2016年高考易混成语辨析收藏版(DOC)
高考常见易混近义成语辨析
常有易混近义成语辨析1 安分守已循规蹈距：都有规矩老实的意思。
异：前者侧重于守安分，不胡来；后者偏重在拘守成规，不敢变易。
2、安之若素随遇而安：都表示对任何遭受都不在乎的意思。
异：前者多指处于窘境，还能跟平时同样；后者重申能适应任何环境。
( 素：平常，平时)3、循规蹈矩顺序渐进：都有按照必定的程序的意思。
异：前者重申按必定步骤和规矩；后者重申渐渐深入或提升。
( 部、班：门类，序次；就：依照.)4、旁敲侧击旁敲侧击：都比喻暗中诋毁、攻击或诬陷他人，但使用的手段有差异：前者使用的手段包含语言、行动，程度比“旁敲侧击”重；后者手段不过语言，并有隐射某人、某事的意思. 。
5、左右逢源八面玲珑：都有对各方面对付得很周祥的意思，有时能够通用.异：前者多含贬义，侧重于做事手段圆滑；后者是中性词，侧重于对付得十分周祥。
6、翻山越岭露宿风餐翻山越岭：都有旅途辛苦之意. 异：前者重在远行艰辛；“风尘仆仆”重在长途奔走繁忙；后者重在重申野外食宿困难. 。
7、言听计从俯首贴耳：都有怎么说就怎么做的意思。
异：前者含有因为感情深而表现出来的服从；后者有贬义，多用于下级对上司。
8、平分秋色不相上下：都有相互同样、不分上下之意。
异：前者多带贬义；后者侧重力量相当。
9、功亏一篑浅尝辄止：都有半途停止之意。
异：前者侧重在“半”，半途停止，有惋惜之意；后者侧重在浅，不深入( 辄：就.)10、固步自封不肯接受新事物；抱残守缺故步自封 :都有因循保守的意思。
异：“固步自封”侧重在“抱残守缺”侧重在不求进取；“故步自封”侧重在按老例子做事。
11、舍本逐末因小失大：都有主次关系办理不妥的意思。
异：前者重申把主次关系颠倒；后者重申扔掉主要的，追求次要的。
12、俯拾皆是俯拾皆是：这两个成语都表示同样的事物好多，各处都是。
异：“比比皆是”重视表示多得很，各处都是；“俯拾皆是”重视表示简单获得；“俯拾皆是”的对象能够是物，也能够是人；“俯拾皆是”的对象只好是物.13、别出心裁自成一家：都有自成一套、提出的主张独出心裁的意思。
高考常考易混淆的高频成语辨析
【导语】使⽤成语经常会错⽤同⾳字或近义词。
还有就是容易望⽂⽣义，看着相似，其实意思完全不同，这类错误出现频率⾮常⾼，下⾯为⼤家列举⼀些。
希望对⼤家有帮助。
1．按部就班vs循序渐进 【释义】按部就班：指按照⼀定的条理，遵循⼀定的程序，通常表达中性或者消极的感情⾊彩。
循序渐进：指学习、⼯作等按照⼀定的步骤逐渐地深⼈或提⾼，通常表达中性或者积极的感情⾊彩。
【误⽤】学习并不是⼀个⼀蹴⽽就的过程，⽽是⼀个按部就班，逐渐提⾼的过程。
【纠错】句中既然表明了是“逐渐提⾼”的过程，并不强调按照⼀定的步骤，⽽是逐渐深⼊提⾼，因此⽤“循序渐进”要⽐“按部就班”更为恰当。
2．⼋⾯玲珑vs⾯⾯俱到 【释义】⼋⾯玲珑：侧重指为⼈处事圆滑事故，通常表达消极的感情⾊彩。
⾯⾯俱到：侧重指每个⽅⾯都想得很周到，每个细节都予以充分考虑，通常表达中性或积极的感情⾊彩。
【误⽤】他做起事情来⼋⾯玲珑，你就放⼼地把这个任务交给他吧! 【纠错】句中“⼋⾯玲珑”的感情⾊彩过于消极，与全句的感情⾊彩不搭配，因此应该改⽤“⾯⾯俱到”⼀词。
3．⽩驹过隙vs时光荏苒 【释义】⽩驹过隙：⽐喻时间过得飞快，就像骏马越过像缝隙⼀样短的距离⼀样，提醒⼈们要珍惜每⼀⼨光阴。
时光荏苒：“荏苒”即渐渐的意思。
指时光⼀点点流逝，渐渐过去。
【误⽤】数学考试的考场上⼀道题⽬难住了我，时光荏苒，⼏分钟后这道题⽬还是解不出来，没办法我只好放弃这道题⽬。
【纠错】句中提到⼏分钟后意味着时间很短，过得飞快，因此不能⽤“时光荏苒”。
4．百依百顺vs唯命是从 【释义】百依百顺：别⼈怎么说就怎么做，侧重指由于感情上的爱⽽表现出来的顺从。
唯命是从：不管什么样的命令都听从，侧重指上下级之间的关系，常表达消极的感情⾊彩。
【误⽤】我最看不起的就是那种整天围着领导转，百依百顺只知道拍马*的⼈。
【纠错】句中要表达的是拍马*的意思，所以选⽤“唯命是从”更好，更符合句中消极的感情⾊彩。
常见易混的105组成语辨析
常见易混的105组成语辨析
1.入木三分
入木三分：比喻事物的分辨非常的清楚、精准。
出自先秦诸子的《庄子·齐物论》章
句“入木三分”，后来有其传说，认为屈原刺穿梧桐，竟可使得梧桐的气绝于身上的三分
之一，以致死去。
2.风声鹤唳
风声鹤唳：比喻魅力十足、引人入胜的声音。
出自《汉书·南蛮传》：“胡人以言为舞，唳声扶不弭，如‘风声鹤唳’者。
”后来也有其传说，认为古代一个叫做夏时婉桑的
女子，能用她迷人的声音把鹤住住。
3.前思后想
前思后想：意为仔细思考，审视行为。
出自明代杨慎《管子·谋略轨》：“谋略者，
前思后想。
”这是指面对未知事物，需要纵观全局，审时度势多考虑，动用大脑思成方寸
最好的方式来进行决策。
