试卷质量评价表
小学期末考试试卷质量调查表
8.各级标题醒目，序号规范。
印
刷
质
量Байду номын сангаас
1.试卷印刷整洁，无油污，无破损。
2.卷面上字符规范，字号适中，字距、行距匀称美观，印刷清晰。
3.卷面上图片印刷清晰。
4.试卷整体编排合理，格式统一。
5.印刷纸张厚度适中，不洇色，边裁整齐。
6.试卷分封准确无误。
意
见
或
建
议
小学期末考试试卷质量调查表
学段年级学科填表时间
类别
评价标准
使用学校、教师评语
命
题
质
量
1.试题命制与教学要求、教学进度相吻合，无超范围、超进度情况，具有一定的导向性。
2.试题量大小适中。
3.难、中、易三类试题比例适当，难度适中。
4.卷面无错题。
5.卷面无错别字、错标点，图形正确。
6.文字或语言表述简明清晰，无歧义。
试卷质量评析表
您对此课程试卷在命题、阅卷、评分标准等方面的总体评价和建议：
评审人专业：职称：
二○○六年月日
试卷质量评析表
考试课程：考试时间：2小时
考试对象：
序
评析内容
评价（打○）
备注
1
试题难易程度
1、偏难 2、适度 3、偏易
2
试题内容覆盖面
1、较大 2、稍狭窄 3、太窄、不适合
3
试题的量
1、偏大 2、适度 3、偏小
4
记忆性题目
1、多 2、适量 3、少
5
灵活运用类题目
1、多 2、适量 3、少
6
试题改革与创新情况
1、较好 2、一般 3、较差
7
试题分值的权重分配
1、合理 2、基本合理 3、不够合理
8
试卷评分标准
1、合理 2、基本合理 3、不够合理
9
试卷评阅质量
1、பைடு நூலகம்好 2、一般 3、较差
10
学生成绩正态分布情况
1、较好 2、一般 3、较差
11
学生对教学内容掌握情况
1、较好 2、一般 3、较差
12
考试课程AB卷的雷同情况
小学命题质量评价反馈及试卷分析表【范本模板】
关于期末上报材料通知
各镇（处）教育办、局属学校：
为进一步提高命题质量，引领教学教研方向，教研室需要了解教师对试题的评价及建议。
现将试题评价及分析反馈表发给你们.
具体要求：
1。
考试结束后，学校要以级部为单位组织教师认真分析讨论试卷,实事求是做好数据分析，认真填写表格。
2。
所有股级小学、每个镇(处）选择一所村级小学把语文、数学、英语各个级部的情况打包上报。
文件命名要体现出学校、学科及年级。
材料以教育办和局属学校为单位上报教研室,请务必于2017年1月13日前即时通发给各学科教研员。
若不按要求上报，将在年度教学工作评价里面予以扣分。
胶州市教体局教研室
2017.1.10
小学数学学科试题评价反馈表
数学学科试卷分析表。
期中考试质量分析表(个人)
（一）值得发扬的教学方法和经验
（二）存在的问题
四、学生答题情况分析（主要分析失分率最高或较高的题目以及失分原因）
期末考试质量分析表
年级学科
考试日期：_____年____月____日
班级
应考人数
实考人数
考试时间
试卷满分பைடு நூலகம்
100分
考试质量概述
平均分
优良率
合格率
低分率
最高分
最低分
各分数段人数
一、命题情况分析（①试卷基本情况：考试时间、卷面总分、考试题型②所涉及教材内容③试卷基本特点）
二、阅卷情况分析（学生答题质量分析：优点、存在问题剖析。）
试卷检查记录表
试卷检查记录表
检查人（签字）：年月日
试卷检查要点
1.评阅质量
（1）检查评阅是否有大题总分；
（2）阅卷修改是否签名；
（3）是否有统一的对错评阅，有无漏判，有无加错分；
（4）课程论文检查，是否有评阅标记和评语。
2.卷面质量
（1）试卷文字、插图、表格是否规范。
（2）试卷题目序号是否规范（包括选择题的A、B、C、D序号）。
3.试卷分析质量
（1）检查分析表，填写的是否能针对命题质量，成绩情况；
（2）问题分析建议等方面是否详实充分，分析表过于简单或漏填的。
4.检查时间存档台账信息
（1）按存档情况完成试卷存档台账表格；
（2）做好试卷档案编号、考试方式、试卷份数、AB卷、班级等信息的登记，做到信息的准确性、一致性。
5.试卷质量
（1）题量是否适当。
知识点覆盖面及难易程度如何。
（2）试题中考核灵活应用知识的综合性、提高性题目如何。
八年级数学教学质量评估试卷评价反馈表样表
试卷评价反馈表
单位一中初中部年级八学科数学
从答卷分析学生学习存在的问题
学生学习存在的问题：基础知识掌握不牢固，基本步骤不熟练，思维模式比较固化，不会变通。基本的思想方法掌握不牢，缺乏分析，解决问题的能力。学生驾驭大题的能力不足，有欠缺，不会分情况讨论.
