在承担责任中成长
在责任中成长
在责任中成长责任是一种非常重要的品质，在人生中扮演着至关重要的角色。
有责任的人通常更有自信，能够更好地面对生活中的各种挑战。
然而，拥有责任感并不是一件容易的事情，需要我们在不断的尝试和反思中不断成长。
本文将分享几个在责任中成长的经验，希望能够帮助读者更好地了解和实践责任感。
首先，要有目标。
只有明确的目标，我们才能更好地规划自己的行动和实现自己的愿望。
在生活中，目标可能是我们学业、工作、家庭、爱好等方面的成功。
无论我们的目标是什么，我们都应该对其负起责任。
我们需要明确地告诉自己，“我要实现的是什么，我需要什么，我应该做什么”等，这样才能更好地追求自己的目标。
其次，要勇于承担责任。
责任感是一个人良好习惯的体现，是一种责任感的彰显，也是一种成熟的表现。
在遇到问题或困难时，我们应该勇于承担责任。
只有在负责任的过程中，我们才能深刻地了解问题和解决问题，并逐渐提高我们的能力和经验。
第三，要始终保持诚实和公正。
诚实和公正是责任感的重要组成部分。
我们需要始终遵循诚实和正直的原则，而不是欺骗别人或做出不公正的行为。
只有这样，我们才能建立起信任并维护良好的人际关系。
第四，要积极寻找帮助。
责任感不意味着要独自承担所有的事情。
当遇到困难或挑战时，我们应该积极寻找帮助。
这样不仅可以减轻我们的负担，还可以从他人的经验和建议中获取启示。
同时，这也是展现我们责任感的一种方式，表明我们愿意和他人合作解决问题。
最后，要保持积极的态度。
在责任中成长需要时间和精力，需要经历相应的挫折和磨练。
在这个过程中，我们需要保持积极的态度，不断振奋自己的精神和信心。
我们需要相信自己的能力和潜力，相信自己一定能够做到更好，同时需要有足够的耐心、自律和坚韧不拔。
总之，在责任中成长是每个人都需要面对的一件事。
在这个过程中，我们需要勇敢地面对各种挑战，保持积极的态度，不断地学习和实践，并从自己的经验和教训中不断调整自己的方向和目标。
最终，我们将成为更好的人，拥有更高的自信和能力，去逐渐实现自己不同的梦想和目标。
在责任中成长,在成长中尽责——国旗下的讲话
在责任中成长，在成长中尽责——国旗下的讲话亲爱的老师、同学们：大家好！在这阳光普照的清晨，我们站在国旗下，开始新的一周。
今天，我演讲的题目是“在责任中成长，在成长中尽责”。
责任，就像一把神奇的钥匙，能开启我们成长的大门；又似一盏明亮的灯塔，为我们在成长的道路上指引方向。
我们在履行责任的过程中不断成长，而成长又让我们更懂得如何尽责。
在学校里，我们的学习就是一份重要的责任。
每一本书都是知识的宝库，每一堂课都是成长的阶梯。
当我们认真听讲、积极思考、努力回答问题时，我们就在承担学习的责任。
这不仅是为了取得好成绩，更是为了充实自己、提升能力。
遇到难题不退缩，而是想尽办法去解决，这个过程就是我们在责任中成长的见证。
就像小树苗在风雨中努力扎根，我们在知识的滋养下逐渐强大。
同时，我们也要对校园环境负责。
不随地乱扔垃圾，爱护花草树木，主动维护校园的整洁与美丽，这是我们作为校园小主人应尽的责任。
在班级中，我们每个人都有自己的角色和责任。
班干部要认真履行管理职责，协助老师维持班级秩序，关心同学的学习和生活；普通同学要遵守纪律，积极参与班级活动，为班级荣誉而努力。
比如在班级拔河比赛中，大家齐心协力，为了班级的胜利而拼搏，这就是在尽自己对班级集体的责任。
在这个过程中，我们学会了团结、友爱、互助，这些宝贵的品质伴随我们成长。
在家里，我们也要承担责任。
自己的事情自己做，如整理书包、叠被子等。
还可以帮父母做一些力所能及的家务，像扫地、洗碗。
这些看似简单的行为，却体现了我们对家庭的责任。
在尽责的同时，我们理解了父母的辛苦，懂得了感恩，心智也更加成熟。
同学们，责任与成长相辅相成。
让我们勇敢地承担起自己的责任，在责任中茁壮成长，在成长的道路上认真尽责，书写属于我们自己的精彩人生！谢谢大家！。
第二课 在承担责任中成长
第二课在承担责任中成长【学习目标】【重难点】1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系2、本课的教学难点是如何关爱集体。
【教学设计】第一课时承担关爱集体的责任小刚是九年级（1）班的一员，班上的许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上自修课时经常有人讲话影响大家学习；卫生打扫马虎，教室脏乱；流动红旗从来没有得过。
为此，小刚非常苦恼：“为什么我班没有流动红旗？”“我班该怎么办？”他决定举行一个“集体是我家、关爱靠大家”的主题班会，并写出了发言提纲：（1）集体和个人的关系；（2）关爱集体的表现；（3）同学能为集体做些什么？请你根据所学知识，帮小刚完成他的发言：（1）集体和个人的关系？（2）关爱集体的表现？（3）同学能为集体做些什么？答案：（1）①集体离不开个体而存在，个体只有依靠集体才有力量。
②集体利益与个人利益是相互依存的。
③只有维护集体利益，个人利益才有保障。
④保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
（2）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
（3）要求具体讲，从小事讲。
【小资料】团结就是力量一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑上去，三只野猪必然竞相逃跑，跑的最慢的就是自己的美食。