4.左支右绌
左支右绌：比喻徒劳无功，做事支离破碎。
出自《礼记·德行上》“相信也，左支右绌”。
后来，这句话就被借用来形容一个人事一发而衰，贤而无用的情况。
5.曹操到此一游
曹操到此一游：指“看尽江南景，赏取江南风。
”据传曹操曾在赤壁宿营时，有一夜
远征的尴尬，便跳上了一匹马，到江边一游，看到了江南优美的景色、和谐的人文景观，
深深地着了迷，所以有了这句话。
6.马到成功
马到成功：指一马平川，毫无障碍，一步到达目的地，一步成功。
谚语“马到成功”，表明此次行动源源有功、不惊险，意味着任务得到迅速而又彻底地完成。
2016年高考语文易混成语辨析区别100对素材
易混成语辨析区别100对1、趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。
亦作“趁火抢劫”。
//浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。
例：⑴灾荒不仅对这些脑满肠肥的人毫无影响，反而使他们趁火打劫发了横财。
⑵春运期间，乘车出行的人员比较多，犯罪分子往往利用这个机会浑水摸鱼，趁旅客心急而疏于防范之际，扒窃旅客钱物。
2、惨无人道：惨，残酷狠毒。
残暴得灭绝人性。
多指人//惨绝人寰：人寰，人世。
世上再没有比这更惨的。
形容惨到极点。
多指事物例：⑴惨无人道的刽子手竟然在她的十个手指上钉进竹签。
⑵日本鬼子在南京惊醒了一场惨绝人寰的大屠杀。
3．心满意足：满足了原来的期望、要求。
//称心如意：合乎心意，比较喜欢满意。
例：⑴老赵拿到了钥匙，心满意足的说：“我总算有了自己的房子。
”⑵在这里大家都能买到自己称心如意的商品。
4、重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。
亦作“重振旗鼓”。
//卷土重来：形容失败后，组织力量，重新猛扑过来，多用于贬义。
例：⑴长达七年的禁令解除之后,雅芳化妆品公司正重整旗鼓, 准备重返中国开展直销业务。
⑵必须提高警惕,防止非典卷土重来。
5．呕心沥血：形容费尽心思。
//处心积虑：处心，存心。
积虑，积久考虑。
多含贬义。
例：⑴他为教育事业呕心沥血，赢得了人民的尊敬。
⑵她指控那男人：“你是处心积虑追求我的，让我一步步掉在你手上。
”6、粗心大意：做事不细心，马虎。
//粗枝大叶：指文字或话语简略概括，大致的例：⑴这种题处处有陷阱，你可不要粗心大意⑵接下来的来信也都大同小异,粗枝大叶地说说工作上的一些事情也就完了。
7．当仁不让：指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
//义不容辞：指顾全道义而不推辞。
例：⑴经验交流会开始，班长当仁不让，第一个上台发言⑵促进儿童健康成长是全党全社会的任务,也是各级妇联组织义不容辞的责任。
8．道貌岸然：道貌，正经严肃的外貌。
岸然，高傲威严的样子。
形容神态庄重严肃。
现常用来形容故作正经，表里不一之状。
高考语文常见易混淆的成语辨析
7.[跋（bá ）山涉（shè ）水· 风尘仆仆· 风餐露宿]
都有旅途辛苦之意。异：“跋山涉水”重在远行艰辛，“风尘仆 仆”重在长途奔波忙碌，“风餐露宿”重在强调野外食宿艰难。
8.[百依百顺· 唯命是从]
都有怎么说就怎么做的意思。异：“百依百顺”含有由于感情上 的爱而表现出来的顺从；“唯命是从”有贬义，多用于上下级之 间。
9.[半斤八两· 势均力敌]
都有彼此一样、不分上下之意。异：“半斤八两”强调水平相 当，“势均力敌”偏重力量相当。
10.[半途而废（fè i）· 浅尝（chá ng）辄（zhé ） 止]
都有中途停止之意。异：“半途而废”偏重在“半”，中途停止， 有惋惜之意；“浅尝辄止”偏重在“浅”，不深入（辄：就）。
45.[耳闻目睹· 耳濡（rú ）目染]
• 都有耳朵听到、眼睛看到的意思。异：“耳闻目睹”强调亲自听 到、看到，是否受到影响则不管；“耳濡目染”强调经常听到、 看到，并不知不觉受到深刻的影响（濡：沾湿、润泽。染：沾 染）。
46.[防患未然· 未雨绸缪（chó u mó u）]
都表示事前做好准备。异：“防患未然”重在预防，“未雨绸缪” 重在准备（绸缪：用绳索紧密缠捆，引申为修补）。
38.[大庭广众· 众目睽（kuí ）睽]
都可表示有许多人的场合。异：“大庭广众”指聚焦了很多人的公 开场合，“众目睽睽”指很多人注目的场合（睽睽：睁大眼睛注视 的样子）。
39.[得寸进尺· 得陇（lǒng）望蜀]
• 都比喻贪得无厌，不知满足。异：“得寸进尺”表示逐步进逼， 越要越多；“得陇望蜀”表示得到这个，还想要那个。
• 都表示生拉硬扯（附会：把没有关联的事物比附在一起）。异： “穿凿附会”是硬把讲不通的道理作牵强解释，“牵强附会”是 把不相关的事硬拉到一起。
高考易错成语辨析和易混淆的成语
