人教版四年级下册语文第三单元作文指导课件
四年级下册语文第三单元作文PPT课件
谈谈你受到的启示。(联想到我们所折的纸青蛙,它的后 腿同样又大又长,我们一按纸青蛙,它就能跳出去很远。)
结尾:点题(大自然的奥秘无穷无尽,更有待我们去探 究。)
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1、在选题时可根据所在的任务来命题 《有趣的观察》、《我的搜集发现》等 2、写自然界的动植物给人类的启示 《大自然的启示》、《从XX身上得到的启示》、 《神奇的XX》等 3、写自己根据动植物的启示而产生的想象发明 《水面行走鞋》、《植物吸尘器》等
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大自然的启示(习作指导)
四年级下册第三单元
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小草是生命力的象征。绿意浓浓的小草,是具有顽 强生命力的模范。小路边、沙滩上、屋顶,随处可见小 草的身影。炽热的太阳烤不死它,刺骨的严寒冻不坏它。 一场春雨袭来,它又昂头挺胸从地底钻了出来。
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蚂蚁、蜜蜂团结,分工的精神,辨别方向的 能力。
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车前草
向植物取经 车前草是一种很普通的 小草,它的叶子是按螺旋形来排列的,这种 排列方式,使每片叶子都能得到充足的阳光, 有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶 子的形状,设计建造了螺旋状排列的楼房, 使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光, 避免了普通楼房在这方面的不足。
车前草
向植物取经 车前草是一种很普通的
小草,它的叶子是按螺旋形来排列的,这种
排列方式,使每片叶子都能得到充足的阳光,
有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶
部编版人教版四年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件
部编版人教版四年级语文下册第三单元全套教学课件【PPT完整版】部编人教版四年级语文下册导入一导入二导入一u说一说:你看到了什么?想到了什么?唐代诗人白居易这样评论诗:诗。
导入二绮美,瑰奇。
明月夜,落花时。
能助欢笑,亦伤别离。
调清金石怨,吟苦鬼神悲。
天下只应我爱,世间唯有君知。
自从都尉别苏句,便到司空送白辞。
冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,中国女作家、诗人、翻译家、儿童文学作家。
其诗歌作品大多短小精悍,以歌颂母爱、童年和自然为主。
主要作品:诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》,小说集《超人》等。
者简介读课文 自由朗读课文,疏通生字词,思考:这三首短诗分别描绘了哪些事物?《繁星》(七一)《繁星》(一三一)《繁星》(一五九)园中、叶下、膝上星、花、波涛鸟巢、母亲的怀抱繁星 漫灭 藤萝膝上 波涛 躲避繁星 漫灭 藤萝膝上 波涛 躲避词学习我会读倦鸟归巢漫涛我会写繁漫灭藤萝膝涛躲重难点字书写指导繁 fán结构:上下部首:糸书写指导:“ ”下不出头,“攵”撇收捺伸。
结构:左右部首:身书写指导:左部第七笔撇不穿过横折钩;“朵”的横稍长。
词语解释漫灭:藤萝:思潮:清响:磨灭,模糊不清。
指紫藤,一种藤本植物,花多为紫色。
接二连三的思想活动。
清脆的响声。
再读课文反复朗读这三首短诗,思考下面的问题:u从每首短诗中,你体会到了诗人怎样的思想感情?《繁星》(七一)课文精讲这些事—— 是永不漫灭的回忆:这些事—— 是永不漫灭的回忆:月明的园中, 藤萝的叶下,母亲的膝上。
幼时与母亲在一起的旧事。
强调印象十分深刻。
对童年的深深怀念、对母亲的深情。
u这首短诗是如何表现母爱的?月明的园中,藤萝的叶下,排比母亲的膝上。
诗人没有正面描写母亲的形象,而是列举了生活中的几个场景,抒发了诗人对母亲的深深眷恋之情。
对诗人来说,这些情景是值得回味一生的。
u“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”让你联想到了什么?我牵着母亲的手,同她一起在月下散步;坐在藤萝的叶下,和她一起乘凉;趴在母亲的膝头,听她讲故事……u从这首短诗中你体会到了诗人怎样的思想感情?对母亲的怀念。
四年级下册第三单元作文指导(上课的课件修...
