校长专题讲座材料-小学校长对教师行为培训专题讲座稿
培训讲座校长致词发言材料
培训讲座校长致词发言材料
各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！很高兴今天与大家相聚，开展这次培训讲座。
首先，我代表学校向各位老师表示衷心的感谢和崇高的敬意。
正是有了你们的辛勤付出和无私奉献，我们学校才能不断取得进步，走在教育事业发展的前列。
我们举办这次培训讲座，旨在为广大教师提供一个学习交流的平台，增强大家在教育教学工作中的专业素养。
教育是我们共同的使命，也是培养下一代的责任所在。
只有不断学习、更新知识、提升能力，我们才能更好地肩负起培养学生的重任，为他们的成长和发展贡献更多力量。
本次讲座的内容丰富多样，涵盖了教育教学中的各个方面。
通过专家的讲解和案例的分享，我们相信能够使广大教师受益匪浅。
希望大家能够主动融入到学习中，积极思考和交流，将培训中获得的收获与实际工作相结合，进一步提高自身的教学水平，为学校的发展贡献更多力量。
同时，我们也希望通过这次培训讲座，能够加深师生之间的沟通和交流，促进教育教学的改革与发展。
教师是学生的引路人，只有与学生建立良好的师生关系，才能更好地引导学生，激发他们的学习兴趣和潜能。
因此，我们鼓励各位教师在培训过程中，积极向专家请教问题，与同行们开展深入的讨论，共同探索教育教学的最佳实践。
最后，我要再次感谢每一位参加本次培训的教师，以及为本次讲座付出辛勤努力的工作人员。
希望大家能够以积极的态度、专业的精神参与到培训中，取得满意的学习成果。
让我们携手共进，共同致力于打造更加优秀的教育教学平台，为学生的成长和未来努力奋斗！
谢谢大家！祝愿本次培训讲座取得圆满成功！。
小学教师培训校长发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了小学教师培训的盛大开幕。
首先，请允许我代表学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也借此机会，向辛勤耕耘在教育一线的全体老师们致以崇高的敬意！今天，我们齐聚一堂，共同参加小学教师培训，旨在提高教师的综合素质，促进教育教学质量的提升。
作为一名校长，我深感责任重大。
在此，我想借此机会，与大家分享几点思考和期望。
一、加强师德师风建设，做学生成长的引路人教师是立教之本、兴教之源。
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。
我们要把加强师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师坚定理想信念，忠诚党的教育事业，严于律己，为人师表，以身作则，做学生健康成长的指导者和引路人。
1. 强化教师职业道德教育。
通过开展师德师风专题培训、师德师风演讲比赛等活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教师职业荣誉感和责任感。
2. 完善师德师风考核评价机制。
建立健全师德师风考核评价体系，将师德师风表现作为教师评价、职称晋升、岗位聘用的重要依据。
3. 加强教师心理健康教育。
关注教师心理健康，开展心理辅导和心理咨询，帮助教师缓解工作压力，提高心理素质。
二、提升教育教学能力，做学生学习的促进者教师是教育教学的主导者，提升教育教学能力是提高教学质量的关键。
我们要通过多种途径，加强教师教育教学能力的培养，努力打造一支高素质的教师队伍。
1. 加强教师专业发展。
鼓励教师参加各类教育教学培训，提升教育教学理论水平和实践能力。
同时，加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
2. 优化课堂教学。
引导教师树立“以学生为本”的教学理念，关注学生的个体差异，注重启发式教学，提高课堂教学效率。
3. 加强课程建设。
鼓励教师开发校本课程，丰富教学内容，满足学生多样化的发展需求。
三、创新教学方法，做学生创新思维的培养者创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
我们要注重培养学生的创新思维，激发学生的创新潜能，为国家培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。
教师教学培训会校长讲话内容模板
大家好！今天，我们在这里隆重召开教师教学培训会，这是对全体教师的一次重要学习机会，也是我们提升教育教学水平、促进教师专业成长的重要举措。
在此，我谨代表学校向各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢，同时也希望大家珍惜这次培训机会，认真学习，共同进步。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们学校在全体教师的共同努力下，教育教学工作取得了显著的成绩。
在此，我要向大家表示衷心的祝贺！同时，我们也要看到，在教育教学工作中还存在一些问题和不足。
为了更好地总结经验，明确今后的工作方向，下面我回顾一下过去一年的工作情况。
1. 教学质量稳步提升。
通过开展“教学大比武”等活动，激发了教师的教学热情，提高了教学质量。
学生成绩稳步提升，在各类竞赛中屡获佳绩。
2. 教师队伍建设取得新成效。