对试卷的评价
试题主要特点：本套试题内容详尽，难易适中，结构合理。能够集中考察处学生本学期对数学学习内容的掌握情况，是一份质量较高，变通能力，探究能力。
试题存在的问题：题量大，时间太短。
语文试卷分析表格
精品文档附表 3：沧县2015--2016学年度第一学期期末教学质量评估刘家庙中学学校八年级年级语文学科试题分析表总分综合试题分值平均分合格率答题情况答题情况分析学生答题情况分析人数平均分及格率优秀率（总分的80%以上）9975.263%16.3%第一部分第二部分第三部分第四部分2248501834.531.678%67.3%63%基础部分学第二部分阅读作文是本学期们的答题情况良总共分四个部分，练习过的，审题上好. 其中前 2 道题第一部分诗词阅读没有难度，答题情较简单 , 后面的题学生掌握很好，不况较阅读稍好些。
稍有难度 , 学生失存在答题障碍，第分严重的以中差二部分文言文阅读等生为主 .纯粹课外，只有百分之三十的学生能够读懂答对。
现代文阅读是最不乐观的，也是十分最严重的。
教1．基础知识常抓不懈，功夫用在平时。
学2．教师要在备课上多下功夫，在教学方法上多探讨，保持学生学习语文的兴趣不能减，防改止两级分化．进3．多进行课外文言文阅读练习，做到词不离句，句不离词，开阔学生视野。
措5．多进行答题技巧或技能的指导训练，尤其现代阅读理解问题上，分题材进行训练。
施精品文档试卷质量分析评价从这次考试来看，两极分化十分明显，个别的基础知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。
如第一、二题是较容易得分的题，大多数学生基础较好，得分情况较好，但也存在错误使用、理解偏薄等问题，阅读理解题，约有半数学生，随意填答案，自然得不上分。
主要原因：由于平时阅读量太少，阅读能力不高，导致失分。
平时扎实练基本功，注重多听、多读、多背的学生就情况较好；而那些基础差，学习态度有问题的学生则连基础知识也不会。
我要尽可能做好培优扶差工作，争取更大的进步。
整体来说个人以为试题质量很好，与中考接轨，只是学生水平参差不齐的缘故，导致成绩不理想。
试卷总体分析评价试第二部分第三部分第四部分第一部分题精品文档结构分析评典型价试题例举分析基础知识五个小题，说明文阅读贴近时作文题目宽泛，自考查字词、默写、病代前沿，对成年人选角度，很好。
考试试卷质量分析表完整
考试试卷质量分析表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）2021-2021年度第二学期一年级数学期中试卷质量分析2021年度第一学期第一次月考试卷质量分析表八年级物理第二章《光现象》测验题命题计划与试卷分析一、考试目的：1、考查学生在第二章里的学习成就、教师完成教学目标的程度；2、检查学生在一段时间内（第二章光现象的学习期间）对所学知识的掌握程度；3、激发学生的学习行为。
二、命题依据：《义务教育初中物理课程标准》里的要求：①通过实验，探究光在同种均匀介质总传播的特点。
②探究并了解光的反射和折射的规律。
③通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。
④认识凸面镜的发散作用和凹面镜的会聚作用。
⑤通过观察和实验，知道白光是色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。
