2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业二-1(100分)
2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业一(100分)
2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业一（100分）【奥鹏】-[东北财经大学]东财《人员培训与开发B 》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,建立知识共享系统的基础为（）。
A、建立信息传输的技术支持系统B、建立信息反馈系统C、建立组织沟通系统D、建立组织记忆系统正确答案:第2题,组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是（）。
A、组织结构B、组织成员C、组织目标D、组织环境正确答案:第3题,员工培训与开发的作用通过绩效体现出来，绩效由行为导致的，而行为又是由员工的动机引起的。
员工的动机受到其知识、技能和态度的影响，尤其是以（）为核心。
A、能力B、知识C、技能D、态度正确答案:第4题,下列选项中哪项不属于关键事件法的优点（）。
A、易于分析和总结B、费用低廉C、易于将培训与绩效改善相结合D、可以分清楚是培训需求还是管理需求正确答案:第5题,（）评估是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度，受训者的工作行为有没有得到改善。
A、学习评估B、行为评估C、结果评估D、反应评估正确答案:第6题,进行标杆管理最好采取什么样的组织结构（）。
A、职能型B、事业部型C、直线型D、.矩阵型正确答案:第7题,在企业培训中（）是最基本的培训方法。
A、讲授法B、案例研究法C、研讨法D、角色扮演法正确答案:第8题,()是在进行培训活动之前，由培训部门及相关人员对组织的任务及其成员的知识、技能等进行鉴别与分析，以确定是否需要培训的过程。
A、培训反馈B、培训计划C、培训实施D、培训需求分析正确答案:第9题,（）是将员工目前的实际工作绩效与员工绩效标准进行对照，或者将员工现有的技能水平与预期未来对员工技能的要求进行对照，发现两者之间是否存在差距。
A、个人分析B、工作分析C、需求动意的提出D、组织分析正确答案:第10题,关于职业生涯通道下列说法不正确的是（）。
A、宽职业生涯通道要求员工在多个职能部门、多个工作环境轮换工作，适应对员工高度综合能力的要求B、职业生涯通道的设计有快慢之分,正常晋升和破格提升都要做到有政策依据C、职业生涯的长度是根据时间来确定的D、窄职业生涯通道要求员工在有限的职能部门和工作环境工作，适应对员工有限专业经验和能力的要求正确答案:第11题,在管理开发中，评价中心方法的主要特点是（）。
东财《人员培训与开发B 》在线作业二-0010.13FCF
东财《人员培训与开发B 》在线作业二-0010
（）是在组织层面上绩效是否改善的评估。
A:行为评估
B:结果评估
C:反应评估
D:学习评估
答案：B
企业培训涉及到两个培训主体，即（）。
A:企业和决策者
B:企业和员工
C:企业和管理者
D:企业和部门
答案：B
关于现场培训方法说法错误的是（）。
A:在职培训是历史最悠久、采用最普遍的职业生涯开发方式
B:见习培训是在实际生产线的附近安排适当的培训任务，培训并不影响正常的生产活动
C:见习培训的培训效率比较高，能够同时培训很多人
D:工作轮换法是指在组织的几种不同职能领域中为员工作出一系列的工作任务安排，或者在某个单一的职能领域或部门中为员工提供在各种不同工作岗位之间流动的机会
答案：C
（）是用来测量受训者对原理、事实、技术和技能获取程度。
A:行为评估
B:结果评估
C:反应评估
D:学习评估
答案：D
在管理人员开发需求分析，（）一般用于对经理人员的选拔。
A:借助人员规划与预测
B:工作特征分析法
C:评价中心法
D:角色分析法
答案：C。
东北财经大学智慧树知到“人力资源管理”《人员培训与开发B》网课测试题答案2
东北财经大学智慧树知到“人力资源管理”《人员培训与开发B》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.企业需要依据不同的培训对象和内容选择不同的()，以达到最佳的培训效果。