我们加强了对教师的培训和考核，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，我们注重发挥教师的团队协作精神，形成了一支优秀的教师队伍。
3. 校本课程建设取得突破。
我们开发了丰富多彩的校本课程，满足了学生的个性化需求，提高了学生的综合素质。
4. 教育科研取得丰硕成果。
我们积极开展教育科研，推动教育教学改革，为提高教育教学质量提供了有力保障。
二、分析问题，明确方向在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，在教育教学工作中还存在以下问题：1. 教师的专业素养有待提高。
部分教师对新课程改革、教学方法等方面了解不够深入，影响了教学效果。
2. 教学管理有待加强。
部分教师对教学计划、教学进度等方面掌握不够严格，导致教学质量不稳定。
3. 教学评价体系有待完善。
当前的教学评价体系存在一定的局限性，不利于激发教师的教学热情和学生的求知欲望。
针对以上问题，我们要明确今后的工作方向：1. 加强教师培训，提高教师的专业素养。
我们要组织教师参加各类培训，学习新课程改革、教学方法等方面的知识，提高教师的专业水平。
2. 严格教学管理，确保教学质量。
我们要加强对教学计划、教学进度等方面的监管，确保教学质量稳步提升。
中小学校长专题讲座讲稿
中小学校长专题讲座讲稿-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN中小学校长专题讲座讲稿各位老师：在今天的全校会上，我想跟大家探讨一个话题——如何避免学校和自己被家长投诉？我们的老师常常忙于工作，一心只想着教育教学，全身心铺在学生身上，缺乏对政策的研究，对家长心态的研究，所以往往认真负责，一板一眼的老师容易被家长投诉。
我们学校长期以来都没有被家长投诉到教育局，究其原因我认为是因为做好了以下三点，今天为什么还要强调这三点，因为不投诉到教育局不代表我们的工作就做得很好了，校长信箱和教导处依然不时接到家长的小投诉。
所以，这三点我依然要强调：一、规范我们在一个单位，尤其是一所学校工作，要自觉遵守学校管理制度，自觉服从学校工作安排，遵守劳动纪律，不出现旷工、迟到、早退等情况。
上至教育部，下到省教育厅、市教育局都出台了对教师和学校规范办学的相关规定。
有些规定是描述性的，比如：认真履行岗位职责，积极主动完成工作任务，对学校安排的工作任务不得敷衍塞责。
认真学习现代教育教学理论，认真备课上课，认真布置、批改作业。
认真辅导学生，认真组织课外活动。
这些描述性的规范都是基本要求，下面我重点强调几点容易忽略的规范要求，这些要求一旦违反都是教师行为的硬伤，所以一定要引起重视（下面提醒八点）：1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，在教育教学活动和学生管理、评价中公平公正对待学生，做学生的良师益友，不体罚和变相体罚学生，不使用挖苦讽刺的语言。
2、积极学习掌握新课程改革对学生评价提出的新要求，不以分数作为评价学生的唯一标准。
3、禁止在班级公告栏、家长微信群、班级QQ群及其他方式公布义务教育段学生的成绩及排名。
（这一点尤其要引起重视，违反后有证据）4、索要、收受学生及家长或各类招生学校钱物，或利用职权和工作之便为本人或他人谋取不正当利益的。
5、学校要按照国家和省规定的课程设置和课程计划开齐开足课程，不得挤占音、体、美、信息技术、综合社会实践等课程的教学时间，不得随意调整课程难度和赶超教学进度。
师德师风小学校长演讲稿
师德师风小学校长演讲稿尊敬的各位教师、家长和同学们：大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享一些关于师德师风的话题。
作为这所学校的校长，我深知师德师风的重要性，也深信只有在教师们树立良好的师德风范的同时，学校才能真正成为一个育人的乐园。
首先，让我们谈一谈师德。
师德是教师应该具备的品质和道德规范，是教师在教育教学工作中应该遵守的准则。
一个教师的师德表现出来的是他对学生、对教育事业的热爱和责任感。
他应该以身作则，做一个模范，用自己的言行影响学生的成长。
因此，教师首先要有高尚的品德，要为人师表，要做学生的楷模。
其次，让我们来谈一谈师风。
师风是指教师的教学风格和工作作风。
一个教师的师风好坏，直接影响着学生的学习情绪和学习效果。
教师的言传身教应该是学生学习的榜样，要让学生感受到教学的快乐和幸福。
在教学过程中，教师要尊重学生，关心学生，激发学生的学习兴趣和潜力，让每一个学生都有获得成功的机会。
在我看来，作为一名教育工作者，我们不仅要关注学生的知识和技能，更要注重培养他们的品格和素质。
只有在课堂之外，我们用心去引导学生，用爱去关怀学生，用心灵去感染学生，才能真正让教育事业走的更远。
只有教师们以身作则，用自己的行动影响学生，才能让学生们在展翅飞翔的时候，展现出自己的风采。
最后，我想借此机会呼吁各位教师们，要时刻关注自己的师德师风，要不断努力提升自己的教育教学水平，做一个合格的教育工作者。
同时，也希望家长们能够一起携手合作，共同关注学生的成长，共同为学校的发展贡献自己的力量。
最后，我想说，学校的发展离不开大家的支持和帮助，只有大家团结一致，共同努力，我们的学校才能更加美好。
让我们一起为学生的未来努力奋斗，让我们共同创造一个更加美好的明天！谢谢大家！祝愿我们的学校越办越好！。
