一带一路中与地理相关知识点
一带一路的基本内容
一带一路的基本内容“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。
中国政府倡议，秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的理念，全方位推进务实合作，打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
"一带一路"（Belt and Road Initiative，BRI），也被称为“丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路”，是由中国提出的一个全球性的基础设施建设和经济合作倡议。
该倡议旨在促进各国之间的经济合作、基础设施建设以及文化交流。
以下是一带一路的主要内容：1.丝绸之路经济带：∙地理范围：通过加强亚洲、欧洲和非洲之间的经济联系，包括陆上丝绸之路经济带，覆盖了从中国到中亚、俄罗斯、欧洲的大片区域。
∙主要方向：这一部分强调通过铁路、公路、油气管道等基础设施连接，促进贸易和经济合作。
2.21世纪海上丝绸之路：∙地理范围：包括从中国通过南海、印度洋到达南亚、东非、欧洲等地的海上航线。
∙主要方向：这一部分侧重于加强港口建设、海上合作，以提高海上贸易和经济合作。
3.基础设施建设：∙交通：包括铁路、公路、港口、机场等基础设施建设，以提高各国之间的物流和运输能力。
∙能源：通过油气管道和电力线路的建设，促进能源合作和交流。
∙通信：通过信息技术和数字基础设施，促进各国在通信领域的合作。
4.经济合作：∙贸易：通过促进贸易自由化，扩大各国之间的贸易规模。
∙投资：支持跨国投资和合资项目，促进经济增长。
5.文化交流：∙人文交流：鼓励各国之间的教育、科技、文化、旅游等方面的交流合作。
6.可持续发展：∙环境保护：强调在基础设施建设和经济活动中考虑环境可持续性。
∙社会责任：提倡合作各方在项目中承担社会责任，促进社会发展。
总体而言，一带一路倡议旨在通过共建设施、共享资源、共促发展，推动各国在经济、文化和政治层面的合作。
2020届高中地理二轮复习微专题复习课件：微专题12 “一带一路”问题(共16张PPT)
D.沿线地区能源资源丰富
本 课 内 容 结 束 2. 实际上,开发“冰上丝绸之路”还存在诸多不利因素,主要包括( )
①国家经济发展水平较低
②科技较落后
③缺少发达基础设施
④多浮冰、海雾④
D.③④
答案：
1.C; 2.D 解析： 1.本题考查的主要知识点为:“区域地理环境特征的判读”。冰上丝绸之路是指穿越北极 圈,连接北美、东亚和西欧三大经济中心的海运航道。是连接东北亚与西欧最短的海
微专本题1课2 “内一容带一结路束”问题
关联要素
本课内容结束
方法规律
1.“一带一路”产生的影响
要素
影响
本 课 内 容 结 束 资源
和沿线国家形成资源互补,沿着“一带一路”进行资源的全球配置,加强我 国的资源能源安全
通过中国内地交通网沟通东北亚与东南亚,形成亚洲南北向的交通大通道。
交通
“一带”主要对接的是西部广阔的腹地,将在交通设施建设和油气管道建设 上发力。“一路”在国内,可以以上海和泉州等港口为依托,建设国际中转
本 课 内 容 结 束 也都可以借助风力和洋流回程,A、D错误;伏旱主要指我国长江中下游地区7月高温少
雨的天气,与天竺国无关,故C错误。故选:B。 2.随行有商人在已程不国(今斯里兰卡)生活多年,发现该国是个冬夏水灾都频发的国家, 夏季洪灾主要分布在该国西南部地区,冬季洪灾主要分布在东北部地区;冬夏水灾形成 与南亚的盛行风有关;冬夏水灾形成与该国地形有关;冬夏水灾形成与该国是岛国有关。 故选:D。
例题感悟
1、（2018届上海市崇明区高三二模） 2017年11月1日,中国国家领导人会见俄罗斯总理时指出:共同开展北极航道开发
和利用合作,打造“冰上丝绸之路”。结合下图,完成1~2题。
一带一路的地理意义
一带一路的地理意义
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。
依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与合作伙伴的经济合作关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
共建“一带一路”，顺应世界多极化、经济全球化、社会信息化潮流，秉持开放的区域主义，致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济，推动建立以开放、包容、普惠、平衡、共赢为核心的新型国际经济体系。
共建“一带一路”不仅有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，而且有利于增进各国人民友谊，巩固地区和世界和平稳定。
从地理视角看“一带一路”发展战略
●刘用球 / 福建省连江黄如论中学（350500）
