去儿科进修自我鉴定
儿科实习生自我鉴定(15篇)
儿科实习生自我鉴定(15篇)儿科实习生自我鉴定1从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。
记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前。
我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动就给你多打几针！”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧！随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。
前不久，有一位6—7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。
第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考。
接下来几天的治疗都由我为他进行的`，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗?他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。
新生儿科进修自我鉴定
新生儿科进修自我鉴定尊敬的评委：您好！首先，感谢您的时间和对我的关注。
我是某医院新生儿科的一名医生，我非常荣幸地参加新生儿科进修项目，并希望通过这份自我鉴定向您展示我在新生儿科方面的专业知识和能力。
一、进修动机和目标作为一名新生儿科医生，我深知新生儿阶段对医生的专业要求和责任重大。
因此，我选择参加新生儿科进修项目是为了不断提升自己，更新最新的临床知识和技能，以便更好地为新生儿提供优质的医疗服务。
通过进修，我希望达到以下目标：1. 提高对新生儿常见疾病的诊断和治疗能力。
2. 掌握新生儿抢救技术，提高应急处置的能力。
3. 学习新生儿健康监测和预防的最佳实践方法。
4. 熟悉最新研究和发展动态，不断更新自己的专业知识。
二、进修计划为了实现上述目标，我制定了以下进修计划：1. 参加新生儿科理论培训：通过参加由相关机构举办的新生儿科理论课程，更新自己的临床知识，并深入了解最新的研究成果和指南。
2. 参与临床实践：通过在医院的新生儿科实习和轮岗，亲身参与各类新生儿疾病的诊断和治疗，不断积累实践经验。
3. 学习新生儿护理技巧：了解新生儿护理的最佳实践，包括喂养、感染预防和处理、早产儿护理等方面的技巧。
4. 参与科研项目：积极参与新生儿科相关的科研项目，了解最新的研究进展，并将科研成果应用于临床实践中。
三、进修效果评估为了确保进修效果，我计划进行以下评估和反馈机制：1. 参加进修项目后，我将制定学习总结，并与导师和同事进行讨论和交流，以巩固所学知识。
2. 参加新生儿科邀请讲座和研讨会，向同行分享所学，并获取同行专业的反馈和建议。
3. 在实践过程中，及时总结和反思自己的工作，发现不足之处并加以改进。
4. 在进修期满后，我将参加相关考试或获得证书，对自己的学习和进修成果进行客观评估。
四、对新生儿科进修的期望通过新生儿科进修，我期望能够提高自己在临床实践中的专业水平，为患儿提供更好的医疗服务。
同时，我也希望能与其他进修人员建立良好的合作关系，共同分享经验和知识，推动新生儿科学的发展。
儿科进修自我鉴定10篇
儿科进修自我鉴定10篇正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。
你所见过的自我鉴定应该是什么样的？以下是作者收集整理的儿科进修自我鉴定10篇，希望能够帮助到大家。
儿科进修自我鉴定篇1首先感谢院领导及护理部这次给我提供外出进修学习的机会。
通过这次在重庆儿童医院新生儿科的学习，不仅开拓了我的眼界，还大大提升了我对危重新生儿护理能力，丰富了我的知识，增强了自己的业务能力和技术操作水平，在半年的进修学习中我学到了很多。
在工作实践中我不断总结经验，在此我把半年进修学习所获与各位老师分享，为这次难得的培训经历画上一个圆满的句号。
一、人性化管理1.首先是良好的团队协作，多元的护理人员梯队。
重医儿童医院新生儿科实行责任制管理排班模式,实行分组管理，提高工作效率，病区分为4个护理小组，每一个小组有3名不同年资的护士组成，有分管组长,中午以轮休的的方式休息（11:00-13:00,12:00-14:00,13:00-15:00），让责任护士有效保证患儿护理无缝隙，优护得到有效保障,大家在完成本职工作的同时又互相协作，确保病房的护理质量。
另外为提高工作效率，有专门的配药班，早上7：30负责药物的配置，保证患儿的及时用药治疗，配药工作结束后下午负责患儿的抚触，促进患儿脑的恢复。
还配有整理班，负责仪器常规管理、调试、清洁和保养确保仪器的正常使用。
2.新生儿病区的各分区都非常明确，病房的各类使用物品均使用五常法(常组织、常清洁、常整顿、常规范、常自律)，定点定标签，每位患儿床前均备急救盒、推注泵及心电监护固定使用，不得随意搬动，出院后终末消毒，在所有仪器上都标示有上限制，下限制，挂牌标志，开关标志,操作流程图，插管车旁墙上挂有插管的型号选择标示图，抢救车旁也可见抢救流程图及各抢救药物的用途及副作用，避免犯不必要的错误。
3.先进的设备及科学有效的器械设置，以病床为中心，床旁则是吊塔，吊塔设有负压吸引器、氧源、压缩空气和电源等嵌入式装置。
儿科进修自我鉴定锦集9篇
儿科进修自我鉴定锦集9篇自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结，写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我，因此我们是时候回头做好总结。
