最新一年级猜字谜PPT课件
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一年级下册语文课件识字(一)《猜字谜》人教部编版(共15张PPT)
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秋
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言互令动万纯净
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青
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xiānɡ yù xǐ huā pà
相 遇 喜 n欢 怕
yán hù lìng dòng wàn chún jìng
言 互 令动 万 纯 净
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秋
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xiānɡ yù xǐ huā pà
相 遇 喜 n欢 怕
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一年级下《猜字谜》教学课件.ppt
禾火
红色并且怕水
左边是“禾”
禾
右边是“火”
火
秋
请你用“秋” 组两个词语吧！
秋天 秋雨 秋季 中秋
秋风 春秋
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨, 红的最怕水来攻。
字词学习
zì
写字
字 生字 汉字 识字
笔顺：
造句：我们写字时一定要保持正确的姿势。
zuǒ
左右
左 左手 左边
笔顺：
造句：我左边的那个女孩是娟娟。
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
“水”到 纯 净 透 明。
这个字谜的谜底是：青
“言”来互相尊重
“心”至令人感动
“日”出万里无云
“水”到纯净透明
欢
又字旁
净
两点水
词语积累
喜欢——喜爱
纯净——洁净
左——右 来——去
无——有 喜欢——讨厌
dònɡ
动手
动 动力 动工
运动
笔顺：
yòu
右手
右 右边
笔顺：
造句：他用右手捡起一块小石子，向湖中扔去。
hónɡ
红 红日 红花 火红
笔顺：
造句：一轮红日从东方升起。
shí
小时
时 时间 时光 及时
笔顺：
造句：我们买东西付钱应该及时清点找回的零钱。
(二)
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
“言”来 互 相 尊 重，
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
左 边 绿， 右 边 红， 个字谜吧!
zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
左 右 相 遇 起 凉 风。
适合一年级孩子的猜谜语及猜字谜ppt课件
绵羊
.
• 耳朵长， • 尾巴短。 • 只吃菜， • 不吃饭。
兔子
猜谜语
.
猜谜语
• 一物像人又像狗， • 爬杆上树是能手， • 擅长模仿人动作， • 家里没有山里有 • 猴子
.
佳禾小学一(2)班 束睿哲家长 .
一人。
（猜一个字）
大
.
一加一。
（猜一个字）
王
.
一百减一。
（猜一个字）
白
.
一口吃掉牛尾巴。
.
山上有山。
（猜一个字）
出
.
牙齿长在口外边。
（猜一个字）
呀
.
要一半，扔一半。
（猜一个字）
奶
.
八张嘴。
（猜一个字）
只
.
一人在内。
（猜一个字）
肉
.
人有它就变大。
（猜一个字）
一
.
一物有千口， 你有我也有。
（猜一个字）
舌
.
一人一张口， 口下长只手。
（猜一个字）
拿
.
祝愿：小朋友 在谜语王国学 得开心、玩得 愉快！
佳禾小学一(2)班 束睿哲家长 .
身穿绿衣裳， 肚里泪汪汪， 生的孩子多， 个个黑脸膛。
.
一个圆桶桶， 一头开了洞。 中秋佳节时常见， 小小蜡烛在当中。
.
小小姑娘黑又黑， 秋天走了春天回， 带着一把小剪刀， 半天空里飞呀飞。
.
脸圆像苹果， 甜酸营养多， 既能做菜吃， 又可当水果。
.
上边毛， 下边毛， 中间一颗黑葡萄。
（猜一个字）
告
.
太阳碰见了月亮。
（猜一个字）
明
.
人在云上飞。
.
• 耳朵长， • 尾巴短。 • 只吃菜， • 不吃饭。
兔子
猜谜语
.
猜谜语
• 一物像人又像狗， • 爬杆上树是能手， • 擅长模仿人动作， • 家里没有山里有 • 猴子
.
佳禾小学一(2)班 束睿哲家长 .
一人。
（猜一个字）
大
.
一加一。
（猜一个字）
王
.
一百减一。
（猜一个字）
白
.