它看准机会，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。
借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。
一个瞎子与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。
但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：瞎子背起跛子，跛子指路，两个终于从大火中死里逃生。
团结就是力量，团结力量大。
个人不应该将自我的利益凌驾于集体的利益之上，而应该在履行个人对集体的责任与义务的同时，使自我的特长尽情地发挥。
在担当中历练 在责任中成长的作文
在担当中历练在责任中成长的作文《在担当中历练》我们小孩子也能有担当哦！就像我的好朋友小明。
有一次，我们班级组织去公园捡垃圾。
那天的太阳可大啦，晒得我们脸蛋红红的。
小明捡垃圾特别认真，他不怕脏，不怕累，看到一个瓶子就赶紧捡起来，看到一张废纸也不放过。
我有点累了，想休息一会儿，可看到小明那么努力，我也不好意思偷懒啦。
我们捡了好多垃圾，公园变得更干净漂亮了。
小明说：“我们虽然小，但是也能为保护环境出一份力！”这就是担当，我们虽然年纪小，但是也能做有意义的事情。
在学校里，当老师让我们帮忙发作业本的时候，这也是一种担当。
我们要认真负责地把本子发到每个同学的手里，不能发错。
担当不是一件很难的事情，只要我们愿意去做，就能在担当中慢慢长大，变得更厉害！《在担当中历练》有一天，我看到妈妈在厨房里忙得满头大汗，我想我应该帮妈妈做点什么。
于是我主动跟妈妈说：“妈妈，我来帮您洗菜吧！”妈妈高兴地答应了。
我学着妈妈的样子，认真地洗起菜来。
水凉凉的，我的小手都快冻僵了，但是我没有放弃。
洗完菜，我又帮妈妈擦桌子、扫地。
虽然我做得不是很好，但是妈妈一直夸我懂事。
通过这件事，我明白了担当就是主动去做自己能做的事情，帮助大人分担。
就像我们班的班长，每天都早早地来到学校，组织同学们读书，他也是在担当呀！以后我也要多担当，让自己变得更棒！《在责任中成长》我来讲一个我自己的故事。
上次，老师让我负责照顾教室里的花花草草。
我可上心啦，每天一到学校就先去看看它们，给它们浇浇水，松松土。
有一天，我发现有一盆花的叶子黄了，我特别着急，赶紧去问老师该怎么办。
老师告诉我可能是水浇多了。
从那以后，我浇水就更小心了。
就像我们每天要完成作业，这也是我们的责任。
如果不完成作业，就学不到知识啦。
承担责任虽然有时候有点累，但是能让我们成长，变得更有本事！《在责任中成长》我们小孩子也有责任哦！比如说，在足球队里，我是守门员，我的责任就是守好球门，不让对方进球。
有一场比赛，对方踢得很猛，球一直往我们球门飞来。
责任在心里成长起来初三作文
责任在心里成长起来初三作文责任在心里成长起来初三作文【精选9篇】责任在心里成长起来初三作文篇1悠悠岁月，漫漫人生。
一秒一分一时一天，时间过得真快，不知不觉中在激智科技这个温馨的大家庭中生活和工作了一年，从那刻起，7月26日入职激智科技，这个充满活力与活力，温馨而舒适的团队中，我学习到了以前从未学过的科学文化知识，体会到了激智科技的企业文化氛围，受益匪浅。
更重要的是学会了人际交往，心理和心灵上的相互沟通，为人处事的重要性：另外，在入职这一年以来的生活工作中，我学会了最重要的一点，那就是——职责。
其实职责并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻，钢铁般的锤炼。
一个人真正成为社会一份子的时候，职责作为一份成年的礼物已悄然落在他的背上。
不言而喻，作为父母有养育和教育孩子的职责和义务，作为儿女有孝敬父母的职责和义务。
而我们在工作时，每个人都扮演了不同的主角，站在不同的场合，站在不同的立场，站在不同的角度，我们的分工不同，同时也就是说，我们每个人都承担了不同的职责。
就比如我的职责就是在产线上管理和控制好产品的不良产生，测试半成品和成品的一些简单的信息数据，监督好产线按工艺流程、工艺路线、研发配方等相关作业文件和相应的作业指导书进行生产，最终到达我们的共同目的——生产出合格的产品，保质保量，最终完成任务。
俗话说：“性格决定人生，细节决定成败。
”归根结底，就是要勇于承担自己该承担的职责，成功的`人士勇于承担职责，失败的人可能逃避职责，最终的结果只有两种：成功与失败。
因为梦想和目标、金钱和感情、家庭和孩子、权贵与名利，其实还是因为人生和理想，还是追求一种健康与平和，因此职责它最终带给你的是无价的珍宝——人格的伟大。
其实，我们每一个人都是平等的。
不要因为一个人的性别、成功与失败、职位的高与低、权力的大与小让自己对生活失去了信心，我们只是在社会上的工作性质不同，社会需求的分工不同罢了，我们所承担的职责也就不同，因此，我们都一样。
小学生成长日记：在责任中成长
小学生成长日记：在责任中成长今天，我想和大家分享一下我在小学的成长日记。
这些年来，我在学校里不仅学到了知识，还学到了责任和成长。
在学习之余，我也不断地在责任中成长，让我来和大家分享一下吧。
从小学一年级开始，老师就教育我们要有责任感。
我记得有一次，班上的小植物需要照看，老师让我们轮流来浇水。
我很开心地接受了这个任务。
每天放学后，我都会认真地给小植物浇水，有时候还会给它们讲讲故事。
随着时间的推移，小植物也长得越来越好。
我感到很自豪，因为这是我第一次在责任中成长。
进入到小学二年级，老师开始安排我们做一些小组活动。
