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中学推门听课工作规则
中学推门听课工作规则1.准时到达：每一位推门听课工作人员都应准时到达指定的课堂，提前做好准备工作，确保不打扰教师和学生正常的上课秩序。
2.保持安静：在推门听课过程中，应尽量保持安静，避免发出噪音干扰教学。
手机需要调至静音模式，避免响铃或接听电话和发送短信。
3.注意行为礼仪：在推门听课过程中，不可大声喧哗、走动或坐动作过大，尽量保持座位平稳，避免干扰教室内的氛围。
4.尊重教师：教师是推门听课的主体对象，应该对教师充分显示尊重与礼貌，不得干扰教师和学生的正常教学秩序。
5.不打扰学生：推门听课工作人员应尽量减少与学生接触，避免与学生互动，以免分散学生对课堂的专注力。
6.不影响教学：推门听课工作人员应注意自己的仪表仪容，穿着得体、整洁并符合学校的校规。
7.及时反馈：推门听课工作人员需要及时向推门听课主管或教研组组长反馈课堂电脑运行情况、教学录像质量以及值班期间遇到的问题等，并按要求填写工作日志，以方便工作总结和改进。
8.保守机密：推门听课工作人员需要严格保守教师和学生的隐私，不得泄露学生的个人信息和教师的教学内容。
9.遵守规章制度：推门听课工作人员需要严格遵守学校的规章制度，尊重教师的教学安排，服从领导的指挥，并且遵守各项工作纪律。
10.提高专业素养：推门听课工作人员需要通过自学和培训提高自身的专业素养，增强对教学科目的理解和掌握，以更好地执行推门听课工作。
11.积极思考：推门听课工作人员应该在工作过程中积极思考和总结，对自己的工作进行反思，发现问题并及时解决，提高工作效率和质量。
12.做好备课：推门听课工作人员应提前对即将推门听课的课程进行认真备课，了解课程的背景和内容，以便更好地理解教师的教学思路和方法。
13.保持专注：推门听课工作人员在推门听课过程中应保持专注，全心全意地投入到课堂中，以便更好地为教师提供推门听课服务。
14.做好记录：推门听课工作人员应当在推门听课期间做好课堂记录，以方便后续的工作交流和教学评估。
中学推门听课工作规则(3篇)
中学推门听课工作规则中学推门听课是指中学教师或教育工作者可以到其他学校的教室中进一步学习和交流教学经验。
以下是中学推门听课工作的一些基本规则：1. 申请与接受: 推门听课需要事先向目标学校或教师提出申请，并获得同意。
学校或教师可以根据自己的教学安排和空余时间决定是否接受推门听课。
2. 转变角色: 推门听课的教师应意识到自己是一个学习者，应尊重学校和教师的教学安排，遵守学校规定的行为准则。
3. 保密与尊重: 推门听课的教师应对课堂中的学生隐私和教师的教学隐私予以尊重。
不得将观察到的教学情况、教师个人信息或学生表现泄露给外界。
4. 不干扰课堂: 推门听课的教师应尽量不干扰课堂的正常进行。
要保持安静，不要在课堂上交谈或分心。
5. 遵守学校规则: 推门听课的教师应遵守目标学校的规章制度和行为准则。
如需提前了解相关规定，可以向学校咨询或阅读相关文件。
6. 笔记与分享: 推门听课的教师可以记录下观察到的有用信息和教学经验，但不应以任何形式将这些信息作为商业用途或未经允许的传播。
请注意，推门听课规则可能因学校和地区的不同而有所不同，教师们在申请和参与推门听课时应充分尊重当地的相关规定和传统。
中学推门听课工作规则（二）一、背景介绍中学推门听课工作是指教师之间相互开放教室，互相观摩、学习的一种教学交流活动。
通过推门听课，教师们可以借鉴他人的教学经验，提高自身的教学水平，促进教师间的合作和共同发展。
为了保证推门听课工作的顺利进行，制定一套合理的工作规则是非常必要的。
二、推门听课工作规则1. 参与推门听课的教师应提前申请，经过学校相关部门审批后方可进行。
推门听课活动应根据学校的教学计划和教师的实际需要进行安排，确保听课内容的针对性和实用性。
2. 教师参与推门听课应尊重课堂教学秩序，不得干扰原课程的进行。
在进入他人课堂前需先征得被听课教师的同意，并通过恰当方式向学生介绍自己的身份和目的。
3. 推门听课过程中，教师应保持安静，全神贯注地观察和记录课堂教学活动。
推门听课制度实施方案
推门听课制度实施方案推门听课制度实施方案为切实加强教学过程管理，打造真实、规范、有效的常规课堂，努力提高教育教学质量，特制定推门听课制度如下：一、推门听课组织机构1.领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX二、推门听课安排1.教务处统一安排听课名单，每周听课一节，避免重复利用资源。