自我鉴定一般是怎么写的呢？下面是为大家收集的儿科进修自我鉴定9篇，希望对大家有所帮助。
为期1年的进修学习刚刚完毕，我又回到了我所熟悉的工作岗位。
首先要感谢医院、领导给予我这个珍贵的时机，还要感谢各位同事，因为他们的辛勤工作，使我安心完成学业。
我进修的单位是xxx医院呼吸科，它是我国首批硕士学位授予学科，陕西省优势医疗学科，国家药物临床试验机构，第四军医大学基层建立标兵科室，是西北地区支气管镜诊治培训中心、呼吸机培训基地。
陕西省医学会呼吸结核分会主任委员单位和全军呼吸学科副主任委员单位。
呼吸内科共两个病区，设有床位80张，另有过敏反响疾病研究室，肺功血气室、支气管镜室、呼吸内科重症加强病房及呼吸内科实验室。
是陕西省和西北地区呼吸内科技术、设备最精良的先进单位。
这儿的教师医德高尚、知识渊博、平易近人，不仅诊疗水平在国内名列前茅，而且十分重视后代的培养，保持着强大的人才梯队，桃李遍天下。
他们科室主任每周查房1次，三线每周查房2次。
查房时感觉气氛和谐，讲求实事求是、重视循证医学证据，很多原那么性的问题已达成共识，但允许不违反原那么的分歧。
唐都医院一向强调综合治疗，全科不定期组织有放射诊断科、病理科、外科、内科、放疗科等多学科参加的联合大查房。
查房时，先由一线或进修医生报告病史；上级医生仔细阅片，分析可能诊断，进一步检查及治疗方案。
这样能系统的有方案的使患者得到合理治疗，同时年轻医生了解很多相关知识。
合理的综合治疗是唐都医院高诊疗水平的重要因素之一。
科室要开展，必须重视再教育、再学习及后备人才的培养。
我参加的学术活动主要有：每周2次理论学习、治疗新进展；每周1次科内学术讨论；不定期的对外学术交流，包括国内外著名专家的讲课、国内外的学术会议。
长期高强度、自觉的学习、交流也是他们长盛不衰的重要因素。
儿科进修自我鉴定(9篇)
儿科进修自我鉴定（9篇）儿科进修自我鉴定儿科进修自我鉴定（精选9篇）儿科进修自我鉴定篇1从新生命诞生的那一刻起，每一位父母都希望自己的宝宝健康的成长，可幼小的生命偏偏会受到病魔的威胁。
新生儿病房的护士姐妹们，用她们智慧的大脑、勤劳的双手把一个个脆弱的生命从死神手中夺了回来。
本人有幸能在省儿童医院新生儿病房进修学习，新眼目睹她们的辛勤劳动。
这是一个无陪病区，共有八十来张床位，十六至十八位护士，病人多的时候加床到一百多张，病人少时也有五十几人，刚去时我为如此大量的工作目瞪口呆，可是我确实看到了早上七点四十分，病房里、治疗室已看到她们忙碌的身影了。
年轻护士利用休息时间来帮忙，可以提高各种操作水平，不断完善自己。
曾经有一位护士告诉我，因为工作忙不能及时厕所，有好几位姐妹憋出血尿。
中午十二点至一点半，本是午休时间，可绝大多数护士还在干活。
临近下班了，工作交接完毕后，如果急诊室来电说有危重患儿要入院，她们就马上分头准备各种用物:心电监护吸氧吸痰装置、各种抢救药品直到患儿病情基本稳定，她们才陆续离开病房。
即使在夜里空闲时，她们也决不会打盹，而是经常穿梭于患儿之间，判断患儿为何在哭吵，是肚子饿了，还是解小便了?有没有溢奶、呕吐?有没有其它病情变化等。
我问她们为何不准时下班，她们说:“不是不想休息，是工作需要，本职工作总要干好。
”多么普通的一句话呀!每天，她们要平均接待10几个新生儿，每班都从头到脚仔细检查每个患儿，予以口腔护理，皮肤护理，滴眼药水及时发现病情变化。
她们的动作是那么的轻柔娴熟，那么的不厌其烦。
即使是遇上淋球菌、梅毒感染的患儿，她们也一视同仁，除了做好必要的隔离措施外，都会无微不至的照顾他们。
曾经有一位淋球菌感染的患儿，入院时双眼红肿，被分泌物覆盖的根本睁不开眼睛，她们每半小时清洗分泌物，滴眼药水，第二天红肿的眼睛就明显消退了，眼分泌物逐渐减少，第三天，就能微微睁开双眼了她们没有嫌弃，没有岐视，有的是对小生命的同情心，想着如何尽早让他们恢复健康。
2024年儿科医生进修自我鉴定总结(2篇)
2024年儿科医生进修自我鉴定总结自我鉴定总结：时光荏苒，转眼间我已经完成了____年的儿科医生进修课程。
回首这一年来的学习和实践，我深感收获颇丰，对儿科医学的知识和技能有了更深入的了解和掌握。
在此，我将对自己进行全面的鉴定总结，以期对未来的发展有更为明确的目标和方向。
充实的学习经历：在这一年的儿科医生进修课程中，我全身心地投入到学习中，不断学习儿科医学的前沿知识和技术。
我参与了各类学术研讨会、病例讨论会和专题讲座，不断拓宽自己的学术视野。
通过与各地优秀的儿科医生的交流和互动，我不仅从他们的丰富经验中获益良多，也结识了一批志同道合的同行，为今后的工作和学术发展奠定了坚实的基础。
提升的专业能力：在这一年的学习中，我主动参与儿科临床工作，积极投入到诊疗工作中，通过与患儿及家属的沟通与互动，使自己的沟通与协调能力得到进一步提升，学会了如何与他人合作并有效地解决问题。
我也通过参与临床科研课题的研究工作，学习了如何进行科学、系统的研究，提高了自己的论文写作和研究设计能力。
锻炼的综合素质：在这一年的进修中，我不仅仅注重学术和技术的提高，也重视自身的综合素质的培养。
我积极参与各类体育活动和文艺演出，提升了自己的身体素质和艺术表现能力。
我还主动参加一些志愿者活动，投身于社区和学校的公益服务，提高了自己的社会责任感，培养了团队合作和领导能力。
反思与展望：在这一年的进修中，我充分认识到自己的不足之处。
首先，我在与患儿及其家属沟通时，有时候会因为专业术语过于严谨而无法以通俗易懂的方式向他们解释相关问题。
其次，在临床工作中，有时候由于紧张和缺乏经验，判断失误可能会给患者带来一定的风险。
