参观造纸厂心得体会

参观造纸厂心得体会

【篇一：造纸厂参观实习报告】

桂林航天工业学院来宾校区

实习（实训）总结报告

报告题目

开课学期

班级

姓名

学号

地点

报告日期年月日

成绩（五级记分制）：

指导教师（签字）：_____________________

1－－

企业实习报告

前言

实习：顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学，需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践。所以要付诸实践来检验所学。

所以，实习对于大学生来说是具有重要意义的，它是学生在即将工作前的一段培训阶段，可以使大学生初步体验到学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在的差异。

一、参观实习目的：

通过企业的参观与学习，使大学生们对企业有了一定的了解，能够初步学会应用和检验在大学课程所学到的知识，并且能够对企业和社会还有自己的实力有更深一层的了解。

二、参观实习时间：2016年6月6日

三、参观实习地点：广西东糖纸业有限公司

四、参观实习单位：广西东糖纸业有限公司

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广西来宾东糖纸业有限公司成立于2005年，位于广西来宾市工业区。公司是依托母公司来宾东糖集团公司的蔗渣资源，发展循环经济的企业。总体规划年产30万吨文化用纸，分三期建设，前两期项

目总投资约12亿元人民币年产15万吨文化用纸项目已于2009年3

月建成投产，三期目前正在建设当中。制浆方面：拥有国内先进的

湿法备料工艺、间歇蒸煮系统，并从国外引进具有国际先进水平的

鼓式真空洗浆机和封闭筛选系统。造纸方面：有2条国内先进的2640长网多缸纸机生产线。环境治理方面：拥有国际领先水平的污

水处理站、碱回收系统，造纸废水处理技术居国内先进水平，系统

运行稳定达标排放，碱回收率及碱回收技术在全国同行业中居领先

水平。系统控制集成方面：公司每条生产线都配有国内外最先进的

qcs及dcs，产品从原材料检测、纸张生产到成品裁切包装全程采

用智能控制，以确保生产的高效率和产品的高质量。作为集团公司

重点发展的产业，公司努力发展成为结构合理、装备先进、管理领

先的现代化生态型造纸行业企业。

五、参观实习过程

上午：办公室安全教育、参观制浆分厂、造纸分厂

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下午：参观碱回收分厂、动力分厂

1、安全教育：负责本次实习的工作人员十分详细的为我们讲解了

各项工厂安全知识，

而避免机械伤害、化学品伤害和防火这三项是安全教育的重中之重。我对工业安全知识进行了全面的学习，纸厂是一个潜在危险很多的

场所，如果不时刻注意安全，化学药品、机械设备、纸质产品、电

路管道等都有可能是危险的源头。危险的化学品在纸厂有不少，爆

炸性、易燃、腐蚀性、有毒等各种危险都存在于这些药品中。

2、制浆工艺流基本流程：原料（蔗渣）→蒸煮（加碱中和）→洗

选→漂白（氯气）

→漂白浆→本色浆。蔗渣通过输送带输送到球型锅，用高温蒸汽进

行蒸煮，直到煮烂为止。因为发酵过的蔗渣呈酸性，所以蒸煮时还

要加碱进行中和；蒸煮工段来的浆料进入真空洗浆机组进行洗涤，

洗浆机滤出的黑液回收送到碱回收分厂；洗选工段送过来的制浆还

要用二氧化氯进行漂白，漂后浆料送贮浆塔贮存，供抄纸车间使用。

3、纸巾生产：纸浆通过管道送到配浆池成浆池。抄纸车间主要生

产卫生纸，并充分－4－

利用蒸汽，节约能源，达到最好的干燥效果。

4、碱回收：广西来宾东糖纸业有限公司有自己的碱回收系统，实

现了能源的循环利

用，回收蒸煮产生的黑液，通过蒸发水分提高浓度，燃烧、苛化等

步骤，主要流程是：黑液回收→黑液燃烧→苛化→白泥回收，碱回

收车间包括蒸发、燃烧、苛化干燥工段。 1）蒸发工段蒸发工段采

用板式蒸发器和管式蒸发器相结合的蒸发站，蒸发前黑液浓度为10%左右，在长管蒸发器中蒸发至20%左右浓度后送入板式蒸发器中蒸发，黑液蒸发到45%左右的浓度后送燃烧工段 2）燃烧工段 :蒸发工

段来的浓黑液经直接加热后送碱炉燃烧。熔融物在溶解槽中加温水

或稀白液得到稠白液送苛化工段，省煤器出口烟气经静电除尘器除

尘后用引风机引入烟囱排出。 3）苛化工段燃烧工段送来绿液经澄

清后送石灰消化提渣机，消化乳液经苛化器连续苛化。苛化液自流

到稀白液澄清器，澄清后的白液送到蒸煮工段配碱系统，剩余白泥

填埋处理。

动力分厂：通过燃烧煤将经过反渗透系统过滤软化的水加热产生蒸汽，蒸汽推动汽轮机进行发电。同时蒸汽还经过保温管道输送到制

浆厂蒸煮制浆原料。实现能源充分利

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【篇二：造纸厂实习报告】

山东轻工业学院

毕业实习报告院系名称材料科学与工程学院学生姓名冯业坤专业班级材化09-2指导教师甄号财二○一三年三月二十五日

1、实习目的

2.1实习目的

生产实习是工科院校一个重要的实践教学环节，它是将理论知识运

用到生产实践中去，是培养我们分析问题和解决问题能力的一种实

践活动，对后续课程和教学环节的学习具有促进作

用；它在学生的非专业能力和非技术素质，如社会活动能力、组织

协调能力、与他人交往和沟通能力、语言文字表达能力等的能力培

养中是必不可少的，有利于效益观和竞争观的形成。因此，生产实

习质量的高低是办好专业教学的重要一环，关系到教学质量提高与

人才培养的大问题。

通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立

工作能力和加强劳动观点起到重要作用。生产实习是本专业学生的

一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效

途径，通过生产实习，可以使我们对材料化学专业未来的工作环境

和所学专业在实际生产中的应用有一个理性的认识。通过生产实习，