《建筑构造与识图》课程实训任务.doc
《建筑构造与识图》课程实训任务.doc
滁州职业技术学院课程实训任务书课程: 《建筑构造与识图》部门: 土木工程系班级:12造价1～8班实训时间:2012.12《建筑构造与识图》课程实训任务一、实训目的本课程实训主要以抄绘建筑施工图为主。
主要目的有：1.使学生在掌握了掌握绘图工具的正确使用，制图的基本知识以后，通过实训的练习能正确阅读建筑施工图。
2.通过实训的练习能正确绘制建筑施工图，绘制建筑施工图符合国家标准；熟悉楼层平面图的内容和要求。
3. 培养学生的阅读和绘制工程图样的能力，并通过绘图掌握房屋各部位的构造。
4.培养学生一丝不苟、认真负责的敬业精神和提高学生对本专业的兴趣，为走向工作岗位做好准备。
二、实训内容1.用2号图纸绘制1层平面图1张，比例选用1：100；2.用2号图纸绘制屋面层平面图1张，比例选用1：100；3.用2号图纸绘制立面图1张，比例选用1：100；4.用2号图纸绘制剖面图1张，比例选用1：100；三、实训要求1.图纸：A2号图幅。
2.比例：1：100。
3.图线：墙体轮廓线可见为中粗实线，不可见为中粗虚线；楼板轮廓线、定位轴线（点划线）、尺寸线、标高符号、说明引出线等为细实线。
4．字体：汉字用长仿宋字体。
5.作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。
四、说明15888815 3020 50（图名）（校名）学生教师图别图号班级成绩1.绘制步骤先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加粗线条进行描图，最后注写尺寸、名称和说明。
2.绘制图前复习教材中图幅、图线的有关规定及常用绘图工具的使用方法。
画底稿要认真，按图中给出的尺寸，准确定好各图形位置，不必标出尺寸。
绘制步骤先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加粗线条进行描图，最后注写尺寸、名称和说明。
3.设计时间及指导教师安排：设计时间：一周（星期一到星期天共7天）周一上午：集合布置实习任务，开始实习周一下午~周二：绘制一层平面布置图底稿周三~周四上午：绘制屋面平面图周四下午~周五：绘制立面图、剖面图周六：加深各图图线周日：检查图纸，修改3.标题栏绘制要求见下图：五、时间安排1. 12造价1、2班：第17周：11.26～12.022. 12造价3、4班：第18周：12.03～12.093. 12造价5、6班：第19周：12.10～12.165．12造价7、8班：第20周：12.17～12.23六、考核方法1．分数分配：2．评定等级及标准：（1）优：总分85分以上，出勤记录在10次以上，设计成果几乎没有误差，内容齐全。
(2023)房屋构造与识图实训报告(一)
(2023)房屋构造与识图实训报告(一)房屋构造与识图实训报告实训目的本次实训的目的在于掌握房屋构造和识图的基本知识，从而为今后的学习和工作打下基础。
实训内容1.房屋构造基础理论知识2.房屋构造材料及其特点3.房屋结构种类及构造方式4.房屋识图基本技巧和方法5.绘制房屋结构和平面图纸实训收获通过本次实训，我深入了解了房屋构造和识图方面的知识，掌握了制图技巧和方法，提高了自己的实际操作能力。
同时，我也看到了自身在这方面的不足，并进一步明确了今后需要学习的方向和重点。
实训感悟通过本次实训，我更加深刻地认识到了实践在学习中的重要性。
只有亲身实践、动手操作，才能真正掌握知识和技能。
同时，我也更加明确自身的职业方向和目标，决心在这个方向上不断努力，不断进步。
实训建议1.增加实践时间和次数，加强实际操作能力的训练。
2.增加实践案例和练习机会，提高实践应用能力。
3.增强对于理论知识的讲解和解读，提高学生的理论基础。
以上就是我对于本次房屋构造与识图实训的个人体验和感受，希望对于后来的学生们有所帮助。
实训总结本次房屋构造与识图实训在专业知识、技能培养以及实际应用层面上都有着重要意义。
通过实际操作，我们学习了建筑结构的组成、建筑材料的特性、建筑结构和平面的图形绘制等方面的基础知识，并且掌握了实际应用技能，为今后的专业学习打下了坚实的基础。
同时，该实训的不足之处也是显而易见的。
在实践中，我们发现实践时间较为短暂，且练习机会不够多，没有得到充分的实践锻炼。
在这个问题上，建议增加实践时间和次数，加强实践应用能力的训练，使学生得到更多的练习机会。
总之，本次实训让我尝试了新的学习方式，开阔了思路和视野，为我今后的研究和学习提供了丰富的经验和启示。
感谢老师们的指导与教导，我会继续努力学习，争取在今后的学习和工作中取得更好的成绩和发展。
