视觉及知觉基本概念-讲义
小学科学第一课视觉(课件)
小学科学第一课视觉（课件）视觉是人类感知世界的一种重要方式，对于小学生学习科学来说，视觉的认识和运用是非常重要的。
本文将从视觉的基本原理、视觉在生活中的应用和视觉的保护三个方面进行介绍。
一、视觉的基本原理视觉是人类通过眼睛感知外界事物的方式，它是由光线经过眼睛中的角膜、瞳孔、晶状体等结构折射和聚焦在视网膜上，然后由视网膜传递到大脑进行解读，最终形成图像的过程。
在这一过程中，光线的颜色、亮度、方向等因素都会对视觉产生影响。
二、视觉在生活中的应用视觉在生活中的应用非常广泛，它对于我们观察和了解世界起着重要的作用。
在日常生活中，我们可以通过视觉感知到周围的景物、人物、颜色等，从而增加对世界的认知。
此外，视觉也在许多行业和领域有着重要的应用，比如医学影像学、农业的观测和测量等。
三、视觉的保护视觉的保护对于小学生的健康成长至关重要。
以下是几个保护视觉的方法:1.保证良好的照明环境：学习和生活的环境都应该有足够的光线，避免过暗或过亮的环境对眼睛的伤害。
2.正确用眼姿势：小学生在学习和用眼过程中，应当保持正确的坐姿和用眼距离，避免长时间近距离用眼。
3.适当的休息：每隔一段时间，小学生应该进行一些眼部放松操，同时远离电子屏幕，给眼睛一些休息时间。
4.合理安排学习时间：小学生的学习时间不宜过长，每天需要适度的运动和户外活动，保持眼睛和全身的健康。
5. 饮食健康：适量摄入维生素A、C和E等对眼睛健康有益的营养素，如鱼类、蔬菜、水果等。
通过这些方法，我们可以更好地保护我们的视觉健康，使我们的眼睛能够更好地发挥作用，同时也提高了学习和生活的质量。
综上所述，视觉对于小学生学习科学来说是非常重要的。
在教学中我们应该注重培养学生对视觉的认识和运用能力，让他们能够更好地理解世界，感受科学的魅力。
同时也要关注视觉的保护，让学生养成良好的学习和生活习惯，保护自己的视觉健康。
这样，他们才能更好地学习和成长。
希望这节小学科学的第一课视觉能够引起学生们的兴趣，激发他们对科学的探索热情。
视觉及知觉基本概念共102页
视觉及知觉基本概念
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
第2章 知觉-讲义
第一节知觉的基本特性第二节知觉组织第三节物体识别第四节知觉的一般理论1234网膜像由照度、反射度以及折射率等因素影响，物理因素的不同组合均可以形成相同的网膜像。
不同尺寸、不同朝向、与观察者不同距离的物体可以在视网膜上形成同样的网膜像。
Michhotte（1946）认为观察者可以直接知觉到因果关系。
如两球相撞实验。
映。
外部的客观世界与主观现象世界之间存在着区别和联系！BACK 控制系•计划之后或运动执行•确保精确，适当调整•受空间特征影响•不受意识影响，较快•位于顶叶上部在运动之前或早期启用选择目标、方式、时间计划—控制Palmer,S.12?总流程图：13对图片—背景分离也有一定的影响知觉组织的过程Surroundedness Size Orientation Contrast Symmetry Convexity Parallelism Lower Region Meningfulness Gestalt 分组原则19Synchronychange at the same time are perceived as grouped together, even if they do not change in the same way.Is the “x” on the same or different object?知觉到的深度会影响分组双眼交叉看两幅图的中间一列，可以看到立体图。
当立体图产生时，的点和B图中的方块会根据深度来分组，而非简单的共同区域和连通性。
分组会发生在主观补全之后！中间一列的分组受到主观轮廓的影响！28Back 利用颜色相似、接近等分组原则，分组后，歧义图的形状常性可以确立29 Back鬼宫–相似性特征会干扰搜索过程Pritchard, 1961物体识别过程实验证据42物体识别过程特征提取光能初始简图45。
《视觉》 讲义
《视觉》讲义在我们的日常生活中，视觉是最为重要的感知方式之一。
