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部编人教版九年级上册历史教学课件 古代两河流域和古代印度
婚姻、家庭财产、收养、继 承
保护私有 财产
196— 人身保护
聚焦法典
第55条 自由民开启其渠，不慎而使水淹其邻人之田，则应按照邻 区之例，以谷为偿。
第148条 倘自由民娶妻，其妻病，彼可另娶，惟不得离弃其妻；其 妻得居所建之屋中，彼应赡养其妻，以终其生。
我，汉谟拉比……使国家得享太平……为使强不凌弱，为使孤寡各 得其所……为受害之人得伸正义……
古埃及 初步统一
约公元前 约公元前 24世纪 23世纪
公元前 18世纪
两河流域 印度河流域 古巴比伦
初步统一 出现文明
统一
约公元前 1500年
公元前 公元前 6世纪 3世纪
雅利安人
佛教 佛教开始
进入印度河流域 创立 向外传播
敦煌莫高窟九色鹿壁画
龙门石窟 卢舍那佛
本课小结
古代文明 古代埃及 古代两河流域 古代印度
产生时间
约公元前 3500年
古代两河流域
约公元前 3500年
诞生地 尼罗河流域
两河流域
主要文明标志 金字塔、象形文字、太阳历
《汉谟拉比法典》、楔形文字 阴历、60进位制
古代主要文明示意图
约公元前 3500年
尼罗河、两河 流域出现小国
古代印度 示意图
哈拉帕遗址
约公元前 3100年
古埃及 初步统一
约公元前 约公元前 24世纪 23世纪
——杨共乐主编《世界上古史资料汇编》
聚焦法典 序言、正文、结语组成
结构 完整
《汉谟拉比法典》石柱
聚焦法典 序言、正文、结语组成
法典条 目
涉及内容
1—5 诉讼审判程序
6—126 土地买卖、租佃、雇佣、商业、
保护私有 财产
196— 人身保护
聚焦法典
第55条 自由民开启其渠，不慎而使水淹其邻人之田，则应按照邻 区之例，以谷为偿。
第148条 倘自由民娶妻，其妻病，彼可另娶，惟不得离弃其妻；其 妻得居所建之屋中，彼应赡养其妻，以终其生。
我，汉谟拉比……使国家得享太平……为使强不凌弱，为使孤寡各 得其所……为受害之人得伸正义……
古埃及 初步统一
约公元前 约公元前 24世纪 23世纪
公元前 18世纪
两河流域 印度河流域 古巴比伦
初步统一 出现文明
统一
约公元前 1500年
公元前 公元前 6世纪 3世纪
雅利安人
佛教 佛教开始
进入印度河流域 创立 向外传播
敦煌莫高窟九色鹿壁画
龙门石窟 卢舍那佛
本课小结
古代文明 古代埃及 古代两河流域 古代印度
产生时间
约公元前 3500年
古代两河流域
约公元前 3500年
诞生地 尼罗河流域
两河流域
主要文明标志 金字塔、象形文字、太阳历
《汉谟拉比法典》、楔形文字 阴历、60进位制
古代主要文明示意图
约公元前 3500年
尼罗河、两河 流域出现小国
古代印度 示意图
哈拉帕遗址
约公元前 3100年
古埃及 初步统一
约公元前 约公元前 24世纪 23世纪
——杨共乐主编《世界上古史资料汇编》
聚焦法典 序言、正文、结语组成
结构 完整
《汉谟拉比法典》石柱
聚焦法典 序言、正文、结语组成
法典条 目
涉及内容
1—5 诉讼审判程序
6—126 土地买卖、租佃、雇佣、商业、
九年级上第六单元 资本主义制度的初步确立 课件-2024-2025学年统编版九年级历史上册
》
》
1787年宪法
《人权宣言 《拿破仑法典
》
》
(1)都是资产阶级革命的成果，体现了资产阶级倡导的民主
相 思想，有助于资本主义法
点
阶级民主制度的趋势，推动了政治民主化发展 (3)都强调保障人的自由、平等和民主权利
阅读并回答该内容出自哪个文献
租地农场、手工工场 文艺复兴
美国独立战争 启蒙运动
政治民主化
新航路的开思辟想近代化法国大革命和拿破仑帝国
早期殖民掠夺
14—16世纪
17—18世纪
时间
18世纪60年代至19世纪中期
项目
《权利法案 》
《独立宣言 》
针对国王 针对英国殖
侧 专制提出 民统治提出
重 ，旨在限 ，争取国家
点 制国王权 独立
不
力
同 确定了议会
点 高于王权的
作 原则，逐渐
用 形成了君主
标志着美 国的诞生
立宪制。
1787年宪法
加强中央政 府权力，三 权分立，分 权制衡
巩固了北美 独立战争的 成果，促进 了资本主义 的发展
三次资产阶级革命总结
革命名称 英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命
根本原因
封建专制统治（斯图亚特王 朝）阻碍资本主义的发展
英国殖民统治阻碍资本 主义的发展
封建专制统治（波旁王朝 ）阻碍资本主义的发展
导火线
苏格兰人民起义
波士顿倾茶事件
三级会议的召开
时间
1640-1688
1775-1783
1789-1794
文：封建神学 启：封建教会和封建制度
阅读下列材料，完成相关问题。
材料一
人教部编版九年级上册历史 第2课《古代两河流域》课件(共28张PPT)
——H·G·韦尔斯《世界史纲》
发展历程
为什么政权更迭频繁？
两河流域无天 然屏障，许多古代 民族相继在此登台 亮相，演出一部弱 肉强食的战争史。
古代两河流域兴衰史
看书并完成年代尺，请在相应的时间上标出历史事件。
前3500 年出现 了以城 市为中 心的小 国。
