学校VI视觉识别系统项目
项目概况视觉识别系统VI设计
一、项目概况(一)视觉识别系统(VI)设计1、设计制作《视觉识别系统(VI)规范手册》,包括:会徽使用规范(会徽单独使用规范,与相关元素的组合规范等)吉祥物使用规范(吉祥物单独使用规范,与相关元素的组合规范等)口号字体颜色设计和使用规范(字体、颜色、排版格式,与相关元素组合规范等)核心图形设计与使用规范(核心图形元素设计方案、色彩方案、与相关元素组合规范等)色彩系统设计与使用规范(主要色彩、辅助色彩,与相关元素组合规范等)体育图标设计与使用规范(标准体育图标、吉祥物二维体育图标,数量按比赛项目要求另行确定,预计30-50个)标准字体设计和使用规范(中英文字体、颜色、排版格式,与相关元素组合规范等)2、设计制作《视觉识别系统(VI)应用手册》,包括:办公系统设计规范(文具、名片、文件夹、信封、文件袋、证书、聘书、邀请函、工作证、访客通行证、门牌、指示牌等)电视与互联网形象设计规范(电视画面字幕与赛会标识组合,官网和“两微一端”形象设计优化)印刷出版形象设计规范(印刷品封面样式设计、军运会地图)军运会视觉形象基础要素商业应用规范(赞助商标志与会徽、核心图形等相关元素组合规范等)注册卡设计规范开闭幕式纪念品上的形象元素应用(不少于10个类别,待具体要求确定后另行明确设计要求)交通工具车身广告设计(两层公交车身、一层公交车身、赞助车辆车身、地铁车厢内部)火炬上的形象元素应用(待火炬样式确定后另行明确设计要求)服装上的形象元素应用(工作人员制服<西装、运动服>、志愿者、技术官员、裁判员制服<运动服>)(待服装种类和样式确定后另行明确设计要求)(二)景观设计包括:1、形象景观工具包(KOP)规范手册基础元素模块:国际军体标识、会徽、吉祥物、口号、核心图形、色彩系统、体育图标、标准字体场馆载体模块:围栏、路障、入口招牌、立面装饰、围挡装饰、观众出入口、足球围栏、摄像台装饰、记者席装饰、混合采访区装饰、运动员进出口装饰、FOP区域装饰和围挡、安检区域(棚)装饰、场馆媒体功能用房装饰(新闻发布厅、媒体记者工作间)景观载体模块:海报(12幅、按赛会宗旨、军事运动、精神文明、城市人文四个类别,各设计3幅)、道旗、施工围挡、建筑立面装饰2、城市景观设计方案(明确施工材质、尺寸、制作方法、工艺、辅料)对重点保障线路、飞机场、火车站、部分轨道交通线路、部分城市地标建筑进行实地勘察,设计装饰模块和景观小品3、48个竞赛场馆场地景观设计方案(含测试赛)(明确施工材质、尺寸、制作方法、工艺、辅料)对48个竞赛场馆场地逐一进行实地勘测,并根据实际需要,分层级进行景观设计和实施4、非竞赛场馆场地景观设计方案(明确施工材质、尺寸、制作方法、工艺、辅料)对非竞赛场馆场地逐一进行实地勘察,设计军运村景观设计方案、主媒体中心景观设计方案、执委会办公楼景观设计方案,对MOC、反兴奋剂中心、安保指挥中心等办公场所以及接待酒店进行装饰模块设计5、指示图标系统设计方案(明确施工材质、尺寸、制作方法、工艺、辅料)指示图标在道路交通标识牌的应用指示图标在场馆场地的应用二、技术需求(一)进度安排2018年5月30日前,完成《视觉识别系统(VI)规范手册》设计初稿;6月20日前,《视觉识别系统(VI)规范手册》修改完善、定稿、印册;7月10日前,完成《视觉识别系统(VI)应用手册》设计初稿;7月30日前,《视觉识别系统(VI)应用手册》修改完善、定稿、印册;8月15日前,完成《形象景观工具包(KOP)规范手册》、《指示图标系统》、《城市景观实施方案》初稿;8月30日前,《形象景观工具包(KOP)规范手册》、《指示图标系统》、《2018年度城市景观设计方案》修改完善、定稿、印册;9月10日前,完成《第一批测试赛场馆场地设计方案》、《执委会办公大楼景观设计方案》初稿;9月30日前,《第一批测试赛场馆场地设计方案》、《执委会办公大楼景观设计方案》修改完善、定稿、印册;11月-12月,实地勘察测量,启动《竞赛场馆场地景观设计方案(含第二批测试赛场馆设计方案)》、《非竞赛场馆场地景观设计方案》设计工作;2019年1月30日前,完成《竞赛场馆场地景观设计方案(含第二批测试赛场馆设计方案)》初稿;2月28日前,《竞赛场馆场地景观设计方案(含第二批测试赛场馆设计方案)》修改完善、定稿、印册;4月30日前,完成《非竞赛场馆场地景观设计方案》、《2019年度城市景观设计方案》、《开闭幕式纪念品设计方案》初稿;5月30日前,《非竞赛场馆场地景观设计方案》、《2019年度城市景观设计方案》、《开闭幕式纪念品设计方案》修改完善、定稿、印册。
VI视觉识别系统项目明细
VI视觉识别系统项目明细一、VI基础系统1:企业标志设计□企业标志及标志创意说明□标志墨稿□标志反白效果图□标志标准化制图□标志方格坐标制图□标志预留空间与最小比例限定2:企业标准字体□企业全称中文字体□企业简称中文字体□企业全称中文字体方格坐标制图□企业简称中文字体方格坐标制图□企业全称英文字体□企业简称英文字体□企业全称英文字体方格坐标制图□企业简称英文字体方格坐标制图3:企业标准色(色彩计划)□企业标准色(印刷色)□辅助色系列□背景色使用规定□色彩搭配组合专用表□背景色色度、色相4:企业造型(吉祥物)□吉祥物彩色稿及造型说明□吉祥物基本动态造型□企业吉祥物造型单色印刷规范□吉祥物展开使用规范5:企业象征图形□象征图形彩色稿(单元图形)□象征图形延展效果稿□象征图形使用规范□象征图形组合规范6:企业专用印刷字体□企业专用印刷字体7:基本要素组合规范□标志与标准字组合多种模式□标志与象征图形组合多种模式□标志吉祥物组合多种模式□标志与标准字、象征图形、吉祥物组合多种模式□基本要素禁止组合多种模式二、VI应用设计系统1:办公事物用品设计□高级主管名片□中级主管名片□员工名片□信封□国内信封□国际信封□大信封□信纸□国内信纸□国际信纸□特种信纸□便笺□传真纸□合同书规范格式□档案盒□识别卡(工作证)□出入证□文件夹□文件袋□档案袋□直式、横式表格规范□及时贴标签□企业徽章□纸杯□茶杯、杯垫□办公用笔、笔架□公文包□财产编号牌□培训证书2:旗帜系列设计□国旗、企业旗、吉祥物旗旗座造型□挂旗□屋顶吊旗□竖旗□桌旗3:公共关系赠品设计□贺卡□邀请函及信封□手提袋□包装纸□钥匙牌□鼠标垫□挂历版式规范□台历版式规范□日历卡版式规范□明信片版式规范□小型礼品盒□礼赠用品□标识伞4:员工服装、服饰规范□管理人员男装(西服礼装\白领\领带\领带夹)□管理人员女装(裙装\西式礼装\领花\胸饰)□春秋装衬衣(短袖)□春秋装衬衣(长袖)□员工男装(西装\蓝领衬衣\马甲)□员工女装(裙装\西装\领花\胸饰)□冬季防寒工作服□运动服外套□运动服、运动帽、T恤(文化衫)□外勤人员服装