《建筑构造与识图》授课计划及教案.docx
《建筑构造与识图》教案(1) 墙承重体系： (2) 骨架承重： (3) 内骨架承重： (4) 空间结构承重：5 ) •按规模和数量分类：民用建筑还可以根据建筑规模 和建造数量的差异进行分类。
分为大型性建筑和大量性建筑 两种。
任务二确定建筑物的级别要求：学生通过现场参观，小组讨论总结建筑物的分类，完 成学生工作业上的作业。
1、 任务分析参观周遍建筑工地2、 任务实施建筑的分级：民用建筑是根据建筑物使用年限、防火性 能、规模大小和重要性来划分等级的。
1.按建筑的耐久年限分成四级以建筑主体结构的正常使用年限分成下列四级：建筑物按 其使用性质和耐久年限为四级。
我国《建筑设计防火规范》与《高层民用建筑设计防火 规范》根据建筑材料和构件的燃烧性能及耐火极限,把建筑 的耐火等级分为四级。
(1)燃烧性能燃烧性能是指建筑构件在明火或高温辐射的情况下，能任务实施 获得技能创设情境 提出任务釆用启发式教学 分析任务 明确目标多媒体教学思考：学校教学楼 分别按使用年限、防 火性能、规模大小和 重要性划分属于第几 等级？2.按建筑的防火性能分成四级否燃烧及燃烧的难易程度。
建筑构件按照燃烧性能分成非燃烧体（或称不燃烧体）、难燃烧体和燃烧体。
A非燃烧体：用非燃烧材料制成的构件。
如混凝土、钢材、天然石材等。
B难燃烧体：用难燃烧材料制成的构件或用燃烧材料制成而用非燃烧材料做保护层的构件。
C燃烧体：用燃烧材料成的构件。
如木材等。
（2）耐火极限耐火极限是指对任一建筑构件按时间一温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起,到失去支持能力或完整性破坏或失去隔火作用时止的这段时间，用小时表示。
建筑构件出现了上述现象之一，就认为其达到了耐火极限。
失去支持能力是指构件自身解体或垮塌。
梁、楼板等受弯承重构件，挠曲速率发生突变是失去支持能力的象征。
完整性破坏是指楼板、隔墙等具有分隔作用的构件，在试验中出现穿透裂缝或较大的孔隙。
失去隔火作用是指具有分隔作用的构件在试验中背火面测温点、测得平均温升到达i4（rc （不包括背火面的起始温度），或背火面测温点中任意一点的温升达到180°C,或不考虑起始温度的情况下背火面任一测点的温度到达220°C e知识链接地震是对建筑造成破坏的主要自然因素，我国地处世界上环太平洋地震带和地中海南亚震带两大地震带的中间，地震比较频繁。
建筑工程识图与构造(Ⅱ)实训指导书(高职)
建筑工程识图与构造（Ⅱ）实训指导书一、实训的目的和任务本实训是《建筑工程识图与构造（Ⅱ）》课程的实践性环节，其主要任务是通过实训巩固所学的基础知识，培养学生应用所学的制图识图的理论知识，独立地表达建筑工程实际问题的能力，并使学生在绘图以及编写说明书等方面，得到初步锻炼，从而形成综合能力，达到技能要求。
为后续课程的学习和今后走向工作岗位打下坚实的基础。
1.技能训练：（1）综合应用所学过的基本理论、知识和方法。
进一步提高读图能力与绘图能力；（2）提高学生对各种建筑物的感性认识，使学生了解建筑物各组成部分的布置、结构及其作用；（3）在实训中将建筑工程图纸与实际工程相比较，熟悉识图顺序与步骤，进一步熟悉建筑工程图样的表达方法和有关制图标准，增强读图能力；（4）掌握绘制建筑工程图样的一般方法和步骤；2.通专结合点：（1）通过实训提高利用书籍或网络获得相关信息、与人协作、准确简捷地表述问题的能力；（2）通过实训进一步训练学生的观察能力和空间思维能力；；（3）通过对实训进一步提高学生识图建筑施工图的能力；（4）训练学生分析问题和解决问题的能力；（5）通过编写课程实训说明书提高学生的文字综合能力；（6）通过实训进一步培养学生严谨认真的工作作风。
二、实训内容技能训练：1、收集和查看相关资料，内容包括工程概况、构筑物的组成、建筑物的布置及其作用、工程运用情况；2、观看典型结构、型式多样的建筑工程，了解各种主要建筑物的型式、作用、构造和尺寸。
注意：了解工程中的主要结构或构造的形式、作用和尺寸；3.抄绘建筑建筑工程节点大样图，A3幅面，比例自定，以清楚表达为度。
4.将所绘制完成的图纸按要求装订成册；5.编写实训说明书。
通专结合点：1.建筑物实体与空间想象能力、识图能力的训练结合；2.工程平面布置建筑物布置协调能力的训练结合；3. 发现问题和分析解决问题的训练结合；4. 实训说明书的编写与搜集资料的训练结合。
三、对学生能力培养的要求技能训练：1. 独立观察、研究与分析能力：如观察建筑物的布置、型式、结构和构造，分析和思考建筑物的工作原理；2. 独立识读与绘制工程图样的能力：能识读和绘制建筑物图纸；3. 综合运用知识的能力：了解建筑工程勘测、规划、设计、管理的知识，掌握实训说明书的编写。