前2400 年实现 了初步 逐步统 一。
两河流域进入了漫长的被殖民时期， 一直到近代伊拉克建国才重获独立。
楔形文字
古 老 的 文 字
约公元前3200年左右苏美尔人 所发明楔形文字，是世界上最早的文 字之一。苏美尔人通常用削成三角形 尖头的芦杆或木棒做笔，在未干的软 泥板上压刻出符号。这些符号的线条 由粗到细，很像木楔，被称为“楔形 文字”。
初步统一
大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。
当苏美尔地区各城邦
混战之时，阿卡德人萨尔
阿
贡武力征服了苏美尔主要
卡
城邦，于公元前2334年 创造了阿卡德大帝国。尽
德
管在军事上萨尔贡取得了
胜利，但由于苏美尔文明
王
要远远高于阿卡德文明，
阿卡德人几乎全盘接受了
国
阿卡德王国建立者萨
尔贡一世青铜头像 苏美尔文化，包括她的文
前7世纪末到6世纪前 期新巴比伦王国。
前18世纪古 巴比伦王国 最强盛时期。
前539年新巴比伦 王国被波斯灭亡。
公元前 4000年
公元前 3000年
公元前 2000年
公元前 1000年
公元元年
人教版九年级上册
产生小国 约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐 产生了一些以城市为中心的小国。
在公元前3500年时， 苏美尔人开掘沟渠，依靠 复杂的灌溉网，成功地利 用了两河湍急的河水，在 美索不达米亚南部创建了 第一代文明。到公元前 3000年时，苏美尔人生 活的地区已出现12个独立 的城市国家。
发展历程
为什么政权更迭频繁？
两河流域无天 然屏障，许多古代 民族相继在此登台 亮相，演出一部弱 肉强食的战争史。
古代两河流域兴衰史
看书并完成年代尺，请在相应的时间上标出历史事件。
前3500 年出现 了以城 市为中 心的小 国。
前2400 年实现 了初步 逐步统 一。
两河流域进入了漫长的被殖民时期， 一直到近代伊拉克建国才重获独立。
楔形文字
古 老 的 文 字
约公元前3200年左右苏美尔人 所发明楔形文字，是世界上最早的文 字之一。苏美尔人通常用削成三角形 尖头的芦杆或木棒做笔，在未干的软 泥板上压刻出符号。这些符号的线条 由粗到细，很像木楔，被称为“楔形 文字”。
初步统一
大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。
当苏美尔地区各城邦
混战之时，阿卡德人萨尔
阿
贡武力征服了苏美尔主要
卡
城邦，于公元前2334年 创造了阿卡德大帝国。尽
德
管在军事上萨尔贡取得了
胜利，但由于苏美尔文明
王
要远远高于阿卡德文明，
阿卡德人几乎全盘接受了
国
阿卡德王国建立者萨
尔贡一世青铜头像 苏美尔文化，包括她的文
前7世纪末到6世纪前 期新巴比伦王国。
前18世纪古 巴比伦王国 最强盛时期。
前539年新巴比伦 王国被波斯灭亡。
公元前 4000年
公元前 3000年
公元前 2000年
公元前 1000年
公元元年
人教版九年级上册
产生小国 约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐 产生了一些以城市为中心的小国。
在公元前3500年时， 苏美尔人开掘沟渠，依靠 复杂的灌溉网，成功地利 用了两河湍急的河水，在 美索不达米亚南部创建了 第一代文明。到公元前 3000年时，苏美尔人生 活的地区已出现12个独立 的城市国家。
部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件(共23张PPT)
受到强势文化的冲击
（三）医学
古埃及人将人的遗体制作成木乃伊。在制作木乃伊 的过程中，他们初步知道了解剖学的知识，懂得血 液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。而且 掌握了高超的防腐技术。从而促进了医学的产生。 那么，什么是木乃伊？古埃及人为什么要制作木乃伊呢？ 阅读卡：古埃及人相信“灵魂不死”。将人 的尸体解剖，填以香料，放进特制的防腐液 浸泡，最后缠上麻布并涂上树脂。人的尸体 就这样制成了木乃伊，被保存了下来。
一.古埃及的地理位置及自然环境
1.古埃及的位置：
位于非洲东北角
干旱，雨量稀少
2.古埃及的气候：
3.古埃及的河流：
尼罗河
为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？
（1）尼罗河贯穿埃及南北。
（2）每年尼罗河定期泛滥，当洪水 退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥， 非常有利于农业生产。
二.古埃及的兴衰历程
c
D
3．下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是 （ ） A．楔形文字 B．汉谟拉比法典 C．种姓制度 D．金字塔
D
4．（ ）古埃及文明的象征，反映了古埃及社 会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结 晶。 A．楔形文字 B．汉谟拉比法典 C．种姓制度 D．金字塔