A、培训方式B、培训地点C、培训时机D、培训预算2.()是指受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度A、组织内效度B、迁移效度C、组织间效度D、训练效度3.下列哪项不是职业生涯开发方法脱产培训方法?()。
A.培训部培训法B.视听材料法C.商业游戏D.工作轮换法4.()是组织培训的最高层次。
A.知识培训B.技能培训C.能力培训D.素质培训5.从()方面可以很好地理解职业生涯通道的内涵。
A、职业生涯通道的速度B、职业生涯通道的宽度C、职业生涯通道的长度D、职业生涯通道的深度6.职业生涯中期阶段，个人能力和职业生涯特征是()。
A、职业发展轨迹呈倒“U”型B、职业能力稳步提高C、职业发展轨迹呈“U”型D、创造力旺盛7.学习型组织的架构特征包括()。
A、组织柔性化B、边界虚拟化架构C、组织扁平化D、团队结构模式8.在进行职业选择中，职业能力包括()几方面。
A、体力B、技能C、知识D、智力9.企业的学习可以从哪几个方面进行()。
A.企业成员间学习B.各部门间的学习C.部门内的学习D.向联盟伙伴和竞争对手学习10.为了适应企业组织结构日趋扁平化、企业的边界日趋模糊化、组织流程再造等，人员培训与开发的发展趋势有哪些?()A.新的理念、新技术与新理论出现促进了培训发展，使培训效率更高B.随着科技的发展加上现代企业组织结构的变化，大量新的培训模式也应运而生C.培训将出现终生化学习的趋势D.培训中心的地位与职能发生变化，培训的任务愈加繁重11.对于帕森斯的职业人匹配论，职业与人的匹配类型()。
A、特殊匹配B、条件匹配C、人格匹配D、性向匹配12.怎样才能达到减少管理层次的目的()。
A、扩大管理幅度B、跨部门合作C、减少工作部门D、整合工作流程13.组织培训员工的直接目的就是提高员工的()，使之能够更好地胜任本职工作。
2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业一-2(100分)
2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业一-2（100分）【奥鹏】-[东北财经大学]东财《人员培训与开发B 》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,（）主要是对组织的系统结构、文化、资讯传播情况等方面进行了解。
A、组织资源分析B、组织目标分析C、组织的战略分析D、组织特质分析正确答案:第2题,聘请企业外部培训师的优点不包括（）。
A、成本低B、可提高培训档次，引起企业各方面的重视C、对学员较具吸引力D、可带来全新的理念正确答案:第3题,（）是指通过采访和调查问卷等形式获得参与者对培训项目的评价。
A、学习评估B、反应评估C、行为评估D、结果评估正确答案:第4题,（）不属于企业培训需求信息的收集方法。
A、问卷调查法B、面谈法C、工作岗位分析法D、观察法正确答案:第5题,()是人力资源管理的一个模块，是对组织中职务的设置目的、任务、责任和隶属关系、工作条件和环境、任职资格等相关信息进行分析。
A、个人分析B、工作分析C、任务分析D、组织分析正确答案:第6题,（）首先要求承认企业员工个体之间的差异，然后，培训要根据企业员工的不同状况，选择不同的培训内容，采取不同的培训方式。
A、理论联系实际原则B、心态原则C、因材施教原则D、兴趣原则正确答案:第7题,在团队培训种类里面，多选择一个封闭式度假村作为上课地的培训类型是（）。
A、传统培训B、户外拓展C、室内拓展D、极限拓展正确答案:第8题,培训的效度类型中，（）指的是培训效果在企业内部的普遍性。
A、迁移效度B、组织内效度C、训练效度D、组织间效度正确答案:第9题,怎样才能达到减少管理层次的目的（）。
A、扩大管理幅度B、跨部门合作C、减少工作部门D、整合工作流程正确答案:第10题,在团队培训种类里面，旨在改善受训者的合作意识和受训集体的团培精神为目标的培训类型是（）。
A、极限拓展B、室内拓展C、传统培训D、户外拓展正确答案:第11题,（）是指组织公开、公平、公正地开展职业生涯开发活动，员工有均等的机会接受组织的职业生涯开发活动。
14秋东财《人员培训与开发B 》在线作业二
东财《人员培训与开发B 》在线作业二
一、单选题
1. （）是用来测量受训者对原理、事实、技术和技能获取程度。
A. 行为评估
B. 结果评估
C. 反应评估
