比喻句拟人句课件

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比喻句和拟人句的区别微课课件

暗喻
定义
暗喻是通过暗示或类比的方式，将两种不同的事物联系在一起，其中一种事物被比喻成另一种事物。
示例
他是一个太阳，给我带来了光明。
借喻
定义
借喻是使用比喻来代替另一种事物或人的一种比喻。
示例
他像狐狸一样狡猾。
其他比喻类型及示例
提喻
通过部分代替整体，或通过整体代替部分的一种比喻。
示例
整个城市像一座森林一样安静。
反喻
通过否定一种事物的某个方面，来强调另一种事物的一种比喻。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
示例
他不是一座山，而是一片大海。
05 拟人句的分类和示例
把物当作人来写
总结词
赋予事物人的形态、外貌、动作等特征，使描述更生动形象。
详细描述
例如，“月亮羞涩地躲进了云层里”，这里将月亮拟人化为一个有羞涩表情的人，描述了月亮被云层遮挡的情景。
写作中使用比喻句和拟人句的好处
1.A 使用比喻句和拟人句能够使文章更加生动有趣，吸引读者的注意力。
1.B 比喻句和拟人句都能够增强文章的感染力
，使读者产生情感共鸣。
1.C 比喻句和拟人句的使用还能够丰富文章的语言表达形式，使文章更加丰富多彩。
1.D 通过使用比喻句和拟人句，作者能够更生动
地描绘事物、表达情感，使文章更加贴近读者的生活体验，增强读者的阅读体验。
01
比喻句和拟人句都是修辞手法，旨在增强文本的表达力和感染力。
02
两者都涉及到将一个事物与另一个事物进行比较，不同的是比喻句是用于描述事物，而拟人句则是将事物人格化。
03
无论是比喻句还是拟人句，其目的都是为了使文本更加生动形象，引发读者的共鸣和想象。在使用这两种修辞手法时，需要注意其适用的语境和表达效果，避免过度使用或使用不当造成歧义或影响文本的整体风格。

《比喻句拟人句》课件

特点
比喻句能够通过使用形象生动的比喻来强调或突出某个事物的特性。
使用方法
使用与被说明事物具有类似特点的事物来进行比喻，让读者或听众更好地理解。
示例
他像一匹奔腾的野马，永不停歇。
拟人句
特点
拟人句赋予非人事物以人的形象或行为，使之更具生动性和表现力。
使用方法
将非人事物描述为拥有人的特征或行为，让读者或听众更容易感同身受。
结论
总结
通过学习比喻句和拟人句，我们可以丰富我们的表达方式，使我们的写作更加生动有趣。
应用
将比喻句和拟人句融入我们的写作和演讲中，能够提升我们的表达能力，让我们的观点更有说服力。
示例
风儿低语着树叶的秘密，阳光洒下温暖的微笑。
比喻句与拟人句的区别与联系
1
异同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比喻句通过比较两个不同事物的相似之处来进行表达，而拟人句则将非人事物赋予人的形象或行为。
2
结合应用
在某些情况下，比喻句和拟人句可以结合使用，以达到更好的表达效果。
3
效果展示
使用比喻句和拟人句可以使文章或演讲更具感染力和表现力，让读者或听众更深入地理解主题。
《比喻句拟人句》课件
欢迎大家来到《比喻句拟人句》课件！本课件将深入研究比喻句和拟人句，探讨它们的定义、特点和使用方法，以及比喻句与拟人句的区别与联系。让我们一起来探索这个有趣的主题吧！
导言
在这一部分，我们将介绍课件的目的和研究背景，并明确比喻句和拟人句的定义。这将为我们后续的探讨打下基础。
比喻句

