幼儿园大班科学活动《动物保护色》教案
幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思一、教学目标1.知识目标：了解动物保护色的概念和作用，认识不同动物的保护色，培养对动物的环保意识。
2.技能目标：观察、辨认不同的动物保护色，提升幼儿的观察能力和辨别能力。
3.情感目标：培养幼儿对动物保护的爱护意识和责任意识，了解环保知识和生态保护意识，促进幼儿社会情感的发展。
二、教学内容1.知识内容：动物保护色的概念和作用。
2.技能内容：观察、辨认动物的保护色。
3.情感内容：培养环保和生态保护意识。
三、教学准备1.教学课件材料。
2.保护色海报和图片。
3.模型动物玩具。
四、教学过程1. 导入环节：生动形象的班会1.引导幼儿讲述自己学习到环保知识，居家环保如何做到节能减排、垃圾分类等。
2.通过引入一段视频和音乐来渲染气氛。
3.引导幼儿了解动物的保护色。
2. 学习环节：动物保护色的科普讲解1.导入环节结束后，老师通过课件呈现动物保护色的概念，让幼儿初步了解。
2.讲解动物为什么需要保护色，保护色的种类，动物保护色与其生存环境之间的关系等知识。
3.张贴保护色的图片展示，并让幼儿自主辨认不同动物的保护色。
3. 实践环节：动物保护色的实际操作1.分组放置玩具动物，让幼儿在放置过程中对养生环境做思考，去体会不同动物的保护色的重要性。
2.小组内交流辨认不同的动物保护色，老师帮助答疑。
3.老师安排小组提出不同地方的环保提议，并亲身示范与幼儿互动，展示如何实行环保应对措施。
4. 反思环节：引导幼儿展开心得感想交流1.老师提出“思考为什么动物要有保护色，并附上相应证明文案”一题，以检验本场课的掌握程度和反应能力。
2.让幼儿感悟环保的重要性，并谈谈个人对动物保护的看法。
3.鼓励幼儿在生活中践行环保行动。
五、教学总结通过本场公开课，我们在知识、能力、情感三个方面有了较为全面的提升。
幼儿对动物保护色的概念及其重要性、保护色的种类、动物保护与环保之间的关系等有了更为深入的认识，观察、辨认动物保护色的能力有所提高；同时，我们也在情感上引导幼儿产生对动物保护的爱护意识和责任意识，并提升了他们的环保意识和生态保护意识，促进幼儿的社会情感的发展。
幼儿园大班科学活动精品教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学活动精品教案《动物保护色》含反思《动物保护色》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物秘密》，详细内容为第二十三节《动物保护色》。
通过本节课学习，让幼儿解动物保护色概念，认识到保护色在动物生存中重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解什是动物保护色，知道保护色作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物保护色能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解保护色概念及其作用。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述动物保护色能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、PPT、视频、实物（如小兔子、小松鼠等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、动物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示森林中各种动物，引导幼儿观察并提问：“你们发现哪些动物？它们在森林里是怎生活？”2. 例题讲解（1）通过展示小兔子和小松鼠图片，让幼儿观察它们颜色与周围环境颜色是否相似。
（2）引导幼儿讨论：“为什小兔子和小松鼠颜色与周围环境相似？这样有什好处？”（3）讲解保护色概念及其作用。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组挑选一个动物模型，观察其颜色并与周围环境对比。
（2）让幼儿用画纸和水彩笔，为动物模型上色，使其颜色与周围环境相似。
（3）分享作品，讨论保护色在动物生存中重要性。
让幼儿谈谈对本节课保护色认识，引导幼儿关爱动物，保护大自然。
六、板书设计1. 《动物保护色》2. 内容：（1）保护色概念（2）保护色作用（3）动物保护色例子七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中动物保护色例子，并描述它们颜色与周围环境相似之处。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解动物保护色概念及其作用，提高幼儿观察、描述动物保护色能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与讨论，提高课堂氛围。
幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思一、活动主题动物保护色二、活动目标1.了解动物的保护色，了解保护色的作用。
2.认得不同动物的保护色及环境背景。
3.启发幼儿保护动物，珍惜动物的意识。
三、活动准备1.科学类绘本：《动物保护色》。
2.课件与投影仪。
3.翻盘游戏、拼图游戏、掷骰子游戏等。
4.幼儿草稿纸和彩色铅笔。
5.动物图片及视频。
四、活动步骤1.引入活动老师用幼儿易懂的语言简单介绍什么是保护色，为什么动物需要保护色以及保护色的作用等。
2.故事引入老师给幼儿朗读科学类绘本：《动物保护色》。
介绍了不少于5种不同动物的保护色，让幼儿了解不同动物的保护色及环境背景。
3.游戏环节3.1翻牌游戏老师将动物图片装进卡片牌中，让幼儿轮番翻开卡片里面的动物图片，并回答这种动物的保护色的作用。
同时老师补充相关的学问点，让幼儿们更深入的认得到什么是保护色以及不同动物保护色的作用。
3.2拼图游戏老师张贴几幅拼图，拼成不同的动物形象，然后通过确定的引导，让幼儿发觉每个动物形象的保护色在其中哪些部位以及为什么要有保护色。
3.3掷骰子游戏老师将有不同动物图案的色子准备好，幼儿轮番掷色子，经过若干轮后可以通过颜色改换、组合的方式重修出一幅保护色丰富的动物图案。
4.制作环节老师向幼儿呈现不同动物的图片及视频，引导幼儿通过绘画的方式，表达对动物保护的关注和珍惜。
幼儿依据本身的喜好，选择一种动物并用铅笔在草稿纸上勾画出动物形象。
之后，让幼儿选择不同的颜色，为这种动物形象配上不同的保护色，让幼儿们从制作过程中了解到动物保护色的形式和效果。
五、活动反思通过此次活动，幼儿进一步认得到生存环境对动物形态和保护色的影响，也进一步感受到保护生态环境是每个人的责任。
