侯德榜工程师学院.doc-北京化工大学教务处
北京化工大学2018-2019学年第一学期本科生教学进程表
九月
十月
十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月
十二月
二○一九年一月
备注：
1．2018级新生由学校统一安排；
2．表中“A”为数据结构课程设计
3．表中“B”为数据库原理课程设计
4．表中“C”为硬件实践
5．表中“D”为软件设计
6.表中“E”为控制系统辅助设计
7．表中“F”为电气技术实践
教学12周（无考试周）
2015级设计
生产实习
教学12周（无考试周）
课设
2015级自动化
教学16周（无考试周）
控制工程课程设计
2015级计科
教学17周（无考试周）
应用软件实践
2015级测控
教学16周（无考试周）
过程测控系统课程设计
2015级信工、通信
教学16周（无考试周）
电子信息综合课程设计
2015级数媒
考试
2015级环工、环实
教学19周（含课程设计6周）
考试
2015级高材、精英
生产实习
教学12周
毕业环节
考试
2015级材料
生产实习
教学12周
毕业环节
考试
2015级功材
生产实习
教学12周（含生物材料高等实验（Ⅰ）2周）
课程
论文
毕业环节
考试
2015级机械
教学4周
生产实习
教学10周（无考试周）
课设
2015级装备
教学11周
考试
毕业实习8周
2015级公管、行管
教学18周
考试
J
2015级英语
教学18周
考试
卓越工程师培养计划-北京化工大学教务处
北京化工大学“卓越工程师培养计划”实施方案制药工程二〇一一年十二月目录北京化工大学制药工程师培养标准 (1)北京化工大学制药工程师培养方案 (10)北京化工大学制药工程师企业培养方案 (17)北京化工大学制药工程师培养计划 (21)“卓越工程师培养计划”北京化工大学化工工程师培养标准制药工程专业实验班一、培养标准本标准以塑造本专业“卓越工程师”人才为中心，从“知识、能力、人格”三个主要方面拓展、细化，构建知识体系并着重培养学生的综合素质和面向未来的实践能力。
图2-1 培养标准体系知识能力人格 塑造卓越 工程师人才 工具运用知识 综合素质身体素质 通识知识组织管理德育素质专业基础、实验技术 学科方向技术理论 工程技术规范 发现问题 解决问题 系统思维 创造思维 工程设计表达、实施国际视野 交流合作 获取信息 更新知识1 人格体系标准（本标准包含了本科、硕士2个阶段）1.1 德育素质标准1.1.1 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，掌握中国特色社会主义基本理论和社会发展的科学规律；培养爱国主义精神，树立投身我国社会主义现代化建设的宏伟理想；学习党的宗旨、方针、政策，运用辩证唯物主义观点，增强社会责任意识；1.1.2 了解社会主义民主与法制，法律、法规，遵纪守法；1.1.3 了解国防知识，树立国防观念，通过军事训练锻炼身心素质和快速反应能力；1.1.4 树立科学的世界观，正确的人生观和价值观，愿为国家富强、民族振兴服务；1.1.5 具有勇于承担责任、为人诚实、正直的道德准则；1.1.6 具有良好的心理素质，能应对挫折和挑战；具有在前瞻未来、承担责任、规划前景、坚持原则、灵活处理工作的能力；1.1.7 具有广阔的胸襟和谦虚谨慎的态度，善于与人沟通和合作；具有在工作团队中，主动团结、积极配合，顾全大局的观念和工作至上的敬业精神；1.1.8 具有严谨求实的科学精神；坚持既勇于探索创新、开拓进取又勤恳实干、实事求是的科学精神和优良学风；1.1.9 具有传统意识和理性的批判精神，能承担“卓越工程师”应肩负的社会责任；1.1.10 具有良好的职业道德，遵守行业道德规范，坚持原则；具有强烈的社会责任感，具有全球视野和为人类进步服务的意识；注重环境保护、生态平衡和可持续发展的社会责任感。
教 学 通 讯 - 本科培养
教学通讯刊号：BHDx-M-1-01 2007年第17期（总第211期）联系电话：(010)64434745主办：北京化工大学教务处二〇〇七年十一月二十日Email:jiaowu@ 教育部专家组对我校化学工程与工艺专业进行认证2007年10月23日，以中国石油和化学工业协会会长熊传勤为组长、大连理工大学教授、国家级教学名师高占先为副组长的教育部化学工程与工艺专业认证专家组一行7人入住我校，正式开始对我校化学工程学院化学工程与工艺专业进行认证考察。