D
5．古埃及成为强大的军事帝国是在哪个时期 （ ）。 A．古王国时代法老图特摩斯三世统治时期 B．中王国时代法老图美尼斯统治时期 C．新王国时代法老图特摩斯三世统治时期 D．中王国时代法老图特摩斯三世统治时期
（二）象形文字
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
文 字 产 生 的 过 程
刻划符号(雏形) 无读音 图画文字 象形文字 (真正的文字)
有读音
为什么古代埃及的象形文字未能流传后世？
5.14文艺复兴运动+课件--2024-2025学年统编版九年级历史上册
世间权力由我做主：皇帝都要受我加冕
世间财富向我聚集：所有人都要向我交钱
世间骑士受我指挥：“把上帝的光芒带到每一个角落”
查理大帝跪地接受教皇加冕
金碧辉煌的大教堂
十字军东征
➢【问题二】阅读材料，思考文艺复兴为何首先发生在意大利？
材料一：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生 资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手 工工场的发展，经济繁荣。意大利积累了大量财富，比西欧任何地方都富。 根经本济原基因础：资本主—义—萌钱芽乘出旦现《全球通史阶》级基础：资产阶级形成和壮大
➢【问题探究】你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？
文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典 文化的运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代，在 这个时代欧洲文化达到高度繁荣和高度完美的境界……因此他们怀着一种复 古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。……但 是文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上 是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
人文主义为中心思想的核心麻 愚 神就权木昧是至顺迷肯上从信定人的价追理人值求性性和自科至尊由 学上严，要求以“人为 中 心”为中心而非
以一“种神以”人为为中中心心。而人不文是主以义神重为视中现心世的生生活活，哲因学而；追提求倡自发由扬、人幸的福个和性物，质追享求 受，反对基督教的来世观念和禁欲主义；主张发挥人们的创造力，重视个 人表现、自我意识和现世精神享。受现世生活。
教 皇 加 冕 国 王
火
刑
烧
火，并不能把我征
死
服！未来的世纪会了解
『
我，会知道我的价值！
世间财富向我聚集：所有人都要向我交钱
世间骑士受我指挥：“把上帝的光芒带到每一个角落”
查理大帝跪地接受教皇加冕
金碧辉煌的大教堂
十字军东征
➢【问题二】阅读材料，思考文艺复兴为何首先发生在意大利？
材料一：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生 资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手 工工场的发展，经济繁荣。意大利积累了大量财富，比西欧任何地方都富。 根经本济原基因础：资本主—义—萌钱芽乘出旦现《全球通史阶》级基础：资产阶级形成和壮大
➢【问题探究】你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？
文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典 文化的运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代，在 这个时代欧洲文化达到高度繁荣和高度完美的境界……因此他们怀着一种复 古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。……但 是文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上 是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
人文主义为中心思想的核心麻 愚 神就权木昧是至顺迷肯上从信定人的价追理人值求性性和自科至尊由 学上严，要求以“人为 中 心”为中心而非
以一“种神以”人为为中中心心。而人不文是主以义神重为视中现心世的生生活活，哲因学而；追提求倡自发由扬、人幸的福个和性物，质追享求 受，反对基督教的来世观念和禁欲主义；主张发挥人们的创造力，重视个 人表现、自我意识和现世精神享。受现世生活。
教 皇 加 冕 国 王
火
刑
烧
火，并不能把我征
死
服！未来的世纪会了解
『
我，会知道我的价值！
第6课 希腊罗马古典文化(课件)-2024-2025学年统编版九年级历史上册
