数列-高考文科数学通用讲义

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高三数列知识点文科版

高三数列知识点文科版

高三数列知识点文科版数列是数学中常见的一种数学对象,是由一系列按照一定规律排列的数字所构成的序列。

在文科学科中,数列的概念及其相关知识点也是不可忽视的一部分。

本文将介绍高三数列知识点的相关内容。

一、数列的概念与性质数列是由一系列按照一定规律排列的数字所构成的序列。

其中,每个数字称为数列的项,用an表示。

数列的通项公式表示了数列中各项之间的关系,常用的有等差数列和等比数列。

1. 等差数列等差数列是一种公差为常数的数列,即数列中每一项与它的前一项之差都相等。

通项公式为an = a1 + (n - 1)d,其中,a1为首项,d为公差,n为项数。

2. 等比数列等比数列是一种比值为常数的数列,即数列中每一项与它的前一项之比都相等。

通项公式为an = a1 × r^(n - 1),其中,a1为首项,r为公比,n为项数。

数列的性质包括有限数列和无限数列、单调性、有界性和极限等。

二、数列的应用数列作为一种基本的数学工具,在文科学科中有着广泛的应用。

下面列举几个常见的数列应用场景。

1. 金融领域在金融领域中,数列常用于计算复利增长问题。

例如,银行的定期存款利率为6%,每年计算一次利息,那么每一年的本息总量可以用等比数列来表示。

2. 人口统计在人口统计工作中,数列可以用来描述人口的增长或减少情况。

通过分析数列的特征,可以预测未来的人口发展趋势。

3. 历史研究在历史研究领域,数列可以用来揭示历史事件发展的规律。

通过构建适当的数列模型,可以将历史事件与时间、地点等因素联系起来,帮助研究人员深入了解历史的发展过程。

三、数列的解题方法解题是数列学习中的重要环节,只有掌握了解题方法,才能在高考中灵活运用数列知识。

1. 数列的推导数列的推导是指根据已知的数列条件,推导出数列的通项公式。

对于等差数列,通过观察数列中相邻项的关系,可以得出公差;对于等比数列,通过观察数列中相邻项的比值,可以得出公比。

2. 数列的和求解求解数列的和是数列学习中的常见问题。

数列-高考文科数学通用讲义

数列-高考文科数学通用讲义

重点增分专题六数列[全国卷3年考情分析]年份全国卷Ⅰ全国卷Ⅱ全国卷Ⅲ2018数列的递推关系、等比数列的判定及计算·T17等差数列的通项公式、前n项和公式及最值·T17等比数列的通项公式、前n项和公式·T172017等比数列的通项公式与前n项和公式、等差数列的判定·T17等差、等比数列的通项公式及前n项和公式·T17数列的递推关系及通项公式、裂项相消法求和·T172016数列的递推关系、数列的通项公式及前n项和公式·T17等差数列的通项公式、数列求和、新定义问题·T17数列的递推关系及通项公式·T17(1)高考主要考查等差数列及等比数列的基本运算、两类数列求和方法(裂项相消法、错位相减法),主要突出函数与方程思想的应用.(2)近三年高考考查数列都在17题,试题难度中等,19年高考可能以客观题考查,难度中等的题目较多,但有时也可能出现在第12题或16题位置上,难度偏大,复习时应引起关注.考点一等差、等比数列的基本运算保分考点练后讲评[大稳定——常规角度考双基]1.[等差数列的基本运算](2018·全国卷Ⅰ)记S n为等差数列{a n}的前n项和,若3S3=S2+S4,a1=2,则a5=()A.-12B.-10C.10 D.12解析:选B设等差数列{a n}的公差为d,由3S3=S2+S4,得3(3a1+3d)=2a1+d+4a1+6d,即3a1+2d=0.将a1=2代入上式,解得d=-3,故a5=a1+(5-1)d=2+4×(-3)=-10.2.[等比数列的基本运算]已知等比数列{a n}的前n项和为S n,若a1=1,S10S5=3332,则数列{a n}的公比q为()A.4 B.2C.12D.34。

高中数学《数列》讲义

高中数学《数列》讲义

高中数学《数列》讲义(1) 数列的定义与递推公式1:已知前四项,写出数列的通项公式如: (1)7,14,21,28……….(2)...............327,1658341,,,,(3) (514)4113825,,,,(4)1617-815,413-211,,.2. 已知数列 {}n a 中, ()-1111,21n n n a a a n a -==≥+ (提示: 两边同时取倒数)(1)写出数列{}n a 的前5项;(2)猜想数列 {}n a 的通项公式,并验证所猜想的通项公式满足所给的递推公式 3. 已知数列{}()212,1,111≥+==--n a a a a a n n n n ,那么=n a 1( )(A )12-=n a n (B )121-=n a n C )2+1n a n = (D )12+1n a n = (2)等差数列:1) 定义:d a a n n =-+1, 2) 通项公式:()d n a a n 11-+= 3) 前几项和公式 ()()21211dn n na na a s n n -+=+= 4) 等差数列的性质:1. 序号性质:若m+n=p+q 则q p n m a a a a +=+ 特别地,若 m+n=2p 则p n m a a a 2=+2. 等差中项性质:若a, B, c 成等差数列,则a+c=2B3. 连续 m 项和也成等差数列如连续3项和: 36396129 , , , s s s s s s s ---⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅ 123456789, , ,.......a a a a a a a a a ++++++也成等差数列。

5) 等差数列的判定: 1.定义判定,如:21111=-+n n a a ,则⎭⎬⎫⎩⎨⎧n a 1是以_______首项,_______公差的等差数列。

2.根据等差中项3.若通项公式为q pn a n += 格式,如 23-=n a n ,则 {}n a 为等差数列4.若Bn An S n +=2,则 {}n a 为等差数列。

(完整word版)高考文科数列知识点总结(全).docx

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有两个 (两个等比中项互为相反数)
(2)数列an是等比数列an
2
an 1an 1
4.等比数列的前n项和Sn公式:
(1)当q1时,Snna1
(2)
当q 1时,Sn
a1
1
qn
a1
anq
1
q
1
q
5.
等比数列的判定方法
(1)用定义:对任意的
n,都有an 1
qan或an 1
2n
1
时,则
S2n 1
S奇
S偶
(2 n 1) an+1
S奇
(n 1)an+1

n 1
S
S奇
S偶
an+1
S偶
nan+1
S偶
n
(其中an+1是项数为
2n+1的等差数列的中间项).
(8)等差数列{ an}的前n项和Sm
n,前m项和Sn
m,则前m+n项和S
m n
m n
(9)求Sn的最值
法一:因等差数列前
n项和是关于
推广:
an
am
(n
m) d.
从而d
an
am;
n
m
3.等差中
(1)如果a,A,b成等差数列,那么
A叫做a与b的等差中 .即:A
a
b或2 A
a b
2
(2)等差中 :数列
an
是等差数列
2an
an-1
an 1(n 2)
2an 1
anan 2
4.等差数列的前n和公式:
S
n(a1
an)
na
n( n 1)d