最后，我对科研的经验和技能还缺乏一定的积累，需要进一步提高自己的论文写作和研究设计能力。
对于未来的发展，我将继续努力弥补自己的不足，提高专业技术水平和综合素质。
首先，我将加强与患儿及其家属的沟通技巧，学习如何用简单明了的语言解释复杂的医学问题，让他们更好地理解和接受治疗。
儿保进修自我鉴定(20篇)
儿保进修自我鉴定（20篇）篇1：儿保进修自我鉴定自20xx年12月10日至20xx年6月10日，响应省卫生厅发起的“全省妇幼骨干医师培训”活动，到XXXXX医院儿童保健科进行为期6个月进修培训，现将进修学习过鉴定如下：我在儿童保健科轮转二个月，先后经过保健门诊、骨密度室、小儿膳食营养分析指导、小儿运动神经发育干预治疗、小儿智力测定等多个相关保健科室。
日常工作包括：跟随各主任医师门诊值班，普通儿科门诊查体，协助带教老师对患者进行体检，独立做幼儿运动功能锻炼，协助带教老师行幼儿膳食营养分析，协助带教老师行幼儿骨密度检查，对就诊患儿进行保健指导等。
了解的新技术有：婴幼儿智力发育测评、婴幼儿膳食营养分析、婴幼儿气质类型分析、儿童心理健康咨询、脑电图在儿童癫痫的早期诊断中的应用，婴幼儿眼科检查及眼保健在儿童保健中的'应用，婴幼儿口腔保健在儿童保健中的应运。
可能应运于我院儿童保健工作的技术有：广泛推广骨密度在儿童体检中的应运，大力提倡微量元素在儿童保健中的应运，加强早期新生儿保健管理，加强婴幼儿各阶段发育评价，实现从患儿出生到各年龄阶段保健一条龙服务，充分发挥儿童保健手册在婴幼儿生长发育中的应运。
进修学习结束后，我认为自己感受到了医学这个行业的重要性。
进入科室后发现科室内部浓厚的学习氛围，感觉又回到了学生时代，每天在处理完医嘱后，针对疑难病例或特殊病例科室内部都会展开集体讨论，在讨论过程中发现的疑点，甚至主任会亲自带领大家到患者病床前反复详细查体。
每周都会在科室内部展开教学，由各组带头人组织发言，讲解一些个人诊疗中的心得体会及一些国内外最新的治疗方案及研究成果。
科室内部有自己的图书室，所有书籍对外开放，可以随时调阅。
上到科室主任，下到实习学生，任何人有疑问，都可以随时提问，都可以得到满意答复。
感受最深的还是老师们对于知识的渴求，相比较对于学习的态度，我们的学习仅仅知识被动的接受知识，在需要的时候才想到学习，上级医院的老师们他们的学习经常年累月的积累，已经形成一种可在骨子里、血液里的习惯，就跟我们每天必须得吃饭喝水一样。
儿科医生进修自我鉴定6篇
儿科医生进修自我鉴定6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿科护士进修结业自我鉴定（3篇）
儿科护士进修结业自我鉴定尊敬的领导、评委老师们：大家好！我是XX医院儿科护士进修班的学员XX。
今天非常荣幸能够站在这里向大家做自我鉴定，回顾自己的进修学习经历和成长收获。
在这个进修班的一年中，我通过系统学习和实践培训，不断提升了自己的专业能力和素质水平，更加深入了解了儿科护理的理论知识和实践技能，丰富了自己的专业知识，提高了儿科护理水平。
一、学习情况在进修班的学习期间，我主要学习了儿科常见病、多发病的护理技术和护理知识，包括：新生儿的护理、婴儿喂养、幼儿常见病的护理、儿童口腔保健、儿童慢性疾病的护理等。
通过系统的授课和实践操作，我对儿科护理理论和技术有了更加深入的了解，并且能够熟练运用到实际工作中。
在学习过程中，我积极参与各种教学活动，认真完成课后作业和实践操作。
我还利用课余时间，独立阅读相关教材和文献，扩充自己的专业知识面，不断提升自己的学习能力和专业素质。
二、实践培训在进修班的实践培训环节，我参与了多次临床实习和模拟操作，不断锻炼和提高自己的实践技能。
我积极参与各项护理工作，包括常规护理、专科护理和危重护理。
在实践中，我注重观察和记录病情变化，及时采取适当的护理措施，确保患儿的安全和舒适。
同时，我还注重与患儿及其家属的沟通和交流，积极开展健康宣教工作，提供专业、温馨、人性化的护理服务。
在实践过程中，我遇到了很多困难和挑战，但我始终保持积极进取的态度，认真对待每一次实践机会，不断总结经验和教训，不断完善自己的护理技能和工作方法。
通过实践培训，我实际操作能力得到了很大的提高，更加熟练地掌握了各项儿科护理技术和操作流程。
三、成长收获通过一年的进修学习和实践培训，我不仅提高了自己的专业能力和素质水平，还深刻体会到了儿科护士的责任和使命。
我深刻认识到，儿科是一个特殊的课题，对护士的要求更高，需要我们具备更多的专业知识和护理技能，更需要我们具备细心、耐心、责任心和爱心。
在学习和实践中，我不断提升自己的专业水平，不断提高自己的服务质量，努力做到更好。
关于儿科进修自我鉴定7篇
关于儿科进修自我鉴定7篇自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，不如静下心来好好写写自我鉴定吧。
你想知道自我鉴定怎么写吗？下面是为大家整理的儿科进修自我鉴定7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
首先感谢院领导及护理部这次给我提供外出进修、学习的机会。
通过这次在科的学习，在很大程度上开拓了我的眼界，丰富了我的知识，增强了自己的业务能力，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训，奠定了坚实的基础。
在一个个月的进修学习中让我学到了很多。
有些工作我以前没做过，也不了解儿科的工作性质，我如同一个实习的学生虚心向老师请教、学习、自己摸索实践，在老师的耐心指导下，在护士长的教育下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作，如，静脉穿刺，吸痰，雾化，药透等，在很短的时间内便比较熟悉了儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力。
