高中必修一地理《海水的性质》学案.doc

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《第二节海水的性质》学历案-高中地理人教版19必修第一册

《海水的性质》学历案（第一课时）一、学习主题本课时学习主题为“海水的性质”。

通过本课的学习，学生将了解海水的物理性质、化学性质以及生物性质，掌握海水性质对海洋环境、海洋资源开发利用的影响，并培养其综合分析、评价和解决实际问题的能力。

二、学习目标1. 知识与理解：掌握海水的温度、盐度、密度等基本物理性质，了解海水的化学成分及其对海洋环境的影响。

2. 过程与方法：通过观察实验、阅读地图和资料分析等方法，学习如何探究和认识海水的性质。

3. 情感态度与价值观：培养学生保护海洋环境的意识，提高其资源节约和可持续发展的观念。

三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂提问和课后小测验，评价学生对海水性质基本概念和知识的掌握情况。

2. 技能运用评价：通过实验报告和课堂讨论，评价学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

3. 情感态度评价：通过学生在学习过程中的参与度和课堂表现，评价其学习态度和对海洋环境的认识。

四、学习过程1. 导入新课：通过播放海洋视频，激发学生兴趣，引出本课学习主题。

2. 新课学习：（1）海水的温度：介绍海水的温度分布、变化规律及其影响因素。

（2）海水的盐度：讲述海水的盐度概念、分布特点及成因。

（3）海水的密度：探讨海水的密度与温度、盐度的关系及其对海洋环流的影响。

（4）海水的化学性质：简述海水的化学成分及其对海洋环境的作用。

3. 课堂活动：分组进行实验，探究不同温度、盐度对海水密度的影响，并记录实验数据。

4. 课堂小结：总结本课所学知识，强调海水性质对海洋环境的重要性。

五、检测与作业1. 课堂检测：进行课堂小测验，检测学生对海水性质基本概念的掌握情况。

2. 课后作业：完成实验报告，分析实验数据，总结海水温度、盐度对密度的影响。

同时，查阅相关资料，了解海水性质对海洋环境的具体影响。

六、学后反思1. 学生反思：学生在完成学习任务后，应反思自己在知识理解、技能运用和情感态度等方面的表现，总结学习经验。

人教版高中地理第一册(必修1)学案：3.2海水的性质学案

第二节海水的性质一、海水的温度1.海洋热量的收支情况⎩⎨⎧收入：太阳辐射支出：海水蒸发2.分布规律（1）垂直分布规律⎩⎨⎧1千米以内：随深度增加而显著递减1千米以下：海水温度变化幅度较小（2）水平分布⎩⎪⎨⎪⎧规律⎩⎨⎧空间上⎩⎨⎧不同纬度：由低纬向高纬递减同纬度：表层水温大致相同时间上：同一海区，夏季普遍高于冬季影响因素⎩⎨⎧主要因素：纬度、季节其他因素：海陆分布、大气运动、海水运动3.产生的影响（1）影响海洋生物⎩⎨⎧深度越深，海洋生物的数量和种类越少海水温度的季节变化导致海洋生物季节性游动远洋捕捞和近海养殖等人类的渔业活动（2）影响海洋运输：海水有结冰期⎩⎨⎧通航时间较短航行需要装备破冰设施（3）影响气温变化⎩⎨⎧从全球尺度看：海水对大气温度起着调节作用从区域尺度⎩⎨⎧沿海地区：气温变化幅度小内陆地区：气温变化幅度大『微思考』为什么北半球陆地最高气温出现在7月，海洋最高气温出现在8月？提示海水的比热容比陆地大，海水升温速度比陆地慢，海洋上空比陆地上空升温也慢。

所以海洋最高月气温比陆地晚一个月。

二、海水的盐度1.盐度（1）概念：表示海水中盐类物质的质量分数。

（2）表示方法：通常用千分比表示，世界大洋的平均盐度约为35‰。

（3）主要成分：氯化钠和氯化镁。

2.分布规律：世界大洋表层海水盐度由副热带海域向赤道和两极逐渐降低。

3.影响因素（1）外海（大洋）⎩⎨⎧温度的高低：海水的温度越高，盐度越高降水量与蒸发量⎩⎨⎧降水量＜蒸发量：盐度高降水量＞蒸发量：盐度低（2）近岸地区：河流注入的海域，海水盐度一般较低。

（3）封闭海域：海水盐度受河流和气候的影响尤为明显。

4.产生的影响（1）提取化学物质⎩⎨⎧海水晒盐海水制碱提取镁、溴等资源（2）影响海水养殖：例如，暴雨会引发养殖场的海水盐度降低，可能会造成养殖的鱼虾等大量死亡。

（3）淡水资源的补充⎩⎨⎧海水淡化海水冲厕工业冷却水三、海水的密度1.概念：单位体积海水的质量。

第三章第二节海水的性质导学案-人教版(2019)高中地理必修一

第二节《海水的性质》学案一、课标要求：运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响。

二、学习目标：1、能够运用图表资料，说明海水的温度的含义，分析影响海水温度的因素。

2、能够根据图表资料，归纳海水温度的分布规律。

3、结合实例，说明海水温度对人类生产和生活的影响。

三、学习过程：环节一自主学习(一)海水温度的含义1.认真阅读教材P50内容，明确海水温度的含义2.海水温度取决于什么？海洋的主要热量来源和海洋热量支出的主要渠道分别是什么？【知识拓展】海水温度的影响因素主要有深度、纬度、季节、海陆分布、大气运动、海水运动（洋流）等。