高考易错成语辨析和易混淆的成语引言概述高考作为学生人生中的一次重要考试，对于语文科目来说，成语的运用和辨析是考查学生语言综合能力的重要方面。
然而，由于成语之间存在一些相似或易混淆的表达，考生在辨析时可能会犯错。
本文将针对高考中易错的成语进行辨析，并详细说明它们的用法，帮助考生在考试中避免犯错。
一、易混淆的成语辨析1.1 亡羊补牢vs. 亡羊补牢，为时未晚亡羊补牢：意为事情出了问题后及时补救，防止进一步损失。
亡羊补牢，为时未晚：强调在事情发生问题之后，及时采取措施仍然有补救的可能。
1.2 一丝不苟vs. 丝毫不苟一丝不苟：形容做事非常仔细，不容许有任何疏忽。
丝毫不苟：同样表示做事非常仔细，丝毫不肯马虎。
1.3 惊弓之鸟vs. 弓弩之鸟惊弓之鸟：形容因为过去的经历而对任何风吹草动都感到害怕的人。
弓弩之鸟：描述被弓弩射中的鸟，形容极为危险或受到致命打击的状态。
二、易错成语的正确用法2.1 揠苗助长错误用法：揠苗助长（yàmiáo zhùzhǎng）。
正确用法：揠苗助长（yàmiáo zhùzhǎng）。
2.2 掩耳盗铃错误用法：掩耳盗铃（yǎn ěr dào líng）。
正确用法：掩耳盗铃（yǎn ěr dào línɡ）。
2.3 画蛇添足错误用法：画蛇添足（huàshétiān zú）。
正确用法：画蛇添足（huàshétiān zú）。
三、成语的应用技巧3.1 背景理解在应用成语时，要充分了解句子的语境和背景，确保成语的使用符合语境逻辑。
3.2 类比比较可以通过类比比较，将成语与常见的场景或经验相联系，有助于记忆和正确运用。
3.3 刻意训练通过大量的刻意训练，例如语境填空、成语搭配练习，提高对成语的敏感度和正确使用能力。
四、总结高考易错成语的辨析对于提高学生语文水平至关重要。
高考易混成语辨析78组
• 51、徇私舞弊：为了私人关系而用欺骗的方法做违法乱 纪的事。
• 营私舞弊：因图谋私利而玩弄欺骗手段做犯法的事。 • 52、俯拾即是：只要弯腰就可拾到，到处都是，形容多
而易得。 • 比比皆是：到处都是，形容极其常见。 • 53、良莠不齐：好人坏人都有，混杂在一起。 • 参差不齐：形容水平不一或很不整齐。
• 36、津津乐道：很有兴趣地说个不停。 • 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 • 37、不负众望：不辜负大家的期望。 • 不孚众望：不能使群众信服。 • 38、差强人意：大体上使人满意。 • 强人所难：勉强人家去做他不能做或不愿做的事情。 • 39、箪食瓢饮：形容读书人安于贫穷的清高生活。 • 箪食壶浆：形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。
• 61、得意忘形：形容高兴得失去了常态。 • 得意忘筌：比喻达到目的之后，就忘记了原来的凭借。 • 62、鞭长莫及：比喻相隔太远，力量达不到。 • 望尘莫及：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶
上。比喻远远落在后面。 • 63、自食其果：指自己做了坏事，自己受到损害或惩罚 • 自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。
• 54、纸上谈兵：比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈 不能成为现实。
• 一纸空文：只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西。 • 55、事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。 • 事倍功半：指工作费力大，收效小。 • 56、难以释怀：指（爱憎、悲喜、思念等感情）在心中消除（常
用于否定句中） • 难以忘怀：形容记忆深刻，不容易忘掉。 • 57、谈笑自如：和平常一样有说有笑。形容态度自然。 • 谈笑风生：形容谈话谈得高兴而有风趣。
• 40、不足齿数：表示数不上，不值得一提。 • 不足挂齿：表示不值得一提。 • 41、无所不至：指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝
高考常见成语辨析(DOC)
高考常见成语辨析一、多义成语A哀而不伤：哀，悲哀：伤，妨害。
原指悲伤不至于使人伤害身心。
后形容诗歌、音乐优雅，感情适度，也比喻做事情适中，没有过与不及之处。
按部就班：部、班，就是门类、秩序。
就，归于。
原来指写文章结构安排得当，造句、选词合乎规范。
现在指按照一定的条理，遵循一定的程序做事。
有时也指按老规矩办事，缺乏闯劲。
暗渡陈仓：①指称作战时在正面迷惑敌人，在侧面突然袭击的策略；②用以比喻暗中进行活动（多指男女不正常行径）。