2.领导小组依据课程总表随机走进课堂听取选定老师的常态课。
3.推门听课采用抽签制，其他教师可以随领导小组走进课堂听课。
4.推门听课要求全体教师课堂教学公开，听课后要及时交流课堂教学中存在的问题，解决问题的办法，从而提高自己的课堂教学效益。
三、推门听课要求1.提前不通知授课教师的方式，由组长在上课前十五分钟通知小组成员，并于课前三分钟到听课班级准备听课，不得迟到、早退。
2.听课时要及时作好听课记录，包括听课、评课、检查教案、作业等。
听课结束时，授课教师应当面出示教案，无教案或所出示教案明显不符合要求的，第一次当面警告并立即整改，第二次在全校教职工大会上通报批评。
3.听课人员要及时签阅授课教师当节课的备课及课件，并检查有无提前备课。
然后填写《石门六中推门听课评价表》并上交教务处，由教务处整理听课情况，上报校长室。
4.授课老师不得以任何理由拒绝，也不得有意调换教学内容，或临时改变教学方式和地点。
凡拒绝或变相拒绝听课的教师，在全校教职工大会上通报批评。
5.评价内容：主要突出对课堂教学的有效性、学生的研究主体性、小组合作的必要性、课堂检测的实效性等方面进行评议，还可以对教师教学中的教学设计、教学语言、课堂管理、题配置、结构安排、知识密度乃至板书、教态等若干方面逐一进行评价。
6.评价形式：听课人员及时向授课教师反馈听课评价，要对教学能力强、教学态度好的教师给予表扬；要对教学亮点和教学特色充分肯定；要对课堂教学中值得商榷的问题积极地提出来进行探讨；要对教学中出现的问题诚恳的提出改进办法或建议；要对教学态度不端正的教师给予善意的批评。
学校推门听课管理制度
一、总则为加强学校教学管理，提高教学质量，规范教师课堂教学行为，促进教师专业成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、推门听课的定义推门听课是指学校领导、教研组长、备课组长等管理人员在事先不打招呼的情况下，随机进入课堂进行听课、观察、了解教师课堂教学情况的活动。
三、推门听课的组织与实施1. 学校成立推门听课领导小组，负责组织、协调、指导推门听课工作。
2. 推门听课人员应具备一定的教育教学水平和管理能力，熟悉课堂教学规律。
3. 推门听课人员应提前制定听课计划，合理安排听课时间，确保听课质量。
4. 推门听课人员应尊重教师，遵守课堂纪律，不得随意打断教师教学。
5. 推门听课人员应做好听课记录，及时反馈教师课堂教学情况，为教师提供改进意见。
四、推门听课的内容与要求1. 听课内容：课堂教学组织、教学方法、教学效果、学生参与度、教学资源利用等方面。
2. 听课要求：（1）关注教师教学态度，是否认真负责、热爱教育事业；（2）关注教学目标是否明确，教学重难点是否突出；（3）关注教学方法是否灵活多样，是否激发学生学习兴趣；（4）关注课堂纪律，是否保证教学秩序；（5）关注教学效果，是否达到预期目标。
五、推门听课的反馈与改进1. 推门听课结束后，推门听课人员应及时与教师进行沟通，反馈听课情况，提出改进意见。
2. 教师应根据反馈意见，认真反思教学，不断改进教学方法，提高教学质量。
3. 学校将定期对推门听课情况进行总结，分析教学质量，为学校教育教学工作提供决策依据。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校教务处负责修订。
中学推门听课工作规则
中学推门听课工作规则在中学推门听课工作中，需要遵循一系列的工作规则和原则，以保障工作的顺利开展和学校教学秩序的正常进行。
以下是关于中学推门听课工作的一些基本规则，以供参考：一、参与资格1. 必须是经过合法培训并取得推门听课资格证书的人员；2. 年龄在18周岁以上，并具备健康的身体条件；3. 必须是有一定中学教育背景或相关工作经验的人员；4. 必须具备良好的职业道德和职业操守。
二、工作时长和待遇1. 中学推门听课工作为兼职工作，不得影响正常的学习和工作；2. 工作时间一般以晚上和周末为主，可根据自身情况灵活安排；3. 支付标准根据工作难度和工作时间长短进行合理制定，并按时支付工资。
三、工作内容和职责1. 推门听课工作是一项有关教学的重要工作，需要对推门听课过程中发现的问题进行及时记录和反馈；2. 推门听课人员应尽量减少对教室教学秩序的干扰和影响，对违反教师和学生的底线行为要及时制止；3. 推门听课人员应保守学校的教学秘密和教师的个人隐私，不得随意传播和滥用听课信息。
