【各抒己见】
罗马帝国的扩张带来了什么 样的影响？
一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力； 一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。
百家论坛
谈谈你的看法
战争是带来了灾
波斯帝国全盛版图
希波战争
拉美海战
通过对希波战争的学习和了解，对你启发最 大的是什么？
2.亚历山大大帝东征 亚历山大（公元前336～前 323年在位），马其顿国王，腓 力二世之子。当时希腊“最博 学的人”亚里士多德是他的家 庭教师。16岁起，他就随父征 战，挥师南下。18岁，他指挥 马其顿军右翼，击败希腊联军。 20岁，他以马其顿、希腊联军 最高统帅的身份，组织东侵。 据说在远征中，他命令一切人 “把世界当作自己的家乡”。
从雕像到影视，他无所不在
亚历山大东征引起了什么样的结果？
亚历山大东征
马其顿 希腊 波斯 帝国 印度河流域
埃 及
巴比伦
亚历山大历经10年征战，建立起空前庞大的 亚历山大帝国
“ 把世 界 当作 自 己的 家 乡”
希腊文明 犹 太 文 明 埃及文明 波斯文明 印度文明
无坚不摧的马其顿方阵
巅峰的建筑
第5课 文明的冲撞与融合
你知道这是奥运会的什么项目吗? 【马拉松】
1.说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征
服地中海世界等基本史实。
2.知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和
传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往
的历史意义。
1.希波战争 2.亚历山大大帝东征 3.罗马的扩张 4.中印文化的西传 5.马可·波罗来华
（ C ）
A.阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者
B.古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流
C.古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习 D.马可·波罗是促进东西文化交流的杰出代表
3. 在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交
流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明
的交流与融合的是（ D ） ①亚历山大东征 ②阿拉伯数字西传 ③希波战争 ④马可·波罗东游
冲撞篇
1.希波战争 西方：希腊 VS 东方：波斯
是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发
展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的
一次重要冲突。此后，世界文明发展的格局逐
渐形成东西方并存之势，一直延续至今。
【自主学习】
通过学习，找出希波战争的时间、背景、经
过、著名战役和战争的最终结果。
居鲁士大帝——波斯帝国的缔造者 公元前6世纪，波斯人在 领袖居鲁士领导下建立了波 斯帝国。他的儿子甘比西斯 二世继位后，继续推行扩张 政策，并于公元前525年征服 了埃及，成为西亚和北非一 带最强大的帝国。其继任者 是大流士一世，其统治期间 ，波斯帝国盛极一时。公元 前5世纪初，大流士一世发动 了对希腊的战争。
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
4.不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却
不需要翻译，人们都能认得。其实阿拉伯数字并
不是阿拉伯人首创，它的创造者是（ B ）
A.古代苏美尔人
C.古代埃及人
B.古代印度人
D.古代犹太人
把财富分给别人，把希望留给自己， 她将带给我无穷无尽的财富。 ——亚历山大大帝
它“向西方世界展现了迷人的 中国文明”。 ——1971年意大利驻联合国代
表芬奇在欢迎我国参加马可·
波罗东游700周年纪念活动代表 团时说 马可·波罗被称为促进中西文 化交流的最伟大的使者。
智慧大比拼
一本书改变了一个时代。《马 可·波罗游记》对欧洲社会产生了什 么样的影响？整个欧洲又会发生什么
变化？展现你的智慧和才能，通过上
冲 撞
文 明 的 冲 撞 与 融 合
亚历山大东征
影响：境内经济文化交流活跃
马可·波罗 来华
1.他作为东西方文化交流的使者，在中国元朝生
活了17年，他奇异的经历和广博的见闻，生动地
留在了一部脍炙人口的著作中。他是（ B ）
A.张骞 B.马可·波罗
C.哥伦布
D.麦哲伦
2.下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是
难，但在当时，对
战争给人类带来 了巨大灾难，对于战 争的挑起者，我们要 进行强烈的谴责。 文化的交流和民族 的融合又起到了不
可忽视的推动作用。
4.中印文化的西传
融合篇
使者之一——阿拉伯商人
阿 拉 伯 数 字
“阿拉伯数字”的由来
传播
世界各地
古代 印度人
中古 阿拉伯人
发明
改进
阿拉伯数字的发明与传播对人类社会的发展、 对人们的日常生活有什么作用？
接„„马可·波罗被释放， 这本书也随之风靡了整个欧洲，自 从1477年第一个印刷本问世后，至 今全世界已有130多种译本。 受马可·波罗及其《游记》 的影响，许多探险者为了寻求东方 的财富开始了远航，哥伦布就是其 中之一。至今在西班牙基维利亚市 的哥伦布图书馆还藏有一本拉丁文 本的《马可·波罗游记》，上面写 满了哥伦布的注释与批语，这本书 伴随哥伦布走完了地理大发现的全 过程。因此马可·波罗和他的《游 记》也被认为是世界近代史的开端。
世界各地的数字符号
中文数字 一（壹）、二（贰）、三（叁）、四（肆）、 五（伍） 六（陆）、七（柒）、八（捌）、九 （玖）、十（拾） 英文数字 one、two、three、four、five、 six、seven、 eight、nine、ten 罗马数字 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ 阿拉伯数字 0 、1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6、 7、 8、 9
亚历山大城堡
古代世界七大 奇迹之一
埃及亚历山大港
灯塔
亚历山大东征和亚历山大帝国的建立，促进了
东西方经济文化交流，一种混合着希腊和东方
因素的文明诞生。
3.罗马的扩张
公元2世纪，罗马成为地跨欧亚非三洲的帝国
古罗马迦特 输水道
条条大路通罗马。 转意为：殊途同归
辉煌的建筑
语言
基督教
罗马斗兽场
梵蒂冈圣彼 得大教堂
泉州
【历史回眸】
《马可·波罗游记》中的描述 大都：是一个“从来没见过的最伟大的都
城” „„这里的奇珍异宝、日用百货，都是世界
上其他城市不能比拟的。皇宫的壮丽美观，简直是
“举世无匹” „„
杭州：实在是世界上最繁华、最有钱的城市„„
泉州：确实是世界上最大的一个海港„„假如有
一只船驶入西方的大海港亚历山大港的话，就会 有100只船进入泉州„„ 纸币：纸币可以用来偿付一切款项，携带非常方 便„„ 煤炭：华北人民用一种“黑色的石头”当木材 烧„„而它的火焰比木炭更大更旺„„ 驿道：从北京到全国的每一个角落都有驿道连
网搜索资料，写一篇300字的小文章 来表述你的观点。
追忆马可·波罗
蒙古国发行的纪念马可•波罗和忽必烈的金币和银币
中国发行的纪念银币和金币
传说现在风靡全世界 的意大利美食比萨饼、意 大利面条就是中国馅饼、 面条的变种，而正是马 可·波罗将这些中国化的 食品传入欧洲。
比萨饼
和平交流
暴力冲突
【动脑筋】