摘要：“一带一路”建设是我国今后相当长时期内开展内政外交的一大战略，对地理教育工作者深入贯彻地理核心素养、培养学 生的“家国情怀、世界眼光”“空间思维”“综合思维”具有重要意义。 尝试基于地理学科核心素养培养要求对“一带一路”发展战略的 缘起、影响因素、地理特点与地理意义进行初步探讨。
截至 2017 年底，已经有 80 多个国家和国际组织 与我国签署了共建“一带一路”合作备忘录。“一带一 路”沿线部分国家和地区是多个双边或多边合作组织 的成员， 这些组织由不同的大国领导，“一带一路”倡 议会触动已有区域组织中的大国利益而产生猜忌与 抵触。 同时，在“一带一路”沿线，有不少国家处于政局 动荡、族群冲突和长期战乱之中，这些国家的执政者 更为关注眼前政权稳定，对于具有长期经济利益的建 设项目和发展战略兴趣不高。 个别国家的政策稳定性 和维护设施安全的能力也值得怀疑。 同时，如何避免 卷入纷争、防止恐怖势力在沿线国家的扩散，也是建 设“一带一路”需要正视的问题。
世界变成“地球村”的背景下。 各种生产要素的空 间重组加速了经济全球化和区域经济一体化。“一带 一路”建设是“丝路精神”与经济全球化理念的有机结 合，是经济全球化深入发展、世界经济格局变化以及 我国自身发展模式转变共同作用的结果。 我国希望与 “一带一路”沿线国家全面深度合作，共同打造开放、 包容、均衡、普惠的区域经济合作架构，共同维护全球 贸易自由化和多边贸易体系。
关键词：“一带一路”；地理视角；空间重组；中国梦
2018 年高考已落下帷幕， 全国卷Ⅰ又出现了以 “一带一路”建设为背景的地理试题（36 题）。从纵向上 看， 该背景材料自 2014 年以来多次且不间断地出现 在全国卷与地方卷的试题中； 从横向上看， 语文、政 治、历史等多个学科也都有涉及“一带一路”建设相关 内容的考查。 其中，地理试题主要考查学生的“家国情 怀、世界眼光”“空间尺度”“综合思维”等地理核心素 养。 2017 版《高中地理课程标准》在选择性必修 2.9 中 指出：结合“一带一路”建设，说明国家之间协作发展 的重要意义；在选修 7.7 中指出：描述当代国际政治格 局及世界政治多极化形势，认识共建人类命运共同体 的重要意义。 从课标到试题都明确表明“一带一路”建 设对诠释地理核心素养，落实教育的四个认识（世界 和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和 历史使命、远大抱负和脚踏实地）有重要意义。
地理一带一路路线
一带一路“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。
“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。
无论是发展经济、改善民生，还是应对危机、加快调整，许多沿线国家同我国有着共同利益。
历史上，陆上丝绸之路和海上丝绸之路就是我国同中亚、东南亚、南亚、西亚、东非、欧洲经贸和文化交流的大通道，“一带一路”是对古丝绸之路的传承和提升，获得了广泛认同。
一带，指的是“丝绸之路经济带”，是在陆地。
它有三个走向，从中国出发，一是经中亚、俄罗斯到达欧洲;二是经中亚、西亚至波斯湾、地中海;三是中国到东南亚、南亚、印度洋。
“一路”，指的是“21世纪海上丝绸之路”，重点方向是两条，一是从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲;二是从中国沿海港口过南海到南太平洋。
这是一带一路建设的重点方向。
2015年3月,《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》颁布。
《愿景》提出了“一带一路”国家合作的主要内容，包括政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通在内的“五通”，将成为未来沿线国家间合作的重点领域。
其中，加强政策沟通是“一带一路”建设的重要保障；基础设施互联互通是“一带一路”建设的优先领域。
一带一路中的国家，分为三类。
第一，域外核心国家，不是“一带一路”上的沿线国家，但是域外的关键性国家，比如说美国，肯定是核心国家。
包括日本，日本有资金、有技术。
第二类国家，沿线的核心国家。
比如要发展南亚、东南亚，印度显然是核心国家。
另一类国家就是沿线的一些由广大发展中国家所组成的其它的国家。
“一带一路”战略中的六大经济走廊(一)中巴经济走廊(二)孟中印缅经济走廊 (三)新亚欧大陆桥(四)中蒙俄经济走廊 (五)中国-中南半岛经济走廊 (六)中国-中亚-西亚经济走廊我国“一带一路”规划包含18省份名单，各省市功能定位盘点：新疆福建成核心区；将发挥港澳作用，为台湾参与建设做出安排。
西北、东北地区新疆：打造丝绸之路经济带核心区。
关于一带一路的地理题
【专项训练】2023年中考复习《一带一路》热点板块2023年是“一带一路”倡议十周年。
