07第七单元教学计划
小学二年级数学第七单元教学计划
小学二年级数学第七单元教课计划在一年级下册教材中，学生已经了一些简单的统计图表知识，初步体验了数据的采集、整理、描绘和剖析的过程，学会运用简单的方法采集和整理数据，初步认识了条形统计图（ 1 格表示 1 个单位）和简单的统计表，并能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
本册教材是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程，初步认识条形统计图（ 1 格表示2个单位）和统计表。
经过这些教课内容，使学生认识统计的意义和作用。
本册教材与上一册教材比，最大的变化就是跟着统计数据的增大，条形统计图的每格代表 2 个单位。
由于统计的数据比较大，假如还用 1 格表示 1 个单位，就不方便了，此后还会学惯用 1 格表示 2、5、10 或更多的单位。
本单元统计内容的选择注意联系学生的生活实质，激发学生学习的兴趣。
如让学生统计全班同学喜爱的动物卡片的数目、统计学生喜欢看什么竞赛、喜爱什么玩具、天气状况，同学们的家庭数、早饭吃什么主食等。
内容的编排注意让学生经历数据的采集、整理、描绘的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步认识统计的方法，认识统计的意义和作用。
如经过统计学生喜爱什么动物卡片、什么玩具、喜爱吃什么主食、喜爱什么体育竞赛等，认识到大家的喜好、专长是什么，知道一些生活知识等等，使大家体验到统计的确是很实用的。
教课目的1．使学生体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法采集和整理数据。
2．使学生初步认识条形统计图（1 格表示 2 个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3．经过对学生身旁风趣案例的检查活动，激发学生学习的兴趣，培育学生的意识和实践能力。
教课要点难点体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程；对身旁风趣案例进行有计划有目的的检查。
教课建议这部分内容要注意培育学生实践能力、合作精神和创新精神。
语文四年级下册第七单元教学计划
语文四年级下册第七单元教学计划语文四年级下册第七单元教学计划（通用10篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是店铺为大家收集的语文四年级下册第七单元教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文四年级下册第七单元教学计划篇1一、教学简析：本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。
从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执著专注、不懈追求的精神。
语文园地中以《我敬佩的一个人》为题，展开的口语交际和习作的训练，引导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。
教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法;“语文园地”安排的'各项训练是阅读教学的有机组成部分，教学中要瞻前顾后，做到说写结合，读写结合，做好知识与能力迁移的工作，使本组教材形成有机的整体，教学始终围绕专题进行。
二、教学目标：1、会认、会写本单元的生字。
正确读写新词等，发现引号的作用。
2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、通过读课文，感受人物的执著专注、不懈追求的精神，受到心灵启示，并能付诸于行动。
三、教学重难点：1、通过读课文，感受人物的执著专注、不懈追求的精神，受到心灵启示，并能付诸于行动。
2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。
四、课时安排：25、两个铁球同时着地 2课时26、全神贯注 1课时27、鱼游到了纸上 3课时28、父亲的菜园 1课时语文园地七 5课时合计 13课时语文四年级下册第七单元教学计划篇2一、基本情况分析:本年级共有学生39人，年龄一般在9—10岁之间，学生是由周围的组成、因此，学生认知水平和文化基础存在较大差异。
第七单元计划