我的心里话] 1、[我的心里话 我的心里话 在构思这篇文章的时候, 在构思这篇文章的时候,我想到了前些天 和爸爸放风筝的事情。我试放了好多次, 和爸爸放风筝的事情。我试放了好多次,忙 得我一身臭汗也没有能将“大老鹰”送上天。 得我一身臭汗也没有能将“大老鹰”送上天。 后来,经过爸爸的指点,原来风筝的“尾巴” 后来,经过爸爸的指点,原来风筝的“尾巴” 少了一根布条,失去了平衡, 少了一根布条,失去了平衡,风筝怎么能飞 上天呢?这让我明白了, 上天呢?这让我明白了,放风筝也需要平衡 的道理。我觉得这个事例正好非常符合“ 的道理。我觉得这个事例正好非常符合“发 的主题,于是就信手拈来, 现”的主题,于是就信手拈来,写下了这篇 作文。由于是我亲自经历的事情, 作文。由于是我亲自经历的事情,写得起来 自然得心应手了。 自然得心应手了。
写作内容的准备
你发现了什么? 你发现了什么? 枫叶为什么会变红,向日葵总是向太阳, 枫叶为什么会变红,向日葵总是向太阳, 很多叶子是对称生长的, 很多叶子是对称生长的,下雨时蚂蚁 会搬家, 会搬家,鱼儿睡觉的时候是睁着眼睛 兔子的眼睛是红色的, 的,兔子的眼睛是红色的,蚂蚁从高 处摔下来不死, 处摔下来不死,壁虎的尾巴又长出来 小蝌蚪变成了大青蛙等等。 了:小蝌蚪变成了大青蛙等等。
我冥思苦想,不得其解,只好请教邻 冥思苦想,不得其解, 居赵叔叔。他告诉我, 居赵叔叔。他告诉我,牵牛花会变颜色是 因为花中含有花青素, 因为花中含有花青素,这种色素在碱性溶 液中为蓝色,在酸性溶液中就变成红色。 液中为蓝色,在酸性溶液中就变成红色。 随着从早到晚空气中二氧化碳的吸收量变 植物体内液体酸性不断提高, 化,植物体内液体酸性不断提高,从而出 现了花由蓝变红的奇妙现象。因此, 现了花由蓝变红的奇妙现象。因此,观察 牵牛花的颜色, 牵牛花的颜色,就可以知道空气中二氧化 碳的浓度。 碳的浓度。
四年级语文下册第三单元习作3优质课课件ppt
• 在梳理中展示 • 对你的发现进行挑选,选出那些新奇的或 者有意义的发现介绍给你周围的朋友,介 绍的时候,要按照 事情发展的经过,以时 间的先后顺序把过程中最令人难忘的画面 表达清楚。如果能用上学过的好词佳句就 更好了。
• 3.在修改中完善。 • 选好材料,按一定的顺序写下你的发现。 “文章不厌百回改”,多读读,多想想,这样 会帮你完善习作,对提的发现,如: 荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子;到 秋天苹果就红了;我们小区的私家车越来 越多了;小河变清了,路变宽了;城里人 喜欢到农村去吃农家饭;越来越多的大人 也喜欢看动画片了……
你在日常生活中有哪些新的发现?请写下来, 题目自拟。
文题点拨
• 为了顺利完成本次习作任务,可以按照以 下三个步骤进行准备: • 1.在生活中寻找 • 认识世界的关键在于细心观察,做一个有 心人,让自己的眼睛去发现更多的东西, 你会发现你熟悉的人原来有着别人不知道 的特点,你会发现自然界里有许多许多新 奇的事物和现象,你会发现自己获得了和 原来不一样的认识。
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2、要学会将发现的过程一步步地写具体,而 不能笼统概述。
如何将自己的一次发现,精彩地展 现出来呢? 以上几篇文章做得都比较 好。细细品读,你就会看出这些作文都 能展现“曲折”发现过程,用情节来扣 动人的心。 莲山课件
3、要想让自己的文章生动、精彩, 当然还要学会表达自己的内心想法。将 自己发现问题时的疑惑、惊喜、思考、 失望、快乐等心情写出来。只有这样, 别人才可一同分享你的在发现过程中的 感受和体验了。