10月24日上午，校党委书记王芳教授、校长王子镐教授在会议中心贵宾室亲切会见了专家组成员，并和大家合影留念。
副校长付志峰教授在会议中心会议室主持了欢迎仪式并致欢迎辞。
化学工程学院院长张泽廷教授代表化学工程学院教师对专家组莅临指导表示欢迎。
认证专家组组长熊传勤全面介绍了专业认证的意义。
考察期间，专家组听取了张泽廷教授做的“专业认证自评汇报”，分别召开了教师座谈会、学生座谈会和教学管理人员座谈会。
专家组成员在副校长付志峰教授、化学工程学院院长张泽廷教授、教务处处长姜广峰教授等的陪同下先后现场考察了课程设置、学生培养和管理体制等情况，实地考查了图书馆、化工原理实验室、教育部超重力工程研究中心、工业催化创新基地、化工仿真实习基地、化工资源有效利用国家重点实验室和中水基地等教学与科研设施，仔细审阅了培养计划、教学大纲、教学日历、实习报告、实验报告、毕业设计（论文）和学生试卷等文件资料，并观摩了课堂教学。
通过认证考察，教育部化学工程与工艺专业认证专家组对我校化学工程与工艺专业建设进行了高度评价和充分肯定。
认为：北京化工大学化学工程与工艺专业全面达到了《全国工程教育专业认证标准》七个认证指标的要求。
本学期课堂教学质量等级申报开始公示10月9日，学校开始本学期课堂教学质量公示。
根据学校《关于印发〈北京化工大学本科课堂教学质量认定的实施细则〉的通知》（北化大校发［2000］153号）第四条规定：“在本科教学质量评价中未达到优秀评价者，可以采用由本人申请、学院推荐的办法，申报高一级教学质量等级；对在本科教学质量评价中已达到优秀评价者，可以申报免检荣誉。
1999年第11期
1999年第3期北京化工大学教务处 总第16期 一九九九年三月二十日教育部正式批复我校本科专业调整设置规划根据教育部新颁布的《普通高等学校本科专业目录》，我校对本科专业进行了调整。
教育部对我校本科专业的调整设置规划给予了充分肯定，我校经教育部正式批准备案的本科专业共覆盖个学科门类，23个专业具体设置情况见表一。
表一 我校本科专业一览表原设专业序号 专业代码 专业名称 修业年限学位授予门类代码 专业名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23020102 030101 050201 070101 070302 080203 080204 080205y 080301 080304 080305y 080401 080602 080603 080605 081001 081101081403 080801 110201 110202 110203 110301国际经济与贸易 法学 英语数学与应用数学 应用化学无机非金属材料工程 高分子材料与工程 材料科学与工程机械设计制造及其自动化过程装备与控制工程 机械工程及自动化 测控技术与仪器 自动化电子信息工程 计算机科学与技术 环境工程化学工程与工艺包装工程 生物工程 工商管理 市场营销 会计学 行政管理四年四年四年四年四年四年四年四年四年四年四年四年四年四年四年四年四年四年 四年四年四年四年四年四年经济学法学 文学 理学 理学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 管理学管理学管理学法学082204 030102 050201 070102 070302 080210 080208 080211 080315 080307 080306 080403 080604 080705 080709 081101 081201 081202 081203 081204 081206 081309 081205 082201 020205 020203 030303工业外贸 经济法 英语 应用数学 应用化学 复合材料 高分子材料与工程腐蚀与防护 机械电子工程 化工设备与机械 机械设计及制造检测技术及仪器仪表工业自动化 信息工程 计算机及应用 环境工程 化学工程 化工工艺 高分子化工 精细化工 工业分析 包装工程 生物化工 管理工程 市场营销 会计学 行政管理学（教务处）我校正式成立学生课外科技活动指导委员会开展学生课外科技活动是为了培养学生的创新精神，增强学生的科研能力，扩大学生的知识面，完善知识结构，深化知识层次，提高学生的综合素质，活跃我校学术氛围和形成良好的校风学风。