2021年高考文科数学总复习(第六章 第1节)数列讲义

2021年高考文科数学总复习(第六章 第1节)数列讲义

第1节数列的概念及简单表示法最新考纲 1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式);2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数.知识梳理1.数列的定义按照一定次序排列着的一列数称为数列,数列中的每一个数叫作这个数列的项.2.数列的分类分类标准类型满足条件项数有穷数列项数有限无穷数列项数无限项与项间的大小关系递增数列a n+1>a n其中n∈N+递减数列a n+1<a n常数列a n+1=a n摆动数列从第二项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列3.数列的表示法数列有三种表示法,它们分别是列表法、图像法和解析法.4.数列的通项公式(1)通项公式:如果数列{a n}的第n项a n与n之间的关系可以用一个式子a n=f(n)来表示,那么这个公式叫作这个数列的通项公式.(2)递推公式:如果已知数列{a n}的第1项(或前几项),且从第二项(或某一项)开始的任一项a n与它的前一项a n-1(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫作这个数列的递推公式.[微点提醒]1.若数列{a n }的前n 项和为S n ,通项公式为a n ,则a n =⎩⎨⎧S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2.2.数列是按一定“次序”排列的一列数,一个数列不仅与构成它的“数”有关,而且还与这些“数”的排列顺序有关.3.易混项与项数的概念,数列的项是指数列中某一确定的数,而项数是指数列的项对应的位置序号.基 础 自 测1.判断下列结论正误(在括号内打“√”或“×”)(1)相同的一组数按不同顺序排列时都表示同一个数列.( ) (2)1,1,1,1,…,不能构成一个数列.( ) (3)任何一个数列不是递增数列,就是递减数列.( )(4)如果数列{a n }的前n 项和为S n ,则对任意n ∈N +,都有a n +1=S n +1-S n .( ) 解析 (1)数列:1,2,3和数列:3,2,1是不同的数列. (2)数列中的数是可以重复的,可以构成数列. (3)数列可以是常数列或摆动数列. 答案 (1)× (2)× (3)× (4)√2.(必修5P6练习1改编)在数列{a n }中,a 1=1,a n =1+(-1)na n -1(n ≥2),则a 5等于( ) A.32B.53C.85D.23解析 a 2=1+(-1)2a 1=2,a 3=1+(-1)3a 2=12, a 4=1+(-1)4a 3=3,a 5=1+(-1)5a 4=23. 答案 D3.(必修5P8A1改编)根据下面的图形及相应的点数,写出点数构成的数列的一个通项公式a n =________.解析 由a 1=1=5×1-4,a 2=6=5×2-4,a 3=11=5×3-4,…,归纳a n =5n -4. 答案 5n -44.(2019·衡水中学摸底)已知数列{a n }中,a 1=1,a n +1=2a n +1(n ∈N +),S n 为其前n 项和,则S 5的值为( ) A.57B.61C.62D.63解析 由条件可得a 2=2a 1+1=3,a 3=2a 2+1=7,a 4=2a 3+1=15,a 5=2a 4+1=31,所以S 5=a 1+a 2+a 3+a 4+a 5=1+3+7+15+31=57. 答案 A5.(2019·安康月考)数列0,1,0,-1,0,1,0,-1,…的一个通项公式a n 等于( )A.(-1)n +12B.cos n π2C.cos n +12πD.cos n +22π解析 令n =1,2,3,…,逐一验证四个选项,易得D 正确. 答案 D6.(2019·郑州一模)设数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =a 1(4n -1)3,若a 4=32,则a 1=________.解析 ∵S n =a 1(4n -1)3,a 4=32,则a 4=S 4-S 3=32.∴255a 13-63a 13=32,∴a 1=12.答案 12考点一 由数列的前几项求数列的通项【例1】 (1)已知数列的前4项为2,0,2,0,则依此归纳该数列的通项不可能是( ) A.a n =(-1)n -1+1B.a n =⎩⎨⎧2,n 为奇数,0,n 为偶数C.a n =2sin n π2D.a n =cos(n -1)π+1(2)已知数列{a n }为12,14,-58,1316,-2932,6164,…,则数列{a n }的一个通项公式是________.解析 (1)对n =1,2,3,4进行验证,a n =2sin n π2不合题意.(2)各项的分母分别为21,22,23,24,…,易看出从第2项起,每一项的分子都比分母少3,且第1项可变为-2-32,故原数列可变为-21-321,22-322,-23-323,24-324,…, 故其通项公式可以为a n =(-1)n ·2n -32n . 答案 (1)C (2)a n =(-1)n·2n -32n规律方法 由前几项归纳数列通项的常用方法及具体策略(1)常用方法:观察(观察规律)、比较(比较已知数列)、归纳、转化(转化为特殊数列)、联想(联想常见的数列)等方法.(2)具体策略:①分式中分子、分母的特征;②相邻项的变化特征;③拆项后的特征;④各项的符号特征和绝对值特征;⑤化异为同,对于分式还可以考虑对分子、分母各个击破,或寻找分子、分母之间的关系;⑥对于符号交替出现的情况,可用(-1)k 或(-1)k +1,k ∈N +处理.【训练1】 写出下列各数列的一个通项公式: (1)-11×2,12×3,-13×4,14×5,…; (2)12,2,92,8,252,…; (3)5,55,555,5 555,….解 (1)这个数列的前4项的绝对值都等于序号与序号加1的积的倒数,且奇数项为负,偶数项为正,所以它的一个通项公式是a n =(-1)n ×1n (n +1),n ∈N +.(2)数列的各项,有的是分数,有的是整数,可将数列的各项都统一成分数再观察.即12,42,92,162,252,…,分子为项数的平方,从而可得数列的一个通项公式为a n =n 22.(3)将原数列改写为59×9,59×99,59×999,…,易知数列9,99,999,…的通项为10n -1,故所求的数列的一个通项公式为a n =59(10n -1). 考点二 由a n 与S n 的关系求通项易错警示【例2】 (1)(2019·南昌质检)已知S n 为数列{a n }的前n 项和,且log 2(S n +1)=n +1,则数列{a n }的通项公式为________________.(2)(2018·全国Ⅰ卷)记S n 为数列{a n }的前n 项和.若S n =2a n +1,则S 6=________. 解析 (1)由log 2(S n +1)=n +1,得S n +1=2n +1, 当n =1时,a 1=S 1=3; 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2n ,所以数列{a n }的通项公式为a n =⎩⎪⎨⎪⎧3,n =1,2n ,n ≥2.(2)由S n =2a n +1,得a 1=2a 1+1,所以a 1=-1. 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2a n +1-(2a n -1+1),得a n =2a n -1.∴数列{a n }是首项为-1,公比为2的等比数列. ∴S 6=a 1(1-q 6)1-q =-(1-26)1-2=-63.答案 (1)a n =⎩⎨⎧3,n =12n ,n ≥2(2)-63规律方法 数列的通项a n 与前n 项和S n 的关系是a n =⎩⎪⎨⎪⎧S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2.①当n =1时,a 1若适合S n -S n -1,则n =1的情况可并入n ≥2时的通项a n ;②当n =1时,a 1若不适合S n -S n -1,则用分段函数的形式表示.易错警示 在利用数列的前n 项和求通项时,往往容易忽略先求出a 1,而是直接把数列的通项公式写成a n =S n -S n -1的形式,但它只适用于n ≥2的情形.例如例2第(1)题易错误求出a n =2n (n ∈N +).