领导科学与艺术总复习试题

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领导科学与艺术试题

领导科学与艺术试题

领导科学与艺术一、单项选择题1. ()说:“所谓人能尽其才者,有教养有道、鼓励有方、任使得法也。

”A、鲁迅B、宋庆龄C、孙中山D、李世民2. 在育人方面,领导者必须以身作则,尤其应做到()。

A、尊重知识,尊重人才C、大胆提拔重用人才C、敢于撤掉庸才D、严格要求人才3. 领导学是一门()学科A、理论性B、分析性 C边缘性 D应用性4. 领导学的研究对象是()A、现代领导活动B、一切领导活动C、领导者的活动D、被领导者的活动5. 领导学的经验储备是()。

A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导6. 领导研究中作为高层次理论体系的是()。

A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导7. 下列选项中不属于领导环境特性的是()。

A、稳定性、B、动态性、C、复杂性、D、随机性8. 领导用函数可以表示为领导=f(领导者、被领导者、()。

A、领导目标B、领导方式C、领导方法D、领导环境9. 为培养求实精神,领导者应()。

A、不唯书、只唯上B、反对各种形式主义C、反对各种书本知识D、不唯上、只唯书10. 三国时期吴国的周瑜年轻有为,才华横溢,但却心胸狭窄,嫉妒成性,最终过早夭折。

这主要说明领导者应具备良好的( )A. 心理素质B. 身体素质C. 知识素质D. 能力素质11. 领导决策体制的改革目标是实现领导决策的科学化和()A、政治化B、经验化C、市场化D、民主化12. 我国古代领导体制具有突出的特点是()A、裙带关系B、家族性C、不稳定性D、鲜明的集权特色13. 预测过程中,不能绝对实现的是()。

A、能保证预测结果的可靠性B、符合预测的时效要求C、成本比较低廉D、预测没有误差14. 下列不属于领导的基本职能是( )A决策 B用人 C思想政治工作 D统治15. ()说:“我们做工作,要用90%以上的时间研究情况,用不到10%的时间决定政策。

所有正确的政策,都是根据对实际情况的科学分析而来。

”A、陈云B、邓小平C、毛泽东D、周恩来16. 主要依靠个人的知识、经验和胆略进行决策的方式称为( )。

领导科学与艺术-题库

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领导科学与艺术-题库1、()说:“所谓人能尽其才者,有教养有道、鼓励有方、任使得法也。

”A、鲁迅B、宋庆龄C、孙中山D、李世民答案: C2、在育人方面,领导者必须以身作则,尤其应做到()。

A、尊重知识,尊重人才B、大胆提拔重用人才C、敢于撤掉庸才D、严格要求人才答案: D3、领导学是一门()学科A、理论性B、分析性C、缘性D、用性答案: D4、领导学的研究对象是()A、现代领导活动B、一切领导活动C、领导者的活动D、被领导者的活动答案: A5、领导学的经验储备是()。

A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导答案: B6、领导活动与人类生活相伴始终。

()答案:正确7、人类社会从其诞生开始,就有了领导活动()答案:正确8、领导是一门艺术,而不是科学。

()答案:错误9、领导学是一门交叉学科,所以学好领导学需要学好社会科学。

()答案:正确10、领导学提供了分析领导现象、揭示其规律的基础性原理原则。

()答案:正确11、为什么说领导活动与人类生活相伴始终?答案:(1)人类意识活动的自觉性,集中体现在人类活动的目的性。

提出这一目的人,具有“引导”大家的可能性。

如果他又具有调遣人力、物力、财力的指挥能力,那么,他就还会具有在行动上“统御”大家的优先权力。

(2)人类的活动在“必须”合作的基点上,又从来都是在“有组织”的状态下进行的。

这同样需要和产生领导。

12、现代社会活动有哪些特点?答案:(1)规模庞大,结构复杂。

(2)变化速度加快。

(3)一体化影响越来越广泛与深远。

13、领导学的研究范围有哪些方面?答案: (1)关于领导的本质和目的;(2)关于领导活动的基本要素及其相互关系;(3)关于领导的职能和作用;(4)关于领导者及其素质;(5)关于领导活动过程及机制;(6)关于领导方法和领导艺术。

14、领导学与领导科学和领导艺术相比有什么特殊性?答案:(1)从理论的相互关系上讲,领导学是高层次的理论体系,领导科学、领导艺术是经验性和操作性的学术研究活动。

《领导科学与艺术》试题和参考答案

《领导科学与艺术》试题和参考答案

1. (单选题) 一般说来领导艺术是对领导科学的( )。

(本题2.5分)A、创造性发挥B、随意的运用C、严格遵守D、外在表现学生答案:A标准答案:A解析:得分:2.52. (单选题) 领导活动实质上是一个循环反复的决策过程,这个过程可理解为( )。

(本题2.5分)A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→再执行学生答案:C标准答案:C解析:得分:2.53. (单选题) 调查活动的第一个阶段是( )。