D. 学习评估
正确答案：D
2. 为提升组织学习效率，双环学习本身是一个什么样的过程（）。
A. 动态的
B. 静态的
C. 重复的
D. 双向的
正确答案：A
3. 总结性评估经常是（）的评估。
A. 非正式的、客观的
B. 正式的、主观的
C. 非正式的、主观的
D. 正式的、客观的
正确答案：D
4. （）即个人发展、组织发展和社会发展相结合的原则。
寻找员工个人发展与组织发展的结合点，并在发展策略中起着杠杆作用。
A. 利益结合原则
B. 时间性原则
C. 公平性原则
D. 共同性原则
正确答案：A
5. 能力分为基本能力和解决实际问题的能力。
（）包括心理素质、理解能力、判断能力、创造能力、组织能力和协调能力等。
A. 基本能力
B. 特殊能力
C. 综合能力
D. 解决实际问题的能力
正确答案：D
6. 怎样才能达到减少管理层次的目的（）。
A. 扩大管理幅度。
东财《人员培训与开发B 》在线作业二1答案
东财《人员培训与开发B 》在线作业二-0018试卷总分:100 得分:0一、单选题(共20 道试题,共40 分)1.下列选项中哪项不属于关键事件法的优点（）。
A.易于分析和总结B.费用低廉C.易于将培训与绩效改善相结合D.可以分清楚是培训需求还是管理需求正确答案:B2.（）首先要求承认企业员工个体之间的差异，然后，培训要根据企业员工的不同状况，选择不同的培训内容，采取不同的培训方式。
A.理论联系实际原则B.心态原则C.因材施教原则D.兴趣原则正确答案:C3.（）是指受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度A.组织内效度B.迁移效度C.组织间效度D.训练效度正确答案:B4.在进行组织开发活动中，组织开发活动一般开始于（）。
A.组织中层B.组织外部C.组织顶层D.组织底层正确答案:C5.根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于认知阶段的是（）。
A.确立阶段B.维持阶段C.成长阶段D.探索阶段正确答案:C6.在培训效果评价的过程中，一般应用（）来评价受训者的认知程度。
A.观察B.实验C.笔试D.面试正确答案:C7.总结性评估经常是（）的评估。
A.非正式的、客观的B.正式的、主观的C.非正式的、主观的D.正式的、客观的正确答案:D8.霍兰德的职业性向理论的实质为（）。
A.劳动者的职业性向与职业类型的适应B.劳动者的职业能力与职业内容的适应C.劳动者的职业性向与职业内容的适应D.劳动者的职业能力与职业类型的适应正确答案:A9.质量圈组成成员中必须具备基本的组织开放能力的成员为（）。
A.质量圈领导B.促进者C.监管者D.同事委员会正确答案:B10.组织开发变革之中，一个组织最核心的力量来自（）。
A.组织结构B.组织成员C.组织环境D.组织目标正确答案:B11.管理开发中，管理培训项目要以（）为核心。
A.企业经营战略B.提高绩效标准C.企业经营哲学。
东大19春学期《人员培训与开发》在线作业2参考答案
18秋学期《人员培训与开发》在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:0
一、单选题(共15 道试题,共75 分)
1.针对( )的培训与开发，应采用案例分析、文件筐和课题研究等培训方法。
A.基础理论知识
B.创造能力
C.解决问题能力
D.特殊技能
正确答案:C
2.一个服装设计师，最应该具有什么样的职业兴趣（）
A.喜欢研究人的行为
B.喜欢从事具体工作
C.喜欢从事富有创造性的工作
D.喜欢与工具打交道
正确答案:C
3.较为考虑现实的状况，并试图实施自我概念，属于职业发展的第几阶段（）
A.成长阶段
B.探索阶段
C.建立阶段
D.维持阶段
正确答案:B
4.培训开始实施以后，第一件事情就是对有关事项进行介绍，具体内容不包括（）。
A.管理规则
B.培训课程
C.培训主题
D.培训教材
正确答案:D
5.战略层次的培训需求分析一般由( )发起。
A.咨询小组
B.人力资源部
C.部门主管。
东财《人员培训与开发B 》在线作业二-0011
东财《人员培训与开发B 》在线作业二-0011
（）也称工作分析法或工作盘点法，是依据工作描述和工作说明书，确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度。
A:员工个人培训需求分析法