□安全盔□工作帽5:企业车体外观设计□公务车□面包车□班车□大型运输货车□小型运输货车□集装箱运输车□特殊车型6:标志符号指示系统□企业大门外观□企业厂房外观□办公大楼体示意效果图□大楼户外招牌□公司名称标识牌□公司名称大理石坡面处理□楼层标识牌□方向指引标识牌□公共设施标识□布告栏□立地式道路导向牌□欢迎标语牌□停车场区域指示牌□车间标识牌与地面导向线□生产车间门牌规范□分公司及工厂竖式门牌□办公区门牌□接待台及背景板□室内企业精神口号标牌□玻璃门窗醒示性装饰带□车间室内标识牌□警示标识牌□各部门工作组别指示□内部作业流程指示□各营业处出口/通路规划7:销售店面标识系统□小型销售店面□大型销售店面□店面横、竖、方招牌□导购流程图版式规范□店内背景板(形象墙)□店内展台□配件柜及货架□店面灯箱□立墙灯箱□资料架□垃圾筒8:企业商品包装识别系统□大件商品运输包装□外包装箱(木质、纸质)□商品系列包装□礼品盒包装□配件包装纸箱□合格证□产品标识卡□存放卡□保修卡□质量通知书版式规□说明书版式规范□封箱胶□会议事务用品9:企业广告宣传规范□电视广告标志定格□报纸广告系列版式规范(整版、半版、通栏)□杂志广告规范□海报版式规范□系列主题海报□大型路牌版式规范□灯箱广告规范□公交车体广告规范□双层车体车身广告规范□T恤衫广告□横竖条幅广告规范□大型氢气球广告规范□霓红灯标志表现效果□直邮DM宣传页版式□广告促销用纸杯□直邮宣传三折页版式规范□企业宣传册封面、版式规范□年度报告书封面版式规范□宣传折页封面及封底版式规范□产品单页说明书规范□对折式宣传卡规范□网络主页版式规范□分类网页版式规范□光盘封面规范□擎天拄灯箱广告规范□墙体广告□楼顶灯箱广告规范□户外标识夜间效果□展板陈列规范□柜台立式POP广告规范□立地式POP规范□悬挂式POP规范□产品技术资料说明版式规范□路牌广告版式10:展览指示系统□标准展台、展板形式□特装展位示意规范□标准展位规范□样品展台□样品展板□产品说明牌□资料架□会议事务用品。
案例河西新城四小的视觉识别系统(VIS)
案例河西新城四小的视觉识别系统(VIS)项目建设背景新城四小项目位于建邺区黄山路以东、江山大街以北地块,建设规模为6轨36班,可容纳教职工及学生总人数约1840人。
该项目是江苏省与德国巴登符腾堡州在绿色生态领域开展合作的第一批示范项目,由德方提供设计方案并在材料设备选择中提供了诸多创新建议。
预计2019年初建成交付使用。
VIS设计(部分)学校VIS设计由东南文化完成(创意设计:杨川)建筑设计理念南京青奥会让南京在国内外的名气更响了,这座城市在体与智两方面,致力于帮助中国的运动者。
我们为新的南京河西四小所做的提案,以此作为起点,将教育与身体健康,融入一个可持续的校园设计中,它结合了本地建筑实践与德国建筑品质。
学校充满活力的外形完全遵循严格的理性形式,根据多个叠加的场地限制而形成的。
所有教室都朝南,特殊教师在分布各处,根据各自所需要的光照落置。
跑道安置在无法建教室的北部,而座台则能屏障相应主街的噪音。
室内体育馆离北部的跑道最近,有一个广播室可以全览室外的体育设施。
整个地面层是一个开放式公共讲台,附有入口大堂、图书馆、多功能厅,以及方便通达的餐厅。
不同于穿行而过的连接建筑物的直走廊,我们提出了一种动态走廊,它将公共建筑的功能与流线以环状整合起来,以高效的路径联合起所有核心。
这个循环回路成为盖顶的走廊跑道,它额外增加了300米,与室外轨道一起创建出650米的超级跑道!建筑主体点缀以大胆的不同色调的绿色,更进一步激发其运动意味,把整个流线空间从被动浪费的空间转变为专业的运动场。
我们的可持续策略根据南京潮湿的亚热带气候量身定制,把被动式的地源空调系统与现场能源生产,贮水与清洁的景观设施、作物园、回收再利用的建筑材料、保留原场址特征的建筑外立面等结合起来。
通向出入口的绿条道采用Powerleap技术,能把孩子们跑动时的能量积蓄在其中,并用来点亮大堂的灯光,是一个展示案例。
这些策略结合之后,满足并超越了设计任务书所提的绿色节能要求,对于一个学校而言,它真正的扎根在了自己所在的土地上。
学校VI设计项目明细--适用
学校VI设计项目明细--适用VI设计项目单一、VI的基本知识:1.VI的基本概念:VI,即视觉识别系统(Visual Identity),是CIS系统中最具传播力和感染力的部分。
它将CI的非可视内容转化为静态的视觉识别符号,并以无比丰富的多样的应用形式,在最为广泛的层面上,进行最直接的传播。
设计到位、实施科学的视觉识别系统,是传播学校文化理念、建立学校知名度、塑造学校形象的快速便捷之途。
在品牌营销的今天,没有VI对于一个当代学校来说,就意味着它的形象将淹没于学海之中,让人辨别不清。
此VI包括基础部分和应用部分两大内容。
其中,基础部分一般包括:学校的名称、标志、标识、标准字体、标准色、辅助图形、标准印刷字体、禁用规则等等;而应用部分则一般包括:标牌旗帜、办公用品、公关用品、环境设计、办公服装、专用车辆等等。
一个优秀的VI设计对一个学校的作用应在于:A。
在明显地将该学校与其他学校区分开来的同时又确立该学校明显的行业特征或其他重要特征,确保该学校在文化、教育活动当中的独立性和不可替代性;明确该学校的定位,属品牌的无形资产的一个重要组成部分;B。
传达该学校的经营理念和文化,以形象的视觉形式宣传学校;C。
以自己特有的视觉符号系统吸引公众的注意力并产生记忆,使消费者对该学校所提供的教育、服务产生最高的品牌忠诚度;D。
提高该学校员工以及学子的认同感,提高学校士气。
2.VI设计的基本原则:VI的设计不是机械的符号操作,而是以MI为内涵的生动表述。
所以,VI设计应多角度、全方位地反映学校的经营理念。
A。
风格的统一性原则B。
强化视觉冲击的原则C。
强调人性化的原则D。
增强民族个性与尊重民族风俗的原则E。
可实施性原则:VI设计不是设计人员的异想天开,而是要求具有较强的可实施性。
如果在实施性上过于麻烦,或因成本昂贵而影响实施,再优秀的VI也会由于难以落实而成为空中楼阁、纸上谈兵。
F。
符合审美规律的原则G。
严格管理的原则VI系统千头万绪,因此,在积年累月的实施过程中,要充分注意各实施部门或人员的随意性,严格按照VI手册的规定执行,保证不走样。
04校园VI视觉识别系统建设
校园VI视觉识别系统建设咨询项目验收资料
一、综合性资料
1、向省项目办申请项目打包咨询的请示
2、省项目办对本项目请示的批复
3、招标采购的资料(需求计划、招标文件、中标公示、谈判纪要、协议等等)
4、咨询工作方案或计划
5、咨询项目总结报告和PPT
6、咨询项目绩效报告
7、项目验收报告
二、项目成果的过程性材料
成果一:
