高中政治必修3第二课文化对人的影响第二框文化塑造人生最新精品导学案
高中必修三政治教案
高中必修三政治教案【篇一：高中政治必修三---文化生活全套教案(表格版)】【篇二：新人教版高中思想政治必修3《文化塑造人生》精品教案】课题: 文化塑造人生● 教学内容分析【课标要求】据课程标准的要求，能够赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
【教材分析】本课内容比较少，主要是通过丰富的材料，让学生体验优秀的文化对个人成长的作用。
因此本课的教学重点难点为：丰富精神世界，增强精神力量。
● 教学目标分析【教学目标】（一）知识目标理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。
（二）能力目标教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。
【教学方法】学生自主交流、教师点拨引导● 学生情况分析高二的学生感性认识的能力已达到一定的水平，理性思考的能力正在形成中，本课知识贴近生活，且前一个框题的学习为本框相关难点知识做了铺垫，所以由学生课前自学、搜集资料，进行简单分析，是学生能够做到的。
通过自主学习、合作共享，提升学生的文化素养和表达能力教学过程：复习回顾：1.文化的含义2.文化的特点3.文化与经济政治的关系4.文化在综合国力竞争中5.文化对人的影响来源、表现、特点小试牛刀：运用文化对人的影响的知识分析：近朱者赤，近墨者黑。
答案要点：（1）文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
近朱者赤近墨者黑，肯定了文化环境对人的影响，具有合理的成分。
（2）文化对人的影响是潜移默化的，但并不是消极被动，毫无目的。
只有积极参与健康的文化活动才能受到先进文化的熏陶。
所以近朱者未必赤，近墨者未必黑。
过渡：下面让我们再次走进文化殿堂，感受文化力量。
情境导入：（1）总有一首诗、一篇文章、一部文学作品让你爱不释手，回味无穷。
（2）总有一部电影、电视剧曾催人泪下、感人肺腑。
最新人教版高中思想政治必修三第一单元第二课 第二框 文化塑造人生
-19-
第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
探究点一 探究点二
互动探究 解惑提高 典例剖析
审题
审设问
富精神世界、增强精神力量,促 途径。
进人的全面发展。 三个表现:优秀文化塑造人生的三
3.说出培养健全人格的途径,认同 个表现。
我国人民精神世界的主流。
-2-
第二框 文化塑造人生
一、丰富精神世界
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
-3-
第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
-15-
第二框 文化塑造人生
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
提示:(1)有利于提高全民族文明(或文化)素养,促进国家经济、政 治发展,增强国家综合国力。
(2)示例:设立“全民读书日”,开展多种形式的读书活动;加快文化 精品工程建设,为社会提供更多优秀书籍;加强图书馆、文化中心 建设,方便全民读书。(要求:对政府提出有利于全民阅读的可行的 建议)
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
(2)重要原因: ①每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验, 特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来的。 所以说文化塑造人生充分体现了人们既在社会实践中创造和发展 文化,也在社会生活中获得和享用文化。 ②文化对人的影响,来自特定的文化环境和各种形式的文化活动, 并深刻影响人们的交往行为和交往方式,特别是影响到人们的实践 活动、认识活动和思维方式,影响到人们世界观、人生观、价值观 的形成。
湖南省岳阳县四中高二政治《文化对人的影响文化塑造人生》学案
湖南省岳阳县四中高二政治《文化对人的影响：文化塑造人生》学案"一、学习目标（一）知识目标：理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。
（二）能力目标：教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。
（三）情感、态度与价值观目标：培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。
二、学习重点：丰富精神世界，增强精神力量三、导学诱思通过上一节的学习，我们知道了文化对人有重大而深远的影响，我们可以这样说：人创造了文化，文化也在塑造着人。
这一节我们进一步探究文化是如何塑造人的精神的。
