英语口语常见问题及解决方法

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

英语口语常见问题及解决方法
1.在跟外教或其他同学用英语交流的时候总是害怕说错,不敢张口,该怎么克服呢?
在陌生人面前我们会觉得胆怯,对自己的英语没有自信。

为什么呢?因为都怕被人嘲笑。

这种情况尤其会影响我们讲英语的专业学生。

该怎么办呢?我们可以先说服自己讲别人的语言出了错误并不是件丢人的事。

设想将情景反过来,外国人在努力与我们讲中文。

我们会怎么办?是否会嘲笑他们的语病,还是会去帮助他们呢?许多以英语为母语的人,尤其是那些长期在国外的,了解学英语的人努力讲英语的情形,一般都会有耐心、宽容地提供帮助。

了解到这一点,我们就可以试着与外国人交谈,或者和同学用英语练习着交流了。

仔细听,大体弄懂他们谈的是什么。

"轮到"自己说话的时候我们可以发表自己的意见。

我们认为自己可能误解的地方,可以请与我们交谈的人解释,我们也可以请他们纠正一两个关键的错误。

这样就会慢慢建立起信心了。

2. 如何避免“中国式英语”?
在开口说话之前我们总是在脑子里先用中文打好草稿,然后才翻译成英语,其实还是把中文译成英语,没有真正达到用英语交谈的目的。

这是因为我们的口语技巧尚未达到让我们自信的水平。

我们在参加交谈前需掌握四项技巧,理解、回答、提问、说,因此我们要集中提高这些技巧:训练自己理解英语口语,训练自己问问题,训练自己回答问题,最终说英语。

我们在掌握了前三项技巧后,就可以水到渠成地掌握最后(也是最难的)一项:说。

要理解英语口语就必须自己先掌握大量的口语表达方式,然后自己熟练那些提问方式,再自己试着用地道的英语回答这些问题。

3.为什么还是有那么多简单的句子我们每天都在用中文说,却不会用英语表达?大家都知道,英语单词有60多万个。

然而,无论有多少单词,我们却总可以按照使用频率分成三个类别small word, middle word和big word, 全球的英语使用者们在大部分时候大部分场合都用small word及其固定搭配交谈。

然而,还有许多small word用法我们却从没听说过。

很多简单的固定搭配虽然我们早在中学或大学学过,但跟别人交流的时候老记不起来用。

这就是我们的问题所在。

small word及其固定搭配,才是我们口语训练的重中之重。

4.自己对有些单词的发音还没有完全掌握,说出来的英语别人听不懂?
要想解决这个问题,首先要做的就是要在自己的语音上下工夫了。

可以用以下方法:如大声朗读英语对话和文章,朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子,背诵文章及演讲,与会英语的人练口语,当然,最好与以英语为母语的人练口语。

事实上,自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。

如果你把自己说的英语给录制下来,听听自己的录音,若有问题,再加以改正,效果就会更好。

5.在平时每周一节口语课上,练习的模式单调、刻板,内容枯燥、乏味。

课堂上的口语训练,通常是单纯地模仿和复述,要求比较低,这就导致的我们上课的积极性不高。

我觉的我们的口语课应该有多种活动方式来激发我们的兴趣,兴趣是促进学习效果的重要的因素。

在一定的情景中进行真正的交际,就我们感兴趣或日常生活所涉及的话题进行讨论或辩论。

由我们自主寻找材料、分析材料、组织讨论。

我觉的用这种方法既丰富了我们的知识,也提高了我们用英语思维的能力。

我觉的还应该要重视文化的理解,及时补充必要的有关西方社会的风俗习惯和行为模式的内容,以增强我们对文化的敏感性。

充分利用现代化的教学手段,如外文电影、电视、多媒体等,这样我们就可以多学一些书本上学不到的东西。

也可以邀请外教举办文化习俗方面的讲座,扩大对背景知识的介绍,从而加强我们对文化内涵的理解。

2010级英语4班
学号:201052010425
姓名:杨丽婷。

相关文档
最新文档