教师礼仪培训校长发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行教师礼仪培训活动，旨在提升我校教师的职业素养和礼仪水平，增强教师队伍的凝聚力和战斗力。
首先，请允许我代表学校向参加本次培训的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教师是立教之本、兴教之源，是教育强国的基石。
一个优秀的教师，不仅要有深厚的专业知识，更要有良好的师德师风和礼仪素养。
教师礼仪是教师职业素养的重要组成部分，它关系到教师的个人形象，关系到学校的教育教学质量，关系到我们教育事业的发展。
下面，我就本次教师礼仪培训活动发表几点意见：一、充分认识教师礼仪的重要性教师礼仪是教师职业道德的重要组成部分，是教师与学生、家长、同事之间相互尊重、和谐共处的基石。
教师礼仪不仅体现在言谈举止、仪表仪态等方面，更体现在教师对教育事业的忠诚、对学生的关爱、对同事的尊重等方面。
1. 教师礼仪是树立教师形象的重要途径。
教师是学生的楷模，教师的一言一行都对学生产生深远的影响。
良好的教师礼仪能够树立教师的良好形象，增强学生的信任感和尊重感。
2. 教师礼仪是提高教育教学质量的重要保障。
教师礼仪能够使教师更好地与学生沟通，营造良好的教育教学氛围，提高教育教学效果。
3. 教师礼仪是构建和谐校园的重要基础。
教师礼仪能够使教师与学生、家长、同事之间相互尊重、和谐共处，为构建和谐校园奠定基础。
二、明确教师礼仪的基本要求1. 仪表仪态：教师应注重着装得体、整洁大方，保持良好的个人卫生，展现教师的专业形象。
2. 言谈举止：教师应言辞文明、礼貌待人，尊重学生、家长和同事，避免使用侮辱性、歧视性的语言。
3. 沟通交流：教师应善于倾听、善于表达，注重沟通技巧，提高沟通效果。
4. 课堂管理：教师应注重课堂纪律，引导学生遵守课堂规则，营造良好的课堂氛围。
5. 敬业精神：教师应忠诚于教育事业，爱岗敬业，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
三、加强教师礼仪培训，提升教师礼仪素养1. 开展专题讲座：邀请专家学者为教师进行礼仪知识讲座，提高教师的礼仪素养。
校长在教师培训会议上的讲话
校长在教师培训会议上的讲话
尊敬的各位教师、工作人员：
大家好！我很高兴能在这次教师培训会议上与各位同仁相聚。
首先，我要感谢各位在过去的一年里为学校的发展付出的辛勤努力和辛苦工作。
同时，我也希望借此机会向大家介绍一下学校的发展计划和今后的工作重点。
首先，学校将进一步加强师资队伍建设。
我们会加强对教师的培训和研究机会，提高教师的教学水平和职业素养。
我们将鼓励教师参加各种培训项目，不断提升自己的专业知识和教育教学能力。
其次，学校将积极推进课程改革和创学方法的应用。
我们将加强课程的多样化和实践性，使学生能够更好地学以致用。
同时，我们也鼓励教师尝试新的教学方法和工具，提高教学效果和学生的研究兴趣。
第三，学校将注重学生的全面发展。
我们要关注学生的身心健康，培养学生的自主研究和创新精神。
我们将提供更多的课外活动
和社团组织，让学生有更多的机会展示自己的特长和才能。
最后，学校将加强与家长的合作和沟通。
我们要与家长建立良
好的互信关系，共同为学生的发展负责。
我们将定期召开家长会议
和家长讲座，与家长共同探讨学生教育问题，并互相支持和帮助。
各位同仁，学校的发展离不开每一位教师的努力和奉献。
让我
们紧密团结在一起，共同努力，为学生的成长和学校的发展而努力。
祝愿大家在新的学年里工作顺利，取得更好的成绩！
谢谢大家！
校长。
2024年教师培训校长讲话稿范文(二篇)
2024年教师培训校长讲话稿范文各位老师：大家好!今天我们在这里隆重召开____小学教师培训开课仪式。
这次培训，是根据省市县的要求，经校长室研究决定组织的，目的就是进一步提升在座的教师的综合素质，激励大家以更加饱满的热情、更加充足的干劲投身到教育事业中。
为确保这期培训办出成效，取得成功，我强调以下三点要求。
一、自我加压，增强学习的主动性。
在座的各位都是文化人，有了一定的基本素质。
但是，我们也应该清醒地看到新时期知识更新的速度越来越快，广大家长对我们的要求也越来越高，我们要是还凭着原有的“一桶水”来教学生，肯定是不够的。
所以，大家一定要充分认识到这次培训的意义，珍惜这次培训机会，集中精力听课，认真做好学习笔记、写好小结，通过培训提高素质、汲取经验、推进工作。
二、学以致用，增强学习的针对性。
这次培训时间虽短，但内容丰富，既有理论知识、又有典型案例分析，大家在学习中一定要联系自身的工作实际，讲求学习的针对性。
通过学习，要对自己的教学能力和工作方法进行自我剖析，找准不足和差距，认真分析原因，总结经验，提高素质，改进工作，努力提高我们做好新形势下教育教学的水平。
三、严格要求，增强学习的自觉性。
各位教师要增强组织纪律观念，自觉遵守培训纪律，严禁无故旷课，不准迟到、早退，不准擅自离开培训区域，没有特殊情况不要请假。
塑造出自己良好的品行。
最后，希望大家在认认真真学习上都有新进步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤恳恳工作上都有新成绩，在和和睦睦共事上都有新氛围，在兢兢业业服务上都有新形象!谢谢大家。
2024年教师培训校长讲话稿范文（二）亲爱的老师们：大家好！我很荣幸能在这个特别的时刻与大家相聚，向大家致以我最诚挚的问候和祝福。