但同时，活动中的一些游戏环节推陈出新地表达学问，让幼儿更简单把握。
对今后的教学探究和方法的改进上也有很大的借鉴作用。
任何科学的学问假如能以生动有趣味味的方式呈现，都能引发幼儿们的热诚和求知欲，提高其学科素养。
幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生物的特征》，详细内容为第三节的《动物保护色》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物保护色的概念，认识到保护色在动物生活中的重要作用。
二、教学目标1. 知道什么是动物保护色，理解保护色对动物生存的意义。
2. 能够观察和描述动物保护色的特点，培养观察能力和表达能力。
3. 增强对大自然中生物的关爱之情，提高保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物保护色的概念和作用。
难点：引导幼儿观察和分析动物保护色的特点，培养他们的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物保护色图片、PPT、视频资料。
2. 学具：彩色笔、画纸、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿去户外观察周围的自然环境。
（2）提问：你们发现周围的动植物有什么特点？它们是如何保护自己的？2. 讲解保护色的概念（5分钟）（1）通过PPT展示保护色的图片，引导幼儿观察。
（2）讲解保护色的概念和作用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一只身穿迷彩服的动物，引导幼儿观察并描述它的保护色特点。
（2）分析这种保护色对动物生存的意义。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察其他动物的保护色图片，并描述它们的特点。
（2）每组派代表进行分享，大家共同讨论。
5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用彩色笔和画纸，为一种动物设计保护色。
（2）展示作品，大家互相评价。
（2）提问：你们认为保护色对动物有什么作用？六、板书设计1. 大动物保护色2. 副迷彩大师3. 内容：（1）保护色：动物适应环境的一种颜色。
（2）作用：避免天敌发现、捕食；便于捕食猎物。
七、作业设计1. 作业题目：为一种动物设计保护色，并说明原因。
2. 答案示例：我为熊猫设计了一件绿色的外衣，让它更好地融入竹子环境中，避免被天敌发现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讲解、讨论、创作等环节，让幼儿了解保护色的概念和作用，培养他们的观察和表达能力。
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物世界》的第七章第一节《动物保护色》。
详细内容包括：了解什么是保护色，探究保护色的作用，认识几种具有保护色的动物，以及如何区分这些动物的保护色。
二、教学目标1. 让幼儿了解保护色的概念，知道保护色对动物的作用。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界中保护色的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解保护色的概念及作用。
教学重点：认识几种具有保护色的动物，并能区分它们的保护色。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物（如绿草地上的变色龙、树叶上的蝴蝶等）。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放PPT，展示绿草地上的变色龙、树叶上的蝴蝶等具有保护色的动物。
（2）引导幼儿观察并提问：“你们发现这些动物有什么特别的地方吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解保护色的概念，引导幼儿了解保护色对动物的作用。
（2）展示不同动物的保护色，让幼儿观察、区分。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上为一只蝴蝶设计保护色。
（1）让幼儿谈谈对本节课保护色的认识。
（2）引导幼儿关爱动物、保护自然。
六、板书设计1. 《动物保护色》2. 内容：（1）保护色的概念及作用。
（2）几种具有保护色的动物及区分方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，在户外寻找具有保护色的动物，并记录下来。
（2）为一只自己喜欢的动物设计保护色，并剪下来。
2. 答案：（1）户外寻找的具有保护色的动物记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了保护色的概念及作用，认识了具有保护色的动物，并能区分它们的保护色。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现、表达自然界中的保护色，培养他们的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外寻找具有保护色的动物，并进行观察、记录。
幼儿园优秀教案动物保护色【三篇】
幼儿园优秀教案动物保护色【三篇】动物保护色一一、设计意图：从大班幼儿的年龄特点来看,大班后期的孩子已经能从事物的表面现象实行初步的判断推理,从而把握事物一些本质特征.这个点是不可否认的.本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣,所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后,而组织的一次集体教学活动.本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论,能够让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验.激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣.二、活动目标：1.了解动物为了生存而采取的用保护色实行自我保护的方法.2.感受“保护色〞的神奇,萌发研究动物保护色的愿望.三、活动准备：1.?隐身妙招?教学资源、语言故事.2.各种有保护色的动物图片、课件.3.事先画好各种有保护色的小动物.四、活动过程：1.开始局部导入活动,师：今天天气真好,小朋友想不想和老师一起去大森林里玩呀？那我们出发吧！(随音乐走进教室)2.