三、考试目标：（见表3-1）认知行为目标学习内容了解1、什么是光源、光源分自然光源和人造光源、光速c=3.0×108m/s、2、光的反射现象、法线、入射角、反射角、什么是镜面反射、什么是漫反射、3、平面镜成像的特点、平面镜成的像是虚像、虚像的形成、凸面镜和凹面镜的对光的作用、4、光的折射现象、光从空气射入水中或其它介质中时的偏折规律、光在发生折射时，光路的可逆性、5、太阳光谱、色散现象、色光的三原色与颜料的三原色是不同的、6、什么是看不见的光、红外线与紫外线的特性理解光沿直线传播、光的反射现象中光路的可逆性、日常生活中平面镜成像的现象、简单应用光沿直线传播、凸面镜和凹面镜的应用、光的折射规律、色光的混合、颜料的混合、红外线有紫外线的应用综合应用光的反射规律、平面镜成像的特点、表3-1四、试题形式：（见表4-1）表4-1五、考试内容：√第二章：光现象一、光的传播二、光的反射三、平面镜成像四、光的折射五、光的色散、六、看不见的光六、编题计划：（见表6-1）表6-1七、试卷：附录1：八年级物理第二章光现象单元测试（时间：40分钟总分：100分）班别：姓名：得分：一、选择题（每题3分，共36分）1、下列物体是光源的是（）A、月亮B、没有点燃的蜡烛C、反光的黑板D、正在放映的电视机屏幕2、我们能从不同方向看到桌上的书，是因为（）A、书本会发光B、书本发生漫反射C、书本发生镜面反射D、眼睛发出光射到书本上3、下列现象中，不属于光的直线传播现象的是（）A、日环食B、手影游戏C、海市蜃楼D、小孔成像4、平行光射到粗糙不平的表面上时，下列叙述中正确的是（）A、入射角都相等，反射角也都相等B、入射角都相等，反射角不一定相等C、入射角不一定相等，反射角一定相等D、入射角不一定相等，反射角也不一定相等5、物体在平面镜中像的大小决定于（）A、物体到镜面的距离B、物体的大小C、平面镜的大小D、观察者的位置6、如图，是我们看到筷子斜插入水中的情况，其中正确的是（）A、B、C、D、7、小刚从平面镜看到他身后墙上的时钟的指针位置如右图所示，则该时钟实际指的时刻是（）A、2时40分B、8时13分C、4时47分D、9时20分8、潜入水中的人看岸上的树木，他看到的是（）A、树木的实像，像中树木的高度比树木的实际高度要高B、树木的实像，像中树木的高度比树木的实际高度要低C、树木的虚像，像中树木的高度比树木的实际高度要高D、树木的虚像，像中树木的高度比树木的实际高度要低9、当一个人逐渐走近路灯并离开时，他在路灯下的影子长度变化是（）A、先变长，后变短B、先变短，后变长C、逐渐变短D、逐渐变长10、彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色，都是由三种基本色光混合而成的，这几种基本色光是（）A、红、黄、绿B、红、青、黄C、蓝、红、绿D、蓝、红、黄11、下列物品中，主要应用红外线来工作的是（）A、电视遥控器B、C、手电筒D、无绳12、对于紫外线，甲、乙、丙三位同学各自陈述的观点如下：甲：我们学校的食堂里有一盏紫外线灯，它能发出淡蓝色的光，因此，我认为紫外线是可以看得见的淡蓝色的光。
七年级数学教学质量评估试卷评价反馈表样表
2018—2019学年第二学期期末教学质量评估
试卷评价反馈表
单位一中初中部年级七学科数学
从答卷分析学生学习存在的问题
学生学习存在的问题：基础知识掌握不牢固，基本步骤不熟练，思维模式比较固化，不会变通。基本的思想方法掌握不牢，缺乏分析，解决问题的能力。比如对23，24，25三个大题，学生得分较少，失分现象非常突出，说明学生驾驭大题的能力不足，有欠缺，不会分情况讨论.尤其26题，大部分同学逻辑推理混乱，推理过程没有条理，没有层次，反复，重复，啰嗦不清，绕弯。
试题存在的问题：题量大，时间太短。
小学试卷命题质量反馈表
各小学教导（教务）主任：
为进一步改进命题工作，提高命题质量，请在征求任课教师意见的基础上，结合你校教学实际，认真回答(填写)下列问题，并将反馈意见于1月28日前公文流传至教师发展中心发文管理。
2、从整体上看，命题质量较好的是哪几个年级的语文学科？请具体说明。
3、命题质量尚不够理想的是哪几个年级的语文学科？请具体说明。
4、你校有哪些进一步改进命题工作、提高命题质量的建议？
学校（公章）填表人 2021年1月日
各小学教导（教务）主任：