B:任务分析法
C:组织整体分析法
D:问卷调查法
答案：B
（）是将员工目前的实际工作绩效与员工绩效标准进行对照，或者将员工现有的技能水平与预期未来对员工技能的要求进行对照，发现两者之间是否存在差距。
A:个人分析
B:工作分析
C:需求动意的提出
D:组织分析
答案：A
培训的效度类型中，（）指的是培训效果在企业内部的普遍性。
A:迁移效度
B:组织内效度
C:训练效度
D:组织间效度
答案：B
在进行职业生涯规划的时候，其核心内容是（）。
A:职业生涯目标与路线设定
B:个人自我评价
C:职业生涯机会评估
D:职业生涯策略制定
答案：A
美国学者达姆洛斯提出了成功的公式中，缺一不可的因素是（）。
A:自我推销能力
B:创造性思考
C:个人鲫鱼
D:目标和驱动力
答案：D
科学的培训观念是企业进行有效培训的前提和基础，以下培训观念中正确的是（）。
A:培训是一桩花钱买卖,是企业生产的一种成本
B:培训是一项投资
C:员工培训主体应是员工自身
D:未意识到培训文化对企业的重要性
答案：B
建立知识共享系统的基础为（）。
A:建立信息传输的技术支持系统
B:建立信息反馈系统
C:建立组织沟通系统
D:建立组织记忆系统
答案：D
职业选择理论中，职业选择的主体是（）。
东北财经大学智慧树知到“人力资源管理”《人员培训与开发B》网课测试题答案1
东北财经大学智慧树知到“人力资源管理”《人员培训与开发B》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.培训成果中的()用来衡量员工接受培训后对工作绩效的提高情况。
A、技能成果B、绩效成果C、感情成果D、认知成果2.在组织开发的方法中，工作再设计的主要方法为()。
A.工作轮换B.工作拓展C.工作扩大化D.工作丰富化3.从()方面可以很好地理解职业生涯通道的内涵。
A.职业生涯通道的速度B.职业生涯通道的宽度C.职业生涯通道的长度D.职业生涯通道的深度4.人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工;另一种是()。
A、企业基层员工B、技术骨干C、企业现有员工D、高层管理者5.下列哪项不是职业生涯开发方法脱产培训方法?()。
A.培训部培训法B.视听材料法C.商业游戏D.工作轮换法6.按评估进行的时间分，培训评估的类型包括()。
A、总结性评估B、建设性评估C、即时评估D、滞后评估7.要使人力资源成为企业持久竞争优势的源泉，其关键是要开发和培养具有()的人力资源。
A、价值性B、持久性C、稀缺性D、难以模仿8.在对在职员工进行培训需求分析时，用()来评估其在工作中所需要的技能。
A、绩效分析法B、工作分析C、组织分析法法D、任务分析法9.管理人员比较适合()。
A.讲授法B.案例教学法C.操作示范法D.电脑视听法10.为提升组织学习效率，三环学习的基础是()。
A.个人智慧B.管理者智慧C.组织智慧D.集体智慧11.合理的职业生涯规划应该符合SMART原则，这些原则是()。
A、特定B、可衡量C、现实和规定时间表D、可衡量12.人员的培训与开发主要是针对两种人一种是企业新录用的员工；另一种是()。
A.企业基层员工B.技术骨干C.企业现有员工D.高层管理者13.组织学习的形态包括()。
A.双环学习B.多环学习C.单环学习D.三环学习14.下列哪项不是职业生涯开发方法现场培训方法?()。
东财《人员培训与开发B 》单元作业一答卷
东财《人员培训与开发B 》在线作业一-0021
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共20 道试题,共40 分)
1.衡量培训效果最常用的经济指标是（）。
A.劳动生产率
B.产值增长率
C.绩效成本率
D.投资回报率
标准答案:D
2.下列哪项不是职业生涯开发方法脱产培训方法？（）。
A.培训部培训法
B.视听材料法
C.商业游戏
D.工作轮换法
标准答案:D
3.在管理人员开发需求分析，（）一般用于对经理人员的选拔。
A.借助人员规划与预测
B.工作特征分析法
C.评价中心法
D.角色分析法
标准答案:C
4.组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是（）。
A.组织结构
B.组织成员
C.组织目标
D.组织环境
标准答案:C