人教(部编版)三年级上册语文《认识修辞——比喻句和拟人句》课件

请区分拟人句和比喻句，并请说明拟人句将什么拟人化
了，比喻句是将什么比作了什么。
1.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火溅落人间。比喻句：灯光像烟火
2.马路上一串串明亮的车灯，如同闪耀的长河奔流不息。比喻句：车灯如同长河
3.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。拟人句：风儿唱歌唤醒沉睡大地
4.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
比喻句：流云像是锦缎
5.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银色。
比喻句：明月像流水 6.春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
比喻句：春风像彩笔 7.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
比喻句：白堤和苏堤像绸带
8.秋天迈着轻盈的脚步款款地向我们走来，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
2020/1/11
2020/1/11
拟人：风是调皮的，一会儿把安多悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
比喻：梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了；梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。
2020/1/11
是指把物体、动物、植物拟作人，使它们具有人的外表形态、语言、性格特征或内心活动。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
1、完成《多彩的夏天》阅读题目 2、完成《美丽的草原》阅读题
2020/1/11
热烈祝贺
2020/1/11
背诵励志语录，和父母一起阅读。
2020、活泼、有趣，而且能使文章富有人情味，阅读起来别有趣味，能生动地表达主旨。

人教新课标三年级语文《比喻句和拟人句》课件

含比喻词的词语：
ห้องสมุดไป่ตู้
月光如水、枫叶似火、骄阳似火、骨瘦如柴、归心似箭、如饥似渴、日月如梭、力大如牛、星月如钩、碧空如洗、吉祥如意、守口如瓶、视死如归、挥金如土、胆小如鼠、一见如故、光阴似箭、心急如焚、多如牛毛、……
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
准备舒小舒青服蛙服在地加睡紧大挖觉洞。，
拟人是根据想象，把物（动物和植物）当人来写，把物写得具有人的思想和行为特征的一种修辞手法。特点： 1、具有人的行为特征。 2、不能出现比喻词。 3、必须是把物当人写。
拟人就是用写人的词句写物（动物或植物）。
12、《听听，秋的声音》节选
听听，秋的声音，大树抖抖手臂， “刷刷”，是黄叶道别的话音。
拟人是根据想象把物动物和植物当人来写把物写得具有人的思想和行为特征的一种修辞手法是根据想象把物动物和植物当人来写把物写得具有人的思想和行为特征的一种修辞手法
比喻句和拟人句
黄黄的它叶把子黄像色一给把了小银扇杏子树。，
秋邮天票的，红凉飘红爽哇的。飘枫哇叶，像邮一来枚了枚
7、《奇怪的大石头》节选
小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都受藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。
5、《灰雀》节选
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
我能认清比喻句和拟人句。
大树飘落下的厚厚叶子像（
）。
把一种事物比作另一种事物，这两种事物之间有相似的地方，这种句子叫比喻句。
比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻体、比喻词。

三年级拟人句和比喻句课件

她的笑容像阳光一样温暖。他的心像石头一样硬。
她的眼睛像星星一样闪烁。
2023
PART 04
拟人句与比喻句的比较
REPORTING
相似之处
增强表达效果
拟人句和比喻句都能使语言更加生动形象，增强表达效果，使读者更容易理解。
丰富语言表现力
两者都能使语言更加丰富多彩，增加语言的艺术魅力。
不同之处
2023
PART 06
总结与回顾
REPORTING
本课重点回顾
拟人句的概念和特点
通过将事物人格化，赋予其人的情感和行为，使描述更加生动形象。
拟人句和比喻句的区分
拟人句强调事物的人格化，而比喻句则强调事物之间的相似性。
ABCD
比喻句的概念和特点
通过将一个事物与另一个事物进行比较，突出其相似之处，使描述更加鲜明易懂。
如何创造比喻句
寻找相似之处
在创造比喻句时，需要找到本体和喻体之间的相似之处，这是构成比喻句的基础。
使用生动的语言
为了使比喻句更加生动形象，可以使用一些形容词、动词等修饰语来描述喻体和本体之间的关系。
避免过度复杂
在创造比喻句时，应避免过于复杂或抽象，以免使读者产生困惑。
比喻句的例子
喻句则广泛用于各种文体，以帮助读者更好地理解事物的特点。
2023
PART 05
练习与活动
REPORTING
创造拟人句练习
总结词
详细描述
提供多种情境，让学生尝试用拟人句来描述。
教师可以给出一些常见的场景，如“春天的公园”、“夏天的海滩”等，让学生尝试用拟人句来描述这些场景中的事物。
总结词
通过对比，让学生理解拟人句的特点。