深度主要影响海水温度的垂直分布，海陆分布、大气运动、海水运动（洋流）等主要影响表层海水温度的分布。

【对点演练】1.影响海洋表面水温高低的因素是( )A.太阳辐射B.地面辐射C.海洋深度D.人类活动（二）海水温度的分布规律认真阅读教材P50内容以及结合图3.8和图3.9分析海水在垂直方向和在水平方向的分布规律，完成下表。

【对点演练】1.下列关于海水温度的叙述,正确的是( )A.海水热量主要来自太阳辐射,同纬度海区海水温度相同B.海水的温度随深度的增加而升高C.表层海水的温度一定高于深层海水D.同一海区的表层水温,夏季普遍高于冬季（三）海水温度对地理环境和人类活动的影响阅读课本P51相关内容，了解海水对地理环境和人类活动的影响，完成下表。

【对点演练】1.关于海水温度的叙述，正确的是：A.季节差异、海水运动等都是影响海水温度的因素B.世界大洋表层海水温度，从副热带海区向两侧的低纬度和高纬度递减C.海洋对大气有调节作用，海洋上空比陆地上空的气温变化快D.从垂直分布看，海水的温度随深度增加基本不变环节二合作探究（要求：先自主学习，独立思考；然后合作交流）结合课本P52活动题，分析海水温度对游泳活动的影响1.分别描述3个海域的海水温度季节变化特点。

2.3个海洋站附近的海滨浴场分别有哪些月份适宜人们游泳？3.比较3个海域适宜人们游泳的时间长短差异，并说明原因。

高中地理(新教材)《海水的性质》导学案

第二节海水的性质一、海水的温度1．影响海水温度的基本因素：海水的温度主要取决于海洋热量的□01收支情况，热量来源主要是□02太阳辐射，热量支出的主要渠道是□03海水蒸发。