四、工作流程和规范1. 推门听课人员在进行听课前应进行充分的了解和准备，包括了解课程内容、教学目标和教学方式等；2. 推门听课人员应尽量做到观察客观公正，避免片面地、主观地评价教师的教学；3. 推门听课人员应保持良好的职业形象和仪态，不得在课堂上进行嘈杂交谈和干扰教学。
五、工作纪律和监督1. 推门听课人员应遵守学校的规章制度和各项教学纪律，不得违反课堂和教师的秩序；2. 学校教务处和行政部门有权对推门听课工作进行监督和管理，推门听课人员应配合学校的管理工作；3. 推门听课人员应及时向学校反馈听课情况，同时积极接受学校的评估和指导。
六、安全和保密1. 推门听课人员应保障自身安全，在听课过程中遇到紧急情况应及时报告。
2. 在推门听课过程中发现学生可能存在的安全隐患和问题，应及时向学校相关人员进行反馈和处理。
3. 推门听课人员应保守学校教学秘密，不得将听课的教师个人信息和课堂情况泄露给其他人。
学校规章制度学校推门听课制度
学校规章制度之学校推门听课制度
1、为进一步提高教学质量，促进学校高效课堂建立，我校实行“推门听课”制度。
2、推门听课要求所有课堂一律开放，学校领导、老师无须事先打招呼，能够随时进入课堂听课。
老师不得以任何理由回绝听课，也不得为听课而随意互换教学内容，改变教学策略。
3、听课人员尽量不妨碍老师正常上课，抱着谦虚学习、讨论提高的姿势听课观课。
4、听课之后，鼓舞老师之间进展有效的讨论交流。
5、校长、主管教学副校长、教务主任每月推门听课不得少于4节，语文数学英语老师不得少于3节，其他老师不得少于2节。
以上听课数不叠加。
每少一节惩5元，在当月绩效中由教务处造表兑现。
6、学校教诲处对推门听课进展记载，作为评选优秀老师的参考根据之一。
7、本制度从2011年4月执行，适用于幼儿部，作为常用制度坚持。
中学推门听课工作规则
中学推门听课工作规则
中学推门听课是一种教学观摩活动，它有助于教师之间相互学习和提高教学水平。
然而，为了确保这一活动的顺利进行，一些工作规则是需要遵守的。
1. 严禁干扰教学：推门听课的教师不能在课堂上与学生或教师进行交流，不能插话或打断教学过程。
要尊重教师的整体教学安排和课堂纪律。
2. 保持安静：推门听课的教师应保持安静，避免发出噪音或干扰其他学生的学习。
手机应处于静音状态，并尽量避免在课堂期间使用手机。
3. 注意形象和仪态：推门听课的教师应保持良好的形象和仪态，穿着整齐干净，不要在课堂上有不得体的言行举止。
4. 尊重教师和学生：推门听课的教师应尊重教师和学生的权益，不得批评或评价教学和学习成果，不得以任何形式泄露课堂信息。
5. 提前预约：推门听课的教师应提前与被观摩教师进行沟通，确保对方知晓推门听课的时间和目的，并获得被观摩教师的同意。
6. 遵守学校规定：推门听课的教师应遵守学校的相关规定，包括进出校门的时间和途径、课堂观摩活动的时间和地点等。
7. 给予反馈和建议：推门听课的教师可以给被观摩教师提供反馈和建议，但应注意语气和方式，并避免过度批评和指责。
总之，推门听课是一种教学交流和提高教育教学质量的方式，但同时也需要保持一定的规范和礼仪。
只有遵守这些工作规则，才能让推门听课活动更加有意义和有效。
中学推门听课工作规则范本
中学推门听课工作规则范本第一章总则第一条为了加强中学教学管理，提高教师教学水平，规范推门听课工作，制定本工作规则。
第二条中学推门听课工作是指教学督导和教师互相学习、交流的一项重要工作。
推门听课旨在促进教师之间相互取长补短，提升教学水平，改进教学方法，推动学校的教育质量提高。
第三条推门听课工作应在本校教育教学发展目标和学科特点的基础上，确定具体的推门听课计划和安排，注重对教师的个别情况、个人发展需求和专业研究进行尊重和关注。
第四条推门听课工作根据教师不同层次和不同需要，由校级、学科级别的督导教师负责组织实施，教师进行自愿报名，并经校级督导教师审核通过。
第五条推门听课工作应实行互帮互学的原则，不得将听课成果用于评职称、奖惩考核，也不得用于对督导教师进行评价。
第六条推门听课工作应坚持公开、透明、公正的原则，接受教师的合理建议和意见，并及时做出反馈和改进。
第二章推门听课的程序第七条推门听课工作按照学校的教育教学发展目标和学科特点制定推门听课计划和安排。
第八条推门听课按照学科层次和个人需求进行分类，一般分为整体推门和个别推门。
第九条整体推门是指将教师按照学科、年级、备课组等不同标准进行分组，专门组织集体推门听课。