5.人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工；另一种是()。
A.企业基层员工
B.技术骨干
C.企业现有员工
D.高层管理者
标准答案:C
6.下列（）是新员工开发的第一步。
A.确定开发讲师
B.了解新员工背景
C.确定开发内容
D.确定开发地点
标准答案:B。
2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业一-1(100分)
2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业一-1（100分）【奥鹏】-[东北财经大学]东财《人员培训与开发B 》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,（）是通过考察员工目前的绩效与组织目标的理想绩效之间存在的差距，然后分析存在绩效差距的原因：是不能做还是不想做，还要进一步分析知识、能力和行为改善方面存在的差距的程度，最后确定培训的具体选择。
A、观察分析法B、问卷调查法C、绩效分析法D、员工个人培训需求分析法正确答案:第2题,（）是以具体工作为分析单位，分析员工所要完成的工作任务，及完成任务所需要的技能和能力。
A、组织分析B、需求动意的提出C、个人分析D、工作分析正确答案:第3题,培训规模受很多因素的影响，一般情况下，采用讲授法、讨论、个案研究、角色扮演的培训方式，培训规模（）。
A、都不大B、可以扩大规模C、应控制在一定范围之内D、可大可小正确答案:第4题,培训成果中的（）是指培训的货币收益与培训成本的比较，它可以用来评价组织培训的效益。
A、投资回报率B、认知成果C、技能成果D、感情成果正确答案:第5题,培训成果中的（）用来衡量员工接受培训后对工作绩效的提高情况。
A、技能成果B、绩效成果C、感情成果D、认知成果正确答案:第6题,根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是（）。
A、衰退阶段B、探索阶段C、确立阶段D、维持阶段正确答案:第7题,员工培训与开发的作用通过绩效体现出来，绩效由行为导致的，而行为又是由员工的动机引起的。
员工的动机受到其知识、技能和态度的影响，尤其是以（）为核心。
A、能力B、知识C、技能D、态度正确答案:第8题,下列（）不是游戏法的优点。
A、不需要过多的事先准备B、更加生动、更加具体C、增加团体的凝聚力D、参与性强正确答案:第9题,（）是进入实质性培训工作的第一步，是以培训教师为主要执行人所进行的工作。
A、培训计划B、确认培训需求C、教学设计D、培训实施正确答案:第10题,在霍兰德职业性向理论中，会被吸引去从事那些包括大量以影响他人为目的的语言活动的职业是（）性向人具有的特点。
2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业三-1(100分)
2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业三-1（100分）【奥鹏】-[东北财经大学]东财《人员培训与开发B 》在线作业三试卷总分:100 得分:100第1题,（）要求培训要根据企业经营和发展状况以及企业员工的特点来进行，既讲授专业技能知识和一般原理，提高受训者的理论水平和认识能力，又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。
A、心态原则B、因材施教原则C、兴趣原则D、理论联系实际原则正确答案:第2题,职业选择理论中，职业选择的主体是（）。
A、职业B、劳动手段C、劳动对象D、劳动者正确答案:第3题,员工培训与开发的作用通过绩效体现出来，绩效由行为导致的，而行为又是由员工的动机引起的。
员工的动机受到其知识、技能和态度的影响，尤其是以（）为核心。
A、能力B、知识C、技能D、态度正确答案:第4题,关于职业生涯通道下列说法不正确的是（）。
A、宽职业生涯通道要求员工在多个职能部门、多个工作环境轮换工作，适应对员工高度综合能力的要求B、职业生涯通道的设计有快慢之分,正常晋升和破格提升都要做到有政策依据C、职业生涯的长度是根据时间来确定的D、窄职业生涯通道要求员工在有限的职能部门和工作环境工作，适应对员工有限专业经验和能力的要求正确答案:第5题,组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是（）。