(本题2.5分)A、选题B、准备C、调查D、反馈学生答案:A标准答案:A解析:得分:2.54. (单选题) 下列关于领导环境作用叙述错误的是( )。

(本题2.5分)A、领导环境是领导活动得以进行的重要条件B、领导环境是领导活动的基本构成要素C、领导只能适应领导环境,是无法改变领导环境的D、领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败学生答案:C标准答案:C解析:得分:2.55. (单选题) 马斯洛需要层次理论指出,( )是人的最高层次需要。

(本题2.5分)A、物质需要B、交往需要C、安全需要D、自我实现学生答案:D标准答案:D解析:得分:2.56. (单选题) 领导者拥有权力,而不受监督的权力容易产生( )。

(本题2.5分)A、腐败B、成绩C、政策执行的困难D、责任学生答案:A标准答案:A解析:得分:2.57. (单选题) 领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )。

(本题2.5分)A、命令方式B、说服方式C、示范方式D、协调方式学生答案:C标准答案:C解析:得分:2.58. (单选题) 下列场合下,领导不宜采用幽默的是( )。

(本题2.5分)A、与群众全谈话B、向公众演讲C、追悼会D、下属聊天学生答案:C标准答案:C解析:得分:2.59. (单选题) 下列不属于放任用权表现形式的是( )。

(本题2.5分)A、牧羊式用权B、无反馈式用权C、不讲用权效益D、用权家长制学生答案:D标准答案:D解析:得分:2.510. (单选题) 下列不属于传统知足思维习惯的是( )。

领导科学与领导艺术最全试题及答案

领导科学与领导艺术最全试题及答案

一、判断题1. 由于领导结构的变革迅速,又因为领导活动的内容复杂,所以领导原理和领导艺术的相通性很容易被打破。

(错误)2. 党管干部,是实现党的领导的组织保证。

正确3. 美国前总统尼克松在《领导人》一书中写到:“在单一领域,干地好就可以人材出众不需要领导别人。

作家、画家、音乐家,不领导别人同样可以搞艺术;发明家、化学家、数学家可以独立发挥自己的天才;政界领导人必须鼓舞自己的拥护者。

”这说明非领导人的目标是靠自己实现的,领导人的目标是靠他人实现的。

正确4. 尽管各国在其不同的法治发展道路上,形成了关于“依法行政”的不同称谓,但在现代法治国家中,依法行政都实质性成为行政机关所普遍遵循的一项法治原则,并由此构成了各国建立行政法律制度的基础和根据。

正确5. 人类社会是有组织的,人类的活动在“必须”合作的基点上,又从来都是在“有组织”的状态下进行的。

正确6. 思维,是个体人对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接、概括的反映。

正确7. 当前,我们的党建工作整体上是好的,但部分领导干部的作风依然存在许多问题。

正确8. 领导只有形成了深受众望的影响力,才能充分发挥权力运用的效能,才能取得显著的领导绩效。

正确9. 搞小圈子就会把自己和小圈子利益置于班子集体的、全局的利益之上,对班子集体的决策采取实用主义的态度,合意的就执行、不合意的就不执行。

正确10. 具备优良的道德素质,是领导干部成为各级机构道德建设表率的唯一条件。

错误11. 科级干部分类是复杂的。

这是因为,科级干部队伍是一个庞杂的系统,既有党政机关,又有企事业单位,还有自治地方和群众团体等各子系统,在子系统内部又有不同的分系统。

正确12. 情商(EQ)又称智商,主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

错误13. 随着政治体制和干部制度的改革,干部公开选拔、竞争上岗和民主选举等方式必然展开,群众评价将在更大范围和更大程度上对干部的荣辱进退起决定作用。

领导科学与艺术复习题

领导科学与艺术复习题

领导科学与艺术复习题第一章领导与领导科学1.你是如何理解领导内涵的?答案:“领导”是一个多义词,可以是名词,也可以是动词。

名词的“领导”是指领导者;动词的“领导”则是指领导活动。

这里所讲的“领导”是指领导活动,其字面含义主要是“率领”和“引导”的意思。

作为一种社会实践活动,领导就是指领导者为了实现某一特定群体的共同目标,在一定客观环境制约下,采取恰当的方式方法,率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践过程。