根本局部(1)引导幼儿坐好后,出示图片.师：大森林里可真美呀！还有这么多小动物,小朋友们看一下都有哪些小动物？(2)引导幼儿找到隐藏起来很难找的枯叶蝶.师：有一个小动物它怕别人伤害它,所以躲了起来我们一起来把它找出来吧.(3)总结枯叶蝶为什么难找.师：枯叶蝶可真难找,由于它和枯树叶、枯树枝根本上是一个颜色,所以这么难找.但是小朋友知道枯叶蝶为什么喜欢在枯树叶和枯树枝上吗？幼：不知道.师：老师这里有一个小故事,小故事能够告诉小朋友们答案,我们一起来听一下吧！(4)引导幼儿认真听故事听完故事后请幼儿说一下为什么枯叶蝶喜欢在枯树叶上,小动物们为什么躲了起来？老鹰为什么没找到它们？(5)鼓励幼儿大胆说出自己的想法.(6)教师总结师：由于老鹰来了,他们有了危险就分别躲在了与自己颜色相近的植物上,这样大老鹰就不会发现它们,它们就平安了.(7)提问幼儿还知道那些小动物用自己的保护色来保护自己的,师：原来它们能够用自己的颜色来保护自己,那么小朋友还知道有哪些小动物使用自己的颜色来保护自己的吗？(8)引导幼儿大胆发言.(9)出示图片,引导幼儿仔细观察,说出它们的名字,它们是怎样保护自己的.(10)教师小结：师：在大自然中有很多动物为了保护自己,它们身体的颜色与斑纹和他们生活的环境十分相近,它们用自己的颜色来隐蔽自己不被敌人发现,这就是动物的保护色.(11)出示事先画好的动物图片引导幼儿给它们涂上相对应的颜色.(12)涂完颜色引导幼儿帮自己的小动物介绍自己.(动物叫什么名字,敌人来了怎样保护自己等)3.结束局部：师：小朋友,我们一起帮小动物们送回家吧.五、活动反思：整个活动下来,我们发现教学课件在活动中起到了很大的作用, 协助幼儿更顺利地理解了知识.在第一局部请幼儿观看课件枯叶蝶, 从而引出动物的保护色.第二局部让幼儿观察具有保护色动物的图片, 幼儿都被颜色鲜艳的图片吸引住了,看着图片幼儿都能很清楚地理解动物的保护色.第三局部使幼儿进一步了解了动物的保护色.同时, 也发现如果活动之前先让幼儿与家长一起收集相关的资料,孩子所了解的会更多,在活动中也会讲得更多,交流得更多,而不是都由我来向幼儿说.动物保护色二一、教育目标：1.了解动物为了生存而采取的用保护色实行自我保护的方法.2.感受"保护色"的神奇,萌发探究动物保护色的愿望.二、活动准备：1.活动前在家长的协助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.2.＞教师教学资源及教学挂图4幅.枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蠕、蜥蜴、青蛀、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.3.“关于保护色在不同领域的创造〞ppt课件三、活动过程：1.出示调查表请幼儿根据自己的经验,实行"动物自我保护〞的交流.师：孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集相关动物自我保护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言)师：原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们？青你们做好准备.2.请幼儿听故事＞,初步了解保护色(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛀等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的？(幼儿自由发言)(2)教师讲故事并实行提问,初步了解保护色(3)教师小结：枯叶蝶、青蛀等都躲在与自己身体颜色很像的地方,所以老鹰不容易发现它们.3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蠕等动物图片,感受保护色的神奇.(1)请幼儿观察教学挂图,用最快的速度找出藏在图画里的动物. (幼儿自由发言,老师即时地引导和鼓励)(2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)(3)教师小结：在大自然中,有些动物为了保护自己更好的生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相似,用来隐蔽自己不被敌人发现, 这就是动物的保护色.4.观看教师教学资源«隐身妙招»,拓展幼儿经验.(1)请幼儿观看教师教学资源,了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法.(2)教师小结：动物保护自己的方法有很多,有些动物靠放臭气老保护自己,有的靠自身的刺保护自己,还有的靠多在硬壳里来保护自己,动物们有自己保护自己的方法.5.分组实行游戏：“捉迷藏〞幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片,根据动物自我保护的方法贴到适宜的背景图中,然后师幼实行讨论、交流结果.(游戏分组实行)6.联系生活,拓展幼儿经验.(1)幼儿讨论：生活中人们也很聪明,根据动物的保护色想到了保护人类自身,小朋友想一想人类会怎样利用呢？(2)请小朋友看“关于保护色在不同领域的创造〞的ppt课件,拓展幼儿经验.四、活动延伸：1在图书区投放相关动物自我保护内容的图书,拓展幼儿经验.2在科学区请小朋友为动物的保护方法实行简单的分类,并作记录.动物保护色三活动设计背景本班幼儿在主题活动的学习中,幼儿通过“颜色的作用〞初步了解了颜色在自然、生活中的广泛使用.幼儿对动物抱有浓厚的兴趣,当谈到动物身上保护色时,形态生动、习性各异、皮肤颜色、花纹不同的动物深深吸引着幼儿.学前班的孩子已经能从事物的外表现象实行初步的判断推理,从而把握事物一些本质特征.通过本次活动,幼儿对动物的体表颜色的观察与讨论,使幼儿进一步了解动物怎样改变自身,以适合环境的变化,理解到动物与动物,动物与环境之间的变化,可让他们获得动物具有保护色的认知经验,丰富幼儿的知识.活动目标1、乐意参与交流讨论,使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色,理解保护色的作用.知道有些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色.增强探索动物奥秘的兴趣.2、对人类利用保护色来保护自己产生进一步的探索欲望.教学重点、难点重点：理解保护色的作用.难点：人类怎样利用保护色来保护自己的活动准备物质准备：多媒体图片沙漠、草原、海洋、森林背景图4幅,活动室内设相对应的4区域,并分别设标志牌,动物小图片假设干.经验准备：活动前对树叶蝶、拟叶虫有初步理解,并发动家长收集相关资料、丰富孩子对保护色的知识.