我记得有一次班上的值日生突然生病了，老师让我临时代替他的工作。
我非常紧张，因为这是我第一次独自负责一个任务。
但我还是鼓起勇气，认真地完成了值日工作。
虽然中间出了一点小插曲，但最终我还是圆满完成了任务。
这一次的经历让我更加明白了责任的重要性，也让我在责任中得到了成长。
随着年级的增长，我承担起了更多的责任。
比如在小学三年级，我被选为班上的文艺委员。
我负责组织一些文艺活动和节目。
这是一个很大的责任，需要我和我的同学们一起商量、策划、并最终实施。
这期间经历了很多困难，但我从中学会了更多的东西，也变得更加坚强。
这些经历都成为了我在责任中成长的重要经验。
在小学四年级的时候，我还加入了学校的义工小组。
每个周末，我都会和我的同学们一起到社区里去做义工活动。
有时候是给老人家扫院子，有时候是帮助小朋友们做作业。
这些活动让我更加懂得了责任，也让我学会了更多的爱心和关爱他人。
到了小学五年级，我成为了学校图书馆的图书管理员。
我需要整理图书、借书、还书，还要帮助同学们找到他们需要的书籍。
这份工作不仅让我更加喜爱读书，也让我学到了更多的责任感和耐心。
快到小学毕业的时候，我成为了学校的学生会主席。
这个职责让我经历了更多的挑战和考验。
我需要和老师们一起策划学校的一些重要活动，也需要带领全校的同学们一起共同进步。
这是一个很大的责任，但我还是竭尽所能地完成了自己的工作。
做有责任感的人在承担责任中成长
狼虽常常独自行动，但却仍喜欢群居， 它们总是群而攻之，因为它们是最团结的动 物，它们不会丢弃受伤之狼，独自逃命。对 于即将要攻击的目标，它们常常能在群首的 号令之前，各自心神领会，有条不紊。它们 团结协作，从不因个体利益而影响集体利益， 它们有着森严的等级关系和超强的团结协作 能力，捕食时体现出的团队精神以被越来越 多的人所借鉴。
高雅、郑嘉俊、冯林涛、叶梓聪、何兴润、刘星雨
或者领读、或者收作业、或者领队列或者领舞蹈，因 为有你们的加入，因为有你们的带领，四班的各项工 作才得以顺利运转，四班感谢你！因为你们的行动，四
●
班更精彩！四班需要你！
●
张浚键
你是一个不好意思接受人家表扬的家伙，总 是看到你不好意思的笑，但是我们都知道， 在同学当中，你总不斤斤计较，或许只是你 的性格，但是却在班级当中树立了友爱的典 范！
● ●
●
全体同学
其实，你们已经不断在进步，不管是学习还是卫生还是纪 律还是其他方面，虽然没有得到学校优秀班集体的封号，虽 然邱老师经常鸡蛋里挑挑骨头，但是，我想告诉同学们，其 实，在邱老师的内心，你们一直很不错，你们能自己管理自 己，你们能尊重他人，你们能主动自觉地承担一些责任，我 们的课堂纪律、我们的自习课纪律、我们的文体队、我们的 礼仪队，我们的班委团队……这些都让邱老师感到自豪！在 成长的道路上，难免会有犯错的时候，你们还年轻，看问题 难免只看到眼前只看局部，所以老师在肯定大家的同时还是 会严格管理我们的班集体。但是，你们在邱老师心目中，是 独一无二的，你们是可以是最佳能量团！祝愿我们每一位同 学都能在思考责任中得到真正的成长！
（1）集体遇到困难时……
（2）集体有安排时…… （3）集体内部遇到事情有不同意见时…… （4）当有人侵犯集体的利益时…… （5）平时……
在责任中成长
在责任中成长责任是一个人成长的重要组成部分，它是一个人从青年到成熟的过程中必须要面对的一个方面。
在责任中成长意味着在生活、工作、学习和人际关系中承担起应尽的责任，这不仅是对自己负责，也是对他人负责。
责任感是一种内在的修养，是成熟和稳重的表现，是一个人的品格和道德的体现。
下面我们将从不同的角度来探讨在责任中成长的重要性及其意义。
责任培养了一个人的担当精神。
生活中每个人都会面对各种各样的责任和挑战，若是不能承担责任就会逃避，这样的人是不可能会成功的。
在责任中成长就是要培养一个人的担当精神，即使遇到困难和挫折也要有勇气面对，主动承担。
只有在风雨中前进，才能收获成功的果实。
只有面对责任，才能不断的锻炼自己，使自己在责任中不断成长。
在责任中成长意味着要培养一个人的事业心和奉献精神。
在工作中，无论是在职场还是在学校，都需要承担一定的责任，这需要一个人有一颗事业心和奉献精神。
只有愿意承担起责任，在工作中做出自己的贡献，才能真正成长为一个有价值的人。
责任也是对团队的一种奉献，只有每个人都承担起自己的责任，团队才能发挥出最大的效益。
责任也是培养一个人的人格魅力和社会地位的重要因素。
一个有责任心的人，往往更受人尊敬和欢迎，因为他们在生活和工作中表现出来的稳重和成熟。
责任也是一个人的人格魅力的体现，这样的人在社会交往中会更加和谐和融洽。
对于企业和社会来说，有责任心的员工和公民更具有社会价值，也更有可能获得更好的机会和待遇。
在责任中成长也是一个人内在修养的体现。
责任感是一个人内在的品质，是一种懂得承担和回报的品质。
这需要一个人在成长的过程中不断的磨炼，去面对生活中的困难和挑战，同时也要学会面对自己的过错和错误。
责任的培养需要一步一个脚印的走出来，需要在生活中不断的自我反省和提高。
在责任中成长是一个人成长的必经之路，它不仅能够培养一个人的担当精神、事业心和奉献精神，同时也是一个人人格魅力的体现，更是一个人内在修养的表现。
第2课在承担责任中成长知识点整理：九年级下学期政治
第2课在承担责任中成长知识点整理：九年级下学期政治1、承诺形式：口头形式(宣誓、诺言)，书面形式(合同、保证书)2、承诺是责任产生的重要来源，而不是唯一的来源。
责任的来源：养育承诺分配任命职业法律习俗公民原则道德原则3、责任是对一个人做或不做某些事的要求，它的产生于人们之间的相互关系中，表现在社会生活的方方面面。