1.大洲大洋的概况；2.重要的海上通道；3.沿线的国家和地区的自然、人文特征；4.我国陆上丝绸之路经济带起点和经过西北地区的自然、人文特征；5.对比从中国铁路运输到欧洲与传统海运到欧洲的运输效率；6.海上丝绸之路经过的沿线（东南亚、南亚、西亚、东非）的自然、人文特征。
一、选择题“中巴经济走廊”起点在喀什，终点在巴基斯坦瓜达尔港，全长3000公里，北接“丝绸之路经济带”、南连“21世纪海上丝绸之路”、是贯通南北丝路关键枢纽，是一条包括公路、铁路、油气和光缆通道在内的贸易走廊，也是“一带一路”的重要组成部分。
读图完成下面小题。
1．在中巴经济走廊进行交通建设时，需要克服的最大困难是（）A．跨越众多河流 B．穿过沿海平原 C．穿越崇山峻岭 D．经过热带雨林2．瓜达尔港通往中国的石油管道运营后，从西亚进口石油的路程将缩短85%，与传统线路相比较，不需要经过（）A．苏伊士运河 B．巴拿马运河 C．土耳其海峡 D．马六甲海峡3．下列不属于中巴经济走廊意义的是（）A．促进沿线地区经济的发展B．我国从中东进口石油将不再需要水路运输C．促进我国西部的对外贸易D．加强了我国和南亚、西亚等地区的联系【答案】1．C 2．D 3．B【解析】1．中巴经济走廊经过的地区，主要是干旱少雨的温带大陆性气候，河流稀少，故A错误；沿海平原不是建设中需要克服的困难，相对较容易，B错误；中巴经济走廊需要经过高原与山脉，故C正确；中巴经济走廊没有热带雨林，D错误。
故选C。
2．中国从西亚进口石油，传统的线路是需要经过东南亚的马六甲海峡，瓜达尔港通往中国的石油管道运营后，则不需要经过马六甲海峡，故选D。
3．我国进口石油量特别大，而且我国地域广大，石油的运输还需要海洋运输与陆路运输相结合，才能适应各地不同石油需求，故B错误，ACD描述均正确，答案选B。
雅万高铁（雅加达一万隆），全长142公里，最高设计时速350公里，是“一带一路”倡议和中印尼两国务实合作的标志性项目。
高中地理第4单元区域协调发展第3节国家之间的合作发展__以“一带一路”为例教案鲁教版2
第三节国家之间的合作发展——以“一带一路”为例课程标准核心素养目标结合“一带一路”建设,说明国际合作的重要意义1.结合地图,了解“一带一路”建设的含义及六大经济走廊的分布和特点。
(区域认知)2.结合实例，理解“一带一路”建设的地理背景和意义。
(综合思维)一、“一带一路”1．“一带一路”：即指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。
2．“丝绸之路经济带"三大走向(1)从中国西北、东北经中亚、俄罗斯至欧洲、波罗的海。
(2）从中国西北经中亚、西亚至波斯湾、地中海.(3)从中国西南经中南半岛至印度洋。
3．“21世纪海上丝绸之路”两大走向（1）从中国沿海港口过南海,经马六甲海峡到印度洋，延伸至欧洲；（2）从中国沿海港口过南海，向南太平洋延伸。
二、“一带一路”建设的地理背景1．地缘上的联系性（1）“一带一路”国家地缘的临近性和联系性增强了沿线国家及地区间的联系,促进了人口、资源、资金、信息的流通，有效推动了国家间的协作发展。
(2）途经地区地形、气候类型多样，自然地理环境差别较大，经济发展、文化、宗教等也存在空间分异，对国家及地区间的协作发展产生一定影响。
2．资源禀赋的互补性各国资源条件差异产生的供需矛盾，促使各国在充分发挥比较优势的基础上，利用市场机制配置资源。
3．交通通信的联通性新亚欧大陆桥的贯通、中俄和中缅石油管线的建成、昆曼公路和泛亚铁路国内段的通车,以及正在规划或建设中的中俄高铁、中俄天然气管道、中巴铁路、中缅印铁路、北斗卫星的全球覆盖等,有力地推动了“一带一路"建设。
4．经济发展的互助性（1)沿线多为发展中国家，面临着经济社会发展的许多共性问题。
(2）沿线国家在发展水平、产业结构等方面具有一定差异性，有利于国际经济合作。
5．“一带一路”六大经济走廊（1）中蒙俄经济走廊。
(2)新亚欧大陆桥经济走廊。
(3)中国—中亚—西亚经济走廊。
(4）中巴经济走廊。
(5）孟中印缅经济走廊。
一带一路的现有条件和资料
一带一路的现有条件和资料一带一路是指中国提出的一个全球经济合作倡议，旨在促进沿线国家的互联互通和共同发展。
该倡议由陆上丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路组成，涵盖了亚洲、欧洲和非洲等多个地区。
本文将对一带一路的现有条件和相关资料进行详细描述，并提供一些实例作进一步说明。
一、一带一路的现有条件：1. 地理位置优势：中国是一带一路的倡议国，其地理位置位于亚洲中心，是连接东西方的重要枢纽，可通过陆上和海上交通通道将不同地域的国家联结起来。
2. 建设基础设施的能力：中国在过去几十年中积累了丰富的基础设施建设经验，具备建设和管理大型基础设施的能力。
这为实施一带一路倡议提供了有力的支持。
3. 经济实力：中国是世界第二大经济体，并且拥有强大的资金和技术实力，能够为一带一路沿线国家提供相关援助。
4. 科技创新能力：中国在许多领域拥有先进的科技创新能力，包括高铁、移动支付、电子商务等。
