六年级下册语文第七单元知识点

第七单元：师恩难忘

21、莫泊桑拜师（作家名片——莫泊桑）

1、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫泊桑，循循善诱、教导有方的福楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：1、肯吃苦，勤练习

2、细心观察

3、持之以恒，善于发现事物的独特之处。

2、课文告诉我们①仔细观察，②勤奋练习，③不断积累，④抓住特点是提高写作水平的必由之路。

3、莫泊桑是十九世纪法国著名作家。他的代表作有《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等脍炙人口的名篇。他被誉为“短篇小说之王”。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。

4、“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”意思是目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废就一定能够实现我们心中美好的理想。揭示了持之以恒对于成功的意义。比如齐白石画虾数十载始得其神。

5、“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。”意思是我们在观察和认识事物的时候，要善于抓住特点，发现其与众不同之处，才能有所创新，有所突破。这就需要我们有一双慧眼——第三只眼睛，去观察寻常事物，就能产生不寻常的视角，捕捉那一闪而过的美丽。

6、形容学习认真、刻苦的成语：孜孜不倦废寝忘食手不释卷悬梁刺股

形容心里着急的成语：迫不及待坐立不安心急火燎心急如焚

形容很会说话的成语：滔滔不绝口若悬河口出成章妙语连珠

形容坚持的成语有：锲而不舍水滴石穿坚持不懈

形容坚持的名言、警句有：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(2)不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。—荀子的《劝学》。

7、这段中福楼拜对莫泊桑的写作指导的两句话，让我们懂得了写作的重要方法有一

1、《理想的风筝》本文通过回忆刘老师上课和放风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情。

2、《理想的风筝》为我们讲述了一位开朗、乐观、有着顽强生命力，对生活和事业充满热爱和追求的刘老师。理想的风筝承载着对生活和事业的无限热爱和追求。

3、这篇课文作者苏叔阳（谁）深情地回忆了刘老师的三件事笑谈腿疾、板书、放风筝。

4、请写出两句关于正确面对逆境的名言：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经历风雨，怎么见彩虹？

平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。

5、课题“理想的风筝”的含义是什么？

“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。

6、笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情，这“酸涩的感情”是指学生对刘老师充满了理解和同情。（酸涩：酸，悲痛、伤心。涩，心里不好受。心酸，难受。）。听了

刘老师的话，同学们更加尊敬刘老师了，这是因为学生被刘老师的坚强、乐观、风趣，与

1、《孔子游春》本文通过描写孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。

2、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了充满智慧、和蔼可亲、循循善诱的大教育家孔子，认识了性子急、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。

3、“泗水河畔春意更浓了”是因为（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意;(2)孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着暗点主题、深化中心的作用。

4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路、子贡等。

5、《论语》记录了孔子的言行。《论语》里有不少精辟的语句：

①敏而好学，不耻下问。②默而识之，学而不厌，诲人不倦。

③人无远虑，必有近忧。④已所不欲，勿施于人。

6、来自《论语》的成语：文质彬彬敬而远之当仁不让

7、孔子讲到水有志向，你联想的成语是：滴水穿石，讲水有德行，你会自然地联想到一句广告语：水——生命之源。，讲到水“流必向下”，你又会自然联想到一句谚语：人往高处走，水往低处流。

仿写：水满则溢，它好像知足常乐；水清澈透明，无色无味，它好像心地纯洁；水遇寒结冰，遇热融化，它好像能屈能伸……

24、《明天，我们毕业》

1、《明天，我们毕业》本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校，老师和同学的眷恋之情。

2、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”表达了作者对六年小学生活的眷恋，对母校的感谢、热爱、赞美。

4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”表达了对老师的眷恋、敬爱、赞美。“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护。“海洋”是说老师心胸宽广，包容我们的无知、任性。

5、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”表达了学生对老师的热爱和敬意。

6、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

随风潜入夜，润物细无声。山高水长有时尽，唯我师恩日月长。

7、赞美老师的成语：诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业一丝不苟春风化雨润物无声循循善诱教导有方