《移动电子商务》教案设计
移动电子商务单元设计方案
浙江职业技术学院《移动电子商务》课程单元教学设计学年： 201 —201 学年学期：第学期系部：经济贸易系教师：年月课程单元教学设计基本框架第一部分：讲解理论知识，导入相应现实操作的相关内容（时间：5分钟）第二部分：讲解移动电子商务的基本理论内容（时间：5分钟）【步骤一】说明移动电子商务的基本概念掌握移动电子商务的历史【步骤二】掌握移动电子商务的现状一、讲解移动电子商务相关概念：掌握的移动电子商务内涵，熟悉移动电子商务相关概念。
（时间：10分钟）二、说明：1、移动电子商务的内涵，移动电子商务的技术支撑，移动电子商务的社会作用。
（时间：20分钟）2.、移动商务的服务内容：目前移动电子商务的服务内容最为广泛的是SMS（短信息服务）和无线股票交易服务。
从赢利的角度来看，移动电子商务所提供的内容可以分为娱乐（音乐下载、联网游戏、图片欣赏、VCD等）、交易（移动银行转账、移动购物、拍卖、彩票、机票预定等）、通信（SMS、E-Mail、聊天、网络会议等）和信息服务（新闻、导航服务、目录服务、地图、天气预报、企业市场信息等）。
PIM（个人信息服务）、基于位置的服务等。
因特网、移动通信技术和其它技术的完善组合创造了移动电子商务，但真正推动市场发展的却是多样的服务。
（时间：30分钟）3. 移动电子商务的发展趋势：（1）移动互联网的商业宣传将成为热点（2）移动商务的企业应用将成为中心（3）消费者将用手机获取信息（4）手机将嵌入条形码阅读器（5）智能终端的屏幕将拓宽（6）移动安全将引起社会重视（7）语音网络导航将开发成功（8）多种移动设备将共存（9）无线广告将剧增（10）运营商将改变其销售策略（时间：20分钟）课程单元教学设计基本框架第一部分：复习理论课内容，导入相应实践内容（时间： 5 分钟）第二部分：讲授移动电子商务技术基础内容（时间：30分钟）1、移动通信技术（1）移动通信的传输信道必须使用无线电波传播（2）电波传播特性复杂（3）干扰多而复杂（4）组网方式灵活多样（5）移动通信设备必须适于在移动环境中使用2、Internet技术IPv6与IPv4的比较①IPv6有比IPv4 更长的地址，有效解决Internet地址空间容量②IPv6对头部进行了简化，提高了路由器的吞吐量③IPv6更好地支持选项④IPv6的安全性更强3、无线移动Internet技术（时间：30分钟）(1)任何移动电话(2)当前或规划中的无线业务，如SMS、数据、非结构化补充业务数据(USSD)和GPRS等(3)各种移动网络标准，包括CDMA、GSM和通用移动电话系统(UMTS)等(4 )多种输入终端(如PDA、辅助键盘、键盘和触摸屏)等4、RFID技术：条码技术，光学字符识别，磁条(卡)技术，IC卡识别技术RFID技术发展历程：194l—1950年雷达的改进和应用催生了RFlD技术，1948年奠定了RFlD技术的理论基础1951—1960年早期RFlD技术的探索阶段，主要处于实验室实验研究1961—1970年RFlD技术的理论得到了发展，开始了一些应用尝试197l—1980年RFlD技术与产品研发处于一个大发展时期，各种RFlD技术测试得到加速，并出现了一些最早的RFlD应用1981—1990年RFlD技术及产品进入商业应用阶段1991—2000年RFlD技术标准化问题日趋得到重视，RFlD产品得到了广泛应用，RFlD产品逐渐成为人们生活中的一部分5、移动终端:（时间：10分钟）未来可能出现的类型有：①可佩带的计算机②智能电话③图形输入板④CIamshell⑤笔记本电脑小结和练习题：（时间：15分钟）1.什么叫移动通信? 移动通信有何特点?2.常见的移动通信系统有哪些?3.什么是多址技术?主要有那几种多址方式?4.简述电路交换与分组交换的原理及特点。
移动电子商务电子教案
社会能力目标：1.学会解决任务的方法，掌握营销策略技能操作；2.通过组织语言上台展示、对他人的评价，锻炼学生的沟通、表达、团队协作能力。
教学
内容
020移动电商的营销策略中的：体验营销
直复营销
教学
重点
直复营销
教学
准备
任务导向教学理念下的教学设计及教学实施电子教案
项目/任务/案例名称：020移动电商的营销策略
课程名称：移动电商
班级：15秋电商一班
时间：2016.9.7
地点：二教605
总课时数：45分钟
教学
目标
专业能力目标：掌握020移动电子商务的营销策略中的：1.体验营销2.直复营销
方法能力目标：1.案例导入法，激发学生学习兴趣；2.讲授法，让学生理解工作原理。
直复营销概念、例子
一张图片判断营销方式
讲授法
ppt
观看ppt，了解体验、直复营销的概念、模式。通过图片判断出体验、直复营销，
5
实施