简而言之,领导就是合群共事、率众达标、协力创业的社会实践过程。

它决定做什么事是正确的,并使别人把正确的事情办成。

在我国,领导的本质就是服务,领导者就是全心全意为人民服务的公仆。

2.领导与管理有何不同?答案:领导科学与管理科学的主要区别是:第一,研究对象不同。

管理科学研究的对象,如国民经济管理学、部门经济管理学以及企业经营管理学等,是研究经济管理的规律性、探讨经济系统、单位内部诸因素之间最佳结合形式和规律的。

而领导科学研究的则是对社会发展、社会组织的活动如何进行宏观指导的问题,如何保证重大决策的优化问题,揭示的是领导者和被领导者之间的关系和发展规律。

第二,在研究的内容上,管理科学主要研究如何把有限的人力、财力、物力资源合理地进行配置和使用。

而领导科学则主要研究人与人的关系,即社会生活中的群体活动的组织、领导和行为引导与激励等问题。

第三,表现形态不同。

管理工作的实践,在很大程度上是技术性的,所以,管理科学相对而言已形成比较定型的专业理论,更接近硬科学。

第四,应用的范围不同。

管理科学是较专业化的“将才”理论与方法。

领导科学也是—种专业理论,但是这种专业要比别的专业面宽得多,是“帅才”理论与方法。

第二章领导理论3.现代西方领导理论的发展大体上经历了几个阶段,主要理论有那些?答案:现代西方领导理论的发展大体上经历了四个阶段。

第一阶段从19世纪末到20世纪40年代。

研究的重点主要是具备什么样素质的人才适合当领导,即作为领导者需具备什么样的素质修养,或者当了领导之后需要具备哪些素质才能成为一个出色的领导者。

领导科学与艺术考试复习题

领导科学与艺术考试复习题

简答1:什么是领导?领导包含哪些内容?简答2:领导的特征有哪些?简答3:领导与管理的关系(联系和区别)是什么?简答4:领导科学产生的标志是什么?为什么?简答5:什么事领导环境?有哪些特点?简答6:领导理论发展的三大阶段是什么?研究的主要特点是什么?简答7:一个优秀的管理者必须具备什么习惯?简答8:如何理解领导哲学的基本内容(领导哲学的精髓)?简答9:什么领导体制,有哪些作用?简答10:领导者个人的素质结构包含哪些方面?简答11:简述领导集体素质结构优化的原则?简答12:什么事领导决策?特点有哪些?简答13:领导决策的程序有哪些?简答14:什么是决策咨询?决策咨询系统是如何发挥作用的?简答15:什么是领导艺术?其特征有哪些?简答16:领导激励的方法有哪些?简答17:创新型领导需要具备哪些特征?论述1:联系实际谈一谈领导环境对领导活动产生的重大影响。

论述2:针对当前我国领导体制存在的弊端,我们应该在哪些方面进行改革?论述3:联系实际谈谈领导者与被领导者之间是如何相互影响的?论述4:联系实际谈谈如何突破群体决策的影响因素,发挥群体决策的优势。

论述5:谈谈领导艺术在领导过程中的重要性。

论述6:联系实际谈谈领导者应树立什么样的权力观。

论述7:谈谈你对领导用人的境界的理解。

论述8:如何提升领导效能?简答1:什么是领导?领导包含哪些内容?领导是指在社会组织中,领导者通过影响其属下行为以达成组织目标的过程。

领导包含以下五个方面的内容:(1)领导的目的是为了实现组织的目标。

(2)领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。

(3)领导必行产生于一定的射虎组织当中。

(4)领导是一种人的活动,是人与人之间的一种互动。

(5)领导的方法是多样的,既需要定性的理论和经验,也需要定量的专门技术。

简答2:领导的特征有哪些?(1)权威性:领导权威是领导者得以开展活动的前提和基础。

(2)服务性:领导的本质就是服务,服务性是领导活动的价值取向和精神归宿。

领导科学与艺术总复习题

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领导科学与艺术总复习题领导科学与艺术一、填空题1、领导活动的两重性是指自然属性和社会属性。

2、领导活动包括领导者、追随者、领导目标、领导手段和领导环境五个要素。

3、与传统领导活动相比,现代领导活动的基本特点是由传统经验型领导活动转为现代技术型领导活动、由传统的全能型领导活动转为服务型领导活动。

4、领导力的内容主要有:建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策。

5、我国的领导学是自20世纪80年代初开始兴起的,我国第一本领导学专着是由夏禹龙、刘吉等编写的《领导科学基础》。

6、人格大五模型是韦伯在1915年首次提出,它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。

7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的,它认为存在三种基本智力模型,分别是分析型智力、实用型智力和创造型智力。

8、丹尼尔戈尔曼认为情商具有自我意识、自我控制、自我激励、共情能力和社会技巧五种基本成分。

9、勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导行为分为专制型领导、民主型领导和放任型领导。

10、勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导行为分为专制型领导、民主型领导和放任型领导,他认为放任型领导工作效率最低,民主型领导工作效率最高。