为进一步改进命题工作，提高命题质量，请在征求任课教师意见的基础上，结合你校教学实际，认真回答(填写)下列问题，并将反馈意见于1月28日前公文流传至教师发展中心发文管理。
2、从整体上看，命题质量较好的是哪几个年级的数学学科？请具体说明。
3、命题质量尚不够理想的是哪几个年级的数学学科？请具体说明。
4、你校有哪些进一步改进命题工作、提高命题质量的建议？
学校（公章）填表人 2021年1月日
2020年秋学期期末英语学科命题质量反馈
各小学教导（教务）主任：
为进一步改进命题工作，提高命题质量，请在征求任课教师意见的基础上，结合你校教学实际，认真回答(填写)下列问题，并将反馈意见于1月28日前公文流传至教师发展中心发文管理。
2、从整体上看，命题质量较好的是哪几个年级的英语学科？请具体说明。
3、命题质量尚不够理想的是哪几个年级的英语学科？请具体说明。
4、你校有哪些进一步改进命题工作、提高命题质量的建议？
学校（公章）填表人 2021年1月日。
试卷分析表
试卷分析表一、概述试卷分析表是指在考试结束后进行的试卷质量分析，主要目的是为了评估本次考试的难易程度、试题质量和考生应试水平等，以便更好地指导教学和提高教学质量。
下面将从试卷难度、试题分布、知识点考查、试卷质量评估等方面进行分析。
二、试卷难度试卷难度是指试卷对考生普遍的难易程度。
针对不同的教学目标、教学对象和教学内容，试卷难度可分为易、中、难三个等级。
本次考试的试卷整体难度适中，难易程度基本符合预期。
三、试题分布试题分布是指试卷中各种题型的比例和其分值占总分的比例。
一般来说，试卷应该针对教学要求和知识点的难易程度，合理地安排各类题型的比例和难度。
本次考试试卷题型设置合理，各题型难度分布适当，但各类题型分值分布不够合理，需要进一步调整。
四、知识点考查知识点考查是指试卷中对各个知识点检测的程度。
根据课程目标和教学大纲的要求，考试应该针对每个知识点的重要性和难易程度，综合考虑对其进行相关难度的考核。
本次考试的试卷能够覆盖大部分重要知识点，但有少数较为重要的知识点考查不够充分，需要在后续的考试中加强考查。
五、试卷质量评估试卷质量评估是指对试卷整体质量进行评价，如试卷的合理性、全面性、科学性和可操作性等。
本次考试试卷总体质量较高，但对于部分试题的边缘情况、题目表述等方面还需进一步更新与完善，确保试卷质量符合考试标准。
综上所述，本次考试试卷质量总体上是不错的，但仍需要进一步优化和完善。
试卷分析表不仅仅是对试卷质量和教学质量的反馈，更是教学过程不断反馈和提高的重要环节。
只有不断地进行试卷分析和调整，才能更好地开展教学工作，提高教学质量，培养出具有广泛知识面和较强实践能力的毕业生。
试卷命题质量评价表
试卷命题质量评价表
四年级数学期末试卷的命题质量评价表
概括：本次期末试卷主要考察第一至九单元的基础知识、基本技能和基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，全面关注学生的数学思考。
试卷范围广泛，涉及每一部分内容，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。
能力考查：试卷注重考查学生的应用能力、计算能力和动手操作能力。
题型多样，考察了学生思维的灵活性。
试卷共分六个大题，包括填空、判断、选结构择、计算题、动手操作和解决问题。
试题表述：试卷题目出题科学、严谨，没有任何错误题目，印刷清晰。
试卷题量适中，难易结合，注重知识的开放性和解题的多样性。
分值分布合理。
试卷与近几年比，题型基本相似，但内容更新及时，没有出现重复题目。
试卷能从不同层面反馈学生了解知识的情况，对教师今后的教学有很大的指导作用。
不足之处：试卷纸质不好，学生容易弄破试卷。
建议：1.改进试卷的纸质质量，让学生有一份好试卷。
2.试卷的难度可以稍微提高，凸显学生的不同研究效果。