1、联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，会识别并能做出一些简单的轴对称图形。
2、在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。
三、教学重难点
教学重点：理解轴对称图形的特征。
教学难点：掌握判别轴对称图形的方法。
2.通过对折图形，体会轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。教材在第115页准备了天安门、飞机、奖杯的图形，可以把图形剪下来并对折。要求每个学生至少剪、折两个图形，发现的才是这些图形的共同特点。判断四个几何图形是不是轴对称图形，进一步加强概念。判断的依据是图形对折，折痕的两边能不能完全重合。不仅凭视觉和想象作出判断，还要动手对折进行验证。“想想做做”选择了一些常见的图案、英文字母、部分国家的国旗、部分交通标志，判断是不是轴对称图形是小学阶段第一次教学轴对称图形，首先结合实例感知对称现象，这是课程标准提出的内容与要求。编写的一篇“你知道吗”介绍了许多对称的昆虫、对称的自然现象、对称的著名建筑，有拓宽眼界、丰富知识，激发兴趣的作用。“奇妙的剪纸”是一次操作型的实践活动，指导学生利用轴对称图形的特点，剪出图案或花边。
3.教学第57页例题要注意四点。一是适当出示一些材料。二是在制作前提醒学生想一想，怎样的图形是轴对称图形；三是不要限于教科书里的几种制作方法，鼓励学生创新。四是加强作品的交流与评价，调动学生的积极性。
五、课时安排：2课时
四、教学措施
1．先感受物体的对称，再体会图形的对称，加强轴对称图形的概念。
第56页例题和“试一试”的教学分四步进行。第一步是观察天安门、飞机、奖杯三个物体，发现这些物体或是左右两边，或是上下两边，或是前后两边的形状、结构、大小都完全相同，从而接受这些“物体是对称的”这个概念。联系生活经验，先建立生活中的对称概念，再形成数学里的轴对称概念，教学比较顺畅。第二步是把天安门、飞机、奖杯的一个面画下来，得到图形，使研究的对象从物体转移为平面图形。这是教学不能忽视的环节，关系到轴对称图形的概念是否正确，会不会与物体的对称特征相混淆。
第七单元认识时间教材分析
第七单元《认识时间》单元教学计划
一、单元教学目标：
1．使学生会读、写几时几分。
2．使学生知道1时＝60分。
3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。
二、教材说明和教学建议
本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。
本单元主要教学认识几时几分。
教材分两个层次编排：第一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。
第二层次是在5分5分数的基础上，再用1分1分数的方法读取时间。
与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。
三、单元教学重点、难点
教学重点：正确读、写钟面时间，知道1时＝60分。
教学难点：1. 通过1分1分数的方法，准确读出某一时间。
2. 推算经过的时间
四、本单元评价要点
1、读、写几时几分（5分5分数的方法和1分1分数的方法）。
2、1时=60分。
最新人教版二年级上册语文教学设计第七单元
第七单元教学计划教材分析本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。
本单元课文侧重于体现想象之美，《古诗二首》中的想象能让人入情入境；《雾在哪里》中的想象充满童趣；《雪孩子》中的想象美好纯真。
课文选材经典，语言生动，充满儿童情趣。
本单元的教学重点是“展开想象，获得初步的情感体验”。
教学中要循序渐进，体现指导的层次性。
《古诗二首》可以利用文中插图，引导学生想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔；《雾在哪里》可以在理解课文内容的基础上，借助课后题，仿照课文句式想象说话，体会雾的淘气；《雪孩子》可以利用学习伙伴的提示，在想象中续编故事，感受美好的心灵。
本单元安排了第三次写话练习，以猫和老鼠为话题，引导学生展开想象，续编故事。
猫和老鼠是学生们生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。
通过想象类写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达。
教学目标1.认识38个生字，读准1个多音字，会写25个字，会写22个词语。