1、召开学校教师代表、管理干部代表座谈会记录;
2、与各职能部门访谈的记录
3、云浮市高级技工学校校园VI视觉识别系统建设调研报告(内容应包括:学校(MI)办学理念文化的提炼、学校(VI)视觉识别系统的优化统一、校园(EI)环境景观文化的设计和规划,三大项板块)
成果二:
1、云浮市高级技工学校教育文化理念提炼方案
2、云浮市高级技工学校VI视觉识别系统形象手册
3、云浮高级技工学校VI应用设计打样
成果三:
1、云浮市高级技工学校文化建设景观环境设计规划
2、云浮市高级技工学校文化建设景观环境设计设计规划清单
2、学校景观规划设计方案PPT和效果图
3、学校整体环境景观规划设计视频方案
4、文化景观柱、中心主题雕塑、特色小品需完成成比例的模型。
成果四:
1、云浮市高级技工学校文化建设方案
2、云浮市高级技工学校文化建设实施项目列表清单
3、云浮市高级技工学校文化建设PPT、效果图
4、云浮市高级技工学校文化建设设计打样。
VI(视觉形象识别系统)设计在校园文化建设中的作用
VI(视觉形象识别系统)设计在校园文化建设中的作用作为和谐社会文化建设的一部分,校园文化建设是学校教育的一个重要组成部分,是素质教育的重要载体。
当前,我国基础教育正处于构建和谐社会大背景下的快速发展时期,在这样一个大发展、竞争激烈的机遇期、关键期,实现学校全面协调可持续发展,就必须要有一个和谐的校园环境和氛围。
VI设计可以营造一个和谐、高雅、怡人的生态育人环境,为学校校园文化环境的创建奠定坚实的基础。
一、VI的概念VI即(ViualIdentity),通译为视觉识别系统,是将CI的非可视内容转化为静态的视觉识别符号,以丰富多样的应用形式,在最为广泛的层面上,进行最直接的传播。
学校VI设计包括两个部分:基础部分,包括标志、校名中英文标准字体、标准色、象征图形和吉祥物等;应用部分,包括办公用品、服装、室内外环境、公共礼品、视觉指示系统、网络媒体等。
学校的视觉识别系统是对学校形象的各种视觉因素进行全面统一的规划和设计,在宣传时要求严格按照统一规范执行。
它将学校的办学理念、文化特质等抽象语言转换为具体符号概念,以有形的方式展示出来,通过组织化、统一化、标准化、系统化的视觉方案体现学校的办学理念和精神文化,以形成独特的学校形象。
VI设计是最外在、最直观的部分,是传递学校整体信息的最佳手段,同时又可以艺术地提升学校形象。
其内容包括校名、校徽、校旗、标准字体、标准色、办公用品、建筑设施、校园环境等,其所形成的独特的视觉识别系统,有助于受众迅速寻找,对学校的形象树立、和谐校园的建设也有着很大的作用。
二、和谐校园文化建设中实施VI的作用和谐校园建设将为和谐社会建设提供强大的人才、智力、文化和精神支撑,将VI设计很好的融入到校园文化建设中,以整体的视觉形象营造高雅的校园环境,融校园建设的实用性、教育性、知识性、艺术性于一体,通过优化学校的自然环境,挖掘传统历史底蕴,培植人文景观来无声地规范学生的行为,净化学生的心灵,使之得到美的享受,受到美的陶冶,养成美的行为,形成美的品质。
学校VI视觉识别系统项目
学校VI视觉识别系统项目1.封面2.VI总目录3.校长致辞4.VI导入前言一、视觉基本要素系统1.学校标志(LOGO)规范学校标志释义设计说明标志墨稿反白效果稿标准化制图标志方格坐标制图2.学校标准字体学校全称中文字体学校简称中文字体标准中文字体坐标制图3.学校标准色(色彩计划)学校标准色(印刷演色法)辅助色系列明度应用规范色彩搭配专用表4.学校吉祥物造型吉祥物造型创意释义吉祥物基本动态造型吉祥物各种动态造型吉祥物造型坐标制图吉祥物造型应用规范5.学校象征图形象征墨稿、彩色稿(单元图形)象征图形延展效果稿象征图形使用规范6.学校专用印刷字体设定中文英文专用字体设定7.基本要素组合规范标志与标准字组合标志与象征图形组合标志与吉祥物组合标志与标准字、象征图形、吉祥物组合8.基本要素禁止组合规定错误图形排列错误字体排列禁止组合规定二、视觉应用要素系统(一)办公事务用品设计1.名片:校领导招生专用、教职员工2.信封3.信纸4.便笺纸5.传真纸6.文件夹7.工作证8.职位牌9.员工胸卡10.考勤卡11.学校徽章12.《员工手册》的封面封底设计13.培训证书14.即时贴标签15.公文袋16.名片座17.纸杯18.包装纸19.财产编号牌20.订车单、派车表、请购单、请假单、通知单等工作单据标志规范。
(二)学校物质环境设计1.学校旗帜学校名称牌学校大门、外观标识名称2.学校办公区标识牌接待台及背景板大门入口道路指示标牌学校平面图规范室内挂式导向牌室内立式导向牌3.标识符号系统(学校专用形式)导向符号禁止吸烟符号男女洗手间符号停车场符号问询台符号安全出入口符号4.学校各部门形象标识牌校长室、财务室、行政部、学生处、教学处、会议室等标识牌5.展示陈列设计展览会展位标识、色彩规范产品展示台规范学校宣传布告板学校展板标识、构图、色彩规范(三)学校宣传系统1.形象广告路牌2.内部报刊刊头设计3.广告吊旗4.悬挂式POP5.桌面式POP6.立式POP7.手提袋(纸基、塑基)8.贺年卡9.学校用报告封面10.请柬11.邀请函12.学校宣传用礼品:T恤衫、工作帽、钥匙链等13.报纸杂志广告版式规范(四)服装系统1.男女装工作服标识规范2.学生校服标识规范(五)车体外观系统1.小轿车外观标识设计2.面包车外观标识设计3.运输车外观标识设计4.大型客车外观标识设计(六)学校网站主页构图及色彩规范(七)后记(八)色票(九)封底。
VI视觉识别系统设计在地方高校校园文化建设中的作用
VI视觉识别系统设计在地方高校校园文化建设中的作用VI视觉识别系统(Visual Identity System)是指通过特定的视觉元素,如标志、字体、色彩、排版等,来表达和传递一个机构或组织的形象和信息。
在地方高校校园文化建设中,VI视觉识别系统的设计起到了至关重要的作用。
首先,VI视觉识别系统能够塑造高校的品牌形象。
高校作为教育机构,拥有自己独特的理念、文化和价值观。
通过VI视觉识别系统的设计,可以为高校建立一个独特的品牌形象,使它与其他高校区分开来。
学生、教职工、潜在合作伙伴和社会大众可以通过高校的VI视觉识别系统来认识和了解高校的特点和优势,进而增强对高校的认同感和信任度。
其次,VI视觉识别系统能够统一校园的视觉形象。
高校校园是一个庞大而复杂的空间,包括各个院系、学院、实验室、图书馆等多个单位和场所。
通过VI视觉识别系统的设计,可以统一各个单位和场所的标志、标识、海报等视觉元素,使之风格一致、相互呼应,从而形成一个具有整体感和辨识度的校园形象。
这不仅有利于提升校园整体形象的美观性和专业性,同时也方便了校园内外人员的导航和识别。
此外,VI视觉识别系统能够传递校园文化和精神内涵。
