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《苏州园林》阅读练习附答案

苏州园林阅读阅读第四段回答下列问题1.本段的说明对象是：假山和池沼2.本段的中心句是：苏州园林里都有假山和池沼3.本段的结构形式是：总——分4.①//②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩5.本段文字的说明中心是：苏州园林里假山与池沼的配合显示了艺术美。

结构特点是先总后分6.苏州园林假山和池沼的共同特点是：从各个角度看都成一幅画的效果。

能概括假山特点的一句话是：假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅石技术。

7.“技术”和“艺术”的区别？“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制。

“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以复制。

8.为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅石技术”？这里首先强调的是假山的堆叠是一项艺术，突出了苏州园林讲究自然之趣的特点；同时又不否认这是一项技术。

这句话既突出了苏州园林假山堆叠的特点，又赞颂了园林工人高超的技术水平。

9. “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话的正确意思是：假山的堆叠不仅是技术，更是艺术。

10. 池沼分两种情况：一种是池沼宽敞，处理方法是把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置；一种是成河道模样，处理方法是往往安排桥梁，绝不雷同。

本段介绍池沼运用的主要说明方法是分类别。

11.突出池沼自然之趣的一句话是：池沼或河道的边沿很少砌整齐的石岸，总是高低屈曲任其自然。

12.“生平多阅历，胸中有沟壑”与本段中“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句相呼应。

说明假山堆叠的艺术。

13.苏州园林在假山堆叠和池沼配合上最突出的一个特点是：活14.苏州园林的共同特征是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

这段文字中“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”与“游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景”照应了这一总体特征。

15.本段从假山的堆叠，池沼的灵活；假山和池沼的配合两个方面说明了假山、池沼在苏州园林中的重要地位。

《苏州园林》课内阅读练习附答案

13 苏州园林游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔，界而未界,因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每个角落都注意图画美.阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

1．第一自然段“隔而不隔，界而未界”中“隔”指的是_____________________，“不隔"指的是__________________________;“界”指的是___________________________,“未界"指的是_______________________________________.2．从第二自然段看,匠师们在阶砌旁边、____________、____________这些地方点缀花草树木，让游览者得到美的享受。

3．第二自然段主要运用_______________________________的说明方法,具体说明苏州园林_______________________________这一特征（用本段语句回答)。

4．发挥想象，把上面两段文字看做两幅优美的图画,根据审美感受，你认为第一幅图画的特点是___________________,第二幅图画的特点是___________________。

参考答案1、有墙壁隔着。

墙上有镂空图案。

有廊子界着。

廊子两边无所依傍。

2、墙上、墙根(墙角、墙前）。

3、举例子。

每一个角落都注意图画美。

4、层次丰富9多）、景致幽深（深)等自然和谐、富有情趣等.（甲）设计者和匠师们因地制宜,自出新裁，修建成功的园林当然各各不同,可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画.为了达到这个目的，他们追求亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（）,讲究花草树木的( ），讲究近景远景的（）。

《苏州园林》阅读练习附答案

苏州园林阅读四.读“苏州园林栽种和修剪树木”到“可是没法说出来。

1. 这段文字的说明中心是什么说明苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意的特点2. 本段使用了哪些说明方法打比方作比较举例子摹状貌3. “这就一年四季不敢寂寞”的“这”与“这是不足取的”的“这”各指代什么第一个“这”指“高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间”；第二个“这”指“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵似的道旁树”。

4. 找出本段中的议论句并说明作用例如：“因为依据中国的审美观点来看，这是不足取的”阐述了这样栽种树木的艺术效果（选其他议论句皆可）5. 文中哪些句子说明了苏州园林栽种和修剪树木的特点栽种：“高树与低树┄┄花树相间” 修剪：“没有修剪┄┄道旁树”五.读“游览苏州园林必然”到“也能得到美的享受”回答问题1. 概括第一段文字的说明中心说明苏州花墙和廊子的特点（答：“苏州园林花墙和廊子也注意图画美”也算对）2. 选文第二段用了哪种说明方法举例子3. 苏州园林角落的图画美是怎样体现的阶砌旁边栽几丛带草，墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香4. 从文中看“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的？墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍。