侯德榜-教学设计
侯德榜侯德榜（1890—1974），著名科学家，杰出的化工专家，我国重化学工业的开拓者。
他于20年代突破氨碱法制碱技术的奥秘，主持建成亚洲第一座纯碱厂；30年代领导建成了我国第一座兼产合成氨、硝酸、硫酸和硫酸铵的联合企业；四五十年代又发明了连续生产纯碱与氯化铵的联合制碱新工艺，以及碳化法合成氨流程制碳酸氢铵化肥新工艺，并使之在60年代实现了工业化和大面积推广。
他还积极传播交流科学技术，培育了很多科技人才，为发展科学技术和化学工业做出了卓越贡献。
侯德榜，名启荣，号致本，1890年8月9日生于福建省闽侯县一个普通农家。
自幼半耕半读，勤奋好学，有“挂车攻读”美名。
1903—1906年，得姑妈资助在福州英华书院学习。
他目睹外国工头蛮横欺凌我码头工人，耳闻美国的旧金山种族主义者大规模迫害华侨、驱逐华工等令人发指的消息，使之产生了强烈的爱国心。
他曾积极参加反帝爱国的罢课示威。
1907—1910年，就读于上海闽皖铁路学院。
毕业后，在英资津浦铁路当实习生。
这期间，侯德榜进一步感受到帝国主义者凭技术经济优势对贫穷落后的中国和人民进行残酷剥削与压迫，立志要掌握科学技术，用科学和工业来拯救苦难的中国。
1911年，侯德榜考入北平清华留美预备学堂，以10门功课1000分的优异成绩誉满清华园，1913年被保送人美国麻省理工学院化工科学习。
1917年毕业，获学士学位，再入普拉特专科学院学习制革，次年获制革化学师文凭。
1918年又人哥伦比亚大学研究院研究制革，1919年获硕士学位，1921年获博士学位。
由于学习成绩优异，侯德榜被接纳为美国SigMai科学会会员和美国bda Uanu－facture of Soda）一书，1933年在纽约出版，在学术界和工业界产生了深远影响。
1934年，永利公司为了“再展化工一翼”和生产化肥，决定建设兼产合成氨、硝酸、硫酸、硫酸铵的南京铔厂，任命侯德榜为厂长兼技师长（即总工程师），全面负责筹建。
北京化工大学第2学期本科生教学进程表.doc
离校
2015级信息
毕业环节
毕业
教育
2015级经管
毕业实习
毕业环节
2015级法学、法实、英语、社体
毕业环节
2015级公管、行管
毕业环节18周（含毕业实习8周）
14．表中“M”为综合课程设计
15．表中“N”为数据结构实验
16．表中“P”为经管类实验
25
4
11
18
25
1
8
15
22
29
6
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27
3
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24
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7
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1
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3
4
5
6
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8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
2016装备、机实
机械设计基础课设
考试
2016高材、精英
教学周17周（高分子专业实验）
考试
2016材料
教学周17周(材料专业基础实验)
考试
2016功材
教学周17周（论文）
考试
2016机械、安全、设计
17周教学周
考试
北京化工大学2018-2019学年第2学期本科生教学进程表
二月
三月
四月
五月
六月
备注：
1．表中“A”为数据结构课程设计
2．表中“B”为数据库原理课程设计
北京化工大学2018-2019学年第2学期本科生教学进程表
自动化专业-北京化工大学教务处doc资料