活动过程一、导入环节：出示图片1:有些小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏,请你们找找看,他们是什么小动物？〔师逐一出示图片〕2:你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像,有什么用处吗？小结：原来,在大自然中,动物身上的颜色、斑纹不但漂亮,还与它们生活的环境十分相近,用来隐敝自己不被敌人发现,来保护自己, 这就是动物的保护色.二、探究环节〔一〕动物的保护色1:那你们还知道有什么动物他们有保护色？〔幼儿讲述〕2:有很多小动物它们的身上的颜色也能保护自己,请每个小朋友选择一个小动物,说一说它身体是什么颜色,它会生活在什么哪里？如：青蛀身体是绿色的,它生活在池塘边.兔子的身体是灰色的,它生活在草地上.3:老师为小朋友准备四个小动物喜欢住的地方,我们一起来看看是什么地方？有什么小动物能够生活在这里呢？〔草地、树林、雪地、海洋〕4、幼儿讨论分组活动5、你为什么帮小动物选择生活在这个地方？它会用周围和自己一样的什么颜色保护自己？如：我帮蝴蝶选择生活在草地上,由于它的身体颜色和花的颜色很像,能够保护自己.小结：小朋友真能干,交流了很多动物的保护色,动物世界很神奇,为了保护自己,更好的生存,很多动物都有和环境相近的保护色, 有的动物的保护色更神奇今天老师还带来一种动物,我们一起来看看.〔二〕、理解变色龙：1、出示变色龙的图片问：“这是什么呀？你们理解吗?2、为什么叫变色龙呢？它是怎么变的呢？〔出示图片〕小结：变色龙的保护色与环境相似是为了伪装自己,不让敌人轻易发现自己,他们会随着环境的变化而变化.原来一些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色,三、拓展环节：保护色与人类1、动物真的很聪明,会用保护色来保护自己,而且象变色龙动物的保护色还会变化,生活中,人们也很聪明,会使用保护色.你知道是怎样利用的呢？〔启发幼儿讲述〕.2、在森林中打仗的解放军叔叔,他们为了不被敌人发现,很好的隐蔽自己,你们知道解放军叔叔用的是什么方法吗？〔穿上迷彩服,衣服的颜色和森林的颜色很像,不会被敌人发现.〕3、考考你们：有一次,英国人在非洲丛林打仗,英国的骑兵都穿着红色的军装,非洲的军队都穿着绿色的军装.他们究竟谁能取胜, 为什么？活动延伸：随着科技的进步,人们越来越先进地利用了保护色,如迷彩服, 军事武器等,小朋友能够和爸爸妈妈一起找找更多的资料,日常生活中也能够仔细地观察,还有哪些动物有保护色,人们还怎样利用的, 老师等着小朋友有更多的发现来告诉我。
幼儿大班动物保护色教案
幼儿大班动物保护色教案幼儿大班动物保护色教案1活动名称：《动物保护色》讲课人《动物保护色》选自大班上册主题三多彩的秋天，是一节科学活动。
教学理论依据：《纲要》中科学领域提出：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发现问题。
追随幼儿园大班孩子的特点，喜欢小动物，亲近自然，乐于动手动脑发现问题并能通过简单的判断你推理，了解事物的一些简单的本质特点。
所以我让孩子围绕"动物与生活环境的简单关系"生成一系列的探索动物保护色奥秘的活动，让幼儿感受自然，培养幼儿观察思考的习惯。
实施策略：成功的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应采取恰当的方法让幼儿自主愉快的发现问题。
《纲要》中指出"要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。
"为满足幼儿对动物充满好奇的天性，本次活动我采取以下策略：1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。
2、发现法：通过为幼儿提供进行发现活动的图片材料，是他们自己尝试探索，发现知识，充分体现幼儿学习的主体性，积极性。
3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，本次活动我以游戏"我来帮帮你"为幼儿创设一个轻松愉快的环境，既能更好的达到活动目的，又能很好的巩固所了解的知识。
活动目标：1、让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法。
2、通过观察操作，培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯。
3、感受"保护色"的神奇，萌发探索动物保护色的`愿望。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、主动参与实验探索。
活动重难点：1、重点：让幼儿了解有些动物是利用保护色来保护自己的，萌发探索动物保护色的愿望2、难点：理解什么是动物保护色。
活动准备：1、ppt课件；2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片；3、小动物卡片若干；活动过程：（一）、开始部分：情境导入，集中幼儿注意力，激发兴趣。
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物保护色》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物保护色的概念，认识到保护色在动物生存中的重要作用。
二、教学目标1. 知道什么是动物保护色，理解保护色对动物生存的意义。
2. 能够观察、描述动物保护色的特点，培养观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点重点：理解动物保护色的概念，知道保护色在动物生存中的作用。
难点：观察、描述动物保护色的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、PPT、视频、彩色笔、画纸等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放动物视频，引导幼儿观察动物的生活环境。
（2）邀请幼儿分享观察到的动物特点。
2. 例题讲解（1）讲解动物保护色的概念，让幼儿知道保护色的作用。
（2）展示动物图片，引导幼儿观察、描述保护色的特点。
3. 随堂练习（1）发放观察记录表，让幼儿记录下自己观察到的保护色特点。
（2）邀请幼儿分享自己的观察成果，并进行讲解。
（2）引导幼儿思考如何保护动物，培养环保意识。
六、板书设计1. 板书动物保护色2. 板书内容：（1）保护色概念（2）保护色作用（3）保护色特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录下它们的保护色特点。