（一）丰富精神世界1、积极参加健康有益的文化活动对于培养健全人格有何意义？[实例探究1] 文化赏析，包括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等等，体现了人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。
这一观点主要强调了（）A．文化对人的发展有深远持久影响 B．文化与经济相互交融C．优秀文化能够丰富人的精神世界D．文化可以增强人的精神力量2、请指出中国特色社会主义文化对我国人民精神世界的影响？[实例探究2]成为我国人民精神世界的主流的有。
（）①爱国主义思想②集体主义、社会主义思想③科学文明、开拓进取的观念④健康向上的道德风尚A．①② B．①②④C．①②③D．①②③④（二）增强精神力量1、如何理解文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。
[实例探究3]充满爱国激情的法国的国歌《马赛曲》，鼓舞着法国人民奔赴抗击国外封建联军的革命前线；《国际歌》鼓舞着世界无产阶级的共产主义运动；《义勇军进行曲》则激励着中国人民取得反帝、反封建的民主革命的胜利。
这表明（）A．文化能够丰富人的精神世界 B。
文化对人的发展有深远持久影响C．文化对人的影响都是积极的 D。
文化可以增强人的精神力量[实例探究4]伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。
对此理解正确的是（）①优秀文化能丰富人的精神世界②优秀文化能增强人的精神力量③优秀文化能促进人的人的全面发展④文化是人的成长的决定因素A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2、中国共产党所代表的先进文化是怎样增强中国人民精神力量的？[实例探究5]每当中华民族处于重大困难的当头，中华文化的力量就会突显出来。
高二政治文化塑造人生(2)
收入水平的提高，我国人民更多地
重视文化消费，文化消费在家庭消
费中总额中所占比例大幅上升。这
表明 B
• A、我国人民以前不重视文化消费 • B、促进人的全面发展是时代的要求 • C、在当前，物质消费已经不重要 • D、文化消费一定会促进人的素质全面
第二课 文化对人的影响
文化塑造人生
俗语“乡音难改”表现的是文化 对人的影响的
B
• A、潜移默化的特点 B、深远持久 的特点
• C、相对独立性的特点 D、差异性的特 点
人们从门楣、木雕、砖雕与壁刻家 训中，感受到做人做事的哲理，说
明D了
• A、人们的精神活动与物质活动无关 • B、参加文化生活一定会陶冶人的情
提高
二、文化塑造人生
• 1、丰富精神人生
• （1）从文化赏析对人 格塑造的意义看
• A、欣赏文学名著； • B、欣赏音乐； • C、欣赏书画； • D、欣赏文物。 • 浑天仪、兵马俑、
马王堆等无不深刻地
（2）从当前我国人民精神世界的主流 看
• A、学校教育德育为首； • B、文化生活精彩纷呈； • C、科普活动深入基层。
（2）人的全面发展，表现在人的思想道德素 质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全
面提高
• 提高人的全面素质，也即提高人的综 合素质。人的综合素质中，如果哪一个方 面比较欠缺，将会严重影响人的综合素质 的提高。
• 作业 • 辨析题：优秀文化能够增强
人的精神力量，因此，只要参加 文化活动，人的精神就会健康向
操 • C、精神产品是一种纯虚构的东西 • D、精神产品离不开物质载体
上述材料还告诉我们
A
• A、文化欣赏体现了人们对真善美的 追求，也是塑造健全人格的过程
广东省河源市连平县忠信中学高三政治人教版必修三文化生活：第一单元 第二课《文化对人的影响》教案
第二课文化对人的影响1.文化对人影响的表现。
1.文化对人的影响的来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
（2）文化对人的影响的表现①文化影响人们的交往行为和交往方式。
第一，不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，其交往方式存在差异，表现在交往时使用的语言、符号、器物和行为举止等。
第二，这种交往方式的差异受各自文化的影响，如价值观念、风俗习惯、文化程度等。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
第一，不同的文化环境、知识素养和价值观念，会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践活动中目的的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。
第二，世界观、人生观和价值观对人的实践活动、认识活动和思维方式具有非常重要的影响。