在进修的日子里，从儿科护理实践中我不断总结经验，总结一个月进修学习情况，有以下心得与大家分享:首先，她们真正做到了“把护士还给病人”，每天的工作时间大多数在病人的身边，评估病人的身体状况、倾听病人的主诉、健康宣教始终贯穿在治疗与护理间、及时帮助病人解决问题。
每位护士分管8名病人，这样护士有很多时间和精力照顾好病患，很好的实现了优质护理。
每天看着她们对待病人的态度，我非常感动，同时也觉的非常惭愧，自己对待病人的护理做的远远还不够，在今后的护理工作中我要向她们好好学习，更加的努力。
一、病人的特殊性在儿科护理对象是0-14岁的儿童。
更多的是婴幼儿，患儿对护士有惧怕感，既不容易沟通也不容易配合,这就要求我们不仅具有责任心而且更多的是要有爱心、耐心。
另一特点是陪伴太多，当前儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，对医护人员操作提出较高要求。
所以与家长的沟通也是要求儿科护士特别注意的。
二、病情观察的特殊性儿科患儿的病情特点是起病急、变化快,加之患儿年龄小不会叙述病情，所以要求护士在病情观察时要格外细心，勤巡视，同时要对家长耐心宣教及时沟通,以便及时发现患儿的病情变化,及时处理。
儿科实习自我鉴定
儿科实习自我鉴定儿科实习自我鉴定(15篇)自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析，并作出相应的总结，自我鉴定能够提升我们的书面表达能力，因此好好准备一份自我鉴定吧。
但是自我鉴定有什么要求呢？下面是小编精心整理的儿科实习自我鉴定，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
儿科实习自我鉴定1在实习期间我遵纪守法，遵守医院及小儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。
对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床小儿科的特点及小儿科常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。
今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学时间过得真快，转眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在小儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。
同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解小儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。
在老师的指导下，我基本掌握了小儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。
儿科进修自我鉴定范文（二篇）
儿科进修自我鉴定范文自我鉴定：我是一名儿科医生，自2010年开始从事儿科临床工作，至今已有10年的临床经验。
在这十年中，我不断努力学习和提高自己的专业水平，不断吸取经验和教训，以便为患者提供更好的医疗服务。
首先，我有坚实的专业知识和技能。
我曾参加了多个儿科学会的学术会议和培训班，学习了儿科的最新研究成果和治疗方法。
我还参与了多个儿科临床研究项目，提升了自己在儿科学领域的研究能力。
我熟悉儿科各个疾病的诊断和治疗方法，包括常见的疫苗接种、儿童常见病和多发病的诊治等。
我还具备一定的儿科手术经验，包括阑尾切除术、扁桃体切除术、鼓室置管等手术。
其次，我具备很好的临床技巧和医疗经验。
在日常临床工作中，我注重观察患儿的整体情况，细致入微地询问病史，全面进行体格检查，并进行必要的辅助检查。
我能够及时合理地制定诊疗方案，包括化验、影像学以及其他相关检查。
我通过与患儿和家长的沟通，积极解答疑问，帮助他们理解病情和治疗方案，并在治疗过程中给予他们关心和支持。
再次，我积极参与医院的学术交流和科研工作。
我经常参加医院的学术研讨会和多学科会诊，与其他专业人士共同探讨、交流疑难病例的诊断和治疗。
我也积极参与儿科研究项目的开展，为儿科学的进步做出自己的贡献。
我曾发表了多篇儿科学相关的论文和文章，并在学术期刊上发表过。
此外，我还参与了多个儿科学会的工作，担任过学会的理事和会议组织工作等。
最后，我在儿科临床工作中，一直坚持以患者为中心，尊重患者和家属的意愿，并且积极关注患者的心理健康。
我努力为患者提供全面、科学、人性化的医疗服务，关注患者的身体和心理健康，力求最大限度地减轻他们的痛苦和困扰。
以上就是我在儿科进修期间的自我鉴定，我将继续不断学习和提高自己的专业水平和临床技能，为患者提供更好的医疗服务，为儿科学的发展做出更大的贡献。
儿科进修自我鉴定范文（二）尊敬的评审专家：您好！我是一名儿科医生，非常荣幸能够有机会申请儿科进修项目。
在此，我将就我自己的专业能力和潜力作一自我鉴定，以便您能更好地了解我并对我的申请做出评估。
儿科进修自我鉴定8篇
儿科进修自我鉴定8篇儿科进修自我鉴定篇1为期6个月的进修刚刚结束，我又回到了熟悉的工作岗位。
首先要感谢医院领导给予我这个宝贵的学习和锻炼的机会，还要感谢各位同事，因为你们的辛勤工作和支持，使我安心完成学业。
一、我进修的.单位介绍和学习目标。