拟人句和比喻句(小升初总复习)ppt课件

拟人句和比喻句(小升初总复习)ppt课件•拟人句与比喻句基本概念•常见拟人句赏析与运用•常见比喻句赏析与运用•拟人句和比喻句在写作中运用技巧•小升初考试中拟人句和比喻句考察重点•总结回顾与拓展延伸拟人句与比喻句基本概念定义拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象。

作用根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

定义比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

作用比喻说理浅显易懂，使人容易接受；比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白；比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象；起到修饰文章的作用；使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

区别比喻句是用与本体事物有相似点的另一事物作比，也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。

拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句）。

根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

联系两者都是增加语句文采和艺术感染力的一种修辞手法，都能让句子更加生动和形象。

两者区别与联系常见拟人句赏析与运用柳树在风中摇曳，宛如一个婀娜多姿的舞者。

桃花张开了笑脸，迎接春天的到来。

稻穗沉甸甸地弯下腰，仿佛在向辛勤的农民致谢。

小猫在阳光下慵懒地伸了个懒腰，显得十分惬意。

蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，就像勤劳的工人一样。

鸟儿在枝头欢快地歌唱，宛如一位优秀的音乐家。

黑板擦默默地站在讲台一角，随时准备为主人效劳。

路灯在夜色中孤独地亮着，为晚归的人照亮回家的路。

书本静静地躺在书架上，等待着求知者的到来。

无生物类拟人句常见比喻句赏析与运用明喻的构成：一般由本体、喻体和比喻词三部分组成，常用的比喻词有“像”、“好像”、“仿佛”等。

比喻句和拟人句的区别微课ppt

比喻句的运用可以使抽象的概念具体化，使复杂的事物简单化，使深奥的道理浅显化，使语言更加形象生动。
拟人句的用法
拟人句是一种修辞手法，通过赋予事物人的特征或情感，使描述更加生动形象。
拟人句通常将事物人格化，赋予其人的动作、语言、情感等特征，使描述更加富有感染力。
拟人句的运用可以使语言更加生动有趣，增强读者的阅读体验，同时也可以突出事物的特点或情感。
比喻句通常用于说明或解释，而拟人句则更常用于描述或呈现。比喻句通常用于抽象的概念或事物的描述，而拟人句则更常用于具体的事物或
场景的描述。
比喻句的使用需要一定的想象力和创造力，而拟人句的使用则需要一定的观察力和表达能力。比喻句的使用可以使语言更加生动、形象，而拟人句的使用则可以使语言更加富有情感和表现力。
06
总结与练习
总结
比喻句和拟人句的定义
比喻句是通过相似性将一个事物与另一个事物进行比较，而拟人句则是将事物赋予人的特征或行为。
比喻句和拟人句的用法
比喻句通常用于描述事物的性质或特点，而拟人句则更常用于描述事物之间的关系或动作。
比喻句和拟人句的修辞效果
比喻句可以增强语言的形象性和生动性，使读者更好地理解事物，而拟人句则可以使语言更加生动和有趣。
练习
判断以下句子是比喻句还是拟人句，并解释原因
2. 风儿轻轻地吹拂着树叶。
1. 他的笑容像阳光一样温暖。
练习
3. 她的眼睛像星星一样闪烁。 4. 雨滴在窗户上跳舞。
请根据以下情境，使用比喻句或拟人句来描述
练习
1. 比喻句
春天的景色像一幅美丽的画卷。
2. 拟人句
花儿在春天里绽放，像少女的笑脸。
02
比喻句和拟人句的特点