从欣赏美丽的风景，到阅读书籍、识别面孔，视觉在我们与周围世界的互动中发挥着至关重要的作用。
那么，视觉究竟是如何工作的呢？它又有着怎样的特点和规律？首先，让我们来了解一下视觉的生理基础。
我们的眼睛就像是一台精密的相机，由多个部分组成。
角膜和晶状体负责聚焦光线，就像相机的镜头；视网膜则相当于相机的胶片，它上面分布着无数的感光细胞，包括视锥细胞和视杆细胞。
视锥细胞主要负责在明亮的环境下感知颜色和细节，而视杆细胞则在昏暗的环境中发挥作用。
当光线进入眼睛，经过折射和聚焦后，在视网膜上形成倒立的图像。
但神奇的是，我们的大脑能够将这个倒立的图像“转正”，并理解其含义。
这一过程涉及到复杂的神经信号传递和处理。
视网膜上的感光细胞将光信号转化为神经冲动，然后通过视神经传递到大脑的视觉皮层。
在视觉皮层中，这些信号被进一步分析和整合，最终形成我们所看到的完整、清晰的图像。
视觉不仅能够让我们感知物体的形状、颜色和大小，还能够帮助我们判断距离和深度。
这就是所谓的“深度知觉”。
我们可以通过双眼视差、线条透视、纹理梯度等多种线索来感知深度。
例如，当我们看一个物体时，两只眼睛看到的图像略有不同，大脑会根据这种差异来计算物体的距离。
同样，远处的物体看起来比近处的物体小，这也是我们判断距离的一种线索。
颜色也是视觉的一个重要方面。
我们能够看到各种各样的颜色，是因为光具有不同的波长。
物体之所以呈现出特定的颜色，是因为它们对不同波长的光吸收和反射的程度不同。
例如，一个红色的苹果之所以看起来是红色的，是因为它反射了红光，而吸收了其他波长的光。
我们的眼睛能够分辨出数百万种不同的颜色，这使得我们的世界变得五彩斑斓。
视觉还具有一些有趣的现象和错觉。
比如，“缪勒莱尔错觉”，两条等长的线段，由于两端箭头的形状不同，会让人感觉其中一条比另一条更长。
还有“赫尔曼格栅错觉”，在黑白相间的格栅中，会出现一些虚幻的灰色斑点。
《视觉》 讲义
《视觉》讲义一、视觉的基本原理当我们睁开双眼，五彩斑斓的世界便展现在眼前。
但你是否思考过，我们是如何看到这一切的？视觉，这个看似简单却又极其复杂的过程，实际上蕴含着无数的奥秘。
视觉的形成首先依赖于光线。
光线从物体表面反射或发射出来，进入我们的眼睛。
眼睛就像是一个精密的光学仪器，其中的角膜和晶状体起到了聚焦光线的作用，将光线准确地投射在视网膜上。
视网膜是眼睛的关键部分，它上面分布着无数的感光细胞，包括视锥细胞和视杆细胞。
视锥细胞主要负责在明亮的环境中感知颜色和细节，而视杆细胞则在昏暗的环境中发挥作用，对光线的强弱更为敏感。
当光线照射到感光细胞上时，会引发一系列的化学反应，产生神经冲动。
这些神经冲动沿着视神经传递到大脑的视觉中枢，经过复杂的处理和分析，最终形成我们所看到的图像。
二、视觉的感知特点视觉具有一些独特的感知特点。
例如，我们的视觉具有选择性。
在面对复杂的场景时，我们往往会优先关注那些突出、鲜艳、运动或者与我们当前任务相关的物体，而忽略其他不太重要的信息。
视觉还具有整体性。
我们不是孤立地感知物体的各个部分，而是将其视为一个整体。
比如，当我们看到一个圆形的物体，即使部分被遮挡，我们仍然能够凭借经验和大脑的处理能力，判断出它是一个完整的圆形。
此外，视觉还存在恒常性。
即使物体的光线条件、观察角度或距离发生变化，我们仍然能够识别出物体的形状、大小、颜色等基本特征。
比如，一个熟悉的人无论远近、光线明暗，我们都能认出他来。
三、影响视觉的因素视觉并不是一成不变的，它会受到多种因素的影响。
光线条件是其中一个重要因素。
过强或过弱的光线都会影响我们的视觉效果。
在强光下，我们可能会感到刺眼，难以看清物体的细节；在弱光环境中，我们的视觉敏锐度会下降。
色彩也会对视觉产生影响。
不同的颜色会引起不同的心理和生理反应。
例如，红色常常被认为具有刺激性和警示作用，蓝色则给人带来平静和安宁的感觉。
观察距离和角度同样重要。
距离过远可能导致物体看起来很小且模糊，角度不当可能会造成物体的变形或遮挡。
《心理学04-知觉》课件
3
知觉形成
经过加工和解释，大脑将信号转化为我们可以理解的意义和体验，从而形成具体 的知觉。
视知觉
