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五里牌中学教师推门听课制度

为了进一步强化教学工作的中心地位，真实地了解教师的教学态度和教

学水平，加强教学质量的监查管理，随时解决教学运行过程中出现的困难和

问题，促进教师相互学习，提高教师教学水平，提高教学质量。特制定本制

度：

一、推门听课领导小组

组长：李磊

副组长：李建生、张石勇

成员：武雪丽、邓红英、谢秋兵、肖莎

二、推门听课安排

1、以课程表安排为准，每天安排推门听课1—2节，按照九、八、七、六年级的顺序，每两周听完一个年级，由教研处负责安排组织并如实做好相

关记载。

2、推门听课小组组长、副组长必须全程到班听课，教研组长、本组成员

若没有上课必须随同到班听组内教师的课，由教研处提前10—20分钟通知教研组长。

3、学校要求全体教师课堂教学公开。其他教师从自身专业成长需要出发，可以随时相互推门听课，课后交流课堂教学中存在的问题，及时解决问题的

办法，从而提高自己的课堂教学效益。

4、教务处向推门听课人员统一发放《推门听课评价表》，为讲课教师做出评价，反馈到讲课教师。

三、推门听课要求

1、授课老师不得以任何理由拒绝，也不得有意调换教学内容，或临时改

变教学方式。

2、听课人员要本着对授课教师高度负责的态度对授课教师的教学效果进

行评价，填好《推门听课评价表》，由教研组长及时向授课人反馈授课评价情况，并提出改进意见，帮助教师提高课堂教学质量。

3、课后，教学校长要当场检查授课教师该堂课的教案，对无教案上课的，作好记载并在教师会议上对该教师提出批评。

4、听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，教师的听课记

录作为“常规考评”记录之一，与绩效工资直接挂钩。

5、将推门听课列为学校教职工例会的一项议程，每听完一个年级，由教

学校长对所听的课进行综合评价，提出改进意见。

五里牌中学“推门听课”课堂教学效果评价表授课教师学科

听课班级听课时间

授课内容

教师课堂表现备课是否充分优一般课堂组织、控制情况优一般是否体现精讲精练精评的原则优一般学生主体作用发挥情况优一般作业布置是否科学合理优一般课堂突出

优点表现

评价

课堂需要

改进及

提高之处

效果综合

评价

优秀良好一般

学生反馈

情况

听课老师

签名：

备注：

各位听课老师听完课之后填好此表，教研组长收集、整理，当天与执教者进行交流，然后交于教研处备案。

五里牌中学推门听课安排表

时间班级科目执教听课老师