【训练2】 (1)已知数列{a n }的前n 项和S n =2n 2-3n ,则数列{a n }的通项公式a n =________.(2)已知数列{a n }的前n 项和S n =3n +1,则数列的通项公式a n =________. 解析 (1)a 1=S 1=2-3=-1,当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(2n 2-3n )-[2(n -1)2-3(n -1)]=4n -5, 由于a 1也适合上式,∴a n =4n -5. (2)当n =1时,a 1=S 1=3+1=4,当n ≥2时,a n =S n -S n -1=3n +1-3n -1-1=2·3n -1. 显然当n =1时,不满足上式. ∴a n =⎩⎪⎨⎪⎧4,n =1,2·3n -1,n ≥2.答案 (1)4n -5 (2)⎩⎨⎧4,n =1,2·3n -1,n ≥2考点三 由数列的递推关系求通项易错警示【例3】 (1)在数列{a n }中,a 1=2,a n +1=a n +ln ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1n ,则a n 等于( ) A.2+ln n B.2+(n -1)ln n C.2+n ln nD.1+n +ln n(2)若a 1=1,na n -1=(n +1)a n (n ≥2),则数列{a n }的通项公式a n =________. (3)若a 1=1,a n +1=2a n +3,则通项公式a n =________. 解析 (1)因为a n +1-a n =ln n +1n =ln(n +1)-ln n , 所以a 2-a 1=ln 2-ln 1, a 3-a 2=ln 3-ln 2, a 4-a 3=ln 4-ln 3,a n -a n -1=ln n -ln(n -1)(n ≥2).把以上各式分别相加得a n -a 1=ln n -ln 1, 则a n =2+ln n ,且a 1=2也适合, 因此a n =2+ln n (n ∈N +).(2)由na n -1=(n +1)a n (n ≥2),得a n a n -1=nn +1(n ≥2).所以a n =a n a n -1·a n -1a n -2·a n -2a n -3·…·a 3a 2·a 2a 1·a 1=n n +1·n -1n ·n -2n -1·…·34·23·1=2n +1,又a 1也满足上式,所以a n =2n +1.(3)由a n +1=2a n +3,得a n +1+3=2(a n +3).令b n =a n +3,则b 1=a 1+3=4,且b n +1b n =a n +1+3a n +3=2.所以{b n }是以4为首项,2为公比的等比数列. ∴b n =4·2n -1=2n +1,∴a n =2n +1-3. 答案 (1)A (2)2n +1(3)2n +1-3 规律方法 由数列的递推关系求通项公式的常用方法 (1)已知a 1,且a n -a n -1=f (n ),可用“累加法”求a n . (2)已知a 1(a 1≠0),且a na n -1=f (n ),可用“累乘法”求a n .(3)已知a 1,且a n +1=qa n +b ,则a n +1+k =q (a n +k )(其中k 可用待定系数法确定),可转化为{a n +k }为等比数列.易错警示 本例(1),(2)中常见的错误是忽视验证a 1是否适合所求式.【训练3】 (1)(2019·山东、湖北部分重点中学联考)已知数列{a n }的前n 项和为S n ,若a 1=2,a n +1=a n +2n -1+1,则a n =________. (2)若a 1=1,a n +1=2n a n ,则通项公式a n =________.(3)若a 1=1,a n +1=2a n a n +2,则数列{a n }的通项公式a n =________.解析 (1)a 1=2,a n +1=a n +2n -1+1⇒a n +1-a n =2n -1+1⇒a n =(a n -a n -1)+(a n -1-a n -2)+…+(a 3-a 2)+(a 2-a 1)+a 1, 则a n =2n -2+2n -3+…+2+1+n -1+a 1 =1-2n -11-2+n -1+2=2n -1+n .(2)由a n +1=2n a n ,得a na n -1=2n -1(n ≥2),所以a n =a n a n -1·a n -1a n -2·…·a 2a 1·a 1=2n -1·2n -2·…·2·1=21+2+3+…+(n -1)=2n (n -1)2.又a 1=1适合上式,故a n =2n (n -1)2.(3)因为a n +1=2a n a n +2,a 1=1,所以a n ≠0,所以1a n +1=1a n +12,即1a n +1-1a n =12.又a 1=1,则1a 1=1,所以⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 是以1为首项,12为公差的等差数列.所以1a n =1a 1+(n -1)×12=n 2+12.所以a n =2n +1(n ∈N +).答案 (1)2n -1+n (2)2n (n -1)2(3)2n +1考点四 数列的性质【例4】 (1)数列{a n }的通项a n =nn 2+90,则数列{a n }中的最大项是( )A.310B.19C.119D.1060(2)数列{a n }满足a n +1=⎩⎪⎨⎪⎧2a n ,0≤a n ≤12,2a n -1,12<a n <1,a 1=35,则数列的第2 019项为________.解析 (1)令f (x )=x +90x (x >0),运用基本不等式得f (x )≥290,当且仅当x =310时等号成立.因为a n =1n +90n ,所以1n +90n ≤1290,由于n ∈N +,不难发现当n =9或n =10时,a n =119最大.(2)由已知可得,a 2=2×35-1=15,a 3=2×15=25,a 4=2×25=45,a 5=2×45-1=35,∴{a n }为周期数列且T =4, ∴a 2 019=a 504×4+3=a 3=25. 答案 (1)C (2)25规律方法 1.在数学命题中,以数列为载体,常考查周期性、单调性.2.(1)研究数列的周期性,常由条件求出数列的前几项,确定周期性,进而利用周期性求值.(2)数列的单调性只需判定a n 与a n +1的大小,常用比差或比商法进行判断.【训练4】 (1)已知数列{a n }满足a 1=1,a n +1=a 2n -2a n +1(n ∈N +),则a 2 020=________.(2)若a n =n 2+kn +4且对于n ∈N +,都有a n +1>a n 成立,则实数k 的取值范围是________.解析 (1)∵a 1=1,a n +1=a 2n -2a n +1=(a n -1)2,∴a 2=(a 1-1)2=0,a 3=(a 2-1)2=1,a 4=(a 3-1)2=0,…,可知数列{a n }是以2为周期的数列,∴a 2 020=a 2=0.(2)由a n +1>a n 知该数列是一个递增数列,又通项公式a n =n 2+kn +4,所以(n +1)2+k (n +1)+4>n 2+kn +4,即k >-1-2n . 又n ∈N +,所以k >-3. 答案 (1)0 (2)(-3,+∞)[思维升华]1.数列是特殊的函数,要利用函数的观点认识数列.2.已知递推关系求通项公式的三种常见方法: (1)算出前几项,再归纳、猜想.(2)形如“a n +1=pa n +q ”这种形式通常转化为a n +1+λ=p (a n +λ),由待定系数法求出λ,再化为等比数列.(3)递推公式化简整理后,若为a n +1-a n =f (n )型,则采用累加法;若为a n +1a n =f (n )型,则采用累乘法. [易错防范]1.解决数列问题应注意三点(1)在利用函数观点研究数列时,一定要注意自变量的取值是正整数. (2)数列的通项公式不一定唯一. (3)注意a n =S n -S n -1中需n ≥2.2.数列{a n }中,若a n 最大,则a n ≥a n -1且a n ≥a n +1; 若a n 最小,则a n ≤a n -1且a n ≤a n +1.基础巩固题组 (建议用时:40分钟)一、选择题1.数列1,3,6,10,15,…的一个通项公式是( ) A.a n =n 2-(n -1) B.a n =n 2-1 C.a n =n (n +1)2D.a n =n (n -1)2解析 观察数列1,3,6,10,15,…可以发现: 1=1, 3=1+2, 6=1+2+3, 10=1+2+3+4, …所以第n 项为1+2+3+4+5+…+n =n (n +1)2,所以数列1,3,6,10,15,…的通项公式为a n =n (n +1)2.