六.读“苏州园林的门和窗”到“显得各种花明艳照眼”回答问题1. 找出第一段的中心句苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。

2. 找出最能表现门窗是“工艺美术上品”艺术效果的句子摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

3. 苏州园林不对称的布局是美术画，而它的门窗组合则是：图案画4. 说说苏州园林的色彩特点极少使用彩绘5. 第二段运用了哪些说明方法作比较举例子阅读第五段回答问题1.“寂寞”在段中的意思是：单调原意是：孤独冷清2. 说明事物要抓住事物的特征，这段文字抓住了被说明的事物的特征是：苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意。

3. 这段文字的结构特点是：先总后分，使用的说明顺序是：从概括倒具体的逻辑顺序。

苏州园林阅读练习及答案

苏州园林阅读练习及答案苏州园林阅读练习阅读文段一苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处;其他地方的园林我也到过一些;倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响;因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林式不该错过的;设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同;可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画;为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的“□□”,讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”；讲究近景远景的“□□”;总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔;他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”;1、文中“□□”处依次填入的一组词语是布局、配合、映衬、层次2、第一段文字的中心句是那句倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响;3、“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换,为什么{不能互换,原句突出到过的园林少,如果互换就强调到过的园林多,与原文内容不符}2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画;3．苏州园林的特点体现在哪些方面答：文中所述的四个“讲究”上4．结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是cA．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好为什么改句虽然与原句的意思基本一致,但缺少强调;连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在,从中可以想见他们的用心良苦;6、”他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指苏州园林的设计者和匠师们；“愿望”是指游览者得到“如在画图中”的实感；说“他们的愿望”实现了的依据是游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的;7、“图画”一词在文中起的作用是介绍苏州园林的线索8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用;“一切”“决不”表达意思严密准确,说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画,毫无例外9、“无论站在哪个点上”,在本段中具体指那些“点”亭台轩榭,假山池沼,花草树木,远景近景二我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样;苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的;东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊;这是为什么我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的;1．这段文字选自苏州园林作者是着名的教育家叶圣陶;2．这段文字所使用的说明方法是作比较和打比方;3．文中“自然之趣”的“趣”指的是情趣;4．文中的“绝大部分”一词能删去吗为什么不能;“绝大多数”只表示多数而不是“全部”,因为我国建筑也有不对称的;5．这段文字的说明对象是苏州园林的建筑布局,它是抓住苏州园林建筑上不讲究对称的特点来写的,突出自然之美;6．请在文中用横线划出议论的句子;7．这段文字的结构方式是总分式三①苏州园林里都有假山和池沼;②假山的堆叠,可以说是一项艺术、魔术、技术、美术而不仅是艺术、魔术、技术、美术;③甲是重峦叠嶂, 乙是几座小山配合着竹子花木,全在平设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间;④至于池沼,大多引用活水;⑤有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置;⑥水面假如成河道模样,往往安排桥梁;⑦假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同;⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然;⑨还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果;⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放;11游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景;10分1、选文说明的中心内容是 BA．苏州园林里都有假山和池沼;B．苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美;C．苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历,胸中有丘壑;D．苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美;2、选文可分为两层,这两层之间的关系是总分;在假山的堆迭部分,文中“攀登时忘却苏州城市,只觉得身在山间”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆迭的艺术效果;在说池沼的特点部分,文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其它景致配合的艺术效果,句中的“这”指代的内容是“还在那儿布置几块玲珑的石头或种些花草”;3、对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是 AA．用分类别的方法,有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的;B．用举例子的方法,具体说明了池沼是怎样与假山相配合的;C．用分类别的方法,有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的;D．用举例子的方法,具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的;4．这段文字说明的对象是假山、池沼,文中先介绍说明假山,再介绍说明池沼,重点说明的对象是池沼;5、②句选词填空,依次应选填艺术、技术;6．在文中横线上的“甲”“乙”处,应填上最合适的关联词是 B A．既……又…… B．或者……或者……C．不但……而且…… D．因为……所以……7．本语段的中心句是 AA．第①句 B．第①②句C．第①④句 D．第11句8．本语段的层次分析正确的一项是 CA．