视觉是感知器官中最重要的一种，它通过眼睛接收光线信息，并将其转化为视觉感知。了解视知觉帮助我们理解人 类视觉系统的工作原理。
光线与眼睛
光线
光线是视觉的物理基础，它通过反射、折射等现象传播并进入我们的眼睛。
知觉对于我们的日常生活和决策至关重要。它帮助我们识别危险、辨认事物、 感受美好以及适应环境。没有良好的知觉能力，我们将无法正常交互和理解 世界。
知觉的基本过程
1
感知器官接收信息
感觉器官（如眼睛、耳朵、皮肤）接收外界刺激，并将其转化为神经信号。Biblioteka 2神经信号传递和加工
神经信号通过神经系统传递到大脑，并在大脑中加工、解码和组织。
眼睛
眼睛是视觉的感知器官，它包括角膜、晶状体、视网膜等结构，以及神经网络和大脑的连接。
视觉感知
视觉感知是经过眼睛将光线信息传递给大脑，大脑对其进行加工和解释后，我们才能看到物 体、颜色和形状。
听觉知觉
听觉是感知器官中另一个重要的组成部分，它帮助我们接收声音和声音信息， 并形成听觉感知。
声音与耳朵
听觉错觉
听觉错觉是我们听到的声音与实际情况不符的感知现象，如音频幻觉和音频 错觉。
其他感觉错觉
除了视觉和听觉，其他感觉也有可能出现错觉，如嗅觉错觉和触觉错觉等。
总结
通过这份PPT课件，我们了解了知觉的概念、重要性和基本过程。同时，我们 还探索了视觉、听觉和触觉等感知领域，以及感知的错误。希望这些知识能 够帮助你更好地理解我们在感知世界中所经历的一切。
嗅觉
嗅觉通过鼻腔中的嗅觉受体感知分子，帮助 我们辨认气味。
第二章-知觉1PPT课件
– A witness appraised the shocking company dragon.
• 非语法句
– Loses poetry spots total wasted.
• 结果：
正 确 率
正常句 异常句 非语法句
0 -5
05 噪音比
10 15
知识经验在知觉中的作用（3）
5.1.3模板匹配说不
如果模式发生了变 化，还要将其识别， 则需要储存无数的 模板，增加了记忆 的负担。
Lindsay&Norman
(1977):预加工 (Preprocessing)
5.1.4模板说的相
Phillips(1974)的棋局实验 重叠的棋局有利于一致性判断。
Warren(1974)的声音异同判断实验 当两个声音刺激的持续时间严格匹配
意局部，报告看到的小字母是H还是S。
大字母和小字母有三种关系:
一致
无关
冲突
进一步研究：Navon(1977)
第二章
实验条件：注意整体，报告看到的大字母是H还是S；注
意局部，报告看到的小字母是H还是S。
实验程序： 视觉刺激
注视点
掩
按
蔽
键
刺
反
激
应
40ms
进一步研究：Navon(1977)
实验结果：总体特征优先
3 知觉理论
传统的构造心理学派 格式塔心理学派
第二章
3.1传统的构造心理学派
第二章
知觉由多种感觉单元构成，因此，知觉分析的 基本元素是各种感觉器官。
知觉研究就是找到构成某种类型知觉的各种感 觉成分。
3.2格式塔学派
设计心理学-感觉、知觉与视知觉ppt课件
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29
2.5.1 有效错觉
营销技巧
返回
带有液晶显示器的产品常会在显示屏周围设计一圈深色的衬圈，黑色的 衬圈利用相互位置接近、属性类似的物体更易于被人们认为是一个整体 的原理，使黑色光洁的显示屏和旁边深色的衬圈容易被作为一个整体， 从而增大了显示器的面积。
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30
2.5.2 错觉矫正
远距离感觉 近距离感觉 内部感觉
视听 嗅 味 皮肤觉 饥 渴 胃疼
知觉的产生不仅需要具体的客 观对象,还需要借助于过去经 验或知识的帮助。过去经验、 知识甚至还可以补偿部分感觉 信息的缺欠。
可编辑课件
5
绝对感觉阈限
绝对感觉阈限指最 小可觉察的剌激量, 即光、声、压力或 其他物理量为了引 起刚能觉察的感觉 所需要的最小数量。
L/O/G/O
第四章 感觉、知觉与视知觉
可编辑课件
主讲：毛剑秋
1
Contents
1.感觉是什么
Content Title
2.知觉又是什么 3.视知觉的主要特征 …...