2．分布规律(1)垂直分布：海水温度随深度增加而□04递减，1 000米以下的深层海水温度变化幅度□05较小，保持低温。

(2)水平分布：表层水温由□06低纬向□07高纬递减。

(3)季节分布：夏季普遍□08高于冬季。

3．影响水温的其他因素表层水温还受到□09海陆分布、大气运动、海水运动等因素的影响。

4．海水温度的地理意义(1)影响渔业资源的分布：海洋表层是海洋生物的主要聚集地。

(2)影响海洋运输：纬度较高的海域，海水有□10结冰期，通航时间□11较短。

(3)海水对大气温度起着□12调节作用。

1．判断正误。

(1)相同纬度海区的海水温度没有差异。

(×)(2)大气运动不影响海水运动。

(×)2．影响海洋表层水温的主要因素是()A．海水深度B．海水运动C．大气运动D．太阳辐射答案 D解析海洋表层水温自低纬向高纬递减，其主要影响因素是太阳辐射。

3．说明海水对气温调节作用的表现。

提示海水比热容大，因此海水温度变化幅度小于陆地。

沿海地区气温日变化和季节变化较小。

二、海水盐度1．概念：海水中盐类物质的□01质量分数。

2．平均盐度：世界大洋的平均盐度约为□0235‰。

3．影响海水盐度的主要因素(1)气候：海水的温度越高，盐度越□03高；蒸发量越□04大，盐度越高；降水量越大，盐度越□05低。

(2)入海径流：有河流注入的海域，海水盐度一般□06较低。

4．世界表层海水盐度的分布规律：□07副热带海域海水盐度最高，由副热带海域向□08赤道和两极逐渐□09降低。

5．海水和海洋盐类物质的开发利用(1)利用海水晒盐：日照□10充足、降水较少的沿海地区适宜建造晒盐场。

(2)利用海水制碱。

(3)发展海水养殖。

(4)发展海水淡化补充□11淡水。

,1.判断正误。

3.2 海水的性质学案 2023-2024学年高一地理人教版(2019)必修第一册

第二节海水的性质【学习目标】1.了解温度、盐度和密度是海水重要的理化性质。

(区域认知)2.运用图表等资料,说出海水温度、盐度、密度的分布特点及其影响因素。

(区域认知,综合思维)3.运用图表、实例等资料,说明海水温度、盐度、密度对人类活动的影响。

(人地协调观,区域认知)【自主预习】一、海水的温度1.影响海水温度的因素(1)热量收支收入:海水热量的收入主要来源于①的热量。

支出:海水热量的支出主要是海水②所消耗的热量。

(2)洋流:同一纬度,③经过的海区水温偏高,④经过的海区水温偏低。

(3)其他因素:地形、气象等。

2.海水温度分布规律(1)水平分布规律由低纬向高纬逐渐递减,等水温线大致与⑤平行。

全球最高水温出现在7° N左右。

(2)垂直分布规律先随深度增加而递减,在⑥m以下水温变化很小,在海沟或海岭处可能由于地热作用而出现逆温现象。

(3)时间变化规律日变化规律:午后水温最高,日出前后最低。

年变化规律:北半球,8月水温最高,2月水温最低。

二、海水的盐度1.含义:1 000克海水中所含的溶解盐类物质的总克数为海水的盐度,世界大洋的平均盐度约为⑦。

2.影响因素(1)蒸发量与降水量的对比关系:降水量⑧蒸发量的海区,盐度小,反之盐度大。

(2)陆地径流:世界大河河口附近海水的盐度通常较低,这是陆地径流的缘故。

在河流汛期,海水的盐度变低。

(3)结冰和融冰:海水⑨盐度升高,⑩盐度降低。

(4)洋流:暖流流经的海区盐度较,寒流流经的海区盐度较。

3.世界大洋表层盐度随纬度分布的规律:从南北半球的海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。

世界上盐度最高的海区是,盐度最低的海区是。

三、海水的密度1.概念海水密度指单位体积内海水的。

2.影响因素主要有温度、、深度(压力)。

3.分布规律水平分布:表层海水密度随纬度的增高而,同纬度海域的海水密度大致相同。

垂直分布:海水密度随深度的增加而增大。

【答案】①太阳辐射②蒸发③暖流④寒流⑤纬线⑥1 000 ⑦35‰⑧大于⑨结冰时⑩融冰时高低副热带红海波罗的海质量盐度增大【合作探究】情境导入图Ⅰ图Ⅱ大连位于辽宁省辽东半岛南端,地处黄渤海之滨,夏无酷暑,冬无严寒,是我国著名的避暑胜地。

2024_2025学年新教材高中地理第三章地球上的水第二节海水的性质学案新人教版必修第一册

其次节海水的性质必备学问·自主学习——新知全解一遍过一、海水的温度1．影响因素(1)主要因素：海洋热量的收支状况。

①热量收入：主要来自________的热量。

②热量支出：主要是________所消耗的热量。

(2)其他因素：海陆分布、大气运动、海水运动。

2．分布规律(1)垂直分布：随深度增加而________。

通常状况下，表层水温最高。

1000米以内的海水温度随深度变更幅度较大，但1000米以下的深层海水温度变更幅度较小。

(2)水平分布：全球海洋表层的水温由________向________递减，相同纬度海洋表层的水温大致相同。

(3)季节分布：同一海区的表层水温，夏季普遍________冬季。

3．对地理环境的影响(1)影响________的分布。

(2)影响________。

(3)从全球尺度来说，对大气温度起着调整作用。

(4)从区域尺度来说，沿海地区气温的季节变更和日变更均比内陆地区小。

【推断】(1)某海疆水温高，是因为该海疆太阳辐射多。

( )(2)垂直方向上，海水温度的变更幅度较大。

( )【学法指导1】海水热量的收支与平衡海水温度的变更主要取决于热量的收支状况。

海水热量的收入主要来自太阳辐射的热量，海水热量的支出主要是海水蒸发所消耗的热量。

世界海洋每年的热量收支基本上是平衡的，只是不同季节不同海区的热量收支不平衡。

因此，各个海区的海水温度随季节的变更而变更。

此外，洋流、大气运动、海陆分布等因素也影响海水温度。

【易错辨析1】赤道穿过的海疆是海洋平均水温最高的海疆这种说法是错误的。

由于北半球陆地面积较大，陆地对海洋表层水温影响较大。

在汲取热量相同的状况下，陆地温度要比海洋温度高得多，同时陆地上方大气汲取的热量也比海洋上方大气汲取的热量多得多，这些热量通过大气运动传递给同纬度的海疆，导致世界海洋表层水温最高的海疆不在赤道旁边，而在10°N旁边。

如下图所示：【学问链接1】海水温度对气温具有调整作用(1)海洋是低层大气的主要热源地球表面是低层大气主要的干脆热源，而海洋约占地球表面积的71%，因此，低层大气的主要热源是海洋。

学案4：3.2 海水的性质

第二节海水的性质课程标准素养目标任务设定运用图表资料，说明海水性质对人类活动的影响1．结合图表资料，理解影响海水温度、盐度和密度的主要因素。

(综合思维)2．运用图表资料，归纳总结海水温度、盐度、密度的时间变化和空间分布规律。

(区域认知)3．联系生产生活实际、分析海水性质与人类活动的关系。

(人地协调观)1．海水温度的分布特点是什么？其主要影响有哪些？2．海水盐度的分布规律及主要影响因素是什么？3．海水密度的分布规律及影响因素是什么？自主预习一、海水的温度1.影响因素：(1)主要因素：海洋热量的收支情况。

①热量来源：。

②支出渠道：海水消耗热量。

(2)其他因素：海陆分布、大气运动、等。

2.分布规律：(1)垂直分布规律。

位置变化规律总体趋势随深度增加而深度差异1 000米以内，随深度变化幅度较1 000米以下，随深度变化幅度较(2)水平分布规律。

时空分布变化规律同一季节由低纬向高纬递减同一海区夏季水温普遍高于冬季3.产生的影响：(1)影响海洋生物：是海洋生物的主要聚集地。

(2)影响海洋运输：冰封海域航行时需要装备设施。

(3)影响气候特征：从全球尺度说，对有调节作用;从区域尺度说，沿海地区气温的季节变化和变化均比内陆地区小。

[教材思考] 中高纬度1 000米以上的海水温度随深度如何变化？[轻巧记忆] 记忆海水温度分布规律时，掌握“四高四低”“四高”：低纬高，夏季高，暖流高，表层高。

“四低”：高纬低，冬季低，寒流低，深层低。

[微思考] 世界海洋表层水温最高的海域在赤道吗？为什么？海洋表层年平均水温随纬度的变化示意图二、海水的盐度1.盐度：表示海水中盐类物质的质量分数。

通常用千分比表示。

世界大洋的平均盐度约为35‰。

2.分布规律：世界大洋表层海水盐度以海域最高;由海域向和，海水盐度逐渐降低。

3.影响因素：因素影响温度温度越高，盐度越蒸发量蒸发量越大，盐度越降水量降水量越大，盐度越入海径流有河流注入的海域，海水盐度一般较4.对人类活动的影响：(1)利用海水晒盐。