一口吃掉牛尾巴。
.
山上有山。
（猜一个字）
出
.
牙齿长在口外边。
（猜一个字）
呀
.
要一半，扔一半。
（猜一个字）
奶
.
八张嘴。
（猜一个字）
只
.
一人在内。
（猜一个字）
肉
.
人有它就变大。
（猜一个字）
一
.
一物有千口， 你有我也有。
（猜一个字）
舌
.
一人一张口， 口下长只手。
（猜一个字）
拿
.
祝愿：小朋友 在谜语王国学 得开心、玩得 愉快！
佳禾小学一(2)班 束睿哲家长 .
身穿绿衣裳， 肚里泪汪汪， 生的孩子多， 个个黑脸膛。
.
一个圆桶桶， 一头开了洞。 中秋佳节时常见， 小小蜡烛在当中。
.
小小姑娘黑又黑， 秋天走了春天回， 带着一把小剪刀， 半天空里飞呀飞。
.
脸圆像苹果， 甜酸营养多， 既能做菜吃， 又可当水果。
.
上边毛， 下边毛， 中间一颗黑葡萄。
（猜一个字）
告
.
太阳碰见了月亮。
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明
.
人在云上飞。
部编版一年级语文下《猜字谜》ppt全文课件
部编版一年级语文下《猜字谜》ppt全 文课件
二、组成新字写在下面的括号里，再组词。
( 左 )( 江 )( 红)
( 请)( 晴)( 情)( 清)
(左右)(长江)(红花) ( 请问)( 晴天)(心情)( 清水)
部编版一年级语文下《猜字谜》ppt全 文课件
部编版一年级语文下《猜字谜》ppt全 文课件
一、 把音节补充完整。
4 猜字谜
讠请言
忄情心 青 清氵水
晴日
比一比看谁写的漂亮
猜字谜
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
这则谜语 共有几句话？
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。
zuǒ
yòu
hóng
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。
xiāng 相遇 相
xiàng 相片
绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。 shí
x_iā_n_ɡ_
h_u_ā_n_
相 __z_பைடு நூலகம்uǒ
欢 y_ò_u__
左
右
__l_ìnɡ 令
ch_ú_n_ 纯
部编版一年级语文下《猜字谜》ppt全 文课件
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三、写反义词。 右 动
喜欢
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有 双 入
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今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
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我喜欢我的小毯子。
喜爱 讨厌
左边绿，右边红，左右相遇起凉风， 绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
禾
qiū
火
秋
相
遇
一年级下册识字4 猜字谜-人教部编版ppt完美课件(72张ppt)
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6 .这两 句诗的 意思是 ，移山 填海的 事业尚 未完成 ，我愿 牺牲自 我之身 ，成全 精卫之 志。
shí
dònɡ
shí
dònɡshídFra biblioteknɡshí
dònɡ
shí
dònɡ
再见
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑 问形式 出之， 它是慨 叹，也 是责问 ，表现 出对执 政者的 无可奈 何之情 。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花” 对“儿 婚女嫁 ”；在 上下相 对中， 每句又 自成对 偶，有 着往复 回环的 效果。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云 ”，一 是“陆 沉”， 有转折 跌宕之 势；颈 联抒发 了豪兴 犹在、 盛年不 再的感 慨，又 是一个 转跌， 在豪放 旷达中 含无限 感慨。
4.猜字谜 第一课时
一年级 语文
4 猜字谜
tào wǎnɡ
tào wǎnɡ
4 猜字谜
tào wǎnɡ
huān yán wàn
欢言万
lìnɡ jìnɡ
令净
相遇 互相
相遇 互相
相遇 互相 （相）
相遇 互相 （相）
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6 .这两 句诗的 意思是 ，移山 填海的 事业尚 未完成 ，我愿 牺牲自 我之身 ，成全 精卫之 志。