我进修的单位是__人民医院儿科，据说那是鹤壁市儿科病人最多的医院，那里的老师都很敬业、能干，包括主任，住院部共七名临床医生，期间住院病人约60—200位不等。
常见疾病有：普通感冒、疱疹性咽峡炎、扁桃体炎、淋巴结炎、溃疡性口炎、气管炎、支气管炎、支气管肺炎、支原体肺炎、大叶性肺炎、病毒性心肌炎、细菌或病毒性肠炎、急性胃炎、肠系膜淋巴结炎、急性肾小球肾炎、过敏性紫癜、脑炎、手足口病、贫血、佝偻病等。
非常荣幸得到领导对我的信任和重视，特别珍惜这次学习机会，所以更要严格要求自己。
进修期间，我严格遵守医院及科室的各项规章制度，认真履行医生职责，尊敬师长，团结同事，踏实工作，正确处理医患关系。
在此同时，我努力将所学理论知识和基本技能用于实践，不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为患者服务的崇高思想和良好的职业道德。
二、我的收获及心得体会。
通过学习，我的收获如下：1、基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写技巧及规范；2、掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病的诊治；3、掌握了常见化验、检查的正常值和临床意义；4、掌握了各类常见危、重、急病人的初步处理；儿科是一个独特的科室，面对的是一个个脆弱的小生命。
这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。
对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。
我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。
我们能做的就是换位思考，多为患者着想，力争做到最好。
每天接触很多患儿和他们亲人的时候，使我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命。
儿科医生进修自我鉴定总结（3篇）
儿科医生进修自我鉴定总结作为一名儿科医生，我十分重视进修和学习的机会，不断提升自己的专业素养和技术水平。
在过去一段时间的进修中，我参加了多个培训和学术会议，通过学习和交流，我取得了一定的进步和成就。
首先，在进修中，我注重了解最新的医学前沿知识和治疗方法。
在参加专业讲座和学术会议的过程中，我深入学习了儿科疾病的诊断和治疗方案，了解了最新的研究成果和临床实践经验。
通过与专家的交流和讨论，我不断更新自己的知识体系，提升了对儿科疾病的认识和理解。
其次，在进修中，我加强了自己的临床技能和技术水平。
我积极参加实操课程和手术培训，不断磨炼自己的操作技巧和处理复杂病例的能力。
通过实际操作和实践，我更加熟悉了各种手术操作的步骤和技巧，提高了手术安全性和疗效。
同时，我还加强了对常见疾病的诊断和治疗能力，学会了运用各种先进的检查技术和治疗手段，为患儿提供更加精准和有效的治疗。
此外，在进修中，我注重提高自己的团队协作能力和沟通技巧。
作为一名儿科医生，团队合作是至关重要的，只有与团队配合默契，才能更好地保障患儿的治疗效果。
因此，在进修的过程中，我积极参加团队研讨和病例讨论，借助团队的智慧和力量，共同解决医疗难题。
同时，我也加强了与患儿及其家人的沟通能力，学会了倾听他们的需求和关注，并给予他们悉心的关怀和指导。
最后，在进修中，我还注重提高自己的职业道德和人文关怀能力。
作为一名儿科医生，除了要关注患儿的身体健康，还要关心他们的心理健康和成长发育。
因此，在进修的过程中，我深入学习了儿童心理学和人际关系的知识，学会了与患儿沟通和交流，给予他们温暖和关怀。
同时，我还注重研究儿童生长发育和预防保健的方法，提供健康的生活方式指导和疾病预防建议，帮助患儿建立良好的医疗习惯和生活习惯。
通过进修，我不仅更新了专业知识和技术，还提升了自己的综合素质和能力。
我将把所学所得运用到实际临床工作中，为患儿提供更加专业和高质量的医疗服务。
同时，我还将继续学习和进修，不断提高自己的医疗水平和人文关怀能力，为患儿的健康和幸福贡献自己的力量。
儿科实习小结自我鉴定（精选16篇）
儿科实习小结自我鉴定（精选16篇）儿科实习小结自我鉴定篇1送走了,迎来了!这时我们开始了为期两周儿科的实习!这里的护理对象跟妇科一样,都是特殊的人群.因为面对的是小儿,所以无论从穿刺、注射到各种用药,都跟成年人有很大的区别!在护患关系上也有变化,当今小孩都是爸爸妈妈的心肝宝贝,每一个治疗都要跟家长们沟通好!让他们放心,他们才能安心!这里特殊的有三点：第一,特殊的护理人群;第二,特殊的治疗护理原则;第三,特殊的护患关系.首先,小儿的生长发育有一定的规律,如连续性、阶段性、顺序性还有各系统器官发育的不平衡性.再之,因了小儿这特殊的体质,所以从穿刺、注射和用药等方面都有着其注意事项.在本科的老师精心指导下,我能够初步掌握了儿科常见疾病的病因病机以及对症护理,也了解了小儿与大人不同的一些操作技术要点,如肌注时应如何定位,注射时应捏起皮肤等.最后令人印象深刻的是在这里学到了不一样的护患关系.总是可以从别人口中听到形容词“小儿科”,语意中总有藐视儿科的意味.但是在这里工作不只面对着小皇帝们,还要跟把他们当心肝宝贝的爸爸妈妈们打交道,所以做好沟通是十分重要的,但是同时我也知道要不断地提高自己的综合素质,特别是心理的疏导及承受等能力.在接下来的实习要再接再励,以取得更好的成绩,过一个好年!同时,祝愿儿科的全体工作人员新年快乐,万事顺利!儿科实习小结自我鉴定篇2于是儿科，液体量少而组数多，许多药计量难算;婴幼儿好动，液体渗漏多，工作量大而繁琐，往往是这边刚加药，那边又肿了，不滴了，到处都在喊你，且又是一样的着急……往往从上班忙到下班，一刻钟也没停过，甚至到下班时所有护理记录都没来得及写。
