人教版三年级数学上册分数大小的比较 pt
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三年级上册数学课件-第八单元3几分之几大小比较 人教版(共10张PPT)
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
分子相同的分数看分母，分母小的分数大，分母大的分数小。 分母相同的分数看分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
四、反馈测评，巩固新知
2. 看图写出分数，再比较每组分数的大小。
2 5
4 5
2 5
<ห้องสมุดไป่ตู้
4 5
3 10
8 10
得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、我走、自然界没有风风雨雨、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成我们这个世界， 从不会给一个别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人人都有自己的做人之志和生志在峰巅的攀登者，不会陶醉在当世界给草籽重压时，它总会用自己的16、忙于采集的蜜蜂，无 17、流过泪的眼睛 更明亮 18、人生只有走出来的美丽，没 19、没有比脚更远的路，没有 20、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需 要代价的，天下没有 23、再困难，氧气总是 24、励志的句子：只有登上山顶，才能看到那边的风光 25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 27、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭 30、没有灯的小路一样可以行走，只要 心还在。 31、力成文学：牢记所得到的，忘记所付出的 32、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。 33、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志！34、业精于勤，荒于嬉；行成于 思，毁于随。 35、梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 36、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。 37、每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合、描绘阴晴圆缺。 38、好多人做不好自己，是因为总想着做别人！39、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。40、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。41、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。 42、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。43、能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。44、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！45、励志的句子：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。46、 从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！47、做对的事情比把事情做对重要。48、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！49、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐 50、青春是蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄 51、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！52、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！ 53、没有激流就称不 上勇进，没有山 54、励志的短句子：自信的生命最 55、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无 56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。57、付出不一定有收获，努力了就值得了 58、要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！ 60、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希 望也心平气和的继续。61、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 62、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的 63、除了放弃尝试以外没有失败！ 64、人生，简简单单，平平淡淡， 是一种精神的超然，是生命的升华。
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4
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7
2＜ 5
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6
1＜ 1
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6
分子相同的分数看分母，分母小的分数大，分母大的分数小。 分母相同的分数看分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
四、反馈测评，巩固新知
2. 看图写出分数，再比较每组分数的大小。
2 5
4 5
2 5
<ห้องสมุดไป่ตู้
4 5
3 10
8 10
得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、我走、自然界没有风风雨雨、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成我们这个世界， 从不会给一个别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人人都有自己的做人之志和生志在峰巅的攀登者，不会陶醉在当世界给草籽重压时，它总会用自己的16、忙于采集的蜜蜂，无 17、流过泪的眼睛 更明亮 18、人生只有走出来的美丽，没 19、没有比脚更远的路，没有 20、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需 要代价的，天下没有 23、再困难，氧气总是 24、励志的句子：只有登上山顶，才能看到那边的风光 25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 27、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭 30、没有灯的小路一样可以行走，只要 心还在。 31、力成文学：牢记所得到的，忘记所付出的 32、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。 33、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志！34、业精于勤，荒于嬉；行成于 思，毁于随。 35、梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 36、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。 37、每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合、描绘阴晴圆缺。 38、好多人做不好自己，是因为总想着做别人！39、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。40、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。41、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。 42、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。43、能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。44、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！45、励志的句子：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。46、 从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！47、做对的事情比把事情做对重要。48、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！49、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐 50、青春是蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄 51、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！52、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！ 53、没有激流就称不 上勇进，没有山 54、励志的短句子：自信的生命最 55、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无 56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。57、付出不一定有收获，努力了就值得了 58、要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！ 60、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希 望也心平气和的继续。61、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 62、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的 63、除了放弃尝试以外没有失败！ 64、人生，简简单单，平平淡淡， 是一种精神的超然，是生命的升华。
人教版三年级上册数学比较几分之一的大小课件(13张PPT)
1
8
1
4
1
2
新知探究
1
4
1
8总长度同 Nhomakorabea样
长
新知探究
同样大
>
新知探究
比一比。
同样大
随堂练习
1、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
1
1
①同样的两瓶水，成成喝了一瓶的 ，才才喝了另一瓶的 ，
4
5
（ B ）剩下的水多。
A.成成
B.才才
C.无法确定
1
1
②两瓶水，成成喝了一瓶的 ，才才喝了另一瓶的 ，（ C ）
4
5
剩下的水多。
A.成成
B.才才
C.无法确定
随堂练习
2、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
1
1
①两瓶水，成成喝了一瓶的 ，才才喝了另一瓶的 ，（ C ）
5
4
喝的水多。
A.成成
B.才才
C.无法确定
1
1
②同样的两瓶水，成成喝了一瓶的 4 ，才才喝了另一瓶的 5 ，
（ A ）喝的水多。
A.成成
B.才才
C.无法确定
随堂练习
3、看图写分数，并比较大小。
1
2
>
1
3
1
9
<
1
6
随堂练习
4、在○里填上“>”或“<”。
>
>
<
>
>
>
课堂小结
分子都是1时，分母小，就是分的
份数少，分数就大；分母大，就是分
的份数多，分数就小。
三年级上册比较分数的大小(13张PPT)人教版
第3课时 比较分数的大小
1.比较异分子分数的大小。（重点）
2.根据不同的情况灵活选择比较方法。 （难点）
一块蛋糕平均分成了10份，每份是这块蛋
糕的 1 。 10
1 ＞1 24
1 6
＜
1 5
1 7
＜
1 3
分子都是1，分母小分数就大；分母大，分 数反而小。
例题分析 涂一涂，比一比。
2 5
＜
3 5
6 6
＞
5 6
它们的分母相同，分子不同。
知识提炼 分母相同的分数，分子越大，分数值越
大，分子越小，分数值越小。
小试牛刀 写出涂色部分所表示的分数，再比较 每组分数的大小。
5 8
>
3 8
2 7
<
4 7
点拨：分子与分母 相同的分数，其值 与1相等。
1.