首先，让我向全体教师朋友们表示衷心的感谢和崇高的敬意，感谢你们在过去的一年里，对教育事业的坚守和奉献。
回顾过去一年，我们共同经历了许多挑战和困难，面对疫情的冲击，我们迎难而上，迎难而上，没有退缩，没有放弃。
校长师德师风专题讲座
师德师风专题讲座校长一、师德师风的含义1教师的定义(1)师者，传道授业、解惑也。
（2）专工素术的人（3）学高为师，身正为范（4）蜡烛、春蚕、艄公、园丁、人梯（5）自古以来老师就是奉献（6）工作的内容就是教书、育人2德即道德，包括道德思想、品质。
（1）师德的内涵:从事育人工作的人应具备的条件和应遵守的行为准则、学识、规范（2）内容:个人修养-------政治思想、道德品质（贯彻党和国家的方针、政策、法规，政治敏锐性，高尚的情操、价值观、人生观------），文化知识（要不断更新，要有“一条滔滔不绝的河流”），专业知识、技能（教育、心理学，现代信息技术；班主任工作、社会教育、家庭教育技能），兴趣，爱好，特长（书法、美术、演讲、舞蹈------）爱岗敬业，模范遵守“行为准则”，为人师表---------敬业精神，宪法、老师法、教育法、重庆市规范教师行为六条要求，对学生的爱------对学生的爱是师德最重要的要求。
二、怎样形成良好的师德（一）加强学习1政治学习2业务学习------新课程，现代信息技术，文化知识，专业知识、技能等。
如新形式下怎样当好班主任，怎样让学生获得成功体验（二）转变观念1解放思想，这是一个永无止境的话题2教育观，教育就是教书3教学观，教学即上课教师观，教书匠。
（1）学者（2）主导下的伙伴、益友（3）家长、学生的服务员4人才观5人生观6价值观（三）处处、时时、事事严格要求自己，为人师表1仪表2语言3劳动4工作(上课、批改作业、组织活动)5八小时外（玩游戏、打牌-------）(四)经常反省自己的行为，正确对待社会、家长、学生的意见（五）树立主人翁责任感，做一名优秀的人民教师1高尚的道德品质（1）团结（2）合作2充分发挥自己的才能，正确认识自己。
（1）人无完人，人人都有优点和不足。
（2）自信、大度，谦虚、好学永不言败，是成功的秘诀。
（3）觉得自己快乐就是幸福。
3严于律已（1）思想、业务高标准（2）一言一行高标准，劳动纪律、生活纪律（3）生活、回报低标准。
中小学学校校长教学专题讲座讲稿
《中小学学校校长教学专题讲座讲稿》摘要：种教学陷阱最易拖垮课堂效率，老师千万要注意，有的教师在学生回答问题后，会这样启发学生：“大家看××同学回答得怎么样，有的教师在导入新课以后，让学生自主学习，“下面用5分钟的时间看书”学校校长教学专题讲座讲稿这 9 种教学陷阱最易拖垮课堂效率，老师千万要注意！细节见功夫深浅！这9种教学陷阱，老师不妨对照一下，注意避免哦！—01—不等学生坐好就开讲有的教师看似“惜时如金”，离上课铃响还有近两分钟就匆匆忙忙地登上了讲台，在师生互相问好后，学生显然还没有坐好，教室里还响着挪动凳子和翻找课本的嘈杂的声音，教师的课已经开讲了，于是教师的导课就在接踵而至的上课铃声中过去了。
学生没有被教师的导课内容所吸引，也就不明白这节课的重点内容是什么。
上课铃声是提醒学生集中精力正式开始上课的信号，代表着学生课前准备终结。
但是，在铃响前上课，学生坐不好就仓促上课容易引起学生心理上的惶恐不安和行为上的忙乱，不利于学生尽快进入学习，也使教师精心准备和设计的精彩导课语言无的放矢，这将影响课堂的效果。
—02—没等学生理解就提问教师在讲完新知识后，没有给学生留出思考的时间，就马上提出问题。
不等学生听清问题、没有留出消化理解的时间就急于让学生回答，是无效教学的重要特征之一。
如果学生听不清要求，听不懂提出的问题，或没来得及对已有知识进行信息的整合与提取，就起不到教师提问应有的检查、反馈、矫正的作用。
与其如此无效地“争分夺秒”，倒不如学会耐心地等待。
等待可以让学生理清自己的思路、减少焦虑，等待可以催化学生的思维，弄清表达语言的逻辑性，等待可以使课堂更和谐、高效。
—03—发出无效的任务分配指令教师提出一个问题后，通常会向学生发出这样的指令：“下面开始小组讨论”，随着老师的一声令下，前后左右的几个同学簇拥在一起，热热闹闹地讲了起来，有的人讨论问题，有的人借机闲聊，一时间嘈杂声四起。
这时教师或者是在一边站着一动不动，或者是翻书看教案，或者是找一个凳子坐下来休息，或者是象征性地在班里转一圈。
校长师德师风专题讲话稿（精选8篇）
校长师德师风专题讲话稿（精选8篇）校长师德师风专题篇1在20xx-20xx学年度里，我校广大教师的师德师风整体上是好的，大多数教师能够认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，践行教育规范;能够自觉加强自身的思想道德修养，维护教师形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业，立足讲台，无私奉献;能够积极探索并遵循教育规律，严谨治学，精心施教;能够摆正个人与集体和他人的关系，顾全大局，维护学校利益，关心集体，尊重同志，团结协作。
这些恪尽职守的敬业精神是主流，是值得充分肯定的。
然而，在看到主流的同时，我们也应该看到仍有少数教师受社会不良风气的影响，在世界观、人生观、价值观和教育观等方面还存在不容忽视的问题。