我非常喜欢它,也感到很好奇,便目不 转睛地盯着它看。我不禁手痒痒了,就小心 翼翼地去拈它。“咦?奇怪,它怎么不动 啦?”我自言自语地说。我想再试探试探, 就用手轻轻地碰碰它。可它仍然不动。我索 性将它翻了个跟头,可它像木头人一样,毫 无反抗。死甲虫,没意思。我刚准备走开, 奇怪的事发生了。呵呵,那“黑大帅”在慢 慢挪动呢! 莲山课件
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在我快乐的童年里,有许多发 现,尽管不是惊天动地,但是我依 然感到十分兴奋,毕竟我自己发现 的嘛!其中有这么一件事让我记忆 犹新。
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“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃响了。同学 们争先恐后地跑出教室,我坐在座位上看书。 忽然,我觉得手上好像有什么小东西在爬。我 一看,原来是只小蚂蚁,不知怎么的,我的好 奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来。我仔细地 观察着这只小蚂蚁:身体分3节,胸部有3对足, 头上还有触角。我让它爬到了桌子上。这时, 它向桌子边沿的一根铅笔爬去,不小心滑了, 这只小蚂蚁摔了下去。不好,它一定会死的, 我急忙顺着桌子望去,小蚂蚁竟然平安无事地 降落在地上。这是怎么回事?它真的没死吗? 我揉了揉双眼,当确定自己没看错时,我更加 莲山课件 不解了,为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来 不会死呢?
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我翻开自然书,查阅了有关热胀冷缩 的资料,才知道,乒乓球会鼓起来的原因 是乒乓球内的空气被热水一烫,体积一加 热,就变得膨胀了起来,乒乓球的外皮自 然就鼓了起来了。“噢,原来如此!我终 于发现了!”我欢呼雀跃起来。 通过这件事,我不仅发现了乒乓球的 秘密,还进一步理解了热胀冷缩这一科学 道理。同时也明白了:凡是碰到不懂的问 题就要敢于提问,敢于思考,有条件的话 莲山课件 还要动手做一下实验,这样才能更好地把 问题解决。
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在这次综合性学习中,我们对 大自然给人类的启示有了更多地了 解,收获一定很多。请把自己在综 合性学习中的发现写下来,也可以 把活动经过或心得写下来。
• 审题意,明要求。
1、审内容
2、审重点
3、审题目
• 审内容。
本次习作是承接“大自然的启示”综 合性学习活动而写的,习作既可以写 在综合性学习中的发现,也可以写活 动经过或心得。
写出我寻找答案——牵牛花变色的原因, 解答困惑的过程。这是第二个重点部分。
除了牵牛花以外,像月季花、美人蕉 等都有这种特性,由于它们所含的色素不 同,颜色变化起来还真是丰富多彩呢! 我默默地凝望着牵牛花,感受着大自 然的神奇和奥妙。我想,以后我要更加努 力地学习知识,更加认真地观察大自然, 争取早日走进科学的殿堂,研究这些有趣 的现象,揭开其中的秘密。
文章不厌百回改,反复推敲句来
1.我们要在文章中加一些修辞手法,使文章 更加生动起来 。 2.我们需要有细节描写,最主要是在动词的 基础上加一些细节方面的描写,让文章变 的有内容,不像平淡的水一样,索然无味。 3.文章要有详有略,不要平均使用笔墨,要 突出重点。 4.我们要看文章是否符合中心,结尾最好在 发出一些议论,给文章添彩,增色 。
• 写法小贴士
1、好开头
点题式:最近,我们班的同学都在为“大 自然的启示”这次综合性学习活动忙碌着, 这---还得从我们的作文课说起。
哲理启迪式:大自然是人类的老师,给了 我们很多有益的启示。今天的语文课我们 就在一起交流了人类在大自然中得到的启 示,让我受益匪浅。