2.能正确、流利地朗读课文；背诵古诗《夜宿山寺》《敕勒歌》。
3.图文对照，想象画面，大致理解古诗意思；想象说话，体会雾的淘气；在想象中续编故事，感受雪孩子的勇敢善良。
单元教学重、难点1.正确识字，规范写字。
2.能正确、流利地朗读课文；背诵古诗《夜宿山寺》《敕勒歌》。
课时安排18.古诗二首………………………………………………………………2课时19.雾在哪里………………………………………………………………2 课时20.雪孩子…………………………………………………………………2课时语文园地七………………………………………………………………2课时主备人：郑艳丽18 古诗二首教学目标1.认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。
2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。
统编四年级语文上册第七单元教学计划
第七单元教学计划1.单元说明：本组课文以“革命情怀”为话题，展开学习。
本组四篇课文，《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》从不同角度讲述了名人成长的故事。
课文选材精炼，含义深刻，让学生在阅读成长的故事中体验成长的快乐，思考自己成长中的问题。
结合课标和本单元的学习要求，在教学本组课文的过程中，教师在教学中要让学生初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
要注意在诵读中体验情感，领悟内容，进而积累语言。
2.单元重点：（1）反复朗读理解课文内容。
本单元的课文都是历史精典古诗故事，体会作者的思想感情，只有反复朗读，才能感受到“天下兴亡，匹夫有责”的远大抱负。
《古诗三首》其中《出塞》作者是唐代诗人王昌龄。
这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。
《凉州词》诗中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活充满热爱，对死亡并不畏缩，“醉卧沙场”一语尤其显示出豪迈的气概。
《夏日绝句》一、二句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明人生的价值和意义，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。
三、四句将“楚汉之争”中的项羽故事，熔冶为诗，语带惋惜，弦外有音。
全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。
如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。
《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
《梅兰芳蓄须》讲的是梅兰芳先生在日本帝国主义侵略中国的时期，他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏而把胡子留起来的事。
在日本强盗面前，宁可忍饥挨饿并且放弃自己的事业，也不给日本强盗演出。
七年级数学上册各章单元教学计划
第一章《有理数》一、单元教学内容及教材分析1．本章的主要内容：对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。
2．本章的地位及作用：本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。
3．本章涉及到的主要数学思想及方法：a．分类讨论的思想：主要体现在有理数的分类及绝对值一节课的教学中。
b．数形结合的思想：主要体现在数轴一节课的学习上，用数字表示数轴（图形）的形态，反过来用数轴（图形）反映数字的具体意义，达到数字与图形微观与宏观的统一，具体与抽象的结合，即用数说明图形的形象，用图形说明数字的具体，尤其利用数轴比较有理数的大小，理解相反数与绝对值的几何意义，更是形象直观。
c．化归转化的思想：主要体现在有理数的减法转化为有理数的加法，有理数的乘法转化为有理数的除法。
d．类比法：对于有理数加、减、乘、除、乘方运算可类比小学学过的加、减、乘、除、混合运算等内容学习，总的来说计算方法不变，只是把数字的范围扩大了，增加了负数。
在学习过程中要时时考虑符号问题。
用类比的方法去学习会对新知识有“似曾相识”之感，不会觉得陌生，学起来自然会轻松的多。