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩11B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩11C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩11D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩119．第⑨句加点的“那儿”指代的意思是池沼或河道的边沿10．对“生平多阅历,胸中有丘壑”理解正确的是 DA．平时经常看历史书,心里就知道自然界的高山深壑;B．平时游览的地方多,对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象;C．平时看的书多,游览的地方多,就会对一些险峻的地方久久D．平时见多识广,所以胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味;11．本语段是分项说明;课文中与它相呼应的语句是讲究假山池沼的配合;12．“如在画图中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是、 ;13、“大多引用活水“中的”活“的作用是突出池沼的特点14、池沼安排的不同点是：一种宽敞,一种成河道池沼安排的共同点是：高低屈曲任其自然15、文中“又是入画的一景”指的是什么鱼戏莲叶间16、“艺术”和“技术”区别“艺术”时强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法被复制；“技术”意味着固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制17、“水面假如成河道模样,往往安排桥梁;”一句中“往往”一次能否删去为什么“往往”表示通常情况下是这样,但也有特殊情况,如果删去与实际情况不符,不能体现说明文语言的准确性四苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意;高树与低树俯仰生姿;落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞;没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式的道旁树：因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的;有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画;开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦;可是没法说出来;１．“嶙峋”一词的原意是什么这里的用法有什么变化原义：山石一层层重叠不平;这里指古老的藤萝,枝干层层重叠不平的样子;２．这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的选择正确答案;③①从亭台轩榭的布局说明的②从假山池沼的配合说明的③从花草树木的映衬说明的④从近景远景的层次说明的３．“因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的”中的“这”指代什么指没有“宝塔”式的修剪和没有“阅兵”式的栽种;４．这一段使用的说明方法是什么举例子,作比较,打比方５．划出描写的语句;６．这一段的说明顺序是③;①以时间为序②以空间为序③先总说后分说④以事物的发展变化过程为７本段哪句话总括全段内容苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意;８．文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”,这里是“单调”的意思;“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好说说你的看法;好,“寂寞”是拟人化的写法;这一句子将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬得景致写活了,形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点;同时,也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调9、“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画;”,作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意五游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子;有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了;可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度;有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番;游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美;阶砌旁边栽几丛书带草;墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香;如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉;诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受;1、选文的说明对象是什么花墙和廊子2、选文第二段运用了什么说明方法说明了苏州园林的什么特征举例子,每一个角落都注意图画美3、苏州园林角落的图画美是如何体现的阶砌旁边栽几丛书带草;墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香;4、如果将选文的两段文字看作两幅优美的图画,根据审美感受,你认为这两幅画的特点是什么5、选文中的加点字“补”又何作用说明了匠师们的细心,匠心,善于重视图画美,是单调化为多彩6、选文列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法用墙壁隔,用廊子界,安大镜子7、从文中看,“隔而不隔,界而未界”的效果是怎样形成的“隔”指的是有墙壁隔着“不隔”指的是墙上有镂空的图案“未界”指的是有廊子界着,廊子两边无所依傍。

《苏州园林》阅读练习及答案

《苏州园林》阅读练习及答案《苏州园林》阅读练习阅读文段（一）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

其他地方的园林我也到过一些。

倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。

因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林式不该错过的。

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”；讲究近景远景的“□□”。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。

1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]2、第一段文字的中心句是那句？[倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。

]3、“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换，为什么？{不能互换，原句突出到过的园林少，如果互换就强调到过的园林多，与原文内容不符} 2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是[游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

]3．苏州园林的特点体现在哪些方面?答：[文中所述的四个“讲究”上]4．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（c ）A．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。

