小老鼠说课稿

《小老鼠上灯台》说课稿

一、设计意图

《小老鼠上灯台》是一首生动风趣的儿歌，简短的几句话就能概括出“小老鼠偷油遇猫”的情景。这首儿歌非常适合幼儿表演游戏，幼儿思维在动作模仿和游戏情景中得到发展。让幼儿在游戏的过程中体验到了例外的情绪，真正做到玩中学，学中乐。

二、说目标

1、帮助幼儿理解儿歌内容，并能学会儿歌，熟悉儿歌中的故事情节；

2、鼓励幼儿根据儿歌中风趣的故事情节，发挥自己的想象力，大胆的用肢体语言进行表演；

3、体验表演故事情节的欢乐；

三、活动准备

猫和老鼠的图片，儿歌、视频

四、活动过程

1、激发幼儿兴趣，引出主题；

故意出示一张弄脏了的小老鼠图片，激发幼儿兴趣，让幼儿猜猜画的是什么，引出主题。

2、熟悉故事情节，理解儿歌内容；

看视频之前提醒幼儿要认真看，通过看视频的方式，让幼儿熟悉故事情节，知道猫和老鼠之间发生了什么事。看完视频之后，对幼儿进行提问，总结视频内容。

3、学习儿歌；

通过教师示范，分组练习等方法学会儿歌

4、动作创编；

在创编的过程中，让幼儿熟悉巩固儿歌，鼓励幼儿大胆想象，将自己喜欢的动作进行创编。

5、结束部分；

为了扩展孩子活动的空间，并迎合孩子再次游戏的兴趣，我把游戏的场地转移到了室外，使孩子的表现欲望得到了很大的满足。

五、教学方法；

1、直观法：通过课件中形象的画面内容直接刺激幼儿的视觉器官，能使教学由难变易，活动开展得生动活拨，从而激发幼儿参与的兴趣，使教学重点自然解决。

2、采用演示法和游戏法是因为能引导幼儿有目地的、仔细的观察小老鼠偷油吃的一系列动作，启发幼儿积极思维，使幼儿通过自创的小手臂的肢体动作，与小老鼠偷油吃联系起来，使活动呈现了趣味性。让幼儿融入游戏，学中玩，玩中学，也是突破难点的最有用方法。

六、活动反思

整个活动下来，幼儿对此活动非常的感兴趣，参与活动的积极性很深刻我感到很欣慰。上完这节课我明白了许多，要想上好一节课是很不简易的一件事情。首先是教师自身的素养，另对于幼儿年龄特点的把握教学的策略的灵活运用都要好好斟酌，也要备好课，更主要的是在活动过程中，对幼儿多变的行为如何应对自如。这种教育机制很严重，这也需要我们在今后的教学活动中不断地累积经验，不断地反思。