…...
ห้องสมุดไป่ตู้
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2
两 小 儿 辩 日《列子·汤问》
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
调整轮廓线条和比例矫正形态错觉
避免错觉的交通标识 设计师有意识地拉长标识使标志显得比例正常、易于识别
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31
面积相对较大的纯平面常常会给 人一种下陷的感觉，为了弥补这 一错觉，往往方形的大平面会设 计为向外凸出。
思考题：我们古代为什么是从右到左的竖排书写？
可编辑课件
19
讨论一下手机按键的设计
《视觉》 讲义
《视觉》讲义在我们的日常生活中，视觉是最为重要的感知方式之一。
它让我们能够领略世界的多彩，感知万物的形态和运动，理解周围环境所传递的信息。
那么，视觉究竟是如何工作的呢？让我们一同来探索这个神奇而又复杂的过程。
首先，我们要明白视觉的起点是光线。
当光线从物体表面反射出来，进入我们的眼睛时，视觉之旅就开始了。
眼睛就像是一台精密的相机，其主要组成部分包括角膜、瞳孔、晶状体和视网膜。
角膜是眼睛表面的透明组织，它起着初步折射光线的作用，就像相机的镜头一样。
瞳孔则类似于相机的光圈，可以根据光线的强弱调整大小，控制进入眼睛的光量。
晶状体则是一个可调节的透镜，通过肌肉的收缩和舒张来改变其形状，从而使不同距离的物体能够清晰地成像在视网膜上。
视网膜可以说是眼睛的“底片”，上面分布着大量的感光细胞，包括视锥细胞和视杆细胞。
视锥细胞对颜色和细节比较敏感，主要负责白天的视觉和色彩感知；视杆细胞则对光线的强度更为敏感，在昏暗的环境中发挥主要作用。
当光线经过角膜、瞳孔和晶状体的折射后，准确地聚焦在视网膜上，感光细胞会将光信号转化为神经冲动。
这些神经冲动沿着视神经传递到大脑的视觉中枢。
大脑的视觉中枢就像是一个超级“图像处理中心”，它接收到来自视神经的信号后，会对这些信息进行复杂的分析和处理。
它能够识别物体的形状、颜色、大小、位置和运动状态等特征，并将这些零散的信息整合起来，构建出一个完整、连贯的视觉图像。
我们的视觉还具有很多有趣的特性和能力。
比如，我们的眼睛能够快速地在不同的物体之间切换焦点，这被称为“眼跳”。
而且，我们的视觉具有适应性，当我们从明亮的环境进入黑暗的环境时，眼睛会逐渐适应低光条件，反之亦然。
视觉还与我们的心理和认知密切相关。
我们对物体的感知不仅仅取决于其物理特征，还受到我们的经验、期望和注意力的影响。
例如，同样的一个物体，在不同的背景下或者在我们不同的情绪状态下，可能会给我们带来不同的视觉感受。
此外，视觉错觉也是视觉领域中一个引人入胜的话题。
《视觉》 讲义
《视觉》讲义一、视觉的奥秘当我们睁开双眼，五彩斑斓的世界便展现在眼前。
视觉，这一神奇的感知能力，让我们能够欣赏美丽的风景、辨别物体的形状和颜色、感知距离和空间。
那么，视觉究竟是如何发生的呢？视觉的产生首先依赖于眼睛这个精妙的器官。
眼睛就像是一台高精度的相机，由多个部分协同工作。
角膜和晶状体负责聚焦光线，就像相机的镜头；视网膜则如同相机的底片，接收并转换光信号。
视网膜上分布着两种重要的感光细胞：视锥细胞和视杆细胞。
视锥细胞对颜色敏感，能够让我们分辨出丰富多彩的色彩；视杆细胞则在昏暗的光线下发挥作用，帮助我们在夜晚看清物体。
光线进入眼睛后，经过折射和聚焦，投射在视网膜上形成倒立的图像。
但神奇的是，我们的大脑会对这个倒立的图像进行处理和纠正，让我们最终看到正立的物体。