每个高校都有着自己独特的校园文化和精神内涵。
通过VI视觉识别系统的设计,可以将校园文化和精神内涵融入到各种视觉元素中,如标志设计中的符号、字体设计中的文字、色彩设计中的色彩等。
这样一来,校园的VI视觉识别系统不仅仅是一种形式上的标识,更能够通过视觉语言将高校的核心价值观和文化理念传递给校园成员和外界观众,使他们能够感受和理解高校的文化底蕴。
另外,VI视觉识别系统有助于提升高校的影响力和知名度。
随着社会的发展,高校之间的竞争日益激烈,吸引更多的学生和人才成为各个高校争夺的焦点。
通过VI视觉识别系统的精心设计,可以打造一个独特而吸引人的校园形象,从而提升高校的知名度和影响力。
这不仅能够吸引更多优秀的学生和教师加入,也有利于高校与企业、政府等合作伙伴的合作与交流,进一步推动高校的发展与壮大。
学校文化导论-学校视觉识别系统(VI)概述
学校视觉识别系统(VI)概述学校视觉识别系统(VI)是学校文化中最外在、最直观的部分,将学校的深层理念抽象转化为具体的符号概念,通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给社会公众以良好的印象。
学校视觉识别系统包括以校徽、标准字、标准色为主要内容的基础要素部分和以学校办公系统、服饰系统、公关系统、运输系统、指示系统、广告系统、环境系统为主要内容的应用要素部分。
校徽、标准字、标准色等基础部分是学校视觉系统的基础,以此来保证学校视觉形象的规范性和统一性。
学校视觉识别系统的设计要依据学校的历史文化、地域文化、学校理念、接触的对象、应用环境;要具备实现的可行性,针对其应用形式、材料、制作条件采取相应的设计手段;要符合作用对象的直观接受能力、审美意识、社会心理和禁忌;构思须慎重推敲,力求深刻、巧妙、新颖、独特,表意准确,能经受住时间的考验;构图要凝练、美观;图形、符号既要简练、概括,又要讲究艺术性;色彩要单纯、强烈、醒目。
校徽、标准字、标准色是学校文化形象的基础表征和核心元素,个性鲜明,寓意隽永的校徽对树立学校个性化形象,提升学校的品牌价值有深远意义;校徽代表的是学校特有的精神、文化、视觉,既有独特的“外显”形式,又有丰富的文化“内涵”,能够集中体现学校的办学理念、办学宗旨、办学特色、学校精神等。
①校徽:学校校徽是学校形象的符号象征,是以最简化的图形造型传达学校的精神内涵,是SIS设计系统的核心基础。
校徽的设计要求简练、生动、鲜明,具有强烈的视觉冲击力,并要表达出学校办学方针和素质教育的精神内涵,独特的个性和时代感亦不容忽视,同时易于识别和记忆。
良好的校徽设计能切中社会公众的心理,以期唤起共鸣。
②标准字体:学校的标准字体,即在任何情况下,学校名称出现所应用的专用字体。
字体的选择最好有别于电脑内通用字体(如:宋体、黑体、楷体等),可自行设计专用美术字体,亦可请书法名家或教育界知名人士题字。
关于中国高校品牌建设视觉识别系统(Ⅵ)的探索
格 和 高度 统 一 。 ( 4 ) 学 校 的辅 助 图形 设 计 。学 校 的辅 助 元 素 ( 辅 助 图形 、 辅 助 色彩 ) 的设 计 起 到 丰 富 视 觉 语 言 , 活 跃 视觉 气 氛 , 满 足 多样 性 应用需求 的作用。辅助图形作为标志 、 标准色彩 、 标 准字体的延 伸与补充 , 其设计的意义是能进一步强化学校品牌形象 , 诠 释甚 至扩大品牌 内涵。在表现形式上应该简单抽象并与标志既有对 比又保持协调关 系, 要有强弱变化 的律动感但 又不 能喧宾夺 主,
其设计 的出发点要能弥 补标志形态在特定应 用环节的不足 , 增 强标志的适应性 , 强化整个视觉识别系统的视觉张力 , 产 生视觉
的 诱导 效 果 。 [ ]
3 . 2 应 用 系统 的设 计
V I 基础系统的设计 主要 包括 : 标志 、 标 准字体 、 标准 色彩 、
辅 助 图 形 的设 计 。 ( 1 ) 标志设计 。对 于 V I 来说 , 好 的 系统 比好 的标 志更 重
1 高校 品牌建设视觉识别系统( V I ) 高校品牌建设是塑造高校 文化 差异化的战略 , 强调 高校形 象标准化和统一化 , 通过一体化 的符号形象 , 保证高校对外信息 输 出的整体效果 , 以整体划一 的推广 形象谋求 品牌在受 众头脑 中的一席之地 , 并得到受众对其 品牌的“ 认知” 和“ 信任” 。品牌 建 设 是 学 校 的无 形 资 产 , 逐 渐成 为 众 高 校 推 广 的 重 要 方 法 。高 校视觉识别 系统 ( V I ) 是高校品牌建设 中的一个重要组成 部分 , 是 以高 校 的标 志 、 标准字体 、 标 准 色彩 为 核 心进 行 系 统 的视 觉 传 达 体 系 来展 开 的 , 是将抽象 的高校教 育特色 、 历史 、 文化 、 理念 、 精神和行为转化为可观可感的具象传达形式 , 执行效果直接 , 具 有传播力和感染力 , 最容易被大众所接受 , 具有主导 的地位。 2 国外高校品牌建设视觉识别 系统 ( V I ) 设计的特点 关于高校品牌建设在视觉识别 系统的建设上 , 国外 很多大 学他们有一整套完整的视觉识别系统 , 并有专业团队负责设计 、 宣传 、 维护。通过 电视 , 广告 , 网页 , 博客等 网络平 台的视觉标 志 展示来宣传 学校 。我们可以在校园观察到 , 高校标志在教学楼 、 图书馆 、 学生社 团旗帜 、 信纸 、 信封 、 名片等不 同场合和不 同物 品 上, 以不 同的形式均得到醒 目、 简约 、 美观与实用 的展示 , 可见学 校不仅重视视觉标志 的使用 , 而且 在什么场合使用什 么样的标 志都有明确 的规定 , 这对建设 学校的品牌十分 重要 与有效 。我 国不 少 高 校虽 然 也 比较 重 视 视 觉识 别 的 建 设 , 但 还 缺 乏 系 统 性 和权威性 , 相关 的执行和督察也没有跟进 , 应根据学校 自身 的文 化教育特色, 借鉴 国外高校成功 的视觉识别 系统设计 , 进一步加 强高校品牌建设 中视觉识别 系统 的设计和管理 , 塑造学 校的 品 牌, 加大其竞争力 。 … 3 中国高校品牌建设视觉识别 系统 ( V I ) 设计的建议 高校 V I 包括基础系统 和应 用系统 , 主要 涵盖基础 系统、 办 公用品系统 、 公关用 品系统 、 导视系统等 。
设计制作“南宁三职校”企业视觉识别系统(VI)教学设计方案
设计标志的同学需要掌握好时间,整个团队的速度才不会被脱 慢。
1 . 9 教 学 方法
项 目引导下的任务驱动法 、行为导向教学法 、分层教学法
1 . 1 0 教学媒 体