4、不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。
(P19在生活中，我有那些责任? 答：作为子女，多家务、赡养扶助父母;作为学生，尊师重教、勤奋学习;作为社区居民，关心社会公益，增进邻里团结……)5、承担责任意味着付出一定的代价，同时可得到好处。
6、承担责任付出那些代价?答：①耗费时间，影响发展自己的兴趣和爱好;②承受心理压力，耗费体力和精力，影响健康;③使自己的一些利益受到损失;④更有可能危及到自己的生命。
7、 P20书本材料中，李岚都付出那些代价呢?对她的做法作出评价：积极承担责任是做人基本要求，李岚付出代价的背后是她对人生价值的正确理解，使她的人生更有意义，更有价值。
8、承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。
9、承担责任有什么作用(好处、意义)?答：①促进自己的成长和发展;②承担压力，而压力会产生动力，充分发挥潜能克服困难，实现目标;③赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持;④获得自尊和自信，获得社会的承担的承认和赞誉;⑤建立起良好的人际关系和稳定，和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。
10、不承担责任有什么后果(影响、坏处)?答：①对自己不负责任，会受到道德谴责;②失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持;③对他人的利益和社会造成严重危害的受到法律制裁。
11、怎样承担自己的责任?答：①认识到自己应付的各种责任，树立起强烈的责任意识;②从我做起，从点滴小事坐起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯;③学会在不同的责任面前进行选择。
12、道德和法律是维护良好社会秩序的有利武器。
《在承担责任中成长》
木顶小学关于九年级思品第二课《在承担责任中成长》的研究汇报材料一、本课地位和作用：本课在初中思想品德课中占有重要的地位，是人教版九年级思想品德教材第第二课的内容。
其主题是责任与使命，重点探讨责任的产生及来源，承担责任的代价和不承担责任后果，学会对自己负责，对国家负责，对社会负责。
只有具有强烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和未来，勇于承担历史使命。
因此本课起到了承上启下的作用。
二、教学目标：（一）知识目标：1、知道责任产生于社会关系中的相互承诺；2、知道人因不同的社会身份而负有不同的责任；3、了解承担责任的代价和不承担责任的后果。
（二）能力目标：1、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任；2、在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
3、学习有关材料分析题的答题技巧与方法。
（三）情感、态度和价值观：1、认清自己的责任，增强责任意识，勇于承担自己负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民；2、树立法律意识，遵纪守法，依法维护社会秩序，自觉维护法律权威；三、教学重、难点为了完成以上教学目标，进一步培养学生能力，根据教材与学生实际，经研究总结指出了以下的教学重点与难点：教学重点：1、承担责任的意义和代价2、积极承担社会责任，服务社会、奉献社会教学难点：从材料中提取有效信息，把握材料分析题解答的答题技巧的能力。
四、教学方法：1、知识梳理法：引导学生回顾教材知识，进行梳理，对知识系统化、条理化；2、习题训练法：出示小黑板，布置学习任务，让学生当堂练习，教师讲解，以达到及时巩固的效果。
3、“三步思维法”：提出问题、分析问题、解决问题。
4、热点题型解题技巧法通过以上的教学方法，既充分调动了学生参与课堂的积极性，发挥“教师为主导、学生为主体”的作用，又很好地培养了学生多层次、多角度的思考、分析综合的能力。
激发和培养学生的责任感，增强做一个负责任的公民的情感。
第二课在承担责任中成长
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
1
课
时
3分钟
第一步
复习提问；上节课基础知识.
学生抢答
△帮助学生巩固基础知识.
3分钟
第二步
导入新课；本课引入由一位妈妈与自己16岁儿子之间关于生日的对话引出.
学生板前总结
△锻炼学生的口语表达能力.
2分钟
第六步
布置作业；维护集体的利益的表现和意义是什么？
学生当堂完成.
第七步
板书设计；
一；我是集体中一员
二；关爱集体，人人有责.
□学生积极参与，能力水平显著提高.
○效果显著，达到预期目标.
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
2.敢于承认错误，勇于承但相应的责任.
二.自觉承但责任
1.做责任的主人，享受承担责任的快乐.
2.学会反思自己的责任，在承担责任中成长.
学生分组讨论
△培养学生各方面能力.
◇学生收集相关人物例
20分钟
第四步
巩固练习；练习册
学生抢答
△锻炼学生口语能力了解学生对责任等相关内容的认识和看法
2分钟
第五步
小结；学生总结，教师补充
学生黑板前总结
△锻炼学生的口语表达能力.