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制作人：一蓑烟雨工作室
典
九上第二单元第六课
1
2
3
了解希腊和罗马的文学、雕塑、建筑艺术、哲学和法学成就,以及公历的缘起。(时空观念、历史解释)
通过分析材料、制作学习卡片、观看影像资料等方法,初步认识希腊、罗马古典文化的成就,培养对西方古典文化的感知和鉴赏能力。(史料实证、历史解释)
德谟克利特，古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一。德谟克利特一生勤奋钻研学问，知识渊博，他在哲学、逻辑学、物理、数学、天文、动植物、医学、心理学、伦理学、教育学、修辞学、军事、艺术等方面都有所建树。
三、哲学和法学
1.哲学：
观点：
①探讨人的灵魂、美德和幸福；②求得知识的最好办法是有系统的问和答；③他还主张“人应该认识你自己”。
雕塑艺术：奥林匹亚神庙中的宙斯像；《掷铁饼者》
古希腊哲学：德漠克利特提出“原子论”；苏格拉底主张人应该“认识你自己”；亚里士多德是一位百科全书式的学者
随堂训练
1.直至今天，希腊神话仍有着经久不衰的生命力，例如“普罗米修斯盗取火种”“潘多拉的盒子”等，这些含有深厚文化底蕴的神话故事已超越了国家、民族的界限，为世人所熟知。这说明古希腊神话（ ）A．影响深远 B．体裁多样 C．源于生活 D．“神人同性”2.美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（ ）A．《荷马史诗》 B．《十二铜表法》 C．《汉谟拉比法典》 D．《掷铁饼者》
成就：
①解剖了许多动物，奠定了动物学基础；②创立了逻辑学；③提出演绎法。
制作人：一蓑烟雨工作室
典
九上第二单元第六课
1
2
3
了解希腊和罗马的文学、雕塑、建筑艺术、哲学和法学成就,以及公历的缘起。(时空观念、历史解释)
通过分析材料、制作学习卡片、观看影像资料等方法,初步认识希腊、罗马古典文化的成就,培养对西方古典文化的感知和鉴赏能力。(史料实证、历史解释)
德谟克利特，古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一。德谟克利特一生勤奋钻研学问，知识渊博，他在哲学、逻辑学、物理、数学、天文、动植物、医学、心理学、伦理学、教育学、修辞学、军事、艺术等方面都有所建树。
三、哲学和法学
1.哲学：
观点：
①探讨人的灵魂、美德和幸福；②求得知识的最好办法是有系统的问和答；③他还主张“人应该认识你自己”。
雕塑艺术：奥林匹亚神庙中的宙斯像；《掷铁饼者》
古希腊哲学：德漠克利特提出“原子论”；苏格拉底主张人应该“认识你自己”；亚里士多德是一位百科全书式的学者
随堂训练
1.直至今天，希腊神话仍有着经久不衰的生命力，例如“普罗米修斯盗取火种”“潘多拉的盒子”等，这些含有深厚文化底蕴的神话故事已超越了国家、民族的界限，为世人所熟知。这说明古希腊神话（ ）A．影响深远 B．体裁多样 C．源于生活 D．“神人同性”2.美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（ ）A．《荷马史诗》 B．《十二铜表法》 C．《汉谟拉比法典》 D．《掷铁饼者》
成就：
①解剖了许多动物，奠定了动物学基础；②创立了逻辑学；③提出演绎法。
第16课 早期殖民掠夺【统编版九上历史优质课件含视频】
西
英
三次“英荷战争” 荷
17世纪上
法
英荷海战 英法七年战争
合作互学
1.英荷战争中，荷兰战败，说明了什么？
商业资本不敌日益发展的工业资本
2.英国最终战胜法国，成为殖民霸主，又说明了什么？
先进的资本主义制度必然战胜落后的封建制度
认识：殖民霸权变化根本上取决于各国的综合国力
“日不落”帝国的形成
探究：殖民扩张的影响
殖民国家 殖民区域
殖民方式（特点）
葡萄牙 亚拉洲丁、美非洲洲、①从②建印进度立行洋殖劫到民掠太据式平贸点洋易与的商。海站上，通控道制；
①凭借“无敌舰队”，在美洲
西班牙
以美洲为主 建立起一个殖民大帝国； （除巴西外） ②强迫印第安人无偿开采金银
矿，强迫印度安人和黑人作为
努力在种植园里劳作。
合作探究：早期的殖民国家为什么是葡萄牙、西班牙？
材料一 在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断 流入宗主国，在这里转化为资本。
材料二 欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量财富,他们还将美、非和亚洲殖民 地的物产运回欧洲，把欧洲的葡萄酒等销往殖民地
➢ 大西洋沿岸有利于海外贸 易；
➢ 领先西欧的造航技术； ➢ 商品经济的空前繁荣； ➢ 开拓市场原料的需求； ➢ 国家王室的大力支持； ➢ 最早投入新航路开辟； ➢ 最早开启地理大发现； ➢ 最早走上殖民掠夺路。
评价任务二：英国的殖民扩张
展示评学
唯物史观
1
英国殖民扩张的背景，经过，过程、结果？
16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织 业迅速发展，促使英国开拓海外市场（市场需求）。
评价任务三：荷、法、英殖民争霸