久而久之，容易使护士产生厌倦、不满情绪，觉得儿科护士太累了，跑断了腿，有时还要受家属的气。
如果把情绪带到工作中，就会产生消极应付的想法，觉得工作永远也没可能干完、干好，只要当班时没出问题就算了。
针对这种情况，我认为护士首先必须要有热爱儿童护理事业的思想，要有坚定的敬业和献身精神，坚信自己所做的事业是人类最崇高的事业，因为儿童是祖国的花朵，祖国的未来，而热爱，关心儿童是热爱祖国的表现，要一切都以患儿为中心，处处为患儿着想。
儿科医师进修自我鉴定
儿科医师进修自我鉴定在繁忙而充实的儿科医师进修生涯中，我深入学习了儿科医学的最新知识，锤炼了临床技能，更重要的是，我对自己的性格、个人追求和工作态度有了更加深刻的认识。
以下是我对自己进修期间的深入自我鉴定。
一、性格成长与自我认知在进修期间，我更加清晰地认识到了自己的性格特点。
我性格中最大的优点是细心和耐心，这在儿科医学中尤为重要。
面对生病的儿童，我始终保持温和的态度，耐心倾听家长的诉求，细心观察患儿的病情变化。
这种性格特点不仅让我赢得了家长和患儿的信任，也使我能够在临床工作中发现一些细微的症状变化，为及时诊断和治疗提供了有力支持。
同时，我也意识到了自己在应对压力和复杂情绪方面的不足。
在紧急情况下，我有时会感到紧张和压力，这在一定程度上影响了我的决策能力。
因此，我在进修期间积极学习压力管理和情绪调节的方法，努力提高自己的心理素质，以便在复杂的临床环境中保持冷静和理智。
二、个人追求的升华进修期间，我深刻感受到了医学的博大精深，也对自己的专业追求有了更加清晰的认识。
我意识到，作为一名儿科医师，我不仅要具备扎实的医学知识，还要不断学习新的技术和治疗方法，以便为患儿提供更加先进和有效的治疗。
因此，我在进修期间积极参与各种学术活动和研讨会，不断拓宽自己的知识视野，提高自己的专业水平。
此外，我还深刻认识到了医德医风的重要性。
在儿科医学中，患者往往是年龄较小、身体较弱的儿童，他们需要更多的关爱和照顾。
因此，我始终坚持以人为本的理念，以患儿的健康为中心，不断提高自己的医德修养，努力为患儿提供更加全面、周到的医疗服务。
三、工作态度的磨砺进修期间，我在临床工作中不断磨砺自己的工作态度。
我深知，儿科医学要求医师具备高度的责任心和使命感，因为患儿的健康和生命安危直接关系到家庭的幸福和社会的稳定。
因此，我始终保持着高度的工作热情和敬业精神，对待每一个患儿都尽心尽力，力求做到最好。
同时，我也注重团队协作和沟通能力的培养。
在进修期间，我积极参与科室的各项工作，与同事们保持良好的沟通和协作关系，共同为患儿提供优质的医疗服务。
儿科实习医生进修自我鉴定
儿科实习医生进修自我鉴定尊敬的评委老师们：大家好！我是一名儿科实习医生，非常荣幸能有机会参加这次进修，现在我想向大家介绍一下我的自我鉴定。
作为一名儿科实习医生，我始终怀有对儿童健康的执着追求和对医学事业的无限热爱。
在大学期间，我通过学习医学基础知识和临床实践，逐渐明确了自己的职业方向。
进入医院实习后，我有幸接触到了各种儿童疾病并积累了丰富的临床经验。
但我也深知自己还有很多不足之处需要不断提升和完善。
在过去的学习和实践中，我始终坚持以患者为中心，全心全意为患儿提供优质的医疗服务。
我注重与患儿及其家属建立良好的关系，尊重每个患儿的个体差异，并尽力减轻患儿和家属的恐惧和焦虑。
在和患儿交流过程中，我会积极采用适合他们年龄和认知水平的语言，耐心倾听并满足他们的需求。
同时，我始终保持严谨的医学知识和临床技能，确保能为患儿提供准确、及时的诊断和治疗。
作为儿科医生，我深知疾病的预防和健康的促进同样重要。
我会积极参与儿科健康教育工作，为家长提供正确的育儿知识和科学的喂养指导，帮助他们提高养育能力和健康意识。
我相信，通过积极的健康促进，可以减少儿童患病风险，提升他们的身心健康水平。
另外，作为医生，我也时刻保持谦虚、好学的心态。
我不断学习医学前沿知识，拓宽自己的视野，提高自己的临床水平。
我密切关注最新的儿科疾病诊治指南和研究成果，积极参与学术交流和病例讨论。
在医患沟通方面，我虚心向老师请教经验，提高自己的沟通能力和讲解技巧。
此外，团队合作是医学工作的重要组成部分，更是儿科医生必备的素养之一。
我深知只有发挥团队的力量，才能更好地为患儿提供综合性的医疗服务。
在团队合作中，我始终保持积极的沟通和合作意识，善于倾听他人意见，主动分担任务和责任。
我尊重每个团队成员的专业性和价值观，与大家和谐相处，共同致力于患儿的康复和健康。
在以后的儿科实习过程中，我会继续努力提升自己的医学素养和临床能力。
我将认真学习各种儿科疾病的诊治指南，提高自己的诊断水平和治疗效果。
儿科进修自我鉴定模板怎么写
儿科进修自我鉴定模板怎么写尊敬的评委：我是一名从事儿科医疗工作多年的医生，非常热爱并且专注于儿科领域。
通过本次儿科进修自我鉴定，我希望能够进一步提升自己的专业水平和医疗技能，为更多的孩子提供更好的医疗服务。
1. 个人背景与经历我于XX年毕业于XX大学医学院，并取得了医学学士学位。
毕业后，我选择了儿科作为我的专业领域，并成功获得了儿科执业资格证书。
我在XX医院儿科工作了X年，并积累了丰富的临床经验和独特的儿科专业技能。
2. 专业能力与技能在儿科临床工作中，我熟练掌握了各种常见疾病的诊断和治疗，如感冒、肺炎、腹泻等。
同时，我也具备了处理紧急情况和急救措施的能力，对于心肺复苏、创伤处理等有一定的经验。
此外，我擅长与孩子及其家长建立良好的沟通与信任，能够提供全面、温暖的医疗服务。
3. 学习目标与计划通过本次儿科进修，我希望进一步扩展自己的专业知识储备，掌握更多的先进诊疗技术和治疗方案。