******************************************************【特别提示】1、文化只是影响人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方式的因素之一，自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响到人们的交往行为和交往方式，影响到人们的实践活动、认识活动和思维方式。
切不可夸大文化在这些方面的影响。
2、区别交往方式和思维方式：交往方式强调的是人们之间如何交往，体现的是人们之间的行为模式；思维方式强调的是人们如何思维，体现的是人们分析、思考问题的方式。
******************************************************************************** *******2.文化对人的影响的特点。
①潜移默化的影响。
第一，文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
第二，文化对人的影响虽然是潜移默化的，但并不都是消极被动、无目的地接受的。
人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
②深远持久的影响。
高中政治第1单元文化与生活第2课文化对人的影响第2框文化塑造人生课件新人教版必修3
2．人的全面发展与社会发展是不是完全同步的？ 提示：社会发展对人的全面发展的促进作用不是消极被动 质提高所起的作用是具体的、有条件的，关键在于个人能否把 供的条件和机会，促进自身全面发展。 3．各种文化都可以塑造健全人格。请说说你对这一观点的 提示：以上观点犯了以偏概全的错误。文化从性质上分为 和腐朽、落后文化。只有先进的文化和健康有益的文化，才能 落后的文化和腐朽的文化只会导致人格缺失，甚至造成人格扭 积极参加健康有益的文化活动，更加主动地用先进的文化陶 格。
2．人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科 _健__康__素__质_____等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不 展和素质提高的要求也____不___同_____。
3．优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的__精__神__食__粮____ 面发展起着不可替代的作用。
1．“不会阅读的民族是没有灵魂的民族，不会阅读的国家
做的理由有( B )
①“文化车间”建设能够丰富职工的精神世界
②“文化车间”建设会直接影响企业经济效益
③人们的精神产品源自物质载体
④文化对人的影响离不开特定的文化环境
A．①②
B．①④
C．②③
D．③
[解析] 政府和企业开展“文化车间”建设，可以营造良好 富职工的精神世界，①④符合题意。“文化车间”建设有利于 化，在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，② 说法错误。人们的精神产品源自实践而非源自物质载体，③错误
1．社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展 ___相__互__促__进___的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创 的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又 __全__面__发__展____。社会生产力和经济文化的发展水平是__逐__步__提__高 的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
2.2文化塑造人生优秀教学案例高二政治(人教必修3)
本节课旨在培养学生对文化多样性的尊重和包容态度，使他们能够理解和欣赏不同文化的价值。学生将学会如何在多元文化的世界中找到自己的定位，并培养包容与尊重的态度。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更深入地理解文化对个人成长的影响，我将创设多种情景，让学生在模拟的现实生活中体验不同文化的魅力。例如，在讲解茶文化时，我会在课堂上设置一个茶艺表演环节，让学生亲身体验茶道的仪式感和精神内涵。在讲解音乐剧艺术时，我会组织学生观看经典音乐剧片段，让学生感受西方戏剧的魅力。在讲解素食文化时，我会让学生尝试制作印度素食菜品，让学生体验素食文化的健康理念。
（二）过程与方法
在本节课中，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提升自己的学习能力和思维能力。
在自主学习环节，学生将被要求独立完成文化案例研究，这将培养他们的自主学习能力和信息检索能力。在合作学习环节，学生将通过小组讨论和角色扮演等活动，提升自己的团队协作能力和公共演讲能力。在探究学习环节，学生将通过解决实际问题，培养自己的问题解决能力和创新思维能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课旨在通过对中国茶文化、西方音乐剧艺术和印度素食文化的探讨，使学生掌握文化对个人成长的影响的基本知识。学生将能够识别和描述不同文化现象背后的文化意义，分析文化对个人价值观的塑造作用，并能够运用这些知识解释现实生活中的文化现象。