教师讲授产品特点，让学生通过所学知识和自己的理解完成产品营销设计
任务导向、小组合作
任务卡
辅助、检测学生
领取任务卡，小组配合在规定时间内按照要求完成任务。
10
展示
教师选择学生上台展示产品营销策略设计
销售产品、产品图片、基本信息
教学
资源
ppt、视频片
教学
文件
任务卡、评价单
教学过程：引入-告知-实施-展示-评价-总结-作业
实施
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
引入
导入案例-电子商务运营中心，导出体验营销，开启020营销策略的讲授
《电子商务概论》教案第十二章移动电子商务
《电子商务概论》教案第十二章移动电子商务一、教学目标通过本章的学习，使学生了解移动电子商务的概念、特点和发展趋势，掌握移动电子商务的技术基础和应用模式，熟悉移动电子商务的安全问题及解决方案，培养学生对移动电子商务的分析和应用能力。
二、教学重难点1、重点（1）移动电子商务的概念、特点和应用模式。
（2）移动电子商务的技术基础，如无线通信技术、移动终端技术等。
（3）移动电子商务的安全问题及防范措施。
2、难点（1）如何理解移动电子商务与传统电子商务的区别与联系。
（2）移动支付技术的原理和应用。
三、教学方法1、课堂讲授：讲解移动电子商务的基本概念、原理和技术。
2、案例分析：通过实际案例分析移动电子商务的应用和发展。
3、小组讨论：组织学生分组讨论移动电子商务的热点问题，培养学生的团队合作和思维能力。
四、教学过程（一）导入通过提问引导学生思考电子商务在日常生活中的应用，如网上购物、在线支付等，然后引出移动电子商务的概念，让学生思考移动电子商务与传统电子商务的不同之处。
（二）移动电子商务的概念和特点1、概念移动电子商务是指通过移动终端设备（如手机、平板电脑等）进行的电子商务活动，包括商品和服务的交易、在线支付、信息查询等。
2、特点（1）便捷性：用户可以随时随地进行交易和获取信息。
（2）个性化：根据用户的位置、偏好等提供个性化的服务。
（3）定位性：利用定位技术为用户提供附近的商家和服务。
（4）及时性：信息能够实时传递和处理。
（三）移动电子商务的技术基础1、无线通信技术（1）介绍移动通信网络的发展，如 2G、3G、4G、5G 等。
（2）讲解 WiFi、蓝牙等短距离无线通信技术的应用。
2、移动终端技术（1）分析智能手机、平板电脑等移动终端设备的性能和特点。
（2）探讨移动操作系统（如 Android、iOS 等）对移动电子商务的影响。
3、移动支付技术（1）介绍移动支付的概念和常见的支付方式，如二维码支付、NFC 支付等。
移动电子商务教案
移动电子商务教案第一章：移动电子商务概述1.1 移动电子商务的定义1.2 移动电子商务的发展历程1.3 移动电子商务的优势与挑战1.4 移动电子商务的应用场景第二章：移动电子商务的技术基础2.1 移动互联网技术2.2 移动支付技术2.3 移动定位技术2.4 移动网络安全技术第三章：移动电子商务的模式与分类3.1 B2B移动电子商务模式3.2 B2C移动电子商务模式3.3 C2C移动电子商务模式3.4 020移动电子商务模式第四章：移动电子商务平台建设与运营4.1 移动电子商务平台的架构设计4.2 移动电子商务平台的界面设计4.3 移动电子商务平台的运营策略4.4 移动电子商务平台的推广与营销第五章：移动电子商务的法律与伦理问题5.1 移动电子商务法律法规概述5.2 移动电子商务隐私保护5.3 移动电子商务的知识产权保护5.4 移动电子商务的伦理问题及规范第六章：移动电子商务市场分析6.1 移动电子商务市场规模与增长6.2 移动电子商务市场趋势与预测6.3 主要移动电子商务市场分析6.4 移动电子商务市场的消费者行为第七章：移动电子商务竞争策略7.1 移动电子商务竞争格局7.2 竞争者分析与定位7.3 移动电子商务差异化策略7.4 合作与联盟策略第八章：移动电子商务营销策略8.1 移动电子商务营销特点8.2 移动广告与推广策略8.3 社交媒体营销策略8.4 移动电子商务的忠诚度营销第九章：移动电子商务的客户服务与管理9.1 移动电子商务客户服务概述9.2 移动客户服务渠道与工具9.3 客户关系管理(CRM)在移动电子商务中的应用9.4 用户体验与满意度提升策略第十章：移动电子商务的案例分析10.1 国内外知名移动电子商务案例10.2 成功案例的关键要素分析10.3 失败案例的原因与教训10.4 移动电子商务案例的启示与借鉴第十一章：移动电子商务的安全与信任问题11.1 移动电子商务安全威胁概述11.2 移动支付安全技术11.3 用户隐私保护与数据安全11.4 建立用户信任的策略与实践第十二章：移动电子商务的社交网络影响12.1 社交网络与移动电子商务的关系12.2 