同时，我也希望能够加强自己的综合能力，包括团队协作、领导力以及医患沟通等方面。
为了实现这些目标，我计划参加各种专业学术研讨会、培训课程以及与同行的交流与合作。
4. 进修后的职业规划我期望通过本次儿科进修的学习和实践，能够提升自己的专业水平和医疗技能，并进一步成长为一名全面发展的儿科医生。
我希望能够在未来成为一名具有丰富经验和卓越能力的儿科专家，为更多的孩子和家庭提供高质量的医疗服务。
本人深信，通过本次儿科进修，我将能够不断提升自己的专业素养和医术水平，为儿科领域的医疗事业做出更大的贡献。
希望能够得到您的支持和肯定，期待能够有机会参与本次儿科进修。
感谢您对我的关注和宝贵时间的阅读！此致敬礼。
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2013年进修总结报告自2013年12月10日至2014年6月10日，响应省卫生厅发起的“全省妇幼骨干医师培训”活动，到甘肃省妇幼保健院进行为期6个月进修培训，先后经历小儿消化感染科、新生儿重症监护室、儿童保健科三科室的学习，现将进修学习过程中的所见、所闻、所想总结如下：相关科室一、小儿消化感染科：轮转二个月，科室构成科室主任1人，副主任1人，主治及住院医师4人，日常工作主要包括，书写病历及各种医疗文书、接入住院患者、协助带教老师处理医嘱、协助处理病房突发情况、跟随带教老师值班。
主要治疗疾病包括：小儿轮状病毒腹泻、小儿急性胃肠炎、小儿hp相关性胃炎、小儿肠系膜淋巴结炎、小儿厌食症、小儿便秘等。
了解的相关新技术包括：小儿电子胃肠镜消化道异物取出术、经电子胃肠镜治疗小儿多发性肠息肉、小儿c13吹气检测技术、小儿胃肠电图检查技术等。
可应用于我院临床实践中的新治疗措施有：高渗性生理盐水超声雾化应运于小儿毛细支气管炎、布地奈德配合舒喘灵喷雾剂的储物罐使用应运于咳嗽变异性哮喘、干扰素于病毒性肺炎及病毒性肠炎的应用、0.9%生理盐水扩容应用于急性中重度脱水、中药封包应用于小儿急性腹泻、腹痛，中药穴位敷贴应用于喘息性支气管炎等，希望以上临床实用技术可以结合我院实际情况得以推广应用。
二、新生儿重症监护室：轮转二个月，科室构成主要包括科室主任1人，副主任1人，二线主治大夫5人，一线住院医6人。
日常工作包括：独立查房、协助带教老师大查房，协助带教老师处理医嘱，独立完成各项指定操作，协助带教老师完成各项检查、检验资料汇总。
开展的主要治疗有：早产儿救护，低出生及极地、超低体重儿的救护，新生儿肺透明膜病，新生儿中重度窒息，呼吸性酸中毒、代谢性酸中毒，新生儿低血糖症，新生儿颅内出血、新生儿缺血缺氧性脑病。
了解的新技术及罕见疾病包括：cpap机械通气、常频呼吸机、高频呼吸机的使用，关于极低出生体重儿、超低体重初生儿护理中的营养液配臵，气管插管技术在新生儿急救中的应用，新生儿脊髓穿刺技术，新生儿动静脉采血，新生儿血糖监测，新生儿高胆红素血症换血疗法，先天性动脉导管未闭、卵圆孔未闭的早期药物干预治疗，一些临床少见的疾病，巨细胞病毒感染性婴儿肝炎综合症、唐氏症、多黏糖综合症、先天性甲状腺功能减低症、先天性食管裂孔疝、先天性食管闭锁、先天性尿道闭锁等。
结合实际情况可能应用于我院临床中的有：新生儿黄疸监测，早期新生儿血糖追踪监测及前期简单干预，亚低温疗法运用于新生儿颅内出血，气管插管术应运于新生儿窒息复苏，新生儿洗胃术应运于羊水三度污染娩出的新生儿。
三、儿童保健科轮转二个月，先后经过保健门诊、骨密度室、小儿膳食营养分析指导、小儿运动神经发育干预治疗、小儿智力测定等多个相关保健科室。
日常工作包括：跟随各主任医师门诊值班，普通儿科门诊查体，协助带教老师对患者进行体检，独立做幼儿运动功能锻炼，协助带教老师行幼儿膳食营养分析，协助带教老师行幼儿骨密度检查，对就诊患儿进行保健指导等。
了解的新技术有：婴幼儿智力发育测评、婴幼儿膳食营养分析、婴幼儿气质类型分析、儿童心理健康咨询、脑电图在儿童癫痫的早期诊断中的应用，婴幼儿眼科检查及眼保健在儿童保健中的应用，婴幼儿口腔保健在儿童保健中的应运。
可能应运于我院儿童保健工作的技术有：广泛推广骨密度在儿童体检中的应运，大力提倡微量元素在儿童保健中的应运，加强早期新生儿保健管理，加强婴幼儿各阶段发育评价，实现从患儿出生到各年龄阶段保健一条龙服务，充分发挥儿童保健手册在婴幼儿生长发育中的应运。
进修后的所感所思：一、充分认识到学习对于医生的重要性。
进入科室后发现科室内部浓厚的学习氛围，感觉又回到了学生时代，每天在处理完医嘱后，针对疑难病例或特殊病例科室内部都会展开集体讨论，在讨论过程中发现的疑点，甚至主任会亲自带领大家到患者病床前反复详细查体。
每周都会在科室内部展开教学，由各组带头人组织发言，讲解一些个人诊疗中的心得体会及一些国内外最新的治疗方案及研究成果。
科室内部有自己的图书室，所有书籍对外开放，可以随时调阅。
上到科室主任，下到实习学生，任何人有疑问，都可以随时提问，都可以得到满意答复。
感受最深的还是老师们对于知识的渴求，相比较对于学习的态度，我们的学习仅仅知识被动的接受知识，在需要的时候才想到学习，上级医院的老师们他们的学习经常年累月的积累，已经形成一种可在骨子里、血液里的习惯，就跟我们每天必须得吃饭喝水一样。
在这样的学习氛围中，整个科室工作人员会形成一种良性竞争模式，在相互督促、相互鞭策中业务水平得到整体提升。
二、充分感受到医生的责任感和使命感在省妇幼进修的这段日子里，真正切实的感受到了作为一名医生肩负的那种责任感，这种责任感尤其在新生儿科被体现的淋漓精致。
在新生儿重症监护室，由于其岗位的特殊性，一线临床大夫基本没有休息时间，值班往往一上就是三十几个小时，几乎是一刻不停的转病房，查孩子。