此外，学生将通过小组讨论、角色扮演等活动，提升自己的团队协作能力和公共演讲能力。他们将学会如何有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，并在小组中达成共识。
2.2文化塑造人生优秀教学案例高二政治（人教必修3）
一、案例背景
在高中二年级政治课堂上，面对《文化生活》的章节，学生们往往对文化塑造人生的主题有着浓厚的兴趣，但同时也感到抽象和难以理解。为了深化学生对文化影响力的认识，并培养他们的思辨能力和人文素养，我设计了一堂结合多元文化体验的教学案例。
第二课《文化对人的影响》学案
第二课《文化对人的影响》学案编制日期20090904【学习目标】：1、文化对人影响的表现2、文化对人影响的特点3、文化塑造人【重难点】：文化对人影响的特点【自主学习】★1．（理解）文化对人影响的表现（1）文化影响着人们的和。
（2）文化影响人们的、和。
2．（了解）文化对人的影响的特点有哪些？（1）文化对人的影响具有的特点，一般不是的。
（2）文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是的。
是人们文化素养的。
“三观”一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
【合作探究】：背景：俗话说：“近朱者赤、近墨者黑”。
辩题：文化对人的全面发展有着促进作用，因此只要接受文化潜移默化的影响，就能使自身得到完善和发展。
★3．（说明）文化塑造人生的作用（1）优秀文化能人了文化，文化也在着人。
，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
人们对的追求，也是塑造健全人格的过程。
●易混易错点1、文化能够丰富人的精神世界。
（2）优秀文化能优秀文化作品，总能以其，使人深受震撼、力量的倍增，成为照亮人们心灵的、引领人们前进的。
●易混易错点、文化是一种社会精神力量，总是对人的发展起推动作用。
（3）优秀文化能人的全面发展，表现在人的等各方面得到全面提高。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的，对促进人的起着不可替代的作用。
●易混易错点2、人们文化素养的核心和标志是文化程度。
【练习巩固】：1．“读书可以改变一个人的命运，城市化最关键的是人的素质提高和观念的城市化，我们要通过‘阳光工程’、‘读书月’等活动，通过构建‘学习型家庭’和‘学习型社会’，切切实实地使松岗广大群众的整体素质有一个质的飞跃。
”关于文化的作用和意义，以下说法正确的是（）①文化是一种社会重要的物质力量，对社会发展产生深刻的影响②文化的力量，熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是综合国力的重要标志③文化不仅影响人们的交往行为、方式，而且影响人们的实践活动、认识活动和思维方式④一定的文化对社会生产方式有重大影响，对一个人的世界观、人生观、价值观的形成有重大影响A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
第二课 文化对人的影响学历案-导学案 -高中政治必修三人教版-教师原创
第二课文化对人的影响
【学习目标】
【学习任务一：感受文化影响】
材料一：
中西方饮食文化，在饮食观念、饮食习惯、食材对象、烹调操作准则和程序、饮食环境要求、用餐礼仪等方面都有众多显著的区别，这些区别是由于不同的地域特征、气候环境、文化环境、思维方式、风俗习惯、价值观和哲学思维等原因造成的。
在全球化的今天，国际交往日益频繁，跨文化交际不可避免，分析、了解中西饮食文化的差异和形成原因不仅有利于提高自身修养，更有利于催进国际交往和文化传播与融合。
材料二：
建筑是人类文明的沉淀的载体。
它以其独特的语言方式向人们倾述着各地区、各民族的思想观念、宗教情感、审美情趣等等。
所以地域和历史文化截然不同的中西方也有着不同的建筑文化，在建筑造型、布局、结构等方面有着显著的差异。
（太和殿清朝皇帝治国理政的场所）
（白金汉宫自18世纪至今为英国王宫）
任选一则材料，思考探究：
（一）观察对比图，从材料中你发现了哪些文化上的区别？哪些文化上的共同之处？
（二）中西文化为什么会呈现出上述差异？
（三）除了饮食与建筑，文化对人的影响还可以表现在哪些方面？
【以上材料设置逻辑不通，应当改为：宗教文化、建筑文化对人的影响，而不是分析建筑文化是如何形成的】
（四）结合教材理论分析，文化对人的影响具有什么样的特点？具体阐述并举例说明。
【学习任务二：文化塑造人生】
与小组同学分享自己钟爱的文化作品（书籍、诗歌、音乐、电影…），谈谈感受及其带来的影响。
（一）总结归纳：优秀文化对塑造人生具有哪些作用？具体说明。