自动化专业自动化专业创建于1958年建校伊始，本专业所依托的控制科学与工程学科是我校“211工程”重点建设学科、北京市重点学科，是国家级特色专业、北京市特色专业，在2017年全国高校学科评估中获得B+。
作为教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”试点专业之一，本专业创办了自动化卓越工程师班，并于2018年6月开展了自动化专业工程教育认证工作。
自动化专业为我校主体专业群中的重要组成部分，具有多学科交叉，内涵丰富、外延宽广的特点。
随着专业建设的逐步深入，形成了三个特色鲜明的专业方向：控制理论及应用、化工控制工程、人工智能与机器人。
自动化专业是现代工业生产的重要组成部分，在未来中国制造2025计划中，在智能生产，尤其是流程工业中的智能生产中起到关键性作用。
我校自动化专业在传统的特色领域如石油、化工、轻工等流程工业中保持强大的竞争力。
取得的教学和科研成果在本领域有着很好的口碑和认知度，已具备很强的综合实力和鲜明特色。
自动化专业的专业基础课程包括：电路原理，数字电子技术，电子技术实验（I）、电子技术实验（II），模拟电子技术，自动化导论，化工原理等, 自动控制原理（I）、自动控制原理（II），自动化装置，微机原理及应用，自动检测技术及仪表，过程控制工程等。
专业方向课程包括：控制理论与应用方向：系统辨识，最优控制，先进控制技术，控制系统辅助设计等。
化工控制工程方向：系统建模与仿真，过程设计控制与优化，计算机控制系统，先进控制技术等。
人工智能与机器人方向：人工智能及应用，数字图像处理，模式识别与机器学习，机器人导论等。
特色课程包括：北京市精品课程：过程控制工程、自动化装置、过程系统及控制工程仿真实践。
校级精品课程：自动化控制原理I、II，控制工程设计。
双语课程：过程控制工程、自动化控制原理、计算机控制系统、微机原理及接口技术。
专业实践包括：控制系统辅助设计、化工过程与控制仿真实习、机器人仿真与应用实践、电气工程综合实践、控制工程综合实践、认识实习、生产实习、控制工程课程设计、应用软件实践、工程实训（卓越工程师实验班）等。
高校图书馆服务育人功能探究——以北京化工大学为例
高校图书馆服务育人功能探究——以北京化工大学为例发布时间：2022-01-17T01:35:40.192Z 来源：《教学与研究》2021年26期作者：于景华王国炜[导读] 图书馆是新时代下高校发挥育人作用中不可或缺的一环，本文以北京化工大学为例，思索目前高校图书馆在发挥育人作用中存在的问题，并且探究在新时代下高校图书馆充分发挥服务育人功能的方法。
于景华王国炜（北京化工大学北京市朝阳区 100020）【摘要】图书馆是新时代下高校发挥育人作用中不可或缺的一环，本文以北京化工大学为例，思索目前高校图书馆在发挥育人作用中存在的问题，并且探究在新时代下高校图书馆充分发挥服务育人功能的方法。
【关键词】高校图书馆服务育人新时代新时代，高校是发挥三全育人功能的重要阵地，其中高校图书馆更是充分发挥育人作用的重中之重。
习近平总书记在给国家图书馆老专家的回信提出：“图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。
”本文将以北京化工大学图书馆为例，浅析目前发挥服务育人功能中显现的问题并就如何使我校图书馆充分发挥其服务育人功能进行探讨。
一、高校图书馆发挥服务育人功能中存在的一些问题1.服务育人方式方法相对单一、被动。
目前，高校图书馆还存在着服务育人较为被动、单一的问题，具体体现在：图书馆各个部门职能较为专一，不同部门之间的合作存在一定程度的难度，资源的共享相对困难。
新时代要求高校图书馆能为读者提供丰富全面而又人性化的服务，目前我馆在这一点仍有很大的提升空间。
大部分的高校图书馆依旧以日常的书籍文献的借阅、归还服务为主，并且纸质的文献资料占据了图书馆大部分的空间，不仅造成了图书馆资源的浪费，还导致了服务项目比较单一，无法发展多样化的服务类型[1]。
2.服务育人模式相对封闭。
目前，高校图书馆的管理模式与管理工作还处于相对封闭的运作模式。
这种相对封闭的模式表现为：在图书馆的基础工作和对外联系中，仍以过往的自身经验为主导，不主动寻求高校其他部门、其他师生和高校外的群众的智慧经验。
北京化工大学文件 - 欢迎访问教务处!