新生儿科的石主任曾经说：不是我们不想休息，责任所系、性命相托，家属吧孩子交到我们手中，我们就必须竭尽全力，保孩子周全。
在这样高强度工作压力之下，新生儿科的每一个大夫都有着高度的责任感，一旦病房孩子出现险情，总能在第一时间赶到病房抢救，在我到重症监护室的两个月里，每天在院的重症新生儿平均90例以上，但是没有遇到一例因为救治不利而导致死亡的，正是由于作为一名医师的那种责任感，才使得以收住危重新生儿为主的新生儿重症监护室患儿有着极高的存活率，才使得每天疲于奔命，高度紧张，身心劳累的医生们继续默默的坚守在岗位上。
古代圣贤曾说过：武官不怕死、文官不贪财则天下大定，我们医生也是一样的，我想一个医院真正得以发展壮大，不是因为他的硬件设施有多好、也不是因为他的医疗器械有多先进，而是因为有这样一批心存信仰的医生们。
三、充分理解紧抓细节的重要性在省妇幼随处可以遇到许多的规矩，大到处方、医嘱，诊疗规范，小到穿着打扮、行为举止，进修开始后我经历了处处不懂规矩、处处碰壁、到开始理解规矩、遵守规矩，到后来高度认同这些规矩的过程，在这个过程中，我明白了细节的重要性。
在新生儿科有个不成文的规矩，不管哪一级的大夫，只要犯了规矩，任何人都可以批评指正，所以久而久之好多细小环节的规矩都变成了一种习惯。
比如洗手，在进修之前，我从来没想过，一个简单的不能再简单的日常动作，竟然有这么多说法，除了严格按照规定的“七步洗手法”之外，还要知道干什么的时候该洗手，该用哪种洗手液，该用哪种消毒液消手，就这么一个简单的动作，在我入科一周内竟然考了三次。
在日常生活中，什么时候该穿哪种工作服，衣服、鞋子拜访的位臵，医疗垃圾与生活垃圾的分类，以及在与患者家属交流沟通时的坐姿，保持的距离，一些习惯性问候语的场合，都有明确的规定。
这些种种规定措施，从根本上杜绝了一些不良行为习惯的滋生，也为科室的良性发展奠定了基础。
由此，我联想到了我们基层的实际情况，如果我们都能像省妇幼的科室那样，充分发挥相互监督、权责分明的作用，严格制定和执行规章制度，又怎么能有差错事故的发生呢。
短短的半年进修时间结束了，在这半年里，经历过痛苦、失落，也经历了快乐、充实。
在经过了六个月繁重工作的磨练之后，自己感觉整个身心都有了巨大的蜕变，在见识了外面的世界后，才知道天有多高，地有多宽，在经历了许多之后，才发现，不要说做一名优秀的医师，就是做一名合格的医师都有差距，但是这不是我们失落、悲观篇二：儿科护士进修总结个人进修总结不知不觉，在xxx人民医院已经学习了三个月，我的进修学习也已经结束。
非常感谢医院护理部及科室的领导、同事给我的帮助，经院护理部安排入科室学习，在有经验的带教老师悉心教导帮助下，我学到了平时工作中没有遇到过的宝贵知识和临床操作。
医院管理规范、病房整洁、护士勤快、团结协作、护理服务到位，使我受益匪浅。
首先,通过此次培训学习,让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了深一步的认识,我必须要做到以下几点: 1. 要安心工作,端正思想,遵守院纪院规,踏踏实实工作,爱岗爱业,不耻下问,时刻为病人着想,千方百计为病人解除病痛,想病人所想,急病人所急,摆正自身的位置,在别人眼里,护士只是一个打针发药的,是的,护理工作是一个非常平凡的岗位,虽然做不出轰轰烈烈的大事,但是是非常重要和不可或缺的工作.2.在学习上要严格要求自己,不断更新知识,提高技术水平,临床与实践相结合,在工作中不断充实和完善自我;3.在当前医患关系十分紧张的情况下,我们不仅要严格遵守技术规范,还要崇尚学习,增强法律观念,强化法律意识,提高服务质量,提高人文素质,避免医疗纠纷;4.要有团队协作精神,团结就是力量!除了上述之外，在这次的培训学习,让我感触最为深刻的是分床责任制的实行，全面提高了护理质量，使科室在危重病人多、基础护理任务繁重的情况下，基础护理工作得到有效落实。
责任护士是病人的‘责任人’，不仅要熟悉自己所负责病人的病情、治疗要点、饮食和营养状况等情况，还要对患儿家属开展健康教育、康复指导等服务。
责任护士分管固定的病床，管床护士对所负责的患者提供基础护理、病情观察、用药、治疗、沟通，通过巡视，预见患者的需求，主动提供服务。
有效地减少护士来回走动的频率，不仅节省了时间，也使服务更有针对性。
在输液高峰期，不在是夹杂着铃声和呼喊声的那种喧嚣嘈杂，取而代之的是安静有序。
在做基础护理的同时能更细致地观察病情，同时也提高了护士的责任心。
护士对患儿的了解增加了，患儿家属如需帮助或有问题直接和自己的责任护士沟通，护患之间，少了隔阂，多了一份亲切。
我觉得这点很值得我们护士在工作过程中借鉴，最后我要感谢在学习工作中给予我帮助与指导的各级领导和护理同行们，大家待我如同自己姐妹一样，让我丝毫感受不到出门在外的陌生感。
感谢医院的领导给了我这个宝贵的学习机会，使我有了诸多的体验和感受，也许这样的学习机会不会给自己的工作带来翻天覆地的变化，但对生活、对工作我有了更多的思索，希望它可以渗透进我的思想，为我的人生赋予新意。
2011.08.15篇三：儿科进修总结儿科进修总结为期6个月的进修刚刚结束，我又回到了熟悉的工作岗位。
首先要感谢医院领导给予我这个宝贵的学习和锻炼的机会，还要感谢各位同事，因为你们的辛勤工作和支持，使我安心完成学业。
一、我进修的单位介绍和学习目标。
我进修的单位是浚县人民医院儿科，据说那是鹤壁市儿科病人最多的医院，那里的老师都很敬业、能干，包括主任，住院部共七名临床医生，期间住院病人约60-200位不等。
常见疾病有：普通感冒、疱疹性咽峡炎、扁桃体炎、淋巴结炎、溃疡性口炎、气管炎、支气管炎、支气管肺炎、支原体肺炎、大叶性肺炎、病毒性心肌炎、细菌或病毒性肠炎、急性胃炎、肠系膜淋巴结炎、急性肾小球肾炎、过敏性紫癜、脑炎、手足口病、贫血、佝偻病等。