高中政治 第二课 第二框 文化塑造人生学案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治学案
文化生活第二课第二框文化塑造人生【学习目标】1．优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力量，如何促进人的全面发展。
2．结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。
3．树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身全面发展。
【重点难点】优秀文化如何塑造人生。
【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟内速记重点原理。
建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）二、文化塑造人生1．丰富精神世界(1)人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
(2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
2．增强精神力量(1)优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
(2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量。
温馨提示：文化“丰富人的精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体味到、领略到、修养、境界等标志词。
文化“增强人的精神力量”常用增强了、鼓舞着、激励着、振奋了、促进了等标志词。
3．促进人的全面发展(1)社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
(2)人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
(3) 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
温馨提示：正确理解文化塑造人(1)正确区分文化塑造人的作用。
优秀文化能够丰富人的精神世界，侧重文化影响的广度，强调人格的完善；优秀文化能够增强人的精神力量，侧重文化影响的力度，强调力度的加大；优秀文化能够促进人的全面发展，强调人的身心素质的提高，从而使全面发展成为可能。
(2)任何一种文化都会影响人的成长、塑造人。
但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。
安徽省蚌埠市五河县高级中学2016-2017学年高中政治教案：三第二课第二框文化塑造人生
(2)①130多年来，《国际歌》成为国际无产阶级的战歌,被翻译成世界各国文字，传遍地球上每一个角落，响彻寰宇.在俄国冬宫，在西班牙前线，在中国的渣滓洞集中营，在亚非拉的反帝反殖战场上……一切曾有被压迫者反抗的地方,都能听到《国际歌》的激昂声音。鲍狄埃也因此被称为“是一位最伟大的用歌作为工具的宣传家”。这首歌还以它强大的生命力响遍全世界,永唱不息.《国际歌》是一首格调高昂的政治抒情诗。抒情主人公是整个无产阶级,是完全觉醒了的用马克思主义思想观点武装起来的无产阶级。它已经进行过推翻资产阶级及其国家，由无产阶级自己夺取政权、掌握政权的伟大的革命实践，它已经认识了社会发展的客观规律，认识到自己所肩负的历史使命.《国际歌》展现了日益壮阔的无产阶级革命运动的画面，深刻地表达了全世界无产阶级的立场、愿望和理想，整个诗篇回荡着无产阶级解放全人类的伟大感情，充溢着不可摧毁的精神力量。
（2)你怎样看待这次评选的结果?你读过其中的作品吗？可谈谈自己的感受与同学们分享。
(3）你认为哪些书曾影响了一代人的成长，能就此提供自己的说明或例证吗？
文化塑造人生
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“家乡柳州给了我很多创作灵感，因为我从 小就生活在这样一个山清水秀的地方。这部电 影，也有不少场景是我对小时候生长环境的想 像。”《大鱼海棠》 导演梁旋在接受媒体采 访时，曾这样介绍过。 梁旋1982年出生于柳 州，曾在柳州高级中学就读，2000年考入清 华大学热能工程系专业，大学三年级退学，与 清华美院校友张春成立了北京彼岸天文化有限 公司。2004年5月梁旋的一场梦，让一个7分 钟的Flash短片《大鱼海棠》诞生了，该片刚 上线，便受到了广泛关注，并陆续获得了第十 四届韩国首尔国际 动漫节最佳技术奖 、上海 电影节最佳创意奖等7个大奖。
献身信仰、追求真理 坚贞不屈、视死如归 天下己任、浩然正气
辛亥革命以来，为民族的独立和新中 国的成立，柳州高中先后有19名师生为 国捐躯，他们的追求和精神凝练成为柳 高文化，融入了柳高发展的血脉之中。