为什么将荷兰称为“海上马车夫”？ 荷兰侵占了哪些殖民地？
英
三次“英荷战争” 荷
17世纪上
法
英荷海战 英法七年战争
合作互学
1.英荷战争中，荷兰战败，说明了什么？
商业资本不敌日益发展的工业资本
2.英国最终战胜法国，成为殖民霸主，又说明了什么？
先进的资本主义制度必然战胜落后的封建制度
认识：殖民霸权变化根本上取决于各国的综合国力
“日不落”帝国的形成
探究：殖民扩张的影响
殖民国家 殖民区域
殖民方式（特点）
葡萄牙 亚拉洲丁、美非洲洲、①从②建印进度立行洋殖劫到民掠太据式平贸点洋易与的商。海站上，通控道制；
①凭借“无敌舰队”，在美洲
西班牙
以美洲为主 建立起一个殖民大帝国； （除巴西外） ②强迫印第安人无偿开采金银
矿，强迫印度安人和黑人作为
努力在种植园里劳作。
合作探究：早期的殖民国家为什么是葡萄牙、西班牙？
材料一 在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断 流入宗主国，在这里转化为资本。
材料二 欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量财富,他们还将美、非和亚洲殖民 地的物产运回欧洲，把欧洲的葡萄酒等销往殖民地
➢ 大西洋沿岸有利于海外贸 易；
➢ 领先西欧的造航技术； ➢ 商品经济的空前繁荣； ➢ 开拓市场原料的需求； ➢ 国家王室的大力支持； ➢ 最早投入新航路开辟； ➢ 最早开启地理大发现； ➢ 最早走上殖民掠夺路。
评价任务二：英国的殖民扩张
展示评学
唯物史观
1
英国殖民扩张的背景，经过，过程、结果？
16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织 业迅速发展，促使英国开拓海外市场（市场需求）。
评价任务三：荷、法、英殖民争霸
为什么将荷兰称为“海上马车夫”？ 荷兰侵占了哪些殖民地？
人教部编版历史九上 阿拉伯帝国课件完美版
——齐世荣《世界史-古代史编》总序 （1）材料怎样评价古代的征服和扩张战争？
据材料二列举三个地跨欧亚非三洲的大帝国？
（2）请依据材料举一例和平交流的例子？
人教部编版历史九上 阿拉伯帝国课件完美版
人教部编版历史九上 阿拉伯帝国课件完美版
随堂训练
1.文化交流是世界文明史的重要篇章。对阿拉伯数
c 字的传播与交流作出了代埃及人
C.古代阿拉伯人
D.古代波斯人
2.信徒阿拉米每周五都会去清真寺做礼拜，吟诵《古
兰经》,向真主安拉表达感恩、赞颂等情感。他信仰的
c 宗教是(
)
A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教
人教部编版历史九上 阿拉伯帝国课件完美版
人教部编版历史九上 阿拉伯帝国课件完美版
3.西方有一句谚语：“中国人的头,阿拉伯人的口,法
兰克人的手。” “阿拉伯人的口”是指阿拉伯人担
当了沟通东西方文化的重要角色,他们沟通了下列哪
A 些古文化(
)
①古希腊文化 ②古罗马文化 ③古波斯文化
2.阿拉伯人在东西文化交流中的贡献
阅读下列材料，回答问题：
乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国
家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技
术的出现……中国的火药和烟火在13世纪传入阿拉
伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲……对欧
洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧
洲社会的改革。而印度的棉花、食糖都是由阿拉伯
4.阿拉伯国家的扩张 一个宗教推动一个帝国
西临 大西洋
西班牙
北接 黑海与里海
东接 中国唐朝
叙利亚
西南 埃 尼罗河下游及
巴格达
东南 印度河
麦地那
据材料二列举三个地跨欧亚非三洲的大帝国？
（2）请依据材料举一例和平交流的例子？
人教部编版历史九上 阿拉伯帝国课件完美版
人教部编版历史九上 阿拉伯帝国课件完美版
随堂训练
1.文化交流是世界文明史的重要篇章。对阿拉伯数
c 字的传播与交流作出了代埃及人
C.古代阿拉伯人
D.古代波斯人
2.信徒阿拉米每周五都会去清真寺做礼拜，吟诵《古
兰经》,向真主安拉表达感恩、赞颂等情感。他信仰的
c 宗教是(
)
A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教
人教部编版历史九上 阿拉伯帝国课件完美版
人教部编版历史九上 阿拉伯帝国课件完美版
3.西方有一句谚语：“中国人的头,阿拉伯人的口,法
兰克人的手。” “阿拉伯人的口”是指阿拉伯人担
当了沟通东西方文化的重要角色,他们沟通了下列哪
A 些古文化(
)
①古希腊文化 ②古罗马文化 ③古波斯文化
2.阿拉伯人在东西文化交流中的贡献
阅读下列材料，回答问题：
乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国
家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技