二、单元教学重点、难点:重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。
三、单元教学目标:1．知识与技能（1）了解正数、负数的实际意义，会判断一个数是正数还是负数．（2）掌握数轴的画法，能将已知数在数轴上表示出来，•能说出数轴上已知点所表示的解．（3）理解相反数、绝对值的几何意义和代数意义，•会求一个数的相反数和绝对值．（4）会利用数轴和绝对值比较有理数的大小．2．过程与方法经过探索有理数运算法则和运算律的过程，体会“类比”、“转化”、“数形结合”等数学方法．3．情感态度与价值观使学生感受数学知识与现实世界的联系，鼓励学生探索规律，并在合作交流中完善规范四、主要教学方法、手段、选用的教学媒体小组合作、讲授法、练习法；小黑板，班班通。
五年级下册数学第七单元教学计划
1.认识单式折线统计图，了解其特点，能根据需要用折线统计图直观地表示数据。
2.认识复式折线统计衅及其特点，能根据需要选择折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。
3.结合统计知识的学习，进一步体会统计在生活中的意义和作用，提高数学学习的兴趣。
教学时间：3课时。
重点
认识单式折线统计图，会绘制单式折线统计图。
2.注重对统计量意义的理解，避免简单的统计量的计算。
教学中应避免单纯从计算的角度引导学习统计的知识，应当注意对统计量意义的理解。
3.注重对学生开展统计活动的过程进行评价。
让学生经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程是学习统计知识的首要目标。这就要求老师应创造尽可能多的机会让学生亲自从事简单的统计活动，在学生从事统计活动的过程中，老师应起引领、指导的作用。
教材编写特点：
1.以已有的知识经验为基点，引导学生探究学习新知识。
2.以丰富的生活素材为基础，在学习中体现统计的价值。
3.经历统计的过程，培养学生发现问题、解决问题性和衔接。
教学本单元时，可充分利用学生已有的知识经验，通过与所学知识的对比，体会统计量的含义及统计图的特征和适用范围。如教学复式折线统计图时，可先用单式折线统计图分别表示两组数据，让学生体会单式折线统计图可以清楚地反映出一组数据的增减变化，但对两组数据进行比较时就不方便了，由此引出复式折线统计图。从而使学生深切体会到复式折线统计图的特点和优势，加深对折线统计图的认识。
难点
会制作复式折线统计图。
关键
以学生已有的知识经验为基础，以丰富的生活经验为基点，引导学生探究学习新知识。
（第七）单元教学计划
分析教材（本单元教学内容的地位、知识结构、前后联系）
七上英语第七单元教案简单
七上英语第七单元教案简单教学目标：1. 知识与能力：学生能够掌握本单元的重点词汇和语法知识，能够正确运用所学知识进行听、说、读、写等方面的语言运用。
2. 情感态度价值观：通过本单元的学习，培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心，激发学生学习英语的积极性。
3. 学科交叉：通过本单元的学习，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的语言综合运用能力。
教学重点难点：1. 重点：掌握本单元的重点词汇和语法知识，能够正确运用所学知识进行听、说、读、写等方面的语言运用。
2. 难点：培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的语言综合运用能力。
教学过程：一、导入（5分钟）通过播放一段与本单元主题相关的视频或图片，激发学生对本单元主题的兴趣，引导学生进入学习状态。
二、学习新词汇（10分钟）1. 教师给学生介绍本单元的重点词汇，并通过图片、音频等方式帮助学生掌握单词的发音和意义。
2. 学生跟读单词，加深记忆。
三、学习新语法（15分钟）1. 教师通过例句或对话的方式向学生介绍本单元的语法知识，如动词的时态、形容词的比较级和最高级等。
2. 学生进行语法知识的操练，加深理解。
四、听力训练（15分钟）1. 教师播放与本单元相关的听力材料，要求学生听懂内容，根据问题进行回答。
2. 学生进行听力训练，提高听力理解能力。
五、口语训练（15分钟）1. 教师设计相关的口语练习题目，要求学生进行口语练习，如对话、情景对话等。
2. 学生进行口语练习，提高口语表达能力。
六、阅读训练（15分钟）1. 教师布置相关的阅读材料，要求学生阅读并回答问题。
2. 学生进行阅读训练，提高阅读理解能力。
七、写作训练（15分钟）1. 教师设计相关的写作练习题目，要求学生进行书面表达。