暗送秋波：①比喻美女暗中以眉目传情。
②泛指暗中讨好别人或暗中勾搭。
☆按图索骥：索：找；骥：良马。
按照画像去寻求好马。
①比喻按照线索寻找。
②也比喻办事机械、死板。
B☆百川归海：形容条条江河流入大海。
比喻大势所趋或众望所归，也比喻许多分散的事物汇集到一个地方。
☆比翼双（齐）飞：比翼：翅膀挨着翅膀。
①比喻夫妻恩爱，朝夕相伴。
②比喻互相帮助，共同前进。
标新立异：通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。
也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。
不见经传：经传中没有记载。
①指人或事物没有什么名气。
②指某种理论缺乏文献上的依据。
☆不绝如缕：①形容形势十分危急。
②形容声音微弱而悠长。
不可终日：一天都过不下去，形容局势危急或心中惶恐。
☆不三不四：①不正派。
正例：不要跟那些～的人来往。
②不像样子。
正例：这篇文章改来改去，反而改得～的。
☆不省人事：①指人昏厥过去；②不懂人情世故。
☆不翼而飞：没有翅膀却飞走了。
①比喻物品突然丢失不见了。
②比喻消息、言论等传布迅速。
★不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
现也指一言不发。
（不能理解为“不说一句赞成的话”）C惨淡经营：①形容极端艰苦地从事诗文创作。
②形容苦心规划和开拓某项事业。
☆长袖善舞：比喻做事有所凭借，就容易成功。
后多用来形容有财势，有手腕的人善于钻营取巧。
乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。
也指飞速地航行。
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高考常见易混成语辨析按部就班 / 循序渐进————— A—————同：都有按一定的顺序、步骤进行之意。
异：前者侧重于按一定的条理，遵循一爱财如命 / 一毛不拔定的程序；后者指学习、工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。
同：都形容极其吝啬。
异：前者偏重于性格上的吝啬，语义重；后者偏重于行为爱憎分明 / 泾渭分明上的自私吝啬，语义轻。
同：都有界限清楚之意。
异：前者指思想感情上的爱与恨；后者多指人或事的好安分守己 / 循规蹈矩坏显然不同。
同：都有规矩老实之意。
异：前者侧重于规矩老实，守本分；后者侧重于墨守成安之若素 / 随遇而安规，不敢变易。
同：都有对环境遭遇不在意之意。
异：前者多指面对不顺利的境况，仍能像平常一样；后者强调在任何环境中都安然自得，感到满足，也有安于现状，得过且过之暗箭伤人 / 含沙射影意。
同：都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。
异：使用的手段有差别，前者指暗地里用某种手段伤害别人，程度比后者重；后者的手段多是语言，并有影射某人或某事之意。
不求甚解 / 囫囵吞枣————— B—————同：都有掌握知识不透彻，或对情况不够了解之意。
异：前者表示只想懂个大概，不求彻底了解，重在态度上，是中性词；后者多指在学术上食而不化，不加分析、别具一格 / 别开生面不加思考地笼统接受，重在方法上，是贬义词。
同：都有与众不同，给人一种新的印象、新的感觉之意。
异：前者重在“格”，表示风格、样子与众不同，一般用于文艺创作和某些事物；后者偏重在“生面”上，病入膏肓 / 不可救药表示新的局面或形式，适用范围较广。
同：都表病情严重，无法医治。
异：前者重在“病”，比喻病情严重到了不可挽救捕风捉影 / 无中生有的地步；后者偏重于“救药” ，强调无法挽救。
同：都有凭空捏造之意。
异：前者重在没有事实根据；后者重在本来没有，语气不刊之论 / 不易之论较重。
同：都有不能改变之意。
异：前者强调不可磨灭，不可更改；后者重在论断正确，不识好歹 / 不识抬举不可改变。
高考易错成语辨析和易混淆的成语
高考易错成语辨析和易混淆的成语1鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。
2一劳永逸：劳苦一次就可以永远安逸。
3首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。
4巧夺天工：人工的精巧胜过天然。
形容技艺精妙。
大多指工艺美术、园林等。
5虚与委蛇：虚，假意。
与，跟。
委蛇，敷衍。
对人虚情假意，敷衍应酬。
6.炙手可热：意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。
7.任重道远：担子很重，路途遥远。