多媒体计算机 、投影仪 、话筒 、相关图片及课件级生源素质参差 不齐 ,约3 0 %的学生有较强的 自主 学 习能力和理解能力 ,有一 定的动手能力 ,能理解 教师上课 的内容并 能 自主模仿 制作教学 案例 。约5 0 %的学生学 习能力较薄弱 ,但能通过 文本 阅读模仿制作教学案例 。约2 0 %的学 生的文本理解能力都相 当薄 弱 ,连 自己看课本 理解 步骤过程 能力都不具 备 ,以至于 学习兴趣较 低。 3 教 学过程 ( 一) 引导 ( 5 分钟 ) : 激发学生的学 习兴趣 , 踢确本课学习 目 标。 复习 “ 企业视觉识别系统要素”相关 的理论 知识 以及标志设计的 重要性 ,引导学生回顾 。 ( 设计意图 :吸引学生注意 ,对这节课起到承上启下的作用 ) 发布这节课的任务和其他资料准备 ,展示评价标准 。为我校设计 “ 企业视 觉识别 系统 ” ( 简称v I ):主要包括有标志 ,以及信封 , 信
了解 企业视觉识别系统 ( v I) 的概念 、主要用途 、分类以及它 的重要作用 。
1 . 3 专 业能 力 目标
㈢ 制作前准备 ( 5 分钟 ) : 落实每个小组成员的具体任务 ,小组讨 论标志设计元素及颜色的搭配等 V l 元素。 ( 设计意图:根据学情分析 ,我把学生按照2 + 3 + 2 原则进行分配 , 2 人学习分析能力较强 的学生 , 3 个有一定 自主学习能力的学生 , 2 个能 力较差 的学生 。其中组长一人负责_ T作任务的分配 , 项目 整体 的协调 T作 ,和最终方案的决策 。项 目 解说1 人 ,由组内 口 语表达能力较强 的 同学负责 , 其余同学按项 目内的任务分工来设计制作。 ) ( 三映 策 ( 5 - l O 分钟 ): 学生 阐述制作方案 ,教师对他们的制作方
浙师大附中VI方案
浙师大附中(金华二中)VI(视觉识别)系统设计方案学校视觉文化识别系统(VI)是学校文化识别系统(CIS,原为Corporate Identity System的缩写,是企业形象识别系统的引用。
CIS 的具体组成部分:MI:理念识别;BI:行为识别;VI:视觉识别)最为直观的组成部分。
它兼顾学校内部不同的功能需要,以校徽、校标、标准字、标准色为核心,涉及教学、办公、指示、公关等各种应用元素,通过个性化、系统化的直观形象使学校的办学理念得以规范呈现,从而塑造学校良好的视觉形象。
VI是学校的视觉识别系统,包括基本要素(学校名称、标志、标准字、标准色、外观造型等)和应用要素(办公用品、师生服装、指示标识等),通过具体符号的视觉传达设计,以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系。
将办学理念、学校文化、性质内容、制度规范等抽象概念转换为具体符号,塑造出独特的学校形象。
一、规划内容:(1)核心元素:校徽、校标、标准字、标准色。
(2)实用元素:办公、服饰、指示、环境系统等多个设计元素。
二、我校的VI系统:A.基本要素系统:学校名称、学校标志、学校造型、标准字、标准色、象征图案等。
B.应用系统:办公用品、学校环境、服装服饰、包装系统、公务礼品、以及印刷出版物等。
三、我校VI设计的主要内容:1、基本要素系统A.学校标志B.校名标准字、行文标准字C.标准色D.标志和标准字的组合.2、应用系统A.办公用品:信封、信纸、便笺、名片、徽章、请柬、文件夹、资料袋、公文表格等。
B.学校建筑外部环境:建筑造型、学校旗帜、学校门面、学校招牌、公共标识牌、路标指示牌(路网指示)、建筑内部设置指示、电子显示屏(led)、宣传窗等。
C.学校建筑内部环境:内部各部门标识牌、班级标识牌、活动场所标识牌、楼层标识牌、走廊文化等。
D. 服装服饰:校服、员工制服、文化衫、领带、胸卡等。
E. 宣传品:招生广告、宣传画册、纪念章、礼品袋等。
视觉形象识别(VI)系统设计细目.
视觉形象识别(VI)系统设计细目.视觉形象识别(VI)系统设计细目第一部分基础系统一、标志Logo1. 标志标准彩色图形2. 标志标准黑白图形3. 标志标准制作网格图4. 标志标准制作规范5. 标志最小使用规范6. 标志使用不可入侵范围7. 标志单色使用规范8. 标志单色反白使用规范二、标准字1.标准中英文简称横排2.标准中英文简称横排制作网格图3.标准中英文简称横排不可侵入范围4.标准中文简称横排5.标准中文简称横排制作网格图6.标准中文简称横排不可侵入范围7.标准英文简称横排8.标准英文简称横排制作网格图9.标准英文简称横排不可侵入范围10.标准中英文简称竖排11.标准中英文简称竖排制作网格图12.标准中英文简称竖排不可侵入范围13.标准中文简称竖排14.标准中文简称竖排制作网格图15.标准中文简称竖排不可侵入范围16.标准英文简称竖排17.标准英文简称竖排制作网格图18.标准英文简称竖排不可侵入范围三、标准色1.企业标准色(印刷色)2.辅助色系列3.标准色使用规范4.辅助色使用规范5.色彩搭配专用表6.背景色使用规定7.背景色色度、色相四、辅助图形1. 辅助图形彩色稿(单元图形)2. 辅助图形延展效果稿3. 辅助图形使用规范4. 辅助图形组合规范5. 辅助图形标准制作网格图6. 辅助图形色彩应用扩展7.五、标准组合1. 标志与中英文首选使用规范2. 标志与中英文可选使用规范(横排)3. 标志与中英文可选使用规范(竖排)4. 标志与荣誉名称使用规范(一)5. 标志与荣誉名称使用规范(二)6. 标志与荣誉名称使用规范(三)7. 标志与辅助图形组合多种模式8. 标志与标准字、辅助图形组合多种模式六、印刷字体1. 印刷用中文专用字体2. 印刷用英文专用字体第二部分应用系统一、办公系统1.名片标准样式2.信纸标准样式3.信封中式标准样式(DL)4.信封中式标准样式(C5)5.信封中式标准样式(C4)6.信封西式标准样式(DL)7.信封西式标准样式(C5)8.信封西式标准样式(C4)9.便笺标准样式10.薪资袋标准样式11.考勤卡标准样式12.员工手册封面标准样式13.合同书封面标准样式14.演示文稿(PPT)标准样式15.企划书封面标准样式16.企划书文本标准样式17.年度报告书封面标准样式18.公告标准样式19.企业旗标准样式20.桌旗标准样式21.纸杯标准样式22.茶杯、杯垫标准样式23.徽章标准样式24.胸卡标准样式25.识别卡(工作证)标准样式26.临时工作证标准样式27.出入证标准样式二、环境系统1.大楼楼体外标志与名称识别标准样式2.大楼户外招牌标准样式3.单位名称铭牌标准样式4.办公区前台标准样式5.办公区前台背景板标准样式6.会议室形象墙标准样式7.公告栏标准样式8.服务台标准样式9.服务台背景板标准样式10.楼层标识牌标准样式11.楼层平面示意图标准样式12.楼层导向识别牌标准样式13.区域识别牌标准样式14.