2. 学生进行写作训练，提高书面表达能力。
八、复习总结（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行复习总结，强化学生对知识点的记忆。
2. 学生进行知识点的复习总结，巩固所学知识。
第七单元 教学计划
靖边县 课堂教学教案JINGBIANXIANXIMAWANZHONGXUEKETANGJIAOXUEJIAOAN第 1 页 共 1 页第七单元 教学计划教材分析本单元从常见的燃烧现象入手，解释燃烧的条件和灭火的原料以及一些安全知识。
利用燃烧的实例很多，而生活中利用最多的是燃料的燃烧。
所以，在介绍了燃烧等知识后，又介绍了燃料及其用途，以及使用燃料对环境的影响等。
本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发，选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象，并配合图形和绘画，增强学生对知识的感受；注意通过活动探究、调查研究、讨论和实验等方式，培养学生的创新精神和实践能力；教材中还适当编入与社会发展、新科技等相关的资料，以开阔学生的眼界。
单元目标1.认识燃烧的条件，认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。
2.了解易燃易爆的安全知识；知道化石燃料对人类生活起重要作用，是人类重要的自然资源。
3.知道石油炼制出的几种主要产品及用途；了解氢气的实验室制法。
4.了解化学反应中能量的变化，认识充分燃烧的重要性，并了解化石燃料对环境的影响。
5.意识到使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
单元重点1.燃烧和灭火的原理；2.化石燃料的形成过程好不可再生性，及对人类所起的作用；3.化学反应中能量的变化；4.了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
单元难点1.燃烧条件的实验探究；2.燃料充分燃烧的条件和意义及化学反应中的能量变化；3.燃料对空气污染的原因，选择燃料的依据，新燃料及能源的优点。
单元课时安排课题1 燃烧与灭火 1课时 课题2 燃料和热量 1课时 课题3 使用燃料对环境的影响 1课时。
第七单元 单元学习目标
第七单元单元学习目标
本教学设计旨在帮助二年级学生达到以下研究目标：
1. 了解乒乓球的基本规则和技术要领。
2. 学会正确握拍姿势，并掌握发球和接发球的技巧。
3. 培养团队合作意识，通过合作练提高乒乓球技能。
4. 培养体育运动参与的热爱和乐趣。
教学内容安排
第一课时：乒乓球的基本规则和技术要领
- 介绍乒乓球的起源和流行。
- 讲解乒乓球的比赛规则和场地规格。
- 学生观看乒乓球比赛视频，了解比赛流程和技巧。
- 老师演示正确的握拍姿势和击球动作。
第二课时：握拍姿势与发球技巧
- 复握拍姿势的正确方法。
- 练正确的发球动作，注意姿势和力量的掌握。
- 进行小组练，相互观摩和纠正发球动作。
第三课时：接发球技巧的练
- 学生分组进行接发球练。
- 强调掌握接球动作和回球技巧。
- 提供个别指导和反馈，帮助学生改进技术。
第四课时：合作练与比赛
- 学生分组进行合作练，通过配合提高技术。
- 组织乒乓球比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
- 鼓励学生关注比赛过程中的技巧和策略。
教学评估
- 每堂课结束时进行简单的口头回答问题，检查学生对规则和技巧的理解程度。
- 观察学生在练和比赛中的表现，评估技术进步和团队合作水平。
扩展活动
- 鼓励学生参加学校内外的乒乓球比赛，提高技术水平和自信心。
- 组织学生进行乒乓球知识竞赛，巩固研究成果。
通过本教学设计的实施，相信学生们能够掌握乒乓球的基本规则和技术要领，培养体育运动的兴趣和能力。
三下语文第七单元大单元教学计划
13.熟读并背诵4个成语，弄懂它们的意思。
单元实施
1.本单元课文语言优美，适合进行朗读训练，要引导学生读出天地之间的神奇与美好，读出对大自然的喜爱之情。在理解、朗读、背通中，培养学生的语言感受力，让学生认识到“奇妙的世界”就在自己身边，应乐于去观察，在平凡的生活中发现美。
(语文)大单元教学设计
单元主题
第七单元：奇妙的世界
单元内容分析