11、领导者的权力来源组织和个人,来源个人的权力有专家权力和指示权力,来源组织的权力有合法权利、报酬权力和强制权力。

12、构成权力性影响力的要素主要包括:传统、职位、资历。

13、构成非权力性影响力的要素主要包括:品格、能力、知识、感情。

14、美国学者彼得·诺思豪斯归纳出领导伦理的五大原则是:尊重他人、为他人服务、公正、诚实、建设团队。

15、影响领导者道德素质的因素主有:个体特征、结构变量、组织文化、问题强度。

16、激励效果的外在表现在于个体工作的积极性、个体工作积极性的持续时间和个体工作的满意度三个方面。

17、工作本身、报酬、升职机会、上司、同事五个方面是工作满意度的主要内容。

领导科学与艺术复习题

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领导一般可简单地定义为影响力即影响人们心甘情愿地为实现组织目标而努力工作的过程也就是说领导的这种影响力能改变个人或群体的思想和行为这种影响力来自于领导权威这种权威由两个部分构成即职位权力和个人权力
一、名词解释 1.领导科学是关于领导理论、方法、艺术的知识体系,是一门研
究领导规律及其应用的科学,它综合运用多学科知识研究领导问题, 目的在于开发领导力,提高组织的领导效能。
14.领导激励机制是为了达到激励下属的目的而采取的一系列方针 政策规章制度﹑行为准则﹑道德规范﹑文化理念以及相应的组织机构 激励措施的总和。(P195)
15.领导激励:领导者遵循人的行为规律,根据激励理论,运用物 质和精神相结合的手段,采取多种有效的方式方法,最大限度的激发 人才工作的积极性,主动性和创造性,以保证组织目标的实现。
60.领导者必须坚持(任人为贤)的用人路线,反对任人唯亲的用人路 线 61.按沟通网络的基本形式划分,可以划为链式,Y式,轮式,环式, 和(全通道式)沟通 62.愿景的特征:能够深层次激励追随者,是未来与现实的平衡,具有 一定的(时限性)。 63.所谓研究对象就是学科观察和思考的(客体)。P6 64.头脑风暴又称专家会议决策法,是指依靠一定数量的专家的创造性 思维来对领导决策对象未来的(发展趋势)及其状况进行集中的判 断。P117 65.领导用人成效的总策略是抓住(素质基础),提高领导用人成效。 P125 66.沟通就是通常所说的(信息交流)。P143 67.(领导决策)是领导者的基本职能和首要任务。P90
工作积极性
),领导者抓大事全局的需要。
41.领导授权的方式:目标授权法、充分授权法与不充分授权法、(
弹性 )授权法、制约授权法。
42.逆境激励的艺术:把难点告诉下属、给下属指出(

领导科学与艺术总复习题

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领导科学与艺术总复习题《领导科学与艺术》第1章领导概述1、领导的必要性(领导存在的主要原因)(领导在社会组织中的作用)1)领导的存在是由社会组织的复杂性决定的;2)有效的领导是社会组织实现其目标的要求;3)有力的领导是一个社会组织生存和发展的必然需求;4)领导是社会组织必不可少的一面旗帜。

2、领导的定义、目的、本质和特征领导的定义指在社会组织中,领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程。

领导的目的是为了实现组织的目标。

领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。

领导的特征主要有:权威性、服务性、综合性、超前性与战略性、超脱性与全局性等。

3、领导与管理的关系领导与管理的关系是相辅相成的,主要表现在两个方面:1)领导离不开管理,否则,领导目标的实现就成为一空话;2)管理也离不开领导,否则,管理的行动方向就会迷失。

4、领导与管理的联系与区别领导与管理的联系主要体现在两个方面:1)领导是从管理中分化出来的;2)领导活动与管理活动在现实的生活中,具有较强的复合性和相容性。

领导与管理的区别主要有三个方面:1)领导具有前瞻性,管理具有当前性;2)领导具有整体性,管理具有局部性;3)领导具有超脱性,管理具有操作性。

5、领导科学产生的背景、标志背景:1)政治领域中的分权制已经形成并得到发展;2)军事领域中参谋部的设立带来了积极影响;3)传统家长制的管理方式在经济、科技等领域中难以为继。

标志:1)决策工作的专门化;2)咨询工作的专业化。

6、领导科学在西方的发展趋势经历了初创、发展和科学化三个阶段,其发展趋势主要包括:从过去重视管理规律的探寻,转移到重视对领导过程的研究;从重视个人能力的研究,转移到重视整体能力的研究;从重视方法和艺术的研究,转移到重视领导者的素质和魅力的研究。

7、领导科学在中国的发展趋势经历了酝酿、初创和发展阶段,其发展趋势主要包括:分化趋势、应用化趋势、规范化趋势、交叉趋势等。

8、领导活动的定义领导活动是指为了达成一定的组织目标,领导者采取一系列的手段和方式影响其属下,以使其实现这一目标的过程。

领导科学与艺术期末考试复习

领导科学与艺术期末考试复习

复习参考资料《领导科学与艺术》综合练习及参考答案一、单项选择题1.下列关于领导科学和管理科学关系正确的是( B )。

A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学是硬科学,管理科学是软科学2.“实事求是”原则要求各级领导者在工作中( C )。

A.为保护地方利益拒不执行上级的方针政策B.不顾当地情况贯彻落实上级的方针政策C.从客观实际出发,与当地的实际相结合,创造性地贯彻执行D.条件太差放弃发展3.下列关于依法治国的观念不正确的是( B )。

A.法治的对立面是人治B.依法治国就是按上级领导的讲话治国C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官”4.领导者要敢于善于破旧立新,推陈出新,要有永不满足的态度,这属于现代领导的 ( C ) 。