答案 C2.已知数列{a n }满足:任意m ,n ∈N +,都有a n ·a m =a n +m ,且a 1=12,那么a 5=( ) A.132B.116C.14D.12解析 由题意,得a 2=a 1a 1=14,a 3=a 1·a 2=18,则a 5=a 3·a 2=132. 答案 A3.(2019·江西重点中学盟校联考)在数列{a n }中,a 1=-14,a n =1-1a n -1(n ≥2,n ∈N +),则a 2 019的值为( ) A.-14B.5C.45D.54解析 在数列{a n }中,a 1=-14,a n =1-1a n -1(n ≥2,n ∈N +),所以a 2=1-1-14=5,a 3=1-15=45,a 4=1-145=-14,所以{a n }是以3为周期的周期数列,所以a 2 019=a 673×3=a 3=45. 答案 C4.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且a 1=2,a n +1=S n +1(n ∈N +),则S 5=( ) A.31B.42C.37D.47解析 由题意,得S n +1-S n =S n +1(n ∈N +),∴S n +1+1=2(S n +1)(n ∈N +),故数列{S n +1}为等比数列,其首项为3,公比为2,则S 5+1=3×24,所以S 5=47. 答案 D5.(2019·成都诊断)已知f (x )=⎩⎨⎧(2a -1)x +4(x ≤1),a x (x >1),数列{a n }(n ∈N +)满足a n=f (n ),且{a n }是递增数列,则a 的取值范围是( )A.(1,+∞)B.⎝ ⎛⎭⎪⎫12,+∞C.(1,3)D.(3,+∞)解析 因为{a n }是递增数列, 所以⎩⎪⎨⎪⎧a >1,a 2>2a -1+4,解得a >3,则a 的取值范围是(3,+∞). 答案 D 二、填空题6.在数列-1,0,19,18,…,n -2n 2,…中,0.08是它的第________项. 解析 令n -2n 2=0.08,得2n 2-25n +50=0, 则(2n -5)(n -10)=0,解得n =10或n =52(舍去). 所以a 10=0.08. 答案 107.若数列{a n }的前n 项和S n =3n 2-2n +1,则数列{a n }的通项公式a n =________. 解析 当n =1时,a 1=S 1=3×12-2×1+1=2;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=3n 2-2n +1-[3(n -1)2-2(n -1)+1]=6n -5,显然当n =1时,不满足上式.故数列的通项公式为a n =⎩⎪⎨⎪⎧2,n =1,6n -5,n ≥2.答案 ⎩⎨⎧2,n =1,6n -5,n ≥28.在数列{a n }中,a 1=2,a n +1n +1=a n n+ln ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1n ,则a n =________. 解析 由题意得a n +1n +1-a n n =ln(n +1)-ln n ,a n n -a n -1n -1=ln n -ln(n -1)(n ≥2).∴a 22-a 11=ln 2-ln 1,a 33-a 22=ln 3-ln 2,…, a n n -a n -1n -1=ln n -ln(n -1)(n ≥2).累加得a n n -a 11=ln n ,∴a nn =2+ln n (n ≥2), 又a 1=2适合,故a n =2n +n ln n . 答案 2n +n ln n 三、解答题9.(2016·全国Ⅲ卷)已知各项都为正数的数列{a n }满足a 1=1,a 2n -(2a n +1-1)a n -2a n +1=0. (1)求a 2,a 3; (2)求{a n }的通项公式.解 (1)由题意得a 2=12,a 3=14. (2)由a 2n -(2a n +1-1)a n -2a n +1=0得 2a n +1(a n +1)=a n (a n +1).因为{a n }的各项都为正数,所以a n +1a n=12.故{a n }是首项为1,公比为12的等比数列,因此a n =12n -1.10.已知S n 为正项数列{a n }的前n 项和,且满足S n =12a 2n +12a n (n ∈N +). (1)求a 1,a 2,a 3,a 4的值; (2)求数列{a n }的通项公式.解 (1)由S n =12a 2n+12a n (n ∈N +),可得 a 1=12a 21+12a 1,解得a 1=1, S 2=a 1+a 2=12a 22+12a 2,解得a 2=2, 同理,a 3=3,a 4=4. (2)S n =12a 2n+a n 2,①当n ≥2时,S n -1=12a 2n -1+12a n -1,②①-②得(a n -a n -1-1)(a n +a n -1)=0. 由于a n +a n -1≠0,所以a n -a n -1=1, 又由(1)知a 1=1,故数列{a n }为首项为1,公差为1的等差数列,故a n =n .能力提升题组 (建议用时:20分钟)11.(2019·汉中高考适应性调研)“中国剩余定理”又称“孙子定理”.1852年,英国来华传教士伟烈亚力将《孙子算经》中“物不知数”问题的解法传至欧洲.1874年,英国数学家马西森指出此法复合1801年由高斯得到的关于同余式解法的一般性定理,因而西方称之为“中国剩余定理”.“中国剩余定理”讲的是一个关于整除的问题,现有这样一个整除问题:将1至2 018这2 018个数中,能被3除余1且被7除余1的数按从小到大的顺序排成一列,构成数列{a n },则此数列共有( ) A.98项B.97项C.96项D.95项解析 能被3除余1且被7除余1的数就只能是被21除余1的数,故a n =21n -20,由1≤a n ≤2 018得1≤n ≤97,又n ∈N +,故此数列共有97项. 答案 B12.已知数列{a n }的通项公式a n =(n +2)·⎝ ⎛⎭⎪⎫67n,则数列{a n }的项取最大值时,n =________.解析 假设第n 项为最大项,则⎩⎪⎨⎪⎧a n ≥a n -1,a n ≥a n +1,即⎩⎨⎧(n +2)·⎝ ⎛⎭⎪⎫67n≥(n +1)·⎝ ⎛⎭⎪⎫67n -1,(n +2)·⎝ ⎛⎭⎪⎫67n≥(n +3)·⎝ ⎛⎭⎪⎫67n +1,解得⎩⎪⎨⎪⎧n ≤5,n ≥4,即4≤n ≤5,又n ∈N +,所以n =4或n =5,故数列{a n }中a 4与a 5均为最大项,且a 4=a 5=6574. 答案 4或513.(2019·合肥模拟)已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且满足S n =(-1)n ·a n -12n ,记b n =8a 2·2n -1,若对任意的n ∈N +,总有λb n -1>0成立,则实数λ的取值范围为________.解析 令n =1,得a 1=-14; 令n =3,可得a 2+2a 3=18; 令n =4,可得a 2+a 3=316, 故a 2=14,即b n =8a 2·2n -1=2n . 由λb n -1>0对任意的n ∈N +恒成立, 得λ>⎝ ⎛⎭⎪⎫12n对任意的n ∈N +恒成立,又⎝ ⎛⎭⎪⎫12n≤12, 所以实数λ的取值范围为⎝ ⎛⎭⎪⎫12,+∞.答案 ⎝ ⎛⎭⎪⎫12,+∞14.已知数列{a n }中,a n =1+1a +2(n -1)(n ∈N +,a ∈R 且a ≠0).(1)若a =-7,求数列{a n }中的最大项和最小项的值; (2)若对任意的n ∈N +,都有a n ≤a 6成立,求a 的取值范围.解 (1)∵a n =1+1a +2(n -1)(n ∈N +,a ∈R ,且a ≠0),又a =-7,∴a n =1+12n -9(n ∈N +).结合函数f (x )=1+12x -9的单调性,可知1>a 1>a 2>a 3>a 4,a 5>a 6>a 7>…>a n >1(n ∈N +).∴数列{a n }中的最大项为a 5=2,最小项为a 4=0.(2)a n =1+1a +2(n -1)=1+12n -2-a2,已知对任意的n ∈N +,都有a n ≤a 6成立, 结合函数f (x )=1+12x -2-a 2的单调性,可知5<2-a2<6,即-10<a <-8. 即a 的取值范围是(-10,-8).。