shí
dònɡ
shí
dònɡshídFra biblioteknɡshí
dònɡ
shí
dònɡ
再见
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑 问形式 出之， 它是慨 叹，也 是责问 ，表现 出对执 政者的 无可奈 何之情 。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花” 对“儿 婚女嫁 ”；在 上下相 对中， 每句又 自成对 偶，有 着往复 回环的 效果。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云 ”，一 是“陆 沉”， 有转折 跌宕之 势；颈 联抒发 了豪兴 犹在、 盛年不 再的感 慨，又 是一个 转跌， 在豪放 旷达中 含无限 感慨。
4.猜字谜 第一课时
一年级 语文
4 猜字谜
tào wǎnɡ
tào wǎnɡ
4 猜字谜
tào wǎnɡ
huān yán wàn
欢言万
lìnɡ jìnɡ
令净
相遇 互相
相遇 互相
相遇 互相 （相）
相遇 互相 （相）
部编本一年级下《猜字谜》教学课件.ppt
yán
语言
hù
lìng
互相 d令òng人感动
wàn
chún jìng
万里无云 纯净
tòu míng
透明
小学语文
小学语文
语言 互相 令人感动 纯净 透明 万里无云
(二)
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
偏
讠 “言”来 互 相 尊 重， xīn zhìlìnɡ rén ɡǎn dònɡ
“言”来 互 相 尊 重，
xīn zhìlìnɡ rén ɡǎn dònɡ
“心”至 令 人 感 动，
rì chū wàn lǐ wú yún
“日”出 万 里 无 云，
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
“水”到 纯 净 透 明。
这个字谜的谜底是：青
小学语文
小学语文
青
“言”来互相尊重
互相
小学语文
lìnɡ
令
命令
chún
纯
纯洁
小学语文
jìnɡ
净
干净
词语积累
小学语文
喜欢——喜爱 纯净——洁净
左——右 来——去
无——有 喜欢——讨厌
字词学习
zì
字
小学语文
写字 生字 姿势。
小学语文
zuǒ
左右
左 左手 左边
笔顺：
造句：我左边的那个女孩是娟娟。
雨水时下的雨。
小学语文
这个字是 左右结构
(一)
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ 猜一猜这
左 边 绿， 右 边 红， 个字谜吧!
zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
部编版一年级下册语文课件 -猜字谜 (共15张PPT)
统编语文教材小学一年级下册第一单元 识字
4 猜字谜
第一课时
1
2
画时圆，写时方， 冬时短，夏时短。
日
一点一横长， 两点一横长。 你若猜不出， 树下。
休
zuǒ biān lǜ
yòu biān hónɡ
左边绿，右边红，
zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
左 右 相 遇 起 凉 风。
什么是相遇？ 谁和谁相遇了？
6
绿色的并且 喜欢及时雨
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
绿 的 喜 欢 及 时 雨，
hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
红 的 最 怕 水 来 攻。
禾火
红色并且怕水
7
左边是“禾”
禾
右边是“火”
火
秋
请你用“秋” 组两个词语吧！
氵“水”到纯净透明。 shuǐ
dào chún jìnɡ tòu mínɡ
13
讠
偏
旁忄
部
首日 氵
青
请 互相尊重 情 令人感动 晴 万里无云 清 纯净透明
万动
15
秋天 秋雨 秋季 中秋
秋风 春秋
左右
10
字红时
11
4 猜字谜
第二课时
部编二年级下识字4
12
yán
lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
讠“言”来互相尊重,
偏 旁
忄“心”至令人感动。 xīn
zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
部 首
“日”出万里无云, rì
日
chū wàn lǐ wú yún
左 右 相 遇 起 凉 风。
4 猜字谜
第一课时
1
2
画时圆，写时方， 冬时短，夏时短。
日
一点一横长， 两点一横长。 你若猜不出， 树下。
休
zuǒ biān lǜ
yòu biān hónɡ
左边绿，右边红，
zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