第二个问题：要买1个笔记本和1支带橡皮的铅笔共需要3.7元，因为剩的3.2元小于需要的3.7元，所以小丽的钱不够。 （二）过程与方法：
＝
＜
2.比一比。（选自教材95练习二十第6题）
>
＜
3.
3 8
1 8
2 8
2 8
（选自教材95练习二十第7题）
3
2
1
8
8
8
分母相同的分数，分子越大，分数值越大， 分子越小，分数值越小。
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
＞ ＜ 1.知识与技能：能辨析解方程中的易错点，熟练地解各种形式的方程；会观察线段图中的数量关系并列方程；能灵活借助线段图，分析实际问题中的数量关系并解决问题。
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？ 2.能用简便的竖式写法正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。 （计算机的键盘、手指的指甲、用1平方分米的纸片量一量数学书的封面….. 从自己的学具中找出相应的学具展示说明或用手比划） 师：你看到了什么？知道了什么？
1.比较异分子分数的大小。（重点）
2.根据不同的情况灵活选择比较方法。 （难点）
一块蛋糕平均分成了10份，每份是这块蛋
糕的 1 。 10
1 ＞1 24
1 6
＜
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＜
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分子都是1，分母小分数就大；分母大，分 数反而小。
例题分析 涂一涂，比一比。
2 5
＜
3 5
6 6
＞
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它们的分母相同，分子不同。
知识提炼 分母相同的分数，分子越大，分数值越
大，分子越小，分数值越小。
小试牛刀 写出涂色部分所表示的分数，再比较 每组分数的大小。
5 8
>
3 8
2 7
<
4 7
点拨：分子与分母 相同的分数，其值 与1相等。
1.
第二个问题：要买1个笔记本和1支带橡皮的铅笔共需要3.7元，因为剩的3.2元小于需要的3.7元，所以小丽的钱不够。 （二）过程与方法：
＝
＜
2.比一比。（选自教材95练习二十第6题）
>
＜
3.
3 8
1 8
2 8
2 8
（选自教材95练习二十第7题）
3
2
1
8
8
8
分母相同的分数，分子越大，分数值越大， 分子越小，分数值越小。
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
＞ ＜ 1.知识与技能：能辨析解方程中的易错点，熟练地解各种形式的方程；会观察线段图中的数量关系并列方程；能灵活借助线段图，分析实际问题中的数量关系并解决问题。
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？ 2.能用简便的竖式写法正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。 （计算机的键盘、手指的指甲、用1平方分米的纸片量一量数学书的封面….. 从自己的学具中找出相应的学具展示说明或用手比划） 师：你看到了什么？知道了什么？
比较几分之一的大小人教数学三年级上册PPT课件
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分 数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。
1 4
＞
1 6
单位“1”不统一时，不能比较。
感谢您的聆听
（1） ＜ （7）
课堂练习
在 里填上“>”或“<”。
1
1
7>9
1 6
<
1 2
1
1
3 >5
1< 1
8
4
课堂练习
认真读题，慎重判断。
小明从下图得出：13
＜
1 4
纸不一样大，不能比较。
（×）
课堂练习
黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分
之几？
黄瓜占12 西红柿占18
南瓜占14
把各分数按从小到大的顺序排列起来。 111 8＜ 4 ＜ 2
人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
比较几分之一的大小
复习导入
请你说一说下面这些分数表示的意义。
11111 24735
同学们，分数也是有大小的，我们一 起来研究一下吧！
探究新知
我能吃月饼的13。
我能吃月饼的12。
探究新知
月饼的13
谁大谁小呢？
月饼的12
同桌交流，举手回答：哪个更大？
探究新知
几分认之识一几分比之较一大小
同样大
1 2
>
1 4
探究新知
几分认之识一几分比之较一大小
接着比一比。
1 >1
4
6
探究新知
你发现了什么？
分子都是1
1 >1
2
4
三年级上册数学优秀ppt_《同分母分数的大小比较》人教版11张标准课件
分子母相同的分数看分母子，分母子小大的大，分母子大小的小。
这第两八组 单分元数分有数什的么初相步同认之识处《学同们 分，母这分节数课的你大们小都比学较会》了哪些知识？
第《八同单 分元母分分数数的的大初小步比认较识》
第八单元 分数的初步认识
祝
分同母学相 们同，的这分节数课看你分们子都，学分会子了大哪的些大知，识分？子小的小。
你
学
习
进
步！
四分分子之 相三同的分数看分母，十分二母分小之的九大，分母大的小。
分《母同相 分同母时分，数怎的样大比小较比分较数》的大小？
《同同分分 母母分分数数比的较大小比，较分》子大的那个分数大。
《同分母分数的大小比较》
第分八子单 相元同的分分数数的看初分步母认，识分母小的大，分母大的小。
分第子八相 单同元的分分数数的看初分步母认，识分母小的大，分母大的小。
第八单元 分数的初步认识
《同分母分数的大小比较》
小学数学
复习旧知 用分数表示涂色部分。
1
2
4
3
6
9
复习旧知
写出下面各分数。
四分之三 十二分之五 九分之三
十二分之九 七分之五 十五分之四
情境导入
探究新知
涂一涂，比一比。