第十条个别推门是指根据教师个人需求和专业研究方向，自主选择推门听课的时间和对象。
第十一条教师申请推门听课应填写申请表，包括听课时间、听课班级和教师选择，报送学科组长并上传至电子平台。
第十二条申请推门听课的教师应提前告知班主任和学科组长，如果因工作需要不能如期进行，应提前取消推门听课。
第十三条推门听课的具体安排由学校督导教师负责，在充分考虑教师个人发展需求的基础上，进行推门听课的分组和安排，确保推门听课工作的顺利进行。
第十四条学校督导教师应依法进行高效推门听课的组织和安排，确保听课教师能够获得有效的教学反馈和指导。
第十五条推门听课的具体安排应提前至少一个月通知教师，确保教师有充足的时间安排自己的教学工作和学习计划。
教师学校推门听课制度
一、制度背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校特制定教师学校推门听课制度。
通过随机听课、定期听课等方式，对教师的教学情况进行全面了解，及时发现和解决教学中存在的问题，推动教师教育教学水平的不断提高。
二、制度目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教学管理，规范教学秩序；3. 促进教师间的交流与合作，形成良好的教学氛围；4. 提升学校教育教学质量，满足学生全面发展的需求。
三、制度内容1. 推门听课对象：全体教师，包括专任教师、兼职教师、实习教师等。
2. 推门听课时间：每周至少进行一次推门听课，每次听课时间为30分钟至1小时。
3. 推门听课方式：（1）随机听课：教务处或教研组随机安排听课人员，对教师进行听课，听课人员应做好听课记录。
（2）定期听课：教务处或教研组根据教学计划，安排听课人员定期对教师进行听课，听课人员应提前与教师沟通，了解教学进度和内容。
4. 推门听课内容：（1）教学态度：教师是否认真备课、上课，是否关心学生，是否具有责任心。
（2）教学设计：教学目标是否明确，教学内容是否合理，教学方法是否得当。
（3）教学实施：教师是否能够准确、生动地传授知识，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够关注学生的个体差异。
（4）教学效果：学生是否能够掌握所学知识，是否能够提高综合素质。
5. 听课反馈：（1）听课人员应在课后及时与教师沟通，给予中肯的评价和建议。
（2）教务处或教研组对推门听课情况进行汇总分析，形成书面报告，并向学校领导汇报。
（3）对教师提出改进意见，帮助教师提高教育教学水平。
四、制度保障1. 学校成立推门听课工作领导小组，负责制度的制定、实施和监督。
2. 教务处和教研组应定期召开会议，研究推门听课工作，确保制度落到实处。
3. 对推门听课工作表现突出的教师给予表彰和奖励，对推门听课工作落实不到位的教师进行批评和督促。
4. 建立健全推门听课档案，对听课记录、评价意见等进行归档保存。
中学推门听课工作规则模版
中学推门听课工作规则模版第一章总则第一条为了加强教育教学工作，促进教师专业发展，提高学生素质教育水平，根据学校教学工作实际，制定本工作规则。
第二条本规则适用于中学推门听课工作，适用于学校全体教师。
第三条推门听课是指教师相互之间开展互动式教学观摩活动，通过观摩为教学提供经验指导和启示。
第四条推门听课的目的是促进教师专业发展，提高教育教学质量，加强教师之间的学习交流和协作。
第五条推门听课的原则是自愿参与、互相尊重、互帮互助、互相学习。
第六条推门听课的形式包括集体听课、个别听课、主题听课等。
第七条推门听课的内容包括教育教学过程、教学设计、课堂管理、学习评价等。
第八条推门听课的评价方式包括书面评价、口头评价、互动讨论等。
第九条推门听课的时间安排由学校教学办公室负责统筹安排。
第二章参与推门听课的条件和程序第十条参与推门听课的教师应具备教学经验丰富、教学成绩突出、教学观念先进的条件。
第十一条教师个人可根据自己的教学需要申请参与推门听课，也可由学校教研组组织推荐。
第十二条学校教学办公室负责审核教师的参与资格，并进行推门听课的安排。
第十三条学校教学办公室负责公布推门听课的安排表和相关信息。
第十四条教师应按照安排表预约推门听课，并提前通知被推荐的教师。
第十五条推门听课结束后，教师应填写听课反馈表，并提交给学校教学办公室。
第十六条学校教学办公室应及时总结推门听课的效果，并向参与教师反馈评价结果。
第三章推门听课的具体工作规定第十七条教师在进行推门听课活动时，应提前预习教师的相关教学材料和教案。