术的出现……中国的火药和烟火在13世纪传入阿拉
伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲……对欧
洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧
洲社会的改革。而印度的棉花、食糖都是由阿拉伯
4.阿拉伯国家的扩张 一个宗教推动一个帝国
西临 大西洋
西班牙
北接 黑海与里海
东接 中国唐朝
叙利亚
西南 埃 尼罗河下游及
巴格达
东南 印度河
麦地那
部编九上历史电子课本-部编版九年级上册历史电子课本
部编新版九年级上册历史电子课本WORD版可复制第一单元古代亚非文明第一课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1.古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2.约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
3.公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。
4.古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二、金字塔在尼罗河西岸，漫漫黄沙吹拂下的金字塔，就像一群饱经风霜的历史老人，默默诉说着古埃及文明的悠深久远。
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治1.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
古埃及的国王称法老。
法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。
国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。
2.随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第二课古代两河流域一、古代两河流域文明1.“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
人教统编版九年级历史上册第15课_探寻新航路【课件】
西班牙→大西洋→美
洲（巴哈马群岛中的
航行路线 圣萨尔瓦多岛，此后 又“发现”了古巴和
海地）
成果 发现“美洲”新大陆
1501-1502年，意 大利学者亚美利哥， 通过考察证实哥伦布 所到达的地方不是印 度，而是一块新大陆， 于是这个印大陆就被称 为亚美利第加洲，简称 “美洲”安。
人
第一位横渡太平洋的航海家
）
新航路开辟的条件
国家统一，
不差钱！
葡萄牙亲王亨利王子（1394年—1460年）因设立航海学
校、奖励航海事业而被称为“航海者”。在他的支持下，葡
萄牙成了欧洲的航海中心。 亨利王子
俺也一样！
西班牙女王伊莎贝拉一世为支持远洋航行，不仅掏净了
国库，甚至卖掉了自己王冠上的珠宝。在王后的鼎力支持下，
哥伦布率领三艘帆船开始了远航。
新航路开辟的条件
② 航海技术的进步 （罗盘技术的掌握
）
●载重量增大四倍，达到600～800吨
●13世纪已在船尾安装了舵。 造 ●单桅帆船发展为多 船 桅大船，在主桅上挂 技 上更多的帆，适应不 术 同的风向及海流。
●海上武器和战术的进步，从甲板 上短兵相接过渡到用大炮轰击敌舰。
③ 造船技术的进步 （规模更大、速度更快、更加灵便
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编(上卷)》
新航路开辟的动因 ▶海上危险重重，欧洲人何敢开新航路
？
材料：人文主义思想
对西欧人向海外发展也
起了积极促进作用……
人文主义者讴歌现世生
活，相信人的力量，认
为人应当通过自己的努
力和发挥自己的才能来
创造幸福。人文主义思
潮实际上反映了资产
奥劳斯·马纽斯《海图及北欧大陆风景名胜概览》（1539）局部
人教统编版九年级历史上册第20课《第一次工业革命》(共21张PPT)
如同其它著名的科学家发明家一样，关于瓦特也有一 些有趣的故事，最著名的是《瓦特与茶壶的故事》，据说 瓦特小时候有一次看到火炉上烧的水开了，蒸汽把水壶盖 顶开，瓦特把壶盖放回去但很快又被顶开了。瓦特就这样 不断地把壶盖放来放去想找出为什么，后来瓦特意识到是 蒸汽的力量，由此引发了他对蒸汽的兴趣并导致了蒸汽机 的发明。你从中得到什么启示？
认识到伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦 钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力
【反思完善】
工业革命后，西方资本主义国家逐步确立起对 世界的统治。
国际关系的变化---资本主义世界市场的初步形成 西方先进、东方落后的世界局面形成
下列图片反映工业革命给我们带来了什么消极影响？如何正 确对待？
