价值与人生价值的含义精品PPT课件
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《实现人生的价值》课件(共69张PPT)
行动计划与建议
制定个人行动计划
根据课程内容，制定个人实现人 生价值的行动计划，包括自我提
升、目标设定、行动步骤等。
寻求反馈与支持
鼓励学员在实践中寻求他人的反 馈和支持，以便更好地调整自己
的行动计划。
培养积极心态
建议学员培养积极的心态，面对 挑战和困难时保持乐观和坚定，
不断追求个人成长和进步。
THANKS FOR WATCHING
02
人生价值的定义与理解
人生价值的定义
人生价值是指个人或社会通过实践活动所创造出来的积极成果，它体现了人的存 在意义和价值。
人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，自我价值是指个人通过实践实现自 己的潜能和需求，而社会价值则是指个人通过实践为社会和他人创造的价值。
人生价值的理解
01
人生价值是主观的，它取决于个 人的价值观、信仰、经验和生活 方式等因素，不同的人对人生价 值的理解也会有所不同。
主题概念
解释“人生的价值”的含义，阐 述个人价值观对于人生选择和行 为的影响。
课程目标
01
02
03
知识目标
通过本课程的学习，使学 生了解和掌握关于人生价 值的基本概念、理论和实 践。
能力目标
培养学生分析和评估自己 及他人的人生价值的能力， 提高自我认知和人际交往 能力。
情感态度目标
引导学生树立正确的人生 价值观，培养积极向上的 人生态度和价值取向。
通过团队合作和科技创新， 成功实现火箭回收和太空 探索，为人类未来发展做 出贡献。
华为
凭借团队努力和技术创新， 成为全球通信设备领域的 领导者，实现团队价值。
社会案例
总结词
01
通过社会贡献实现人生价值的案例
人生的意义与价值.ppt
人是一种远远超出纯动物形态的生命实体，他不 仅具有明确的主体意识和认识能力，而且也因此 使他本身成为一个经常自我反省、自我认识和自 我完善的客体。这种自我反省、自我认识和自我 完善的能力是其他一切生命，包括灵长类动物所 远远不可企及的，是人独具的基本生命特征，这 种特征给了人以无限发展的可能性。
人的本质
王顺有寻找到自己人生的意义 ——我代表党
“首先我是一名乡邮员，送好邮件是我的本职工 作。更重要的是，每当我看到各族老乡那么期盼 我的到来，我心里就暖乎乎的。他们离不开我， 他们把我当成了共产党的大干部，送不送邮件也 成了党管不管他们的标志。哪个时候我真觉得， 自己还真的不能少。”
平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。
孤独是王顺友的一种生活常态。从木里县城 至倮波乡这条来回360公里的马班邮路， 每送一 次邮件需要半个月，在这段时间里自己跟自己的 歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这种“ 孤独”，是让人尊敬的。
20年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡 谷里踯躅独行；20年，步行26万公里，足可重走 长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没延误一个 班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。
—董仲舒《汉书·董仲舒传》
“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不 存在的事物不存在的尺度。”
——普罗泰戈拉（古希腊）
“人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵！力量 是多么无穷！仪表和举止是多么端正，多么出色！论行动， 多么像天使！论了解，多么像天神！宇宙的精华！万物的灵 长！”
——莎士比亚《哈姆雷特》
人生观对人生起着十分明显的指导作用主要表现两个方面：
第一，在人生方向和人生道路上的选择点上起决定作用 当前经济成分多极化，利益主体多样化，社会矛盾多样化， 人
人的本质
王顺有寻找到自己人生的意义 ——我代表党
“首先我是一名乡邮员，送好邮件是我的本职工 作。更重要的是，每当我看到各族老乡那么期盼 我的到来，我心里就暖乎乎的。他们离不开我， 他们把我当成了共产党的大干部，送不送邮件也 成了党管不管他们的标志。哪个时候我真觉得， 自己还真的不能少。”
平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。
孤独是王顺友的一种生活常态。从木里县城 至倮波乡这条来回360公里的马班邮路， 每送一 次邮件需要半个月，在这段时间里自己跟自己的 歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这种“ 孤独”，是让人尊敬的。
20年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡 谷里踯躅独行；20年，步行26万公里，足可重走 长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没延误一个 班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。
—董仲舒《汉书·董仲舒传》
“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不 存在的事物不存在的尺度。”
——普罗泰戈拉（古希腊）
“人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵！力量 是多么无穷！仪表和举止是多么端正，多么出色！论行动， 多么像天使！论了解，多么像天神！宇宙的精华！万物的灵 长！”
——莎士比亚《哈姆雷特》
人生观对人生起着十分明显的指导作用主要表现两个方面：
第一，在人生方向和人生道路上的选择点上起决定作用 当前经济成分多极化，利益主体多样化，社会矛盾多样化， 人
人生及人生价值PPT课件
三
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人的需要——即人的本性
不是休闲娱乐 不是懒散无所事事 一定是经历了一件事情
自然状态 不求回报 不用担心结果 全身心投入 对智能体能有一定挑战
人和动物 的本质区别？
关于第一个命题
人类是源于猿并由猿演化而来的。 从猿到人，劳动起了决定性的作用。 猿只有自然属性，饿要吃、冷取暖、累则
人的本质就是社会实践 和劳动
人
剥削者不劳动而获得生活和生产资料？ 人睡着了或生病了不能劳动时？ 婴儿及其他丧失劳动能力的人？
关于第二个命题
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指 出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物， 在其现实性上，它是一切社会关系的总 和。”
马克思认为，凡是有某种关系存在的地方， 这种关系都是为我而存在的 ；
人的本质是一切社会关 系的总和
人的本质是一切社会关系的总和
.