二年级比喻句拟人句ppt课件

无论是比喻句还是拟人句，都需要在两个事物之间找到相似点
或共同点，以便进行描述和表达。
都可以使语言更生动
03
比喻句和拟人句都可以使语言更加生动、形象，增强读者的阅
读体验和感受。
如何正确使用比喻句和拟人句
注意语境和情境
使用比喻句和拟人句时，需要注意语境和情境是否适合使用这些修辞手法，避免使用不恰当或过于牵强的比喻或拟人。
来表达。
03
修辞效果不同
比喻句通过相似性使读者更易于理解和感受所描述的事物，增强语言的
形象性和生动性；而拟人句则通过赋予非人类事物人类的特征或情感，
使读者产生共鸣和情感上的连接。
比喻句和拟人句的联系
都是修辞手法
01
比喻句和拟人句都是常见的修辞手法，用于增强语言的表达效
果和形象性。
都需要找到相似点
02
谢谢
THANKS
05 二年级常见比喻句和拟人句举例
CHAPTER
二年级常见比喻句举例
她的笑容像一朵盛开的花朵，美丽动人。
他的眼睛像两颗明亮的星星，闪烁着智慧的光芒。
她的歌声像一阵轻柔的风，吹过人们的心田。
二年级常见拟人句举例
小草从土里探出头来，好奇地打量着周围的世界。
太阳公公露出了笑脸，温暖地照耀着大地。
通过想象，使事物具有人的特征，如外貌、性格、行为等。
运用比喻、夸张等修辞手法，使拟人句更加生动形象。
拟人句的赏析方法
体会作者的情感态度。通过拟人句中的词语和语气，感受作者对所描述事物的情感态度，如喜爱、厌恶、赞美等。
品味语言的生动性。拟人句中常常运用生动的词语和形象的描绘，使读者产生强烈的视觉和听觉感受，增强语言的感染力。

比喻句和拟人句的区别微课课件

3、春天就像慈祥的母亲，很温柔。
4、春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
PPT学习交流
4
比喻句：
比喻是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
PPT学习交流
5
本体喻体比喻词
↓↓
被比喻的事物或情境比作的事物或情境
↓
比喻关系的词语
像、好像、好似、如、如同、宛如、仿佛
红得像一团火似的。黄色P的PT学银习交流杏树，黄黄的叶子像一把
16
第二关：这段话中，哪些是比喻句，哪些是拟人
句？
秋天迈着轻快的脚步走来了。天空像一块覆盖大地
的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着
这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里
的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，
PPT学习交流
6
1.本体和喻体必须是的两类性质不同事物 2. 本体和喻体之间必须有相似点
PPT学习交流
7
↓↓
↓
本体
比喻词
喻体
1、天上的星星仿佛钻石在闪烁。（√）
↓↓
↓
本体比喻词
喻体
2、春天就像慈祥的母亲，很温柔。（√）
3、小明长得像他爸爸。（×）
PPT学习交流
8
例句分析
①荷叶上的露珠晶莹透亮，宛如一颗颗美
词语。
PPT学习交流
10
1、天上的星星仿佛钻石在闪烁。
2、天上的星星在夜空中眨着眼睛。
3、春天就像慈祥的母亲，很温柔。
4、春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
PPT学习交流
11
2、天上的星星在夜空中眨着眼睛。
（拟人句）