A、组织结构B、组织成员C、组织目标D、组织环境正确答案:第6题,下列关于人力资源开发的含义说法错误的是（）。
A、人力资源开发是员工职业发展和实现自我价值的需要B、人力资源开发是组织开展的有计划、有步骤的系统管理行为C、人力资源开发的主要目的是提高员工的绩效和有利于实现组织的目标D、人力资源开发是一种成本支出正确答案:第7题,较好的培训效果是培训追求的目标，以下有利于提高培训效果的是（）。
A、把培训当作一次性任务B、健全的激励反馈机制C、没有投入产出核算D、培训以培训师讲授为主正确答案:第8题,根据施恩的职业生涯发展阶段理论，充当的角色是应聘者核心学院是（）阶段的表现。
东财《人员培训与开发B 》在线作业二
东财《人员培训与开发B 》在线作业二试卷总分:100 得分:100一、单选题(共20 道试题,共40 分)1. 在霍兰德职业性向理论中，会被吸引去从事那些包括较多认知活动为主要内容的职业是（）性向人具有的特点。
A. 艺术型B. 调研型C. 实际型D. 社会型满分：2 分正确答案:B2. 实现知识在组织内有效高速传输的必要手段为（）。
A. 建立组织记忆系统B. 建立组织沟通系统C. 建立信息反馈系统D. 建立信息传输的技术支持系统满分：2 分正确答案:D3. 在霍兰德职业性向理论中，会被吸引去从事那些包括体力活动并且需要一定的技巧、力量和协调性才能承担的职业是（）性向人具有的特点。
A. 社会型B. 调研型C. 艺术型D. 实际型满分：2 分正确答案:D4. 对于较机械性的工种进行培训适合用（）方法。
A. 游戏法B. 操作法C. 案例教学D. 头脑风暴满分：2 分正确答案:B5. 美国学者达姆洛斯提出了成功的公式中，缺一不可的因素是（）。
A. 自我推销能力B. 创造性思考D. 目标和驱动力满分：2 分正确答案:D6. 根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是（）。
A. 衰退阶段B. 探索阶段C. 确立阶段D. 维持阶段满分：2 分正确答案:C7. 为了系统的了解一项新的技术知识，应该选择（）方法。
A. 游戏法B. 角色扮演C. 头脑风暴D. 讲授法满分：2 分正确答案:D8. 营造企业竞争优势的人力资源开发措施需要培育（）的企业氛围。
A. 个人导向B. 社会导向C. 工作导向D. 团队导向满分：2 分正确答案:D9. 以下有关优选培训方法不正确的内容是（）。
A. 保证培训方法与培训目的、课程目标相适应B. 保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应C. 保证培训方法的选择要有针对性D. 保证培训适应各个领域要求满分：2 分正确答案:D10. 职业锚理论中，喜欢从事符合自己价值观的工作，可以影响组织或社会政策是（）职业锚的特性。
东北财经大学智慧树知到“人力资源管理”《人员培训与开发B》网课测试题答案2
东北财经大学智慧树知到“人力资源管理”《人员培训与开发B》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.()是人力资源管理的一个模块，是对组织中职务的设置目的、任务、责任和隶属关系、工作条件和环境、任职资格等相关信息进行分析。
A.个人分析B.工作分析C.任务分析D.组织分析2.职业锚理论中，认为特定工作对个人应具有挑战性，可通过该项工作体现个人的能力和技巧是()职业锚的特性。
A、创造型B、技术型C、管理型D、安全型3.职业生涯目标设定的步骤中，外部环境评估包含()几项内容。
A、政治环境B、技术环境C、经济环境D、社会文化环境4.下列关于培训观点的说法错误的是()。
A.培训可被看成企业正规化的象征，同时也成为企业吸引人才的一种手段和福利B.培训投入可被视当作企业的战略投资为投资，是有收益的一个持续的经济活动C.员工的素质培训应为培训内容的一个重要方面D.培训只对技术人员来说特别重要，对管理人员来说作用较小5.质量圈的组成成员包括()。
A.质量圈领导B.监管者C.促进者D.同事委员会6.关于职业生涯通道设计模式下列说法不正确的是()。
A.起点和终点均为管理岗位的模式有利于促进管理人员的快速成长，对于学习各类管理专业的大学毕业生比较适合B.起点为技术岗位，终点为管理岗位的模式有助于技术发展C.起点和终点均为技术岗位的模式要求当事人精力集中，专心钻研，促进自己专业技术的不断进步和提高，最终达到非常精湛的程度D.从实际的情况看，大多数管理人员也都是从技术人员中产生的7.KSAO是人力资源管理中对员工职业岗位资质的描述模型，其中K是指()。