主要表现在：语言粗俗、口无遮拦;抽烟乱扔;酒后失态;工作时间上网聊天、玩游戏;工作马马虎虎、不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟;依法执教意识淡漠，教育方式简单粗暴，侮辱、体罚和变相体罚学生。
因此，加强师德师风建设颇为必要，尤为重要，功在当代，利在千秋。
近期，我市景芝镇发生56岁男教师幼小女学生的骇人事件，给“师德”再次敲起了警钟。
人民需要好的教育，百姓呼唤好的老师。
一个好的教师，首先是一个师德高尚的人。
下面，就师德师风问题我讲以下几点：一、深刻理解关爱学生、加强师德师风建设的重要性。
1、加强师德师风建设，是党和国家对教师队伍建设的迫切需要。
如果说教育是棵树，那么师德就是它的根，根牢才能树茂。
师德崇高，则引导学生甚至整个社会风气的好转。
师德沦丧败坏，必遭人民切齿痛恨，必将败坏社会风气。
学高为师，身正是范。
教师的一言一行，都影响着孩子的成长。
我们只有将师德规范内化为自己的教育教学行为，才能向国家和人民交一份满意的答卷，才能不愧为人民教师这一光荣称号。
因此，我们一定要充分认识新时期加强和改进师德师风教育的重大意义，不断丰富和深化对师德精神内涵的认识，进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的高尚师德，全面提高教师队伍的整体素质。
2024版中小学校长培训讲座
ABCD
完善校园安全管理制度
制定全面、科学的安全管理制度，确保各项工作 有章可循。
建立校园安全风险评估机制
定期对校园内外环境进行全面评估，及时发现并 消除安全隐患。
突发事件应急预制定及演练
制定完善的应急预案
针对可能发生的突发事件，制定详细、 实用的应急预案。
加强应急演练
定期组织全校师生进行应急演练，提 高应对突发事件的能力。
心理健康教育的实践
在心理健康教育实践中，应采用多种形式和方法，如心理讲座、团体辅导、个案咨 询等，以满足不同学生的需求。同时，应注重心理健康教育的预防和干预功能，及 时发现和解决学生的心理问题，促进其健康成长。
家校合作共促德育发展
家校合作的重要性
家庭和学校是学生成长的两个重要场所，家校合作对于促进学生的全面发展具有重要意义。通过家校合作， 可以加强学校和家庭之间的沟通与联系，形成教育合力，共同推进德育工作的发展。
拓展教师专业发展领域
鼓励教师跨学科、跨领域进行教学和科研活 动，提升教师的综合素养和创新能力。
完善教师专业成长评价机制
建立科学、公正的评价体系，对教师的专业 成长进行客观、全面的评估。
05 德育工作与心理 健康教育推进
德育工作重要性及实施途径
德育工作的重要性
德育工作是学校教育的灵魂，是培养学生正确世界观、人生观 和价值观的关键环节。通过德育工作，可以引导学生形成良好 的道德品质和行为习惯，为其全面发展奠定坚实基础。
足学生全面发展的需求。
教师职业倦怠现象普遍
03
长期面对工作压力和重复性劳动，导致教师职业倦怠感增强，
影响工作积极性和创新能力。
选拔、培养和留住优秀教师方法
建立科学的选拔机制
小学校长对教师行为培训专题讲座稿
小学校长对教师行为培训专题讲座稿今天，我想和大家讨论教师行为的话题。
我们将从以下三个方面来探讨：为什么要培养教师良好行为，教师行为的主要要求是什么，以及如何实现这些要求。
首先，为什么要培养教师良好行为呢？因为教师是学校工作的主体，教师的形象直接影响学校的形象。
教师不仅是科学文化知识的传播者，更是学生思想道德的教育者。
因此，教师需要注意自己在各种场合的言行举止，做到大方、得体、自然、不虚假，以成为学生能够仿效的榜样。
其次，教师行为的主要要求是什么呢？总的来说，有以下几方面：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
这些要求可以概括为“献身教育，甘为人梯，以身作则，为人师表，热爱学生，诲人不倦，精通业务、学而不厌，互相研究、团结协作”。
最后，我们需要思考如何实现这些要求。
教师应该热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
同时，教师还需要关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公平对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
此外，教师还需要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断研究新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
最后，教师还需要与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
在实际工作中，我们可以从以下几个方面努力践行：1.举止文雅：1）教师的举止应该温文得体，不失教师风度，举止言行堪为学生的表率。
尤其是在讲课时，教师的目光应该柔和、亲切、有神，给学生以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做会有损于你在学生心目中的形象。
教师应该坚持站着讲课，这不仅是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
小学校长专题讲座发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于小学教育的心得体会。