§6.1 数列的概念及其表示(讲解部分) 高考数学(课标版,文科)复习课件

§6.1 数列的概念及其表示(讲解部分) 高考数学(课标版,文科)复习课件
答案 (1)A (2)B
方法技巧
方法1 利用Sn与an的关系求通项公式
已知Sn求an的三个步骤: (1)先利用a1=S1求出a1. (2)用n-1替换Sn中的n,得到一个新的关系式,利用an=Sn-Sn-1(n≥2)便可求出当 n≥2时an的表达式. (3)对n=1时的结果进行检验,看是否符合n≥2时an的表达式,若符合,则可以 把数列的通项公式合写;若不符合,则应该分n=1与n≥2两段来写.
常数列——各项相等的数列; 摆动数列——从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项 的数列.
3.数列与函数的关系 从函数观点看,数列可以看成以N*(或它的有限子集)为定义域的函数an= f(n),当自变量按照从小到大的顺序依次取值时,所对应的一列函数值.反之, 对于函数y=f(x),如果f(i)(i=1,2,3,…)有意义,那么我们可以得到一个数列 f(1), f(2),f(3),…, f(n),…. 4.如果已知数列{an}的首项(或前几项),且从第二项(或某一项)开始的任一 项an与它的前一项an-1(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这 个公式叫做数列的递推公式.
2),
考向突破 考向一 数列的性质
例1 (2018湖北襄樊五中12月月考,8)已知数列{an}满足an= 5n-1(n∈N*), 将数列{an}中的整数项按原来的顺序组成新数列{bn},则b2 017的末位数字为
() A.8 B.2 C.3 D.7
解析 由an= 5n-1,n∈N*,可得此数列为 4 , 9 , 14 , 19 , 24 , 29 , 34 , 39 , 44 , 49 , 54 , 59 , 64 ,….an的整数项为2,3,7,8,12,13,….
3,n 1, 2n ,n 2.