献
本人签名：
年月日
三、评审意见
基层评审意见
申报单位签章负责人签字
年月日
学校评审意见
教学指导委员会签章主任签字
年月日
附件1：
北京化工大学
优秀教育教学成果奖申报书
成果名称
成果完成人
成果完成单位
申报单位及盖章
申报时间
北京化工大学教务处制
二○一二年三月
一、成果简介
成果曾获
奖励情况
获奖时间
获奖种类
获奖等级
授奖部门
成果起止时间
起始：完成：
1．成果主要内容（不超过1000字）
2．创新点（不超过400字）
3பைடு நூலகம்应用情况
二、主要完成人情况
第（）完成人姓名
性别
出生年月
最后学历
参加工作时间
高校教龄
专业技术职称
现任党政职务
工作单位
联系电话
现从事工作及专长
电子信箱
何时何地受何奖励
主
要
贡
献
本人签名：
年月日
第（）完成人姓名
性别
出生年月
最后学历
参加工作时间
高校教龄
专业技术职称
现任党政职务
工作单位
联系电话
现从事工作及专长
电子信箱
何时何地受何奖励
主
要
北京化工大学教务处
工科试验班（巴黎居里工程师学院）
本专业为学院本科招生时大类招生专业名称，适用于本科前三年基础教育阶段，重点培养学生扎实的自然科学知识及外语能力，为后续工程师教育培养打下坚实基础。
同时，引进法国工程师预科教育体系，数学、物理、化学实行大平台教学制度，从而使学生有宽阔的眼界和灵活的思路。
化学工程与工艺（中法卓越工程师班）
本专业依托北京化工大学“化学工程与技术”国家首批一级重点学科，是国家“211工程”和国家“优势学科创新平台”建设的重点学科，排名进入全国前五名，享誉国内外。
北京化工大学在工艺开发、装置设计、控制操作、综合优化的理论和方法领域拥有较强的学科优势。
法国合作院校在现代化工工艺、仿真计算、工艺模拟、绿色化工以及能源优化等领域世界领先。
高分子材料与工程（中法卓越工程师班）
本专业是全国高校中创建最早的高分子材料专业和最早的两个全国高分子材料重点学科之一，是教育部认定的国家级特色专业，在全国同类学科和专业中处于领先地位。
北京化工大学在高分子材料的设计、合成、制备以及结构、性能和加工应用等领域享有盛誉。
法国合作院校在高分子催化合成、高性能高分子工程材料以及医用高分子材料领域有明显的优势。
生物工程（中法卓越工程师班）
本专业是国家“211工程”和国家“985优势学科创新平台”建设的重点学科。
北京化工大学在生物炼制、生物资源与生物能源、生物催化、新型生物分离技术、环境友好材料等领域享有声誉。
法国合作院校在化妆品、生物制品、药品研发领域成果显著。
全日制专业学位硕士研究生工程实践能力培养模式探索
全日制专业学位硕士研究生工程实践能力培养模式探索作者：马贵平乔宁李琴杨阳石淑先来源：《高教学刊》2024年第14期摘要：工程实践能力是全日制专业学位硕士研究生培养的重要组成部分。
针对工程伦理教育重视不够、工程实践培养能力不强、工程实践锻炼平台不足等问题，北京化工大学材料科学与工程学院在全日制专业学位硕士研究生培养过程中，通过建设“1+N”专业学位硕士研究生实践基地群，构建以工程伦理教育为引领、多方协同育人和强化工程实践育人能力等培养模式，在培养创新实践能力强和工程伦理素养优的高层次人才方面取得系列成就，并获得社会高度认可，为专业学位硕士研究生的工程实践和应用能力培养提供可供参考与借鉴的模式。
关键词：全日制专业学位硕士研究生；工程实践能力；培养模式；实践基地群；材料科学与工程中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）14-0152-04Abstract： Engineering practice ability is of great significance to the cultivation of full-time professional degree postgraduates. At present， the problems such as insufficient attention to engineering ethics education， weak ability of engineering practice cultivation， and insufficient platform for engineering practice training are still existed. Beijing University of Chemical Technology has built "1+N" practice base group for