建筑工程技术专业《建筑构造实训任务书》
《建筑构造》实训任务书一、实习目的（1）实训是《建筑构造》科教学的一个重要环节，使学生在掌握了建筑构造的基本原理一般构造做法和详图绘制方法的基础上，能按照设计意图准确地绘制建筑施工图，也培养学生识读一般的建筑施工图。
（2）培养学生独立工作和解决实际问题的能力。
（3）培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的实践科学态度。
二、实习组织（1）实习期间的组织指导工作由指导教师负责。
（2）实习工作由个人独立进行。
三、各实训项目的目的要求（一）绘制基础详图某工程条形砖基础，砖墙厚240mm，基础埋深12021m，基础底宽1240mm，室内外高差450mm，砼垫层厚100mm，试绘制等高式和间隔式砖基础详图各一，标注尺寸标高和材料做法。
再将本题改用砼基础和钢筋砼基础，另各绘制一详图。
采用A3图纸立式，比例1:30（二）绘制墙身剖面图按条件绘制墙身剖面详图（从基础底至二层窗口处）。
A3图纸，比例自定。
本工程为地下室一层，层高2600mm，地面二层，层高均为2800 mm。
此剖切处为非承重砖外墙，墙厚370 mm，地下室墙厚490 mm，外墙皮对正。
砖基础底宽1370 mm，埋深2800 mm，室内外高差1050 mm。
地下室设高侧窗，窗高900 mm，基础圈梁宽490 mm，高370 mm，其余圈梁240 mm，高180 mm。
一二层窗台高900 mm，有暖气槽，窗高1500 mm。
楼板厚12021m，楼面厚80 mm，内墙面普通抹灰厚2021m，外墙面贴面砖厚25 mm。
地下室为外包防潮，采光井的形式及做法自定。
（三）绘制梁板布置图某房间由2个3300mm开间组成，进深42021m，四周墙厚均为240mm。
设横向梁一根，梁宽250mm，梁高自选。
试分别绘制现浇和预制梁板布置图和纵横剖面图。
现浇板画出主筋方向，标注板厚；预制板画出板的分布和现浇板带尺寸，预制板板宽900mm，板厚12021。
要求：采用A3图纸立式，比例自定。
建筑构造实训指导书.doc
建筑构造实训指导书目录一、实训目的与要求---------------------------------------------- 2二、实训单位（地点）-------------------------------------------- 2三、实训内容---------------------------------------------------- 2四、实训材料准备------------------------------------------------ 2五、参考课时---------------------------------------------------- 2六、实训考核与组织---------------------------------------------- 3实训项目-------------------------------------------------------- 4实训项目一：房屋建筑构造的认识------------------------------- 4实训项目二：民用建筑细部构造--------------------------------- 6实训项目三：工业建筑构造------------------------------------ 13一、实训目的与要求《建筑构造》课程是工程监理专业、建筑工程技术、工程造价等专业的专业领域课程之一。
本课程开设于学生在校学习的第二学期，它是贯穿专业学习整个过程的重要课程，它以《建筑制图》为基础，使学生掌握房屋的构造组成和做法，能识读一般建筑的建筑施工图，为后期《建筑结构》、《建筑施工技术》和《建筑工程施工组织与进度控制》等专业课的学习做准备。
通过学习和实训，激发学生学习的兴趣和动机，明确学习目标，完成建筑构造理论知识和实践技能的建构，使其建筑构造理论知识和技能得到高效率的培养，把理论运用到实践当中去。
建筑构造及实训任务书范文
建筑构造及实训任务书1. 任务背景建筑构造是建筑工程中的重要环节，涉及到建筑物的结构设计、施工工艺、材料选用等方面。
为了提高学生对建筑构造的理论知识和实践能力，本次实训旨在通过一系列的学习和实践活动，使学生能够掌握建筑构造相关知识和技能，为将来从事建筑工程行业做好准备。
2. 任务目标•掌握建筑构造的基本理论知识，包括结构设计原理、施工工艺流程等；•理解不同材料在建筑中的应用特点，并能根据具体需求选择合适的材料；•学会使用常见的建筑施工工具和仪器，并能进行简单的测量和绘图；•进行小组合作实践项目，包括设计一个简单的建筑结构并进行模型搭建。