比喻句与拟人句区别ppt课件

• 目的：通过对比分析比喻句和拟人句的定义、特点和使用方法，帮助学生更好地理解和运用这两种修辞手法，提高语言表达能力和文学素养。
• 结构：本次课件共分为引言、比喻句与拟人句的定义、比喻句与拟人句的区别、案例分析、练习与思考和总结与展望六个部分。其中，引言部分简要介绍本次课件的主题和目的；比喻句与拟人句的定义部分详细阐述了两种修辞手法的定义和特点；比喻句与拟人句的区别部分通过对比分析揭示了两种修辞手法的本质差异；案例分析部分结合具体例子深入剖析了比喻句和拟人句的使用方法和表达效果；练习与思考部分提供了针对性的练习题和思考题，帮助学生巩固所学知识并拓展思维；总结与展望部分对本次课件的内容进行了简要总结和展望。
2024/1/27
6
比喻句的定义
比喻句是一种修辞手法，通过将一个事物与另一个事物相比较，以便更生动、形象地表达作者的意图和情感。
比喻句中通常包含本体、喻体和比喻词三个要素，其中本体是被比喻的事物，喻体是用来比喻的事物，比喻词则是连接本体和喻体的词语。
2024/1/27
7
比喻句的构成
01
2024/1/27
03
多读多写多积累
通过大量的阅读和写作实践，可以积累更多的语言素材和表达技巧，提
高自己的语言运用能力。同时，也可以通过模仿优秀的作品来学习如何
恰当地使用比喻句和拟人句。
22
纠正方法举例
2024/1/27
将误用的比喻句改为拟人句
例如，“风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。”可以改为“风儿轻轻吹拂，唤醒了沉睡中的大地。”这样更符合拟人句的特点。
比喻句的种类
01
02
03
明喻
本体、喻体和比喻词都出现的比喻句，如“她的笑容像春天的阳光一样温暖 ”。

2024年二年级比喻句拟人句课件(增加附录条款)

二年级比喻句拟人句课件(增加附录条款)二年级比喻句与拟人句课件一、比喻句比喻句是一种常见的修辞手法，通过将两个不同的事物进行类比，使语言更加生动形象。

在二年级的语文教学中，比喻句的学习是非常重要的，它有助于培养学生的想象力和表达能力。

1.定义与特点比喻句是通过将两个不同的事物进行类比，从而达到强调、夸张、渲染等修辞效果的一种句子。

比喻句通常由三个部分组成：本体、喻词和喻体。

本体是被比喻的事物，喻词表示比喻关系，喻体是用来比喻的事物。

比喻句的特点是生动形象、富有创意，能够使抽象的概念具体化，使陌生的物体熟悉化，使平淡的事物趣味化。

2.常见类型(1)明喻：直接说明本体和喻体的关系，如“他的脸色像春天的花朵一样灿烂”。

(2)暗喻：不直接说明本体和喻体的关系，需要读者自己去理解，如“他是我们班的学霸”。

(3)借喻：借用喻体来代替本体，如“他是一只勤劳的小蜜蜂”。

3.写作方法(1)确定本体和喻体：要明确自己想要表达的意思，然后找到一个具有相似特点的事物作为喻体。

(2)选择合适的喻词：喻词的选择要恰当，能够准确表达本体和喻体之间的关系。

(3)保持简洁：比喻句要简洁明了，避免使用复杂的句子结构。

二、拟人句拟人句是一种将非人类事物赋予人类特征的修辞手法，通过拟人化的手法，使语言更加生动有趣，增强表达效果。

1.定义与特点拟人句是一种将非人类事物赋予人类特征的修辞手法。

拟人句通常由两个部分组成：被拟人化的对象和赋予的人类特征。

被拟人化的对象可以是动物、植物、自然现象等，赋予的人类特征可以是外貌、性格、行为等。

拟人句的特点是形象生动、富有情感，能够使非人类事物具有人的情感和意识，增强表达的感染力。

2.常见类型(1)外貌拟人：将被拟人化的对象赋予人的外貌特征，如“树叶在风中跳舞”。

(2)性格拟人：将被拟人化的对象赋予人的性格特征，如“小猫瞪大了眼睛，好奇地看着我”。

(3)行为拟人：将被拟人化的对象赋予人的行为特征，如“河流欢快地唱着歌，流向远方”。

比喻句,拟人句等多种修辞手法的运用课件(共22张PPT)