比喻责任重大，而且要经历长期的奋斗。
8.灯红酒绿：形容五光十色的繁花景象或极其奢侈的生活。
9.万人空巷：家家户户的人都走出了巷子和胡同。
形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时的情景。
10.想入非非：指想进入一般识力所达不到的境界。
后来借指脱离实际幻想不可能实现的事。
11.万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。
12.半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。
（多贬义）12.莘莘学子：莘莘，众多。
13.不孚众望：不能使人信服。
14.不负众望：没有辜负大家的希望。
15.休戚相关：休，喜悦。
戚，忧愁。
形容关系紧密与利害相关。
16.美轮美奂：形容华丽的房屋高大而众多。
17.始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。
比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。
18.以儆效尤：以处理一个案例来警告那些学着做坏事的人。
儆，警戒，告诫。
尤，过错。
19.文不加点：是指文章一气写成，无需修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
20.不刊之论：形容不能改动和不可磨灭的言论。
不刊，不能消除，不可删改。
21.弹冠相庆：弹去帽子上的灰尘，表示庆贺。
形容因即将做官而互相庆贺。
也指坏人准备上台。
22.涣然冰释：涣然，消散的样子。
冰释，像冰一样消融。
形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
23.大方之家：原指深于道术的人。
后来指精通某种学问或技艺的专家。
24.不耻下问:是指不以向地位比自己低的、知识比自己少的人请教为耻辱。
25.趋之若鹜：像鸭子一样成群的跑过去。
比喻很多人争着去。
易混成语辨析
易混成语辨析深信不疑：非常相信，没有一点怀疑。
信以为真：相信是真的，指把假的当作真的。
三、深信不疑信以为真【词义】深信不疑：非常坚信，没一点猜测。
信以为真：相信是真的，指把假的当作真的。
【辨析】“深信不疑”和“信以为真”都表示相信。
当强调把假的当作真的相信时，要用“信以为真”;当强调极其相信时，要用深信不疑。
【例句】①科学就是不断接近真理的过程，我们深信不疑的事情中很大部分是会过期的，所有理解这一点的人都明白在发展过程中不断更新知识才是科学进步的正道。
②如果我们处于一个无法民主自由抒发抨击意见的环境中，那么无论赞美的声音抒发得多么充份，也无法使公众信以为真，因为最真实的评价总是在一个可以自由竞争的言论环境中产生。
四、生机勃勃生气勃勃【词义】生机勃勃：勃勃：旺盛的样子。
形容有旺盛的生命力。
生气勃勃：勃勃：强劲的样子。
形容人或社会富于朝气，充满活力。
【辨析】“生机勃勃”通常指自然与社会景象存有生气;“生气勃勃”既可以指自然社会景象，也可以指人的强劲活力。
【例句】①一座生机勃勃的城市，必定汇聚了各方面的资源与活力。
②这些松树因抗风御霜，针叶短粗，冠平如削，绿色深沉，枝干坚韧且富弹性，一株株显得生气勃勃，十分顽强。
五、声东击西围魏救赵【词义】声东击西：声：声张。
指导致必须攻取东边的声势，实际上却攻取西边。
就是并使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。
围魏救赵：原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队，而使赵国得救。
后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。
【辨析】“声东击西”指声张和行动不一致，用宣传迷惑人;“围魏救赵”指用进攻敌人后方的策略迫使敌人撤兵，以解救友方的危机。
【例句】①抗日游击队灵活多变，经常用声东击西的战术打得敌人昏头转向。
②抗日战争时期，日本鬼子出抢夺粮，我们便用围魏救赵的办法，踢他的县城，鬼子就急忙撤出。
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独行其道独行其是
孔子一生矻矻以求，虽然各诸侯国国君都难以接受他的政治主张，但他依然独行其道。
没有征求大家的意见，你这样独行其是，后果将由你自己负责。
”
侃侃而谈娓娓而谈夸夸其谈
休戚相关休戚与共息息相关
不堪卒读不忍卒读
高山流水行云流水
另眼先看刮目相看
不胜其烦不厌其烦
沸反盈天人声鼎沸
沸沸扬扬纷纷扬扬
鱼目混珠鱼龙混杂
设身处地身临其境
谈笑风生谈笑自若
望文生义顾名思义
微不足道微乎其微
鞭长莫及望尘莫及