社交网络营销策略12.3 社交网络中的用户内容12.4 社交网络对移动电子商务的挑战与机遇第十三章：移动电子商务与物联网的融合13.1 物联网与移动电子商务的结合13.2 物联网在移动电子商务中的应用案例13.3 物联网对移动电子商务的影响与挑战13.4 移动电子商务与物联网融合的发展趋势第十四章：移动电子商务的可持续发展14.1 移动电子商务环境影响的考量14.2 绿色电子商务与移动电子商务14.3 社会责任与移动电子商务14.4 移动电子商务可持续发展的策略第十五章：未来移动电子商务的发展趋势15.1 5G技术对移动电子商务的影响15.2 与机器学习在移动电子商务中的应用15.3 虚拟现实与增强现实技术的融合15.4 移动电子商务的未来挑战与机遇重点和难点解析本教案涵盖了移动电子商务的全面知识，重点包括：移动电子商务的基本概念、发展历程、优势与挑战移动电子商务的技术基础，如移动互联网技术、移动支付技术、移动定位技术以及移动网络安全技术移动电子商务的各种模式与分类，包括B2B、B2C、C2C、020等移动电子商务平台的建设与运营，包括架构设计、界面设计、运营策略以及推广与营销移动电子商务的法律与伦理问题，包括法律法规、隐私保护、知识产权保护以及伦理规范移动电子商务市场分析、竞争策略、营销策略以及客户服务与管理移动电子商务的安全与信任问题、社交网络影响、与物联网的融合以及可持续发展未来移动电子商务的发展趋势，如5G技术、、虚拟现实与增强现实技术的应用难点包括：移动电子商务的各种模式与分类的理解和区分移动电子商务平台的建设与运营的细节和技术实现移动电子商务的法律与伦理问题的深入理解和应用移动电子商务市场分析、竞争策略、营销策略以及客户服务与管理的综合运用移动电子商务的安全与信任问题、社交网络影响、与物联网的融合以及可持续发展的理解和实践未来移动电子商务的发展趋势的理解和预测希望这份教案能帮助学生全面理解和掌握移动电子商务的知识，并在实践中灵活应用。
03.第三章 移动电子商务模式 教学设计 教案
（1）熟悉移动电子商务模式以及移动O2O模式；
（2）熟悉传统电商与移动电商平台；
（3）掌握基于移动社交软件的微店铺、微商模式。
4、教学内容分析与设计
本单元移动电子商务模式的内容在3次课的时间内完成，共计8课时。其中，移动电子商务模式以及O2O模式3课时，传统电商与移动电子商务平台模式3课时，基于社交软件的微店铺、微商4课时。
任务引入、任务布置（时间：15分钟）
讲解知识点（时间：75分钟）：
①移动电子商务目前的发展情况以及主要模式。（时间：10分钟）
教学方法：合作探究
②O2O模式分析。（时间：20分钟）
教学方法：合作探究
③移动O2O模式的核心、优势、应用场景及业务模式。（时间：35分钟）
教学方法：合作探究
教师总结O2O模式相关知识点。（时间：10分钟）
教学方法：合作探究
③学生讨论为何会选择社交软件这样的推广渠道进行微店推广，这样推广有什么好处？那么是不是社交软件上粉丝越多的人越容易挣钱？学生讨论完毕后，教师进行总结点评。（时间：15分钟）
④移动社交化电商和粉丝经济。对社交化电商和粉丝经济进行全方位剖析。（时间：25分钟）
教师总结微店、微商模式的知识点。（时间：5分钟）
①学生讨论日常生活中的网购，在淘宝、天猫、京东购物的时候，是不是目前在移动端购物比在PC端购物的次数多了，并分析这种情况出现的原因，学生讨论完成后，由教师总结点评。（时间：10分钟）
教学方法：合作探究
②移动电子商务发展的过程中，两大电商巨头京东、淘宝（包括天猫）是怎样在移动端进行布局，采取了什么样的策略，在发展的过程中，与传统的电子商务模式有什么不同等。（时间：35分钟）
第一步：教师代领学生下载并安装移动电商类APP，如京东、手机淘宝。（时间：10分钟）
02.第二章 移动电子商务基础技术 教学设计 教案
第20-22课时，课程内容为移动信息推送平台认知，教师通过PPT图片展示并讲解移动信息推送技术的概念、与pull技术的区别，并使学生完成相应平台体验。
教师总结移动二维码技术相关知识点。（10分钟）
实际操作（时间90分钟）：
教学方法：老师采用示范的方法让学生了解二维码的设计与制作过程，学生通过教师示范完成相应任务的操作，以达到巩固、掌握的要求。（情境演练）
分五步完成这节课的内容：
第一步，教师示范讲解二维码设计与制作过程。（10分钟）
第二步，教师选择并分配实训情境（可根据班级情况选定一个或多个）。
第五步，分析总结。（5分钟）
（4）RFID技术。（时间：90分钟）
①什么是RFID技术？它的优点有哪些？（时间:40分钟）
教学方法：合作探究
学生分组学习，上网搜索关于RFID技术的视频、文献等，为下次课程分享做准备。