3. 实训内容3.1 建筑构造理论知识学习•学习建筑结构设计原理，包括力学基础、荷载计算等；•探讨不同类型建筑的结构特点和施工要求；•研究建筑材料的性能和应用范围，包括钢筋混凝土、砖石、木材等。
3.2 建筑施工工艺学习•学习建筑施工的基本流程和工艺要点；•研究常见的建筑施工技术，如混凝土浇筑、砌墙、装饰等；•参观实际的建筑工地，了解现场施工过程。
3.3 建筑测量与绘图•学习使用测量仪器进行建筑测量，如测距仪、水平仪等；•掌握建筑绘图的基本技巧，包括平面图、立面图、剖面图等；•进行实际测量和绘图练习，如测量一个房间的尺寸并绘制平面图。
3.4 建筑结构模型搭建•将学到的理论知识应用到实践中，设计一个简单的建筑结构模型；•使用合适的材料和工具，按照设计要求搭建模型；•进行模型展示和评估，讨论模型的优缺点和改进方向。
4. 实训安排4.1 学习阶段•第一周：学习建筑构造理论知识，包括结构设计原理、施工工艺流程等；•第二周：学习建筑材料的性能和应用范围，了解不同材料的特点；•第三周：学习建筑施工工具和仪器的使用方法，进行测量和绘图练习。
4.2 实践阶段•第四周：小组合作实践项目开始，设计一个简单的建筑结构模型；•第五周：选取合适的材料和工具，进行模型搭建；•第六周：对搭建完成的模型进行展示和评估，讨论改进方向。
建筑识图与构造课程设计任务书(建工班)
建筑识图与构造课程设计任务书
一、设计题目：
多层内廊式教学楼
二、目的和要求
通过本次实训使学生能够运用《建筑识图与构造》所学习的知识，进行一般的建筑初步设计，进一步巩固建筑识图与构造的理论知识，掌握绘图的基本步骤和方法。
三、建筑规模及要求
1、建筑规模
总建筑面积：3500m2~3700m2
层数：5层
结构形式：框架结构
2、建筑要求
（1）教学楼每层含教室，公共卫生间，楼梯间，教师休息室等。
（2）结合家具摆放和人的活动需求设计房间的面积、门窗的位置和尺寸。
（3）大致的轴线布置如附图图一所示。
四、建筑设计内容及要求
1、平面图：包括一层平面图、标准层平面图、顶层平面图
2、立面图：至少两个
3、剖面图：至少一个，必须剖到楼梯
4、卫生间详图
所有设计图幅、线型、字体、比例均符合《建筑识图与构造》教材要求。
五、参考书籍
《建筑识图与构造》、《房屋建筑学》、《画法几何》、《工程制图》等。
附图轴线布置图。
识图与构造任务书
横式水落管防水大样
2
250 密封膏密封
金属箍箍紧
热风焊接
250
Sarnafil-PVC F12F 卷材防水层 水泥砂浆找平层 保温层 水泥砂浆找平层 结构层 Sarnafil-PVC F12(不复合)
Sarnafil-601
热风焊接
250
≥250
屋面穿出管道防水大样
Sarnafil-601 Sarnafil-801
Sarnafil收口压条固定 密封膏密封
Sarnafil-PVC F12 卷材附加层
螺钉
U型压条
热风焊接
Sarnafil-PVC F12F 卷材防水层 水泥砂浆找平层 保温层 水泥砂浆找平层 结构层
螺钉 Sarnafil垫片
Sarnafil-801
女儿墙泛水防水做法
3
密封膏密封
250 固定密封
Sarnafil收口压条固定
楼梯间底层平面图
楼梯间标准层平面图 8
四、提交成果要求： 1、A3 节点抄绘图 2-3 张图纸包括：（外墙保温节点、屋面防水节点、地下室外包防 水节点、散水明沟节点、楼梯剖面及节点等） 2、提交 A3 楼梯设计图一张包括（底层楼梯间平面图、标准层楼梯间平面图、顶层 楼梯间平面图、楼梯间剖面图） 五、成绩评定：
Sarnafil收口压条固定 密封膏密封
Sarnafil-PVC F12 卷材附加层
热风焊接
螺钉
U型压条
热风焊接
Sarnafil-PVC F12F 卷材防水层 水泥砂浆找平层 保温层 水泥砂浆找平层 结构层
螺钉 Sarnafil垫片
Sarnafil-801
Sarnafil-PVC F12 (不复合卷材)
建筑构造与识图实训
建筑构造与识图实训
在教师宿舍楼处，我们进行了一次比较全面的实习。
对于之前学到的结构类知识，我从中得到了一定的理解。
同时，关于平法规范的了解，如何识图以及对结构的认识，我都收获了不少。
“平法”就是混凝土结构施工图平面整体表示方法。
对于梁的平法施工图，它是系在梁平面布置图上采用平面注写方式或截面注写方式表达。
梁的平面注写方式包括集中标注和原位标注，集中标注表达梁的通用数值，原位标注表达梁的特殊数值，当集中标注中的某项数值不适用于梁的某部位时，则将该项数值原位标注，施工时，原位标注取值优先。