生产关系
分配关系
一
消费关系 交换关系
等
物质关系 （生产关系）
切 社
会
关
政治
系
法律
的
伦理
思想社会关系
总
宗教 文化
和
等
群体关系
阶级 民族 血缘 地缘 学缘 等
个体关系
夫妻 父子 朋友 师生 同事 同学 亲戚 师徒
等
关于第二个命题
在一切社会关系中，生产关系是主要 的社会关系，是“决定其余一切关系的 基的原始的关系”。在生产关系的基 础上，人们进一步形成了政治的、法律 的、道德的、宗教的以及行业间的等复 杂的社会交往，并从不同侧面、不同层 次映现着人的本质。
价 值分类
一
物质价值
二
精神价值
3人生的意义和价值ppt课件
论人生》《病榻杂记》等。
3 人生的意义和价值ppt课件
整
阅读课文，思考下列问题：
体
1.作者认为，人生的意义与价值体现在哪里？〔参
把 考〕
2.作者批评了哪些错误的人生观、价值观？〔参考〕
握
3.课文可以分成哪几个部分？概括每个部分的大意。 〔参考〕
3 人生的意义和价值ppt课件
提
人生的意义与价值“在于对人类发展的承上启下、
承前启后的责任感”。
示
3 人生的意义和价值ppt课件
提
作者批评了以下几种错误的人生观、价值观：
（1）及时行乐，享受当下；
示
（2）钻营权术，自耍聪明；
（3）傲慢专横，不可一世；
（4）消极悲观；
（5）追名逐利。
3 人生的意义和价值ppt课件
提
全文共分三个部分：
第一部分（第1～3段），提出人生的意义与价值
义与价值”有重要的现实意义。作者采用的是对比论
证的方法。
3 人生的意义和价值ppt课件
课 阅读课文，回答下列问题：
堂
1.你是如何理解作者所说的“人生的意义与价值就
讨
在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感”这 句话的？并请联系实际，谈谈我们应当怎样承担起这
论 份责任与使命。
2.作者说，关于人生的意义与价值的道理“在人类 社会中只有少数有识之士才能理解”，鲁迅先生所称 之“中国的脊梁”。回顾中国近现代史，试找出两三 个“有识之士”，联系他们的故事谈谈自己的感受。
3 人生的意义和价值ppt课件
研 阅读第三部分，思考下列问题：
1.作者分别用什么来比喻人类大同理想实现的整个
读 过程和每一代人的任务的？这样写有什么好处？这里
人生的意义与价值课件
人生的意义与价值课件人生的意义与价值课件导言：人生的意义与价值是人类思考与探索的核心问题之一。
在古代哲学家、宗教家以及现代思想家的思考和讨论中，人们对人生的意义和价值有过不同的理解和看法。
本课件旨在让人们思考人生的意义和价值，激发个人潜能，找寻真正有意义的生活。
一、人生的意义1. 生命的本质意义生命的本质意义在于个体的存在和生存，并通过追求个体的自由、平等和幸福来体现。
2. 自我实现的意义通过个体的自我实现和成长，人生才能得到意义。
通过发展个人的潜能、充实自己的能力和才华，并为社会做出积极的贡献，个体的人生才能具有更高的意义。
3. 信仰和价值观的意义个人的信仰和价值观对于人生的意义至关重要。
通过信仰和价值观的指引，个体能够找到人生的方向，明确自己的目标，并为其努力奋斗。
二、人生的价值1. 人与他人之间的关系人际关系是人生的重要组成部分，也是人生价值的重要体现。
通过与他人建立真诚、和谐的关系，个体能够获得支持、理解和爱，同时也能够给予他人帮助和温暖。
2. 对社会的贡献个人价值的体现之一是对社会的贡献。
个体通过自己的工作、创造或服务，为社会创造价值，提升社会进步和繁荣，实现自己人生价值的同时，也获得了满足和成就感。
3. 对自己的发展个人价值的另一重要体现是对自己的发展。
个体通过持续学习、不断成长，提高自己的能力和素质，从而实现自我价值和潜能的挖掘与发展。