• 工业的发展，造成交通、住房、环境污染等问题。 • 我们在发展科技的同时，要趋利避害，保护环境。
【拓展延伸】
概括工业革命首先发生在英国的原因有哪些？
1.17世纪末,英国君主立宪制建立后,资本主义经济迅速发展； 2.国内外市场的不断扩大,刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明； 3.圈地运动使国内出现充足劳动力； 4.殖民掠夺获得充足的资金。
工业革命 1.开始时间 2.最早的国家 3.最早的部门
18世纪60年代 英国 棉纺织业
上述情景中，作坊主的问题是怎么解决的？这种“能 取代水流做动力”的机器的广泛使用，有什么重要历史意义？
瓦特改进蒸汽机；蒸汽机广泛使用极大提高了 生产力，使工业革命得以更快向纵深发展。
瓦特改进的蒸汽机
人类进入
农业文明 “蒸汽时代”工业文明
人力 畜力 水力
蒸汽动力
情景二：现在我们的作坊搬迁到了城市，我打算扩 大生产规模，各位股东们，你们觉得我需要做到哪几点 才能保证咱们的作坊越做越好呢？ 如集中的生产场所、采用机器生产、面向市场、加强劳 动纪律、管理制度等
认识到伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦 钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力
【反思完善】
工业革命后，西方资本主义国家逐步确立起对 世界的统治。
国际关系的变化---资本主义世界市场的初步形成 西方先进、东方落后的世界局面形成
下列图片反映工业革命给我们带来了什么消极影响？如何正 确对待？
• 工业的发展，造成交通、住房、环境污染等问题。 • 我们在发展科技的同时，要趋利避害，保护环境。
【拓展延伸】
概括工业革命首先发生在英国的原因有哪些？
1.17世纪末,英国君主立宪制建立后,资本主义经济迅速发展； 2.国内外市场的不断扩大,刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明； 3.圈地运动使国内出现充足劳动力； 4.殖民掠夺获得充足的资金。
工业革命 1.开始时间 2.最早的国家 3.最早的部门
18世纪60年代 英国 棉纺织业
上述情景中，作坊主的问题是怎么解决的？这种“能 取代水流做动力”的机器的广泛使用，有什么重要历史意义？
瓦特改进蒸汽机；蒸汽机广泛使用极大提高了 生产力，使工业革命得以更快向纵深发展。
瓦特改进的蒸汽机
人类进入
农业文明 “蒸汽时代”工业文明
人力 畜力 水力
蒸汽动力
情景二：现在我们的作坊搬迁到了城市，我打算扩 大生产规模，各位股东们，你们觉得我需要做到哪几点 才能保证咱们的作坊越做越好呢？ 如集中的生产场所、采用机器生产、面向市场、加强劳 动纪律、管理制度等
统编版历史九年级上册第17课《君主立宪制的英国》课件(共15张PPT)
阅读课本第82页上的内容，根据 提示说出框内应该填写的内容
詹姆士二世
废黜 光荣革命 （宫廷政变） 迎请
标志着英国资产阶级革命完成
威廉 和 玛丽 接受
威廉和玛丽加冕
《权利法案》 形成
君主立宪 （制度）
较量•析革命结果 活动2：史料分析1689年《权利法案》
1. 凡未未经议会同意，以国王权威停 自主学习：阅读左边材料结合教材
制
反复：克伦威尔独裁、1660年斯图亚特王朝复辟
的
结束：1688年光荣革命
英
国
成果 1689年通过《权利法案》建立君主立宪制。
意义 对英国、对世界
争权•探革命原因 活动1：议会与王权的斗争 《大宪章》
大宪章从头至尾给人一种暗示，这个文件是法律，
它居于国王之上，连国王都不得违反。 ……随着时间的流逝，大宪章成为永久的见证，证 明王权并不是至高无上的。
②1642
建立共和国
⑥1688年 光荣革命
①形式:没有流血；②结果：资产阶级掌权。笔记
专制
国王
①1640
议会重新召 开，爆发
④1653年
克伦威尔 军事独裁
⑤1660年 封建王朝复辟
观察上图，英国资产阶级革命的过程有何特点？有何启示？
特点：长期性、曲折性、反复性、不彻底(笔记81页）
较量•析革命结果 活动2：1689年《权利法案》
材料一：17世纪初，英国处在斯图亚特王朝的统治之下，国王詹姆士一世和查理
一世标榜“君权神授”，并宣称议会的权力来自国王。
材料二：光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是
换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……
詹姆士二世
废黜 光荣革命 （宫廷政变） 迎请
标志着英国资产阶级革命完成
威廉 和 玛丽 接受
威廉和玛丽加冕
《权利法案》 形成
君主立宪 （制度）
较量•析革命结果 活动2：史料分析1689年《权利法案》
1. 凡未未经议会同意，以国王权威停 自主学习：阅读左边材料结合教材
制
反复：克伦威尔独裁、1660年斯图亚特王朝复辟
的
结束：1688年光荣革命
英
国
成果 1689年通过《权利法案》建立君主立宪制。
意义 对英国、对世界
争权•探革命原因 活动1：议会与王权的斗争 《大宪章》