大海捞针海底捞月
半斤八两势均力敌
比比皆是俯拾皆是
不容置喙不容置疑
畅所欲言各抒己见噤若寒蝉鸦雀无声恰到好处恰如其分瑕不掩瑜瑕瑜互见信口雌黄信口开河义不容辞责无旁贷心照不宣心领神会小心翼翼谨小慎微。
高考常考易混淆的高频成语辨析
高考常考易混淆的高频成语辨析1．按部就班vs循序渐进【释义】按部就班：指按照一定的条理，遵循一定的程序，通常表达中性或者消极的感情色彩。
循序渐进：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐地深人或提升，通常表达中性或者积极的感情色彩。
【误用】学习并不是一个一蹴而就的过程，而是一个按部就班，逐渐提升的过程。
【纠错】句中既然表明了是“逐渐提升”的过程，并不强调按照一定的步骤，而是逐渐深入提升，所以用“循序渐进”要比“按部就班”更为恰当。
2．八面玲珑vs面面俱到【释义】八面玲珑：侧重指为人处事圆滑事故，通常表达消极的感情色彩。
面面俱到：侧重指每个方面都想得很周到，每个细节都予以充分考虑，通常表达中性或积极的感情色彩。
【误用】他做起事情来八面玲珑，你就放心地把这个任务交给他吧!【纠错】句中“八面玲珑”的感情色彩过于消极，与全句的感情色彩不搭配，所以应该改用“面面俱到”一词。
3．白驹过隙vs时光荏苒【释义】白驹过隙：比喻时间过得飞快，就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样，提醒人们要珍惜每一寸光阴。
时光荏苒：“荏苒”即逐步的意思。
指时光一点点流逝，逐步过去。
【误用】数学考试的考场上一道题目难住了我，时光荏苒，几分钟后这道题目还是解不出来，没办法我只好放弃这道题目。
【纠错】句中提到几分钟后意味着时间很短，过得飞快，所以不能用“时光荏苒”。
4．百依百顺vs唯命是从【释义】百依百顺：别人怎么说就怎么做，侧重指因为感情上的爱而表现出来的顺从。
唯命是从：不管什么样的命令都听从，侧重指上下级之间的关系，常表达消极的感情色彩。
【误用】我最看不起的就是那种整天围着领导转，百依百顺只知道拍马屁的人。
【纠错】句中要表达的是拍马屁的意思，所以选用“唯命是从”更好，更符合句中消极的感情色彩。
5．博闻强识vs见多识广【释义】博闻强识：侧重指人的见闻广博、知识面广、记忆力强，书面语色彩较强。
见多识广：侧重阅历丰富、很有经验，带有较强的口语色彩。
【误用】老李去过的地方太多了，这使得他博闻强识，什么活计都能揽下来。
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2016 年高考易混成语辨析收藏版成语运用是每年高考必考内容之一，但中国成语数量多，表意丰富，尤其有一些成语，仅一字之差，其含义、用途、适用对象、使用范围、使用场合迥异，给人们正确运用带来诸多困难。
现将近几年高考语文试卷中经常出现的成语进行归整比较，以资掌握使用。
不以为然不以为意这两个成语人们经常用错。
不以为然：然，是，对。
不认为是对的。
表示不同意或否定，表示有反对意见。
常误用为“不以为意” ，表示“不放在心上”“无所谓”。
如：“我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。
”此句即把“不以为然” 理解为“不放在心上” 。
不堪卒读不忍卒读不堪卒读：不堪，不能；卒，完毕，结束。
形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。
也指文章粗劣，使人不肯读下去。
出自清•曹梧冈《梅兰佳话》：“柳曰：‘月香姊情词俱哀，令人不堪卒读。
'竹曰：‘月香之志亦大可悲已。
'雪香闭目不语，泪落衫袖。
”不忍卒读：不忍心读完。
常用以形容文章内容悲惨动人。
常误用为形容文章写得不好。
高山流水行云流水“高山流水”最先出自《列子?汤问》，传说伯牙善鼓琴，钟子期善听音。
伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。
”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。
”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
后用“高山流水”比喻知音或知己。
“行云流水”出自宋•苏轼《答谢民师书》：“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。
”其意义有：①比喻自然不拘执、自然流畅，不受拘束（多指文章、歌唱、诗文、书法等），就像飘浮着的云和流动着的水一样。
②形容事物流转不定，易于消逝。
③形容速度快，而且动作轻巧，像行走的云和流着的水。
无微不至无所不至无微不至：微，微细；至，至叽没有一处细微的地方不照顾到。