这一过程涉及到复杂的神经信号传递和大脑的视觉中枢处理。
二、视觉的特性视觉具有许多独特的特性，其中包括色彩感知、对比度敏感度和视觉适应。
色彩感知是视觉的一个重要方面。
我们能够看到红、绿、蓝三种基本颜色，并通过它们的组合感知到无数种其他颜色。
然而，不同的人对颜色的感知可能会有所差异，这可能与遗传、年龄、眼睛的健康状况等因素有关。
对比度敏感度指的是我们区分物体与其背景之间亮度差异的能力。
较高的对比度敏感度使我们能够清晰地看到物体的轮廓和细节，而对比度敏感度下降可能会导致视觉模糊或难以分辨物体。
视觉适应则是我们的眼睛根据环境光线的变化进行自我调节的能力。
当我们从明亮的环境进入黑暗的环境时，眼睛需要一段时间来适应，这个过程中视杆细胞逐渐变得更加活跃；反之，从黑暗到明亮时，瞳孔会收缩以防止过多的光线进入眼睛造成伤害。
三、视觉与大脑视觉不仅仅是眼睛对光线的接收，更重要的是大脑对视觉信息的处理和理解。
大脑的视觉中枢会对来自眼睛的信号进行分析、整合和解释，从而让我们能够识别物体、理解场景和感知空间关系。
大脑会根据以往的经验和知识来解读视觉信息。
例如，当我们看到一个模糊的形状时，大脑会根据记忆和上下文来猜测它可能是什么物体。
第五章 视觉与听觉
实验心理学讲义
第五章 视觉与知觉
6
2、暗适应与光适应（1）
暗适应（dark adaptation）
明适应（light adaptation）
实验心理学讲义
第五章 视觉与知觉
7
2、暗适应与光适应（2）
8
7
阈
限6
的
对
数 值
5
4
3 0 5 10 15 20 25 暗适应时间（分钟）
Байду номын сангаас
30 35
图5.3 在暗适应过程中视觉阈限的变化
三色理论（trichromatic receptor theory，又 称杨-赫尔姆霍茨理论：Young-Helmholtz theory）
对立机制理论（opponent-process theory）
实验心理学讲义
第五章 视觉与知觉
18
（四）色盲
色弱 色盲
全色盲 部分色盲
仅仅由黑白刺激也可以产生颜色感觉，人们 称之为主观颜色（subjective color）。
实验心理学讲义
第五章 视觉与知觉
8
2、暗适应与光适应（3）
100
比 80
较
光
的 60
相
对
数 值
40
20
0 5101520 30 45 60
90
120
时间（秒）
图5.4 光适应曲线
实验心理学讲义
第五章 视觉与知觉
9
（二）空间辨别
眼睛的空间辨别能力即视锐度（visual acuity） 表现为觉察目标刺激的存在以及辨别物体细 节的准确性。
锥体细胞 杆体细胞
实验心理学讲义
《视觉》 讲义
《视觉》讲义一、什么是视觉当我们睁开双眼，五彩斑斓的世界便映入眼帘。
视觉，是我们感知世界最直接、最主要的方式之一。
它不仅仅是光线进入眼睛这么简单，而是一个复杂而精妙的过程。
从生理学的角度来看，视觉的产生始于光线照射到物体上，物体反射的光线通过眼睛的角膜、瞳孔、晶状体等结构，最终在视网膜上形成倒立的图像。
视网膜上的感光细胞——视杆细胞和视锥细胞，将光信号转换为神经冲动，通过视神经传递到大脑的视觉中枢，经过大脑的处理和解读，我们才能够“看到”物体的形状、颜色、大小、位置等信息。
但视觉又不仅仅是生理层面的反应。
在心理学的范畴里，视觉还涉及到我们的认知、情感和经验。
我们对所看到的事物的理解和感受，会受到我们的过往经历、文化背景、情绪状态等因素的影响。
比如，同样一幅画，对于不同的人可能会引发截然不同的情感反应和联想。
二、视觉的重要性视觉在我们的日常生活中扮演着至关重要的角色。
它帮助我们获取信息，了解周围的环境，从而做出相应的决策和行动。