这一创新优势有助于提升一带一路参与国的科技水平。
5. 多边合作机制：中国积极推动一带一路的多边合作机制，如亚洲基础设施投资银行（AIIB）的建立等，提供了政策和机制支持。
二、一带一路的相关资料：1. 倡议文献：中共中央总书记习近平于2013年9月和2014年10月提出了一带一路倡议的重要讲话。
这些讲话详细阐述了倡议目标、合作原则和合作机制，为倡议的实施提供了指导。
2. 政策文件：中国政府相继发布了一系列政策文件来支持一带一路的实施，如《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》等。
这些政策文件规划了倡议的重点领域和政策措施。
3. 合作协议：中国和一带一路沿线国家之间签署了许多合作协议，包括基础设施建设、贸易合作、人员交流等领域的协议。
这些协议为实施一带一路提供了具体的合作框架。
4. 统计数据：相关机构和研究机构发布了一带一路的相关统计数据，如参与国家的GDP增速、贸易额、投资数据等。
这些数据有助于评估一带一路的经济影响和成果。
一带一路
流“一带一路”——看社会热点变身地理考点“一带一路”构想最早由习近平主席在2013年9月和10月分别提出，并写入三中全会《决定》，上升为国家战略，到刚刚结束的2015中央经济工作会议中，提出"一带一路"是2015年区域发展的首要战略。
关注时事热点，是地理学科的一大特点。
这个社会热点一经提出，就成为地理考试中的“新宠”。
下面，让我们透过这些试题来看看什么是“一带一路”，透过这些试题来把握下这个避不开的考点吧！一、2015年上海市静安区高考地理一模试题习近平主席在最近APIC的讲话中指出，“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。
无论是发展经济、改善民生，还是应对危机、加快调整，许多沿线国家同我国有着共同利益。
历史上，陆上丝绸之路和海上丝绸之路就是我国同中亚、东南亚、南亚、西亚、东非、欧洲经贸和文化交流的大通道。
综合分析“一带一路”建设对我国资源、交通、工业、农业、商贸、文化等的影响资源：和沿线国家形成资源互补，沿着“一带一路”进行资源的全球配置；增加中国的资源能源安全。
交通：将东北亚与东南亚通过中国大陆高铁网便捷的沟通在一起，真正形成亚洲地区南北向的交通大通道。
“一带”主要是从通路着手，通路所推进的地区基础设施薄弱，提升空间更大，其对接的是西部广阔的腹地，将在交通设施建设和油气管道建设上发力。
或“一路”在国内，特别是一旦上海自贸区试验成功后，就可以以上海（含宁波舟山）和泉州湄洲湾港的超级深水港为依托建设国际中转港，真正带动建设国际经济、金融、贸易、航运中心，首先着手的必将是通路、通航工业：在中国国内近年实行西部大开发战略的形势下，中国和中亚乃至向西更多国家的工业合作也成为发展的必然趋势。
而中国的发展经验和成果，可以为中亚等各国借鉴。
公路、铁路、油气管道、网络通信设施等不断修建，中国过剩的工业产能能得到有效利用。
建立健全合作机制，为双方企业创造更多合作机会。
中考必看,从道法、地理等方面解读“一带一路”
中考必看，从道法、地理等方面解读“一带一路”10月18日上午，国家主席习近平在人民大会堂出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表题为《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》的主旨演讲。
习近平宣布中国支持高质量共建“一带一路”的八项行动，强调中方愿同各方深化“一带一路”合作伙伴关系，推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段，为实现世界各国的现代化作出不懈努力。
新华社记者王晔摄习近平指出，今年是我提出共建“一带一路”倡议10周年。
中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。
我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。
世界现代化应该是和平发展的现代化、互利合作的现代化、共同繁荣的现代化。
中方愿同各方深化“一带一路”合作伙伴关系，推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段，为实现世界各国的现代化作出不懈努力。
习近平同出席开幕式的外方领导人集体合影——新华社记者黄敬文摄习近平最后指出，共建“一带一路”源自中国，成果和机遇属于世界。
让我们谨记人民期盼，勇扛历史重担，把准时代脉搏，继往开来、勇毅前行，深化“一带一路”国际合作，迎接共建“一带一路”更高质量、更高水平的新发展，推动实现世界各国的现代化，建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界，共同推动构建人类命运共同体！2023年，“一带一路”建设进入十周年。