2. 答案：根据观察到的动物，描述它们的保护色特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、观察、实践等多种教学方式，让幼儿了解了动物保护色的概念、特点和作用。
课后反思如下：1. 教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 鼓励幼儿积极参与，提高课堂互动性。
3. 增加课后实践作业，让幼儿在实践中巩固所学知识。
拓展延伸：1. 开展“保护动物”主题活动，让幼儿了解动物的生活环境，提高环保意识。
2. 组织幼儿参观动物园，观察不同动物的保护色特点。
大班《动物保护色》教案优秀6篇
大班《动物保护色》教案优秀6篇大班《动物保护色》教案篇一活动目标1、了解动物为了生存而采取用保护色进行自我保护的方法。
2、感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备1、活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法。
2、教学挂图4幅。
3、枯叶蝶、北极熊、竹节虫、斑马等动物图片。
4、多媒体课件。
活动过程1、请幼儿寻找图片中藏起的昆虫，初步了解保护色。
（1）谈话：“教师知道小朋友都非常喜欢玩捉迷藏的游戏，一些昆虫和小动物也喜欢玩这个游戏。
今天他们已经藏好了，想请小朋友找一找他们都藏到哪里了？”（2）出示故事挂图，让幼儿找一找有谁藏起来了？它们都藏在什么地方？教师讲述故事《隐身妙招》后提问：请幼儿说一说他们为什么会藏在那个地方？他们是用什么来保护自己的？教师小结：花蝴蝶、枯叶蝶和青蛙都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以它们就不容易被老鹰发现而被吃掉，这就是动物的保护色。
2、请幼儿观察枯叶虫、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物的图片，寻找藏在图画中的动物，感受“保护色”的神奇。
3、播放多媒体认识几种昆虫和动物。
请幼儿说一说哪些动物是用保护色保护自己，并讨论其他动物保护自己的方法。
教师小结：这些动物和昆虫都会用保护色保护自己。
如果你是一只昆虫，你会怎样保护自己？4、布置场景：放置各种颜色的花，教师扮小鸟，幼儿扮昆虫，师幼玩小鸟捉昆虫的游戏，让幼儿利用保护色保护自己。
5、向动物学本领，联系生活，拓展幼儿经验。
请幼儿观看教师教学资源，了解人们根据动物的保护色在不同领域的发明。
教师小结：今天我们认识了动物还有这样独特的本领，他们用保护色保护了自己，这样才免受伤害。
教学反思：有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。
但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。
《动物保护色》教案(优秀8篇)
《动物保护色》教案（优秀8篇）大班《动物保护色》教案篇一活动目标：1、了解动物是如何利用保护色来保护自己的，激发幼儿探索的兴趣。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动重难点：重点：了解动物是如何利用保护色来保护自己的。
难点：理解保护色的作用。
活动准备：1、艾玛图片一张。
背景图片三张。
2、PPT：《动物的保护色》、PPT：《特种兵》。
3、视频：《动物的保护色》。
活动过程：一、介绍艾玛，埋下伏笔。
师：“今天可真高兴，认识了这么多的朋友，你瞧，我也带来一位新朋友。
”（出示艾玛图片）（幼儿回答）“你喜欢我，我也喜欢你。
”二、寻找艾玛，陈述理由。
1、师：“今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戏，你愿意参加吗？（愿意）我要藏了，快把眼睛闭起来，我数到五的时候你才可以挣开哦。
”（教师拿黑板，边数1——5）“快找找艾玛藏哪了？”2、幼儿根据图片寻找，并说出理由。
3、找到艾玛：真的是艾玛，它藏得可真好！提问：它为什么会藏到花格子被子的后面呢？师：艾玛不光是一头与众不同的象，还是一头特别聪明的象，会利用自己身体的颜色来隐藏自己，保护自己。
快给它鼓鼓掌吧！三、拓展知识，了解动物的保护色。
1、师：“在自然界中，还有很多像艾玛一样聪明的小动物，会选择和自己身体颜色相近的环境来隐藏自己，不被敌人发现，这就是动物的保护色。
”2、师：“你知道哪些动物是利用保护色来进行自我保护的呢？”3、幼儿回答，并说出理由。
4、看PPT：《动物的保护色》。
1）出示蚂蚱图片。
提问：这是谁？它会隐藏在哪里？出示草地和黄花。
幼儿讲述，并说出理由。
2）出示四幅图片。
变色龙、青蛙、枯叶蝶、毛毛虫。
请幼儿找出它们分别隐藏在哪里？并说出理由。
3）教师小结：小动物可真聪明，都有自己不同的保护色。
5、看视频：《动物的保护色》。
师：“让我们更多的了解一下吧。
2024年幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思
2024年幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《动物保护色》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物保护色的概念，认识到保护色在动物生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解什么是动物保护色，知道保护色的作用。
2. 培养幼儿观察、发现、探索自然界中动物保护色的能力。
3. 增强幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解保护色的概念及作用。
教学重点：观察、发现自然界中动物的保护色，培养幼儿的观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、彩色笔、画纸。
2. 学具：放大镜、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示动物图片，引导幼儿观察并说出图片中动物的名称，讨论动物的身体颜色与周围环境的关系。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过讲解，让幼儿了解保护色的概念。
（2）通过实例分析，让幼儿认识到保护色在动物生活中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示一只变色龙，让幼儿观察并讨论变色龙如何通过改变颜色来保护自己。
（2）引导幼儿思考：为什么变色龙要改变颜色？4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察动物图片，找出具有保护色的动物。