②RFID技术主要应用在哪些领域？（时间：40分钟）
教学方法：合作探究
学生将自己觉得好的视频、文献分享给大家，教师点评，学生评选出“最佳贡献学习组”。教师总结、讲解RFID技术的概念、系统组成、优点和应用领域。
单元名称：移动电子商务基础技术
授课教师：
授课班级：
学时数：14
授课时间：
教学地点：教室
单元简介
本章紧紧围绕移动电子商务的基础技术展开，通过学生讨论、案例讲解等教学方法使学生熟悉移动电子商务背后的基础技术：移动通信技术、移动二维码技术、移动定位技术等。学生通过网上查找相关资料拓展知识面。通过实训体验使学生具备移动电子商务的基本素质，能够运用相关技术的手机应用。
《移动电子商务》教案
《移动电子商务》教案第一章：移动电子商务概述1.1 移动电子商务的定义1.2 移动电子商务的发展历程1.3 移动电子商务的优势与挑战1.4 移动电子商务的应用场景第二章：移动电子商务的技术基础2.1 移动互联网技术2.2 移动支付技术2.3 移动定位技术2.4 移动网络安全技术第三章：移动电子商务商业模式3.1 移动电商的基本模式3.2 O2O模式3.3 C2C模式3.4 B2C模式3.5 社交电商模式第四章：移动电子商务产品设计与运营4.1 移动电商产品设计原则4.2 移动电商产品类型4.3 移动电商运营策略4.4 移动电商营销推广手段第五章：移动电子商务案例分析5.1 国内外知名移动电商平台介绍5.2 成功移动电商案例分析5.3 失败移动电商案例分析5.4 移动电商行业趋势与展望第六章：移动电子商务市场分析6.1 移动电商市场规模与增长趋势6.2 移动电商市场细分6.3 主要国家和地区移动电商市场概况6.4 移动电商市场竞争格局第七章：移动电子商务法律法规与政策7.1 移动电子商务相关法律法规概述7.2 我国移动电商法律法规现状7.3 国际移动电商法律法规比较7.4 移动电商政策对行业的影响第八章：移动电子商务消费者行为分析8.1 移动电商消费者特征8.2 消费者购买决策过程8.3 影响消费者购买行为的因素8.4 提升移动电商消费者体验的策略第九章：移动电子商务营销策略与实践9.1 移动电商营销策略概述9.2 移动电商营销手段与技巧9.3 移动电商营销案例分析9.4 移动电商营销实践指导第十章：移动电子商务未来发展展望10.1 5G技术对移动电商的影响10.2 与大数据在移动电商中的应用10.3 区块链技术在移动电商领域的应用前景10.4 移动电商发展趋势与挑战重点和难点解析一、移动电子商务的定义与优势难点解析：移动电子商务的定义需要理解其核心要素，包括移动互联网、移动设备、用户需求等。
优势部分需要深入分析移动设备的便携性、即时性等特点如何带来商业价值。
移动电子商务教案
移动电子商务教案一、引言1.1 课程背景随着移动互联网的快速发展，移动电子商务已经成为当今社会的重要组成部分。
本课程旨在帮助学生了解移动电子商务的基本概念、发展趋势、商业模式及应用场景，为学生提供移动电子商务相关的知识和技能。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：理解移动电子商务的基本概念和发展趋势；掌握移动电子商务的商业模式和应用场景；培养移动电子商务的创新思维和实践能力。
二、移动电子商务概述2.1 移动电子商务的定义介绍移动电子商务的定义，解释其在移动互联网时代的重要性。
2.2 移动电子商务的发展趋势分析当前移动电子商务的发展趋势，包括用户规模、交易规模、技术进步等方面的数据和趋势。
2.3 移动电子商务的优势和挑战讨论移动电子商务相较于传统电子商务的优势，如便捷性、个性化等，并探讨其面临的挑战，如安全性、用户隐私等问题。
三、移动电子商务商业模式3.1 移动电商模式分类介绍常见的移动电子商务商业模式，如电商平台、O2O、社交电商等，并解释各种模式的特点和应用场景。
3.2 移动电商案例分析分析成功的移动电子商务案例，如阿里巴巴、京东、美团等，探讨其成功的因素和经验。
四、移动电子商务应用场景4.1 移动支付介绍移动支付的基本概念、技术原理和应用场景，如、支付等。
4.2 移动购物探讨移动购物的发展现状和趋势，分析移动购物应用的特点和用户需求。
4.3 移动营销介绍移动营销的基本概念和策略，探讨移动营销在移动电子商务中的应用和效果。
五、移动电子商务创新与实践5.1 创新趋势与机遇分析当前移动电子商务的创新趋势，包括、大数据、物联网等技术在移动电子商务中的应用，并探讨其带来的机遇和挑战。
5.2 创新实践案例分享六、移动电子商务的安全与隐私保护6.1 移动电子商务的安全问题讨论移动电子商务面临的安全威胁，如钓鱼攻击、数据泄露、恶意软件等。
6.2 安全技术与措施介绍用于保护移动电子商务安全的技术和措施，包括加密、身份验证、安全支付等。