首先，请允许我代表学校全体教职工，向长期以来关心和支持学校发展的各位家长表示衷心的感谢！下面，我将从以下几个方面谈谈我的想法。
一、小学教育的重要性小学教育是基础教育的重要组成部分，是孩子们人生道路上的重要阶段。
在这个阶段，孩子们不仅学习知识，更培养品德、习惯和兴趣。
小学教育的好坏，直接关系到孩子们未来的成长和发展。
因此，我们要充分认识小学教育的重要性，努力做好这项工作。
二、小学教育的目标1. 培养良好的品德：小学教育要注重培养学生的道德品质，让他们学会尊重他人、关爱他人，成为有道德、有品质的人。
2. 提高综合素质：小学教育要关注学生的全面发展，培养他们的创新精神、实践能力和终身学习能力。
3. 塑造良好习惯：小学教育要关注学生的日常行为习惯，培养他们独立、自律、勤奋、进取的良好品质。
4. 培养兴趣爱好：小学教育要关注学生的个性发展，尊重他们的兴趣和特长，为他们提供展示才华的舞台。
三、小学教育的实施策略1. 强化师资队伍建设：教师是教育的灵魂，我们要重视教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 优化课程设置：根据学生的年龄特点和认知水平，合理设置课程，注重课程之间的衔接，提高课程质量。
3. 创新教学方法：运用现代教育技术，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 加强家校合作：密切家校联系，形成教育合力，共同关注学生的成长。
5. 关注学生心理健康：重视学生的心理健康教育，关注他们的情感需求，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
四、对同学们的期望1. 热爱学习：学习是人生的阶梯，希望同学们珍惜时光，努力学习，为未来的发展打下坚实基础。
2. 勇于探索：培养创新精神，敢于质疑，勇于探索，不断追求新知识。
3. 培养兴趣：根据自己的兴趣和特长，积极参与各种活动，丰富自己的课余生活。
4. 诚信做人：做一个诚实守信、正直善良的人，为他人和社会贡献自己的力量。
师德师风培训校长讲话
师德师风培训校长讲话尊敬的各位教职员工：大家好！今天我很荣幸能和大家一起分享关于师德师风培训的重要话题。
作为学校的校长，我深知师德师风是教育工作中最为重要的基石之一，也是学校发展的关键所在。
在这个信息高度发达的时代，我们要时刻保持警惕，不断提高自身的师德修养，传递正确的教育观念，树立正确的价值观，塑造良好的师风形象。
首先，我们要树立师德师风的核心理念，就是以人为本、以德为先。
学校的教育事业是人才培养事业，关注每一个学生的发展、关爱每一个学生的成长是我们的使命和责任。
我们要强调学生的全面发展，注重培养学生的品德修养，激发学生的潜能，引导学生正确的人生观、价值观。
只有关注学生的人性发展，才能真正培养出优秀的社会人才。
其次，我们要注重师德的养成与提升。
作为教师，我们承担着重要的社会责任，必须时刻牢记自己的角色和使命。
我们要时刻警醒自己，要努力做到身教胜于言教，言传身教。
做一个榜样，才能引领学生走向正确的道路。
我们要时刻保持对教育工作的热爱和敬业精神，不断提高自身素养和专业水平，以更好地为学生服务。
此外，我们要努力打造良好的师风环境。
良好的师风可以提高学校的整体形象，促进教职员工的团队合作，推动学校的发展。
我们要始终保持良好的师风作风，与学生、家长保持良好的沟通和互动，树立良好的师生关系。
我们要尊重学生的个体差异，理解学生的需求，帮助他们解决问题，促进他们的成长。
最后，我们要积极参与师德师风培训，不断提升自身的教育教学水平。
作为教师，我们要不断学习，更新自己的知识和理念，适应时代的变化和学校的发展。
我们要加强对教育法律法规、教育新政策的学习，提高教育教学的科学性和有效性。
同时，我们还要注重教育教学的探索与创新，不断提高自己的教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
各位教职员工，师德师风培训是我们每一位教师必不可少的课程，也是我们每一位教师的职业生涯中必备的素养。
唯有以更高的道德伦理要求和优秀的师风形象，我们才能够更好地实现我们的教育目标，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
某小学校长在师德培训会上的讲话
某小学校长在师德培训会上的讲话尊敬的各位老师：大家好！在这充满生机与希望的春天，我们迎来了2024年春季学期的开学。
首先，允许我代表学校管理团队，向大家表达最诚挚的问候和最崇高的敬意。
你们在过去的一学期以及假期中为学校的发展和学生的成长不懈奋斗，付出了巨大的努力与汗水。
对此，我深表感激！今天，我们在这里召开师德师风学习会议，目的是为了共同探讨和规划新学期的师德师风建设工作。
过去的一年，我们学校在教育教学、德育工作等方面取得了丰硕的成果。
这些成绩的取得，是每一位教师辛勤工作、无私奉献的结果。
在此，我要向你们每一位表示最深的感谢和敬意！新的一年，我们面临着新的机遇和挑战。
在新的学期里，我们要继续深化师德师风建设，为学校教育教学工作保驾护航。
我想强调的是，新时代教师师德师风的“三大变化”：师德师风问题获得前所未有的社会关注；教师考核将突出师德师风第一标准；把师德师风的要求转化为法律规范。
面对时代要求，我们要在教育教学中避免雷区，将当前师德师风建设的新形势、新要求与实际工作结合起来，坚守职业信念，为党育人，为国育才。