成人高考文科数学第五章-数列PPT课件

成人高考文科数学第五章-数列PPT课件

n(a1 an )
公式1 S n
2
= 1 + ( − 1)
n(n 1)
公式2 Sn na1
d
2
22
等差数列前n项和公式
=
(1 + )
2
( − 1)
= na1 +

2
思考:①在正整数列中,前n个数的和是多少?
②在正整数列中,前n个偶数的和是多少?
解得 A=5.
一般地,如果 a,A,b 成等差数列,那么 A 叫做
a与 b 的等差中项.A=
a + b 或a b 2 A
2
16
思考:
引入:等差数列的等差中项,我们有
3 + 15 = 29 , 1 + 17 = 29
等差数列 中,若 + = + , 那么
+ 与 + 间存在什么样的关系?
6
传说古希腊毕达哥拉斯学派数学家研究的问题:
三角形数
1,
3,
6,
10, .…..
正方形数
1, 4,
9,
16, ……
提问:这些数有什么规律吗?
7
上述棋盘中各格子里的麦粒数按先后次序排成一列数:
1,2,22 ,23 , … … 263
三角形数: 1,3,6,10,···
正方形数:1,4,9,16,···
a1 2, a2 4, a3 8,

a1 8, a2 4, a3 2.
34
2009(07)
公比为2等比数列
则,a1
8/2/2024

an 中,a
1

【2019版课标版】高考数学文科精品课件§6.1数列的概念及其表示.pdf

【2019版课标版】高考数学文科精品课件§6.1数列的概念及其表示.pdf

1.(2018 湖北枣阳 12 月模拟 ,2) 已知数列 √2, √5,2 √2, √11 , …, 则 2√5 是这个数列的 ( )
(2) 令 bn= 1 , 求数列 {b n} 的前 n 项和 Tn.
(??+1)????
解析 (1) 由???2?-(2n-1)a n-2n=0, 得(a n-2n)(a n+1)=0. 由于 {a n} 是正项数列 , 所以 an=2n. (2) 由于 an=2n,b n= 1 ,
(??+1)????
2014 课标 Ⅱ,16
选择题 ★★☆

2014 湖南 ,16; 2013 课标 Ⅰ,14
填空题、 ★★★ 解答题
分析解读 了解数列的概念和有关的表示方法
一类函数 . 考查数列的有关概念和性质
, 了解数列的通项公式、递推公式 , 了解数列的通项公式与前 n 项和之间的关系 , 了解数列是自变量为正整数的 , 培养学生的创新能力、抽象概括能力 . 本节内容在高考中分值约为 5 分 , 属于中低档题 .

b
n= 1 =1
2??(??+1) 2
(
11
??- ??+1)
,
所以
Tn
=1
2
1- 1+1- 1+… + 1 - 1 +1 - 1
223
??- 1 ?? ?? ??+1
1
1
??
= (1 - ) =
.
2
??+1 2(??+1)
三年模拟
A 组 2016— 2018 年模拟 · 基础题组
考点一 数列的有关概念、规律及应用

2023年高考数学(文科)一轮复习课件——数列的概念与简单表示法

2023年高考数学(文科)一轮复习课件——数列的概念与简单表示法

所以a1n=a11+(n-1)×12=n2+21,所以 an=n+2 1.
索引
(3)已知数列{an}中,a1=3,且点 Pn(an,an+1)(n∈N+)在直线 4x-y+1=0 上,
则数列{an}的通项公式 an=_1_30_×__4_n_-_1_-__31__.
解析 因为点Pn(an,an+1)(n∈N+)在直线4x-y+1=0上,
索引
训练1 (1)已知数列{an}中,Sn是其前n项和,且Sn=2an+1,则数列的通项公式 an=__-__2_n_-_1_. 解析 当n=1时,a1=S1=2a1+1, ∴a1=-1. 当n≥2时,Sn=2an+1,① Sn-1=2an-1+1.② ①-②,Sn-Sn-1=2an-2an-1, 即an=2an-2an-1, 即an=2an-1(n≥2), ∴{an}是首项a1=-1,q=2的等比数列. ∴an=a1·qn-1=-2n-1.
索引
考点二 由数列的递推关系式求通项公式
角度1 累加法——形如an+1-an=f(n),求an
例 2 在数列{an}中,a1=2,an+1=an+ln1+n1,则 an 等于( A )
A.2+ln n
B.2+(n-1)ln n
C.2+nln n
D.1+n+ln n
解析 因为 an+1-an=ln n+n 1=ln(n+1)-ln n,
索引
(2)(2022·衡水检测)设数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=1,Sn+1-2Sn=1, n∈N*,则数列{an}的通项公式为__a_n=__2_n_-_1_,__n_∈__N__* ____. 解析 因为Sn+1-2Sn=1, 所以Sn+1=2Sn+1. 因此Sn+1+1=2(Sn+1),因为a1=S1=1,S1+1=2,所以{Sn+1}是首项为2, 公比为2的等比数列. 所以Sn+1=2n,Sn=2n-1. 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=2n-1,a1=1也满足此式, 所以an=2n-1,n∈N*.

高考数学文科考试大纲解读专题09数列含解析

高考数学文科考试大纲解读专题09数列含解析

(十二)数列1.数列的观点和简单表示法( 1)认识数列的观点和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式).( 2)认识数列是自变量为正整数的一类函数.2.等差数列、等比数列( 1)理解等差数列、等比数列的观点.( 2)掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n 项和公式 .( 3)能在详细的问题情境中辨别数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题.( 4)认识等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系.与 2018 年考纲对比没什么变化,并且数列是每年高考的必考知识点,一般以“一大”或“两小”的形式体现,难度多为简单或适中,有时也会以压轴题出现,此时难度偏大 .估计在 2019 年的高考取,将以“一大”或“两小”的形式进行考察,命题的热门有以下五部分内容:一是考察等差(比)数列的性质的应用,求指定项、公差、公比等,难度为简单或适中;二是求数列的通项公式,一般是利用等差(比)数列的定义求通项公式,或是知递推公式求通项公式,或是利用 a n与 S n的关系求通项公式,难度为适中;三是求数列的前n 项和,利用公式法、累加(乘)法,错位相减法、裂项相消法、分组乞降法、倒序相加法乞降,难度多为适中;四是考察数列的最值,多与数列的单一性有关,常考察等差数列前n 项和的最值、等比数列前n 项的积的最值等,难度为适中或偏难;五是等差数列与等比数列相综合的问题,有时也与数列型不等式的证明、存在性问题订交汇,难度为适中或偏难 .考向一等差数列及其前n 项和样题 1 设S n为等差数列a n的前n项和,若, a1 2 ,则 a5A .12B .10C.10 D .12【答案】 B【分析】设等差数列的公差为 d ,依据题中的条件可得,整理解得 d3,因此,应选 B.【名师点睛】用数列知识解有关的实质问题,重点是列出有关信息,合理成立数学模型——数列模型,判断是等差数列仍是等比数列模型;求解时要明确目标,即搞清是乞降、求通项、仍是解递推关系问题,所求结论对应的是解方程问题、解不等式问题、仍是最值问题,而后将经过数学推理与计算得出的结果放回到实质问题中,进行查验,最后得出结论.样题 4 (2018新课标全国III文科)等比数列a n中,.( 1)求a n的通项公式;( 2)记 S n为a n的前 n 项和.若 S m63,求 m .【答案】(1)a n( 2)n1或 a n 2n1;(2)m 6 .( 2)若a n( 2)n 1 ,则.由S m63 得,此方程没有正整数解 .上, m 6 .考向三数列的综合应用5几位大学生响国家的呼吁,开了一款用件.激大家学数学的趣,他推出了“解数学取件激活”的活 .款件的激活下边数学的答案:已知数列1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16,⋯,此中第一是20,接下来的两是20,21,再接下来的三是20,21, 22,依此推 .求足以下条件的最小整数N:N>100 且数列的前 N 和 2 的整数 .那么款件的激活是A . 440B .330C. 220 D .110【答案】 A【名点睛】本特别奇妙地将和数列交融在一同,第一需要懂目所表达的详细含,以及察所定数列的特点,而判断出数列的通和乞降.此外,本的点在于数列里面套数列,第一个数列的和又作下一个数列的通,并且最后几其实不可以放在一个数列中,需要行判断.6已知各均不相等的等差数列a n足 a11,且 a1 , a2 , a5成等比数列.( 1)求数列a n的通公式;( 2)若,求数列b n的前n项和 S n.( 2)由a n2n1,可得,当 n 为偶数时,.当 n 为奇数时,n1为偶数,于是.样题 7 (2018新课标全国I文科)已知数列a n知足 a1 1 ,,设 b n a n.n (1)求 b1,b2,b3;(2)判断数列b n能否为等比数列,并说明原因;(3)求a n的通项公式.n -1【答案】( 1)b1=1, b2=2, b3=4;( 2)看法析;( 3)a n=n·2.【分析】( 1)由条件可得2( n1)a n+1=a n.n将n=1 代入得, a2=4a1,而 a1=1,因此, a2 =4.将n=2 代入得, a3=3a2,因此, a3=12 .进而 b1=1, b2=2, b3=4.【名师点睛】该题考察的是有关数列的问题,波及到的知识点有依据数列的递推公式确立数列的项,依据不一样数列的项之间的关系,确立新数列的项,利用递推关系整理获得相邻两项之间的关系确立数列是等比数列,依据等比数列通项公式求得数列的通项公式,借助于的通项公式求得数列的通项公式,进而求得最后的结果.。