左 右 相 遇 起 凉 风。
什么是相遇？ 谁和谁相遇了？
6
绿色的并且 喜欢及时雨
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
绿 的 喜 欢 及 时 雨，
hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
红 的 最 怕 水 来 攻。
禾火
红色并且怕水
7
左边是“禾”
禾
右边是“火”
火
秋
请你用“秋” 组两个词语吧！
氵“水”到纯净透明。 shuǐ
dào chún jìnɡ tòu mínɡ
13
讠
偏
旁忄
部
首日 氵
青
请 互相尊重 情 令人感动 晴 万里无云 清 纯净透明
万动
15
秋天 秋雨 秋季 中秋
秋风 春秋
左右
10
字红时
11
4 猜字谜
第二课时
部编二年级下识字4
12
yán
lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
讠“言”来互相尊重,
偏 旁
忄“心”至令人感动。 xīn
zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
部 首
“日”出万里无云, rì
日
chū wàn lǐ wú yún
左 右 相 遇 起 凉 风。
2024年语文一年级下册《猜字谜》课文原文+课件
2024年语文一年级下册《猜字谜》课文原文+课件一、教学内容本节课选自2024年语文一年级下册教材第六章《趣味语文》中的《猜字谜》一文。
详细内容包括：课文原文的阅读与理解，字谜的猜解技巧，以及与字谜相关的趣味文化知识。
二、教学目标1. 理解并掌握课文《猜字谜》的原文内容，提高阅读理解能力。
2. 学会猜解字谜的基本方法，培养逻辑思维能力和想象力。
3. 了解我国字谜文化，激发学生对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点难点：字谜猜解方法的灵活运用。
重点：课文原文的理解，猜字谜的技巧。
四、教具与学具准备教师：课件、黑板、粉笔。
学生：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的字谜实践情景引入，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：呈现课件，引导学生阅读课文原文，理解字谜的内容。
3. 例题讲解：挑选几个典型的字谜，详细讲解猜解方法。
4. 随堂练习：让学生尝试自己猜解字谜，教师巡回指导。
6. 课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾，检查学生对原文和字谜技巧的掌握。
六、板书设计1. 《猜字谜》2.a. 课文原文b. 字谜猜解技巧c. 字谜文化拓展3. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文原文，自己编写一个字谜。
1) 人人都笑我，我笑人人傻。
（猜一生活用品）2) 一点一横长，一撇半边旁。
（猜一汉字）2. 答案：a. 略b.1) 镜子2) 伐八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多的字谜，了解字谜文化，提高语文素养。
重点和难点解析1. 字谜猜解方法的灵活运用。
2. 课文原文的理解。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计中的题目难度和答案解析。
一、字谜猜解方法的灵活运用1. 合字法：将两个或多个字组合在一起，形成一个新的字。
2. 偏旁部首法：根据字谜中的提示，找到字的偏旁部首，进而猜出答案。
统编版一年级语文下册第一单元识字4 《猜字谜》课件
字时 右 左
hóng 红色
①
②
②
①
② ③
①
人教版语文一年级下册课件
课后练习
1. yù yán jìng huān chún pà
遇
净
言
纯
欢
怕
2. zuǒ yòu hóng huā
左右 红花
shí jiān
时间
yùn dòng
运动
3.
右石 ( 右 )手 ( 石 )头
万方
( 方 )向 ( 万 )一
楚它们在字形上和意思上的区别， 再答题。“石头”的 “石”的第二笔“丿”出头就变成了“右手”的“右”， “方向”的“方” 比“万一”的“万”多一点，“孩子” 的“子” 加宝盖头就成了“写字”的“字”。
4. “言”来互相尊重 里 “心”至令人感动 稼 “日”出万里无云青 我 “水”到纯净透明 虾
清
有马能行千
字 红
“字”上下结构，宝盖 头的宽度适中，“子”在 宝盖头的里面，一横要和 宝盖头等宽。
“红”左右结构，左 窄右宽，绞丝旁的三个笔 画要写得紧凑，“工”字 要写得平稳。
第二课时
字词乐园
字谜 左右 红绿 及时雨 动人 万里无云
(一) 左边绿，右边红， 左右相逢起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
5.
