幼儿园本土文化教案10篇

幼儿园本土文化教案10篇

幼儿园本土文化教案（篇1）

活动名称：

中国的传统节日

活动目标：

1、了解中国的传统节日。

2、能乐观用语言描述过节时的特点。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

PPT。

活动过程：

1、谈话引题。

很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是我们中国的传统节日。

2、出示PPT，展现传统节日画面。

（1）春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

（2）师：春节我们会做些什么事情？

幼：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会……

出示PPT，关心幼儿更直观地感受节日的氛围。

（3）依次出示其他节日。

3、总结。

这些传统节日，始终连续到现在，我们每年都会过这些节日，我们回家到日历本上去找找，不要错过下一个节日哦。

幼儿园本土文化教案（篇2）

一、活动目标：

1.知道端午节是夏天的传统节日，了解端午节特有的习俗。

2.能和同伴一起策划如何过端午，并大胆介绍共享。

3.感受传统节日的特色和趣味。

二、活动预备：

1.阅历预备：幼儿知道五月初五是端午节，吃过粽子。

2.物质预备：PPT图片；菖蒲艾叶、虎头鞋、香袋、五彩绳等实物；策划表格、水彩笔。

三：活动重难点：

重点：了解夏天传统节日端午节特有的习俗。

难点：能和同伴分工合作，商议完成端午活动策划表，并大胆介绍共享。

四、活动过程：

（一）活动导入，激发爱好：

出示老鼠一家的图片，问：这是谁呀？

（二）通过绘本故事引出端午节,初步了解节日习俗：

1.出示图片一

师：老鼠一家住在走道的夹层里，成了小娟家的邻居。每一天，小娟家的厨房里都有香味飘过来。这天，厨房飘出来的香味又浓又特殊，三只小老鼠嘴馋极了，“是什么的香味? ”鼠爸爸说:“我去看看!”过了一会儿拖回来一个不是方的、不是圆的东西。

2.出示图片二、三

问：这是什么呀？你觉得像什么？

你吃过粽子吗？你吃过什么口味的粽子？

我们通常在哪个节日要吃粽子？

端午节在什么时候？

端午节是夏天的一个传统节日，什么是传统节日呢？

今年的端午节很快就要到了。我们一起在日历上找一找吧。还有几天到端午节？

3.出示图片四

问：原来真的是过端午节哦，你知道端午节除了包粽子、吃粽子，还会做哪些好玩的事情？你以前是怎么过端午节的？

（三）通过实物进一步感受端午节的传统习俗：

1. 幼儿分组观看。

师：你们每一组的桌子上都有一些和端午有关的东西，请你去看看哪些是熟悉的，知道它可以做什么的，假如不熟悉，可以摸一摸、闻一闻，想想它有什么用，一会和大家共享，好吗？

2.集体共享争论。结合PPT图片引导幼儿进一步感受。

问：为什么要在端午节的时候做这些事情呢？

3.播放端午习俗视频，小结。

（四）小组合作策划端午活动方案：

1.出示策划表，争论策划方法。

问：端午节的习俗真丰富多彩，你们想不想过个欢乐的端午节呢？

这是一张欢乐过端午的策划表，请你们小组合作完成，把你们一组想在端午这天做的事情记录在表格里。小组合作策划应当怎么做呢？

2. 幼儿分组争论策划，完成策划方案图。

3. 展现幼儿的策划表，请幼儿介绍自己小组的策划方案。

（五）活动小结：

师：端午节真是太有意思了，你们期盼端午快点来吗？等到端午这天，我们可以按自己的策划方案，过一个欢乐的端午节。

（六）活动延长：

可以在语言区和幼儿说说屈原的故事，进一步了解端午节的由来；在生活区学做香袋；在美工区画龙舟等，进一步激发幼儿对这个传统节日的宠爱。

幼儿园本土文化教案（篇3）

活动目的：

1.使幼儿了解寒食节的来历；感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。

2.通过历史大事、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

3.让幼儿知道节日的时间。

4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：

不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。

活动过程：

1.介之推与寒食节的故事。

①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。

②讲介之推的故事

2.争论。

①寒食节是怎样来的？

②现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？

3.词语练习。

①用“偷偷地”说一句话。

②用“懊悔”说一句话。

③请解释“寒食”的意思。

4.嬉戏。

①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。

②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。

幼儿园本土文化教案（篇4）

设计意图

植树节快到了，借此契机对幼儿进行环保教育，活动设计拟在让幼儿熟悉

自然物，了解人与自然的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然。通过本次植树节的活动，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去熟悉四周世界，运用观看、谈话、嬉戏、行动等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维力量。

活动目标

1、知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。

2、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

3、在活动中激发幼儿爱惜树木及喜爱大自然的情感。

活动预备

1.请幼儿搜集树的资料或图片。

2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

3.多媒体课件

活动过程

一、视频短片导入，激发幼儿的活动爱好

1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。

2.老师引导幼儿一起争论：如何来避开风沙带来的灾难?

二、我知道的树木

1.分组争论：你喜爱树吗?为什么喜爱树?喜爱什么树?

2.幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍自己喜爱的树木。

3.运用多媒体课件以嬉戏的形式让孩子们熟悉了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。

三、我喜爱树木

1.老师与幼儿一起争论树的作用及好处。(净化空气、调整气温、防风降噪、防止火灾……)

2.老师介绍植树节的由来及意义，熟悉植树节节徽。

3.老师与幼儿一起争论爱护树木的方法。

四、我爱护树木

请幼儿把争论爱护树木的方法用自己喜爱的形式表现出来，可以制造性的