当梁支座上部纵筋多于一排时，用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。
例如：梁支座上部纵筋注写为6(二级钢筋)254/2，则表示上一排纵筋为4(二级钢筋)25，下一排纵筋为2(二级钢筋)25。
当同排纵筋有两种直径时，用加号“+”将两种直径的纵筋相联，注写时将角部纵筋写在前面等等。
此宿舍楼主要采用框架剪力墙结构，它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。
这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度。
建筑结构识图与分析能力实训任务书
建筑结构识图与分析能力实训任务书12级土木工程一．课程实训目的建筑结构识图与工程量计算课程实训是完成所学课程教学任务的一个重要实训环节，是贯彻理论联系实际、训练和提高学生基本技能的重要手段，从而使学生熟练掌握编制土建的单位工程施工图预算或工程量清单报价的基本程序和方法。
二．课程实训题目某建筑物施工图。
三．课程实训内容1．准备过程：熟悉施工图纸和现场，了解施工方案，准备有关定额与文件等，工程量计算的内容。
（1）收到设计图纸时，首先应清点图纸，按照图纸目录中的图纸编号和张数，逐一进行核对，发现缺图，应立即补齐。
（2）标准图是一种设计成语，要读懂设计图纸，必须要准备好本工程有关的标准图集和通用图集。
这些都是配套使用的施工图，也是编制施工图预算不可缺少的资料。
（3）按照设计交底，图纸会审纪要和设计变更通知的内容，修改全套图纸。
以确保施工图预算编制的准确性。
（4）工程设计资料觅集之后，便可进行阅图，阅读图纸时，应掌握先面后点、先粗后细、先易后难的原则。
先阅读平面图，然后阅读设计总说明、补充说明修改说明等：最后阅读各种施工图。
一般规律是：先建筑后结构，先主体后构造，先结构构件布置后构件断面配筋，如此等等。
（5）了解建筑物的高度，确定垂直运输的选取：了解建筑的长度和宽度，确定建筑物的建筑面积；了解建筑物的层高，确定建筑类别的划分。
（6）计算工程量的基数。
它是编制施工图预算进行工程量计算时，多次重复使用的数据。
如外墙外边线，外墙中心线，内墙净长线以及底层建筑面积等。
2．列项：定额项目的划分及综合性考虑工程实际设计做法，避免重项和漏项。
讲究列项顺序，注意图纸顺序、施工顺序、分部顺序。
如土建分部顺序可按如下排列：土石方及基础工程、现浇钢筋混凝土工程、预制钢筋混凝土工程、砌体工程、屋面工程、(由内到外、从上到下)、其他工程等。
每个分部工程又有若干个分项工程，如混凝土钢筋混凝土工程包括混凝土、钢筋和模板分项工程。
编制施工图预算时，应熟悉这些子目的名称、工程内容、计量单位、工程量计算规则及有关调整和换算的规定。
《建筑构造与识图实训》报告指导书（5篇）
《建筑构造与识图实训》报告指导书（5篇）第一篇：《建筑构造与识图实训》报告指导书《建筑构造与识图实训》读图报告指导书一、实训报告读图内容完成《建筑工程施工图实例图集》一个项目施工图的图纸阅读记录。
1.某厂房土建施工图2.某公司职工宿舍楼土建施工图二、读图步骤及要求（1）看标题栏及图纸目录了解工程名称、项目内容、设计日期等。
（2）详细阅读图纸设计说明；了解建设规模、经济技术指标，室内室外的装修标准；重点关注说明中有关材料的选用、技术指标；有关重点部位的关键技术要求。
（3）看立面图大体了解建筑整体形象、层数规模和外墙装饰做法等。
（4）看各层平面图本阶段是对建筑的概况了解阶段，只需了解各层平面布局、房间的分割等。
（5）看剖面图了解各层层高、建筑总高、各楼层关系其深度。
三、图纸识读记录 1.工程概况；2.各层平面布局(包括建筑朝向，总尺寸，出入口位置、房间的分隔，楼梯位置，门窗型号等)；3.建筑物的层数、各层层高、建筑总高、外墙装饰做法；4.楼梯的编号、形式、每层梯段数、踏步高和宽5.结构施工图中基础、柱子、梁有多少类型，分别选一个型号写出它们的尺寸及配筋情况；6.施工图存在的问题。
四、实训体会写自己上实训课的心得体会，不得少于200字。
五、成果要求读图报告封面及格式要求见以下附件。
《建筑构造与识图实训》读图报告项目名称：某厂房土建施工图学生姓名：学号：专业：工程造价班级：造价1301 指导教师：周旭实践成果格式（参考）1.封面：（见前页）2.纸张：A4纸标题：黑体小二正文内容：宋体小四左页边距：3厘米右页边距：2.5cm 上下页边距：2.54cm 行距：固定值 20磅页码: 从实践成果正文页面起标注装订: 左侧装订第二篇：建筑构造与识图实训报告篇一：建筑识图实训报告实训报告时间过得真快，一转眼十多天的识图实训时间就结束了！十多天的实训时间让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，明白了作为一名新时期的技术人才一定要做到学以致用，更学到了许多为人处事的道理，这些对我来说受益匪浅。