2分钟
第六步
布置作业：自觉承担责任
学生当堂完成.
第七步
板书设计：
2.3做一个负责任的公民
一.信守承诺.勇担过错
在承担责任的过程中成长那一刻我长大了
在承担责任的过程中成长那一刻我长大了责任，是一个人成长中必不可少的一环。
在每个人的生活中，都会有各种各样的责任需要承担，无论是对家庭、朋友、工作还是社会，承担责任都是不可推卸的一部分。
而在承担责任的过程中，也许并不总是一帆风顺，但正是通过这个过程，我们不断成长、学会坚强、学会担当，那一刻，我们真正长大了。
责任的概念在每个人心里都略有不同，对于孩子而言，打扫自己的房间、做好作业就是一种责任；对于成年人来说，照顾家人、履行工作职责则是更重要的责任。
无论是大小不同的责任，都离不开我们的生活，它是我们成长道路上的引导者，是我们前行路上坚实的支撑。
记得那个让我觉得自己长大的时刻，是在高中毕业后，我踏入了大学校园。
离开了父母的呵护，我开始拥有了更多的自由，也开始面对更多的责任。
从宿舍的卫生到课业的学习，我需要自己来管理好每一个细节。
起初，我总是感到有些迷茫，不知道该如何处理这些新的挑战。
但是随着时间的推移，我慢慢地适应了这种新的生活状态，开始主动承担起自己的责任。
我学会了自律，学会了坚持，也学会了在成长的过程中不断完善自己。
在大学的四年里，我参加了各种社团活动，担任了不同的职务，这让我更加深刻地体会到了责任的重要性。
作为社团的一员，我要负责组织活动、照顾团员、处理问题，这些看似简单的事情却需要我付出更多的心思与努力。
每一次活动的成功，都离不开我的努力与坚持，而每一次失败也让我反思并吸取教训。
通过这些经历，我不仅懂得了团队合作的重要性，更明白了责任与担当的真谛。
而最让我感触最深的一次责任承担，是在我大学毕业后找到了一份工作。
在工作中，我需要每天准时到岗，认真履行职责，为公司创造价值。
在面对工作中的困难与挫折时，我学会了坚强与执着；在处理工作中的关系与问题时，我学会了沟通与妥协。
责任，不仅是一种义务或负担，更是一种使命与担当。
只有当我们能承担起自己的责任，我们才能不断成长，不断前行。
责任的过程，其实也是一种磨炼。
在责任中成长托物言志作文600字
在责任中成长托物言志作文600字《在责任中成长》我家的院子里有一棵桂花树，它陪伴着我长大。
每年秋天，桂花树都会开出满树的小花，那金黄色的花瓣小小的，却散发着迷人的香气。
每次我放学回家，还没走进院子，就能闻到那甜甜的味道，一天的疲惫都消失了。
记得有一次，我和小伙伴们在院子里玩耍，不小心把桂花树的一根树枝弄断了。
当时我心里特别害怕，担心爸爸妈妈会责怪我。
但是爸爸没有骂我，他只是轻轻地对我说：“孩子，这棵树也是我们家的一份子，你弄断了它的树枝，就要对它负责，想想怎么照顾它，让它快点好起来。
”从那以后，我每天都会去看看桂花树，给它浇水，帮它除虫。
在这个过程中，我明白了什么是责任。
就像我们要对桂花树负责一样，在生活中，我们也要对自己做的事情负责。
比如认真完成作业，照顾好弟弟妹妹，这些都是我们的责任。
桂花树在我的照顾下，慢慢地长出了新的树枝，又变得生机勃勃。
而我，也在学会负责的过程中，慢慢长大了。
《在责任中成长》我有一只心爱的小狗，它叫小白。
小白刚来我家的时候，小小的，毛茸茸的，特别可爱。
我每天都会陪它玩耍，给它喂食，带它出去散步。
有一天，我带着小白出去玩，一不留神，它跑丢了。
我着急得不行，到处找它，一边找一边哭。
在一个角落里找到了瑟瑟发抖的小白。
从那以后，我就告诉自己，一定要照顾好小白，不能再让它走丢，这是我的责任。
我每天都会紧紧地牵着狗绳，关注着它的一举一动。
要是它生病了，我会细心地照顾它，给它喂药。
照顾小白让我懂得了责任的重要。
在学校里，我要对自己的学习负责，认真听讲，按时完成作业。
在家里，要帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，这也是我的责任。
在承担责任的过程中，我慢慢长大了，变得更加懂事了。
在责任中成长
在责任中成长责任是指一个人在某种职务、角色或任务中承担义务和责任。
无论是在工作中，还是在家庭中，都需要我们有一定的责任心去承担相应的责任。
在责任中成长意味着在履行责任的过程中不断成长和进步。
责任能够教会我们独立和自信。
当我们被赋予某种责任时，我们需要靠自己来完成任务。
在这个过程中，我们会面临各种挑战和困难，但是只有靠自己才能应对和解决。
通过自己的努力，我们会发现自己能够做到比想象中更好。
这样的经历会增强我们的自信心，让我们相信自己可以承担更多的责任。
责任能够培养我们的团队合作精神。
很多时候，我们承担的责任是需要和他人合作才能完成的。
在团队合作中，我们需要相互协调和配合，共同达成目标。
通过和他人一起工作，我们可以学到如何与人相处，学会倾听和尊重他人的意见。
这样的经历可以培养我们的团队合作精神，为以后的工作和生活打下坚实的基础。
责任还能提高我们的解决问题能力。
在承担责任的过程中，我们会遇到各种各样的问题和困难。
这些问题可能是工作上的挑战，也可能是人际关系上的问题。
在解决这些问题的过程中，我们需要思考和分析，找到最佳的解决方案。
通过不断面对和解决问题，我们的解决问题能力会不断提高，使我们能够更好地应对各种挑战。
责任还能培养我们的责任心和担当精神。
在承担责任的过程中，我们需要时刻保持对待事情认真负责的态度。
我们需要按时按质完成任务，并对任务的结果负责。