03.第三章 移动电子商务模式 教学设计 教案
③移动B2C模式、移动C2C模式的含义、特点、类型等，并分析传统企业在移动端应该如何进行布局。（时间：40分钟）
教学方法：合作探究
教师总结传统电商企业京东、淘宝转战移动端的知识点。（时间：5分钟）
APP体验（时间：45分钟）：
教学方法：老师采用引导的方法让学生了解相关APP的操作，然后通过模拟情景形式让学生独立操作完成，以达到巩固、掌握的要求。
□是□否
□是□否
3.是否掌握移动B2C模式的平台优势
□是□否
□是□否
4.是否掌握移动C2C模式的特点
□是□否
□是□否
5.是否明确传统电商转战移动端的布局、策略
□是□否
□是□否
教师签字
日期
考核标准：基于社交软件的微店铺、微商评分
学生
班级
组长
姓名
任务内容：
1.微店开店流程；
2.微店的商业模式；
3.移动社交化电商和网红经济。
2、教学PPT；
3、优秀微店案例。
单元考核
对于学生课堂表现、知识掌握及实训操作进行综合评分，不能独立完成实训操作且操作过程中出现较多差错，得0分。
单元评介
备注
单元考核
考核标准：O2O模式评分
学生
班级
组长
姓名
任务内容：
1.O2O模式分析；
2.移动O2O模式的优势、应用场景和业务模式。
考核
内容
具体知识点及技能点
第1-3课时，让学生完成移动电子商务模式以及移动O2O模式的学习，主要通过合作探究与多媒体讲授，穿插结合实例的分析完成。
第4-6课时，学生掌握传统电子商务布局移动端的模式、战略。
第7-10课时，通过学习和实训掌握基于移动社交软件的微店铺、微商模式。
《移动电子商务》教案
江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 1 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 1 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 2 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 2 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 3 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 3 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 4 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 5 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 5 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 6 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 6 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 7 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 7 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 8 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 8 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校。
《移动电子商务》教案
《移动电子商务》教案一、课程简介1. 课程名称：移动电子商务2. 课程性质：专业课3. 课程目标：使学生了解移动电子商务的基本概念、发展历程、商业模式和应用场景，掌握移动电子商务的核心技术和运营策略，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 移动电子商务概述移动电子商务的定义移动电子商务的特点移动电子商务的发展历程2. 移动电子商务的商业模式移动电商的盈利模式移动电商的市场定位移动电商的竞争策略3. 移动电子商务的技术基础移动支付技术移动互联网技术物联网技术4. 移动电子商务的应用场景购物类应用生活服务类应用社交娱乐类应用5. 移动电子商务的运营策略品牌建设用户体验优化数据分析与营销三、教学方法1. 讲授法：讲解移动电子商务的基本概念、商业模式、技术基础和应用场景。
2. 案例分析法：分析典型移动电子商务案例，引导学生思考和讨论。