梁旋，出生于柳州市柳城县，中国动画影 片导演、编剧，彼岸天（北京）文化有限 公司（B&T）创办人。 2004年，梁旋制作了一部7分钟的动 画短片《大鱼· 海棠》，放到网上后引起 关注。 2005年，梁旋从清华大学热能动力专 业退学，和张春一起创立了“彼岸天”。 2016年7月8日，梁旋编剧兼执导的动画 长片《大鱼· 海棠》在国内上映。
一观众在观看电视剧《红蜻蜓》后，著文观感，是这样 说的：‚在《红蜻蜓》这部电视剧中，给我留下最深刻印象 的，就是女主人公丽曲情有独钟的那‘红蜻蜓’风筝。在剧 中的反复出现，飘来飘去的‚红蜻蜓‛，不仅承载着一个少 女渴望飞翔的梦想，更承载一个生命的真谛；我觉得红蜻蜓 很美丽，而且它总是给我们一种启示。‛ 爱国爱家、敬畏生命 敢于进取、奋发向上 意志坚强、聪慧敏感 善良纯真、富有爱心
文 化 与 文化 社 的作用 会
人教版高中政治必修三：2.2《文化塑造人生》教学设计
人教版高中政治必修三：2.2《文化塑造人生》教学设计【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标赏析优秀文化作品，感悟积极向上的文化生活对丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。
（2）能力目标结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。
2. 过程与方法《文化塑造人生》是人教版教材高二政治必修3第一单元第二课第二个框题内容，在学习了文化影响的特点基础上，进一步了解文化对人的影响，从个体角度，学会利用文化塑造人生。
它是本课知识的落脚点。
同时，也为下一单元学习作准备。
具有承上启下的作用。
学习好这堂课能进一步明确学习《文化生活》的目的意义，对现实生活具有指导意义。
因此，该内容在第二课甚至说在全册教材中有着不可忽视的地位。
教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。
综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
本堂课应引导学生掌握和运用以下学法：（1）小组合作学习法。
（2）讨论法：把学生在思想认识上存在的误区加以讨论交流，达到明辨是非，提高认识。
（3）赏析法。
（4）实例分析法。
运用典型事例引导学生分析、学以致用，提高学生综合分析问题的能力。
（5）反思评价法。
3. 情感、态度与价值观目标通过展现优秀文化作品带来给人们的精神享受，感受人们对真善美的追求，体验优秀文化丰富人的精神世界和塑造健全人格的过程。
端正对文化活动的态度，体认先进文化对中华民族的巨大鼓舞作用，树立不断追求自身全面发展的远大理想，形成正确的个人发展观。
二、教学重点1. 丰富精神世界2. 增强精神力量三、教学难点促进人的全面发展四、教学建议新课标的实行最大的特点是增加了许多旧教材所没有的综合探究活动，作为一线教师，应该在课堂教学中实践新课程改革的教育理念，实践探究式教学在高中思想政治课中的运用。
一个成功的教学设计应该是在以学生发展为中心的现代教育理论指导下的教学蓝图。
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第二框文化塑造人生一、明确目标1、学习目标：1. 知识目标：识记优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展；理解优秀文化为什么能够塑造人的道理；结合实例，分析优秀文化在青少年成长过程中的重要作用。
b5E2RGbCAP2 •能力目标：教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。
3 •情感、态度与价值观目标：教育学生积极接受优秀文化的优秀，丰富精神生活，树立正确的世界观、人生观、价值观，实现自身的全面发展。
plEanqFDPw2、学习重难点：文化塑造人生；社会发展与人的发展二、预习案（自主学习）2、教材助读1、丰富精神世界①.人创造了 _________ ____________ 也在塑造人，优秀文化能够丰富人的________________ 。
DXDiTa9E3d②.积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的 _______________ ，是培养健全人格的重要途径。
③•改革开放以来，空前繁荣的 __________________ ，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的__________________ 和___________ 大大增强，_______________ 、____________ 、 ________________ 社会主义思想，科学文明，开拓进取，健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
RTCrpUDGiT2、增强精神力量①•文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的 ______________ 。