数学高考知识点文科数列

数学高考知识点文科数列

数学高考知识点文科数列数学高考知识点:文科数列在数学高考中,数列作为一个重要的知识点,经常出现在文科题目中。

学好数列的相关知识,对于提高数学成绩以及理解一些实际问题具有重要意义。

本文将介绍文科数列的概念、性质以及在高考中的应用。

1. 数列的定义和概念数列是按一定顺序排列的一系列数的集合。

常见的数列有等差数列、等比数列、递归数列等。

其中,等差数列是指一个数列中每个数都等于前一个数加上同一个常数,等比数列是指一个数列中每个数都等于前一个数乘以同一个常数,递归数列是指一个数列中每个数都是前面若干个数通过某种递推关系得到的。

2. 数列的性质(1)通项公式和前n项和公式对于等差数列和等比数列而言,我们可以通过找到一个通项公式来表示数列中的每一项,从而方便计算。

例如,对于等差数列an=a1+(n-1)d,其中a1表示第一项,d表示公差,n表示项数。

同样地,等比数列an=a1*r^(n-1),其中a1表示第一项,r表示公比,n表示项数。

另外,对于文科数列题目,我们还需要求解前n项和。

例如,对于等差数列Sn=(a1+an)n/2,其中a1和an分别表示第一项和第n项,n表示项数。

同样地,对于等比数列Sn=a1*(1-r^n)/(1-r),其中a1表示第一项,r表示公比,n表示项数。

(2)常用数列的性质和公式等差数列和等比数列都有一些常用的性质和公式,对于文科数列题目的解答非常有帮助。

例如,等差数列的任意三项a,b,c满足b=(a+c)/2,利用这个性质可以解决一些关于等差数列的问题。

同样地,等比数列的任意三项a,b,c满足b^2=ac,利用这个性质也可以解决一些关于等比数列的问题。

3. 数列在高考中的应用文科数列作为高考数学中的一个重要知识点,经常出现在选择题、填空题以及解答题中。

在解题过程中,我们需要通过对数列的性质和公式的理解和应用,灵活地解决问题。

(1)选择题在选择题中,常见的数列题型有填空题和选择题。

对于填空题,我们需要根据数列相关的公式、性质,找到相应的通项公式或者前n项和公式,并计算出结果。

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重点增分专题六 数 列[全国卷3年考情分析](1)高考主要考查等差数列及等比数列的基本运算、两类数列求和方法(裂项相消法、错位相减法),主要突出函数与方程思想的应用.(2)近三年高考考查数列都在17题,试题难度中等,19年高考可能以客观题考查,难度中等的题目较多,但有时也可能出现在第12题或16题位置上,难度偏大,复习时应引起关注.考点一 等差、等比数列的基本运算 保分考点练后讲评[大稳定——常规角度考双基]1.[等差数列的基本运算](2018·全国卷Ⅰ)记S n 为等差数列{a n }的前n 项和,若3S 3=S 2+S 4,a 1=2,则a 5=( )A .-12B .-10C .10D .12 解析:选B 设等差数列{a n }的公差为d ,由3S 3=S 2+S 4,得3(3a 1+3d )=2a 1+d +4a 1+6d ,即3a 1+2d =0.将a 1=2代入上式,解得d =-3,故a 5=a 1+(5-1)d =2+4×(-3)=-10.2.[等比数列的基本运算]已知等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若a 1=1,S 10S 5=3332,则数列{a n }的公比q 为( )A .4B .2 C.12D.34解析:选C 因为S 10S 5=3332≠2,所以q ≠1.所以S 10S 5=a 1(1-q 10)1-q a 1(1-q 5)1-q =1+q 5,所以1+q 5=3332,所以q =12.3.[等差与等比数列的综合运算]已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,等比数列{b n }的前n 项和为T n ,a 1=-1,b 1=1,a 2+b 2=3.(1)若a 3+b 3=7,求{b n }的通项公式; (2)若T 3=13,求S n .解:(1)设{a n }的公差为d ,{b n }的公比为q , 则a n =-1+(n -1)d ,b n =q n -1. 由a 2+b 2=3,得d +q =4, ① 由a 3+b 3=7,得2d +q 2=8, ② 联立①②,解得q =2或q =0(舍去), 因此{b n }的通项公式为b n =2n -1. (2)∵T 3=1+q +q 2,∴1+q +q 2=13, 解得q =3或q =-4,由a 2+b 2=3,得d =4-q ,∴d =1或d =8. 由S n =na 1+12n (n -1)d ,得S n =12n 2-32n 或S n =4n 2-5n .[解题方略] 等差(比)数列基本运算的解题思路 (1)设基本量:首项a 1和公差d (公比q ).(2)列、解方程(组):把条件转化为关于a 1和d (或q )的方程(组),然后求解,注意整体计算,以减少运算量.[小创新——变换角度考迁移]1.[与平面向量交汇]设数列{a n }满足a 2+a 4=10,点P n (n ,a n )对任意的n ∈N *,都有向量P n P n +1――→=(1,2),则数列{a n }的前n 项和S n =________.解析:∵P n (n ,a n ),∴P n +1(n +1,a n +1), ∴P n P n +1――→=(1,a n +1-a n )=(1,2), ∴a n +1-a n =2,∴数列{a n }是公差d 为2的等差数列.又由a 2+a 4=2a 1+4d =2a 1+4×2=10,解得a 1=1,∴S n =n +n (n -1)2×2=n 2. 答案:n 22.[定义数列中的创新]设某数列的前n 项和为S n ,若S nS 2n为常数,则称该数列为“和谐数列”.若一个首项为1,公差为d (d ≠0)的等差数列{a n }为“和谐数列”,则该等差数列的公差d =________.解析:由S n S 2n =k (k 为常数),且a 1=1,得n +12n (n -1)d =k ⎣⎡⎦⎤2n +12×2n (2n -1)d ,即2+(n -1)d =4k +2k (2n -1)d ,整理得,(4k -1)dn +(2k -1)(2-d )=0,∵对任意正整数n ,上式恒成立,∴⎩⎪⎨⎪⎧d (4k -1)=0,(2k -1)(2-d )=0,得⎩⎪⎨⎪⎧d =2,k =14,∴数列{a n }的公差为2.答案:23.[借助数学文化考查](2017·全国卷Ⅱ)我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题:“远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?”意思是:一座7层塔共挂了381盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍,则塔的顶层共有灯( )A .1盏B .3盏C .5盏D .9盏解析:选B 每层塔所挂的灯数从上到下构成等比数列,记为{a n },则前7项的和S 7=381,公比q =2,依题意,得S 7=a 1(1-27)1-2=381,解得a 1=3.考点二 等差数列、等比数列的性质 保分考点练后讲评[大稳定——常规角度考双基]1.[等比数列项的性质]在等比数列{a n }中,a 3,a 15是方程x 2+6x +2=0的根,则a 2a 16a 9的值为( )A .-2+22B .- 2 C. 2D .-2或 2解析:选B 设等比数列{a n }的公比为q ,因为a 3,a 15是方程x 2+6x +2=0的根,所以a 3·a 15=a 29=2,a 3+a 15=-6,所以a 3<0,a 15<0,则a 9=-2,所以a 2a 16a 9=a 29a 9=a 9=-2,故选B.2.[等差数列前n 项和的性质]设S n 是等差数列{a n }的前n 项和,若S 4≠0,且S 8=3S 4,设S 12=λS 8,则λ=( )A.13B.12C .2D .3解析:选C 因为S n 是等差数列{a n }的前n 项和, 若S 4≠0,且S 8=3S 4,S 12=λS 8,所以由等差数列的性质得:S 4,S 8-S 4,S 12-S 8成等差数列, 所以2(S 8-S 4)=S 4+(S 12-S 8), 所以2(3S 4-S 4)=S 4+(λ·3S 4-3S 4), 解得λ=2.3.[等差数列前n 项和的最值]在等差数列{a n }中,已知a 1=13,3a 2=11a 6,则数列{a n }的前n 项和S n 的最大值为________.解析:设{a n }的公差为d .法一:由3a 2=11a 6,得3(13+d )=11(13+5d ), 解得d =-2,所以a n =13+(n -1)×(-2)=-2n +15.由⎩⎪⎨⎪⎧ a n ≥0,a n +1≤0,得⎩⎪⎨⎪⎧-2n +15≥0,-2(n +1)+15≤0,解得6.5≤n ≤7.5. 因为n ∈N *,所以当n =7时,数列{a n }的前n 项和S n 最大,最大值为S 7=7(13-2×7+15)2=49.法二:由3a 2=11a 6,得3(13+d )=11(13+5d ), 解得d =-2,所以a n =13+(n -1)×(-2)=-2n +15. 所以S n =n (13+15-2n )2=-n 2+14n =-(n -7)2+49,所以当n =7时,数列{a n }的前n 项和S n 最大,最大值为S 7=49. 答案:494.[数列的单调性]已知数列{a n }满足a n =⎩⎪⎨⎪⎧⎝⎛⎭⎫12-λn +1(n <6),λn -5(n ≥6),若对于任意的n ∈N *都有a n >a n +1,则实数λ的取值范围是________.解析:法一:因为a n >a n +1,所以数列{a n }是递减数列,所以⎩⎪⎨⎪⎧12-λ<0,0<λ<1,λ<⎝⎛⎭⎫12-λ×5+1,解得12<λ<712.所以实数λ的取值范围是⎝⎛⎭⎫12,712. 法二:因为a n >a n +1恒成立,所以0<λ<1.若0<λ≤12,则当n <6时,数列{a n }为递增数列或常数列,不满足对任意的n ∈N *都有a n >a n +1;若12<λ<1,则当n <6时,数列{a n }为递减数列,当n ≥6时,数列{a n }为递减数列,又对任意的n ∈N *都有a n >a n +1,所以a 6<a 5,即λ<⎝⎛⎭⎫12-λ×5+1,解得λ<712,所以12<λ<712. 综上,实数λ的取值范围为⎝⎛⎭⎫12,712. 答案:⎝⎛⎭⎫12,712[解题方略] 等差、等比数列性质问题的求解策略[小创新——变换角度考迁移]1.[数列与对数式交汇]在等差数列{a n }中,公差d ≠0,若lg a 1,lg a 2,lg a 4也成等差数列,且a 5=10,则{a n }的前5项和S 5=( )A .40B .35C .30D .25解析:选C 因为lg a 1,lg a 2,lg a 4成等差数列,所以2lg a 2=lg a 1+lg a 4⇒lg a 22=lg a 1a 4⇒a 22=a 1a 4⇒d 2=a 1d ,因为d ≠0,所以a 1=d ,又a 5=a 1+4d =10,所以a 1=2,d =2,S 5=5a 1+5×42d =30.选C. 2.[数列与函数性质交汇]已知函数f (x )是R 上的单调递增函数且为奇函数,数列{a n }是等差数列,a 3>0,则f (a 1)+f (a 3)+f (a 5)的值( )A .恒为正数B .恒为负数C .恒为0D .可以为正数也可以为负数解析:选A 因为函数f (x )是R 上的奇函数,所以f (0)=0,又f (x )是R 上的增函数,所以当x >0时,有f (x )>f (0)=0,当x <0时,有f (x )<f (0)=0,因为a 3>0,所以f (a 3)>0.因为数列{a n }是等差数列,所以a 1+a 52=a 3>0⇒a 1+a 5>0⇒a 1>-a 5⇒f (a 1)>f (-a 5),又f (-a 5)= -f (a 5),所以f (a 1)+f (a 5)>0,故f (a 1)+f (a 3)+f (a 5)=[f (a 1)+f (a 5)]+f (a 3)>0.3.[数列与三角函数交汇]已知数列{a n }满足a n +2-a n +1=a n +1-a n ,n ∈N *,且a 5=π2,若函数f (x )=sin 2x +2cos 2 x2,记y n =f (a n ),则数列{y n }的前9项和为( )A .0B .-9C .9D .1解析:选C 由已知可得,数列{a n }为等差数列,f (x )=sin 2x +cos x +1,∴f ⎝⎛⎭⎫π2=1.