今天主要从中欧共建“一带一路”十年的回顾与总结这个角度来与大家分享。
中欧是“全面战略伙伴关系”。
1998年我们就开始和欧洲建立各种各样的伙伴关系。
从“中欧建立面向21世纪的长期稳定的建设性伙伴关系”发展为“全面伙伴关系”，至今建立中欧全面战略伙伴关系。
欧洲对“一带一路”建设的重要性从地理的角度讲欧洲是补全“一带一路”发展图景的关键节点。
古丝绸之路，起于长安，途径中亚、西亚延伸到欧洲的罗马。
我们今天讲“一带一路”，在地域上进一步拓展，既包括陆上丝路，也包括21世纪的海上丝绸之路。
一带一路 (1)
一：“一带一路”沿线地区的海陆状况：“一带一路”是指“陆上丝绸路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的总称。
（1）陆上丝绸之路经济带：经过亚欧两大洲路线为：中国→中亚→西亚→土耳其海峡→东欧→西欧，这是中线，现在拓展到中国、北亚、欧洲东部、西欧。
（2）21世纪海上丝绸之路：经过亚、非、欧三大洲，路线为：中国→南海→马六甲海峡→印度→印度洋→非洲的肯尼亚→曼德海峡→红海→苏伊士运河→地中海→西欧。
（3）冰上丝绸之路是指穿越北极圈，连接北美、东亚和西欧三大经济中心的海运航道，是对“一带一路”的延伸。
宇文皓月二：“一带一路”沿线地区的自然和人文状况：亚洲、非洲、欧洲三个大洲自然地理和人文地理的复习；复习时抓住典型性和区域差别。
如位置、地形、气候、资源、交通、文化差别等。
如非洲：被称为“热带大陆”，地形以高原为主，气候类型以赤道地区的热带雨林气候为中心，南北对称分布。
非洲地形以高原为主，被称为“高原大陆”。
主要河流：尼罗河是世界上最长的河流，注入地中海；刚果河是世界上流量第二的河流，注入大西洋。
非洲的经济最突出的特点是以“初级产品”出口为主。
人种为“黑非洲”、旅游资源丰富。
三：“一带一路”沿线地区的国家交往和合作：结合时事地理进行复习：梳理2017年——2018年中国重大国家交往、合作项目，尤其是2018年4月前的国家交往和合作项目。
如“博鳌论坛”“青岛上合峰会”“韩国平昌冬奥会”各国领导人的出访等等。
考查：举办地的自然人文地理特点、介入国自然、人文地理特点。
四：“一带一路”沿线地区的重大工程：一带一路使世界缩小了，国与国之间的交往更加密切了，我国与“一带一路”各国的经济合作中建设过很多重大工程如：中巴高铁、中欧班列、厄瓜多尔港口、蒙内铁路、西气东输、俄罗斯西伯利亚大陆桥、中俄天然气运输线路等等。
考查：工程沿线的自然、人文地理特点、民族风情等。
2022学年高中地理鲁教版选择性必修第二册课件第四单元 0第三节 国家之间的合作发展-以“一带一路
结合材料探究: (1)根据所学知识和实际情况分析新疆在“丝绸之路经济带”建设中的地理 优势。 (2)试分析“一路一带”倡议的提出对我国古丝绸之路沿线会带来怎样的变 化。
提示 (1)地理位置优越,位于中国边陲,邻国多,便于发展边境贸易;油气资源、 旅游资源丰富;国家政策支持;交通不断完善;面积大,农业特色突出;经贸往 来历史悠久;劳动力廉价;经济发展潜力较大。 (2)经济:加强沿线地区之间的联系;有利于对外贸易;带动旅游业的发展;有 利于资源开发;有利于产业转移和产业结构调整;有利于基础设施建设;促 进经济发展。 社会:增加就业;促进文化交流;加强社会稳定。 生态:在开发的过程中可能带来环境污染和生态破坏。
C.中亚、西亚
D.东亚、南亚
解析 第1题,“一带一路”主要合作区域是亚洲、欧洲和非洲,故选A项。第2 题,上海至鹿特丹最近的传统航海线路依次经过太平洋、马六甲海峡、印 度洋、红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡、大西洋、英吉利海 峡,该航线必须经过直布罗陀海峡,不需经过波斯湾,经过好望角航线太远, 可经过琼州海峡,也可不经过琼州海峡,故选B项。第3题,海水淡化工程应 在缺水地区实施,西欧、东亚和南亚等沿海地区降水较多,缺水现象不严重, 因此排除A、B、D三项;中亚、西亚地区缺水严重,且光热资源丰富,故选C 项。 答案 1.A 2.B 3.C
(3)观点1:赞同。理由:瓜达尔港区位更有优势,比卡拉奇更靠近霍尔木兹海 峡;是难得的深水良港,而卡拉奇是河流入海口,泥沙淤积严重,不利于大型 船舶停泊;国家政策支持;连接着中巴经济走廊,腹地更广阔,位于巴基斯坦 和伊朗边界,国际贸易量更大。 观点2:不赞同。理由:瓜达尔港地形不平坦开阔,不利于港口建设和发展;卡 拉奇比瓜达尔港经济发达,历史悠久,基础设施完善;连接瓜达尔港的中巴 经济走廊沿线以山地为主,地势起伏大,所以腹地自然条件恶劣,经济欠发 达;而卡拉奇位于河流入海口,腹地广阔且经济发达。
一带一路中的地理知识点归纳
一带一路中的地理知识点归纳“一带一路”在2015年被正式提出，“一带”是“丝绸之路经济带”的简称，“一路”是“21世纪海上丝绸之路”的简称。
“一带一路”可以说是继第一次地理大发现之后的一次新的地理大发现。