无论是行走在街道上，识别交通信号灯和行人；还是在课堂上阅读书本，学习知识；亦或是在工作中查看文件和数据，视觉都是我们完成这些任务的关键。
在人际交往中，视觉也是非语言交流的重要组成部分。
我们通过观察他人的面部表情、肢体语言和眼神，来理解他们的情感和意图。
一个微笑、一个皱眉，都能传递出丰富的信息。
从艺术和文化的角度来看，视觉更是有着不可替代的价值。
绘画、摄影、电影、雕塑等艺术形式，都是通过视觉来表达创作者的思想和情感，给观众带来美的享受和心灵的触动。
在科学研究中，视觉也为我们探索未知世界提供了有力的工具。
天文学家通过望远镜观测遥远的星系，生物学家通过显微镜观察细胞的结构，地质学家通过地质图分析地层的分布，这些都离不开视觉的支持。
三、影响视觉的因素视觉的感知并非一成不变，而是会受到多种因素的影响。
首先是光线条件。
充足、均匀的光线能够让我们清晰地看到物体，而昏暗、闪烁的光线则可能导致视觉模糊和疲劳。
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色觉检测
三、颜色视觉理论
➢三色学说 ➢四色学说（对立学说） ➢阶段学说
三色学说
1801年 英国 T.Yang 认为人只 有感红、感绿、感蓝三种基本视神 经
1811年左右 德国 赫姆霍尔兹 三种感色细胞……
赫姆霍尔兹
视网膜有： 敏红细胞 敏绿细胞 敏蓝细胞
敏蓝细胞 敏绿是只昼夜有视少器视量官器的，官锥在，体中它细等们胞和。强在的昏照暗明 的条件条下件起下作起用作，主用要，感主受要物感体受的细物节体和的颜
明色。、暗。
视网膜上像的形成
人眼与照相机的构造的对应关系
照相机
人眼
暗箱 镜头 快门 光圈 胶片
巩膜和脉络膜 角膜和晶状体
眼皮 虹膜 视网膜
➢能充分说明混色现象，及混合色是3种感色细胞按比 例兴奋的结果； ➢在颜色测量和数值计算时，与试验理论符合； ➢现代的彩色印刷、摄影、照相分色、彩色电视都是 建立在该基础上的。
BUT:
不能解释色盲现象
英国马克斯威尔(James C. Maxwell)于1861年利用三 原色光的混合法，制作出第一张彩色照片。
视角随距离的变化示意图
视力（视敏度）：表示视觉辨认物体 细节和空间轮廓的能力。
V
1 (分 )
视力 1.2 1.0 0.8 0.5 0.2
视角 0.83‘
1‘ 1.25‘
2‘ 5‘
视距 5m
物像(mm) 1.25
视网膜像 (10-3mm)
4.1
1.50
4.9
1.875
6.1
3.00
9.9
7.50
二、视觉功能
1. 视角、视力与视场
A
物体的大小
α
S
D
b
物体的像
视距
视角（α）：物体在眼睛中形成的张角
tan
2
A 2D
当α较小时：
tan
2
2
A
物体的 大小
α
S
D
b 物体 的像
视距
AD(弧度 )57 .3AD(度 ) 或 Sb(弧度 )57 .3Sb(度 )
S 1t 7 a n 1A 7 D ( m )m ( b 1 m 7 )m
色盲人口比例
色盲形态
男%
红色盲
1.0
绿色盲
1.1
蓝黄色盲
0.002
锥体细胞单色型色觉
罕见
杆体细胞单色型色觉
0.003
红色弱
1.0
绿色弱
4.9
蓝黄色弱
未知
女% 0.02 0.01 0.001
罕见 0.002 0.02 0.38 未知
我国男色盲率：4.71±0.074% 我国女色盲率：0.67±0.036% 我国色盲基因携带者的频率 ：8.98%
花瓶/人脸图形是一个主体/背景可互换的 两可图形。