A.竞争观念B.信息观念C.改革创新观念D.效益观念5.下列不属于领导者与上级关系的特点的是( B )。

A.权力的制约性B.地位平等C.共识同向性D.集中统一性6.下面关于领导者与同级关系的特点不正确的是(A)。

A.权力的制约性B.目标一致C.地位平等D.相互依存7.领导者协调下级关系不宜采用的方法是( C )。

A.增进了解,心理相融B.言传身教,关心爱护C.用权力命令D.避免争论,善待埋怨8.领导者协调下级关系的原则不应该( A )。

A. 根据个人喜好B. 处以公心,不谋私利C. 平等待人,平易近人D. 尊重信任、责权明确9.领导者与下级关系的特点表述错误的是( D )。

A.服务性B.平等性C.依存性D.附属性10.领导在表扬中错误的方法是(D )。

A.表扬人和表扬事B.当面表扬和背后表扬C.当众表扬和个别表扬D.只表扬个人不表扬集体11.下列关于批评的基本要求错误的是( C )。

A.要实事求是B.要以理服人C.凭主观判断D.要坦诚相见12.集权制的最大优点就在于( A )。

领导科学与艺术期末复习题及答案

领导科学与艺术期末复习题及答案

《领导科学与艺术》期末复习题一、判断题1. 马基雅维利认为,领导者就是要不择手段地获得和使用权力。

()2. 强化理论是以斯金纳的操作性条件反射论为基础发展起来的一种激励理论()。

3. 领导者仅仅是指一个职位,它不涉及领导者与追随者之间的互动关系。

()4. 特质就是素质。

()5.变革性领导者要求领导者不仅仅是满足人们的欲望,还要超越这些欲望、超越自身的利益。

()6. 在将领导力与追随力整合后发现,命令式的领导者适合于墨守成规的追随者。

()7. 领导特质理论关注的是出色的领导者应该具备怎样的素质。

()8.组织文化代表了一个群体或组织所认同的信念、价值观。

()9. 权变理论主要关注的是领导权力的历史变化以及变化的程度和特点。

()10.韦伯认为有效的领导者有着一种特殊的魅力,这种魅力是某种精神力量和个人特质。

()11. 领导与权力的关系密不可分,领导可以等同于权力。

()12. 追随者的情绪是组织变革的重要动力。

()13.印象应该是个体真实性格的反映,而不应该是个体对自己的外部包装。

()14. 专注地倾听就是要做到设身处地地站在对方的位置上考虑。

()15.创造力强调的是以一种不同的方式来看待我们习以为常的东西。

()16.权威性可以等同于权力。

()17. 权力的结果可能是承诺、服从或抵抗。

()18. 对于成功的领导者来说,只要具备了良好的素质就足够了。

()19. 权力可以存在但不被使用,它是一种潜力或能力。

()20. 群体一形成就具有了群体凝聚力。

()二、简答题1. 请客观地评价特质理论2. 请简要列出“大五”各维度的描述性特质的具体内容。

3.领导者与追随者之间的关系是如何形成的?4.领导者应该如何建立起与追随者的信任关系?5..影响群体凝聚力的主要因素有哪些?6.双因素理论包含哪些主要的观点?7. 请简要解释为什么团队不可能总是成功。

8.请简要介绍组织文化的三个层次以及三个层次所包含的内容。

三、论述题1.如何获得权力?2.你如何看待领导与管理之间的关系,两者有着怎样的区别与联系?《领导科学与艺术》期末复习题参考答案一、判断题T T T F T T T T F TF T F F T F T F T F二、简答题1. 请客观地评价特质理论答:特质指的是可以影响我们行为方式的性情,但是我们不能直接看到它们,而只能通过领导持续的行为方式来进行推断。

领导科学与艺术复习题及答案

领导科学与艺术复习题及答案

1.领导活动的两重性是指自然属性和社会属性,社会属性占据主要地位。

2.领导活动包括领导者、追随者、领导目标、领导手段和领导环境五个要素。

3.与传统领导活动相比,现代领导活动的基本特点是由经验型转为技术型、由全能型转为服务型。

4.领导力的内容主要建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策。

5.我国的领导学是自20世纪80年代开始兴起的,我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写的《领导科学基础》,它标志着我国领导学的的诞生。

6.人格大五模型是韦伯在1915年首次提出,它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。

7.智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的,它认为存在三种基本智力模型,分别是分析型智力、实用型智力和创造型智力。

二、名词解释1.领导者是在领导活动担负一定的领导职务、拥有组织赋予的权力、肩负着率领和组织追随者实现领导目标的领导责任人。

2.领导是指在社会共同生活中,那些具有影响力的个人或集体,通过特定的组织结构,利用自己的影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目标的行为过程。

3.管理力就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行为对组织的各个资源进行配置,以实现组织目标的能力。

4.领导力是领导者在特定的情景中带领和激励组织成员,实现组织目标的能力。

三、简答题1.简述价值观对领导者影响的表现价值观可以在多方面影响领导者和领导能力,首先,领导者个人的价值观会影响其对事态和问题的洞察力;其次,价值观会影响领导者与他人的关系;再次,价值观影响领导者的选择和行为。