三、探索人生的意义与价值1. 自我反思与探索人们在探索人生的意义和价值时，首先需要进行自我反思。
反思自己的信仰、价值观、兴趣爱好和优势，以及对幸福和成功的理解，从而确立自己的人生目标。
2. 实践与经验通过实践和经验，在探索人生的意义和价值的过程中不断尝试和学习。
实践是人生探索的关键环节，通过实践，个体能够更加深入地了解自己、世界和人生，发掘自己的潜力和可能性。
3. 持续学习与成长在人生的意义和价值的探索中，持续学习和成长是非常重要的。
个体应该保持对知识的渴望，不断吸纳新的知识和经验，增长自己的见识和智慧，以便更好地理解人生的意义和价值。
《人生价值》课件
社会和谐稳定
健康的人生价值观有助于 减少社会矛盾和冲突，促 进社会和谐稳定发展。
社会进步与创新
具有创新精神的人生价值 观能够推动社会不断进步 和发展，激发社会创新活 力。
对人类文明的影响
文化传承与发展
人类命运共同体意识
人生价值观是文化的重要组成部分， 对人类文明的传承和发展产生深远影 响。
共同的人生价值观有助于凝聚人类命 运共同体的意识，促进全球人类的共 同发展与进步。
人生价值的特性
1 2
3
主观性
人生价值是个体的主观认知，不同的人对同一事物可能有不 同的评价和看法。
相对稳定性
在一定时期内，个体的价值观是相对稳定的，不会频繁变动 。
可变性
随着个体的成长、生活经历的变化以及社会环境的影响，个 体的价值观可能会发生变化。
人生价值的分类
个人价值
指个体在生命过程中所追求的个人目标和意义，如幸福、成就、自我实现等。
通过反思和自省，发现自己的不足之处，积极改进，不断完善
自我。
激发潜能，超越自我
03
挖掘自身的潜能，挑战自我，超越自我，实现个人价值的最大
化。
THANKS
04
人生价值的体现
对社会的贡献
社会责任
个人在社会发展中扮演着重要的 角色，通过工作、志愿服务等方 式为社会做出贡献，推动社会进 步。
社会影响力
通过个人的行为和言论影响他人 ，传递正能量，帮助他人成长和 进步。
对家人的关爱
家庭和谐
关爱家人，尊重家人的意见和感受，营造和谐的家庭氛围。
亲情陪伴
花时间陪伴家人，分享彼此的生活和情感，增进家庭成员之 间的感情。
人生价值观的树立
《人生观价值观》课件
文学作品中所蕴含的人生观与价值观具有深远的启示意义，如忠诚、勇敢、正直等，这 些品质有助于我们塑造高尚的人格和道德品质。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
VS
反思与调整
定期审视自己的行为和思想，发现不足之 处及时进行调整，不断完善自己的人生观 和价值观。
2023
PART 05
人生观与价值观的案例分 析
REPORTING
成功人士的人生观与价值观
成功人士的人生观与价值观
通过分析成功人士如马云、扎克伯格等人的成长经历和人生观念，了解他们如何树立正确的人生观和价值观，以 及这些观念如何影响他们的成功。
建立正确的价值观
01
02
03
诚实守信
坚守诚信原则，言行一致 ，树立良好的个人形象和 信誉。
尊重他人
学会尊重他人的权利和观 点，建立和谐的人际关系 ，促进社会和谐发展。
责任感与奉献精神
勇于承担责任，为社会和 他人做出贡献，实现个人 价值和社会价值的统一。
人生观和价值观的实践与反思
实践中的体现
在日常生活和工作中，将人生观和价值 观融入行为源自，成为自己的行为准则。2023
《人生观价值观》 ppt课件
REPORTING
2023
目录
• 人生观 • 价值观 • 人生观与价值观的关系 • 如何树立正确的人生观和价值观 • 人生观与价值观的案例分析
2023
PART 01
人生观
REPORTING
定义与特点
人生观定义
人生观是指人们对人生的根本看法和 态度，包括对生命意义、生活目标和 价值取向的思考。