高一地理必修_第一册_《海水的性质》教学设计

第三章地球上的水第2节海水的性质【学习目标】1.理解温度、盐度和密度是海水重要的理化性质。

2.运用图表等资料，说出海水温度、盐度、密度的分布特点及其影响因素。

3.运用图表、实例等资料，说明海水温度、盐度、密度对人类活动的影响。

【素养目标】综合思维：运用图表等资料，归纳海水温度、盐度、密度的分布规律及影响因素。

区域认知：通过图表分析，不同海域海水温度、盐度、密度的差异，找出世界盐度最高和最低的海区，并解释原因。

地理实践力：以现实生活的事项为例，走近海洋，利用地图册和新闻影视资料，让学生更直观地理解有关海洋知识，海水的一些物理、化学性质，由浅入深，增强对知识的理解。

人地协调观：学生通过对海洋的认识，理解人类与海洋的相互关系，合理利用和保护海洋，促进可持续发展。

【教学重难点】本节教学的重点是“说明海水性质对人类活动的影响”，“盐度分布和密度分布”是难点。

【教学过程】课时建议2课时。

实施建议第一课时【导入】教科书以“长尾鲨”号核潜艇事件设计情境，既激发了学生探索海洋世界的兴趣，又巧妙地引出了海水理化性质的学习主题。

实际教学中可以海水的温度、盐度、密度等理化性质之一或者全部为主题，以实例或故事导入。

方式一：从海水的密度导入。

选择教科书案例或者选择类似的案例导入，如1968年以色列“达喀尔号”潜艇“失踪”事件、2014年中国372号潜艇遭遇“海中断崖”成功脱险的故事。

方式二：从海水的温度导入。

①可选择海水温度过低导致鱼群死亡的事件。

例如，2011年1月初，美国马里兰州持续低温，导致沿海地区大约200万条斑鱼死亡。

②可选择海水温度过高导致鱼群死亡的事件。

例如，2000年8月，科威特遭遇高温，海水温度最高达到34℃，造成浅水鱼大批死亡。

再如，秘鲁渔场以冷水性鱼类为主，海水急剧升温会导致鱼群数量锐减。

③介绍学生熟悉的海洋鱼类及其适宜的温度范围，如黄鱼、带鱼、大麻哈鱼、鳕鱼、罗非鱼、石斑鱼、小沙丁鱼、金枪鱼等。

方式三：从海水的盐度导入。

海水的性质学案人教版(2019)高中地理必修第一册

“海水的性质”【课题与课时】课题：海水的性质（人教版高中地理必修第一册第三章第二节）课时：2课时。

【课标要求】1.8运用图表等资料,说明海水性质和运动对人类活动的影响。

解读：本条标准中的行为动词是“说明”，说明的对象海水性质对人类活动的影响。

这一行为主题可以作如下拆分 1.海水性质对人类活动的影响；2.海水运动对人类活动的影响。

本节对应前者。

“说明”的前提条件是运用图表等资料,并对海水性质加以认识，海水性质包括温度、盐度和密度，认识的结果是能够从时空分布角度描述出特点并分析原因。

最终，应分别从温度、盐度和密度三个方面说明还水性质对人类生产生活的影响。

【学习目标】1.观察教材图3.8和3.9并结合学历案中的图表资料，通过数值大小和趋势比较，归纳和描述海水温度的空间分布和季节变化规律，并说出其影响因素。

2.观察教材图3.12，描述海水盐度的空间分布规律，并结合教材活动，综合分析影响盐度高低的因素。

3.运用海水的温度、盐度分布规律解释一些海洋中的地理现象；列举实例，分析海水的温度、盐度对人类生产生活的影响，培养尊重自然、人地和谐的观念。

【评价任务】1.完成学习任务一，检测学习目标1；2.完成学习任务二，检测学习目标3；3.完成学习任务三中的2、3，检测学习目标2；4.完成学习任务四，检测学习目标3。

【说明与建议】1.本案以“海水的性质”为主题，明线是海水性质，包括温度、盐度、密度等理化性质，暗线是海水性质对人类活动的影响。

2.海水性质重点是研究海水温度、盐度和密度的时空分布规律，空间分布包括水平及垂直分布规律，这是本节课的难点，需要通过读图分析、归纳和描述来完成，除了运用教材中提供的图，在学历案中还补充了一些图表材料。

通过读图和图图转换，培养解读地理信息和描述地理事物的能力。

3.关于海水理化性质，我们可以借助生活经验，并通过模拟实验来验证，提升观察、动手、绘图等地理实践力；通过对某一具体海域海水温度、盐度、密度特点成因的分析，可培养我们区域认知和综合思维素养。

4.2海水的性质学案高一地理

湘教版（2019）必修一第四章海水的性质【学习目标】（学科素养）：1.通过图表、文字等材料，分析海水的温度、盐度、密度分布规律及其影响因素。

(综合思维)2.结合区域图文资料，说明区域内海水温度、盐度、密度的分布特点，并结合区域特征分析其影响因素。

(区域认知)一、海水的温度1．水平分布2.垂直分布3.海水温度变化对人类的影响(1)调节大气温度：夏季海水增温慢于大气，会使沿海地区变缓；冬季海水降温慢于大气，会使沿海地区变缓。

