生态学实验

实验一气候因子测定

【实验目的】

1.掌握干湿度计、照度计、风速仪的使用方法

2.了解不同群落小气候因子观测及数据统计方法

【实验原理】

生态因子对生物具有直接或间接的影响，它约束和束缚着生物的生长发育、繁殖和分布等各方面；同时，生物也不是被动的，它们对环境也能产生一定的改造作用，是生态因子的数量和质量发生变化。本实验通过对校园内的大气温湿度、太阳辐射强度的测定。

【操作步骤】

1 样地的选择：在校内选择乔木、灌木、草地、裸地各一处4个地点，在离边缘2米以上确定观测地点，保证每一个小组成员测量一个点位的生态因子。

2 在各样点分别测定温度、相对湿度、光照强度、风速，每隔半小时观察一次，各点保证观测2小时以上。

【实验报告】

1 绘制不同群落下各气候因子变化曲线做个折线图

2 分析不同群落在同一时间及不同时间的变化规律

温度( ) 相对湿度光强(lux) 风速（m/s）群落类型

乔木

灌木

草本

裸地

曲线图

实验二土壤水分含量的测定

【实验目的】

1掌握土壤水分的方法

2了解植被与土壤水分的相互关系

【实验原理】

土壤水分含量的多少，直接影响土壤的固、液、气三相比例，以及土壤的适耕性和作物的生长发育。在栽培作物时，需经常了解田间含水量等土壤水分状况，以便适时灌排，利于耕作，保证作物生长对水分的需求，达到高产丰收。土壤水分大致分为化学结合水、吸湿水和自由水三类。自由水是可供作物利用的；吸湿水是土粒表面分子力所吸附的单分子水层，只有在转变为气态时才能摆脱土粒表面分子力的吸附；而化学结合水却要在600-700℃下才能脱离土粒。在进行理化分析时，需要在105℃下烘干，测定烘干的土样的土壤吸湿水含量，并以烘干样品重为相对统一的计算基础。这是因为土壤理化常规分析常按烘干样品重计算分析结果，这样就可使整个分析结果有一合理的相对性数值。土壤容重是土壤在未破坏自然结构的情况下，单位容积中的重量，通常以克/厘米3表示。土壤容重大小反映土壤结构、透气性、透水性能以及保水能力的高低。砂土容重较大，粘土容重较小。一般腐殖质多的表层容重都较小。一般耕作层土壤容重1.00-1.30克/厘米3，土层越深则容重越大，可达1.40-1.60克/厘米3，沼泽土的潜育层容重可达1.70-1.90克/厘米3或更大。土壤容重越小说明土壤结构、透气透水性能越好。

【操作步骤】

1 样地的选择：在校内选择乔木、灌木、草地、裸地各一处4个地点，在离边缘2米以上确定观测地点，保证每一个小组成员测量一个点位的生态因子。

2 新鲜土样的采集：用土钻采取0-20cm深土混合均匀，取20g装入已知准确质量的培养皿（做好标记）盖紧，擦净外表，带回教室，供称重测定水份用。

3新鲜土样的测定将新鲜的土样在电子天平称重，揭开置底部，置于105度烘箱烘干，取出盖好，在干燥器中冷却，立即称重。

4 计算土壤含水量：

以烘干土为基数的水分百分数：以风干土或自然湿重土为基数的水分百分数（通常用于化学

分析计算之用）：上两式中W—土壤含水量（%）；g0—培养皿重（g）

g1—培养皿+湿样重（g）；g2—培养皿+烘干样品重（g）

【实验报告】

1对数据进行分析，提出自己对数据规律的解释。

2 对仪器操作时和测定时需要注意的地方进行讨论。

3 计算各样地的实验结果

4 分析土壤水份含量与植被类型的关系

群落类型培养皿重烘前土

及皿重

烘后土

及皿重

土中水

重

土壤重

量

土壤含

水量

平均含

水量

（%）

乔木 1

2

3

灌木 1

2

3

草本 1

2

3

裸地

柱状图

实验三植物种内关系分析

【实验目的】

1了解种群密度的自我调节机制

2 了解种群密度与生物量的关系

-3／2自疏法则

随着播种密度的提高，种内竞争不仅影响到植株生长发育的速度，也影响到植株的存活率。在高密度的样方中，有些植株死亡了，这一过程称为自疏。

日本学者Yoda等(1963)把自疏过程中存活个体的平均株干重(W)与种群密度(d)之间的关系用下式来表示：

a为一个恒值等于3/2，因此W=Cd-3/2被称为-3／2自疏法则

【实验原理】

影响种群相互关系的因素：

1、种群的密度和个体生长发育状况；

2、种群内部和种群之间个体和个体的直接影响；

3、群落内部的环境变化，如地上部分小气候环境和地下部分土壤环境的变化；

【实验步骤】

1 选择籽粒饱满完整、大小均匀（保证发芽率)。

2 各组准备21只培养皿，贴上标签做好标记，标明处理、重复号和播种日期。

3 每只培养皿内垫两张滤纸，以同心圆的方式放置5,10,20,40,60,80,100粒种子

4 每皿加水10ml ,盖好，每天观察一次，适时补充等量的水份

5 种子发芽势，测量根长，苗长，株高

6 7-10天后，剪取幼苗称重后，再称干重（总量）

每组3个重复。共需21只培养皿。日均气温在20度以上，培养7-10天左右，视情况收获。培养期间适时浇水。

【实验报告】

1 填写种内竞争表

2 根据实验数据总结自疏作用的规律

种类竞争实验记录表

处理发芽时

间植株数目

收获期

苗长根长总重单株重（平均）

鲜重干重鲜重干重

I(5) 1

2

3

平均

II(10) 1

2

3

平均

III(20) 1

2

3

平均

IV(40) 1

2

3

平均

V(60) 1

2

3

平均

VI(80) 1

2

3

平均

VII(100) 1

2

3

平均

种类竞争实验做个折线图

发芽率均芽长均根长，总干重，均单株重