本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇课文。本组课文带领学生了解更加奇妙的世界，了解大自然的美，感受天地之间的神奇与美好，激发对大自然的喜爱之情。《我们奇妙的世界》通过描写天空的缤纷色彩和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情。《海底世界》是一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异、物产丰富”的海底世界。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。
单元学情
这个年龄段的学生对大自然的奥秘充满了探索的欲望，因而他们对本单元的课文会比较感兴趣。教师可通过生动有趣的课堂教学，引领学生走进课文，走进大自然。感知文意，体会情感。
单元目标
1.会认24个生字，读准2个多音字，会写36个字，正确读写36个词语。
2.有感情地朗读课文，背诵《火烧云》第3～6自然段。
2.引导学生积累优美生动的词语和向子，并在习作中有意识地运用这些积累的语言。
3.引导学生通过朗读体会修辞手法表达的好处，
4.借助多媒体帮助学生认识。有些涉及科学常识的内容，如“水的反推力”，可以提供相关的解释或鼓励学生自行查找资料了解。
新苏教版四年级数学上册第七单元教学计划
教学Leabharlann 目标1、使学生认识中括号，理解并掌握三步混合运算的运算顺序，能正确进行三步混合运算式题的计算，进一步体会分析稍复杂的实际问题数量关系的过程，能列综合算式解决有关的三步计算的实际问题。
2、使学生在认识和理解混合运算顺序，解决三步计算的实际问题的过程中，进一步积累解决问题的经验，发展数学思考，增强应用意识。
苏教版四上数学第_7_单元教学进度计划
教
材
简
析
本单元教学内容为整数四则混合运算。这是本套教材安排的整数四则混合运算的最后一个教学单元。正确理解并掌握这部分内容，既是发展学生计算能力的需要，又是学习运算律（含简便运算）以及小数、分数混合运算的基础。
教学重点：理解并掌握三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算；会解决一些稍复杂的三步计算的实际问题。
含中括号的混合运算：例3
练一练；练习十二1-3；4—9、思考题
2
12.11-12.15
3、使学生在运用所学知识解决实际问题的过程中，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，培养认真、严谨的学习习惯，激发对数学学习的兴趣。
课
时
安
排
教学内容
授课时数
起止日期
备注
例题
习题
不含括号的混合运算：例1
练一练；练习十一1-4
1
12.8
含小括号的混合运算：例2
练一练；练习十一5-7；8—14
2
12.9-12.10
七年级上第七单元综合教案
七年级上第七单元综合教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并运用本单元所学的词汇和语法知识。
（2）能够阅读并理解与本单元主题相关的短文。
（3）能够用英语进行简单的交流和表达。
2. 过程与方法：（1）通过听、说、读、写的活动，提高学生的英语交际能力。
（2）通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作精神。
（3）通过任务型教学法，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生尊重和理解不同文化的态度。
二、教学内容1. 词汇：本单元所学的词汇包括：family, friends, school, subjects, hobbies, food, drink, sports, music, clothes等。
2. 语法：本单元主要学习一般现在时和一般过去时的表达方式。
3. 功能：本单元主要学习如何介绍家庭成员、朋友和自己，如何询问和回答有关学校、科目、爱好、食物、饮料、运动、音乐、衣服等方面的问题。
三、教学重点与难点1. 重点：本单元的重点是词汇和语法的学习，以及与主题相关的交际活动。
2. 难点：一般现在时和一般过去时的表达方式，以及如何运用所学的词汇和语法知识进行实际的交流。
四、教学过程1. 课前准备：教师准备与本单元主题相关的图片、短文和听力材料。
2. 课堂导入：教师通过与主题相关的导入活动，引起学生的兴趣和注意力。
3. 新课呈现：教师通过图片、短文和听力材料，引导学生学习本单元的词汇和语法。
4. 课堂活动：教师组织学生进行听、说、读、写的活动，巩固所学的词汇和语法知识。
5. 小组合作：教师组织学生进行小组合作和讨论，培养学生的团队合作精神。
