《童年》整本书阅读导读课

在盎然兴趣中走进整本书阅读

——《童年》导读课

渝中区人和街小学罗伟

内容简析：

《童年》是苏联作家高尔基自传体小说三部曲之一，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外祖父及慈爱的外祖母生活的童年时光。此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。高尔基的这些回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌，了解一代文学大师高尔基童年时的社会环境。在高尔基的笔下，阿辽莎（高尔基的乳名）的生活是出身于下层人民的一些有卓越才华的人的生活，作品也反映了他们的性格形成的过程和意识的成长。

教学目标：

1、了解作者高尔基背景。

2、了解这本书的文学地位及价值。

3、激发学生阅整本书、甚至整套书的读兴趣，认真阅读。

教学过程：

活动一：看封面，识作者

1、出示封面（只有题目和高尔基头像），今天我们来聊聊这本书。大声读出书名——童年。

2、提到童年，你脑子里蹦出了哪些字眼儿？脑海里出现了怎样的画面？

3、（指封面头像）猜猜封面人物是谁？说说自己的理由。（或者是作者，或者是故事的主人公）

4、小结：他既是本书作者，又是故事的主人公——高尔基。《童年》是苏联著名作家高尔基的一部自传体小说，讲述的就是他自己的童年生活。请大家自读勒口的内容，了解一些高尔基的文学成就。

5、大家继续猜猜，高尔基的童年会是怎样的呢？（可天马行空），那你希望读到的是怎样的童年呢？说说自己的理由。

6、其实高尔基的自传体小说还有另外两部，分别是《在人间》和《我的大学》，它们与《童年》合称高尔基的自传体三部曲。如果能读完这三本小说，那么我们不仅对高尔基的人生会有更多了解，还会对当时俄国社会底层人民的生活状况、思想情感有一些认识。读完后，或许你会发出这样的惊叹：哇，我完全没想到这个世界上还有这样的生活。

活动二：看插图，做预测

1、看封底，了解三部曲的大致内容。

2、看目录，了解小说的篇幅及内容线索。

3、小说篇幅长，内容多，大家是不是有些畏惧了呀？老师敢担保：看这套小说，你一定不会厌倦的。不信咱们先来看看小说插图。透过插图这小小的窗户，提前窥视厚厚的书本里隐藏着的美丽风景。

插图一：小茨冈玩蟑螂

（1）看图，图上画的是什么？

（2）请人读下面的文字。

（3）你还想知道什么？（小茨冈和阿廖沙是什么关系？他们还会玩些什么？）插图二：染坊起火

（1）图上画的是什么？

（2）读下面的文字，说说发生了什么？

（3）你还想知道什么？（为什么会起火？火被扑灭了吗？后来呢？）

插图三：母子重逢

（1）图上画的是什么？

（2）读下面的文字，说说发生了什么？

（3）你还想知道什么？（阿廖沙和妈妈分开了多久？妈妈为什么要离开？妈妈还会离开吗？）

插图四：母亲去世

（1）图上画的是什么？

（2）读下面的文字，说说发生了什么？

（3）你还想知道什么？（母亲为什么这么年轻的去世了？失去了母亲，阿廖沙的生活会发生怎样的变化？他后来怎样了？）

活动三：静下心，好好读

1、刚才大家看插图时提出了这么多问题，答案在哪里呢？（小说里）

2、那还等什么？赶紧打开书，尽情地读吧。（20分钟）

3、请大家暂时放下书本，老师打断一下：这么厚的小说，一节课是肯定读不完的。平时每天还要上课、做作业，那你们打算怎样来完成整本书的阅读呢？

4、小结：平时学习任务较多，每天可以安排一个固定的时间坚持阅读，周末则可以腾出大块的时间来尽情阅读。读到一些不能理解的地方，可以跳过，也可以做记号，留待全班的读书交流提出，还可以停下来，查查资料，问一问旁人，疏通后再继续往下读。总之，同学们都可以选择适合自己的、或者自己喜欢的方式来阅读整本书。老师期待着两周后的班级读书交流会。