《苏州园林》阅读练习与答案解析

《苏州园林》阅读练习及答案《苏州园林》阅读练习阅读文段（一）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

其他地方的园林我也到过一些。

倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。

因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林式不该错过的。

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”；讲究近景远景的“□□”。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。

]3、“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换，为什么？{不能互换，原句突出到过的园林少，如果互换就强调到过的园林多，与原文内容不符}2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是[游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

]3．苏州园林的特点体现在哪些方面?答：[文中所述的四个“讲究”上]4．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（c） A．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。

连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。

苏州园林》阅读理解及答案

苏州园林》阅读理解及答案
排比手法(2分)强调了设计者和匠师们对于构成完美图画
的追求，增强了文章的表现力。

(2分)
17、6分说明结构(2分)，第②段采用比较说明方法(2分)，通过对比对称建筑和苏州园林的差异，突出了苏州园林的美学特点。

(2分)
18、3分可以去掉(1分)，因为“往往”这个词有点过于绝对，实际上并不是所有园林都会采用这种布局方式。

(2分) 一气呵成，展现了设计者和匠师们为实现共同目标所采取的园林设计方案。

相较于其他建筑，苏州园林的建筑特点在于不强调对称。

往往情况下，并非所有的河道都会设置桥梁，这也体现了说明文语言的准确性和真实性。

《苏州园林》专题阅读及答案

《苏州园林》专题阅读课内阅读（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花茎树木的映衬；讲究近景远景的层次。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

1.文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是2．苏州园林的特点体现在哪些方面?答：3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（）A．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足4．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?答：课内阅读(二)①苏州园林里都有假山和池沼。

②假山的堆叠，可以说是一项(艺术、魔术、技术、美术)而不仅是(艺术、魔术、技术、美术)。

③(甲) 是重峦叠嶂，(乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

④至于池沼，大多引用活水。

⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。

（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1．这段文字说明的对象是、，文中先介绍说明，再介绍说明，重点说明的对象是。

2．②句选词填空，依次应选填、。

3．在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是( ) A．既……又……B．或者……或者……C．不但……而且……D．因为……所以……4．词语解释：雷同：玲珑：5．下列是主谓短语的一项是( )A．重峦叠嶂．B．堆叠假山C．睡莲开放D．引用活水6．本语段的中心句是( )A．第①句B．第①②句C．第①④句D．第(11)句7．本语段的层次分析正确的一项是( )A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩(11)8．第⑨句加点的“那儿”指代的意思是.。

《苏州园林》的阅读附答案

《苏州园林》的阅读附答案（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，营建胜利的园林固然各各不同。

可是苏州各个园林在不同当中有个共同点，仿佛设计者和匠师们一致寻求的是：务必使旅游者不管站在哪一个点上，面前老是一幅完善的丹青。

为了到达这个目的，他们讲求（亭台轩榭的布局），讲求（假山沼泽的配合），讲求（花草树木的映衬），讲求（近景远景的层次）。

总之，一切都要为形成完善的丹青而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿旅游者得到“如在画图中”的美感，而他们的成就实现了他们的欲望，旅游者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

1.《苏州园林》作者叶圣陶，名绍钧，著名的作家、教育家、编纂家。

2.本文说明对象的特点是：“务必使旅游者不管站在哪一个点上，面前老是一幅完善的丹青”。

3.结合上下文，试分析以下语句所采取的说明法子。

a.苏州园林听说有一百多处，我到过的无非十多处。

（列数字）b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。

（举例子、打譬如）c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。

（作对比）4.“一切都要为形成完善的丹青而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

”中“败笔”是甚么意思？改成“处所”可否？为甚么？[“败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部份；文章中写得不好的词句。

文中指影响园林总体美观的设计上的缺憾。

不可以。

由于句中的“败笔”是与上半句中的“丹青”相照顾，换成“处所”，则没有这层照顾了。

]5.最后一句要是改成“每个心里想着口里说着‘如在画图中’。

”效果会怎么？哪种说法好？[效果不好。

第一种说法好。

第一种说法是两重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的胜利，确切能够做到使旅游者不管站在哪一个点上，面前老是一幅完善的丹青。