春
相
王
令
三人一日。 (春 ) 今天多一点。 (令 )
双 mù 不是林。 (相 ) 一加一，不是二。 (王 )
点拨： 本题考查猜字谜。猜字谜时可以根据汉字的字音
字形来猜。第一个字谜中把“三人”二字组合起来是 “ ”，再加“一日”就是“春”； 猜第二个字谜时， 可以想到“木”和“目”都读“mù”，将字组合可以 得到“林”和“相”， 题目中说不是“林”，因此谜 底是“相”。“今” 加一点变成“令”。“一加一” 可以写作“1+1”， 是一个倒着的“王”字。
猜字谜课件(共55张PPT)
大家看，这是很久很久以前“喜”的写法。 人们一高兴，常常会咧开嘴笑，有些时候还会敲起锣鼓来庆祝呢！ “喜”字就是由这两部分组成的。是不是很有趣？
字源识字
喜：
表示擂鼓庆祝。 “口”表示欢笑。
甲骨文
喜和欢是近义词
言 “言”就是说话，说 话需要动“口”。 扩词： 语言、方言、自言自语。
熟字比较
今 令 加一笔
白天出来晚上不见。 又红又圆，照亮地面。
早上跳出东海面， 傍晚回家下西山。 夏天我们不爱它， 冬天人人都喜欢。
太阳
1.六十天 2.一加一 3.一百减一
字谜（朋） 字谜 （王） 字谜（白）
4.多一半 字谜（ ） 夕
5.天无它大，人有它大 。
一
谜底（ ）
6.一头牛 谜底：（ ） 生
这个字是？结构
走之旁 相遇
线索二：
在农作物需要雨 水时下的雨。
▲什么绿？ 禾苗绿 ▲什么红？ 火苗红 ▲它们相遇怎么样？ 起凉风
什么绿的事物喜欢及时雨呢？ 花儿、小草、禾苗、麦苗、树木……
红的最怕水来攻
什么红的事物最怕水来攻？
火是红的，最怕水来攻。
火
线索二：
在农作物需要雨 水时下的雨。
▲什么绿？ 禾苗绿 ▲什么红？ 火苗红 ▲它们相遇怎么样？ 起凉风 ▲什么喜欢及时雨？ 禾苗 ▲什么最怕水来攻？ 火苗
试猜谜底
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
试猜谜底，并说说理由。
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。
左右结构
线索一：
相互遇见
看到这个句子你有什 么想法？
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济
2是、我对国实农现村共的同主富要裕
具经有济重形要式作用
地位
公有制企业实行股份制的意义：
➢增 强 公 有 制 经 济 的 活 力 ， 控 制 力 、 影响力，
➢增强公有制的主体地位
公有制主体地位表现
就全国而言， 公有资产在 社会总资产
中占优势。
(量、质)
国有经济控制
国民经济命脉， 对经济发展起主 导作用
这一企业的性质是什么？ 这样运作有什么意义？
股份制成为公有制经济的主要实现形式， 可增强公有制经济的活力，提高企业和资本 的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增 强公有制的主体作用。
公有制实现形式多样化
1、股份制、 股份合作制等都可以作为
公有制的实现形式。股份制是公有制 的主要实现形式。
2、股份制的性质：如果国家、集体控股， 企业具有明显的公有性。
方产投便资资生少料活设，，备从增简事加单个劳， 动体经就营劳业灵动等活和 经 营 的
所有制经济。
特征
含义
私
➢注意
营 经
作用 ➢比 较 个 体 经
济
济与私营经济
特征
个体经济
私营经济
1.以劳动者自己 1. 以 雇 佣 劳 动
区 劳动为基础
为基础
别 2.规模小、投资少、2.规模较大，有
设备简单、经营灵 较先进的设备，
经 经经
济济分
济 济济
不同所有制经济按一定原则实 行联合生产和经营的经济形式
含义
国 有 经 济
地位
作用——主导作用