“一带一路”中的自然地理知识亚、非、欧三大洲以及太平洋、印度洋、大西洋被“一带一路”串在一起，它们占据了大半个地球。
“一带一路”沿线地形地貌多样，自然资源丰富，人文资源深厚。
“一带一路”沿线的地理位置“丝绸之路经济带”的经纬度范围大致为34°N-56°N，4°E-109°E，全部位于北半球、东半球，跨越了亚洲、欧洲，向西可至大西洋，往东可以延伸至太平洋，南部通至地中海。
“丝绸之路经济带”沿线还经过里海、黑海的南部。
“21世纪海上丝绸之路”涉及的经纬位置的范围大致为6°S-45.5°N，12°E-121°E。
亚洲、非洲、欧洲被“21世纪海上丝绸之路”通过水域绑在一起。
因此，“一带一路”沿线的经纬位置的范围大致为6°S-56°N，4°E-121°E，主要分布在东半球、北半球，涉及亚、非、欧三大洲以及太平洋、印度洋和大西洋。
“一带一路”沿线的地形区“丝绸之路经济带”经过的主要地形区依次为黄土高原、河西走廊、准噶尔盆地、图兰低地、伊朗高原、亚美尼亚高原、西欧平原、东欧平原、波德平原，沿线主要山脉有秦岭、祁连山、天山、阿尔卑斯山。
“21世纪海上丝绸之路”沟通的主要地形区为江南丘陵、恒河平原、德干高原、东非高原、阿拉伯高原，沿线有欧洲名山——阿尔卑斯山，莱茵河、多瑙河发源于此。
“21世纪海上丝绸之路”沿线还有被誉为“非洲屋脊”的乞力马扎罗山。
“一带一路”沿线的河流和湖泊“丝绸之路经济带”沿线主要河流有长江、黄河、锡尔河、阿姆河、幼发拉底河、底格里斯河、第聂伯河、多瑙河、莱茵河。
“丝绸之路经济带”沿线主要湖泊有太湖、青海湖、巴尔喀什湖、里海。
地理教案(湘教版)第三部分区域发展第三章课时68“一带一路”倡议与国际合作
课时68“一带一路”倡议与国际合作一、“一带一路”由来1．概况：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，有5个走向。
“一带”从我国出发有三个走向：①经中亚、俄罗斯到达欧洲；②经中亚、西亚至波斯湾、地中海；③到东南亚、南亚、印度洋“一路”重点方向是两条：①从我国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲；②从我国沿海港口过南海到南太平洋2.提出背景当今世界，争端频发，风险增多，增长乏力，动荡持续，“和平赤字、发展赤字、治理赤字”的严峻局面正摆在全人类面前。
为应对这种局面，我国率先提出“一带一路”倡议，以期构建人类命运共同体，实现共赢共享发展。
3．历史使命和现实意义表现具体做法和平之路与相关国家发展战略对接，增进互信，扩大合作繁荣之路聚焦发展，大力推动互联互通和产业合作开放之路提高贸易和投资自由化便利化水平，加强商务合作创新之路抓住新一轮科技产业变革机遇，加强创新能力合作文明之路建立多层次的人文合作机制，推动教育、科技、文化等领域合作二、“一带一路”倡导国家之间协作发展1．合作重点内容作用具体做法政策沟通重要保障加强政府间合作，深化利益融合，促进政治互信，达成合作新共识设施联通优先领域共同推进国际骨干通道建设，逐步形成连接亚洲各次区域以及亚欧非之间的基础设施网络贸易畅通重点内容消除投资和贸易壁垒，构建区域内和各国良好的营商环境，积极同相关国家和地区共同商建自由贸易区，激发释放合作潜力资金融通重要支撑共同推进亚洲基础设施投资银行、金砖国家开发银行筹建，加快丝路基金组建运营，开展多边金融合作民心相通社会根基传承和弘扬丝绸之路友好合作精神，广泛开展文化交流等，为深化双多边合作奠定坚实的民意基础2.经济走廊建设陆上依托国际大通道，以相关中心城市为支撑，以重点经贸产业园区为合作平台，共同打造新亚欧大陆桥、中蒙俄、中国—中亚—西亚、中国—中南半岛等国际经济合作走廊；海上以重点港口为节点，共同建设通畅安全高效的运输大通道；中巴(巴基斯坦)、孟中印缅两个经济走廊与推进“一带一路”倡议关联紧密，要进一步推动合作，取得更大进展。
中考地理热点之一：一带一路专题训练(附答案)
中考地理热点之一：一带一路专题训练（附答案）1.“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，是我国为推动区域经济一体化发展提出的国家发展战略，其贯穿欧亚大陆，东连亚太经济圈，西接欧洲经济圈。
读图七（一带一路示意图）和图八（某地区城市分布图），回答问题（13分）⑴请在图上适当位置填出：欧洲、中国⑵21世纪海上丝绸之路从我国东南沿海出发进入A______洋，绕过东南亚进入B______洋，来到C_______洲，最后从亚洲和大洲C的分界线________运河进入地中海，到达欧洲。
“一带一路”国家发展战略得益于我国地理位置具有__________的优越性。
⑶读图八，21世纪海上丝绸之路经过的D区域所示地区的城市主要分布在________；该区域主要矿产资源是：_________。
⑷从发展水平来看，欧洲西部是世界上___________国家最为集中的地区。
综合中国和欧洲发展水平的差异考虑，下列商品中，欧洲从中国进口的商品主要为___________。