3. 实践操作法：让学生参与移动电子商务项目，提高实践能力。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 期中考试：测试学生对移动电子商务的基本知识和应用能力的掌握。
3. 课程报告：要求学生分析一个移动电子商务案例，提出自己的见解和建议。
五、教学资源1. 教材：推荐《移动电子商务》等相关教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 案例库：收集各类移动电子商务案例，供教学分析和讨论。
4. 在线资源：推荐相关网站、APP和论坛，供学生自主学习和交流。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：第1-4周：移动电子商务概述、商业模式及技术基础第5-8周：应用场景、运营策略及案例分析第9-12周：实践操作及项目汇报七、教学实践1. 实践项目：让学生分组参与移动电子商务项目，如开发一款移动电商应用或运营一个移动电商平台。
3. 项目评审：组织学生进行项目汇报，邀请企业专家进行点评和指导。
八、课程作业1. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。
01.第一章 移动电子商务概述 教学设计 教案
班级
组长
姓名
任务内容：
1.移动电子商务都表现在哪些地方；
2.移动电子商务的功能及优势有哪些；
考核
内容
具体技能点
考核方法
自我评价
教师评价
1.对移动电子商务认识是否到位。
□是□否
□是□否
2.对移动电子商务的功能认识是否清楚。
□是□否
□是□否
3.对移动电子商务的优势认识是否清楚。
□是□否
□是□否
4.对移动电子商务与传统电商的区别认识是否到位。
什么是移动互联网及移动电子商务？移动电子商务的发展历程是怎样的？移动电子商务具有哪些功能和优势？移动电子商务与传统电子商务有什么区别？
教学方法：合作探究
首先，请学生讨论日常生活中使用频率最高的手机APP，教师总结有关衣食住行的特色APP程开设的意义及学习课程的重要性。其次，从移动电子商务所涵盖的领域，讲解移动电子商务的功能。通过与传统电子商务进行比较，列举与传统电子商务之间的区别，从而得出移动电子商务相对于电子商务的优势。
单元名称：移动电子商务概述
授课教师：
授课班级：
学时数：4
授课时间：
教学地点：教室
单元简介
本章节作为教材的第一章，紧紧围绕移动电子商务的基础知识展开，以生活中常用的APP为例，让学生认识移动电子商务，学习移动电子商务的功能，通过与传统电子商务的比较了解移动电子商务的优势。让学生查找相关资料了解移动电子商务的发展现状，结合现状分析移动电子商务的发展趋势。
学习活动2：移动电子商务概况（45分）
1.对移动网购市场认识是否清楚，15分；
2.对移动电子商务发展前景是否了解，15分；
3.对我国移动电子商务发展趋势主要表现的几个方面是否清楚，15分；
移动电子商务教学设计
该课程是必修课程，严格按照教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ纲进行教学。
知识与技能
掌握移动电子商务的应用概况
过程与方法
讲解法、演示法、对比法、归纳法
情感与态度
培养学生善于观察、勤于思考的好习惯
教学重点及
解决措施
教学重点
移动电子商务的商业模式
移动电子商务的应用
解决措施
从移动电子商务的概念、特点入手开始讲解、再简单描述移动电子商务的技术基础，最后引出移动电子商务的商业模式
分享-讲解
移动网络营销
15分钟
分享常见移动网络营销手段与策略
听讲、回答设疑
鼓励学生回答问题，拓展学生的思维能力。
分析-讲解-探讨
移动支付与移动安全管理
10分钟
分享与探讨移动安全问题
听讲、回答设疑
鼓励学生回答问题，拓展学生的思维能力。
课堂小结
本章小结
5分钟
讲解本章的主要内容，重知识回顾
听讲
巩固已学的知识
讲解—概括
移动电子商务的技术基础、设备、系统介绍
15分钟
讲解电子商务的基础知识
听讲、思考
形式多样，激发学生的学习兴趣。
设疑—讲解
移动电子商务应用模式
15分钟
讲解移动电子商务模式硬件。设疑：你用手机主要干什么？引导学生认识移动电子商务的模式及其应用概况。
听讲、回答设疑
鼓励学生回答问题，拓展学生的思维能力。
移动电子商务
章节名称
移动电子商务
计划学时
2
学习内容
新课内容
移动电子商务概述
移动电子商务的应用
学习者分析
移动网络和智能手机的普及，使得移动电子商务成为可能。可以利用学生对移动网络的应用来吸引学生学习移动电子商务。随着移动网络的升级和智能手机的更新换代，移动电子商务势必会成为未来商务应用的重点领域。