当前，师德师风形势严峻，教师违反师德现象时有发生，严重影响了教师形象和教育界的声誉，我们要严正师风，坚决杜绝此类事件的发生，还教育一片清白。
为全面贯彻落实各级教育部门有关加强学校师德建设的要求，进一步弘扬崇高的师德风范，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
我们要认真学习《X市加强和改进新时代中小学教师师德师风建设的实施方案》和耒阳市《关于进一步加强师德师风建设工作实施方案》，更要深入学习《耒阳市利剑护蕾•雷霆行动专项工作整治行动方案》，认真学习执行《X 市利剑护蕾•雷霆行动九个一律》等文件精神，认真观看《阳光护蕾》教育警示片并写好心得，把学校的师德师风建设工作做实做出成效。
对于我校的老师，我要提出几点建议。
1.树立正确的职业观念：作为一名教师，首先要时刻铭记自己的职责和使命，把教书育人作为神圣的事业。
校长专题讲座一精选全文
可编辑修改精选全文完整版校长专题讲座一：《如何做一个学生喜爱的老师》不管对老师的评价有多少，我觉得最关键的应该是学生对老师的评价。
因为我们的对象是学生，我们接触最多的还是学生。
因此“做一个受学生喜爱的教师”，应是每一个有事业心和责任感的教师的共同追求，也应是师德评价的一个最基本的标准。
那我们要如何做一个学生喜欢的老师呢？首先，我觉得应该真诚无私地热爱学生。
“要把爱播洒到别人心里，自己心中必须充满爱的阳光。
”对学生的热爱是一个合格教师应当具备的基本的品质。
只有对学生发自内心的爱，才会全面关心学生的成长和发展；只有对学生发自内心的爱，才能在工作中兢兢业业。
特别是在我们农村偏远学校里，许多后进学生与其他孩子比起来，也许他们得到的老师的爱会少很多很多，但其实在内心，他们更希望得到老师和他人的关心和关注。
我们更应该给这些孩子更多的关爱。
其实爱学生也是爱自己。
给学生带来快乐的同时，最感到快乐和幸福的应该是教师自己。
师生之间互敬互爱，互帮互助，互谅互让，融洽和谐，怡然陶然，这是一种怎样幸福而快乐的教育境界。
其次，我觉得应该乐观全面地评价学生。
要赢得学生的喜爱，还要全面正确地评价学生，用乐观的态度和发展的眼光去看待学生，尊重和信任每一个学生，为所有的学生营造一个宽松的成长和教育环境。
在我们传统的教育中，一贯主张“严”字当头，所谓“教不严，师之惰”、“严师出高徒”。
认为对学生不严加管教就难以成人，更难以成材。
主张采取强制管束、强行灌输等方式。
这种教育方式和我们时代的主体教育精神是相违背的。
因此，我们做教师的，对我们的学生，不妨多一些理解，多一些宽容，从长远的、发展的角度，用乐观的态度，全面正确地评价我们的学生，尊重其个性特质，给他们以恰当、必要的引导和帮助。
而有了理解和宽容，才会有真正的沟通。
真情的贴近，才是赢得学生的有效途径。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
师德师风培训校长讲话5篇范文
师德师风培训校长讲话5篇在发展不断提速的社会中，越来越多地方需要用到讲话稿，讲话稿的作用是辅助讲话者集中有效地围绕会议议题把话讲好，不至于走题或者把话讲错。
以下是小编整理的师德师风培训校长讲话，欢迎大家借鉴与参考!师德师风培训校长讲话1尊敬的各位领导，各位老师：大家好!“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
”教育的目标是“德才并重，以德为主”。
具体的归位，就是依靠自我良好的职业道德去影响每一位学生。
所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。
所以我说，道德立于心、工作成于手。
作为一名教师就就应现身说法、以身示范，培养自我良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。
只有在实践中，才能依靠自我的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。
在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。
”走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
所以，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
“桃李不言，下自成蹊。
”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
作为一名教师，以高度的政治职责和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。
加强师德建设，提升自身素质。
教师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。
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校长专题讲座材料小学校长对教师行为培训专题讲
座稿
导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学校长对教师行为培训专题讲座稿”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!