2.简述360度反馈时必须遵循的原则(1)要根据企业的实际情况,以及考核者的不同岗位设计个性化的考核表格,这样才有针对性;(2)评价后要及时向考核者反馈结果,并提供解决问题的方法和资源支持;(3)在实施时应确保考核者的匿名性,以消除考核者的顾虑,保证考核结果的客观真实。

四.论述题1.试论述中国古代传统的领导行为:1.躬亲庶务型与委任责任型。

领导科学与艺术试题及答案

领导科学与艺术试题及答案

领导科学与艺术试题一、单项选择题1. ()说:“所谓人能尽其才者,有教养有道、鼓励有方、任使得法也。

”A、鲁迅B、宋庆龄C、孙中山D、李世民2. 在育人方面,领导者必须以身作则,尤其应做到()。

A、尊重知识,尊重人才C、大胆提拔重用人才C、敢于撤掉庸才D、严格要求人才3.领导学是一门()学科A、理论性B、分析性 C边缘性 D应用性4. 领导学的研究对象是()A、现代领导活动B、一切领导活动C、领导者的活动D、被领导者的活动5. 领导学的经验储备是()。

A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导6. 领导研究中作为高层次理论体系的是()。

A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导7. 下列选项中不属于领导环境特性的是()。

A、稳定性、B、动态性、C、复杂性、D、随机性8. 领导用函数可以表示为领导=f(领导者、被领导者、()。

A、领导目标B、领导方式C、领导方法D、领导环境9. 为培养求实精神,领导者应()。

A、不唯书、只唯上B、反对各种形式主义C、反对各种书本知识D、不唯上、只唯书10. 三国时期吴国的周瑜年轻有为,才华横溢,但却心胸狭窄,嫉妒成性,最终过早夭折。

这主要说明领导者应具备良好的( )A. 心理素质B. 身体素质C. 知识素质D. 能力素质11. 领导决策体制的改革目标是实现领导决策的科学化和()A、政治化B、经验化C、市场化D、民主化12. 我国古代领导体制具有突出的特点是()A、裙带关系B、家族性C、不稳定性D、鲜明的集权特色13. 预测过程中,不能绝对实现的是()。

A、能保证预测结果的可靠性B、符合预测的时效要求C、成本比较低廉D、预测没有误差14. 下列不属于领导的基本职能是( )A决策 B用人 C思想政治工作 D统治15. ()说:“我们做工作,要用90%以上的时间研究情况,用不到10%的时间决定政策。

所有正确的政策,都是根据对实际情况的科学分析而来。

”A、陈云B、邓小平C、毛泽东D、周恩来16. 主要依靠个人的知识、经验和胆略进行决策的方式称为( )。

领导科学与艺术试题及答案

领导科学与艺术试题及答案

领导科学与艺术试题一.名词解释(每个5分,共15分)领导环境领导决策授权二.单项选择(每个2分,共20分)1.下了有关领导的特征,描述不正确的是()A.权威性B独立性C综合性 D 超脱性2.对特定的问题,从实证的角度进行分析和评价,然后根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。

这体现的是领导科学研究方法中的()A系统分析法B比较研究法C案例分析法D以上都不是3.费德勒领导权变理论所述的关键请将因素中,最重要的是()A领导者与被领导者的关系B工作任务结构C职位权力D工作绩效4.路径—目标理论中的领导方式包括()①指导型②支持型③参与型④成就导向型A ①②③B ①②④C ②③④D ①②③④5.戈德曼提出的情商的25项属性中,影响力、推动变革、建立联系等属于()A 自我意识B 激励C移情D社交技能6.在管理中首次出现或偶然出现的非重复性的问题的决策,这体现的是哪种领导决策()A风险型决策B 非常规型决策C不确定型决策D业务管理型决策7.波士顿矩阵中,相对竞争地位高而市场增长率低,指的是()A金牛型B瘦狗型C问题型D明星型8.领导用人的原则包括()①用人不疑②任人唯贤③人尽其才④用人之才A①②B①②③C②③④D①②③④9.一切领导活动的出发点和最终归宿是()A领导科学B领导艺术C领导效能D领带机制10.下列关于领导创新,表述不正确的是()A领导创新具有首创性、收益性、进步性等特征B领导创新与领导环境密切相关C创新起源于想法或灵感。

推动创新进程的想法可以是不切合实际的D在领导创新过程中没有固定不变的模式可以依循三简答(每题10分)1.领导者的职位、权利与责任三者之间的关系。

2.领导决策的过程包括哪些基本环节?四.计算(15分)某企业打算生产A产品。

根据市场预测分析,市场销路有三种可能:销路好、销路一般、销路差,三种情况出现的概率分别是0.3,0.45,0.25,.生产该产品有三种方案:改进生产线、新建生产线、外包生产,各方案收益值如下(单位:万元)分别运用最大期望收益法和后悔值法,选择最优方案。

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2、领导活动包括领导者、追随者 、领导目标、 领导手段 和领导环境五个要素。