大门入口指示标准样式15.欢迎标语牌标准样式16.方向指引标识牌标准样式17.公共设施标识标准样式18.立地式道路指示牌标准样式19.停车场区域指示牌标准样式20.停车场导向牌标准样式21.玻璃门窗醒示性装饰带标准样式22.警示标识牌标准样式23.消防安全疏散示意图标准样式四、礼仪系统1. 公司礼品笔标准样式2. 公司礼品表标准样式3. 公司礼品打火机标准样式4. 公司专用烟灰缸标准样式5. 公司礼品伞标准样式6. 公司礼品钱包标准样式7. 公司礼品皮带标准样式8. 公司台历标准样式9. 公司遮阳帽的标准样式10. 公司邀请函标准样式11. 公司感谢卡标准样式12. 公司问候卡标准样式13. 公司祝贺卡标准样式14. 公司圣诞卡标准样式15. 公司贺年卡标准样式16. 贵宾卡标准样式17. 专用请柬标准样式五、广告系统(特指标志在广告载体的应用)1.报纸广告标准版式(整版)2.报纸广告标准版式(半版)3.报纸广告标准版式(1/4版)4.报纸广告标准版式(通栏)5.报纸广告标准版式(半通栏)6.报纸广告标准版式(报花)7.形象宣传册封面标准版式8.形象宣传册封底标准版式9.季刊封面标准版式10.季刊封底标准版式11.期刊杂志广告标准样式12.气球广告标准样式13.海报广告标准版式14.遮阳伞标准样式15.光盘封面标准样式16.门头广告牌标准样式17.室内品牌灯箱标准样式18.户外刀旗标准样式19.楼体外立面灯箱标准样式20.户外灯箱标准样式21.护栏灯箱广告标准样式22.候车亭灯箱广告标准样式23.户外广告牌标准样式24.大型楼顶广告牌标准样式六、包装系统1.手提袋(大\中\小)标准样式2.方便袋(大\中\小)标准样式3.保温袋标准样式4.包装纸标准样式5.包装丝带标准样式6.封口胶袋标准样式7.包装礼盒标准样式。
大学校园VI系统设计目录清单
大学校园V I系统设计目录清单As a person, we must have independent thoughts and personality.上海工程技术大学VI系统设计目录单A.视觉基本要素系统一.学校标志(LOGO)规范(优化设计)1. 标志释义设计说明2. 标志墨稿3. 反白效果稿4. 标准化制图5. 标志方格坐标制图二.学校标准字体6. 学校全称中文字体(简体)7. 学校简称中文字体(简体)8. 标准中文字体座标制图(横排、竖排)9. 学校全称英文字体10. 学校简称英文字体(辅助图形)11. 标准英文字体座标制图三.学校标准色(色彩计划)12. 学校标准色(演色法)13. 辅助色系列14. 明度应用规范15. 色彩搭配专用表16. 电脑视屏企业标准色RGB参数17. 彩色喷绘EPSONE打印标准色参数四.学校象征图形18. 象征图形墨稿、彩色稿(单元图形)19. 象征图形延展效果稿20. 象征图形使用规范五.学校专用印刷字体设定21. 中文专用印刷字体设定22. 英文专用印刷字体设定六.基本要素组合规范23. 标志与标准字简称组合规范24. 标志与公司全称组合规范25. 标志与公司下属机构组合规范26. 标志与象征图形组合—————————————————————————————————B.视觉应用要素系统:七.办公用品类27. (中式)28. 名片(西式)29. 信纸(空白)30. 信纸(横纹)31. 信封(中式)32. 信封(西式)33. 公文袋34. 资料袋35. 传真用纸表头36. 便条纸37. 各式表格格式38. 卷宗夹39. 公司专用稿纸40.41. 来宾卡42. 通行证43. 贴纸44. 笔记本封面45. 合同书封面46. 企划书封面47. 事务用贴纸48. 航空专用信封49. 航空专用信封套50. 专用纸(对开、长 4K )51.52. 文件格式53. 办公用笔54. 电脑用报表55. 留言条八.包装用品类56. 包装纸(单色)57. 包装纸(双色)58. 包装纸(特别色)59. 包装纸袋(大、中、小)60. (大、中、小)61. 胶带62. 包装用签63. 包装塑胶带64. 礼品袋九.旗帜规划类65. 公司旗帜66. 横式挂旗67. 直式立旗68. 小吊旗69. 大型挂旗70. 桌上旗71. 锦旗72. 奖励旗73. 纪念旗74. 庆典用旗75. 主题式旗帜76. 其他十. 员工制服类77.男性职员制服标志应用78.78. 女性职员制服标志应用79.79. 男性行政职员制服标志应用80.80. 男性警卫职员制服标志应用81.81. 女性警卫职员制服标志应用82.82. 男性清洁职员制服标志应用83.83. 女性清洁职员制服标志应用84.84. 男性运动服标志应用85.85. 女性运动服标志应用86.86. 运动夹克标志应用87.87.徽章88.88. 领带89.89. 领巾90.90. 上岗证91.91. 雨具(雨披、雨伞)92.92. 其他十一. 媒体标标志格类93. 电视宣传标志风格84. 报纸宣传标志风格95. 杂志宣传标志风格96. 人事宣传标志风格97. 学校简介标志风格98. 业务用卡(回函)标志风格99. 幻灯片标志风格100. 其他十二. 室内外指示类101. 造型招牌(室内)102. 造型招牌(室外)103. 直式招牌104. 横式招牌105. 立地招牌106. 柜台后招牌107. 霓虹灯招牌108. 大楼屋顶招牌109. 大楼楼层招牌110. 悬挂式招牌111. 帆布招牌112. 户外看板(路牌广告)113. 禁止停车牌114. 其他115. 室内指标系统116. 室外指标系统(公共区域)117. 符号指标系统118. 部门标示牌119. 总区域看板120. 分区域看板121. 其他十三. 环境风格类122. 室内形象墙面123. 大楼建筑物外观标志风格124. 大门入口设计125. 柜台后墙面设计126. 玻璃门色带设计127. 公布栏128. 踏垫129. 垃圾桶130. 烟灰缸131. 室内精神标语墙132. 员工储物柜133. 环境色彩标示134. 其他十四.学校纪念礼品设计135. 贵宾礼品设计136. 来宾礼品设计137. 校内教职员工纪念礼品设计138. 在校学生纪念礼品设计十五. 其它用品139. 邀请卡(封套)140. 生日卡(封套)141. 问候卡(封套)142. 感谢卡(封套)143. 圣诞卡(封套)144. 贺年卡(封套)145. 万用卡(封套)146. 铅笔147. 原珠笔148. 笔架149. 气球150. 吉祥物赠品151. 便条纸砖152. 薪资袋153. 礼金袋154. 其他十六.学校155. 网站首页风格设计156. 网站内页风格设计十七.小样品157. 学校标志小样158. 学校标准色彩小样159. 标志横式组合格式小样160. 标志居中式组合格式小样161. 标志竖式组合格式小样。