6. 任务型教学：教师设计相关的任务，让学生运用所学的词汇和语法知识进行实际的交流。
五、课后作业1. 复习本节课所学的词汇和语法知识。
2. 完成与本节课相关的练习题。
3. 准备下一节课的课堂活动。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，是否积极发言，是否能够主动参与小组讨论等。
一年级下数学第七单元计划
（ 第七 ）单 元 教学计划
共（4 ）课时
第（ ）周 —— 第（ ）周
教
学
目
标
1. 通过观察、实验、猜测等活动，使学生发现图形或数字排列的简单规律，理解规律的含义并能描述和表示规律，同时会根据发现的规律进行推理，确定后续图形或数字的排列方式。
2.在发现规律、描述和表示规律以及简单应用规律的过程中，培养学生初步的观察能力、数
学表征能力和推理能力。
3.使学生感受规律在生活中的广泛应用，初步培养学生欣赏数学规律美的意识。
重
点
难
点
重点：1.通过观察、实验和猜测等活动，发现图形或数字的简单排列规律。
2.理解规律的含义，并能描述和表示规律。
难点：能根据发现的规律进行后续的推理。
重点内容简析及教学措施
本单元知识知识结构如下：例1规律的含义。例2图形和数字的简单规律排列。例3等差数列（递增、递减）。例4数组的规律。例5解决问题。
教学措施：
1.突出教学的趣味性。在教学时，教师除利用好教材上的相关素材外，还应充分考虑本班学生的生活经验，设计贴近生活且富有趣味性的活动，让学生在趣味中欣赏、观察，猜想、验证，在美的感受中学习有趣的数学，更好地达成学习目标。
2.体现教学的开放性。教学中研究的状等属性外，还可以涉及图形的方向、声音、节奏等其他属性。
2024年新版七年级语文上册教学计划
2024年新版七年级语文上册教学计划第一单元：课文导入与名师解读1. 课文导入：通过图片、视频等媒体展示，引导学生了解课文背景和主题。
2. 名师解读：请一位语文教育专家进行课文解读，提炼主要思想、情感和语言特点，引导学生深入理解。
第二单元：文言文阅读与诵读1. 文言文阅读：选取经典的文言文进行阅读，帮助学生初步掌握文言文的基本词汇和语法。
2. 文言文诵读：通过角色扮演、朗读比赛等活动，提高学生文言文的诵读水平。
第三单元：诗歌鉴赏与创作1. 诗歌鉴赏：选取古今中外的经典诗歌，让学生感受诗歌的美丽和力量，并培养对诗歌的鉴赏能力。
2. 诗歌创作：引导学生通过模仿、改编等方式进行诗歌创作，培养学生的文学创造力和表达能力。
第四单元：修辞与辞格1. 修辞手法：介绍修辞手法的基本概念和常见的修辞手法，培养学生对修辞的敏感度和理解能力。
2. 辞格运用：选取经典文学作品中的辞格，引导学生分析辞格的作用和效果，培养学生的辞格运用能力。
第五单元：古诗文导读与默写1. 古诗文导读：选取古代文学名著中的经典段落，解读其中的意义和文化内涵，培养学生对古代文化的了解和感受。
2. 古诗文默写：通过默写古诗文，巩固学生对古代文学作品的理解和记忆。
第六单元：现代散文阅读与写作1. 现代散文阅读：选取现代散文作品进行阅读，让学生感受现代社会的变化和思考现代人的价值观。
2. 现代散文写作：引导学生进行现代散文写作，培养学生对现代社会问题的思考和表达能力。
第七单元：语法基础与应用1. 语法基础：讲解语法的基本概念和常见的语法知识点，帮助学生掌握语法的基本规则。
2. 语法应用：通过语法填空、句子改错等练习，提高学生的语法应用能力。
第八单元：写作技巧与作文训练1. 写作技巧：介绍写作的基本技巧和常见的写作方法，帮助学生提高写作能力。
2. 作文训练：引导学生进行不同类型的作文训练，如记叙文、议论文等，培养学生的写作思维和实际操作能力。
第九单元：古代故事与阅读理解1. 古代故事：选取古代寓言故事和传说故事，让学生了解古代文化和智慧，培养学生的阅读理解能力。
人教版三年级数学上册教案第七单元
第七单元：单元教学计划单元教学内容：第七单元：分数的初步认识单元教材分析：这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。
无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。
学生初次学习分数会感到困难。
因此，本单元主要是创设一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下初步的基础。
考虑到儿童的年龄特点和接受能力，本单元在分数的范围上进行了一定的控制，只出现常见的分母比较小的分数（分母一般不超过10）。
在编排上为了适应儿童的认知规律，先认识几分之一，再认识几分之几。