小学教师行为培训专题讲座稿
今天，我和大家谈谈教师行为的话题，主要从为什么要培养教师良好行为，教师行为主要要求是什么，怎样去做三方面来说。
一、为什么要培养教师良好行为？
教师是学校工作的主体，教师形象的好坏直接影响学校形象的好坏，教师的形象就是学校的形象。
教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作
用，以至于直接影响到学生一生的发展。
学为人师，行为世范，教师无小节，处处是楷模。
因此，教师要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假，要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
二、教师行为主要要求是什么？
总的来说有以下几方面：
1、依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想晶德。
认真备课上课，认真批改作业，不
敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公平对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教
育教学和科研水平。
5、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
7、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
8、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作
则，注重身教。
可以概括为这样四十个字：
献身教育，甘为人梯，以身作则，为人师表，热爱学生，诲人不倦，精通业务、学而不厌，互相学习、团结协作。
三、怎样去做？
在实际工作中具体可以从这几方面努力践行：
1、举止文雅：
（1）举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为学生表率。
这里特别强调的是在讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有
损于你有学生心目中的形象。
老师坚持站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
（2）、遵守社会公德，遵纪守法，遵守学校各项规章制度。
（3）、在学生、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
（4）、在校内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
（5）、注意个人卫生，办公室物品按要求摆放整齐，室内清洁，不乱扔废弃物。
（6）、不在教室内、楼道及开大会（含学生集会）时吸烟，不在校园内吸烟，不乱丢烟头。
（7）、按时到岗，上课时，教师应站立授课，值日时应进行巡视。
（8）、教职工不请学生为自己服务（购物、洗碗等）。
二、仪表端庄：
（1）、仪表端庄典雅，潇洒大方。
（2）、衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露透和过短服装。
这里提一提教师在学校服饰总体要求：端庄、大方：不穿鲜艳服装，含蓄、稳重：不领导时装潮流，简单、整洁：不拖泥带水，美观、和谐：不过于土气。
（3）、头发整齐光洁，男同志不留长发，不蓄胡须。
（4）、不浓妆艳抹，在校内不佩带金银珠宝饰物和其它奇特、大饰物。
（5）、皮革光洁，其它鞋类干净。
（6）、不敞胸露怀。
三、语言文明：
（1）、语言恭谦，表情友善和气，以语言表现待人热情。
谈吐文雅，不使用粗欲语言，不恶语伤人。
谈话语气得体，
语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。
这里特别强调的是与学生谈话时，最好提前与学生打招呼，让学生有一个
思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现
出良好的道德修养。
老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。
在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
（2）、多用“请”、“谢谢”、“对不起”、“您好”、“没关系”等尊重性词汇。
四、礼貌待人：
（1）、真诚待人，尊重别人，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座，待人热情，不可不不睬。
（2）、同事间相互尊重别人，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
（3）、尊重学生人格，不体罚和变相休罚学生，学生致礼时要还礼。
（4）、课前两分钟到教室门口规范候课。
（5）、按时参加会议、活动或其它集会，听取别发言，做到专注、有耐心，并做好笔记。
五、治学严谨。
（1）、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高业务能力。
（2）、认真参加各级各类教育教学研究活动，主动思考，积极发言，做好记录，撰写文章，有所成效。
（3）、探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
在这里，我尤其要强调中青年教师的学习，因为你们是学校发展的希望，我建议大家抓好学习时间，学习机会，自主安排好自己的学习生活，以阅读、交流、写作为快速成才的重要途径，虚心学习，提高本领，增强实力，做一个优秀的教师，迎接各种挑战与竞争。
在此，我想提出以下几点建议与要求：
（1）、根据一学年里自身参加的“汇报课”“评优课”，撰
写一篇
关于课堂教学行为反思的文章。
（2）、撰写一篇教育叙事，记录自己在教育教学中发生
的真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，表述自己
在实践中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟。
（3）、看二本教育类书籍，以本专业的课堂教学、班主任
专业培训为主，写一篇读书心得。
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