幼儿园VI视觉识别系统项目(新改)
幼儿园VI视觉识别系统项目A、基础识别系统A-1、幼儿园象征标识系统1、幼儿园标志图形释意2、幼儿园标志图形标准制图A-2、幼儿园标准组合系统3、标志与标准中、英文组合与制图4、标志与标准中、英文横式组合与制图5、标志与标准中、英文竖式组合与制图6、标志图形、中文横式组合与制图7、标志图形、中文竖式组合与制图8、标志图形、英文横式组合与制图9、标志图形、英文竖式组合与制图10、标志图形、中英文变化组合标准与制图11、标志图形、企业中、英文全称(横、竖)组合与制图12、标志图形与中、英文基本要素(企业全称、地址、电话等)组合规范A-3、幼儿园标准字系统13、中文标准字(标准型、修正型)及标准制图14、英文标准字(标准型、修正型)及标准制图15、英文标准字笔划规范16、中、英文标准字笔划规范标准制图A-4、标准色系统17、标准色应用效果18、标准色标准色值A-5、辅助图形19、辅助图形设计A-6、基础元素应用规范20、幼儿园指定印刷字体21、幼儿园象征标识与中、英文标准字的规范组合格式,四周最小预留空间22、幼儿园象征标识在明度色环上的变化23、幼儿园象征标识与中、英文标准字之色彩组合24、幼儿园吉祥物B、幼儿园VI视觉系统应用识别设计B-1 办公用品类25.名片26.信封:国内信封、国际信封27.信纸:办公彩色、单色信纸28.便笺29.传真纸30.文件夹31.职位牌32.员工胸卡33.考勤卡34.幼儿园徽章35. 幼儿园食谱栏36. 幼儿园宣传栏37. 每日英语栏38.纸杯39. 礼品:生日卡、钥匙扣、雨伞等B-2 幼儿园园区导示40. 幼儿园大门、外观标识名称41. 入门宣传栏42. 大门入口道路指示标牌43. 幼儿园平面图规范44. 室内挂式导向牌45. 地面:楼梯平面台阶、走廊地面46. 公共区域墙面宣传板47. 接待台及背景板B-3 幼儿园办公区导示48. 办公室指示牌:校长室、教务室、教导处、行政部、会议室、更衣室、学生处、卫生室、心理室、体育室49. 宣传板B-4 幼儿园教室区导示50. 专用教室指示牌:美术室、音乐室、劳技室、阅览室、电脑房B-5 幼儿园公共区导示51.公用设施指示牌:厕所、食堂、广播室、传达室52.禁止吸烟符号53.男女洗手间符号54.停车场符号55.安全出入口符号B-6 幼儿园陈列设计56. 荣誉证书/奖杯展台的标识、色彩规范B-7 幼儿园服装系统57. 教师制服男装:冬、夏;西服\领带\领带夹58. 教师制服女装:冬、夏;西装\裙装\胸饰59. 学生校服男装:冬、夏;60. 学生校服女装:冬、夏;61. 校工服装:厨师、保洁员、门卫。
VIS系统推荐项目
学校视觉形象识别系统项目校园基础项目一、学校标志设计01学校标志及标志创意说明02 标志墨稿03 标志反白效果图04 标志标准化制图05 标志方格坐标制图06 标志预留空间与最小比例限定07 标志特定色彩效果展示二、学校标准字体01 学校全称中文字体02 学校简称中文字体03学校全称中文字体方格坐标制图04 学校简称中文字体方格坐标制图05 学校全称英文字体06学校简称英文字体07 学校全称英文字体方格坐标制图08 学校简称英文字体方格坐标制图三、学校标准色(色彩计划)01 学校标准色(印刷色)02 辅助色系列03 下属部门色彩识别04 背景色使用规定05 色彩搭配组合专用表06 背景色色度、色相四、学校象征图形01 象征图形彩色稿(单元图形)02 象征图形延展效果稿03 象征图形使用规范04 象征图形组合规范五、学校专用印刷字体六、基本要素组合规范01 标志与标准字组合多种模式02 标志与象征图形组合多种模式03 标志与标准字、象征图形、组合多种模式04 基本要素禁止组合多种模式校园VI应用项目:一、办公事物用品设计01 名片04 学生证06 信封10 信纸14 便笺15 传真纸17 合同夹19 档案盒21 识别卡(工作证)25 文件夹27 档案袋31 文件题头32 直式、横式表格规范35岗位聘用书37 公告38 考勤卡39 请假单42 办公桌标识牌43 及时贴标签44 意见箱46 纸杯47 茶杯、杯垫48 办公用笔、笔架53 财产编号牌(书刊编号牌)二、公共关系赠品设计01 贺卡03 邀请函及信封04 手提袋05 包装纸07 鼠标垫09 台历版式规范三、员工服装、服饰规范01 管理人员男装02 管理人员女装03 春秋装衬衣(短袖)04 春秋装衬衣(长袖)四、学校车体外观设计02 面包车04 轿车五、标志符号指示系统02 学校名称标识牌07 楼层标识牌08 方向指引标识牌13 户外立地式灯箱14 停车场区域指示牌15 门牌17 书籍区区指示牌18 接待台及背景板21 警示标识牌六、招生标识系统06 垃圾筒七、学校广告宣传规范03 杂志广告规范04 海报版式规范05 系列主题海报十、墙面文化02 管理制度06 节水牌08 洗手间文化附件2 :校园校园走廊文化框策划更新部分1.乙方向甲方提供校园文化框架共计块,规格为:55*80cm 块,40*100cm 块,60*100cm 块;2.乙方按:教学楼每年 6次的频次更换校园文化框架的内容;3.乙方提供的校园文化框架所有权归乙方,甲方现有使用权;协议终止时,乙方有权收回校园文化框架装置;4.乙方需按要求及时更换校园文化框架的内容;5.乙方负责校园文化框架装置的维护保养,如有损坏,乙方应在内容更新时负责免费重新安装;。
VI视觉识别系统在高校校庆中的应用研究的开题报告
VI视觉识别系统在高校校庆中的应用研究的开题报告一、研究背景随着科技的不断发展以及高校的日益普及,高校校庆已经成为不可或缺的一个重要节点,也成为了高校展示自身文化、展示学术成果和影响力的重要平台。
而如何在高校校庆中进行科技现代化手段运用,提高校庆的品质和效果,成为当前研究的热点问题。
VI视觉识别系统是可以有效提高企业品牌形象、传播企业文化的一种手段,可以为高校校庆增添一份时尚、科技感,提高校庆的品质和影响力。
二、研究目的本研究旨在探究VI视觉识别系统在高校校庆中的应用,从而实现以下目标:1.了解VI视觉识别系统的基本原理、应用特点与优势。
2.分析高校校庆的特点和运作机制,探讨VI视觉识别系统在高校校庆中的应用前景和实现方法。
3.制定适合高校校庆的VI视觉识别系统应用方案,从视觉效果、运营机制、软硬件设备等多方面系统地分析方案优缺点,提出改进意见。
三、研究方法本研究采用文献研究、实地调研、案例分析和专家访谈等研究方法。
1.文献研究:查阅关于VI视觉识别系统及高校校庆的相关文献,了解其基本原理、应用特点和发展趋势。
2.实地调研:深入高校现场进行实地考察,了解校庆场地、相关设施和活动内容,分析VI视觉识别系统在其中的应用情况。