同分母分数比较大小，分子大的那个分数大。 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？ 分母相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。 分子相同的分数看分母，分母小的大，分母大的小。 《同分母分数的大小比较》 分子相同的分数看分母，分母小的大，分母大的小。 这两组分数有什么相同之处？ 第八单元 分数的初步认识 分子相同的分数看分母，分母小的大，分母大的小。 完成练习二十6、7、8。 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？ 第八单元 分数的初步认识 这两组分数有什么相同之处？ 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？ 《同分母分数的大小比较》 《同分母分数的大小比较》 《同分母分数的大小比较》 分子相同的分数看分母，分母小的大，分母大的小。 分母相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。
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说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 4
2020/3/22
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
2020/3/22
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 8
2020/3/22
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
2020/3/22
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 8
2020/3/22
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 2
2. 交流各自的想法。
1 4
小组合作探究：
（二）实物验证，理解方法
请你结合月饼图说一说这两个 分数的意义。
1 ＞1
2
4
请你说一说为什么 1大2 于 。14
小组合作探索：
（三）知识迁移，掌握方法
你能根据下图写出分数， 并比较大小吗？
1 ＞1
4
6
交流：小组内说一说你是怎样比较的。
二、结合实际，比较大小
复习导入：
请你说一说下面这些分数 表示的意义。
11 1 1 1 24 7 3 5
同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们 知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是 有大小的，我们一起来研究一下吧！
小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也 想多用。我小们猴今子天想学 ：习“的我分要数吃，这它个们 西都瓜想的１ － ２吃得。” 小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个 西瓜的1 。”
2020/3/22
1 6
2020/3/22
1 3
2020/3/22
1 2
2020/3/22
1 6
1 3
1 2
2020/3/22
会变的正方形:: 说出 在不
同图形中分别用什么数表示？
2020/3/22
１ － ２
１ － ２
2020/3/22
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
2020/3/22
3
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1 8
交流：说一说你是怎样比较的。
1＜1
10
7
2020/3/22
4
它们俩谁吃的多？为什么？
小组合作探究：
（一）小组合作，交流想法
1. 出示 1、 1，自主探究比较大小，并把自己的想法表示出来。 24
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2020/3/22
2020/3/22
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
2020/3/22
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
11 48
1 8
2020/3/22
1 16
达标检测：
• 一、填空。
•
（五分之一）
1 1 1 1 按从小到大的顺序排列：
562 3
• 2、
1 6
1 5
<
1 3
<
1 2
里填上<、>、=。
• 312 、> 在13
<
1 5
>
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=1 8
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<
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< 1
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1 >1
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1=1
12
12
达标检测：
看图写分数，比大小。
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（四）对比观察，发现规律 你发现了什么？
1 ＞1
2
4
1 ＞1
4
6
小结：当分子都是1:分母小，就是分的份数少，分数就 大；分母大，就是分的份数多，分数就小。
你能从这些图中发现什么吗？
1 2
1 4
1 8
1 11 2 > 4 >8
你能从这些图中发现规律吗？
１ －
１ － ４
１ －８
２
平均分的份数越多，得到的一份就越少。