优秀文化作品，总能以其特有的_______________ 和_____________ ，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，弓I领人们前进的________________ 。
5PCzVD7HxA②•不论哪个时期，中国共产党始终代表 ________________ 的前进方向。
3 •促进人的全面发展①•社会发展和人的发展的过程是 ________________ 、_________________ 的。
人越全面发展，社会的 _________________ 就会创造的越多，人民的生活越能得到改善，而物质文化条件越充分，又能促进人的_________________ 。
jLBHrnAlLg②.人的全面发展，表现在人的 ___________________ 、____________________ 和 _________________ 等各方面得到全面提高。
________________ 为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
XHAQX74J0X3、预习自测一头在叫嚣要吃羊却永远吃不到羊的狼，一群永远用智慧战胜威胁、运气也绝佳的羊---动画片《喜羊羊和灰太狼》在孩子和年轻白领中迅速走红。
这部超强人气的长篇动画以“童趣但不幼稚，启智却不教条”的鲜明特色，在国内各项动画比赛中屡获殊荣。
据此回答1--2题LDAYtRyKfE1. 动画片《喜羊羊和灰太狼》之所以能征服观众，是因为（）①优秀文化能丰富人的精神世界②优秀文化能增强人的精神力量③优秀文化能促进人的全面发展④优秀文化能满足人们的各种需求A. ①B. ①②C. ①②③D. ①②③④2. 有人喜欢聪明机智、临危不乱的懒羊羊，说做人要做懒羊羊；有人喜欢灰太狼，说要学习灰太狼屡败屡战的精神。
从文化生活的角度，这说明（）Zzz6ZB2LtkA. 文化是人所创造出来的一种价值B. 文化对人的影响是深远持久的C.人创造了文化，文化也在塑造着人D. 文化对人的影响消极被动的当前，我国青少年上网成瘾的问题已经相当严重，网瘾青少年高达1300多万，更糟的是网瘾已成为中国青少年犯罪的主要诱因之一。
为此，信息部下发通知，2009年7月1日以后在中国境内销售的计算机要预装一款名为“绿坝一一花季护航”的绿色上网过滤件，给孩子门建立起健康的城墙，让他们能够在网络天地里健康成长。
据此回答3—4题：dvzfvkwMI13. 《文化生活》的角度看，信息部下发此通知是因为rqyn14ZNXIA. 网络世界是一个虚拟的、不真实的世界，也是一种物质力量B. 文化既是一种精神力量，也是一种物质力量C. 网络文化是假文化，不能增强人的精神力量D. 消极腐朽的文化不利于青少年素质的提高，对社会的危害很大4 •加大对孩子的网络教育是解决网瘾的最好办法，只有引导孩子提高判断力，才能让他远离不良网站、不良网站游戏，主动抵御不良文化的影响。
这是因为（）EmxvxOtOcoA. 文化对人的影响取决于风俗习惯、文化程度B. 人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程C. 文化对人的影响是难以抹去的D. 优秀文化能够创造美好幸福的生活5 •下列各项中，完整揭示社会发展与人的全面发展的关系的是（）A、社会物质文化条件发展了，每一个人都能得到全面发展B、社会越发展，越能推动人的全面发展C、人全面发展了，就会创出更多的物质财富D、社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的“我的疑问”（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）4、探究案（合作探究）（一）质疑探究探究一：阅读教材P17-18页杜甫、李白、范仲淹的语句思考：你认为，这些语句为什么能够代代相传？探究二：探究二：优秀文化能增强人的精神力量.例如：《马赛曲》激励法国人民取得了大革命的胜利；《义勇军进行曲》让中华儿女为了民族的解放前赴后继；《国际歌》让全世界的无产者团结在一起。
SixE2yXPq5思考：为什么优秀文化能增强人的精神力量？探究三：：雷锋精神开创了一代新风；“更快、更高、更强”的奥运精神一直激励着人们奋发向上；“女排精神”不仅成为了中国体育的一面旗帜，更成为整个民族锐意进取，昂首前进的精神动力。
你还知道有哪些精神？结合上述材料，联系“铁人” 王进喜的豪言壮语，你能感受到精神的力量吗？谈你的感受。
6ewMyirQFL探究四：阅读教材P21页小山庄婚礼习俗的材料。
请你把新娘的回答作进一步的解释（二）我的知识网络图（1）当堂检测1 •法国资产阶级革命时，外国封建势力的联军屯兵法国边境，革命处于危急之中。
在大兵压境的形势下，一位工兵上尉用一个通宵写岀了《莱茵河军队战歌》。
马赛营志愿军率先唱着这支歌向巴黎挺进，所以后来被称为《马赛曲》。
歌声充满着爱国激情，使人民热血沸腾，很快传遍了全国。
1795年，《马赛曲》被定为法国国歌。
