一年级道德与法治《玩得真开心》教案

《玩得真开心》教学设计

执教者：吴茜

一、教学目标

1.观看其他伙伴玩耍视频、图片，通过讨论、辨析明理，明确玩要注意安全,玩得文明，在顾及他人感受的前提下开心地玩；

2.通过讨论、小组合作，积极动脑，发挥创意，尝试对家里随处可见的闲置物品进行创意活动，能够在家进行有创意地玩、玩出新花样。

3.有创新精神，乐于合作，乐于参与有益的游戏，获得玩得真开心的积极情感体验。

二、教学重点与难点

重点：体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全、不文明等问题，明确玩要注意守规则、懂安全、讲文明；

难点：尝试对家里随处可见的闲置物品进行创意活动，能够因地制宜、有创造性地玩。

三、教学准备

课件、相关图片、音频等，家中随处可见的物品（例如纸杯、矿泉水瓶等）。

四、教学过程

一、课前游戏，激发兴趣

1.课前老师做自我介绍，与孩子们一起玩游戏“萝卜蹲”，激发学生兴趣，并体验游戏的乐趣。

二、趣味交流,说说“玩”儿。

1.交流提问：同学们，你们喜欢玩吗?你们放学回家都玩过什么呢，和小朋友们交流一下吧？

问题交流：放学回家我都玩过什么？（板书：出示课题《玩得真开心》）学生说玩得高兴的事,与大家分享,教师引导学生讲清时间、地点、人物与事件。

2.师小结：你们的生活真是丰富多彩，有趣极了，只要选择自己喜欢的游戏，遵守游戏规则，在合适的场地，合理安排，我们就能玩的很开心。

三、“火眼金睛”这样玩好吗？

1.观看视频，讨论，这样玩好吗？为什么？

2.“火眼金睛”，快速判断

出示图片，快速判断图片中的行为对不对。

3.师生共同探讨总结“怎样才能玩得真开心？”

孩子们，要想玩得真开心，在玩的时候我们需要注意什么呢？

师小结：要想玩得开心，我们要注意守规则、懂安全、讲文明、有创意。

四、有创意的“玩儿”

物品玩出新花样，我们玩得真开心

1.小组交流、讨论。“我是创造星”

请学生观察生活中随处可见的物品，这些也能玩，可以怎么玩呢?

2.小组合作，一起来动手，对家里随处可见的闲置物品进行创意活动。

3.师小结：其实，生活中的很多物品都能拿来玩呢，我们可以就地取材，开动脑筋，加以利用，创造性的、开心玩。

五、活动延伸：举办玩具交流会

板书设计：

玩得真开心

规则安全文明创意