第十八条推门听课的教师应尽量做到全程观看，并注意记录课堂的教学情景、教学方法和教学过程。
第十九条推门听课的教师可以根据实际情况自由提问、或与教师进行讨论并提出建议。
第二十条推门听课的教师可以根据实际情况进行课堂互动，包括与学生进行互动提问、进行小组合作等。
第二十一条推门听课的教师应在听课结束后，与被推荐的教师进行交流，并提供针对性的建议和指导。
中学推门听课工作规则样本
中学推门听课工作规则样本中学推门听课是一种促进教育教学改进和提高教师专业水平的重要方式之一。
为了保证推门听课的有效进行，需要制定一系列的工作规则。
以下是关于中学推门听课的工作规则，供参考：一、推门听课的目的和原则：1. 目的：推门听课的目的是为了促进教师之间的互相学习和交流，提高教学质量，取得教育教学改进的效果。
2. 原则：推门听课是基于志愿和自愿的原则，听课者和被听课者都应自愿参与，相互尊重，互相学习，不强制干扰被听课方的正常教学秩序。
二、推门听课的条件和准备：1. 参与条件：所有中学教师都可以自愿参与推门听课活动，但应遵守相应的工作规则。
2. 安排准备：听课者需要提前与被听课方进行沟通，确定听课时间、地点和内容，并尽量避免过多和过频的干扰。
三、推门听课的流程和要求：1. 安排流程：推门听课的安排可由听课者直接与被听课方协商确定，也可以由学校的相关部门组织安排。
听课者应提前向被听课方递交申请，确定听课时间和地点。
2. 课堂表现：被听课方应根据正常课堂教学安排上课，并以最好的状态展示自己的教学水平。
听课者不得干扰或打断被听课方的教学秩序，尊重被听课方的教学风格和教学安排。
3. 记录与反馈：听课者可对课堂教学进行记录，包括教学过程、教学内容、教学方法等方面，并在听课结束后向被听课方提供有针对性的反馈和建议，以帮助被听课方提高教学水平。
四、推门听课的注意事项和约束：1. 保密原则：推门听课的过程中，听课者应严格遵守学校的保密规定，不得将听课中所见和所知透露给其他人，以保护被听课方的教学权益。
2. 尊重隐私：推门听课过程中，听课者应尊重被听课方的隐私权，不得对他人的言行举止进行侵犯和批评。
3. 批评与建议：在提供反馈和建议时，听课者应注重方式方法，尽量避免过于直接和尖锐的批评，更多地注重建设性的意见和帮助。
4. 取舍权：被听课方有权选择是否接受听课者的建议和意见，听课者应尊重被听课方的主观意愿，不得强迫或干扰被听课方的正常教学工作。
学校推门听课管理制度
学校推门听课管理制度学校推门听课管理制度第一章总则第一条为加强学校的教学管理工作，提高教师的教育教学水平，进一步完善教学评价体系，促进教师间的交流学习，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于学校全体教师。
第三条推门听课是指教师在听取公开课的同时，允许其他教师参与观摩，提供互动和反馈意见的一种教师教育教学交流方式。
第四条推门听课的目的是促进教师相互学习、共同提高，借鉴先进的教育教学经验和方法，促进学校教育教学水平的提升，激发教师的教育教学创新能力。
第五条推门听课应强调互动性和实效性，推崇相互信任、砥砺奋进的教师教学交流精神。
第二章推门听课的程序第六条学校应当制定推门听课计划，明确推门听课的时间、地点和具体内容，并及时通知相关教师。
第七条学校可以选择校内教师或外部专家作为推门听课的观摩人员，并根据需要提前通知。
第八条推门听课时，教师不得强制要求或阻止任何教师参与观摩，并应当给予参与教师一定的参与和提问的空间。
第九条推门听课后，学校应当及时组织教师进行总结和交流，鼓励与观摩教师进行互动和深入沟通。
第十条推门听课应当建立有效的记录机制，记录参与教师的心得体会和提出的问题及解答。
第三章推门听课的内容第十一条推门听课的教学内容应当选择教学重点和难点，涵盖不同学科和年级的教学内容。
第十二条推门听课应当体现教育教学的创新和特色，注重教学方法、教学手段和学生参与度。
第十三条推门听课通过观摩教师的教学过程和教学效果，对教师进行评价和指导，并提供相应的建议和支持。
第十四条推门听课的评价应当客观、公正，充分尊重教师的个人教学风格和特点。
第四章推门听课的管理第十五条学校应当建立推门听课的管理机构，并指定专人负责推门听课的组织协调和评价工作。
第十六条推门听课的评价结果应当以会议形式进行，包括观摩教师对教学的评价、参与教师的提问和意见、教师对观摩教师的反馈等内容。
第十七条教师因教学质量不合格或教学评价意见较多时，学校应当加强对其进行教学指导、培训等相应措施。