人生观对价值观的影响
人生观决定价值观
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
VS
反思与调整
定期审视自己的行为和思想，发现不足之 处及时进行调整，不断完善自己的人生观 和价值观。
2023
PART 05
人生观与价值观的案例分 析
REPORTING
成功人士的人生观与价值观
成功人士的人生观与价值观
通过分析成功人士如马云、扎克伯格等人的成长经历和人生观念，了解他们如何树立正确的人生观和价值观，以 及这些观念如何影响他们的成功。
建立正确的价值观
01
02
03
诚实守信
坚守诚信原则，言行一致 ，树立良好的个人形象和 信誉。
尊重他人
学会尊重他人的权利和观 点，建立和谐的人际关系 ，促进社会和谐发展。
责任感与奉献精神
勇于承担责任，为社会和 他人做出贡献，实现个人 价值和社会价值的统一。
人生观和价值观的实践与反思
实践中的体现
在日常生活和工作中，将人生观和价值 观融入行为源自，成为自己的行为准则。2023
《人生观价值观》 ppt课件
REPORTING
2023
目录
• 人生观 • 价值观 • 人生观与价值观的关系 • 如何树立正确的人生观和价值观 • 人生观与价值观的案例分析
2023
PART 01
人生观
REPORTING
定义与特点
人生观定义
人生观是指人们对人生的根本看法和 态度，包括对生命意义、生活目标和 价值取向的思考。
人生观对价值观的影响
人生观决定价值观
《价值与价值观》实现人生的价值PPT课件
:认识衡量人的价值的标准 材料一 1936年10月19日,一位文学巨匠离开了人世,但 是他留下的文学作品却是人类精神的一剂良药,他的文字像 洪亮的钟声使麻木不仁的国民醒悟,他就是鲁迅。
(1)结合材料中对鲁迅及其文学作品的评价,阐释衡量人 的价值的正确标准。
答案:人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和 自己的需要,但主要在于对社会的贡献。鲁迅用文学作品给 中华民族以精神的力量,说明对一个人的价值的评价归根到 底是看他的贡献;人的贡献是多方面的,但最根本的是对社 会发展和人类进步事业的贡献。
卜价值的真理性认识是实现其价值的前提 ③山胡萝卜的价值取决于其自身
属性和人的需要 ④山胡萝卜的价值随着时间的推移而不断改变
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
解析:事物价值的增值要通过实践来实现,仅仅是“对山 胡萝卜药用价值的认可”是无法实现其价值的增值的,①说法 错误;起初人们对山胡萝卜的价值缺乏正确认识,导致其无人 问津,后来人们认识到它的药用价值,从此它身价倍增,这说明 人们对山胡萝卜价值的真理性认识是实现其价值的前提,山胡 萝卜的价值是由事物自身属性和人的需要决定的,②③符合题 意;山胡萝卜的价值并没有随着时间的推移而不断改变,改变 的是人的认识,④说法错误。故选B项。
(2)衡量标准。 ①对一个人的价值的评价归根到底是看他的 贡献 。 ②人的贡献是多方面的,但最根本的是对 社会发展 和 人类进步事业 的贡献。 ③评价一个人价值的大小,就是看他为人类、社会、 国家和人民贡献了什么。 二、价值观及其导向作用 1.价值观 (1)含义:对事物价值的 总的 看法和 根本 观点。 (2)性质:有正确和错误、先进 和 落后 之分。
[思考小测]朱光亚,中国核事业的领航人,保卫的是国 家,捍卫的是尊严,显示的是中华民族的铮铮傲骨!他把自己 的聪明才智献给了祖国,为中国核武器事业作出了卓越贡 献。他多次荣获国家大奖和有关奖励,被授予“两弹一星” 功勋奖章,这是我国科技界的至高荣誉。朱光亚的人生价值 体现在哪些方面?