（2）让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的动物，并为其涂上保护色。
（2）让幼儿举例说明自然界中其他动物的保护色。
六、板书设计1. 板书《动物保护色》2. 内容：（1）保护色的概念（2）保护色的作用（3）具有保护色的动物实例七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家附近的动物，找出具有保护色的动物，并记录下来。
（2）画一幅自己喜欢的动物，为其涂上保护色。
2. 答案：（1）示例：蝴蝶、蜥蜴、青蛙等。
（2）根据自己喜欢的动物进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解保护色的概念及作用。
大班科学动物保护色教案【含教学反思】
大班科学动物保护色教案【含教学反思】1. 教学目标1.了解常见动物保护色的特点和作用；2.通过观察比较，了解不同动物的保护色；3.提高学生对动物保护的认识和重视程度。
2. 教学内容1.什么是动物保护色；2.常见的动物保护色；3.比较不同动物的保护色。
3. 教学准备1.光盘或视频教材；2.绘本或图片资料；3.活动板书。
4. 教学过程4.1 类比启发，激发学生好奇心通过查看图片让学生看到不同的动物世界，引导学生思考为什么有的动物身上长满了花纹，有的动物身上的颜色和周围环境一模一样。
告诉学生这些花花绿绿的花纹和惟妙惟肖的颜色并不是动物随意选择的，而是动物保护色的一种表现形式。
4.2 集体合作探究，发现不同动物的保护色在讨论保护色的重要性后，老师展示几张不同动物的图片和绘本，向学生解释动物保护色的特点和体现方式。
然后，请学生认真观察这些图片和绘本并发现动物的保护色。
老师可以鼓励学生尝试分辨不同动物保护色，尤其是那些很难看出来的动物。
同学们应该会突然想到其中的“玄妙”所在。
4.3 典型案例展示，进一步了解老师可以分享几个关于动物保护色的更具体的案例，让学生更进一步地了解动物保护色的奥妙。
例如，大象身上那些看起来像沟壑的白色斑纹，其实是大象身上的褶皱沟壑形成的自然保护色，帮助热带森林中的大象避免掉进沼泽中。
4.4 小组合作绘画，发挥想象力在学生对动物保护色有了初步的了解之后，老师请所有同学组成小组。
让同学们选出一只动物，用绘画的方式来表现这只动物的保护色。
这个活动可以让学生发挥自己的想象力和创造力，并体验到动物保护色的重要性。
4.5 游戏互动，巩固所学游戏互动是一个有效的巩固所学内容的方式。
老师可以设计一个关于动物保护色的小游戏，让学生加深对所学概念和知识的理解。
例如，老师可以把几条蛇的图片放在桌子上，让学生猜测哪一条是毒蛇。
如果学生选对了，老师会播放关于毒蛇保护色的专题视频，让学生进一步理解动物保护色的特点和作用。
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思一、教学目标：1. 知道什么是动物保护色，了解它的作用；2. 认得哪些动物有保护色，能够描述这些动物的保护色；3. 发觉并探究动物保护色的形成原因。
二、教学准备：1.《动物保护色》教科书；2. 图片或实物呈现哪些动物具有保护色；3. PPT或海报呈现相关学问；4. 纸板，颜料。
三、教学步骤：1. 导入环节（5分钟）老师在黑板或PPT上呈现几张具有鲜明保护色的动物图片或实物，让幼儿猜想这些动物的名字并询问他们是否知道这些动物为什么有这种颜色。
2. 学习环节（30分钟）（1）讲解“动物保护色”的定义和作用，用图片或实物让幼儿察看并辨认具有保护色的动物。
（2）呈现PPT或海报等相关学问，介绍生物体为了适应生存环境而形成不同的保护色，以及紧要形成方式（隐匿性、伪装性、怀疑性等）。
（3）由老师主持的小组活动，在纸板上绘画不同保护色动物的形象。
3. 操作环节（40分钟）（1）动物察看活动：带领幼儿到室外或室内园区，察看四周的生物，引导幼儿关注其保护色以及与环境的适应性。
（2）小组讨论：带领幼儿分成小组，呈现并讨论本身设计的保护色动物，共享察看所获得的阅历，并讨论形成保护色的原因。
4. 结语环节（10分钟）回收幼儿的绘画作品，并要求每位幼儿说出学到的学问和感悟，回顾课堂重点，巩固学习内容。
四、教学反思：此次教学主题涉及生态保护和生物适应等方面，充分引导幼儿对生态环境的重视，把握一些生态保育学问。
经过本次教学，幼儿们对已知及未知生物种类的保护色有了更加深入的认得和理解。
在教学过程中，老师通过呈现实物、做游戏等多个角度激发幼儿的喜好和古怪心，引导幼儿积极探究生态环境中的生命，从而使得整个教学内容更加贴近幼儿的生活实际。
加强了营造探究学习的氛围，让幼儿在课堂上彻底地零距离接触动物世界，进一步发掘幼儿的探究精神、引导幼儿珍惜生态环境，从而实现寓教于乐的目的。
2024年幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》
2024年幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》一、教学目标1.了解动物的保护色概念。
2.能够观察和描述动物的保护色。
3.培养学生保护动物的意识，珍爱动物的情感。
二、教学准备1.PPT：介绍动物的保护色。
2.讲解材料：动物图片、模型等。
3.教学实验道具：一些颜色鲜明的物品。
4.练习材料：动物保护色练习题。
三、教学过程第一步：导入1.讲师引入话题：什么是保护色？（通过举例让学生理解）2.展示图片：让学生观察不同动物的保护色。
第二步：学习1.讲解动物的保护色是什么，有哪些作用。
2.使用PPT介绍不同动物的保护色，让学生更直观地了解。
第三步：实验1.分发颜色鲜明的物品，让学生模拟动物的保护色。
2.带领学生观察彼此的保护色，讨论有关保护色的练习。
第四步：练习1.发放练习题，让学生自行尝试分析和解答关于动物保护色的问题。
2.师生共同讨论答案，澄清疑惑。
第五步：总结1.教师总结今天的学习内容，强调动物保护色的重要性和功能。
2.结合实例，引导学生自发保护和关爱动物。
四、教学反思1.这堂课是否能够激发学生的兴趣和参与度？2.学生是否能够理解和掌握动物的保护色知识？3.是否需要调整教学方法或内容以适应学生的学习需求？五、延伸活动1.鼓励学生自行寻找更多关于动物保护色的知识材料。
2.组织学生参观动物园，观察和学习动物的真实保护色案例。
六、家庭作业1.让学生绘制自己喜欢的动物，并在作品中加入保护色的元素。
2.家长与孩子共同讨论动物的保护色与生存的关系。
七、教学效果评价1.观察学生在课堂上的表现和互动。
2.收集学生的练习题答案，评估其掌握程度。
3.进行小组讨论，了解学生对于动物保护色的认识和情感。
以上为2024年幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》，希望通过这堂课的学习，可以让学生对动物的保护色有更深入的理解，并引发他们关注和保护自然生态的意识。