后一种是确定句，语气不如前一种两重否定句强。

]6．文段中四个“讲求”的顺序能否调换，为甚么？[不能。

由于这四“讲求”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来支配的，在内容是先后逐一对应。

《苏州园林》阅读练习题及答案2

《苏州园林》阅读练习题及答案2《苏州园林》阅读练习题及答案2 《苏州园林》阅读练习阅读文段（一）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

其他地方的园林我也到过一些。

倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。

因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林式不该错过的。

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”；讲究近景远景的“□□”。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。

]7、“图画”一词在文中起的作用是（介绍苏州园林的线索）8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用。

[“一切”“决不”表达意思严密准确，说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画，毫无例外]9、“无论站在哪个点上”，在本段中具体指那些“点”？[亭台轩榭，假山池沼，花草树木，远景近景]（二）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好象故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

1．这段文字选自《苏州园林》作者是著名的教育家叶圣陶。

《苏州园林》阅读题及答案

《苏州园林》阅读理解及答案①苏州园林据说有一百多处，......苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜，......没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

③我国的建筑，......美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

④苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

......几乎可以说把整个园林翻了一番。

1.阅读①②段，请概括说明苏州园林的共同特点。

(3分)务必使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

(3分)2.解释下列加点的词语在句中的含义。

(2分)(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本标本：(1)标本：典范、样本。

(1分)(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔：败笔：不足，缺陷;缺点，疏漏。

(1分)(共2分)3.揣摩第④段中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句的表达意思。

苏州园林阅读练习及答案

苏州园林阅读练习及答案《苏州园林》阅读练习及答案（一）阅读文段（一）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

其他地方的园林我也到过一些。

倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。

因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林式不该错过的。

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”；讲究近景远景的“□□”。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。

1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]2、第一段文字的中心句是那句[倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。

]3、“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换，为什么{不能互换，原句突出到过的园林少，如果互换就强调到过的园林多，与原文内容不符}2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是[游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

]3．苏州园林的特点体现在哪些方面答：[文中所述的四个“讲究”上]4．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（c）A．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好为什么[ 改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。

连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。

关于苏州园林的阅读题及答案

关于苏州园林的阅读题及答案阅读叶圣陶的《苏州园林》，完成1～10题。

①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

②高树与低树俯仰生姿。

③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

④没有修剪的像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是缺乏取的。

⑤有几个园林有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

1、给文中的画线字加粗注音。

着眼（）相间（）嶙峋（）2、这段文字的中心句是第句。

3、对这段文字的层次划分正确的选项是（）A、①／②③／④⑤⑥B、①／②③④／／⑤⑥C、①／②③／／④／⑤⑥D、①／②③／／④⑤⑥4、这段文字的说明顺序是（）A、从整体到局部B、从主要到次要C、从概括到详细D、从原因到结果5、以下说法不正确的一项为哪一项（）A、本段的构造是总——分——总。

B、“盘曲嶙峋”中“嶙峋”是用形容山石突兀的词来形容藤萝的美。

C、文中的冒号的作用是表示讲解。

D、这段文字运用的说明方法有摹状貌、打比方、作比拟、举例子。

6、对文段开头画线理解准确的一项为哪一项（）A、“栽种和修剪”是并列短语，在这里可以互换位置。

B、“也”字表示强调，其含义是“更加”。

C、从这句可以看出全段文字是按时间顺序来写的。

D、“着眼在画意”是全段表达的中心。

7、对这段中的局部此举理解正确的一项为哪一项（）A、“落叶树和常绿树相间”一句写出事物的动感和层次。

B、“花时不同的多种花树相间”中两个“花”的含义一样。

C、文段中“这”（已加粗）是指景物配合的自然之趣。

D、文段中“中国画的审美观”是指追求自然美。

8、本段中以苏州园林与作比拟，突出说明了。

9、文中加粗词“多种”用得准确，简要说明这个词在中的表达作用。

10、文中两加粗字“这”分别指代什么？请用原文语句答复。

参考答案：1、zhuó；jiàn；línxún2、①3、D4、C5、A6、D7、D8、外国花园苏州园林的民族特色9、“多种”说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，也正因为种类之多，才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。