(2)带来负面影响：由于表层水温上升，大西洋飓风发生的频率显著；全球范围内海水温度明显升高，致使浮游生物数量显著，直接影响到鱼类、海鸟、海兽的供应，甚至威胁到它们的生存。

二、海水的盐度（海水的化学性质）1.含义：2.海水盐度分布规律（1）外海或大洋从南北半球的海区向和递减。

（2）近岸地区有河流注入的海区，海水盐度一般较。

暖流经过的海区，盐度偏；经过的海区，盐度偏低。

(3)海水盐度垂向分布规律①纬度差异：在中低纬度海区，表层盐度较，随深度的增加，盐度；在高纬度海区，表层盐度，随深度的增加，盐度。

②垂向分层3．影响海水盐度的因素分析红海盐度高、波罗的海盐度低的原因：4．盐度变化的影响：会影响渔业生产和生态结构。

如果盐度增加，加上海洋污染、入海径流量减少等原因，会导致海洋生物数量减少、种群退化，河口区生态结构发生较大改变。

三、海水的密度1．概念：海水的密度是指单位体积海水的。

2．海水密度的主要影响因素：3.（1）水平分布：在大洋表层，海水密度主要取决于温度和盐度的变化。

以大西洋为例：（2）垂直分布：读“世界某海域水温随纬度和深度变化曲线图”，完成1～2题。

1．影响曲线②的主要因素是()A．海陆热力性质差异B．海水比热容C．大气环流D．太阳辐射2．若曲线①表示的是某地海水温度的垂直变化，则下列说法正确的是()A．该地处于高纬度海区B．随着深度增加，水温递增C．在水深1 000米以下，水温变化不大D．该地位于大陆架海区，水温随深度变化最小下图为“北冰洋部分航线示意图”。

第二节海水的性质学案

第二节海水的性质2020年9月13日，北极海冰面积平均为355万平方千米，这是自1979年正式实施卫星观测以来的第二低，仅次于2012年。

9月中下旬之后，北极海冰进入增长期，北美洲西北部的波弗特海北部、西伯利亚东部、格陵兰岛东部、加拿大北极群岛等地的海冰边缘迅速增长。

指出北冰洋结冰的特点及主要原因，这对航海活动有什么影响？提示结冰开始早，融冰结束晚，结冰期长。

纬度高，气候寒冷。

冰期长，通航时间短。

运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响。

学业质量标准海水的性质能够运用图表资料，说明海水的盐度、密度的含义。

(综合思水平1维)能够根据资料，归纳海水温度、盐度、密度的分布规律。

(综水平2合思维)能够根据图表资料，分析影响海水温度、盐度、密度的因素。

水平3(综合思维)结合实际，说明海水性质对人类生产、生活的影响。

(人地协水平4调观)海水的温度1．影响海水温度的因素基本因素——海洋热量的01收支状况⎩⎪⎨⎪⎧收入：02太阳辐射支出：03海水蒸发其他因素：04海陆分布、大气运动、海水运动等。

2．海水温度的分布规律3．海水温度变化的影响(1)影响海洋生物的分布：海洋表层是海洋生物的主要聚集地。

(2)影响海洋运输：纬度较高的海域，海水有09结冰期，通航时间10较短。

(3)海水对大气温度起着11调节作用。

1．判断正误。

(1)相同纬度海区的海水温度没有差异。

(×) (2)垂直方向上，100米以下海水温度变化较小。

(×) 2．影响海洋表层水温的主要因素是( ) A ．海水深度 B ．海水运动 C ．大气运动 D ．太阳辐射答案 D解析海洋表层水温自低纬向高纬递减，其主要影响因素是太阳辐射。

3．说明海水对气温调节作用的表现。

提示与同纬度的陆地相比，海水温度的变化幅度比陆地小，海洋上空的气温比陆地上空的气温变化慢。

沿海地区气温日变化和季节变化较小。

海水的盐度1．概念：海水中盐类物质的01质量分数。

高中地理新人教版必修第一册 3.2 海水的性质精品学案

3.2 海水的性质一、学习目标二、知识梳理一、海水的温度1.影响海水温度的因素(1)热量收支收入:海水热量的收入主要来源于①的热量。

支出:海水热量的支出主要是海水②所消耗的热量。

(2)洋流:同一纬度，③经过的海区水温偏高，④经过的海区水温偏低。

(3)其他因素:地形、气象等。

2.海水温度分布规律(1)水平分布规律由低纬向高纬逐渐递减，等水温线大致与⑤平行。

全球最高水温出现在北纬7°左右。

(2)垂直分布规律先随深度增加而递减，在⑥m以下水温变化很小，在海沟或海岭处可能由于地热作用而出现逆温现象。

(3)时间变化规律日变化规律:午后水温最高，日出前后最低。

年变化规律:北半球，8月水温最高，2月水温最低。

二、海水的盐度1.含义:100克海水中所含的溶解盐类物质的总克数为海水的盐度，世界大洋的平均盐度约为⑦。

2.影响因素(1)蒸发量与降水量的对比关系:降水量⑧蒸发量的海区，盐度小，反之盐度大。

(2)陆地径流:世界大河河口附近海水的盐度通常较低，这是陆地径流的缘故。

在河流汛期，海水的盐度变低。

(3)结冰和融冰:海水⑨盐度升高，⑩盐度降低。

(4)洋流:暖流流经的海区盐度较，寒流流经的海区盐度较。

3.世界大洋表层盐度随纬度分布的规律:从南北半球的海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。

世界上盐度最高的海区是，盐度最低的海区是。

三、海水的密度1.概念海水密度指单位体积内海水的。

2.影响因素影响因素主要有温度、、深度(压力)。

3.分布规律水平分布:表层海水密度随纬度的增高而，同纬度海域的海水密度大致相同。

垂直分布:海水密度随深度的增加而增大。

【答案】①太阳辐射②蒸发③暖流④寒流⑤纬线⑥1000⑦3.5%⑧大于⑨结冰时⑩融冰时高低副热带红海波罗的海质量盐度增大三、夯实巩固读地中海及周围地区图，回答1~2题。