我们也要承担起自己的错误和失误，不推卸责任。
通过这样的实践，我们的责任心和担当精神会逐渐形成和加强，使我们成为一个更加可靠和有信用的人。
在责任中成长需要我们不断反思和总结。
我们应该反思自己承担责任的方式和效果如何，有哪些地方可以改进。
我们也应该总结自己在成长过程中的经验和教训，分析自己在责任中的不足之处，并努力改正。
只有持续地反思和总结，我们才能在责任中不断成长，变得更加优秀。
责任是我们成长中的重要一环。
通过承担责任，我们可以培养独立和自信、团队合作精神、解决问题能力以及责任心和担当精神。
在承担责任中成长
1.为什么要承担社会责任？
①国家兴亡，匹夫有责; ②有利于营造“我为人人，人人为我” 的社会氛围； ③主动为国分忧、勇担重任、与国家共 渡难关，是我们义不容辞的责任； ④社会需要互助和关爱； ⑤维护国家的尊严、荣誉和利益，是我 们义不容辞的责任
2.怎样承担社会责任？
①努力学习，立志成才，肩负“振兴中华， 实现四化”历史使命； ②心系灾区，为国分忧，勇担重任，与国 家共渡难关； ③积极参加社会公益活动； ④要维护国家的尊严、荣誉和利益； ⑤积极捐款、捐物支援灾区。
1.法律的规定 2.传统习俗 3.道德原则
（6）学生主要责任是认真学习。这 个责任来源于：
1.法律的规定 2.分配任务 3.公民的身份
（6）警察责任是依法执行公务。这 个责任来源于：
1.法律的规定 2.分配任务 3.职业要求 4.上级任命
（6）医生的主要责任是治病救人。 这个责任来源于：
1.法律的规定 2.道德原则 3.职业要求
⑴信守承诺，勇担过错 ⑵自觉承担责任 ⑶用合理合法的方法及时改 正自身的过错 ⑷培养责任意识，增强责任 责任感，做一个负责的人。
（7）不负责任有何危害？
不负责任会给自己带来不利影响，比如：得 不到人们的信任；受到道德的谴责，受到法 律的惩罚；损害自己所从事的事业；危害他 人和社会的利益等。
不承担社会责任的事件
苏丹红事件
苏丹红是一种红色的工业合成染色剂，属于偶氮类化工染色剂， 用于润滑油，或为溶剂、油、蜡、汽油增色以及鞋、地板 等增光。经毒理学研究表明，具有致突变性和致癌性，可 使老鼠、兔子患癌症，也可能造成人体肝脏细胞的DNA突变。 分有苏丹红一号、苏丹红二号、三号和四号等四种。 “1995年，苏丹红就被确认为致癌物，欧盟、中国以及 其他一些国家已先后开始禁止其用于食品； 2月23日，中国质检总局开始通知全国彻查苏丹红一号。 随后，联合利华、麦当劳、可口可乐、亨氏等均纷纷 发表声明，争先恐后地与苏丹红“划清界限”，声称自己 并没有涉及苏丹红。
在担当中历练在尽责中成长演讲
在担当中历练在尽责中成长演讲尊敬的领导、各位老师、同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够来到这里参加演讲比赛，并分享我的主题——在担当中历练，在尽责中成长。
一、在担当中历练担当，是指对自己所负责的事情，勇于承担并全力以赴去完成。
担当是一个人最基本的素质之一，它不仅是一种责任感，更是一种勇气和担当精神。
只有在担当中，我们才能不断历练，获得成长。
在校园里，担当是我们学生最应该具备的品格。
在这里，担当不只是完成学业任务，更是践行社会责任、尊重他人感受、关注社会问题等方面。
举个例子，假如你参加了校内的志愿服务活动，你就需要爱心和担当。
爱心是有意愿去关心别人并乐意付出；而担当，则是爱心的实现方式，意味着积极行动，照料需要帮助的人，并尽自己最大的努力使活动取得成功。
在担当中，我们不断经历挑战，积累宝贵的经验和感悟。
当我们把自己推向极限时，我们才知道自己的潜力有多大。
每当我们将挑战转化为机遇时，我们都在不断成长。
二、在尽责中成长尽责是一个人是否有担当的体现。
作为融入社会初级阶段的我们，作为新时代的接班人，我们应该怀着责任感金石般坚厚的心，认真履行起自己应尽的责任。
初中阶段，我担任过班长，主持过班会等活动，如此一来，我逐渐领悟到”责任比地位更重要“这句话的实际含义。
当你站在班主任和同学之间时，你就需要拥有出色的沟通能力、高度的责任感和强烈的条理性；当你主持班会时，你需要理性思考问题，积极表现出自己的领导魅力……只有承担责任，我们才能不断成长。
因为一旦我们担负起更大的职责时，我们就会发现，把握时间、做到精益求精是非常重要的；而且，我们还会学会反思和改进。
在这个过程中，我们成长为领袖、勇士、专业人士等不同的角色，并获得更深刻的人生领悟。
结语担当与责任是我们走向未来的桥梁。
在担当中历练，在尽责中成长，这是我们每个人都应该追求的目标，也是我们需要不断提升的素质。
只有在担当中和尽责中，我们才能实现个人价值和社会价值的双赢。
小学生成长日记：在责任中成长
小学生成长日记：在责任中成长
责任是人生的一种必要品质，也是一个人成长过程中不可或缺的部分。
自从我上了小
学以后，我逐渐意识到责任的重要性，也逐渐学会了在责任中成长。
除了在担任班长时体验到责任的重要性，平时做事也让我逐渐体悟到责任的意义。
比如，我经常帮妈妈打扫家里、洗碗、垃圾分类等。
虽然这些事情看似简单，但它们都是需
要我付出努力和责任心的事情。
我必须认真听取妈妈的安排，按照要求完成任务，确保家
庭卫生安全。
通过这些小事，我感受到了责任的力量，也在不知不觉中培养了自己的责任感。
在学校里，老师经常提醒我们要有责任心。
比如在上课时，老师会要求我们认真听讲，仔细笔记。