《苏州园林》阅读练习附答案

结构特点是先总后分6.苏州园林假山和池沼的共同特点是：从各个角度看都成一幅画的效果。

能概括假山特点的一句话是：假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅石技术。

7.“技术”和“艺术”的区别？“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制。

“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以复制。

这句话既突出了苏州园林假山堆叠的特点，又赞颂了园林工人高超的技术水平。

9. “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话的正确意思是：假山的堆叠不仅是技术，更是艺术。

本段介绍池沼运用的主要说明方法是分类别。

11.突出池沼自然之趣的一句话是：池沼或河道的边沿很少砌整齐的石岸，总是高低屈曲任其自然。

12.“生平多阅历，胸中有沟壑”与本段中“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句相呼应。

说明假山堆叠的艺术。

13.苏州园林在假山堆叠和池沼配合上最突出的一个特点是：活14.苏州园林的共同特征是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

这段文字中“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”与“游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景”照应了这一总体特征。

15.本段从假山的堆叠，池沼的灵活；假山和池沼的配合两个方面说明了假山、池沼在苏州园林中的重要地位。

苏州园林阅读及答案

苏州园林阅读及答案《苏州园林》阅读练习及答案(一)阅读文段(一)苏州古典园林听说有一百多处,我去过的但是十多处。

其他地方的园林景观我就到过一些。

假若叫我讲讲总体印像,我认为苏州古典园林是我国全国各地园林景观的样本,全国各地园林景观是多少遭受苏州古典园林的危害。

因而,谁如果要赏析在我国的园林景观,苏州市花园式不应该错过了的。

设计师和工匠们因时制宜,自出心裁,修筑取得成功的园林景观自然各各不一样。

但是苏州市每个园林景观在不一样当中有一个相同点,好像设计师和工匠们一致要求是指:尽量使游览者不管处于哪一个点上,面前一直一幅很好的绘画。

因为做到这一目地,她们注重楼台亭阁轩榭的□□,注重庭院假山池塘的□□:注重枝干花草树木的□□;注重特写发展前景的□□。

总而言之,一切都会为组成极致的图案而存有,决不会允许有欠美伤美丽的硬伤。

她们唯愿游览者获得当在绘图中的真实感,而它的考试成绩实现了它的心愿,游览者到园中,并没有一个不心里想着口头上说着当在绘图中。

1、原文中□□处先后填写的一组词语是[合理布局、相互配合、衬托、层级]2、第一段内容的中心句是那句[假若叫我讲讲总体印像,我认为苏州古典园林是我国全国各地园林景观的样本,全国各地园林景观是多少遭受苏州古典园林的危害。

]3、苏州古典园林听说有一百多处,我去过的但是十多处这句中的有和但是的部位能否交换,为何{不可以交换,原话突显到过的园林景观少,假如交换就注重到过的园林景观多,与全文具体内容不符合}2、原文中充分体现苏州古典园林异中之同的总体特点的一句话是[游览者不管处于哪一个点上,面前一直一幅很好的绘画。

]3.苏州市园林的特点反映在哪几个方面答:[本文所讲的四个注重上]4.融合段落,下列对硬伤一词的解释最合乎创作者本意的该是(c )A.危害全部字的一笔B.原文中写得不很好的句子C.园林景观设计里的缺乏D.园林景观美术绘画层面的不够5.把文中画线语句改为她们注重楼台亭阁轩榭的合理布局、庭院假山池塘的相互配合、花草植物的衬托和特写发展前景的层级怎么样为何[ 改句尽管与原句的意思基本一致,但缺乏注重。