《移动电子商务》教学案
江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 1 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 1 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 2 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 2 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 3 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 3 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 4 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 5 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 5 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 6 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 6 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 7 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 7 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 8 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 8 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校。
02-《移动电子商务》教案
4、APP
5、社群电商
学习难点
极致思维、流量思维、数据思维、社会思维的运用
教学方法与学习方法
案例教学：通过案例分析，引出所学的知识点。 启发法：可以通过教师讲述移动电子商务的应用使学生产生联想，继而有新的想 法。 协作讨论法：在学习过程中学生可以自发地互相探讨，以完成全部知识的学习。
教学设计
教学环节
来运营。一般，社群电商运 辑次数更是超越 12 亿
营“玩” 的模式可以分为 次。请问：为什么用户
以下 3 点：
会乐于参与产品的开发
①在社群内发布优质的内 及完善？
容或产品，以及给社群用户
带来好处的内容或奖品。
②“玩”是需要互动的，
因此在社群中一次良好有
趣的互动，可以激起社群成
员保持激情，使得社群活跃
评
在教育界的运 4、单元测验成绩汇总
3、完成课后作业
价 用视频学习
4、完成单元测验 5、对学生的案例分析进行
2、课后作业
5、完成案例分析
评价
3、讨论
4、单元测验
5、案例分析
学生听教师案例分析。
知识点
1、移动电商在餐饮业的运用 （1）LBS LBS 概念、LBS 作为移动互联网应 用基础原因、LBS 应用 （2）流量思维 流量思维的概念、流量思维的诀窍 （3）数据思维 数据思维的概念、数据思维的诀窍
2、移动电商在娱乐界的运用 （1）社群电商 社群类型、社群电商运营模式 （2）社会思维 社会思维的概念、社会思维的诀窍
验
发布单元测验
完成单元测验
作业：移动电
商除了在餐
饮、娱乐、教
育的应用，还
启 应用在其他行
发 业，请你找一
《移动电子商务》教学参考
项目1 移动电子商务初识教学要求知识目标（1）理解移动电子商务的概念。
（2）了解身边的移动电商和与传统电商的区别。
（3）了解移动电子商务的发展现状和发展趋势。
（4）明确什么是移动二维码技术、LBS定位服务、移动信息推送技术和HTML5页面制作。
技能目标（1）能够分析LBS定位服务的应用模式。
（2）能够分辨HTML5专题页的表现形式。
（3）能够熟练使用生活中常见的移动电子商务APP。
教学重点移动电子商务技术基础。
教学难点移动电子商务体验。
课时安排本模块安排4课时。
教学大纲项目1 移动电子商务初识任务1 移动电子商务概述1.1.1 移动电子商务的概念1.1.2 移动电子商务的模式1.1.3 移动电子商务的发展趋势任务2 移动电子商务技术基础1.2.1 移动二维码1.2.2 LBS定位服务1.2.3 移动信息推送技术1.2.4 HTML5页面制作任务3 移动电子商务体验1.3.1 手机购电影票1.3.2 手机订酒店1.3.3 手机订餐1.3.4 手机导航项目2 移动电子商务营销教学要求知识目标（1）了解移动电子商务营销中常见的手法及注意事项。