幼儿园大班科学优秀教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物保护色》含反思教学目标1.形成保护动物的意识2.学习动物的保护色，了解自然界的美妙之处3.提高幼儿的观察能力和思考能力教学内容1.引入：老师通过问幼儿们见过哪些颜色的动物，引导幼儿们想到动物的保护色。
2.了解保护色：老师通过登台模拟，慢慢地教给幼儿们什么是动物的保护色，有哪些种类，用途是什么。
3.看图说话：老师准备一些动物的图片，让幼儿观察它们的各种保护色。
询问幼儿保护色有什么作用？幼儿也可以描述这些动物的保护色。
4.动手制作：老师提供一些棉花、贴纸、颜料、彩卡等材料，让幼儿自由发挥，制作一个拥有保护色的小动物。
5.反思：老师引导幼儿总结今天的学习内容，并让幼儿发表对这节课的感想。
教学方法本节课以引导幼儿自由地制作小动物的方式，来加深幼儿对保护色的理解。
1.问题引领法，通过一系列问题，引导幼儿们回忆起自己或者周围看到的动物，再引导孩子从中发现动物保护色的作用和种类。
2.观察法，通过一些动物的图片观察，让幼儿发现实物和图像之间的异同，锻炼幼儿的观察力和思考能力。
3.制作法，通过手工制作的方式，让幼儿亲身参与到保护色的制作中，增强幼儿对保护色的印象，以便更好的理解与记忆。
教学重点1.学习保护色的作用和种类2.学会发现并注重自然环境的保护与珍爱3.锻炼幼儿的观察能力和思考能力教学时长40分钟教学准备1.干净的教室2.少量棉花、贴纸、颜料、彩卡等材料3.一些动物的图片教学反思本节课概念比较抽象，对于幼儿来说较为困难。
因此，在引导幼儿认识保护色的时候，老师适当地进行了树立正确环保意识、环境珍爱的引导。
这让每位幼儿都逐渐明白自己应该如何回应生态环境变化，如何为保护美好地球尽自己的一份努力。
老师还通过制作小动物的活动将概念以游戏方式深化，从而使孩子对观察、思考、动手实践的素质得到一定的提高。
但是，本节课在教学过程中，需要留意幼儿卫生习惯，监管幼儿在使用工具和材料的过程。
综上，针对这次科学优秀教案的实施，建议在课堂上构建更多的互动状况，使幼儿更深刻的理解保护色的意义，以及鼓励教师在教学中合理配制、管理和使用教材和其他材料。
幼儿园大班教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班教案《动物保护色》含反思一、教学目标1.让幼儿了解动物保护的重要性。
2.让幼儿掌握几种有保护色的动物。
3.帮助幼儿自主探究动物的保护色和特点。
二、教学准备1.有关动物保护的读物和图书。
2.展示幼儿已知和新认识的带保护色的动物的图片和模型。
3.色彩鲜艳的材料，如颜色卡片、毛线球等。
三、教学内容1. 活动1：动物的保护色活动目标：让幼儿认识动物的保护色，初步了解保护色在动物生存中的作用。
活动过程：1.引入（5分钟）：教师可以利用保护色的例子来引导幼儿认识什么是保护色，并涉及到动物生存的问题。
2.教学（10分钟）：教师给幼儿介绍带有保护色的动物，如老虎、大熊猫、孔雀、天鹅等，并让幼儿给动物命名。
3.探究（15分钟）：教师将鲜艳的材料放在桌上，提供各种各样的色彩卡片、毛线球、彩色的胶纸等给孩子们自主探究，让幼儿尝试将材料分配到自认为适合的动物上，并解释他们选择这些材料的原因。
4.小结（10分钟）：教师将孩子制作的有保护色的动物们放在桌上，让大家一起来看看有保护色的动物们长成什么样子。
2. 活动2：动物保护色物品的制作活动目标：让幼儿运用创造力，并通过参与制作有保护色的东西来深入了解动物保护。
活动过程：1.引入（5分钟）：教师引领讨论什么是有保护色的东西，引导幼儿明确制作物品的目的和意义。
2.制作（30分钟）：幼儿使用材料来制作自己的保护色物品，如纸制老虎、彩色卡片制作的孔雀、假面等。
3.展示（15分钟）：教师让幼儿利用自己的物品展示出制作成果，并通过接受观众提问提高自己的演示技能。
4.小结（10分钟）：幼儿分享对制作经验的收获，并总结有保护色的动物物品制作的方法和意义。
四、教学反思这节课的意义在于让孩子们了解到动物保护的重要性，了解保护色在动物生存的作用及其实现方式，并通过互动让幼儿运用自己的创造力去思考动物保护色物品的制作。
本节课的设计欠缺的内容是幼儿在制作中缺少更多的创意和艺术元素，同时也要求教师能更加注重幼儿的情感教育并通过一些情感元素的加入引导幼儿形成培养保护动物情感的思想。
幼儿园科学动物保护色教案三篇
【导语】动物是我们⼈类的好朋友，它们有许多的本领，利⽤保护⾊的办法保护⾃⼰这个本领你知道吗？准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园科学动物保护⾊教案 活动⽬标： 1、乐意参与交流讨论，使幼⼉了解⼀些动物具有与环境⼀致的保护⾊，理解保护⾊的作⽤。
2、知道有些动物只有⼀种保护⾊，有些动物有多种保护⾊。
增强探索动物奥秘的兴趣。
3、对⼈类利⽤保护⾊来保护⾃⼰产⽣进⼀步的探索欲望。
活动重点：理解保护⾊的作⽤ 活动难点：⼈类怎样利⽤保护⾊来保护⾃⼰ 活动准备：物质准备：课件PPT（绘本《找到你啦》，动物保护⾊PPT），捉迷藏游戏图⽚⼈⼿⼀份 经验准备：活动前对枯叶蝶，⽵叶⾍等动物有初步的认识，并发动家长收集有关资料，丰富孩⼦对保护⾊的知识。
活动过程： ⼀、《海底⼩纵队——寻找叶海龙》导⼊ ⼩朋友们，你们知道海底⼩纵队吗？⽼师先请⼤家看⼀段视频。
（播放视频）视频结束后提问幼⼉：刚才的视频中达西西发现叶海龙了吗？（没有）叶海龙是怎样把⾃⼰隐⾝起来的？（引导幼⼉讨论） 教师⼩结（结合叶海龙的PPT）：叶海龙为什么不容易被发现呢？因为叶海龙的⾝体本⾝就像⼀棵海草，颜⾊也接近海草。
在藻类⾥⽣活的海洋动物，都有保护性的颜⾊，使其它动物⽆法⽤眼睛察觉它们。
这种保护性的颜⾊就叫保护⾊。
⼆、探究环节 1、认识动物的保护⾊ （1）⼩朋友们，你还知道哪些动物⾝上有保护⾊？（幼⼉⾃由讲述） （2）有许多⼩动物它们⾝上的颜⾊也能保护⾃⼰，请⼩朋友选择⼀个⼩动物，说⼀说它⾝体是什么颜⾊，它会⽣活在哪⾥？出⽰PPT，动物图⽚（如青蛙⾝体是绿⾊的，它⽣活在池塘边。
北极熊⾝体是⽩⾊的，它⽣活在雪地⾥。
） （3）⽼师为⼩朋友准备了⼀些场景，我们⼀起来看看是什么地⽅，有什么⼩动物可以⽣活在这⾥呢？（出⽰PPT，沙漠、雪地、海洋、森林场景） 2、沙漠动物的“沙漠⾊彩” 有保护⾊的动物很多，沙漠⾥的动物⼤多数都是微黄的沙漠⾊，做为它们的特征。
动物保护色幼儿园大班科学活动教案（通用8篇）
•••••••••••••••••动物保护色幼儿园大班科学活动教案动物保护色幼儿园大班科学活动教案（通用8篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的动物保护色幼儿园大班科学活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物保护色幼儿园大班科学活动教案篇1活动目标：1、了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