1.图中①②③三点盐度由低到高排列正确的是()。

A.①②③B.③②①C.①③②D.②③①2.图中①海区盐度最小值出现在()。

2022版新教材地理人教版必修第一册学案-3.2-海水的性质-含解析

第二节海水的性质课标解读课标要求素养达标运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响。

1.能够通过图文资料分析海水的温度、盐度、密度的分布规律。

（综合思维）2.通过了解海水的性质对人类活动的影响，促使人们在生产和生活中更好地利用海水。

（人地协调观）3.能够运用海水的性质的相关知识，指导人们的生产和生活。

（地理实践力）自主学习·必备知识基础预习一、海水的温度1.海水的温度主要取决于海洋热量的① 收支情况。

（1）热量收入：太阳辐射是海洋的主要热量来源。

（2）热量支出：海水蒸发消耗热量，是海洋热量支出的主要渠道。

2.海水温度的分布规律（1）海水温度的垂直分布海水温度随深度增加而变化。

通常情况下，表层水温最高。

1000米以内的海水温度随深度变化幅度② 较大，而1000米以下的深层海水温度变化幅度较小。

（2）海水温度的水平分布Ⅰ.全球海洋表层的水温由③ 低纬向④ 高纬递减。

Ⅱ.同一海区的表层水温，夏季普遍⑤ 高于冬季。

3.影响海洋表层水温的因素主要因素{热量收支状况(纬度)季节海陆分布大气运动海水运动 4.海水温度对地理环境的影响（1）影响⑥ 海洋生物的分布，影响人类的渔业活动。

海洋⑦ 表层是海洋生物的主要聚集地。

（2）影响海洋运输。

纬度较高的海域，海水有结冰期，通航时间较短，在冰封海域航行需要装备破冰设施。

（3）对大气温度有调节作用。

沿海地区气温的季节变化和日变化均比内陆地区小。

二、海水的盐度1.盐度：通常用千分比表示，指1000克海水中所含盐类物质的多少。

海水中的盐类物质主要是氯化钠和氯化镁。

世界大洋的平均盐度约为⑧35‰ 。

2.海水盐度的分布规律（1）世界大洋表层海水盐度由副热带海域向赤道和⑨两极逐渐降低。

（2）一般近岸地区的海水盐度比外海或大洋低。

3.影响海水盐度高低的因素（1）影响外海或大洋海水盐度的因素主要有：⑩海水温度、蒸发量和降水量。

（2）影响近岸地区海水盐度的因素主要有：气候（降水量和蒸发量）、海域封闭程度、⑪入海径流。

3.2海水的性质(教案)

海水密度的时空分布规律。
教学
方法
合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
情景
导入
1963年4月10日，美国海军“长尾鲨”号核潜艇在美国东部大陆架边缘做下潜300米的潜水试验时，多国海军潜艇都经历过“海中断崖”事件。
提问：1.你知道“海中断崖”是怎么回事吗？
教学
反思
[材料导学]
海水密度的分布规律
学生活动：学生读案例思考问题
[视频导学]
海水密度对人类生产生活的影响：
学生观看结
3.2海水的性质
一、海水的盐度
1.概念
2.影响因素
3.分布规律
4.对地理环境的影响
二、海水的密度
1.概念
2.影响因素
3.分布规律
4.对地理环境的影响
学生回顾本节内容，完成本节相关练习。
学生活动：依据案例探究问题
[以图导学]
结合图文材料，回答问题。
1.世界盐度最高的海域在哪个海区？
2.世界表层盐度随纬度的变化特点？
3.海水盐度表层分布规律：
学生活动：学生读图思考问题。
[视频导学]
海水盐度对人类生产生活的影响：
学生观看视频总结海水盐度对人类活动的影响
[定义解释]
【海水密度】
1.定义：海水密度是指单位体积海水的质量
结合资料，分析不同地区海水的温度、盐度、密度的差异及原因。
综合思维
结合资料，分析海水温度、盐度和密度的分布特征及影响因素。
地理实践力
根据相关材料，论证海水性质对人类活动的影响。
人地协调观
结合具体案例，说明海水性质对人类活动的影响。

新2024秋季高中地理必修人教版第一册《第三章地球上的水：第二节海水的性质》

教学设计：新2024秋季高中地理必修人教版第一册《第三章地球上的水：第二节海水的性质》一、教学目标（核心素养）1.人地协调观：通过了解海水的物理性质及其对人类活动的影响，引导学生认识到海洋环境的重要性，树立保护海洋、合理利用海洋资源的观念。