3、与传统领导活动相比,现代领导活动的基本特点是由 传统经验型领导活动转为现代技术型领导活动 、由 传统的全能型领导活动转为服务型领导活动 。

4、领导力的容主要有:建立愿景与战略规划 、 建立组织关系 、激励和决策。

5、我国的领导学是自 20世纪80年代初 开始兴起的,我国第一本领导学专著是由夏禹龙、吉等编写的《领导科学基础》 。

6、人格大五模型是韦伯在1915年首次提出,它包括 外倾性 、可靠性、 随和性 、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。

7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的,它认为存在三种基本智力模型,分别是 分析型智力 、实用型智力和 创造型智力 。

8、丹尼尔戈尔曼认为情商具有 自我意识 、自我控制、自我激励 、共情能力和社会技巧五种基本成分。

9、勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导行为分为专制型领导、型领导和放任型领导。

10、勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导行为分为专制型领导、型领导和放任型领导,他认为 放任型领导 工作效率最低, 型领导 工作效率最高。

11、领导者的权力来源组织和个人,来源个人的权力有 专家权力 和指示权力 ,来源组织的权力有合法权利、报酬权力和强制权力。

12、构成权力性影响力的要素主要包括: 传统 、职位、资历 。

13、构成非权力性影响力的要素主要包括:品格、 能力 、知识、 感情 。

14、美国学者彼得·诺思豪斯归纳出领导伦理的五大原则是:尊重他人 、为他人服务、公正、诚实、建设团队。

15、影响领导者道德素质的因素主有: 个体特征 、结构变量 、组织文化 、问题强度。

16、激励效果的外在表现在于 个体工作的积极性 、个体工作积极性的持续时间和 个体工作的满意度三个方面。

17、 工作本身 、 报酬 、 升职机会 、上司、同事五个方面是工作满意度的主要容。

18、影响工作满意度的因素主要有:追随者个性;智力挑战型工作; 公平报酬 ;支持性工作环境; 融洽的同事关系 。

19、战略一般泛指带有全局性、长远性、根本性的重要谋划和对策,战略领导除了战略所具有的实用性、长远性、层次性和稳定性外,还具有如下性质:一是 方向性和目标性 ;二是宏观性和整体性;三是统御性;四是 超前控制 。

20、领导文化的作用:(1)规作用;(2)导向作用;(3) 示作用 。

21、影响领导有效性的因素有:(1)领导者品质;(2)领导者的领导方式;(3)领导情景因素;(4)领导素质 。

22、领导绩效考核必须遵循的原则有:(1)合法性原则 ;(2) 客观公正性原则;(3)公开原则;(4)价值导向原则。

23、领导活动有效性是指领导者在领导组织实施目标的同时,很好地实现了组织的部稳定性和外部适应性,并为组织 持续发展 做好准备。

24、马斯洛在1943 年发表的《人类激励理论》一书中提出了需要层次论。

25、马斯洛理论把需求分成生理需求、 安全需要 、社交需求、尊重需要 和自我实现需求五类,依次由较低层次到较高层次。

26、企业领导者的管理力的容主要有:计划和预算、组织和控制等。

27、领导文化除了具有文化的基本特征,还有模式性、连续性、变化性、政治性等独有的特征。

二、名词解释1、领导者——领导者是领导活动最重要的主体,是在领导组织中担负一定的领导职务、拥有组织赋予的权力、肩负着率领和组织追随者实现领导目标的领导责任人。

2、领导——领导就是在社会的共同生活中,那些具有影响力的个人或集体,通过特定的组织结构,利用自己的影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目标的行为过程。

3、管理力——管理力就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行业对组织的各种资源进行分配,以实现组织目标的能力。

4、领导力——领导力就是领导者在特定的情景中带领和激励组织成员,实现组织的目标的能力。

领导力的主要容有:建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策。

5、权力——权力是指组织中某个人或某个部门影响其他人并取得所希望的结果的能力。

6、价值观——价值观是阐述个人认为重要的一般行为或事态的构想、概念。

7、广义的激励——广义的激励就是激发和鼓励,就是调动和发挥人们的积极性、主动性、创造性。

8、狭义的激励——狭义的激励是一种能使个体将外来刺激化为自觉的、适当的、健康的刺激,是促使完成目标的行为一直处于高度刺激状态的某些在心理需求的外在因素。

9、追随者——追随者是领导活动中执行具体决策方案和实现组织目标的行动者。

10、工作满意度——由于人对自己的工作或工作经历的评价而产生的愉快或积极的情感状态。

11、组织文化——组织文化作为一个组织所信奉的主要价值观,是指在一定的社会文化大环境影响下,经过组织领导者的长期倡导和组织全体成员的积极实践所形成的组织整体价值观念、价值准则、道德规、共同信仰和文化观念,历史传统、行为准则及制度体系。

12、领导文化——领导文化是领导成员在领导活动中产生并通过后天学习和社会传递形成的反映领导实践的观念意识,是客观领导过程在领导成员心理反映上的积累或积淀,是领导成员普遍认可的价值观念、共同信守的行为模式和广泛流传的态度作风,包括领导意识、领导观念、领导态度、领导价值观和领导行为模式等。