如果我们不听讲、不认真写作业，就会严重影响学习成绩。
因此，在课堂上，
我时刻保持专注听讲，认真对待每一个课堂作业。
而且我还尝试着去帮助那些学习不好的
同学，希望能够在力所能及的范围内为他们提供帮助。
有一次，我主动去找一个学习困难
的同学帮助她完成了一道比较难的题目，她很高兴，我也有成为一个优秀学生的成就感。
在这些学习和帮助同学的过程中，我也在责任中成长了。
在责任中成长并不容易，但是如果我们始终牢记责任的重要性，时刻提醒自己要承担
起自己应该承担的责任，那么我们就可以在责任中得到成长。
一步一个脚印，我们用所作
所为积累起来的责任感，会让我们更加自信、坚定，也会让我们成为一个更加优秀的人。
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认 识 责 任
不同的人在社会关系中的身份不同，责任 就不同。同一个人与不同的人结成不同的 社会关系，也就承担着多种社会责任。 （P18）
责任，始于生而终于死，涵盖了人们生命 历程的全部，并随着人们所处社会关系的 变化而不断地发生改变。（P18）
情景二
开学了，班上要进行班委改选，老 师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担 任班委，你会有更多的机会参与班级管 理，使你的能力得到锻炼，并且为其他 同学提供服务。这对每个人来说都是宝 贵的人生体验。” 有的家长认为班干部耽误学习，即 使你坚持原则，也会有一些同学不满意， 要承受很大的心理压力，还可能因为做 的不好受到老师的批评。
结合材料分析孟佩杰是怎样承担起自己的责任的？（6分）
⑴孟佩杰照顾瘫痪的妈妈，努力学习，体现了孟佩杰清醒 的认识到自己应负的责任，并时刻履行责任，树立强烈 的责任意识，成长为一个负责任的人。
怎 么 做 承 担 责 任
⑵十几年来坚持照顾妈妈、做家务、努力学习，体现了她 从我做起，从小事做起，持之以恒，养成负责任的习惯。 ⑶她将照顾妈妈、做家务、学习进行安排，体现了她学会 统筹兼顾，学会在不同责任面前进行选择。 1）认清自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识。 （思想上） 2）从我做起、从现在做起，从点滴小事做起，承担自 己的责任，养成负责任的习惯。（行动上） 3）学会在不同责任面前进行选择，分清责任的主次和 轻重缓急，科学安排，统筹兼顾，履行好自己的职责。 （方法上）（P24）
责任的来源：
1、张某答应朋友，帮助他解决困难。 承诺 2、老师布置让我完成的作业。 分配的任务 3、爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性。 职业 4、交通法规定人们不能闯红灯。 法律 5、出门在外，经常给父母报平安。 习俗 6、父母的责任是抚养教育子女。 法律、道德、习俗 公民原则 7、不做有损国格的事情。
你会参与班委的竞选 吗？为什么？
总结：承担责任=代价+意义
承担责任，付出什么代价？
包括时间、体力和精力（金钱），承受心理压力，利益受损、 影响健康、危及生命（P20）
如果承担责任，对个人对社会有什么重要意义？
促进自己的成长和发展、建立良好的人际关系、稳定和谐的 社会秩序，促进社会的文明进步和发展。（P21)
领导
消防员
决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者 运送救援物资
战士
医生
民政部门
中学生
义务捐款
【解析】选C。本题考查学生对角色与责任关系的理解。我们要抓住材料的关 键，结合教材得出答案，在社会生活中，角色不同，责任不同，③说角色和责 任只有一种是错误的，可以用排除法，选出答案。
材料分析题
一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未 结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防员正在 灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷 里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活 动… 许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？ 把零用钱捐出去吧。 思考： 1、在救灾的过程中，哪些人承担了责任？ 2、他们分别承担了什么责任？
有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有 不承担责任有什么后果？
1、对他人不负责任就是对自己不负责任，会受到道德的谴责，失去别人 的信任、 帮助和支持 2、对他人和社会造成严重危害的要受到法律制裁(P22)
情景三 5岁那年，父母相继离世，她成为孤儿，刘芳英妈 妈收养了她。8岁时，养母瘫痪，孟佩杰就和刘妈妈相 依为命。 十几年来，她每天早上6点起床，帮妈妈穿衣服、 洗脸、换尿布、然后一路小跑去上学；中午放学，回家 吃饭、喂饭，给妈妈擦洗身子、敷药按摩、洗漱更衣、 倒屎倒尿，再匆匆忙忙去上课；放学回家做晚饭、做家 务，服侍妈妈睡觉。然后开始做自己的功课。 2009年，孟佩杰被距离家乡百公里的山西师范大 学临汾学院录取。不放心养母的她决定“带着养母上大 学”，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。 2010年，孟佩杰成为临汾市年龄最小的十佳道德 模范。2012年被评为感动中国人物。