(1)结合材料中对鲁迅及其文学作品的评价,阐释衡量人 的价值的正确标准。
答案:人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和 自己的需要,但主要在于对社会的贡献。鲁迅用文学作品给 中华民族以精神的力量,说明对一个人的价值的评价归根到 底是看他的贡献;人的贡献是多方面的,但最根本的是对社 会发展和人类进步事业的贡献。
卜价值的真理性认识是实现其价值的前提 ③山胡萝卜的价值取决于其自身
属性和人的需要 ④山胡萝卜的价值随着时间的推移而不断改变
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
解析:事物价值的增值要通过实践来实现,仅仅是“对山 胡萝卜药用价值的认可”是无法实现其价值的增值的,①说法 错误;起初人们对山胡萝卜的价值缺乏正确认识,导致其无人 问津,后来人们认识到它的药用价值,从此它身价倍增,这说明 人们对山胡萝卜价值的真理性认识是实现其价值的前提,山胡 萝卜的价值是由事物自身属性和人的需要决定的,②③符合题 意;山胡萝卜的价值并没有随着时间的推移而不断改变,改变 的是人的认识,④说法错误。故选B项。
(2)衡量标准。 ①对一个人的价值的评价归根到底是看他的 贡献 。 ②人的贡献是多方面的,但最根本的是对 社会发展 和 人类进步事业 的贡献。 ③评价一个人价值的大小,就是看他为人类、社会、 国家和人民贡献了什么。 二、价值观及其导向作用 1.价值观 (1)含义:对事物价值的 总的 看法和 根本 观点。 (2)性质:有正确和错误、先进 和 落后 之分。
[思考小测]朱光亚,中国核事业的领航人,保卫的是国 家,捍卫的是尊严,显示的是中华民族的铮铮傲骨!他把自己 的聪明才智献给了祖国,为中国核武器事业作出了卓越贡 献。他多次荣获国家大奖和有关奖励,被授予“两弹一星” 功勋奖章,这是我国科技界的至高荣誉。朱光亚的人生价值 体现在哪些方面?
价值和人生价值的含义
探究 这则故事有什么哲学寓意？
人生价值是社会价值与自我价值旳统一，在实现社 会价值旳同步也实现了自我价值
物旳价值 事物旳属性 满足
人旳需要
满足① 人旳价值 人旳属性
满足②
别人、社会旳需要
温馨提醒：1.人旳价值不同于物旳价值
旳主要标志在于人以自己旳发明来满足社 会和别人需要旳同步，本身也有需要。
2.人旳价值是在个人与别人、社会旳关系 中形成旳。离开了社会，不可能形成人生 价值。
思索：(1)材料中“输入”“输出”旳含义是什 么？
材料中旳“输入”就是索取，即社会对个人生 存和发展等所需旳满足。“输出”就是贡献，即
（1）人旳价旳活动满足自己所属旳社会、 别人以及自己旳需要。
（2）人旳价值旳分类
①个人对社会旳责任和贡献 （贡献---社会价值）
C
3、雷锋有一句名言：“我觉得要使自己 活着，就是为了使别人生活得更美妙。”这 句话体现了( )
A．每个人活着都是为了别人
B．人活着就是为了自己
C．人旳价值就在于对社会旳贡献
D．人只有社会价值而没有个人价值
• 4、“苟利国家生死以，其因祸福避趋之”林 则徐旳这一诗句，不但是鼓励了几代中国人 抗击外地侵略、维护民族利益旳斗争精神， 而且在建设社会主义友好社会旳今日，仍是 宝贵旳精神财富。这表白
第一框：价值与价值观
探究一
人旳价值
在青海玉树地震发生之后，全国人民上下一心， 在展开救援旳同步还捐了诸多物资。如：粮食、 水等衣服、帐篷、车、课本和宣传资料等。我 们说，这些东西对灾区人民有极大旳价值。 思索：（1）什么是价值？
（2）物旳价值和人旳价值是一回事吗？
1.价值旳含义
教师点拨
是指一事物对主体旳主动意义，即 一事物所具有旳能够满足主体需要 旳属性和功能。
人生价值是社会价值与自我价值旳统一，在实现社 会价值旳同步也实现了自我价值
物旳价值 事物旳属性 满足
人旳需要
满足① 人旳价值 人旳属性
满足②
别人、社会旳需要
温馨提醒：1.人旳价值不同于物旳价值
旳主要标志在于人以自己旳发明来满足社 会和别人需要旳同步，本身也有需要。
2.人旳价值是在个人与别人、社会旳关系 中形成旳。离开了社会，不可能形成人生 价值。
思索：(1)材料中“输入”“输出”旳含义是什 么？
材料中旳“输入”就是索取，即社会对个人生 存和发展等所需旳满足。“输出”就是贡献，即
（1）人旳价旳活动满足自己所属旳社会、 别人以及自己旳需要。
（2）人旳价值旳分类
①个人对社会旳责任和贡献 （贡献---社会价值）
C
3、雷锋有一句名言：“我觉得要使自己 活着，就是为了使别人生活得更美妙。”这 句话体现了( )
A．每个人活着都是为了别人
B．人活着就是为了自己
C．人旳价值就在于对社会旳贡献
D．人只有社会价值而没有个人价值
• 4、“苟利国家生死以，其因祸福避趋之”林 则徐旳这一诗句，不但是鼓励了几代中国人 抗击外地侵略、维护民族利益旳斗争精神， 而且在建设社会主义友好社会旳今日，仍是 宝贵旳精神财富。这表白
第一框：价值与价值观
探究一
人旳价值
在青海玉树地震发生之后，全国人民上下一心， 在展开救援旳同步还捐了诸多物资。如：粮食、 水等衣服、帐篷、车、课本和宣传资料等。我 们说，这些东西对灾区人民有极大旳价值。 思索：（1）什么是价值？
（2）物旳价值和人旳价值是一回事吗？
1.价值旳含义
教师点拨
是指一事物对主体旳主动意义，即 一事物所具有旳能够满足主体需要 旳属性和功能。