体地含现位义在：：控制力上。 表国由现民社：经会济全的体支劳柱动,者 1掌、共控握同制着占国国有民家生经的产济经资发济料展 作用 方命的向脉公、,有控制制经形济式运行的 总 缺 2在导、（式体 资对国作以存态 源关民用国在势 的系经、 能家）国控 力济所民制。中有经重起的济要主形命稀
脉的重要行业和关键领
域占支配地位
国有经济在国民经济命脉的行业中所占比重：%
采矿 石油 水电 钢铁 民航 铁路 国有资产 90 94 91 95 95 91
国有经济是我国国民经济的 支柱，掌握国家的经济命脉，在国 民经济中起主导作用。
含义
作含用义：：
集 体 经
1由地、部位对分：发劳挥动公者有共制同的 主占社体有会生作主产用义资公具料有有的制重一经大 作用 意种济义公的有重制要经组济成。部分
3、实行股份制的意义：可以增强公有制 经济的活力，提高企业和资本的运作效 率，扩大公有资本的支配范围，增强公 有制的主体作用
公有制和公有制实现形式
公有制是一种所有制形式。它是对生产 资料占有形式进行界定。 公有制实现形式是指公有制经济企业资 产的组织形式和经营方式。
非公有制经济 地位：是社会主义市场经济的
又进村来
树
银行两侧
很
追根寻底
过
失去凡心
几
植树
亲
泼水节
发
一一补足
是
空山之中一亩田 画
舌头没有
古
喜上眉头
声
重逢
观
给一半，留一半。
我国的基本 经济制度
ห้องสมุดไป่ตู้
公有制经济 主地位体
多种所有制经济 共同发展
国社集会混主合义所社有制会的根本经个济特私征外
有社体会中主的义国经有成济制度的基体础 营 资
经 经 分和集体成
活、劳动生产率低 劳动生产率较高
外资经济 外资经济不等于三资企业 外商独资企业、中外合资企业、中外合
作经营企业中的外商投资部分
外资经济的作用
引进境外的资金和先进技术， 学习境外的先进管理经验；扩大就 业，扩大出口，增加财政收入
3、多种所有制经济共同发展
（1）个体经济的含义、特点、作用 （2）私营经济的含义、特点、作用 （3）外资经济的含义、特点、作用
（控制力：
3控制、1支配）
多种所有制经济 共同发展
社会主义初级阶段的基本经济制 度就是坚持公有制为主体，坚持公有
制为主体就①是要使国公有资资产产在社会总 资产中占优势。② 国 有 经 济 控 制 国 民
经济命脉，对经济发展起主导作用， 主要体现在控制力上。
含义
作含特用义征
个 体 经 济
保以由护自劳和己动发劳者展动个传 作用 统人为技或基艺家础，庭，活规占跃模有市小场生，，
4、为什么坚持以公有制为主体，多种所 有制经济共同发展？
5、如何坚持以公有制为主体，多种所有 制经济共同发展的的基本经济制度？
我国的基本 经济制度
公有制经济 主体
我国的社会主 义性质决定的 （与较高生产 力、社会化大 生产相适应）
其他所有制经济
有利于生产力 发展
有利于增强综 合国力
有利于提高人 民生活水平
初级阶段的国 情决定的（生 产力发展不平 衡、多层次）
从根本上说——由生产关系一定要适 应生产力发展的客观规律决定。
某国有企业的国有资产是8000万元，为扩大生 产和进行技术更新，吸收某外商投资500万美元， 吸收某同行企业资金3000万元，企业的竞争力明 显增强。为与国际接轨，发行上市股票5000万元。
一年级猜字谜
汉字的演变
一人
大
一口吃掉牛尾巴 告
一加一
王
一百减一
白
一夜又一夜
多
一根木棍，吊个方箱， 一把梯子，架在中央。
面
人不在其位
立
久雷不雨
田
大丈夫不得出头 天
手提包
抱
三人观日
春
朋友半边不见了 月
草上飞
早
欲话无言听流水
活
加丁进口
可
挥手告别
军
学子远去，又见归来 觉
正少一点
步
人在云上飞 会
重要组成部分
国家对它的政策： 鼓励、支持和引导