∵f (π-x )=sin(2π-2x )+cos(π-x )+1=-sin 2x -cos x +1,∴f (π-x )+f (x )=2,∵a 1+a 9=a 2+a 8=…=2a 5=π,∴f (a 1)+…+f (a 9)=2×4+1=9,即数列{y n }的前9项和为9.4.[数列与不等式交汇]数列{a n }是首项a 1=m ,公差为2的等差数列,数列{b n }满足2b n=(n +1)a n ,若对任意n ∈N *都有b n ≥b 5成立,则m 的取值范围是________.解析:由题意得,a n =m +2(n -1), 从而b n =n +12a n =n +12[m +2(n -1)].又对任意n ∈N *都有b n ≥b 5成立,结合数列{b n }的函数特性可知b 4≥b 5,b 6≥b 5,故⎩⎨⎧52(m +6)≥3(m +8),72(m +10)≥3(m +8),解得-22≤m ≤-18.答案:[-22,-18]考点三 等差(比)数列的判断与证明 增分考点讲练冲关[典例] 设S n 为数列{a n }的前n 项和,对任意的n ∈N *,都有S n =2-a n ,数列{b n }满足b 1=2a 1,b n =b n -11+b n -1(n ≥2,n ∈N *).(1)求证:数列{a n }是等比数列,并求{a n }的通项公式;(2)判断数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1b n 是等差数列还是等比数列,并求数列{b n }的通项公式.[解] (1)当n =1时,a 1=S 1=2-a 1,解得a 1=1; 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=a n -1-a n , 即a n a n -1=12(n ≥2,n ∈N *). 所以数列{a n }是首项为1, 公比为12的等比数列,故数列{a n }的通项公式为a n =⎝⎛⎭⎫12n -1. (2)因为a 1=1,所以b 1=2a 1=2. 因为b n =b n -11+b n -1,所以1b n =1b n -1+1,即1b n-1b n -1=1(n ≥2).所以数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1b n 是首项为12,公差为1的等差数列. 所以1b n =12+(n -1)·1=2n -12,故数列{b n }的通项公式为b n =22n -1. [解题方略] 数列{a n }是等差数列或等比数列的证明方法 (1)证明数列{a n }是等差数列的两种基本方法: ①利用定义,证明a n +1-a n (n ∈N *)为一常数; ②利用等差中项,即证明2a n =a n -1+a n +1(n ≥2). (2)证明{a n }是等比数列的两种基本方法 ①利用定义,证明a n +1a n (n ∈N *)为一常数;②利用等比中项,即证明a 2n =a n -1a n +1(n ≥2).[多练强化]已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =2a n -3n (n ∈N *). (1)求a 1,a 2,a 3的值.(2)设b n =a n +3,证明数列{b n }为等比数列,并求通项公式a n .解:(1)因为数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =2a n -3n (n ∈N *).所以n =1时,由a 1=S 1=2a 1-3×1,解得a 1=3, n =2时,由S 2=2a 2-3×2,得a 2=9, n =3时,由S 3=2a 3-3×3,得a 3=21. (2)因为S n =2a n -3n , 所以S n +1=2a n +1-3(n +1), 两式相减,得a n +1=2a n +3,①把b n =a n +3及b n +1=a n +1+3,代入①式, 得b n +1=2b n (n ∈N *),且b 1=6,所以数列{b n }是以6为首项,2为公比的等比数列, 所以b n =6×2n -1,所以a n =b n -3=6×2n -1-3=3(2n -1).考点四 数列求和 增分考点·深度精研 [析母题——高考年年“神”相似][典例] 已知数列{a n }满足a 1+4a 2+42a 3+…+4n -1a n =n 4(n ∈N *).(1)求数列{a n }的通项公式;(2)设b n =4n a n2n +1,求数列{b n b n +1}的前n 项和T n .[解] (1)当n =1时,a 1=14.因为a 1+4a 2+42a 3+…+4n -2a n -1+4n -1a n =n 4,①所以a 1+4a 2+42a 3+…+4n -2a n -1=n -14(n ≥2),②①-②得4n -1a n =14(n ≥2),所以a n =14n (n ≥2).由于a 1=14,故a n =14n .(2)由(1)得b n =4n a n 2n +1=12n +1,所以b n b n +1=1(2n +1)(2n +3)=12⎝⎛⎭⎫12n +1-12n +3,故T n =12⎝⎛⎭⎫13-15+15-17+…+12n +1-12n +3=12⎝⎛⎭⎫13-12n +3=n 6n +9.[练子题——高考年年“形”不同]1.在本例条件下,若设b n =a n log 12a n ,求数列{b n }的前n 项和T n .解:∵a n =14n ,∴b n =2n 4n ,∴T n =241+442+643+…+2n 4n ,14T n =242+443+644+…+2n 4n +1, 两式相减得,34T n =24+242+243+244+…+24n -2n 4n +1 =2⎝⎛⎭⎫14+142+143+144+…+14n -2n4n +1 =2×14⎝⎛⎭⎫1-14n 1-14-2n 4n +1=23-23×4n -2n 4n +1 =23-6n +83×4n +1, ∴T n =89-6n +89×4n.2.在本例条件下,若数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 的前n 项和为S n ,记b n =S na n (n ∈N *),求数列{b n }的前n项和T n .解:∵a n =14n ,∴1a n =4n ,S n =43×4n -43,则b n =S n a n =43×42n -43×4n ,∴T n =b 1+b 2+…+b n=43(42+44+…+42n )-43(4+42+…+4n ) =43×16(1-42n )1-16-43×4(1-4n )1-4 =6445×42n -169×4n +1645.3.在本例条件下,设b n =a n(a n +1)(a n +1+1),求数列{b n }的前n 项和T n .解:∵a n =14n ,∴b n=14n⎝⎛⎭⎫14n+1⎝⎛⎭⎫14n+1+1=4n+1(4n+1)(4n+1+1)=43⎝⎛⎭⎫14n+1-14n+1+1.∴T n=b1+b2+b3+…+b n=4314+1-142+1+142+1-143+1+…-14n+1+1=43⎝⎛⎭⎫15-14n+1+1=415-43·4n+1+3.[解题方略]1.分组求和中分组的策略(1)根据等差、等比数列分组.(2)根据正号、负号分组.2.裂项相消求和的规律(1)裂项系数取决于前后两项分母的差.(2)裂项相消后前、后保留的项数一样多.3.错位相减法求和的关注点(1)适用题型:等差数列{a n}与等比数列{b n}对应项相乘({a n·b n})型数列求和.(2)步骤:①求和时先乘以数列{b n}的公比;②将两个和式错位相减;③整理结果形式.[多练强化]1.已知等差数列{a n}的前n项和为S n,且a1=1,S3=a5.令b n=(-1)n-1a n,则数列{b n}的前2n项和T2n为()A.-n B.-2nC.n D.2n解析:选B设等差数列{a n}的公差为d,由S3=a5,得3a2=a5,∴3(1+d)=1+4d,解得d=2,∴a n=2n-1,∴b n=(-1)n-1(2n-1),∴T2n=1-3+5-7+…+(4n-3)-(4n -1)=-2n,选B.2.(2017·天津高考)已知{a n}为等差数列,前n项和为S n(n∈N*),{b n}是首项为2的等比数列,且公比大于0,b2+b3=12,b3=a4-2a1,S11=11b4.(1)求{a n}和{b n}的通项公式;(2)求数列{a 2n b 2n -1}的前n 项和(n ∈N *).解:(1)设等差数列{a n }的公差为d ,等比数列{b n }的公比为q .由已知b 2+b 3=12,得b 1(q +q 2)=12,而b 1=2,所以q 2+q -6=0.又因为q >0,解得q =2.所以b n =2n .由b 3=a 4-2a 1,可得3d -a 1=8.①由S 11=11b 4,可得a 1+5d =16.②由①②,解得a 1=1,d =3,所以a n =3n -2.所以数列{a n }的通项公式为a n =3n -2,数列{b n }的通项公式为b n =2n .(2)由(1)知a 2n =6n -2,b 2n -1=2×4n -1,则a 2n b 2n -1=(3n -1)×4n ,设数列{a 2n b 2n -1}的前n 项和为T n ,故T n =2×4+5×42+8×43+…+(3n -1)×4n ,4T n =2×42+5×43+8×44+…+(3n -4)×4n +(3n -1)×4n +1,上述两式相减,得-3T n =2×4+3×42+3×43+…+3×4n -(3n -1)×4n +1=12×(1-4n )1-4-4-(3n -1)×4n +1 =-(3n -2)×4n +1-8.故T n =3n -23×4n +1+83. 所以数列{a 2n b 2n -1}的前n 项和为3n -23×4n +1+83. 3.已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,n ∈N *,且a 2=3,S 5=25.(1)求数列{a n }的通项公式;(2)若数列{b n }满足b n =1S n ·S n +1,记数列{b n }的前n 项和为T n ,证明:T n <1. 解:(1)设等差数列{a n }的公差为d .因为⎩⎪⎨⎪⎧ a 2=3,S 5=25,所以⎩⎪⎨⎪⎧ a 1+d =3,5(2a 1+4d )2=25,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=1,d =2,所以a n =2n -1. (2)证明:由(1)知,a n =2n -1,所以S n =n (1+2n -1)2=n 2. 所以b n =1n 2·(n +1)2=1n (n +1)=1n -1n +1. 所以T n =b 1+b 2+b 3+…+b n=⎝⎛⎭⎫1-12+⎝⎛⎭⎫12-13+…+⎝⎛⎭⎫1n -1n +1 =1-1n +1<1.数学运算——数列的通项公式及求和问题[典例] 设{a n }是公比大于1的等比数列,S n 为其前n 项和,已知S 3=7,a 1+3,3a 2,a 3+4构成等差数列.(1)求数列{a n }的通项公式;(2)令b n =a n +ln a n ,求数列{b n }的前n 项和T n .[解] (1)设数列{a n }的公比为q (q >1).由已知,得⎩⎪⎨⎪⎧a 1+a 2+a 3=7,(a 1+3)+(a 3+4)2=3a 2, 即⎩⎪⎨⎪⎧ a 1(1+q +q 2)=7,a 1(1-6q +q 2)=-7. 由q >1,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=1,q =2, 故数列{a n }的通项公式为a n =2n -1.(2)由(1)得b n =2n -1+(n -1)ln 2,所以T n =(1+2+22+…+2n -1)+[0+1+2+…+(n -1)]ln 2=1-2n 1-2+n (n -1)2ln 2=2n -1+n (n -1)2ln 2.[素养通路]数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养.主要包括:理解运算对象,掌握运算法则,探究运算思路,选择运算方法,设计运算程序,求得运算结果等.本题通过列出关于首项与公比的方程组,并解此方程组得出首项与公比,从而得出通项公式;通过分组分别根据等比数列求和公式、等差数列求和公式求和.考查了数学运算这一核心素养.。

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