中学推门听课工作规则范本
中学推门听课工作规则范本第一章总则第一条根据中学教育教学改革的要求，为提高教师教学水平和学生学习效果，本学校制定《中学推门听课工作规则范本》（以下称本规则）。
第二条推门听课工作是指教师在同行和其他相关人员的共同参与下，主动向他人敞开教室门户，接受同行的课堂观摩和评价，以提高自身的专业技能和教学水平的一种方式。
第三条推门听课工作是一项自愿参与的工作，鼓励教师进行推门听课，但不强制要求。
第四条推门听课的目的是促进教师之间相互学习、取长补短，共同提高教学水平，为学生提供更优质的教育。
第五条推门听课工作应遵循公开、公正、公平、自愿原则，保护教师教学隐私，以提高教学质量为出发点。
第二章推门听课的程序与要求第六条推门听课由教研组组长或校领导统一安排，会同被听课教师确定听课时间、地点和听课教师。
第七条推门听课可以是对同科同备课组的教师进行集体听课和对个别教师进行单独听课的形式。
第八条被听课教师在听课前应将自己的教学计划和教材提供给听课教师，方便听课教师对课堂展开充分了解和准备。
第九条推门听课教师要全程参与被听课教师的课堂教学活动，不得迟到、早退或离开教室。
第十条推门听课教师要以客观、公正的态度评价被听课教师的教学，不能进行个人攻击和人身侮辱。
第十一条被听课教师应积极配合听课教师的观察和评价工作，根据听课教师提供的意见和建议改进自己的教学方法和手段。
第十二条推门听课教师要及时向教研组组长或校领导反馈听课情况，提出自己的宝贵意见和建议。
第十三条推门听课的评价结果由教研组组长和校领导综合考虑，对被听课教师进行总结评价，并提供个别指导和培训。
第三章推门听课的保密与权益保障第十四条推门听课的内容应严格保密，不得外传。
听课教师应履行保密义务，不得将听课教案、教学设计等教学文件和资料外泄。
第十五条推门听课工作不得以任何形式作为个人评优评先的唯一标准，不得用于惩罚教师。
第十六条被听课教师在听课后有权了解听课评价结果，可以对评价结果提出合理的异议，由校领导进行必要的调查和解释。
2023年中学推门听课工作规则
2023年中学推门听课工作规则一、背景介绍推门听课作为一种教师专业发展的方式，在中学教育中得到了广泛的应用。
通过推门听课，教师可以借鉴他人的教学经验，提高自己的教学水平。
为了更好地规范推门听课的工作，确保推门听课的效果和质量，特制定以下规则。
二、推门听课目的1. 提高教师教学水平。
通过观摩他人的课堂教学，教师可以学习到新的教学方法和理念，用于丰富自己的教学方式。
2. 提升学校整体教育质量。
通过推门听课，可以促进教师间的交流与分享，推动学校的教学研究和教学改进。
3. 增强教师的专业认同感。
教师通过推门听课可以看到同事们的教学优势，进而加深对自己职业的热爱和自豪感。
三、推门听课的程序1. 预约制度。
教师在推门听课前需提前与被推门听课的教师协商时间、地点等事宜，并得到同意。
2. 推门听课安排。
学校要合理安排推门听课的时间，避免对教师正常教学的干扰。
每个学期的推门听课时间应提前公布。
3. 推门听课记录。
集体备忘录要求教师在推门听课结束后填写听课体会，并进行交流。
个人备忘录要求教师将观察到的教学亮点和待改进之处记录下来，以供后期参考。
四、推门听课的规范1. 保护教师隐私。
教师在推门听课过程中可能展示出一些教学上的问题，需要其他教师的协助和指导。
但是在进行听课总结和评价时，应尊重教师的隐私和个人尊严，避免伤害其职业自尊心。
2. 尊重他人知识产权。
在推门听课过程中，任何情况下都不得复制、转载和传播他人的教材、课件等教学资源。
3. 注重知识产权保护。
如果推门听课中发现他人的教学资源涉及侵犯知识产权的行为，应及时向学校有关部门进行反映并予以制止。
五、推门听课的师德要求1. 互相尊重。
教师在推门听课过程中应相互尊重，以和谐、友好的态度进行交流和学习。
2. 有责任感。
教师在推门听课中应有责任意识，尽可能地分享自己的教学经验和教育理念。
3. 保密原则。
教师在推门听课中发现的问题和不足应本着相互包容和保密的原则，不得擅自传播和宣扬。
学校推门听课管理制度
第一章总则第一条为加强学校教学管理，提高教学质量，促进教师专业成长，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条推门听课是学校教学管理的重要手段，旨在了解教师课堂教学情况，发现问题，改进教学，促进教师教育教学水平的提升。
第三条本制度适用于学校所有教师及参与推门听课的行政人员。