12.1价值与价值观.课件PPT(1)
A.价值观是社会存在的反映
B.价值是指人的需要与事物属性的特定 关系，即人对事物的积极意义
C.价值观对人们认识世界和改造世界的 活动有导向作用
D.价值观对人类社会的发展有促进作用
5.下面对于人们的价值观的认识中，错误的有 A.有的人有价值观，有的人没有价值观 B.不同的人对同一事物往往具有不同的价值观 C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导 向作用 D.人们的价值观不是一成不变的 6.社会意识与价值观的关系是 A.社会意识属于价值观 B.价值观属于社会意识，是社会存在的反映 C.社会意识和价值观没有直接联系 D.价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进 作用
今日话题：趁年轻……
趁年轻的时候多学点 趁年轻的时候多干点 趁年轻的时候多赚几个 趁年轻的时候多玩点 趁年轻的时候多生几个
……
在我国发展社会主义市场经济时， 不同的人的价值观在多元利益的条件下 呈现差异性，在不同价值观的指导下， 不同的人们在实际生活中采取不同的行 为选择，对个人和社会的发展产生了不 同的影响。
D.人们对商品价值大小的一种根本观点和评价标准
3.人们的认识活动和实践活动都是有目的的活动，这 种活动又都是在一定的思想意识指导下进行的。而在指导 人们行为活动中，最根本的指导思想是：
A.人生观、生死观
B.世界观、价值观
C.唯物主义、辩证法
D.唯心主义、形而上学
4.在人们认识世界和改造世界的活动中， 人们首先要判断自己的活动是否有价值。没 有价值的事，人们是不会做的。这说明：
评价一个人的价值最根本的是对社会发 展和人类进步事业的贡献。而在今天,就是看 他为社会、为人民贡献了什么。
请简要评析该厂长的所作所为。
对人的价值的评价
主要看他的贡献，
B.价值是指人的需要与事物属性的特定 关系，即人对事物的积极意义
C.价值观对人们认识世界和改造世界的 活动有导向作用
D.价值观对人类社会的发展有促进作用
5.下面对于人们的价值观的认识中，错误的有 A.有的人有价值观，有的人没有价值观 B.不同的人对同一事物往往具有不同的价值观 C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导 向作用 D.人们的价值观不是一成不变的 6.社会意识与价值观的关系是 A.社会意识属于价值观 B.价值观属于社会意识，是社会存在的反映 C.社会意识和价值观没有直接联系 D.价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进 作用
今日话题：趁年轻……
趁年轻的时候多学点 趁年轻的时候多干点 趁年轻的时候多赚几个 趁年轻的时候多玩点 趁年轻的时候多生几个
……
在我国发展社会主义市场经济时， 不同的人的价值观在多元利益的条件下 呈现差异性，在不同价值观的指导下， 不同的人们在实际生活中采取不同的行 为选择，对个人和社会的发展产生了不 同的影响。
D.人们对商品价值大小的一种根本观点和评价标准
3.人们的认识活动和实践活动都是有目的的活动，这 种活动又都是在一定的思想意识指导下进行的。而在指导 人们行为活动中，最根本的指导思想是：
A.人生观、生死观
B.世界观、价值观
C.唯物主义、辩证法
D.唯心主义、形而上学
4.在人们认识世界和改造世界的活动中， 人们首先要判断自己的活动是否有价值。没 有价值的事，人们是不会做的。这说明：
评价一个人的价值最根本的是对社会发 展和人类进步事业的贡献。而在今天,就是看 他为社会、为人民贡献了什么。
请简要评析该厂长的所作所为。
对人的价值的评价
主要看他的贡献，
实现人生的价值PPT精品课件
人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和
人类进步事业的贡献。在今天，人的贡献主要是对 工人阶级为代表的广大__人__民__群__众___的贡献。
深化拓展 1．人的自我价值和社会价值 人在社会生活中，总是需要依靠社会创造的财富 来满足自己的各种需要，因此每个人理当用自己 的劳动创造财富满足社会与他人。一个人付出了 心血和劳动，同时也获得相应的劳动报酬，得到 社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。
3．价值判断和价值选择的社会历史性 随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值
以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此， 价值判断和价值选择会因_时__间__、地点和_条__件__的 变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会
历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历
史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种 价值观念，防止_简__单__化__和片面化倾向；有助于我 们的价值观念_与__时__俱__进_，从而作出正确的价值判 断，进行正确的价值选择。