2.综合思维：培养学生从温度、盐度、密度等多个维度综合分析海水性质的能力，理解其相互关系和变化规律。

3.地理实践力：通过案例分析、实验观察等方式，提升学生的地理实践能力，学会运用所学知识解释海洋现象。

4.区域认知：了解不同海域海水性质的差异，理解其背后的自然地理因素，形成对海洋环境的区域认知。

二、教学重点•海水的温度、盐度、密度三大基本性质及其特点。

•海水性质对人类活动的影响。

三、教学难点•如何引导学生理解海水性质之间的相互关系及其变化规律。

•培养学生将海水性质知识应用于解决实际问题的能力。

四、教学资源•多媒体课件（包含海水性质示意图、实验视频、案例分析等）。

•实验器材（如温度计、盐度计、密度计等，视条件而定）。

•相关阅读材料（如科普文章、海洋科学书籍节选等）。

五、教学方法•讲授法：介绍海水性质的基本概念和理论。

•实验演示法：利用实验器材进行海水性质实验，直观展示其特点。

•案例分析法：选取典型海洋现象或事件，分析海水性质在其中的作用。

•讨论交流法：组织学生分组讨论，分享对海水性质的理解和应用。

六、教学过程导入新课•情境导入：展示一幅美丽的海洋风光图片，提问：“你们知道这片海洋的水有哪些独特的性质吗？这些性质又是如何影响我们的生活和环境的？”引发学生思考，导入新课。

新课教学1.海水温度•定义与重要性：介绍海水温度的概念及其对海洋生物、气候等的影响。

•分布规律：利用多媒体课件展示全球海水温度分布图，引导学生观察并分析其分布规律。

•影响因素：讨论太阳辐射、洋流、季节变化等因素对海水温度的影响。

2.海水盐度•定义与测量方法：介绍海水盐度的概念及测量方法（如盐度计）。

•分布特点：展示全球海水盐度分布图，分析不同海域盐度的差异及原因。

高中必修一地理《海水的性质》教案.doc

海水的性质【课标分析】运用图表等资料，说明海水的性质对人类的影响。

本条“标准”的具体含义如下：A．让学生了解海水温度、盐度、密度，区分盐度和密度的概念B．让学生分析海水温度、盐度和密度在海洋上是怎样分布的C．让学生分析影响海水温度、盐度和密度分布的主要因素和影响机制D．让学生分析不同海水性质对人类生产生活的影响并了解人类对其应用情况课程标准中对本课的要求是“运用图表等资料，说明海水的性质对人类的影响”。

要说明海水性质对人类的影响前，必然建立在对海水性质的概念、影响因素及分布规律等方面充分理解的基础上，具体要求包括通过海水热量的收支情况，结合不同季节、不同维度的海水温度分布图表，分析海水温度的时空分布规律，说明影响海水温度的主要因素；理解海水盐度和密度的概念，通过图表资料分析海水盐度和密度的空间分布特点，总结主要影响因素，最后掌握三大海水性质对人类生产生活的影响以及人类对它们的应用。

本“课标”特别强调“运用图表资料”，因此，教师教学的重点应该是引导学生读懂图表信息，总结归纳各个性质的分布规律，通过对比区分不同影响因素的影响机制，再通过运用自然规律、结合影响因素解释其对人类活动的影响。

在学习评价中，学生通过读取图表信息寻找规律的过程，以及学生通过识记规律来解释现象的过程，都作为考核学生的内容。

这是教师在设计评价习题时的关注点。

【教材分析】水圈是自然地理环境的四个基本地圈之一, 而海洋是水圈的主体, 其中, 海水的理化性质和运动对人类活动产生重大影响。

教材安排在必修 1 的第三章第二节, 是第一节的微观表现，同时对第三节的学习起到铺垫作用。

“海水性质的时空分布规律”没有在新课标中提及，却是课标要求的隐含条件，为本课重点内容。

【学情分析】温度、盐度、密度、物质的三态变化等概念, 学生在义务教育阶段中的物理课和化学课上有过涉及，学生可将基本概念迁移运用到对海水理化性质的概念解释中；同时，义务教育阶段的地理课对海洋水体的大致分布有一定的宏观了解。

3.2海水的性质学案(含答案)

3.2海水的性质学案（含答案）第二节第二节海水的性质海水的性质课程标准运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。