建筑构造与识图实训报告
建筑构造与识图实训报告1. 实训背景建筑构造与识图是建筑专业中非常重要的一门课程。
通过该实训，旨在使学生掌握建筑构造的基本原理和方法，培养学生的构造设计能力和空间感知能力。
本报告旨在总结我在建筑构造与识图实训中的学习经验和收获。
2. 实训内容本次实训主要包括以下内容：2.1 建筑构造基础通过学习建筑构造基础知识，如建筑构件的种类、结构形式和构造原理，掌握建筑构造的基本概念和常用材料的应用。
2.2 结构图纸解读学习如何解读建筑结构图纸，理解图纸上的符号和标记，识别不同构件和连接方式，掌握图纸上的尺寸和比例关系。
2.3 识图与标注掌握建筑识图的基本方法和技巧，能够根据图纸上的信息进行识图，并正确标注构件的位置和尺寸，理解建筑构造与图纸之间的关系。
2.4 实践操作通过实际操作，结合理论知识，进行建筑构造实践，如绘制构造图、搭建简单的模型等，以提升对建筑构造的理解和掌握。
3. 学习收获经过一段时间的学习和实训，我在建筑构造与识图方面有了较大的进步和收获。
3.1 提高空间感知能力通过学习建筑构造原理和解读图纸，我逐渐提高了我的空间感知能力。
在识图和实践操作中，我能够更准确地理解和把握建筑构造的空间关系，更好地理解建筑的整体和细节。
3.2 锻炼分析和解决问题的能力在实践操作中，遇到了一些问题和困难，如解读复杂的结构图纸和处理不同构件的连接方式。
通过分析和思考，我逐渐锻炼了自己的问题解决能力，找到了解决问题的方法和途径。
3.3 加深对建筑构造原理的理解通过学习建筑构造基础知识以及实践操作，我对建筑构造的基本原理有了更深入的理解。
我能够更清楚地认识到不同构件的作用和相互关系，从而能够在设计过程中更好地进行构造选择和设计优化。
4. 学习心得通过本次建筑构造与识图实训，我深刻体会到了建筑构造的重要性和复杂性。
建筑构造是建筑设计的基础，对于一个建筑的稳定性和功能性有着决定性的影响。
掌握建筑构造的基本原理和方法，对于成为一名优秀的建筑师至关重要。
《建筑识图与构造》实训任务书.
《建筑识图与构造》实训任务书适用班级：G09建技、G09建管、G09监理学时：1课时地点：各班教室实训指导教师：《建筑识图与构造》各班任课教师一、实训项目名称：4.1砖墙的组砌二、实训任务分析（实训内容、要求）（一）本次课程设计的任务如下：任务：用长方体砖块模型摆出以下砖墙形式（二）要求：1、不能出现通缝；2、要用一分钟内完成。
三、实训应掌握的知识点：1.墙体的类型、细部构造名称及设计要求2.砖墙的材料和组砌方式四、实训应训练的能力点：1.能说出墙体各部分构造的名称2.能说出常见的墙体类型3.能辨别砖墙的组砌方式4.能说出砖模数五、实训时间：共1课时，课内按时完成。
六、主要工具：长方体砖块模型、计时器等。
七、成绩评定：通过考核表评分，自评分、互评分、老师评分，每个成绩按一定的比例相加而得。
老师评分的成果成绩评定标准如下：①90-100分：速度快（30秒内）、摆出的模型很整齐而且正确无通缝。
②80-90分：速度快（40秒内）、摆出的模型比较整齐而且正确无通缝。
③70-80分：速度较快（50秒内）、摆出的模型比较整齐而且正确无通缝。
④60-70分：速度符合要求（60秒内）、摆出的模型比较整齐而且正确无通缝。
⑤50-60分：速度符合要求（60秒内）、摆出的模型比较整齐正确但是有通缝。
⑥40分以下：速度不符合要求（超时）、摆出的模型比较整齐但是不正确且有通缝。
《建筑识图与构造》4.1砖墙的组砌实训指导书一、实训的基本目标1、能使学生说出墙体各部分构造的名称2、能使学生说出常见的墙体类型3、能使学生辨别砖墙的组砌方式4、能使学生说出砖模数5、能使学生意识到工期的重要性二、实训内容用长方体砖块模型摆出以下砖墙形式三、实训步骤1、学生先抽取砖墙组砌方式2、由计时员开始喊开始并开始计时3、学生模型的摆置4、教师当场打成果分四、注意事项１、一定要在60秒内完成，速度越快分越高。
2、一定不能出现通缝。
3、组砌方式不能有错。
建筑工程制图与识图实训任务书
建筑工程制图与识图实训任务书系（部）：专业：年级：姓名：**********学院2011-06实训目的：学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过实训动手绘制能正确阅读和基本绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。
通过实训使学生具有完全读懂工程图纸的本领和一丝不苟的工作作风。