精彩开头
1、童年在我们的一生中是最快乐的时光,也是最天真、最活 泼的时光。在童年的时光中,我们肯定有着各种各样的发 现。
我冥思苦想,不得其解,只好请教邻 居赵叔叔。他告诉我,牵牛花会变颜色是 因为花中含有花青素,这种色素在碱性溶 液中为蓝色,在酸性溶液中就变成红色。 随着从早到晚空气中二氧化碳的吸收量变 化,植物体内液体酸性不断提高,从而出 现了花由蓝变红的奇妙现象。因此,观察 牵牛花的颜色,就可以知道空气中二氧化 碳的浓度。
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这时爸爸走了过来,像是明白了 什么,他向我摆了摆手,叫我停下来。 “把中间的那根尾巴放到左边去,再
试试。”爸爸笑眯眯地说。我老老实
实地按照爸爸的话做了。然后,在爸
爸的帮助下,我பைடு நூலகம்心翼翼地放“大老
鹰”。
这一次,“大老鹰”稳稳当当地飞上 了天。看着这神气活现的“大老鹰”,我 真有点不服气,就摆弄了一根尾巴…… 爸爸像看出了我的心思,乐呵呵地说: “你想想看,飞机的两个翅膀为何大小一 样啊?还有蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等许多昆 虫……”我顿时茅塞顿开,原来风筝也需 要平衡呀!
(发现牵牛花变色的现象。提出问题,这是第一 个重点)
下午,炽热的太阳照射着大地。鸟 儿们也不再唱着动听的歌。太阳的光 芒像千万缕利箭一样,穿过树梢,照 射在草地上。我小心翼翼地把花盆放 到阴凉处,觉得牵牛花好像又变成红 色了。我怀着好奇、惊讶的心情走到 牵牛花的旁边,仔细一看,果然是红 色的。牵牛花为什么会变颜色呢?
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把自己搜集到的有关大自然给 人启示的资料,自己了解到的有关 发明创造的事例或自己从动植物身 上得到的启示,用自己的话表达出 来,和同学交流。
自己从动植物身上得到的启示,
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同学们,多少人用他们独具的慧眼, 观察生活,从中受到启发,获得成功啊! 法国大雕塑家罗丹曾经说过:美的事物 到处都有,对于我们的眼睛,不是没有 美,而是缺少发现。牛顿留心观察树上 的苹果总是掉在地上,发现了万有引力 定律;瓦特发现壶盖被开水顶起来,引 发思考,创造发明了蒸汽机,阿基米德 在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力,……
看来善于发现善于思考是一 个特别了不起的本领,我们在生
活中总会有一些新的发现。如发现 荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠 子;发现到了秋天苹果就红了等。 相信,同学们也有自己的感受兴趣 的问题,一定也经历过许多的小发 现。请同学们以“我发现……”为内 容,写一篇作文。
要求: 1、用第一人称“我”来写,写明 白发现了什么,写清楚发现的过程。 2、题目可以用“我发现……”,也 可以根据所写的具体内容自拟题目。 3、发现的内容,最好是自己非常 感兴趣的,自己亲身经历的。
(畅谈自己的感受。好结尾。)
• 出示问题一:在什么情况下,你有了“发现“ • 针对学生最感兴趣的几种发现去提问:如蜻蜓 低飞为什么下雨,小鸡为何吃石子。 • 出示问题二:我很想知道你是采取什么办法去 解决你的问题的 • 查找资料、动手做、反复观察、询问当事人等 等。 • 出示问题三:你在解决问题时遇到了哪些困难 呢?你当时心里都有哪些滋味? • 出示问题四:当你绞尽脑汁、费尽周折而豁然 开朗,找到答案的时候,你的心情怎么样? 你有何收获?
