13 钓鱼的启示ppt

举起鱼竿 鱼竿剧抖 一收一放 啪啪作响
抛出钓线 大鱼上钩 熟练操纵 筋疲力尽
啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大 鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的 大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕 动着。
默读、自学第3－9自然段， 找出“我”不愿意放鱼
的原因。用波浪线画出相关的句子，读一读，读出自己的 体会。
衡量真正的品 德，是看他在知道 没有人发觉的时候 做些什么。——孟 德斯鸠
为什么父亲放鱼的 态度如此坚决，他想让我 明白什么？
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金钱

但是，在人生的旅途 上，我却不止一次的遇到了 与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼”。
第一个鱼指的是什么：又大又漂亮的鲈鱼
名利 地位
第二个鱼指的是什么？
形形式式的诱惑
在人生的旅途中，我却不止一 次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱 惑人的“鱼”。
1、“永久的回忆”指的是什么？
2、“终生的启示”指的是什么？
1、“永久的回忆”指的是什么？
作者回忆了三十四年前那个月光如水 的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓 鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。
2、“终生的启示”指的是什么？
道德只是个简单的是与非的问题， 实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回 湖中,一个人要是从小受到这样严格 的教育的话，就会获得道德实践的勇气 和力量。
请思考：我们的课文讲了一 件什么事？ 什么时候？ 什么地点？
主人公是谁？ 发生了什么事？
课文回忆了“我”小时候 在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚 上，和父亲去钓鱼。好不容易 钓到了一条大鲈鱼，父亲却要 “我”把它放回湖里，父亲的 教育让“我”从中获得了终生 的启示的故事。
朗读下面的句子，回答问题。
三十四年前那个月光如水的夜晚，给我 留下了永久的回忆和终生的启示。
作者可 能遇到 什么 “鱼” ？ 他每次 都会怎 样做？ 他为什么 都能这样 做？
主页
在学校：考试，老师多给了分数，你„„ 选举班干部，看到有的同学找人帮忙， 你„„
在公共场所：买东西时，售货员多找了钱 给你，你„„ 在家里 ：父母不在家，电视很精彩，是完 成作业还是看电视？你„„
道德只是个简单的是与 非的问题，实践起来却很难。 把钓到的大鲈鱼放回湖中， 一个人要是从小受到这样严 格的教育的话，就会获得道 德实践的勇气和力量。
父亲曾告诫我的话：道德只是个简单 的是与非的问题，但是实践起来却很难。 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回 湖中这样严格的教育的话，就会获得道德 实践的勇气和力量。
一是道德是非说起来容易做起来难。
二是必须从小时候开始，处处严格教 育，事事严格要求，才能成为有道德 的人。
无论是别人在跟 前或者自己单独的时 候，都不要做一点卑 鄙的事情：最重要的 是自尊——毕达哥拉 斯
1，父亲也喜欢这条鱼。 2，父亲也经历着道德的考验。
“我”的心情变化
1.啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！ （得意） 2.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争 辩着，竟然哭出了声。（难受） 3.我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的， 皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再 次把乞求的目光投向了父亲。 （乞求） 4.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来， 依依不舍地把它放回到湖里去。（不舍）
生字学习
鲈 lú 鲈鱼 纵 zòng 纵容 翕动 翕 xī 唇 chún嘴唇 抉 jué 抉择 践 jiàn 实践 溅 jiàn 飞溅 翼 yì 机翼 诱 yòu 引诱 饵 ěr 诱饵 鳃 sāi 鱼鳃 皎 jiǎo 皎洁 沮 jǔ 沮丧 诫 jiè 告诫 捞 lāo 捕捞 钩 gōu钩子 啪 pā 啪啪
得意
难受
依依不舍
乞求
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父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？
得意
盯着看了好一会儿
得
父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么 又一定要我放掉呢？
距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲：孩子，你得把它放回湖里去。 我： 爸爸，为什么？ 急
切 父亲： 你还会钓到别的鱼的。
平静
委 屈
Fra Baidu bibliotek
我： 可是不会钓到这么大的鱼了。
一、比较组词。
捕（ 铺（ 挣（ 睁（ 诱（ 绣（ 践（
） ） ） ） ） ） ）
剧（ 刷（ 疲（ 玻（ 惑（ 感（ 浅（
） ） ） ） ） ） ）
附近
捕捞 剧烈 上钩 鱼鳃 争辩 嘴唇 沮丧 告诫 实践 启示 抉择 不容争辩
鱼饵 操纵 皎洁 旅途 严格 银光闪闪 依依不舍
辉映 摆脱 乞求 诱惑 永久 小心翼翼
默读课文1—3自然段解决以下问题
•1、找出描写景色的句子，用小括号标出来。 •2、找一找描写作者是如何钓鱼的词， 在下面画上横线。 •3、找出表现我和父亲钓到鱼时高兴的语句 在下面画上曲线。
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的 涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得 银光闪闪。
读一读
放好鱼饵 溅起涟漪 小心翼翼 鱼跃不停 拉鱼上岸
我： 我再次把乞求的目光投向了父亲。
我： 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇
上取下来，依依不舍地把它放回 湖里。 依依不舍
乞 求
鲈鱼捕捞开放日
鲈鱼的繁殖能力很差，所以在 鲈鱼繁殖期间禁止打捞，休渔期在 每年的六月一号到九月十五号左 右。开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞 开放日。


“禁渔期”：为了保护某些重要的经济鱼 类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特 定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时 间。 “中国的禁渔期”：5月1日至次年1月31 日为青鱼禁渔期，6月20日至8月20日为毛 蚶（hān）禁渔期， 4月15日至5月31日为 淡水湖区与水库禁渔期……
“江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。” ——范仲淹
假如，你在一个夜晚， 好不容易才钓到了一条大 鲈鱼，想拿去美餐一顿， 有个人却要你放掉大鱼， 你会怎么想、怎么做呢？
清蒸鲈鱼
人教版语文五年级上册
钓鱼的启示
教学目标



知识目标:认识11个生字，会写14个生字。 能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、 操纵”等词语。 能力目标: 读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示， 提高抵制像“鱼”的诱惑的能力。 情感目标:从作者钓鱼的启示中受到教育，懂 得要严格按道德标准来约束、规范自己的言 行，做一个正直、守纪的人。
“我”不愿意放鱼的原因是什么？
1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。 2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。 3、当他钓到鱼的时候，周围没有人看到。
要求：大声读3—9自 然段，幷圈出描写“我” 心情的词，体会我心情 的变化。
父亲的心情 父亲盯着鲈鱼看了好一 会儿，然后把目光转向了我： “孩子，你得把它放回湖里 去。”