2．在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的_客__观__条__件_是人们实现人生价值的基 础。人的生存条件、发展条件、享受条件和工 作条件由社会提供。 我们强调在与社会的统一中实现个人的价值， 并不否认追求人的_个__性__发__展_，个性发展应表现 为对他人、对社会的独特的贡献方式。
3．在砥砺自我中走向成功 (1)实现人生价值，需要充分发挥_主__观__能__动__性__， 需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值，需要努力发展自己的_才__能__， 全面提高个人素质。 (3)实现人生价值，需要有坚定的_理__想__信念， 需要正确价值观的指引。
例 (2011年广州第一次模拟)广东省委书记汪洋
强调：在学习实践科学发展观活动中，要有较真的
人类进步事业的贡献。在今天，人的贡献主要是对 工人阶级为代表的广大__人__民__群__众___的贡献。
深化拓展 1．人的自我价值和社会价值 人在社会生活中，总是需要依靠社会创造的财富 来满足自己的各种需要，因此每个人理当用自己 的劳动创造财富满足社会与他人。一个人付出了 心血和劳动，同时也获得相应的劳动报酬，得到 社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。
3．价值判断和价值选择的社会历史性 随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值
以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此， 价值判断和价值选择会因_时__间__、地点和_条__件__的 变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会
历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历
史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种 价值观念，防止_简__单__化__和片面化倾向；有助于我 们的价值观念_与__时__俱__进_，从而作出正确的价值判 断，进行正确的价值选择。
2．在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的_客__观__条__件_是人们实现人生价值的基 础。人的生存条件、发展条件、享受条件和工 作条件由社会提供。 我们强调在与社会的统一中实现个人的价值， 并不否认追求人的_个__性__发__展_，个性发展应表现 为对他人、对社会的独特的贡献方式。
3．在砥砺自我中走向成功 (1)实现人生价值，需要充分发挥_主__观__能__动__性__， 需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值，需要努力发展自己的_才__能__， 全面提高个人素质。 (3)实现人生价值，需要有坚定的_理__想__信念， 需要正确价值观的指引。
例 (2011年广州第一次模拟)广东省委书记汪洋
强调：在学习实践科学发展观活动中，要有较真的
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名人名言： 一个人的价值，应该看他贡献
什么，而不是看他取得什么。
----爱因斯坦
某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长 带领下,经济效益非常好,产值一个多亿.该厂 厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡 献.但为了节约成本, 该厂每年向河道排放大 量污水,造成下游水质严重污染，经济损失严 重,并直接威胁下游人民群众的身体健康。
C
3、雷锋有一句名言：“我觉得要使自己 活着，就是为了使别人生活得更美好。”这 句话体现了( )
A．每个人活着都是为了他人
B．人活着就是为了自己
C．人的价值就在于对社会的贡献
D．人只有社会价值而没有个人价值
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
请说出下列物品的用途 ：
氧气
事物
满足 人 们 需要
人们衣、 食 、住、 行的需要
人们生存 的需要
人们精神 的需要
价值
理解概念
1）价值是一种关系。 它是指主体与客体之间的一种特定关系，即客体以 自身属性满足主体需要的关系。一个事物有没有价 值，主要看他能不能满足主体的某种需要。如果能 满足主体需要，就是有价值。价值大小，归根结底 就是意义的大小、作用的大小，是客体满足主体需 要程度的大小。物的属性和人的需要是构成价值的 不可缺少的两个方面。
回事吗？你是怎样认识人的价值呢？
2、人的价值
（1）人的价值的含义
人的价值就在于创造价值，就在于对社会 的责任和贡献，即通过自己的活动满足自 己所属的社会、他人以及自己的需要。