A.知识B.技能C.能力D.个性特征8.()是组织内部新的一群受训者实行原培训项目的效度。
A.训练效度B.迁移效度C.组织内效度D.组织间效度9.职业锚理论中，喜好有明确时限，有能发挥个人专长的工作，偏好作项目类的工作是()职业锚的特性。
A、安全型B、管理型C、独立自主型D、技术型10.组织开发变革之中，一个组织最核心的力量来自()。
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2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业二-1（100分）
【奥鹏】-[东北财经大学]东财《人员培训与开发B 》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,（）要求培训要根据企业经营和发展状况以及企业员工的特点来进行，既讲授专业技能知识和一般原理，提高受训者的理论水平和认识能力，又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。
A、心态原则
B、因材施教原则
C、兴趣原则
D、理论联系实际原则
正确答案:
第2题,（）是组织培训中的第一层次。
A、技能培训
B、知识培训
C、能力培训
D、素质培训
正确答案:
第3题,（）的评估内容是受训者在知识、技能、态度、行为方式等方面的学习收获。
A、反应评估
B、行为评估
C、学习评估
D、结果评估
正确答案:
第4题,（）包括对组织的金钱、时间、人力等资源的描述。
A、组织特质分析
B、组织资源分析
C、组织的战略分析
D、组织目标分析
正确答案:
第5题,美国的培训专家（）曾提出划分培训成果四个基本层级的框架体系。
A、加涅
B、凯里
C、肯普
D、柯克帕特里克
正确答案:
第6题,职业锚理论中，认为特定工作对个人应具有挑战性，可通过该项工作体现个人的能力和技巧是（）职业锚的特性。
A、创造型
B、技术型
C、管理型
D、安全型
正确答案:
第7题,职业锚理论中，喜欢从事符合自己价值观的工作，可以影响组织或社会政策是（）职业锚的特性。
A、管理型
B、独立自主型
C、服务型
D、安全型
正确答案:
第8题,下列（）不属于研讨法的优点。
A、受训人员集思广益
B、信息可以多向传递
C、员工的参与性强
D、信息可以单向传递
正确答案:
第9题,在霍兰德职业性向理论中，会被吸引去从事那些包括大量以影响他人为目的的语言活动的职业是（）性向人具有的特点。
A、实际型
B、调研型
C、企业型
D、社会型
正确答案:
第10题,为了系统的了解一项新的技术知识，应该选择（）方法。
A、游戏法
B、角色扮演
C、头脑风暴
D、讲授法
正确答案:
第11题,（）是通过考察员工目前的绩效与组织目标的理想绩效之间存在的差距，然后分析存在绩效差距的原因：是不能做还是不想做，还要进一步分析知识、能力和行为改善方面存在的差距的程度，最后确定培训的具体选择。
A、观察分析法
B、问卷调查法
C、绩效分析法
D、员工个人培训需求分析法
正确答案:
第12题,质量圈组成成员中负责召开会议，促进成员的积极参与，撰写同事委员会总结报告的成员为（）。
A、监管者
B、同事委员会
C、质量圈领导
D、促进者
正确答案:
第13题,组织学习创新的源泉为（）。
A、知识交流
B、监控机制
C、感知
D、传播机制
正确答案:
第14题,KSAO是人力资源管理中对员工职业岗位资质的描述模型，其中A是指（）。
A、能力
B、知识
C、个性特征
D、技能
正确答案:
第15题,()是要在企业的经营战略下，决定相应的培训，并为其提供可利用的资源及管理以及企业对培训活动的支持。
A、工作分析
B、个人分析
C、需求动意的提出
D、组织分析
正确答案:
第16题,（）是以组织未来发展需要为依据，确定员工培训需求的方法。
A、问卷调查法
B、前瞻性培训需求分析模式
C、员工个人培训需求分析法
D、绩效分析法
正确答案:
第17题,为培养团队精神比较适用于（）方法。
A、讲授法
B、游戏法
C、案例教学法
D、电脑视听法
正确答案:
第18题,聘请企业外部培训师的优点不包括（）。
A、成本低