培养学生阅读建筑工程图样的实际操作能力，为他们将来从事各类与工程管理相关工作应具备的创新能力打下扎实的专业基础，同时本实训也能培养学生的整体素质。
实训项目如果自己是施工单位的技术人员，将要承建某商用住宅楼的施工任务，现有该工程的施工图纸一套。
首要任务是把图纸表达的内容完全读懂，以便后期指导施工。
1、识读一套建筑施工图纸，完成建筑施工图识读；2、识读一套结构施工图纸，完成结构施工图识读；二、实训的内容及要求通过实训，要求学生掌握绘图工具的正确使用方法，贯彻国标要求，要求学生独立完成绘制建筑施工图图样，具备基本的读图和识图能力，为后期的房屋建筑学等课程的学习奠定坚实的基础，同时为走向社会培养基本的绘制和阅读工程图作准备。
利用绘图工具完成以下建筑施工图的绘制和阅读：1）绘制建筑平面图：《建筑识图》第42页，A2幅面，比例1:100；2）绘制建筑立面图：《建筑识图》第47页，A2幅面，比例1:100；3）绘制建筑剖面图：《建筑识图》第51页，A2幅面，比例1:100；4）阅读《建筑识图》中第38页至第76页的一整套施工图。
实训地点标准教室实训所需材料房屋施工图一套、实训任务书、绘图工具、图纸实训时间两周（70个课时）实训考核办法1、实训成绩=绘图质量30%+识图任务书填写质量20%+识图提问50%2、提问之外的考核项目个人完成；3、提问以3到5个人为一组提问；实训项目一：识读、绘制建筑施工图一、建筑施工图部分识读（一）、图纸目录1.除包含本套建筑施工图的目录外，建议包括引用标准图册的图册号与图册名称。
2.建筑设计总说明包括工程设计的依据、批文；相关整体工程或相关配套工程的概括说明；建筑用料、门窗明细表以及其他未尽事宜。
房屋构造与识图实训报告
房屋构造与识图实训报告商务职业学院专业建筑工程管理班级2016级工管班富敏学号34实习时间2016年10月31日—2016年11月4日10月31日星期一上午朱老师让我们我们按照学号进行分组，我们七个人被分在了五组。
我们在老师的带领下观看了建筑行业工地上的安全教育视频。
以下是我观看视频做出的笔记。
第一章建筑行业的特点1.产品是固定的，工作是流动的。
2.劳动强度大，劳动密度大。
3.露天作业、交叉作业、安全事故多发。
4.从业工作人员复杂，安全意识差。
第二章相关法律法规1.宪法。
2.劳动法。
3.建筑法。
4.安全生产法第三章权利与义务权利：1.工伤保险和伤亡求偿权。
2.危险因素和应急措施知情权。
3.安全管理和批评监控权。
4.拒绝违章指挥和强令冒险作业权。
5.紧急情况下，停止作业和紧急撤离权。
义务：1.遵章守规，服从管理。
2.佩戴和使用安全防护用品。
3.接受培训，掌握安全生产技能。
4.发现安全事故隐患，及时报告。
第四章建筑术语五大伤害：1.高处坠落。
2.物体打击。
3.触电伤害。
4.机械伤害。
5.坍塌伤害。
三级教育：公司级→项目级→班组织三围：1.违章指挥2.违章作业3.违反劳动规律三宝：1.安全网2.安全帽3.安全带三不伤害：1.不伤害自己2.不伤害他人3.不被他人伤害四不放过：1.事故原因不查清不放过。
2.责任人员未处理不放过。
3.整改措施不落实不放过。
4.有关人员未受过教育不放过。
四口：1.楼梯口2.电梯口3.通道口4.预留洞口五临边：1.沟坑槽和深基础周边。
2.楼层周边。
3.楼梯周边。
4.平台或阳台周边。
5.屋面周边。
施工和人员的一般行为规：1.上班工作前禁止喝酒2.不准在没有外墙和外壁板建筑物上行走。
3.禁止吸烟。
4.必须要戴安全帽。
第五章使用劳动防护工具安全帽：帽衬，下颚带，束口轻便其他：1.绝缘鞋/手套。
2.防护面罩。
3.耳塞。
第六章安全须知一般行为规：1.严禁光脚或穿拖鞋进入施工场地。
2.必须佩戴安全帽。
房屋构造与识图实习任务分配
12级工程造价1班现浇混凝土板式楼梯，踏步高(140+0.05n)mm，宽为300mm，踏步数为12步；平台板1（PTB1）宽(1640-n)mm,长(3300+2n)mm；平台板2（PTB2）宽(760+n)mm,长(3300+2n)mm。
楼梯均布活荷载标准值为2.5kN/m2。
混凝土采用C20，钢筋采用HRB300。
要求：梯段斜板的计算过程，平台板（PTB1，PTB2）的计算过程，平台梁的计算过程，用蓝色笔手写计算过程；手工绘制楼梯剖面图，梯段斜板配筋图，平法表示的板式楼梯配筋图，平台梁配筋图。
12级工程造价2班现浇混凝土板式楼梯，踏步高(140+0.05n)mm，宽为300mm，踏步数为12步；平台板1（PTB1）宽(1640-n)mm,长(3300+2n)mm；平台板2（PTB2）宽(760+n)mm,长(3300+2n)mm。