形容关怀、照顾得非常细心周到。
如：“小武十八岁的时候，要参军到部队去，姐姐对这将要离开自己的弟弟，照顾得无微不至。
”无所不至：没有达不到的地方。
后也指没有什么事是做不出的（多指坏事）。
如：“这种病毒对人畜的危害最大，几乎是无所不至，让人防不胜防。
”“刘邦年轻时，经常在外面吃酒赌钱，无所不至。
”独行其道独行其是独行其道：道，信念、主张。
独自去实现自己的主张。
如：“孔子一生矻矻以求，虽然各诸侯国国君都难以接受他的政治主张，但他依然独行其道。
”独行其是：独自做自己认为对的事。
如：“没有征求大家的意见，你这样独行其是，后果将由你自己负责。
”前赴后继前仆后继前赴后继：赴，奔赴。
前面的人奋勇向前，后面的人紧跟上来。
形容英勇斗争，勇往直前，后继有人。
如：“革命前辈们为了民族的解放事业，前赴后继，奋勇斗争，终于换来了今天的安定和平。
”“前仆后继”和“前赴后继”都表示后面的紧跟前面的奋勇向前，但“前赴后继”既可用于人，也可用于事情，而“前仆后继”有前人倒下的意思，只限于人，且表意程度比“前赴后继”深重。
另眼先看刮目相看另眼相看：另眼，用不同于一般的眼光。
用另一种眼光看待。
形容对某人特别重视或优待。
如：“由于他在工作中的出色表现，所以领导对他另眼相看。
”刮目相看：刮目，擦亮眼睛。
比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
往往指人或事有了显著的变化，让人称赞称奇。
语出司马光《资治通鉴》：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这两个成语都有“用不同的眼光看待”的意思，有时可通用。
但二者表意的侧重点不同。
不胜其烦不厌其烦不胜其烦：胜，禁得起；烦，烦琐。
烦琐得使人受不了。
不厌其烦：厌，嫌；烦，麻烦。
不嫌烦琐与麻烦。
出自宋•袁燮《挈斋集》：“贽之先君，不惮其烦，而帝每不能听。
”含褒义，形容很有耐心。
如：“他认真观察，反复思考，融合于心，然后执笔写成文章，又不厌其烦地推敲修改。
”这两个成语互为反义词。
骇人听闻耸人听闻危言耸听骇人听闻：使人听了感到恐惧、害怕。
一般用于描述恐怖的事件造成的影响。
侧重于表现事件本身的可怕恐怖，常作修饰语。
女口：“这个骇人听闻的故事把我们吓得不得了。
”耸人听闻：夸大事实，博取注意，有吹牛的意思，带有贬义。
如：“小敏整天就会讲些耸人听闻的话，不可信的。
”它与“骇人听闻”都有“使人听了吃惊”的意思，同时还有使人感到“震动、疑惑”之意。
危言耸听：危言，使人震惊的话。
故意说些惊人的话，让人听了震惊、害怕。
如：“这个人说话总是危言耸听，不值得相信。
”这个成语多指出于某种目的或动机，歪曲、捏造或夸大事实。
侧重于陈述传播消息的人。
侃侃而谈娓娓而谈夸夸其谈侃侃而谈：侃侃，从容不迫的样子。
形容说话不慌不忙，理直气壮。
^ 口：“他平时是个不言不语的人，在一次辩论会上，他侃侃而谈，使大家都很惊讶。
”娓娓而谈：连续不倦地、生动地谈论。
女口：“他并不拙笨，却也不矫揉造作，只如熟人相对，娓娓而谈。
”夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。
如：“这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。
”这三个成语都有“有很多话说个没完”的意思。
但“侃侃而谈”主要表现说话时的神态，“娓娓而谈”表达听话人的感觉，“夸夸其谈”指说话内容不实际。
前两者多为褒义，“夸夸其谈”多为贬义。
沸反盈天人声鼎沸沸沸扬扬纷纷扬扬沸反盈天：声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。
形容人声喧闹，乱成一片。
高中语文课文《祝福》就运用到这个成语：“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？”该成语意思与“人声鼎沸”相似。
人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，声音嘈杂，就像煮开了锅一样。
但“沸反盈天”主要突出其杂乱、没有秩序，含厌恶意味，而“人声鼎沸”则是中性词。
沸沸扬扬：原指开水上下翻滚，热气沸腾。
现指议论纷纷，人声喧闹。
如：“国足内部赌球黑幕经媒体曝光以后，国内顿时沸沸扬扬。
”这个成语侧重指议论多而杂。
纷纷扬扬：（花、雪、叶等）纷纷洒落，多而杂乱。
与前面三个成语意思截然不同。
鱼目混珠鱼龙混杂鱼目混珠：用鱼眼来假冒珍珠。
形容以假乱真，以次充好。
贬义词。
如：“有些不法商贩为谋取暴利，把商品鱼目混珠，欺骗顾客。
” 鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
如：“那是个鱼龙混杂的地方，希望你们不要去。
