《克和千克》教学设计

《克和千克》教学设计

教学内容：人民教育出版社义务教育课程标准数学第四册第六单元 85-87页《克和千克》。

教学目标：

1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1000克=1千克。

2、使学生知道用秤称物体的方法。

3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

教学重点、难点：初步建立1克、1千克的观念，培养学生估量物体质量的能力。

教学过程

一、认识重量单位克、千克

师：老师这儿有两袋糖果，请你们猜一猜它们是一样重，还是哪一袋重一些？

预设1：我认为左边那袋重一些。

预设2：我认为右边那袋重一些。

预设3：我认为它们是一样重的。

师：谁想上来掂一掂？

请学生上来掂一掂

师：刚才大家用眼睛观察得到了三种不同的结果，但通过掂一掂大家的意见就统一了。看来比较两件物品的轻与重光靠眼睛是不行的，我们可以用掂一掂的方法。那么这袋糖到底有多重呢？你有办法知道吗？

预设1：用秤来称。

预设2：直接看物品包装袋上的重量。

师：这个方法不错。昨天老师请大家回去任选两件物品调查它们的净含量，你们完成了吗？谁想上来汇报？（找几位学生上来汇报）

全班交流

师：刚才你们所读到的"克、千克"就是国际上所统一使用的重量单位。表示物体有多重，可以用克或千克作单位。

（板书：克和千克）

二、认识“千克”，感受1千克和几千克。

1、教师提问：你知道1千克有多重吗？

请学生说说。

教师：看来，同学们平时不太接触，因此对1千克到底有多重估计不是很准确，接下来老师准备了一些生活中常用的物品，咱们一起来看看它们到底有多重。

2、掂一掂，感受1千克和几千克。

（1）掂一掂，1千克重的物品。（2袋500克的食盐）

（2）掂一掂，比1千克轻和比1千克重的物品。

（3）数一数，1千克苹果大约有（）个；1千克果冻大约有（）个；（）瓶矿泉水约重1千克；……

3、估一估，学生估自己的书包有多重并验证。

三、认识“克”，感受1克。

1．掂一掂，说一说，感受1克。

¬——导入“克”。（板书：克，g）

1）掂一掂1克的物品。（1克砝码，两分硬币。）

（2）说一说，自己身边大约重1克的物品。

2．估一估，称一称，建立几克的表象。

（1）估一支铅笔、一本练习本、一本数学书大约有多重。

（2）学生估计自己的橡皮等大约有多重？

3、掂一掂1克的物品和1千克的物品，谈谈感受。

为了让学生在感觉上与千克形成明显的反差，使学生在脑海中克与千克形成鲜明的对比，先让学生掂一掂1克的物体，再让学生同时掂一掂1克和1千克的物体，说出自己的感觉，进而建立这两个质量单位的概念。最后通过估一估文具的质量，强化了学生对“克”的体验。

四、认识千克与克的关系。

1．算一算，一包盐重500克，2包呢？（1000克）

2．称一称，两包盐重几千克？（1千克）

3．想一想，你发现了什么？

引导学生发现：1千克=1000克

练习：1000克的棉花和1千克的铁哪个更重？为什么？

教师板书：1千克=1000克

先请学生说，教师引导学生理解：虽然棉花给人的感觉是轻的，但是1000克换算之后等于1千克，因此重量相等。

4．议一议，什么情况下用千克作单位合适？什么情况下用克合适？

五、对比辨析，应用千克和克的知识解决问题。

1、填合适的单位。P89第4题

2、找朋友。

回形针西瓜数学书小朋友

4千克 30千克 300克 2克

3、判断

①一个乒乓球约重3克。（）

②小胖今年7岁，约重2千克。（）

③1千克铁比1千克棉花重。（）

六、认识秤

教师谈话：生活中有些物品的包装上有质量标识，没有质量标示的物品怎样知道它有多重呢？

引导学生说出：可以用秤来称量

教师提问：你见过秤吗？什么样的秤？在哪见过它？给大家介绍一下。

全班交流，教师补充：除了这些我们现在常见的电子秤、磅秤，还有盘秤、台秤、弹簧秤、天平等不太常见的秤。

教师追问：你们会用这些秤吗？李奶奶从市场买来了几样食品，咱们一起去帮她看看分别有多重吧！

完成课本第87页练习以及练习十八第1、2题。

七、课堂小结：通过今天的学习，你有什么收获？

请学生说说收获

教师：看到同学们学得这么好，数学小精灵要送给大家一个有趣的小知识。世界上最小的鸟是蜂鸟，约有2克重。2克重，相当于什么呀？（两枚2分的硬币）那得多轻呀。世界上最大的鸟是鸵鸟，约重100千克。100千克相当什么呢？（100袋1千克的洗衣粉）它的一个蛋就约重1500克。1500克相当于什么呢？（三袋500克的盐）可真重呀。

八、板书设计：1千克=1000克

九、课内8分钟作业：

★基础训练

1、填上适合的单位（克和千克）

一个书包重约3（）

一串葡萄重约800（）

一个足球重约498（）

一个菠萝重约2（）

2、填空

2000克=（）千克

8000克=（）千克

6千克=（）克

4千克500克=（）克

★★提高训练

3、五一节，超市进行水果促销活动，小李在百姓超市买了500克重的西瓜12元，小王在银河超市买了1500克重的西瓜32元，你认为谁哪家超市卖得便宜？说说你的理由。

★★★拓展训练

4、有一桶油连桶称重15斤，油桶重1斤，用去一半油后还剩几斤油？