2、能积极探索、发现动物保护色以及保护色在生活中的应用，会用连贯的语言大胆表达自己的发现。
3、感受动物保护色的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。
活动重难点：重点：了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
难点：能积极探索、发现动物保护色以及保护色在生活中的应用。
活动准备：《熊二捉迷藏》课件、有关动物保护色及应用的课件和录像、磁性黑板、森林背景图、动物图片、背景音乐等。
活动过程：以游戏“捉迷藏”导入，在情境中激发幼儿了解对动物保护色的兴趣。
1、课件演示，引导幼儿说出熊二衣服的特点。
（2）继续演示课件，以“熊二捉述藏”的形式引导幼儿说出熊二两次躲藏的位置并进行标注。
教师小结：熊二为了隐藏自己，它躲藏的地方与身上的衣服颜色和花纹差不多。
2、动物搜寻，在探索中发现、了解并交流不同动物的保护色，感受保护色的神奇。
（1）继续以“捉迷藏”情境引导幼儿观看录像，了解动物保护色。
引导幼儿观察发现；都有谁？藏在什么地方？教师小结：这些颜色是动物用来保护自己的，是它们的保护色。
（2）请幼儿帮小动物利用保护色玩“捉迷藏”，引导幼儿观察、操作，进一步理解保护色。
（3）课件展示，经验分享，引导幼儿了解其它动物的保护色。
讨论：你还知道哪些动物有保护色？教师展示各种动物课件，进一步了解不同动物的保护色，丰富幼儿对保护色的认识并进行小结。
3、视频欣赏，在分享中提升幼儿经验，了解动物的不同保护色。
（1）观看视频“变色龙”，了解变色龙保护自己的特殊方法。
大班科学活动教案《动物保护色》
大班科学活动教案《动物保护色》教学目标1.了解动物保护色的概念和作用2.能够观察和辨认动物的保护色3.增强保护动物的意识和责任感教学内容1.课堂讲解：动物保护色的定义和分类2.观察实验：观察动物的保护色以及排列它们的保护色相似度3.制作手工：使用颜料、色纸等材料制作模拟动物保护色的图案教学步骤热身活动（5分钟）带领学生唱歌、跳舞或进行游戏，营造轻松活泼的学习氛围。
课堂讲解（10分钟）介绍动物保护色的概念和分类，比如迷彩色、伪装色、拟态色等。
用图片、幻灯片或视频资料引导学生了解不同的保护色样式和作用。
观察实验（30分钟）让学生观察不同的动物保护色，比如蝴蝶、海龟、狮子等，提问并让学生回答：这种动物的保护色是什么？为什么这个颜色让它们更容易躲藏或保护？然后请学生将观察到的动物按保护色相似度排列。
制作手工（30分钟）让学生自行选择一种动物保护色的样式，利用不同颜料、色纸、毛线等材料制作模拟动物保护色的图案。
在制作过程中，引导学生思考为什么这种颜色能够保护动物，并鼓励他们创造出自己的设计。
总结（5分钟）回顾本节课学习的内容，加深学生对动物保护色的认识，引导学生思考如何更好地保护环境和动物。
教学评价通过学生对动物保护色的观察、制作和思考，能够全面评估学生对动物保护色概念的掌握程度，以及学生动手能力和创造力的发展。
可以通过以下方式进行教学评价： 1. 口头回答：对于课堂讲解中提出的问题和观察实验中观察到的动物保护色，进行口头回答评价。
2. 其他制作品类：除了手工制作外，学生还可以用其他方式进行创作，如绘画、写作、摄影、视频等，评价体现学生对动物保护色认识和创作能力的水平。
教材扩充1.给学生分组进行小组探究，收集和整理不同地区、不同类型、不同季节的各种动物保护色图片及介绍，开展展板或海报制作，展示在学校或班级墙上，让更多的人了解动物保护色。
2.通过户外探索，带领学生寻找身边的或校园中的各种动物，了解它们的保护色，同时引导学生发现、记录和保护身边的小生态。
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幼儿园大班科学活动《动物保护色》教案
活动目标：
1、让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法。
2、培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯。
3、感受"保护色"的神奇，萌发探索动物保护色的愿望。
活动准备：
PPT课件、竹节虫、蜥蜴、北极熊、青蛙等动物图片、小动物卡片若干、树林、雪地、沙地背景图。
活动过程:
一、播放PPT图片让幼儿观察动物的颜色和保护自己的方式。
1、教师：今天天气真好小动物玩起了捉迷藏的游戏，可是小青蛙藏到了哪里呢？
2、播放课件，进行提问，引导幼儿初步了解动物保护色。
（1）出示青蛙图片:
提问：它藏在了哪里？青蛙和草丛的颜色怎么样?它为什么要藏在这里呢？
小结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相似，小羊不容易发现它。
（2）出示枯叶蝶图片：
提问：它藏在了哪里？枯叶蝶的颜色和大树的颜色怎么样？它为什么藏在大树上？
小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，小狼来了没有发现它。
（3）出示蜥蜴图片：
提问：它藏在哪里?为什么藏在这？
小结：蜥蜴藏在了泥土里，它的颜色和泥土的颜色很像，小羊来了发现不了它。
（4）出示变色龙图片：
小结：变色龙藏在哪里它的身体颜色就会变得和周围的颜色一样。
青蛙，枯叶蝶，蜥蜴，变色龙它们可真聪明，都藏在与自己身体颜色很相似的地方来保护自己，我们把动物身体的这种颜色叫做动物保护色。
二、出示视频，请幼儿自己观察交流，感知发现动物保护色，说一说还有那些动物是用保护色保护自己的?请幼儿找一找，说一说。
个别提问:你找到了谁？它是怎么样用动物保护色保护自己的呢？
三、出示拼图，请幼儿拼一拼，巩固所学知识。
四、播放PPT课件，熟悉生活中对保护色的利用。
1、教师：那我们利用保护色原理发明了什么？请幼儿说一说。
2、观看PPT课件。
五、捉迷藏游戏
小动物们喜欢玩捉迷藏的游戏，你们喜欢吗？出示三个场景的图片，请幼儿选一个喜欢的小动物图片，音乐响起时，根据动物保护色找一个不容易被发现的地方把小动物藏起啦。
六、动物们除了用保护色保护自己，还有其他的办法没有，我
们一起来看一下。
2、出示小刺猬图片，了解小刺猬保护自己的方式。
小结：刺猬遇到危险时会蜷成一个球，敌人不敢靠近。
3、出示小乌龟图片，了解小乌龟保护自己的方式。
小结：乌龟遇到危险时会把自己的头缩进自己硬硬的壳里面。
4、出示壁虎图片，了解壁虎保护自己的方式。
小结：壁虎遇到危险时断掉自己的尾巴来救自己。
5、出示黄鼠狼图片，了解黄鼠狼保护自己的方式。
小结：黄鼠狼是通过放臭屁来保护自己。
六、活动结束
请幼儿在活动结束后继续搜集动物保护自己的方法，一起交流。