”这两个成语都有“真假好坏混杂” 的意思，但“鱼龙混杂”偏重指人的成分混杂，好坏难分；“鱼目混珠”偏重指事情的真伪难辨，以次充好。
不胫而走不翼而飞不胫而走：胫，小腿；走，跑。
没有腿却能跑。
形容事情未待宣传、推行就很快地到处流传开来。
如：“这个消息不胫而走，校园里很快便充满了紧张的气氛。
”不翼而飞：没有翅膀却飞走了。
比喻物品突然丢失。
也比喻事情传播得很迅速。
这两个成语都有“迅速传播” 的意思，但“不翼而飞”多用于形容东西突然无缘无故丢失，而“不胫而走”则无此意。
如：“我的MP4 明明放在在桌上，我刚出去一小会儿，它就不翼而飞了。
”设身处地身临其境设身处地：设，假设；处地，处于别人的境地。
设想自己处在别人的那种境地。
如：“无论是在工作方面，还是在生活方面，公司总经理总是设身处地地为职员着想。
”身临其境：临，至技境，境界，地方。
亲自来到那个境地。
如：“这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。
”两词区别在于，“设身处地”侧重表现替别人着想，而“身临其境”侧重表达亲身感受到当时的情境或气氛。
无可非议无可厚非无可非议：非议，批评指责。
没有什么可以批评指责的，表示本身就没有什么错误或缺点。
如：“这种出于望子成龙的心情而对孩子的严厉是无可非议的。
”无可厚非：厚，重，过分；非：非议。
不可以过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。
如：“他硬要说他的女朋友最美，那也无可厚非，毕竟情人眼里出西施。
”使用这两个成语时，一定要辨清情境，千万不要混用。
不可理喻不可思议不可理喻：喻，开导，晓喻。
不能用道理使其明白，形容蛮横或固执。
女口：“你这个人真是不可理喻，这么多人来解释，你都不相信。
’ 不可思议：原是佛教语，指神秘奥妙。
现形容事物无法想象或难以理解。
含有“疑惑、惊奇”之意。
如：“以你的经验，居然被那个初出茅庐的年轻人骗了，真是不可思议！”处心积虑殚精竭虑处心积虑：处心，存心；积虑，蓄谋很久。
指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算，含贬义。
如：“这些年来，他在单位里不露声色，竟想不到他这样处心积虑地觊觎着局长的位子。
”殚精竭虑：殚，竭尽；虑，思虑。
形容用尽心思，含褒义词。
如：“自从诸葛亮在白帝城接受刘备的遗命以后，他就殚精竭虑，积极辅佐刘禅，准备着北伐大业。
”这两个成语感情色彩不同，容易辨别。
一挥而就一蹴而就这两个成语虽只有一字之差，但意思迥然不同。
一挥而就：挥，挥笔；就，成功。
一动笔就写成了。
形容写字、写文章、画画快。
比喻思路敏捷，技艺纯熟。
如：“望着远山的美景，老人沉思片刻，然后在画布上一挥而就。
” 一蹴而就：蹴，踏；就，成功。
踏一步就成功。
比喻事情轻而易举，一下子就成功。
含贬义。
如：“不要期望有意外的好运降临到你的头上，任何目标的实现都不是一蹴而就的。
”“一挥而就”多用于肯定句，用来赞扬。
“一蹴而就”多用于否定句，用来劝诫。
谈笑风生谈笑自若谈笑风生：风生，谈话时兴致勃勃，气氛活跃。
形容谈话时有说有笑，兴致很高，富有风趣。
出自辛弃疾《念奴娇•赠夏成玉》：“遐想后日蛾眉，两山横黛，谈笑风生颊。
”谈笑自若：指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样。
自若：跟平常一样。
女口：“在危急关头，大家看到指挥员仍然谈笑自若，渐渐地也都镇定了下来。
”这两个成语都指说话时有说有笑。
但“谈笑风生”重在气氛，多用于平时说话中，如“室外冰天雪地，室内温暖如春，我和几位朋友正围坐桌旁谈笑风生。
” “谈笑自若”重在态度，表示不变常态，多用于紧张、情势严重的时候。
望文生义顾名思义望文生义：不了解某一词句的确切含义，光从字面上去牵强附会，做出错误的或片面的解释。
出自清•张之洞《輔轩转语•语学》：“不然，空谈臆说，望文生义，即或有理，亦所谓郢书燕说耳。
”此成语含贬义，女口：“不论一名一物，都要切实证据，才许你下论断，不能望文生义。
”顾名思义：从名称想到所包含的意义。
女口：“法治领导的主要原则法治领导，顾名思义，就是依法领导，领导依法，即依照宪法和法律进行合法领导，领导人民群众依法办事、依法管理国家、依法管理经济和社会事务。
”两词都表示由一点想到另一点，但“望文生义”的对象是文字，指阅读时不推求、领会文字的真正涵义，只按字面作牵强附会的解释；“顾名思义”的对象是事物的名称，指看到名称就可能推测到其真正的意义。
一文不名一文不值一文不名：名，占有。
一个钱都没有。
形容非常贫困。
也作“不名一文”。
女口：“如果他有钱给那些人行点贿送点烟钱，也就过去了，可是他身上一文不名。
” 一文不值：指毫无价值。