B、可提高培训档次，引起企业各方面的重视
C、对学员较具吸引力
D、可带来全新的理念
正确答案:
第19题,（）是用来测量受训者对原理、事实、技术和技能获取程度。
A、行为评估
B、结果评估
C、反应评估
D、学习评估
正确答案:
第20题,培训成果中的（）是用来衡量员工对培训内容中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度。
A、感情成果
B、技能成果
C、认知成果
D、绩效成果
正确答案:
第21题,企业的学习可以从那几个方面进行（）。
A、企业成员间学习
B、各部门间的学习
C、部门内的学习
D、向联盟伙伴和竞争对手学习
正确答案:,C,D
第22题,人员培训与开发的战略分析过程中，外部影响因素包括（）。
A、劳动力市场
B、社会文化环境
C、技术环境
D、经济环境
正确答案:,B,C,D
第23题,学习型组织的架构特征包括（）。
A、组织柔性化
B、边界虚拟化架构
C、组织扁平化
D、团队结构模式
正确答案:,B,C,D
第24题,在管理开发中，人际关系开发的方法有下面（）几种。
A、敏感性训练
B、商业游戏
C、群体间关系开发
D、行为魔方培训
正确答案:,B,C,D
第25题,与组织分析相关的信息收集，可以（）。
A、利用网络搜索
B、专门进行调查
C、依据经验得到的信息
D、利用组织已有的信息进行
正确答案:,D
第26题,在进行培训需求分析时，相关信息的收集方法包括（）。
A、关键事件法
B、绩效考核法
C、调查问卷法
D、员工行为观察法
正确答案:,B,C,D
第27题,组织再造的方法包括（）。
A、组织消肿
B、扩大管理幅度
C、扁平组织
D、缩小管理幅度
正确答案:,B,C
第28题,个人组织化过程中组织承担的职责（）。
A、对新员工进行上岗引导和岗位配置
B、提供一个富有挑战性的最初工作
C、对新员工严格要求，并且开展职业生涯规划活动
D、在招聘时提供较为现实的工作展望
正确答案:,B,C,D
第29题,企业管理人员根据（），提出培训的需求动意，并报告给企业的培训组织管理部门。
A、企业理想需求与现实需求的差距
B、员工个人申请
C、预测需求与现实需求的差距
D、主管人员经验
正确答案:,C
第30题,在进行职业选择中，职业能力包括（）几方面。
A、体力
B、技能
C、知识
D、智力
正确答案:,B,C,D
第31题,管理开发中，对中层管理者进行培训的主要内容是（）。
A、提高业务决策能力
B、开发任职能力
C、提高沟通交流的能力
D、提高对人的判断和评价能力
正确答案:,B,C,D
第32题,根据苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，气质可以分为（）几个类型。
A、粘液质
B、多血质
C、胆汁质
D、抑郁质
正确答案:,B,C,D
第33题,建设企业组织学习系统，信息系统的组成要素包括（）。
A、信息归纳系统
B、信息汇集系统
C、信息反馈系统
D、信息分析系统
正确答案:,C
第34题,综合国外学者们有关职业生涯成功因素的考察，属于个体的职业成功内生变量的是（）。
A、能力素质因素
B、组织和社会因素
C、心理因素
D、技巧策略因素
正确答案:,C,D
第35题,组织学习的形态包括（）。
A、双环学习
B、多环学习
C、单环学习
D、三环学习
正确答案:,C,D
第36题,用于培训效果评价的指标或成果主要有（）。
A、认知成果
B、绩效成果
C、技能成果
D、情感成果
正确答案:,B,C,D
第37题,职业生涯中期阶段，个人总体生命空间特征是（）。
A、不同生命周期间的相互作用最强
B、三个生命周期的重叠
C、生命运行任务最繁重
D、生命获得成就最明显
正确答案:,B,C
第38题,培训行业从90年代初开始进入中国，培训在我国有了较快的发展，现在人力资源市场形成的局面是（）。
A、培训市场化并且管理规范
B、学历教育与能力培养并存
C、市场化与非市场化运作并存
D、正规机构与非正规机构并存
正确答案:,C,D
第39题,职业生涯中期阶段，可能面临的问题有哪些（）。
A、职业工作发生下滑
B、现实与职业理想不一致
C、缺乏组织认同
D、缺乏明确个人职业认同
正确答案:,B,C,D
第40题,基于管理着胜任能力的管理培训中，管理者的胜任能力应该包括（）部分内容。
A、通用胜任能力
B、专业胜任能力
C、业务胜任能力
D、战略胜任能力
正确答案:,B,C。