13、沟通——在管理学中,沟通是指可理解的信息或者思想在两个或两个以上人群中的传递或交换的过程,目的是激励或影响人的行为。

在组织之间,为了提高管理的绩效,有员工之间的交流,员工与工作团队之间的交流,还有组织与客户之间的交流,组织之间的交流,这些交流实质上就是沟通。

14、协调——所谓协调,就是在领导者的领导与管理活动中,引导组织之间、人与人之间建立相互协同、相互配合的良好关系,有效利用各种资源,以实现共同预期目标的活动。

三、简答题1、简述价值观对领导者影响的表现。

答:价值观可以在很多方面影响领导者和领导能力。

首先,领导者个人价值观会影响他对事态和问题的洞察力;其次,价值观也会影响领导者与他人的关系,重视服从和礼貌的领导者就会很难接受一个自我信赖、独立、有创造力并且有点倔脾气的追随者;再次,价值观影响领导者的选择和行为。

2、简述360度反馈须遵循哪些重要原则?答:360度反馈必须遵守以下原则:(1)要根据企业的实际情况,以及被考核者的不同岗位,设计个性化的考核表格,这样才有针对性。

(2)评价后应及时向被考核者提供反馈结果,并提供解决问题的方法和资源支持。

(3)在实施中应确保考核者的匿名性,以消除考核者(主要是同事和下属)的顾虑,保证考核结果的客观、真实。

3、引起领导人权力腐败的个人特征有哪些?答:引起领导人权力腐败的个人特征主要有:(1)自我主义膨胀,傲慢而专断;(2)僵化固执,缺少灵活变通;(3)好大喜功,求名心切;(4)用人太狠,盘剥压榨;(5)为人冷酷无情,不善与人沟通交往;(6)不择手段,追逐权力;(7)邪恶无德,暴戾恣睢;(8)溜须拍马,谄媚上司。

4、领导维护影响力有哪些策略?答:领导维护影响力的策略六种:(1)使用理性说服力使用事实、数据和逻辑论据去说服他人接受某个想法或请求,是完成任务或是达到目标的最好方法。

(2)对理想、价值和情感的要求领导者试图通过激发强烈的情感或是将建议或请求与追随者的需求、理想、希望和梦想联系在一起,从而获得热情和承诺。

(3)使用信号行动领导者使用身体信号、口号和仪式word格式版本来劝说其他人采取一系列他们希望的行动,从而实现更高目标。

(4)建立联盟一个领导者的关系网,可以通过努力并与他人建立联系或是拉拢反对者而得到扩展。

拉拢就是将反对者引进自己的关系网或同盟中,如果反对者被拉拢进来,他们就会受到影响。

(如我国的统一战线模式)(5)扩展网络一个领导者的关系网络,可以通过努力与他人建立联系或是拉拢反对者而得到扩展。

建立新的联系的首要方法就是雇用、调任和晋升。

(6)使用决断力领导者可以通过清楚地表达出他们想要的并为此提出请求来获取影响力。

5、价值观通过哪些方式影响领导者?答:价值观通过六种不同方式来影响领导者。

其一,价值观会影响领导者对即将到来的问题的感知;其二,领导者的价值观会影响到其提出的解决方案和有关问题的决策;其三,价值观在人际关系中发挥着极端重要的作用;其四,价值观常常会影响领导者对个人成功和组织成功的感知,并会影响其赢得这些成功的方式。

其五,价值观念为领导区分正确与错误、道德行为与不道德行为提供了基础;其六,价值观也会影响领导者在多大程度上接受或抵制组织压力和目标。

6、有效追随者的涵。

答:有效追随者的涵是:(1)具有自我领导与自我管理能力;(2)具有较强的目标承诺感;(3)凭借自身的能力充分实现目标;(4)具有诚实、勇气和值得信赖的道德品质。

7、如何提高追随者的工作满意度?答:提高追随者工作满意度可采取以下一些措施:(1)创造公平竞争的企业环境。

(2)创造追求进步的企业氛围。

(3)创造自由开放的企业氛围。

(4)创造关爱员工的企业氛围。

8、有效沟通的应遵循哪些基本原则?答:巴恩兰德认为,有效沟通的基本原则:(1)沟通不是目的,而是过程,沟通是一个始终变化的、动态的、连续的过程。

(2)沟通不是线性的,而是循环的。

(3)沟通是复杂的。

(4)沟通是不可撤销的。

9、简述使命管理的途径。

答:使命管理的途径主要有:(1)把个人愿望和企业使命结合起来。

(2)明确企业方向,塑造使命整体图像。

(3)把核心价值观融入企业使命。

(4)培养共同语言。

(5)开展团队学习。

(6)号召成员实现自我超越。

10、领导绩效考核的基本程序和步骤。

答:领导绩效考核的基本程序和步骤有:(1)思想动员。

(2)组织准备。

(3)考评方案准备。

(4)提出绩效目标和对绩效风险进行评估。

(5)确定绩效责任。

(6)制定与公布考评目标。

(7)绩效检查。

(8)公布考评结果并进行评定。

(9)考评结果的反馈。

(10)绩效总结及存档。

四、论述题1、试述中国古代传统的领导行为。

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