professional degree postgraduates in the process of cultivating full-time professional degree postgraduates. Engineering ethics education， multi-party collaborative training education system and strengthening the ability of engineering practice education have been constructed. The aspect of cultivating high-level talents with innovative practice ability and engineering ethics literacy have been recognized by the society， which provides reference for the training of engineering practice and application ability of professional degree masters.Keywords： full-time professional degree postgraduates; engineering practice ability; cultivation mode; practice base group; materials science and engineering专业学位是研究生教育的重要组成部分，是培养高层次应用型人才的主渠道。
环氧丙烷改性二乙烯三胺用于有机胺制碱
总第191期2021年第1期山西化工SHANXI CHEMICAL INDUSTRYTotal191No.6,2021科研有羿发/DOI：10.16525/l4-1109/tq.2021.01.01环氧丙烷改性二乙烯三胺用于有机胺制碱刘文林1,李俊1,密建国2,朱吉钦輪(1.山西潞安煤基清洁能源有限责任公司，山西长治046100；2.北京化工大学化学工程学院，北京100029)摘要：纯碱是十分重要的工业原料，目前常用的索尔维法和联碱法制碱目前都存在着部分副产物无法有效利用的情况。
使用有机胺制碱，再将生成的有机胺盐酸盐再生循环利用是提高原料利用率的有效途径。
为了提高单次反应转化率并且降低有机胺盐酸盐的再生难度，合理地调控胺的碱性至关重要。
采用不同摩尔比的环氧丙烷通过环氧开环加成反应改性二乙烯三胺，从而制备不同碱性的有机胺用于制备碳酸氢钠。
结果表明,5-DETA具有最佳的综合性能，单次NaCl转化率为19.66%,反应后的有机胺盐酸盐采用热分解法，在165°C加热3h后就能达到91%以上的再生率，且再生后的有机胺制碱仍能保持较高的反应活性。
通过量化计算得到了5-DETA和三辛胺的电子分布，验证了5-DETA具有更低的碱性。
关键词：制碱；有机胺；二乙烯三胺；环氧丙烷中图分类号.TQ226.31文献标识码:A文章编号:1004-7050(2021)06-0001-04引言纯碱是重要的工业原料，广泛用于轻工日化、建材、化学工业、食品工业、冶金、纺织、石油、国防、医药等领域，以及制造化学品的原料，也用于照相技术和分析领域。
工业中常见的纯碱制备方法有索尔维法和侯氏制碱法。
索尔维法是用氯化钠水溶液吸收氨气得到氨盐水，随后再向溶液中通入二氧化碳，从而得到碳酸氢钠。
最后将所得的碳酸氢钠热解得到纯碱。
该方法需要蒸懈回收氨，需要消耗大量的热能；有部分未反应的氯化钠难以回收，同时产生大量的氯化钙废液，对环境造成极大的影响。
北京化工大学德育大纲实施细则
关于印发《化工大学德育大纲实施细则》等文件的通知各学院、各党总支及校直属单位：为全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，适应新时期对高校德育工作的要求，遵循教育规律和人才成长在不同时期的特点，有针对性地开展德育工作，建立德育教育的长效机制，充分统筹利用好德育资源，切实提高德育工作实效，根据《化工大学德育大纲》所制订的德育目标和原则，特制定《化工大学德育大纲实施细则》、《化工大学德育工作考评指标体系》和《化工大学学生党建工作基本标准》。
《化工大学德育大纲实施细则》、《化工大学德育工作考评指标体系》和《化工大学学生党建工作基本标准》经2004年9月16日党委常委（扩大）会讨论通过，现印发给你们，望认真组织学习，并遵照执行。