3.案例分析:借助已有的成功案例,从视觉效果、运营机制、软硬件设备等多方面分析VI视觉识别系统在高校校庆中的应用情况。
4.专家访谈:对于专业人士、高校校庆组织者和实际应用者进行问卷调查和访谈,了解对VI视觉识别系统在高校校庆中的看法、期望和优化建议等。
四、研究内容与进展本研究正在进行初步研究,着重从以下几个方面进行分析:1.了解VI视觉识别系统的基本原理、应用特点与优势。
2.分析高校校庆的特点和运作机制,探讨VI视觉识别系统在高校校庆中的应用前景和实现方法。
3.制定适合高校校庆的VI视觉识别系统应用方案,从视觉效果、运营机制、软硬件设备等多方面系统地分析方案优缺点,提出改进意见。
东兴中学VI设计
东兴中学校园文化建设视觉识别系统前言校园文化视觉系统是校园文化建设的一部分,它是利用色彩、形态构成和思想,将文化与学生联系起来,同时也是学校、老师、学生相互间建立情感联系的重要手段。
校园文化视觉系统的主要任务:■校园文化视觉建设充分体现东兴中学的办学宗旨与教学特色,通过校园文化视觉建设创造一个令人耳目一新、身心愉悦的校园学习环境。
■通过沟通传播,将东兴中学提升到一个专业、创新、活力、健康、文明的教育基地地位的形象。
规划内容1.改造(重建)项目★校门天安门是中国的象征,新校门造型仿照天安门城楼样式,坐北朝南,正对中越边界的北仑河,外观威严庄重,气势宏大,起到国门的寓意。
校门由城台和城楼两部分组成,城台下有圆拱形劵门三阙,中间一阙是大门,其上高悬写有“东兴中学”四个大字的牌匾,左右两侧各开一阙对称的小门,门的旁边则挂有“自治区文明单位”、“自治区绿色学校”等荣誉状。
城楼也分三阙,由前后八根圆柱撑起,楼顶铺设两层黑色瓦片。
校门整体由花岗岩、青砖、红色立柱和白色混凝土筑造,地面铺设方形瓷砖,结合古朴典雅与精致现代的风格,使外观雄壮美丽而不失特色。
地面瓷砖和城台、城楼绘制有鱼纹、波浪纹和壁画等展示京族文化和海洋风情的标识,既能体现东兴中学的区位特色,也不失为一道良好的景观。
★外主校道(河堤路东中段的界河走廊文化带)外主校道包括从河堤路中段的界河走廊文化带到新校门的路段。
在界河河堤修筑一列单元式的浮雕墙,每一段历史和民族风情的表述以这些伫立在波浪状的花圃中的浮雕块给一一再现出来,主要描述防城港历史上的爱国主义事迹,涵括两汉伏波将军路博德、马援平定南越叛乱,清末黑旗军将领刘永福援越抗法,同盟会领袖黄兴领导防城起义,黄木芬领导钦防华侨游击队坚持抗日,以及在新中国成立后保家卫国的历史人物和事件,以及京族的文化和生活系列主题画面。
强化东中学生对祖国、家乡的历史、文化的认同,激发同学们主人翁的责任感、自豪感和归属感。
学校视觉识别设计项目明细适用
学校视觉识别设计项目明细适用
项目概述
本文档旨在明确学校视觉识别设计项目的明细适用范围,并确保项目的顺利进行。
学校视觉识别设计是为学校创建一个独特的品牌形象,在与外界交流中保持一致和专业的外观。
项目明细
1. 标志设计
- 确定学校标志的整体风格和元素。
- 设计具有辨识度和合适比例的学校标志。
- 提供标志的彩色和黑白版本。
2. 标志应用
- 明确标志在各种媒体和平台的应用规范,包括纸质文档、网站、注册商标等。
- 提供标志在不同背景上的应用示例和规范。
3. 字体设计
- 确定用于学校官方文案的字体风格。
4. 颜色规范
- 确定学校视觉识别设计中所使用的主要颜色和辅助颜色。
- 提供在不同媒体和平台上使用颜色的规范。
5. 图像和图表使用
- 确定适用于学校的图像和图表风格。
- 提供在学校宣传资料和文档中使用图像和图表的规范和示例。
6. 品牌实施指南
- 提供一个详细的品牌实施指南,确保整个学校都能正确地应
用视觉识别设计。
- 包括标志、字体、颜色、图像和图表的具体规范和应用示例。
结论
本文档是学校视觉识别设计项目明细适用的指南,旨在确保项
目顺利进行,并在外界交流中维护学校的统一形象和专业外观。
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学校VI视觉识别系统项目
1.封面
2.VI总目录
3.校长致辞
4.VI导入前言
一、视觉基本要素系统
1.学校标志(LOGO)规范
学校标志释义设计说明
标志墨稿
反白效果稿
标准化制图
标志方格坐标制图
2.学校标准字体
学校全称中文字体
学校简称中文字体
标准中文字体坐标制图
3.学校标准色(色彩计划)
学校标准色(印刷演色法)
辅助色系列
明度应用规范
色彩搭配专用表
4.学校吉祥物造型
吉祥物造型创意释义
吉祥物基本动态造型
吉祥物各种动态造型
吉祥物造型坐标制图
吉祥物造型应用规范
5.学校象征图形
象征墨稿、彩色稿(单元图形)
象征图形延展效果稿
象征图形使用规范
6.学校专用印刷字体设定
中文英文专用字体设定
7.基本要素组合规范
标志与标准字组合
标志与象征图形组合
标志与吉祥物组合
标志与标准字、象征图形、吉祥物组合
8.基本要素禁止组合规定
错误图形排列
错误字体排列
禁止组合规定
二、视觉应用要素系统
(一)办公事务用品设计
1.名片:校领导招生专用、教职员工
2.信封
3.信纸
4.便笺纸
5.传真纸
6.文件夹
7.工作证
8.职位牌
9.员工胸卡
10.考勤卡
11.学校徽章
12.《员工手册》的封面封底设计
13.培训证书
14.即时贴标签
15.公文袋
16.名片座
17.纸杯
18.包装纸
19.财产编号牌
20.订车单、派车表、请购单、请假单、通知单等工作单据标志规范。
(二)学校物质环境设计
1.学校旗帜
学校名称牌
学校大门、外观标识名称
2.学校办公区标识牌
接待台及背景板
大门入口道路指示标牌
学校平面图规范
室内挂式导向牌
室内立式导向牌
3.标识符号系统(学校专用形式)
导向符号
禁止吸烟符号
男女洗手间符号
停车场符号
问询台符号
安全出入口符号
4.学校各部门形象标识牌
校长室、财务室、行政部、学生处、教学处、会议室等标识牌5.展示陈列设计
展览会展位标识、色彩规范
产品展示台规范
学校宣传布告板
学校展板标识、构图、色彩规范
(三)学校宣传系统
1.形象广告路牌
2.内部报刊刊头设计
3.广告吊旗
4.悬挂式POP
5.桌面式POP
6.立式POP
7.手提袋(纸基、塑基)
8.贺年卡
9.学校用报告封面
10.请柬
11.邀请函
12.学校宣传用礼品:T恤衫、工作帽、钥匙链等
13.报纸杂志广告版式规范
(四)服装系统
1.男女装工作服标识规范
2.学生校服标识规范
(五)车体外观系统
1.小轿车外观标识设计
2.面包车外观标识设计
3.运输车外观标识设计
4.大型客车外观标识设计
(六)学校网站主页构图及色彩规范
(七)后记
(八)色票
(九)封底。