学习目标1.分析影响海水温度.盐度和密度的主要因素。

2.运用图表等资料，归纳总结海水温度.盐度.密度的时空分布规律。

3.联系生产生活实际，说明海水性质对人类活动的影响。

一.海水的温度1影响因素1主要因素海洋热量的收支情况。

热量收入主要来自太阳辐射的热量。

热量支出主要是海水蒸发所消耗的热量。

2其他因素海陆分布.大气运动.海水运动。

2分布规律1垂直分布海水温度随深度增加而变化，1000米以内的海水温度随深度变化幅度较大，而1000米以下的深层海水温度变化幅度较小。

2水平分布全球海洋表层的水温由低纬向高纬递减。

3季节分布同一海区的表层水温，夏季普遍高于冬季。

3对地理环境的影响1海水温度影响海洋生物的分布。

2海水温度影响海洋运输。

3从全球尺度来说，海水对大气温度起着调节作用。

判断1某海域水温高，是因为该海域太阳辐射多。

2垂直方向上，海水温度的变化幅度较大。

二.海水的盐度1含义海水中盐类物质的质量分数，通常用千分比表示。

2影响因素1温度海水的温度越高，盐度越高。

2蒸发量蒸发量越大，盐度越高。

3降水量降水量越大，盐度越低。

4入海径流有河流注入的海域，海水盐度一般较低。

3分布规律世界大洋的平均盐度约为35，以副热带海域最高，由副热带海域向赤道和两极逐渐降低。

4对人类活动的影响1利用海水晒盐，日照充足.降水较少的沿海地区适宜建造晒盐场。

2利用海水制碱，从海水提取镁.溴等资源。

3对海水养殖而言，盐度的稳定性极其重要。

4随着科技的发展和观念的改变，海水也成为淡水资源的重要补充。

判断1赤道海域因温度最高，蒸发强烈，盐度最高。

2一般河流入海口附近的海水盐度较低。

三.海水的密度1概念指单位体积海水的质量。

2影响因素温度.盐度和深度压力。

其中，表层海水密度与温度的关系最为密切。

一般来说，海水的温度越高，密度越低。

高中地理新人教版第三章第二节海水的性质学案

其次节海水的性质课标内容核心素养目标运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响1.具备肯定的运用试验、考察等方式进行科学探究的意识和力量。

【地理实践力】2.通过图表资料分析海水温度和盐度在全球或局部海疆的分布特点。

【区域认知】3.能够运用海水运动规律，说明相关的自然现象的变化过程。

【综合思维】4.树立爱护海洋环境的意识。

【人地协调观】学问清单一海水的温度1.热量来源：主要取决于海洋热量的收支状况。

热量收入来源是太阳辐射，热量支出渠道是海水蒸发。

2.垂直分布规律太平洋西经170°四周3个观测站水温随深度而变化的曲线〔1〕随深度增加而变化。

〔2〕通常状况下，表层水温最高。

1 000米以内变化幅度较大，1 000米以下变化幅度较小。

3.水平分布规律〔1〕空间上：由低纬向高纬递减，同纬度海洋表层水温大致相同。

〔2〕时间上：夏季普遍高于冬季。

4.影响因素：纬度、海陆分布、大气运动、海水运动等。

5.影响〔1〕影响海洋生物的分布。

〔2〕影响海洋运输。

〔3〕影响沿海地区气候。

学问清单二海水的盐度1.概念：1 000克海水所含盐类物质的多少，世界大洋的平均盐度约为35‰。

2.盐类成分：氯化钠和氯化镁。

3.分布规律〔1〕海水温度越高，盐度越高；蒸发量越大，盐度越高；降水量越大，盐度越低。

〔2〕空间分布：副热带海疆海水盐度最高，由副热带海疆向赤道和两极，盐度渐渐降低。

4.盐度上下影响因素：温度、蒸发量、降水量、海疆封闭程度、入海径流等。

影响海水的交换5.影响：供应化学物质；影响海水养殖；海水淡化。

学问清单三海水的密度1.概念：单位体积海水的质量。

2.影响因素：温度、盐度和深度〔压力〕。

一般来说，海水的温度越高，密度越低。

3.分布规律〔1〕水平方向：大洋表层海水密度随纬度的增高而增大，同纬度海疆的海水密度大致相同。

〔2〕垂直方向：海水密度随深度的变化因纬度而异。

水母“入侵〞西班牙水母的“入侵〞一是由于水温上升，二是由于海水受到了污染。

第八节海水的性质学案高一地理人教版(2019)必修第一册

第八节海水的性质高一地理人教版（2019）必修第一册【知识速递】1.海水的温度（1）海水温度的分布规律变化规律原因时间变化______水温高，______水温低夏季海水热量收入大于热量支出；冬季海水热量收入小于热量支出空间变化水平方向__________________太阳辐射从低纬向高纬逐渐减少垂直方向水温随深度增加而变化，______米以内变化幅度很大，______米以下的深层海水温度变化幅度很小太阳辐射是海水热量的主要来源，而太阳辐射首先到达海水表层，越向深处海水得到的太阳辐射越少（2）海水温度的影响影响方面具体影响海洋生物的分布①______是海洋生物的主要聚集地，深度越深，海洋生物的数量和种类越少；②不同纬度海洋表层的海洋生物类型不同；③海水温度的季节变化，使海洋生物发生季节性游动，追逐更适宜的温度海洋运输______的海域，海水有结冰期，通航时间较短，在冰封海域航行需要装备破冰设备对大气温度的调节作用海水温度的变化幅度比陆地小，海洋上空的气温比陆地上空的气温变化慢。

①从全球尺度来说，海水对大气温度起着调节作用；②从区域尺度来说，沿海地区气温的______和______均比内陆地区小2.海水的盐度（1）全球海洋表层盐度的分布规律：________________________________________________。

海洋表层盐度随纬度的变化（2）影响海水盐度分布的因素因素影响降水量与蒸发量降水量越大，盐度越______；蒸发量越大，盐度越______。

降水量>蒸发量，盐度较低；蒸发量>降水量，盐度较高入海径流有大量____________的海区，盐度偏低；大洋边缘盐度往往比中心低______ 同纬度地带，______经过的海区，盐度偏低；______经过的海区，盐度偏高海区形状海区封闭，高盐度海水注入少，盐度______；低盐度海水注入少，盐度______3.海水的密度（1）海水密度影响因素影响因素与海水密度的关系对海水密度的影响海水温度负相关海水温度越高，密度越______海水盐度正相关海水盐度越高，密度越______深度（压力）正相关海水密度随深度（压力）的______而增大（2）海水密度的分布规律：________________________________________________________________________。