楼梯均布活荷载标准值为2.5kN/m2。
混凝土采用C20，钢筋采用HRB335。
要求：梯段斜板的计算过程，平台板（PTB1，PTB2）的计算过程，平台梁的计算过程，用蓝色笔手写计算过程；手工绘制楼梯剖面图，梯段斜板配筋图，平法表示的板式楼梯配筋图，平台梁配筋图。
12级工程造价3班现浇混凝土板式楼梯，踏步高(140+0.05n)mm，宽为300mm，踏步数为12步；平台板1（PTB1）宽(1640-n)mm,长(3300+2n)mm；平台板2（PTB2）宽(760+n)mm,长(3300+2n)mm。
楼梯均布活荷载标准值为2.5kN/m2。
混凝土采用C25，钢筋采用HRB300。
要求：梯段斜板的计算过程，平台板（PTB1，PTB2）的计算过程，平台梁的计算过程，用蓝色笔手写计算过程；手工绘制楼梯剖面图，梯段斜板配筋图，平法表示的板式楼梯配筋图，平台梁配筋图。
12级工程造价4班现浇混凝土板式楼梯，踏步高(140+0.05n)mm，宽为300mm，踏步数为12步；平台板1（PTB1）宽(1640-n)mm,长(3300+2n)mm；平台板2（PTB2）宽(760+n)mm,长(3300+2n)mm。
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滁州职业技术学院
课程实训任务书
课程: 《建筑构造与识图》
部门: 土木工程系
班级:12造价1～8班
实训时间:2012.12
《建筑构造与识图》课程实训任务
一、实训目的
本课程实训主要以抄绘建筑施工图为主。
主要目的有：
1.使学生在掌握了掌握绘图工具的正确使用，制图的基本知识以后，通过实训的练习能正确阅读建筑施工图。
2.通过实训的练习能正确绘制建筑施工图，绘制建筑施工图符合国家标准；熟悉楼层平面图的内容和要求。
3. 培养学生的阅读和绘制工程图样的能力，并通过绘图掌握房屋各部位的构造。
4.培养学生一丝不苟、认真负责的敬业精神和提高学生对本专业的兴趣，为走向工作岗位做好准备。
二、实训内容
1.用2号图纸绘制1层平面图1张，比例选用1：100；
2.用2号图纸绘制屋面层平面图1张，比例选用1：100；
3.用2号图纸绘制立面图1张，比例选用1：100；
4.用2号图纸绘制剖面图1张，比例选用1：100；
三、实训要求
1.图纸：A2号图幅。
2.比例：1：100。
3.图线：墙体轮廓线可见为中粗实线，不可见为中粗虚线；楼板轮廓线、定位轴线（点划线）、尺寸线、标高符号、说明引出线等为细实线。
4．字体：汉字用长仿宋字体。
5.作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。
四、说明
15
8
8
8
8
15 30
20 50
（图名）
（校名）
学生教师图别图号班级成绩
1.绘制步骤先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加粗线条进行描图，最后注写尺寸、名称和说明。
2.绘制图前复习教材中图幅、图线的有关规定及常用绘图工具的使用方法。
画底稿要认真，按图中给出的尺寸，准确定好各图形位置，不必标出尺寸。
绘制步骤先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加粗线条进行描图，最后注写尺寸、名称和说明。
3.设计时间及指导教师安排：
设计时间：一周（星期一到星期天共7天）
周一上午：集合布置实习任务，开始实习
周一下午~周二：绘制一层平面布置图底稿
周三~周四上午：绘制屋面平面图
周四下午~周五：绘制立面图、剖面图
周六：加深各图图线
周日：检查图纸，修改
3.标题栏绘制要求见下图：
五、时间安排
1. 12造价1、2班：第17周：11.26～1
2.02
2. 12造价3、4班：第18周：12.03～12.09
3. 12造价5、6班：第19周：12.10～12.16
5．12造价7、8班：第20周：12.17～12.23
六、考核方法
1．分数分配：
2．评定等级及标准：
（1）优：总分85分以上，出勤记录在10次以上，设计成果几乎没有误差，内容齐全。
（2）良：总分70－85之间，出勤记录在8到10次，设计成果误差较小，内容齐全。
（3）及格：总分60－70之间，出勤记录未满6到8次，设计成果有一定误差，有较小错误，但是内容齐全。
（4）不及格：总分60分以下，出勤记录未满6次，设计成果有较大误差，出现严重错误，内容不齐全。
3.出勤考核及指导时间：
上午 8：00—11：00 下午 15：00—18：00
（*出勤记录需7天，一天2次，共14次。
由班长记录出勤次数）
七、附表
附表一：指导教师
附表二：学生分组名单。