第二章组织与管理第四条学校成立推门听课领导小组，负责组织实施推门听课工作。
第五条推门听课领导小组下设办公室，负责具体协调、安排和记录推门听课活动。
第六条推门听课工作分为定期推门听课和随机推门听课两种形式。
第七条定期推门听课：每学期由领导小组办公室根据学校教学工作计划，制定推门听课计划，明确听课时间、地点、听课对象等。
第八条随机推门听课：学校行政人员根据工作需要，随时进行推门听课，不预先通知。
第三章推门听课的实施第九条推门听课人员应提前了解听课班级的课程内容、教学进度、班级学生情况等，以便更好地进行听课。
第十条推门听课人员应尊重教师的教学风格，认真记录课堂情况，不得随意打断教学过程。
第十一条推门听课人员应客观公正地评价课堂教学，对教师的教学优点给予肯定，对存在的问题提出建设性意见。
第十二条推门听课结束后，推门听课人员应及时与被听课教师沟通，反馈听课意见，共同探讨改进教学的方法。
第四章记录与反馈第十三条推门听课领导小组办公室应建立推门听课记录档案，详细记录每次听课的时间、地点、听课对象、听课内容、存在问题及改进措施等。
第十四条推门听课记录档案应定期整理、归档，作为学校教学管理的重要资料。
第十五条学校应定期对推门听课情况进行总结，对优秀教学成果给予表彰，对存在问题进行整改。
第五章奖励与惩罚第十六条对在推门听课中表现突出的教师，学校给予表彰和奖励。
第十七条对在推门听课中存在严重教学问题的教师，学校将进行批评教育，并要求限期整改。
第十八条对不认真履行推门听课职责的人员，学校将视情节轻重给予相应处理。
第六章附则第十九条本制度由学校推门听课领导小组负责解释。
中学推门听课制度
中学推门听课制度
简介
本文档旨在介绍中学推门听课制度的相关内容，包括其意义、实施方式和效果。
意义
推门听课制度是为了促进教师教育教学水平的提高，促进教师间的互相研究和交流，以及提升学生的研究效果而设立的。
通过推门听课，教师可以借鉴其他教师的优点和经验，改进自己的教学方法和教学内容，提高教学质量和学生满意度。
实施方式
中学推门听课制度可以采取以下方式进行实施：
1. 教师自愿参与：教师可以自愿选择是否参与推门听课制度，以保证其主动性和积极性。
2. 安排时间：学校可以安排特定的时间段，让教师们互相开放
自己的课堂，供其他教师推门听课。
3. 提供反馈：推门听课后，教师们可以进行互相的反馈和交流，分享教学心得和建议。
4. 建立档案：推门听课的结果可以建立档案，成为评估教师教
学水平的依据。
效果
中学推门听课制度的实施可以带来以下效果：
1. 提升教师专业水平：通过借鉴其他教师的教学方法，教师可
以不断改进自己的教学技能和教学内容。
2. 促进教师交流与研究：通过推门听课，教师们可以分享教学
经验和教学资源，互相研究和交流。
3. 提高学生研究效果：优秀的教学方法和教学内容可以促进学生的研究效果和学业成绩的提升。
结论
中学推门听课制度是一种有意义的教育改革措施，对于提高教师的教学水平和学生的学习效果都具有重要作用。
学校应积极推动该制度的实施，并为教师们提供相应的支持和反馈机制，以实现最好的效果。
学校规章制度之高效课堂推门听课制度
学校规章制度之高效课堂推门听课制度
为推进学校高效课堂工作，促进教师间互相交流借鉴，提高课堂教学水平，加强教学过程管理，特制定本制度。
一、学校实施“推门听课制度”。
所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先招呼，可以随时进入课堂听课。
执教者不得以任何理由拒绝听课。
二、随堂听课的学校领导、教师填写《听课记录》。
三、经检查若发现上课无教案或上课内容和教案不符的老师，将在教师年度考核中根据有关要求予以扣分。
四、教师每周至少听一节，管理人员每周至少听两节；听课范围要涉及各年段，鼓励教师跨学科听课。
五、听课教师要在上课铃声响起前进入教室；听课过程中关闭手机或调至振动状态。
六、听课时要做到听、看、记、思、议有机结合。
听：①教师引导的智慧，②教学环节的进展，③教学方法的运用，④课堂练习的效果。
看：①学生的行为状态，②学生的活动时间，③学生的参与方式，④学生的参与广度。
记：①教学重点难点的突破，②生成的有效开发，③听课过程时的零星体会。
思：①教师教材处理的精巧，②主导作用与主体地位的融合。
议：①精彩片断的赏析，②教学疏漏对学生的影响，
③教学的建议或完善的方法。
五里牌中学教师推门听课制度