中国青年的最高荣誉——“中国青年五四奖 章”的获得者、中科院院士贺福初在和首都大学 生座谈人生时讲到，我已年届不惑，我最大的不 惑是四个字——“输入”“输出”。人在步入社 会前，需要社会对个人的“输入”；但当掌握了 一定的技术和知识后，走出校园，就应该对社会 “输出”，就必须对社会”输出”，为国家的繁 荣昌盛和人民幸福而“输出”。
②社会对个人的尊重和满足 （索取---自我价值）
中国青年的最高荣誉——“中国青年五四奖章”的获 得者、中科院院士贺福初在和首都大学生座谈人生时讲到， 我已年届不惑，我最大的不惑是四个字——“输入”“输 出”。人在步入社会前，需要社会对个人的“输入”；但 当掌握了一定的技术和知识后，走出校园，就应该对社会 “输出”，就必须对社会”输出”，为国家的繁荣昌盛和 人民幸福而“输出”。
2）价值是一事物对主体的积极意义。
这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现 象。 3)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系。(共性 与个性的关系）
经济价值 道德价值 审美价值 医疗价值 文学价值
人的需要与事物属性之 间的一种特定关系，即 事物对人的积极意义。
具体 领域
哲学 领域
共性
个性
思考：物的价值和人的价值是一
点和评价标准 D、事物对人的积极意义
• 2.西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并 不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食 用，它才具有价值。这说明
• ①价值是主体需要与事物属性之问的特定关系 • ②只要客观事物的属性存在，就有其价值 • ③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个
不可缺少的方面 • ④价值是一事物对主体的积极意义( ) • A.①②③ B①②④ C.①③④ D.②③④
探究 这则故事有什么哲学寓意？
人生价值是社会价值与自我价值的统一，在实现社 会价值的同时也实现了自我价值
Байду номын сангаас
物的价值 事物的属性 满足
人的需要
满足① 人的价值 人的属性
满足②
他人、社会的需要
温馨提示：1.人的价值不同于物的价值
的重要标志在于人以自己的创造来满足社 会和他人需要的同时，自身也有需要。
2.人的价值是在个人与他人、社会的关系 中形成的。离开了社会，不可能形成人生 价值。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第一框：价值与价值观
探究一
人的价值
在青海玉树地震发生之后，全国人民上下一心， 在展开救援的同时还捐了很多物资。如：粮食、 水等衣服、帐篷、车、书本和宣传资料等。我 们说，这些东西对灾区人民有极大的价值。 思考：（1）什么是价值？
（2）物的价值和人的价值是一回事吗？
1.价值的含义
教师点拨
是指一事物对主体的积极意义，即 一事物所具有的能够满足主体需要 的属性和功能。
评价一个人的价值最根本的是对社会发 展和人类进步事业的贡献.而在今天,就是看他 为社会、为人民贡献了什么.
请简要评析该厂长的所作所为?
对人的价值的评价 主要看他的贡献，
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献
在今天，人生价值主要看对社会、对人民的 贡献
课堂反馈：
D 1、哲学上讲的价值是（ ）
A、凝结在商品中的无差别的人类劳动 B、阳光、空气等满足人的需要 C、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观
思考：(1)材料中“输入”“输出”的含义是什 么？
材料中的“输入”就是索取，即社会对个人生 存和发展等所需的满足。“输出”就是贡献，即
（1）人的价值的含义
人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任 和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、 他人以及自己的需要。
（2）人的价值的分类
①个人对社会的责任和贡献 （贡献---社会价值）
(2)怎么理解 “必须对社会‘输出’”？ 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生 活在社会中，总是需要依靠别人创造的财富来满 足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的 劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足 他人。
小故事大道理
盲人提灯笼 有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一 盏明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他： “你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？” 那盲人微笑着说：“这个道理很简单，我提灯 笼并不是为了我自己照路，而是让别人容易看 到我，不会误撞到我，这样既可以给别人照明， 也可以保护我自己的安全。”