附件1：《化工大学德育大纲实施细则》附件2：《化工大学德育工作考评指标体系》附件3：《化工大学学生党建工作基本标准》中共化工大学委员会2004年9月16日附件1：化工大学德育大纲实施细则高等学校的德育工作是高等教育整体的重要组成部分，担负着培养大学生思想道德素质的重任。
德育工作与智育、体育、美育等各方面教育密切配合，互相补充，协调发展，共同完成高等教育培养具有创新精神和实践能力、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的根本任务。
一、思想教育（一）马克思主义理论教育主要包括：马克思主义的基本原理、基本观点，思想、理论和“三个代表”重要思想以及马克思主义中国化的最新理论。
积极开展马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想理论学习、实践活动。
通过学生党校、团校、理论社团、德育、各级学生组织和社会实践等途径积极开展理论学习和实践活动，用科学的理论武装青年学生。
充分发挥马克思理论课和思想品德课（简称“两课”）的教育作用，利用好网络宣传阵地，重点扶持学生理论社团建设等。
坚定学生的政治方向，努力把学生培养成为中国先进生产力的开拓者、中国先进文化的传播者和中国最广大人民根本利益的维护者，为承担我国在新世纪新阶段的历史任务打下坚实的思想基础。
北京化工大学第三批新世纪教改立项项目结题验收表(精)
北化大校教发〔2008〕3号签发人：付志峰北京化工大学关于对校级第三批新世纪教改项目进行结题验收的通知各有关单位及项目组：我校第三批新世纪教改项目（《北京化工大学关于公布第三批新世纪教改立项评审结果的通知》北化大校教发〔2005〕48号）自2005年9月启动以来，经过中期检查，大部分项目均进展顺利，即将或已经完成预期的研究工作，现已进入结题验收阶段。
为及时总结课题研究工作，推出一批研究成果，现将有关结题验收的具体事宜通知如下：一、验收范围1．北化大校教发〔2005〕48号文中已被批准的40项校级第三批新世纪教改项目和北化大校教发〔2006〕48号文中已被批准的9项校级第三批新世纪教改增补项目。
不能按时结题的项目应于2008年3月3日前书面报告教务处并说明理由。
2．各学院要对本院所立项的院级教改项目进行结题验收，制定规范的验收程序，提交院级教改项目结题验收总结报告。
二、验收依据1．《北京化工大学关于公布第三批新世纪教改立项评审结果的通知》（北化大校教发〔2005〕48号）；2．《北京化工大学关于增补第三批新世纪教改立项项目的通知》（北化大校教发〔2006〕48号）；3．立项项目的《立项申请书》、《协议书》。
三、验收内容根据项目的实施方案及项目目标，对项目的任务完成情况进行总结和评价。
主要包括：项目实施的技术路线、子项目（专题）设置、研究方法选择等内容的进行科学性和先进性评价；项目的组织方式、协调管理、经费使用、执行等情况的综合评价；项目改革研究成果在教学改革与实践、提高教学质量与效果等方面的作用和影响评价以及项目产生的效益和成果应用前景综合评价等。
四、验收材料1．项目主报告。
主报告内容应包括：（1）改革的背景、思路和项目研究、实践的情况；（2）项目主要成果简介；（3）项目研究与实践的自我评价；（4）项目推广价值及进一步研究、实践的思路等。
项目主报告格式不限，要求观点明确，论述充分，文字简明扼要。
2．结题验收登记表（见附件，电子版请在教务处主页下载）。
北京化工大学教务处职责范围及岗位职责
北京化工大学教务处职责范围及岗位职责教务处是在校长和主管教学副校长领导下，主管全校本、专科教学工作的职能部门，并担负微观教育研究的任务。
教务处现设教学科、教务科、教材科、实践教学科、电教科五个科级机构和印刷厂一个服务辅助机构及教务处办公室。
教务处主要职责为：1．拟定全校教学工作计划，制定教学方面的有关规章制度，参与制定全校教育事业的发展规划，提出学科（专业）设置及调整意见。
2．组织各学院制定和修订全校本、专科生教学计划、各课程教学大纲和有关教学文件。
3．组织各学院开展教学基本建设：学科（专业）建设、课程建设、实验室建设、实习基地建设、教材建设等。
4．组织全校性教学评估和教学质量检查；开展评估研究和开展课程评估、专业评估和教学评估等。
5．负责制定全校教学改革规划，组织教学改革立项、教改试点、CAI规划和教学改革经验交流，编印《教学通讯》，传达教学信息，组织开展校际间教学研究交流活动。
6．负责全校教学经费的预算，拟定分配方案并监督审核经费使用情况。
7．组织各学院执行教学计划并检查执行情况，落实教学任务。