五里牌中学教师推门听课制度为了进一步强化教学工作的中心地位，真实地了解教师的教学态度和教学水平，加强教学质量的监查管理，随时解决教学运行过程中出现的困难和问题，促进教师相互学习，提高教师教学水平，提高教学质量。
特制定本制度：一、推门听课领导小组组长：李磊副组长：李建生、张石勇成员：武雪丽、邓红英、谢秋兵、肖莎二、推门听课安排1、以课程表安排为准，每天安排推门听课1—2节，按照九、八、七、六年级的顺序，每两周听完一个年级，由教研处负责安排组织并如实做好相关记载。
2、推门听课小组组长、副组长必须全程到班听课，教研组长、本组成员若没有上课必须随同到班听组内教师的课，由教研处提前10—20分钟通知教研组长。
3、学校要求全体教师课堂教学公开。
其他教师从自身专业成长需要出发，可以随时相互推门听课，课后交流课堂教学中存在的问题，及时解决问题的办法，从而提高自己的课堂教学效益。
4、教务处向推门听课人员统一发放《推门听课评价表》，为讲课教师做出评价，反馈到讲课教师。
三、推门听课要求1、授课老师不得以任何理由拒绝，也不得有意调换教学内容，或临时改变教学方式。
2、听课人员要本着对授课教师高度负责的态度对授课教师的教学效果进行评价，填好《推门听课评价表》，由教研组长及时向授课人反馈授课评价情况，并提出改进意见，帮助教师提高课堂教学质量。
3、课后，教学校长要当场检查授课教师该堂课的教案，对无教案上课的，作好记载并在教师会议上对该教师提出批评。
4、听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，教师的听课记录作为“常规考评”记录之一，与绩效工资直接挂钩。
5、将推门听课列为学校教职工例会的一项议程，每听完一个年级，由教学校长对所听的课进行综合评价，提出改进意见。
五里牌中学“推门听课”课堂教学效果评价表备注：各位听课老师听完课之后填好此表，教研组长收集、整理，当天与执教者进行交流，然后交于教研处备案。
五里牌中学推门听课安排表。
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五里牌中学教师推门听课制度
为了进一步强化教学工作的中心地位，真实地了解教师的教学态度和教
学水平，加强教学质量的监查管理，随时解决教学运行过程中出现的困难和
问题，促进教师相互学习，提高教师教学水平，提高教学质量。
特制定本制
度：
一、推门听课领导小组
组长：李磊
副组长：李建生、张石勇
成员：武雪丽、邓红英、谢秋兵、肖莎
二、推门听课安排
1、以课程表安排为准，每天安排推门听课1—2节，按照九、八、七、六年级的顺序，每两周听完一个年级，由教研处负责安排组织并如实做好相
关记载。
2、推门听课小组组长、副组长必须全程到班听课，教研组长、本组成员
若没有上课必须随同到班听组内教师的课，由教研处提前10—20分钟通知教研组长。
3、学校要求全体教师课堂教学公开。
其他教师从自身专业成长需要出发，可以随时相互推门听课，课后交流课堂教学中存在的问题，及时解决问题的
办法，从而提高自己的课堂教学效益。
4、教务处向推门听课人员统一发放《推门听课评价表》，为讲课教师做出评价，反馈到讲课教师。
三、推门听课要求
1、授课老师不得以任何理由拒绝，也不得有意调换教学内容，或临时改
变教学方式。
2、听课人员要本着对授课教师高度负责的态度对授课教师的教学效果进
行评价，填好《推门听课评价表》，由教研组长及时向授课人反馈授课评价情况，并提出改进意见，帮助教师提高课堂教学质量。
3、课后，教学校长要当场检查授课教师该堂课的教案，对无教案上课的，作好记载并在教师会议上对该教师提出批评。
4、听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，教师的听课记
录作为“常规考评”记录之一，与绩效工资直接挂钩。
5、将推门听课列为学校教职工例会的一项议程，每听完一个年级，由教
学校长对所听的课进行综合评价，提出改进意见。
五里牌中学“推门听课”课堂教学效果评价表授课教师学科
听课班级听课时间
授课内容
教师课堂表现备课是否充分优一般课堂组织、控制情况优一般是否体现精讲精练精评的原则优一般学生主体作用发挥情况优一般作业布置是否科学合理优一般课堂突出
优点表现
评价
课堂需要
改进及
提高之处
效果综合
评价
优秀良好一般
学生反馈
情况
听课老师
签名：
备注：
各位听课老师听完课之后填好此表，教研组长收集、整理，当天与执教者进行交流，然后交于教研处备案。
五里牌中学推门听课安排表
时间班级科目执教听课老师。