材料反映出优秀文化作品（）kavU42VRUs①有特有的感染力和号召力，使人深受震撼、力量倍增②是充满爱国热情的人写出的③能成为激励人们不断创造美好幸福生活的精神力量④能成为照亮人们心灵的火炬、弓I领人们前进的旗帜y6v3ALoS89A. ①②③ B .②③④ C .①②④D .①③④2 •改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强。
成为我国人民精神世界主流的是（）M2ub6vSTnP①爱国主义、集体主义、社会主义思想②科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚③人们对真善美的追求、对假恶丑的憎恨④爱好和平、勤劳勇敢、求同存异的精神OYujCfmUCwA. ①② B .③④ C .①③④ D .①②④3 •社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
下列对两者之间关系表述正确的是（）①社会发展和人的发展是相互区别的，不能等同②人的发展越全面，社会物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就能得到改善③物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展④社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高的历史过程，人的全面发展也是逐步提高的过程eUts8ZQVRdA.①②③ B .②③④ C .①②④ D .①②③④4 •人类发展的全部历史可以证明，人的全面发展并不是随着社会的进步可以自然发展起来的，而是以社会进步为基础，依靠教育手段逐步实现的。
人的全面发展，表现在（）sQsAEJkW5TA. 政治、经济、文化全面得到提高B. 人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高C. 物质生活水平、精神文化生活水平全面得到提升D. 公民参与政治的积极性提高5 •树立科学发展观，就是要始终坚持以人为本，促进人的全面发展。
人的全面发展与实现最广大人民的根本利益是一致的。
实现人的全面发展，要①通过发展经济不断改善人们的物质生活（）GMsIasNXkA②通过民主政治建设和科教文卫等各项社会主义事业发展，不断丰富人们的精神生活③对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣④使人民群众充分享受物质文明、政治文明和精神文明的成果TlrRGchYzg A.①④ B .②④ C .①②④“我的收获”（反思静悟，体验成功）D .①③④5、训练案文化是民族的灵魂，是综合国力的重要组成部分。
先进文化可以创造生产力，提高竞争力，增强凝聚力。
如果忽视文化建设，经济建设是难以搞上去的，即使一时上去了，最终也要掉下来，并可能付岀沉重的代价。
中国特色社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，必须坚持经济、政治、文化协调发展、共同进步。
据此回答1〜2题。
7EqZcWLZNX1•先进文化可以创造生产力，增强凝聚力。
从文化对人的影响的角度看，这是因为（）①人们的文化素养是通过参与文化活动、接受文化知识教育而培养出来的②先进文化能够丰富人的精神世界③先进文化能增强人的精神力量④先进文化为人的全面发展和健康成长提供不可缺少的精神食粮lzq7IGfO2EA.①②③ B .②③④ C .①②④ D .①③④2 •从个人与社会的关系上看，中国特色社会主义社会的全面发展。
全面进步（）A. 有利于社会物质文化财富的增加B. 有利于促进人的全面发展C. 是培养健全人格的重要途径D. 能使我国在综合国力竞争中立于不败之地坚持正确舆论导向，是社会主义新闻工作的基本要求，是提高舆论引导水平的前提条件。
党报党刊、通讯社、电台、电视台等新闻媒体，必须反映党和国家的政治立场、政治主张和政治观点，始终把正确导向放在首位。
要遵循新闻宣传工作规律，创新内容，创新形式，创新手段，创新体制和机制，真正把体现党的意志和反映人民心声统一起来，更好地引导社会舆论，赢得人民群众的信任。
据此回答3~4题。
zvpgeqJIhk3 •从文化生活的角度看，之所以要强调坚持正确舆论导向，是因为( )A. 文化是社会发展的根本动力B. 正确舆论决定社会发展的方向C. 文化与政治相互交融D. 不同性质的文化对社会发展起不同的作用4 •新闻宣传工作只有更好地引导社会舆论、赢得人民群众的信任，才能( )A. 充分发挥知识和科技在发展中的优势B. 使新闻宣传工作坚持正确的发展方向C. 促进社会和谐发展和人的全面发展D. 对社会和发展起决定的作用5.材料一：近年来，江苏省一些城市开展城市精神的讨论与提炼，如南京市将“厚德载物、同进文明”等四种提法纳入城市精神的表决；常州市将市民精神提炼为“勤学习、重诚信、敢拼搏、勇创业”；无锡市民展开了以“创新”为核心的城市精神大讨论……这些城市精神既富有时代特色，又展示了城市自身的文化内涵。