写作内容的准备
你发现了什么? 枫叶为什么会变红,向日葵总是向太阳, 很多叶子是对称生长的,下雨时蚂蚁 会搬家,鱼儿睡觉的时候是睁着眼睛 的,兔子的眼睛是红色的,蚂蚁从高 处摔下来不死,壁虎的尾巴又长出来 了:小蝌蚪变成了大青蛙等等。
【例文1】 牵牛花变色的秘密
星期天,太阳刚刚绽开笑脸,我像往 常一样正要给阳台的牵牛花浇水,无意中 发现了一个有趣的现象,牵牛花竟然是蓝 色的。我目不转睛地盯着牵牛花,感到非 常奇怪,难道牵牛花会变颜色?一连串的 问号使我困惑不解。
写出我寻找答案——牵牛花变色的原因, 解答困惑的过程。这是第二个重点部分。
除了牵牛花以外,像月季花、美人蕉 等都有这种特性,由于它们所含的色素不 同,颜色变化起来还真是丰富多彩呢! 我默默地凝望着牵牛花,感受着大自 然的神奇和奥妙。我想,以后我要更加努 力地学习知识,更加认真地观察大自然, 争取早日走进科学的殿堂,研究这些有趣 的现象,揭开其中的秘密。
我冥思苦想,不得其解,只好请教邻 居赵叔叔。他告诉我,牵牛花会变颜色是 因为花中含有花青素,这种色素在碱性溶 液中为蓝色,在酸性溶液中就变成红色。 随着从早到晚空气中二氧化碳的吸收量变 化,植物体内液体酸性不断提高,从而出 现了花由蓝变红的奇妙现象。因此,观察 牵牛花的颜色,就可以知道空气中二氧化 碳的浓度。
1、[我的心里话] 在构思这篇文章的时候,我想到了前些天 和爸爸放风筝的事情。我试放了好多次,忙 得我一身臭汗也没有能将“大老鹰”送上天。 后来,经过爸爸的指点,原来风筝的“尾巴” 少了一根布条,失去了平衡,风筝怎么能飞 上天呢?这让我明白了,放风筝也需要平衡 的道理。我觉得这个事例正好非常符合“发 现”的主题,于是就信手拈来,写下了这篇 作文。由于是我亲自经历的事情,写得起来 自然得心应手了。
举过头顶,手一松,同时右手开始放线并加快步 伐向前面飞快地跑起来。我的“老鹰”开始腾空 飞起。
正当我高兴的时候,突然,它像喝醉 了酒一样,在天空中旋转了几圈,“啪嗒” 一声重重地摔了下来。怎么回事呢?是风 小了?好像不是。我给“大老鹰”进行了 一次全面“体检”。我发现“大老鹰”的 尾巴上少了一根布条。除此之外,并没有 什么毛病啊。我并没有在意,继续放我的 风筝,反复试了好多次,“大老鹰”就是 不起飞。我像泄了气的皮球,一脸沮丧。
“大老鹰”起飞的奥秘 今天天气晴朗,天空万里无云,和煦 的春风轻轻地吹着,这可真是放风筝的好 日子啊!我忙拿着风筝兴冲冲地下了楼。 很快便来到了放风筝的“老根据地”—— 我家附近的四季园广场上。 嘿,来这儿放风筝的人可真不少,已 经有许多风筝飘飘悠悠地飞上了天。该让 我的“大老鹰”上场了。我用左手将“老鹰”
我非常喜欢它,也感到很好奇,便目不 转睛地盯着它看。我不禁手痒痒了,就小心 翼翼地去拈它。“咦?奇怪,它怎么不动 啦?”我自言自语地说。我想再试探试探, 就用手轻轻地碰碰它。可它仍然不动。我索 性将它翻了个跟头,可它像木头人一样,毫 无反抗。死甲虫,没意思。我刚准备走开, 奇怪的事发生了。呵呵,那“黑大帅”在慢 慢挪动呢!
我发现甲虫会装死 昆虫的自卫方法很多,如逃跑、放毒汁 攻击、丢弃尾巴等,但我从来就没有听说过, 有的会采用装死的办法来掩护自已。同学们, 你们听说过吗?如果没有,就跟我一块儿来 发现这一秘密吧! 有一次,我在院子里玩耍,突然,我看 见一只甲虫。只见它披着一身黑色的大袍子, 两只触角虽然很短,但很坚硬。八只小爪子 紧贴着地面。它只有五六厘米长,看上去, 可真像小人国里的一名黑衣战士。