在这种图形里，线条有两种外形。 轮廓的外形取决于线条被认为图画的哪一方面－－背 景还是前景。视觉系统依据物体的轮廓来对其进行编 码的。同时，视觉系统必须能够将物体从它的背景中 区分出来。在大多数的情况下，这是非常容易的。但 是在某些时候，当有伪装存在时，事情就变得困难了。
视网膜上像的形成
心理回倒实验
心理学家斯托顿做过一个实验，他用两片聚焦很短的凸透镜装在一个管子的 两端，做成一个小型的室内望远镜，装在他的右眼上，使旁边不漏光，并且将 左眼遮蔽起来。 通过右眼上的望远镜来观察物体，因为望远镜所成的像是倒立的，所以在视 网膜上形成的像于物体相同，是正立的。但是大脑的感觉则与平常相反，一 切物体看起来都是倒立的。虽然他对这种混乱现象很不习惯，但是他还是耐 心坚持锻炼下去，三天后，混乱的现象消除了一些，到了第八天，混乱的现象 完全消失，视觉与触觉动作非常协调，行动自如。
精品
视觉及知觉基本概念
一、眼球的构造及各部分的主要功能
眼球壁（三层） 角膜和巩膜 虹膜和脉络膜 视网膜
眼球内容物 晶体 房水 玻璃体
杆体细胞和锥体细胞的形状和分布
杆 体 细 胞
锥
体 细
杆锥体体细细胞胞短细粗长，呈，锥呈形棒。状主。要主分布要在分网布膜
胞 在中央中窝央。窝中周央围窝是及对视光网最膜敏的感边的区缘域；。在
全色盲
色弱
色弱是指分辨颜色的能力差
最常见的是红色弱和绿色弱。有红色弱的人，对红色光 线不够敏感。有绿色弱的人，对绿色光线不够敏感。这 两种色弱，对红色和绿色的分辨能力都比较差。
色弱的程度，有轻有重。重度的红、绿色弱，和红、绿 色盲差不多，分辨红、绿色，有很大困难。轻度的红、 绿色弱，能分辨红、绿两色，但略有困难。
色盲的类型
红色盲(Protanopia)、绿色盲(Deuteranopia) 蓝黄色盲(Tritanopia) 、锥体细胞单色型色觉 (Cone monochromatism) 杆体细胞色型色觉(Rod monochromatism) 红色弱(Protanomaly)、绿色弱(Duteranomaly) 、蓝 黄色弱(Tritanomaly)
1、知觉的对象与背景
人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当 成知觉的对象，而把其它事物当成知觉的背景，以便 更清晰地感知一定的事物与对象。
例如，在课堂上，教师的声音为知觉的对象，而环境 中的其它声音成为背景。
知觉的对象与背景可以相互转化，还可以互相依赖。
一张女人脸 还是一个吹萨克斯的男人？
四色学说（对立学说）
1878年 赫林 颜色混合现象 心理原色：红、绿、黄、蓝。 颜色偏向现象 三对对立感受器：红－绿、黄－
蓝、黑－白
特点：
很好地解释颜色视觉的一些生理和心理现 象，如红绿色盲、黄蓝色盲
没有办法解释三原色能产生一切颜色的现 象。
阶段学说
三色刺激四色感受
BGR 第一阶段
第二阶段
24.5
2.色觉异常
道尔顿发现色盲现象。 1875年，在瑞典拉格伦曾
发生过一起惨重的火车相 撞事故——因为司机是位 色盲患者，看错了信号。
色盲机理
人眼之所以能够辨别颜 色是依赖位于人眼的视 网膜上有三种感光细胞 ――锥细胞， 它们各自对三种波长的 光最为敏感，分别是红 光、绿光和蓝光。
当控制其中某类细胞的基因出现异常，使该锥细胞失去正 常地感光刺激的功能时，人眼便无法正确辨别部分颜色了。
第三阶段 Y-B L R-G
四、知觉的种类与特性
根据知觉时起主导作用的感官的特性，可以把知 觉分成：视知觉、听知觉、触知觉、嗅知觉、味 知觉等等。 根据人脑所反映的事物特性可以把知觉分成：空 间知觉、时间知觉和运动知觉。 空间知觉反映物体的大小、形状、方位和距离。 时间知觉反映事物的延续性和顺序性。 运动知觉反映物体在空间的位移等。 知觉还有一种特殊形态叫错觉。