苏教版八年级下册生物复习资料

八年级下册生物复习资料

1.发酵技术是指利用______的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技

术。传统的发酵食品有_____、______、______等，现代的发酵技术能够__________创造出具有特殊性能的微生物，以生产人类需要的发酵产品，如_______等。

2.酿制甜酒：①用冷开水（防止其他细菌污染）冲洗刚煮熟的糯米至温度为30℃左右；②把酒曲碾碎，

均匀地搅拌在糯米中；③再将糯米装入器皿中，密封；④恒温25~30℃保存（酵母菌繁殖的适宜温度）。

3.食物腐败变质是由于_________________而引起的，因此，采用一定的方法__________在食品中的

生长、繁殖，可避免食品的腐败。

4.传统的食品保存方法：_____、_____、_____、_____、______、_______等。现代方法：_______、

______、________、__________、__________等，目前已广泛利用_____对食物进行保存，例如利用______对鱼虾等水产品的保存。

5.现代生物技术包括：_________、________、________、________等。

6.转基因技术是将________直接导入动植物体或它们的________内，并能在细胞中发挥作用的技术。

此技术可以用于培育转基因动植物中，如巨型小鼠、转基因烟草等。

7.细胞工程是指在______水平上，有计划地改造细胞的__________，培育人类需要的动植物新品种等

的技术。____________的诞生标志着细胞工程取得了重大进展。克隆就是不经过_________而获得新个体的方法。利用人体细胞克隆出组织或器官，不仅可以消除人体器官移植中的__________，而且还可以解决可供移植的人体器官严重缺乏的问题。

8.___________是21世纪发展最快的科学技术。

9.现存的生物估计至少有_____万种，但可以根据生物的_________、_________、________________

以及_________________等特征进行分类。

10.分类的等级从高到低是_____、_____、_____、______、_____、_____、_____。其中种又叫_____

是生物界最基本的分类单位。在生物各类群之间，所处的共同分类单位越____，它们之间的相似程度越____，表明它们的亲缘关系越____，反之，相似程度越____，则亲缘关系越_____。

11.珍稀植物是指由于______的变迁或______而处于灭绝边缘的植物。我国的珍稀植物共有_____种，

其中一级保护植物有_____、______、_____、_____等；二级保护植物有____、______、_____等。

12.无脊椎动物与人类的关系：可以为人类提供______、_______、______等；有的昆虫对农业有利或

有害，例如瓢虫是_____的天敌；有些昆虫可以传播_____，保证农作物的好收成；蚯蚓可以___________、____________及________________。

14.我国的珍稀动物，除了被誉为“活化石”的________外，还有___________、__________、_________、

_________、____________、___________都是国家一级保护动物。

15.生物多样性指_______及_____________的多样性。主要包括_____________、____________、

____________。

16.我国丰富而独特的生物多样性表现在：___________________、_____________________、

_________________________、____________________________等。

17.生物多样性的价值表现在三个方面，第一：__________；第二：_______________，例如，在自然

界的_________、____________、___________、___________及___________等方面发挥重要作用，丰富多彩的______与__________共同提供了人类赖以生存的基本条件；第三：___________，例如，未被开发的野生生物在_______、____________和_____________等方面有着十分重要的作用。18.生物多样性面临的威胁主要体现为_________________________。生物多样性丧失的原因是多方面

的，____________________是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的主要原因，此外，_____________也是造成生物多样性丧失的重要原因。

19.生物多样性的保护包括_____________和____________等，同时，还应__________、

_______________，提高_____________________。其中____________是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段。________________是生物多样性就地保护的主要场所。

__________、___________、__________和___________是实施迁地保护的主要手段。

20.生命起源的过程分为三个阶段：第一，原始大气成分（_________、______、氮、氨、氢、_______）

在早期地球环境（高温、雷电、紫外线）条件下合成为_______________；第二，有机小分子合成有机大分子（_____、______等）；第三，有机大分子在____________中逐渐积累，通过长期的互相作用，最后逐步形成能够_______、______、______的原始生命，并进一步形成_______________。

21.化石是地层里古代生物的_______、________等的总称。生物进化的直接证据是________，它们有

规律的出现在不同________的地层中，其中越简单、越________的生物化石总是出现在越________的地层里；越______、越________的生物化石则出现在越新近形成的地层里。这说明生物是________的。同时科学家还通过______________、_____________等方法找到了生物进化的其他证据。

22.从始祖马到现代马的进化过程大约经历了5000万年，其进化趋势是：体型由______趋_____，四肢

越来越_____，多趾足逐渐变成______发达并______________。

23.1861年，在______国发现的__________化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。1986年，在我国

辽宁省又发现__________和____________等化石，进一步显示了鸟类可能起源了______________。

根据现在已经发现的鸟及其祖先的化石，按进化顺序排列：_________________→__________→始祖鸟→__________。

24.植物进化历程：最早的植物是______中_____________，它们经过漫长的年代逐渐进化为

___________、____________和______________、________________等。

25.无脊椎动物进化历程：最早出现的动物是生活在______中的_____________，它们经过漫长年代逐

步进化为___________、_________、_____________、__________、______________和___________等原始无脊椎动物。

26.脊椎动物进化历程：由古代_____进化为__________，再进化为____________，某些_____________

进化为________和____________等

27.生物进化规律：从_____到______、从______到______、从________到_______、从_______到_______。

28.19世纪_____国博物学家________提出了生物进化的___________学说，其主要内容是自然界中的生

物在__________中通过激烈的______，______________、不适者被淘汰。生物进化是__________的结果。达尔文对____________________________进化发展的研究，对确立他的生物进化学说起了重要作用。

29.人类起源于_______。人类进化的主要历程是__________、__________、___________和

____________。化石证据表明，在人类进化过程中，由于________的变迁，生活在数上的人类祖先被迫___________，逐渐地用后肢____________，用前肢____________，并在长期使用工具的基础上学会了___________等。而在进化过程中人的____________是最显著的变化之一。

30.在一定地域里，______与_______相互作用所形成的统一整体，叫做____________。生态系统由

_______________、_________、__________、___________组成。其中非生物成分包括________、