（至少选2项）鞋类、汽车、航天器、家具、玩具、灯具、化学制品⑸“一带一路”也将给大洲C带来发展机遇。
中国与大洲C发展中国家之间的互助合作称为________________________________。
2.读图文材料，回答下列问题。
材料：“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，是我国发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
（1）C半岛所属地区蕴藏着丰富的石油资源，主要分布在________________及沿岸地区。
其所属的中东地区大部分居民为阿拉伯人，信仰______________教。
（2）“一带一路”到达的B地区为世界上____________（发达/发展中）国家集中的地区。
（3）B地区是世界上旅游最发达的地区之一，我国是该地区重要的旅游客源国之一，下列对其旅游业发达的原因，叙述错误的是（）A. 该地区自然景观丰富多彩B. 该地区居民收入高，休闲时间较多C. 该地区跨国旅游过境方便D. 该地区大多数国家使用统一的货币——美元（4）内罗毕所在地区是“海上丝绸之路”的重要一环，该地区居民人种为____________人。
高考地理复习专题知识归纳总结—区域协调发展
高考地理复习专题知识归纳总结—区域协调发展一、课标呈现1.以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护生态环境的意。
2.结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。
二、基础知识知识点1：区域协调发展的内涵与意义1.区域协调发展的内涵(1)缩小地区发展差异，实现经济发展水平和人民生活水平的共同提高。
(2)实现地区间的合理分工，充分发挥各地区的比较优势。
(3)促进生产要素有序流动，消除地区壁垒。
(4)实现可持续发展，降低开发的资源环境代价。
2.区域协调发展的意义社会增进社会公平，提高各地区人民的生活质量提高资源的空间配置效率，促进区域分工合理化经济形成新的经济增长动力，促进区域水平的整体提高生态促进社会经济活动与资源环境承载力的协调，实现人与自然和谐发展1.尼罗河流域(1)概况：尼罗河发源于东非高原，流经非洲东部与北部，自南向北注入地中海，是世界上最长的河流。
(2)支流①白尼罗河：发源于赤道附近终年多雨地区。
①青尼罗河：上游属热带草原气候，下游流经沙漠地区。
(3)水资源现状：人均水资源少，属水资源短缺地区；水资源主要用于农业灌溉；水电开发率低。
2.不协调的流域开发地区人类活动主要问题①导致生物多样性减少上游过度用水与捕捞①影响下游地区的供水①导致旱涝灾害加剧上中游毁林开荒①河流含沙量增多，造成水库泥沙淤积过度灌溉导致盐碱化加剧下游工业发展污染严重(1)原则：加强流域内的合作，兼顾各国利益，合理开发利用水资源，保护环境。
(2)目的：摆脱贫困，加快经济发展，改善生态环境。
(3)主要途径：成立协作组织，统一规划管理；水资源的协调利用与合理分配；环境的协作保护与统筹治理。
知识点3：国家之间的合作发展——以“一带一路”为例1.“一带一路”2.“一带一路”建设的地理背景(1)地缘上的联系性。
(2)资源禀赋的互补性。
(3)交通通信的联通性。
(4)经济发展的互助性。
3.“一带一路”六大经济走廊经济走廊沿线国家主要特点中蒙俄经济走廊中国、蒙古、俄罗斯通过铁路、公路互联互通，推进通关和运输便利化，促进过境运输等多领域务实合作新亚欧大陆桥经济走廊中国、哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国、荷兰等交通优势明显，连接环太平洋经济圈和欧洲经济圈中国－中亚－西亚经济走廊中国、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、伊朗、沙特阿拉伯能源大通道，是中国－中亚石油、天然气管道必经之地中巴经济走廊中国、巴基斯坦贯通南北丝绸之路的枢纽孟中印缅经济走廊中国、印度、孟加拉国、缅甸将珠三角经济圈与印度经济连接起来中国－中南半岛经济走廊中国、越南、新加坡以沿线中心城市为依托，以人流、物流、资金流、信息流为基础，共同发展区域经济体4.“一带一路”合作的主要内容沿线各国资源禀赋各异，经济互补性较强，彼此合作潜力和空间很大。
新教材高中地理第三章区域合作第四节“一带一路”倡议与国际合作课件湘教版选择性必修第二册
[答案] 差异性和开放性。
（2） 我国提出的“一带一路”倡议给中亚地区国家经济发展带来了哪些机遇？
[答案] 中亚地区国家位于亚欧大陆要冲，自然资源丰富，但由于地处内陆，长期深受交通不便的制约和困扰，发展相对落后，急需资金、技术，而“一带一路”的互联互通建设为中亚地区国家向东、向西发展提供了可能，并且还可以在能源、交通基础设施、农业、商业、旅游业等多方面加强与相关国家的合作交流。
D