还有一种特殊情况！
提前的情况
看到田野里金灿灿的稻谷就想到了白花花的大米饭。
注意！
夸张不是吹牛！
差点：我差点飞起来了。
快要：我快要累成一条狗了。
简直：我简直要吃下一只大象了。
班级里很安静。
教室里非常安静，地上掉了一根针都听得到。
天很黑。
在黑夜里，伸手不见五指。
在括号里填上的修辞手法
看见这样翠绿的，就嗅出白面包子的香味来了。（）。蜀道难，难于上青天，（）他的脸皮真厚，连针也刺不进去。（）体育课上，有的同学在打羽毛球，有的在跑步，有的在打篮球。（）十五的月亮像一个大圆盘高高挂在天上。（）
如何使用排比句式？眼睛看到的，耳朵听到的
天上的星星对我眨眨眼，云朵旁的月亮对我点点头，轻柔的晚风向我招招手。
蓝蓝的天空上，飘着形态各异的白云，有的像温驯的狮子，有的像乖巧的小兔子，有的像奔腾的骏马。
什么样的狮子？什么样的小兔子？
温驯的狮子乖巧的小兔子
什么样的骏马？奔腾的骏马
夸大与缩小
在括号里填上的修辞手法
看见这样翠绿的，就嗅出白面包子的香味来了。（夸张）。蜀道难，难于上青天，（夸张）他的脸皮真厚，连针也刺不进去。（夸张）体育课上，有的同学在打羽毛球，有的在跑步，有的在打篮球。（排比）十五的月亮像一个大圆盘高高挂在天上。（比喻）
；
常用修辞修辞手法有哪些：
比喻、拟人、夸张、排比
春天到了，花儿都盛开了。
公园里的花盛开了，就像灿烂的笑脸。
比喻和拟人的区分
比喻是把一种事物比作另一种事物，重点是两种事物之间有类似点。拟人重点是把物当人写!
拟人落叶掉了下来落叶随着风儿翩翩起舞。

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拟人句有三个特点：
1、所写事物必须具有人的特点； 2、不能出现比喻词； 3、不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
拟人就是用写人的词句去写物。
作用：它可以描写出人或者事物的特点，写得具体、生动。
பைடு நூலகம்
大象的耳朵像扇子。
象牙像镰刀。大象的鼻子像水管。大象的身子像堵墙。
大象的腿像柱子。
小燕子的尾巴像剪刀。
长长的柳枝像小姑娘的辫子。
拟人根据想象把事物当
作人来写，赋予事物以
人一样的思想和行为的
一种修辞方法。
拟人是把物当作人来写——物的人格化。
金黄的落叶给大地铺上了厚厚的毛毯。
桃花粉得像霞。
梨花白得像雪。
杜鹃花红得像火。
弯弯的香蕉像月亮。
红通通的柿子像灯笼。
红红的苹果像小姑娘的脸。
油菜花地像金色的海洋。
把一种事物比作另一种事物，这两种事物之间有相似的地方，这种句子叫比喻句。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
比喻句拟人句
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
把小兴安岭的森林比作绿色的海洋。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
把金光比作利剑。
银杏叶像一把把小扇子。把银杏叶比作小扇子。
飘落的银杏叶在空中像一只只跳舞的黄蝴蝶。
（1）把动物拟人化。
1、海底的动物常常在窃窃私语。 2、它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 3、还有些贝类自己不动，能已在轮船底下作免费的长途旅行。（《海底世界》）这些句子，把海底的动物比拟成活生生的人，既突出了它们的特点，又让人感到亲切、有趣。
（2）把植物拟人化。 1、细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。 2、它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
浪花在大海里开演唱会。
星星一闪一闪的，眨着眼睛。
玫瑰露出了笑脸。
星星一闪一闪的，眨着眼睛。
拟人句
星星一闪一闪的，像小朋友的眼睛。比喻句