【解析】选A 。本题考查学生对承诺与责任关系的理解。刘霞代表 所有参赛运动员庄严宣誓，实际上就是向运动会作出的承诺，一旦 作出这种承诺，就要承担运动会中自己的责任。故选A。
2.你应该每天按时上学、完成作业、团结同学、遵守交通规 则，而不应该上学迟到、不应该闯红灯、不应该破坏环境等， 这表明责任是( C ) A．每个人都有的任务 B．不同的人有不同的责任 C．一个人应该做或不应该做的某些事情
说一说：
身份（角色） 1、子女 2、学生 3、朋友 4、游客 责任 孝敬父母 尊敬老师、遵守纪律、认真学习
诚实守信、互助、互谅 文明出行、保护环境
遵纪守法、热爱祖国
5、普通公民
结论： 身份 不同 ，责任 不同
什 么 是
责任的含义：责任是对一个人做或不做某些事 的要求。责任产生于人们之间的相互关系之中， 表现在社会生活的方方面面。（P16）
D．想做什么就做什么
【解析】选 C。本题考查学生对责任含义的理解。责任是对一个人做或不做
某些事的要求，故选C。
3.一位农民企业家说一位农民企业家说：“责任的概念是什 么我讲不清楚，但我知道怎样去做。我不能卖给农民假的化 肥；我要以优质的服务，让农民满意；我要依法纳税；还要 对父母尽孝，对子女关心。”由此可以看出（ C ） ①人们可以扮演不同的角色 ②每种社会角色都意味着一种责任 ③我们的角色只有一种，责任也只有一种 ④要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
一本书，被小飞看到。走出店外，小杰对小飞说：“我们是好朋友，这件 事你千万别对任何人讲。”小飞说：“行，这事你放心，我保证不会说出 去的。
评论小飞的言行，是否对朋友的所有要求都要承诺？
小飞的行为则是“讲哥们义气”的表现。不能明辨是非，到头来害人害己、害 社会，所以承诺一定要讲原则，不能承诺朋友的所有要求。总之，作为朋友， 小飞应该进行劝阻，而不是包庇。所以，在生活当中，我们应当慎重承诺，而 违反道德和法律的事情绝不承诺。
选择责任
意义
不承担责任的后果
（为什么）
1、失去别人的信任、帮助和支持 2、受到道德的谴责和法律制裁(P22)
承担责任 （怎样做）
（1）树立强烈的责任意识；（思想上） （2）从我做起，从现在做起，从点滴小事做起,养 成负责任的习惯；（行动上） （3）学会在不同责任面前进行选择，分清责任的 主次和轻重缓急，科学安排，统筹兼顾，履行好自 己的职责。（方法上）（P24）
认识责任 （是什么）
1.责任的含义 2.责任的产生
对一个人做或不做某些事的要求（P16）
3.身份不同，责任不同
代价
承担责任意味着
耗费时间、耗费体力和精 力；利益受损、影响健康 、危及生命（P20）
促进自己的成长和发展、建立良好的 人际关系、稳定和谐的社会秩序，促 进社会的文明进步和发展（P21)
责任
巩固拓展：
一、选择题 1.2009年10月16日晚，在第十一届全国运动 会上刘霞代表所有参赛运动员庄严宣誓：
严格遵守竞赛规程、竞赛规则，尊重对手，
尊重观众，服从裁判，勇于拼搏，团结协作， 赛出风格，赛出水平，以优异的成绩为国争 光。这说明( A )
A．有了承诺就有了责任 C．成绩好坏与宣誓没有关系 B．只有宣誓才会取得好成绩 D．竞争没有承诺和责任
具体来说，责任主要来源于： 因养育产生的责任、对他 人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、 传统习俗、公民原则、道德原则。（P17）
一种责任可能有不同的来源
探究提升
思考：你从中发现了什么规律？ Nhomakorabea在社会的舞台上，我们都处在哪些社会关系中？
爸爸 朋友
我 同 学
老 师
同一个人与不同的人结成不同的社会关系，也就承担着多种社会责任。 责任随着社会关系的变化而不断地发生改变。
复习课
第二课 在承担责任中成长
任课教师：
情景一
承诺小相册
思考：承诺意味着什么？ 责任
信守承诺
承诺意味着责任，而信守承诺是负责任的表现。
什么是责任？ (责任的含义）
★责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人与人之间的相 互关系中，表现在社会生活的方方面面。（P16)
探究提升：小飞和小杰一块去书店买书，小杰趁营业员不注意偷拿了
1.上述材料中孟佩杰承担了哪些责任？
5岁那年，父母相继离世，她成为孤儿，刘芳英妈妈 收养了她。8岁时，养母瘫痪，孟佩杰就和刘妈妈相依为 命。 十几年来，她每天早上6点起床，帮妈妈穿衣服、洗 脸、换尿布、然后一路小跑去上学；中午放学，回家吃饭、 喂饭，给妈妈擦洗身子、敷药按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿， 再匆匆忙忙去上课；放学回家做晚饭、做家务，服侍妈妈 睡觉。然后开始做自己的功课。 2009年，孟佩杰被距离家乡百公里的山西师范大学 临汾学院录取。不放心养母的她决定“带着养母上大学”， 在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。 2010年，孟佩杰成为临汾市年龄最小的十佳道德模 范。2012年被评为感动中国人物。