[解析] “一带一路”能促进跨区域文化旅游业的发展，加强国际金融联系，加快基础设施建设，给相关产业带来发展机遇。
4. “一带一路”国际合作的意义是( )A. 在全球层面，有利于促进资金融通B. 对区域而言，有利于顺应文化多样化潮流C. 对相关国家而言，有利于实现贸易畅通D. 对我国而言，有助于推进新一轮对外开放
探究活动二 “一带一路”与共赢共享
2. 阅读材料，回答下列问题。 我国提出的“一带一路”倡议，主要是通过政策、道路、贸易、货币等互通带动区域经济发展，得到相关国家积极响应。近年来我国光伏发电、煤化工、多晶硅、风电设备、平板玻璃、船舶制造等产业逐步被列入产能过剩行业，“一带一路”为我国产业转移和过剩产能化解提供了广阔的战略迂回空间。
从我国沿海港口过南海到南太平洋
2.“一带一路”倡议的地理背景
3.我国倡导“一带一路”的背景 （1）产能过剩、外汇资产过剩。 （2）油气资源、矿产资源对国外的依存度高。 （3）工业和基础设施集中于沿海，如果遇到外部打击，容易失去核心设施。 （4）我国边境地区整体状况处于历史最好时期，邻国与我国加强合作的意愿普遍上升。
1. “一带一路”走向涉及地区中适合将太阳能技术与海水淡化工程相“嫁接”的是( )A. 东南亚 B. 中亚 C. 南亚 D. 西亚
七年级地理时政知识点
七年级地理时政知识点地理是一门涵盖自然科学和社会科学领域的学科，它涉及到我们周围的自然环境和地球上的人类活动。
时政知识则是我们对当前政治发展和世界局势的了解和认知。
对于初中生来说，了解一些与地理有关的时政知识，不仅能够增长见识，开拓视野，还有助于提高综合素质。
本文将为大家列举一些七年级地理时政知识点，希望能够对大家学习有所帮助。
一、全球气候变化问题全球气候变化是当今世界面临的重要问题之一。
随着工业化进程的加速、人口的迅速增长、自然资源的消耗和能源的过度使用，全球气温、海平面和极端天气事件等方面都发生了巨大变化。
人类应该意识到气候变化问题的严峻性，采取积极有效的措施来减缓气候变化带来的影响。
二、“一带一路”建设“一带一路”是中国倡导的一个重大国际合作倡议，旨在促进欧亚大陆沿线国家之间的联系和合作，推动区域经济一体化进程。
这一倡议包含了基础设施建设、贸易投资、文化交流等多个方面，为中外企业提供了广阔的发展机遇。
在全球化时代，各国加强交流和合作，不仅有利于促进经济发展，还可以增进不同文明之间的了解和交流。
三、“南水北调”工程“南水北调”工程是中国规模最大的水利工程之一，旨在解决我国北方地区因水资源短缺而面临的严重问题。
该工程包括四条调水线路，将长江、汉江、黄河三大水系的水资源向黄淮海地区和北京、天津等城市输送。
这一工程的实施对于改善我国北方水资源状况、缓解地区用水难题、推动经济社会发展具有重要的意义。
四、城市化进程加速近年来，全球城市化进程不断加速，城市人口与城市基础设施在不断增长。
随着城市化不断加速，城市面积扩大，城市人口增加，环境和社会问题也相应增多，如提高住房价格、交通堵塞、空气污染等。
因此，城市规划和发展需要更加科学严谨，符合可持续发展的原则。
五、“雾霾”与大气污染“雾霾”是指沉积在近地层的颗粒物和雾化物的混合物，是一种严重的大气污染问题。
由于工业化进程和机动车数量的增加，大气污染问题越来越严重。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一带一路中与地理相关知识点
从地理位置来看，我国位于一带一路的交汇位置；从海陆位置看，我国东临太平洋，北西南邻国多；从面积来看，是占据一带一路路线最长的国家。
从地区上看，“一带一路”战略所覆盖的地区与节点城市范围极广。
“一带一路”战略详尽包括以下几条线路，中蒙俄经济带：主要通过环渤海、东北地区与俄罗斯、蒙古等国家的交通和能源通道，向东连接日本和韩国，向西通过俄罗斯连接欧洲;新亚欧陆桥经济带：通过原来的亚欧大陆桥向西经xq连接哈萨克斯坦及其中亚、西亚、中东欧等国家;中国—南亚—西亚经济带：通过云南、广西连接巴基斯坦、印度、缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、马来西亚、越南、新加坡等国家，通过亚欧陆桥的南线分支连接巴基斯坦、阿富汗、伊朗、土耳其等国家;海上战略堡垒：分别由环渤海、长三角、海峡西岸、珠三角、北部湾等地区的港口、滨海地带和岛屿共同连接太平洋、印度洋等沿岸国家或地区。
从自然地理：地形地貌、自然带、植被、气候类型、水文，洋流，大气环流，时区，板块（地震），等等对相关地区重点了解。
​人文地理：相关国家的经济发展与互补问题；
海运中的路线问题；海运、铁路与公路运输的转换和选择问题；相关国家旅游经济的发展与环境治理、保护的问题；等等吧。
要特别注意历史、政治、地理关于西域，也是就今天的中亚各国的综合问题，比如汉唐时对外经济政治军事文化问题。
宋时期的海上丝绸之路问题，宋元明清时对外贸易方式和闭关锁国政策（郑和下西洋、广州十三司）。
从​自然和人文地理角度，对中国某区域在“一带一路”经济带中的地理优势进行分析
1/ 1。