（2）知道APP营销相关的概念和策略。
（3）掌握移动二维码营销的基本思想。
（4）掌握移动电商下的O2O概念、优势、条件等。
（5）了解移动内容营销的内涵和方法。
技能目标（1）具备进行基础移动电子商务营销的能力。
（2）具备进行APP营销的基本能力。
（3）具备制作简单二维码的能力。
（4）具备进驻O2O平台并进行O2O营销的能力。
（5）掌握如何在移动平台撰写文章标题和内容。
教学重点APP营销、二维码营销。
教学难点O2O营销、移动内容营销。
课时安排本模块安排8课时。
教学大纲项目2 移动电子商务营销任务1 移动电子商务营销概述2.1.1 移动电子商务营销的类型、途径和优势2.1.2 移动电子商务营销的模式任务2 APP营销2.2.1 APP营销概述2.2.2 APP营销策略任务3 二维码营销2.3.1 二维码营销的含义和优势2.3.2 二维码营销的方法任务4 O2O营销2.4.1 O2O营销概述2.4.2 O2O营销开展任务5 移动内容营销2.5.1 移动内容营销概述2.5.2 移动内容营销的推广技巧项目3 微博营销教学要求知识目标（1）了解移动端微博、微博营销的概念、特点以及与PC端的区别。
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班级：11、12电商51 课程：移动电子商务 授课日期： 年 月 日 第 2 周
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班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 2 周
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班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 3 周
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班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 3 周
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班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 5 周
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班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 5 周
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班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 6 周
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班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 6 周
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班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第7 周
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班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第7 周
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班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第8 周
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班级：11、12电商51 课程：移动电子商务 授课日期： 年 月 日
第 8 周
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周
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