所有这些措施都是为了便于学生更好地理解分数的含义，本单元安排的分数大小的比较和分数的加减法，其目的也是如此。
编排特点如下：1、提供生活情境和直观图示，使学生认识分数产生的必要性，理解分数的意义。
2、设计实际操作活动，在活动中直观认识分数。
使学生在积累大量感性材料的基础上，逐渐形成分数的正确表象。
如让学生用纸折出1/4。
用涂色的方法来比较分数大小。
单元教学要求：1、结合具体情境初步理解分数的意义。
2、学生初步认识几分之一和几分之几，会读、写简单的分数，知道分数各部分的名称，初步认识分数的大小。
3、会计算简单的同分母分数的加、减法。
单元教学重、难点：初步理解分数的意义。
单元课时安排：约 5课时第一课时（总第66课时）教学内容：P91的主题图，P92的例1和例2，P93的做一做的1题，练习二十二的1、2题。
教学要求：1、结合主题图，让学生感受到数学在生活中的体现。
2、通过例1和例2的教学，使学生初步理解几分之一的含义，会读写分数，初步认识分数。
3、培养学生的动手能力和观察能力，独立思考的良好习惯，激发学生的学习兴趣。
教学重、难点：使学生初步理解几分之一的含义，初步认识分数。
教学过程：一、情景激趣师：同学们，暑假到了，老师带着一群孩子来到公园，开展了丰富多彩的活动，玩得可开心了,让我们一起去看看吧！请看第91页的主题图。
第七单元教学计划
3、使学生进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。
重教学点
结合对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题
教学
难点
体会扇形统计图描述数据的基本特点
提问：
（1）、图中的这个圆被分成了几部分？每一部分的图形是什么形状？
（2）、这个圆表示什么面积？我国的国土面积按地形分，被分成了几类？
（3）、从这个图中还能获得哪些信息？
揭示扇形统计图的含义，并强调扇形统计图中的圆表示的是总数量，圆中的各个扇形表示的是各部分与总量的关系。
说明：我国国土总面积有960万平方千米，可以算出各类地形的面积分别是多少。
学生交流。
你知道这组数据的平均数为什么会比中位数高得多吗？
出示例4：
1、四年级一班10个女生1分钟跳绳成绩记录单。
你会求这组数据的中位数吗？试一试。
学生感到困难时，提问：这组数据一共有多少个？处于正中间位置的有几个数据？正中间有两个数时，中位数怎样求呢？
学生讨论后，指出：正中间有两个数的，中位数就是这两个数的平均数。
2、使学生在初步理解众数的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。
3、使学生进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。
重教学点
初步理解众数的意义。
教学
难点
理解众数的求法，根据众数作出合理的分析与解释。
教学用具
小黑板
教学方法
自主探究合作交流
3、练习十六第3题
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第七单元教学计划
1.单元说明
本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的。
主要由《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文组成。
编排意图是引导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
2.单元重点：
（1）通过朗读理解课文内容，背诵《伯牙鼓琴》。
本单元的三篇课文中《文言文二则》中选入了两个故事：《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》。
两篇故事一说音乐艺术的高雅境界，一说名画作品也有瑕疵，都与艺术相关。
《月光曲》讲了贝多芬创作名曲的一个传说，让我们领略了大音乐家“音乐为大众服务”的高尚情怀。
《京剧趣谈》一文分“马鞭”和“亮相”两部分讲了京剧的艺术特色。
（2）借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
每篇课文中都给我们留下了充分想象的空间。
《伯牙鼓琴》中俞伯牙的琴声让钟子期想到了高山流水，我们的耳边仿佛也想起了那优美的琴声；《月光曲》中贝多芬在月光下弹奏的第二首曲子让穷兄妹俩看到了异常美丽逼真的景象。
《京剧趣谈》中马鞭的运用和双方战斗时的突然静止与耍杂技场面带给观众无限的想象空间。
而这一切都是各种艺术形式带给大家的美感。
3.教学要点和课时安排。