8．组织各学院实施和完成教学任务并组织日常教学管理工作，认定并协同有关部门处理教学事故和教学管理事故。
9．组织全校各类考试和单科竞赛。
10．制定全校教材建设规划，组织教材的编写、审定和出版工作；做好教材的订购、供应及管理工作。
组织优秀教材评选和经验交流。
11．组织各学院作好本、专科生实习、实验、课程设计、毕业设计（论文）、实践选修课等实践教学环节的计划与管理工作。
12．负责组织全校本、专科生的学籍管理工作。
13．负责组织学士学位授予资格的审查及各类学历证明和证书的发放工作。
14．负责全校教室、计算机室等教学设施的调度及管理工作。
15．组织全校总结教学经验，评选“优秀教学成果奖”。
16．负责组织优秀青年主讲教师、优秀班主任、优秀教研室主任、化新奖教金等各类评奖工作。
17．负责组织各学院推荐免试攻读硕士研究生及优秀生的选拔和培养工作。
苏海佳简介
出版物刊名： 中国大学教学
页码： I0002-I0002页
年卷期： 2019年 第2期
主题词： 中国生物工程学会;国家自然科学基金;北京化工大学;环境生物技术;教学成果奖;化学工业;实验室主任;专业委员会
摘要：苏海佳,教授,杰出青年基金获得者,国家"万人计划"教学名师。
北京化工大学教务处长、侯德榜工程师学院院长、巴黎居里工程师学院院长,兼任北京市生物加工过程重点实验室主任、中国生物工程学会工业级环境生物技术专业委员会副主任。
致力于生物分离、环境生物技术和生物材料等领域的研究开发。
作为项目负责人承担国家自然科学基金、"十一五"支撑计划、"863"项目、"973"课题等国家项目近20项。
已发表论文130多篇,参编英文论著1部;申请专利22项,授权18项。
获中国石油和化学工业联合会技术发明一等奖1项.教育部自然科学奖二等奖1项,获亚洲杰出学者和工程师奖(日本化工学会)。
先后入选"北京市科技新星"和教育部"新世纪优秀人才"。
近年来,作为第一完成人曾三次获高等教育国家教学成果奖和北京市教学成果奖。
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学院简介
侯德榜工程师学院于2014年10月正式成立，为北京化工大学正式的二级学院。
通过多学科交叉与融合，学院立足于培养具有扎实的专业知识、过硬的工程技能、出色的管理能力和优秀的个人素质的国际化高端工程人才。
同时，以中外教学合作为基础，积极推动科研和学科建设的联动发展。
为了构建“新工科”人才培养体系，学校于2018年新增“工科试验班（数据科学与大数据技术）” 专业。
作为“新工科”的改革试点专业，由我院进行培养，采用大类招生的模式。
第二年进行专业分流，可选择经济管理学院的“数据科学与大数据技术（技术管理与应用方向）”、信息科学与技术学院的“数据科学与大数据技术（人工智能方向）”。
培养方向
数据科学与大数据技术（技术管理与应用方向）：该方向从大数据平台架构、大数据数据分析挖掘、大数据行业应用三个主要层面培养既能够在传统数据库背景下对信息进行管理，又能够在云计算、物联网及大数据背景下收集、整理、挖掘数据的高级大数据管理人才，能够运用所学知识为企业、事业单位或政府部门的大数据需求提供解决方案，并能够对相关信息系统进行开发和维护。
主要研究方向为：大数据分析与商务智能。
数据科学与大数据技术（人工智能方向）：该方向以计算机科学、数理统计和人工智能为基础，培养学生熟练掌握大数据的采集、存储、处理、挖掘、可视化和数据安全等技术，推动并引领“互联网+”、云计算、人工智能、算法分析在各应用领域的深入。
旨在培养具有良好的科学素养和社会责任感与使命感，具有宽广的国际视野，具有从事数据科学与大数据相关的计算机类软硬件及网络的研究、设计、开发以及综合应用的高级工程技术人才。
学科优势
面向大数据时代的人才需求，学院依托我校经济管理学院、信息科学与技术学院的学科优势，积极落实国家《促进大数据发展行动纲要》精神。
经济管理学院的管理科学与工程是我校“211工程”和“国家985优势学科创新平台”重点建设的学科；信息科学与技术学院的控制科学与工程为国家一级学科博士点，是北京市重点学科和我校“211工程”重点建设学科，自动化专业是国家级和北京市特色专业。
办学前景
学院教师来自北京化工大学相关学院高水平师资团队，具有深厚的学术造诣和丰富的教学经历。
硬件设施完备齐全，完全可以满足大数据人才的培养需求。
就业前景
本专业是一个融合数据科学、信息管理、计算机技术和人工智能为特色的宽口径专业，专业优势明显，就业前景广阔。
毕业生能够在计算机和互联网领域以及大数据相关产业从事数据科学研究、大数据相关工程应用开发、技术管理与咨询等工作。