大宪章从头至尾给人一种暗示，这个文件是法律，
它居于国王之上，连国王都不得违反。 ……随着时间的流逝，大宪章成为永久的见证，证 明王权并不是至高无上的。
②1642
建立共和国
⑥1688年 光荣革命
①形式:没有流血；②结果：资产阶级掌权。笔记
专制
国王
①1640
议会重新召 开，爆发
④1653年
克伦威尔 军事独裁
⑤1660年 封建王朝复辟
观察上图，英国资产阶级革命的过程有何特点？有何启示？
特点：长期性、曲折性、反复性、不彻底(笔记81页）
较量•析革命结果 活动2：1689年《权利法案》
材料一：17世纪初，英国处在斯图亚特王朝的统治之下，国王詹姆士一世和查理
一世标榜“君权神授”，并宣称议会的权力来自国王。
材料二：光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是
换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……
人教(统编版)九上历史课西欧经济与社会的发展pptpptxppt课件
2、下列关于中世纪晚期手工业经营特点说法错误的是（
）
马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关
系和契约关系”
1、耕地面积的不断扩大：欧洲农村各地纷纷开展垦殖活动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大；
1、雇佣 2、分工 3、面向市场
资本主义性质
农村： 租地农场
新的生产和经营方式
城市： 手工工厂
资本主义性质
土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产
2、当光在不同的介质中又会怎样传播呢？
组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 2.通过动脑动手的体验，使学生对测量性探究方法，从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理到得出结果、分析实验误差等有初步认识和感受。
阅读课本61页第二段第三段，回答问题。 1、找一找中世纪晚期的手工业方面出现了什么新变化？
①、手工业者逐渐脱离农业； ②、他们不再仅仅为自己生活而生产，更多是为了适应市场而劳动。
2、中世纪晚期的手工业方面出现的新生产经营方式是什么？
手工工场
3、手工工场出现的背景。
①、分工细化
②、农民从事手工生产
4、手工工场发展过程中的变化
独立的自给自足的经济 和政治单位
居民 土地 庄园法庭
农民和农奴
领主：直领地 佃户：份地
维护公共秩序和领 主利益
租地农场出现的背景
1、耕地面积的不断扩大：欧洲农村各地纷纷开展垦殖活动，大量的林地、 荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大；
2、自由劳动力的增加：自由的农民和获得自由的农奴。
统编版九年级历史上册第13课《西欧经济和社会的发展》优质课件
材料二：···这种生产直接面向市场，由“商人直接支配生产”，手工业者失去了对生产资料的所 有权，也不再与市场发生直接联系。很快，其他部门也出现了这种资本与劳动的分离。
雇佣关系
分工合作
面向市场
体现了资本主义性质的生产关系
人教部编版（2018）九年级 | 上册
伴随生产方式的变革，欧洲 社会结构的变化，欧洲社会阶层 新旧更迭。农村富裕农民、城市 市民阶级开始登上历史舞台——
农业 租地农场
手工业 手工工场
出现的背景 建立租地农场 租地农场特点 出现分散的手工工场
出现集中的手工工场
新的生产和经营方式的影响
富裕农民和市 民阶层
农村社会结构的变化
城市市民阶级的出现 新的生产、经营方式和新的阶级的 出现，会给西欧社会带来的影响
人民教育出版社 九年级 | 上册
第五单元 步入近代
农业与市场
人民教育出版社 九年级 | 上册
农产品和畜产品进入市场
人民教育出版社 九年级Байду номын сангаас| 上册
人民教育出版社 九年级 | 上册
人民教育出版社 九年级 | 上册
人民教育出版社 九年级 | 上册
手工业发展 原 因：一方面手工业者逐渐脱离农业； 另一方面他们更多为市场而生产。
人民教育出版社 九年级 | 上册
租地农场的出现
原因：庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，一些领主不善 经营，土地集中成为一种趋势。
形成：
①领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。 ②领主出租直领地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。 ③一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地 集中起来，建立租地农场。
2020最新人教版九年级历史上册(部编版)电子课本课件【全册】
第一单元 古代亚非文明
2020最新人教版九年级历史上册( 部编版)电子课本课件【全册】
第1课 古代埃及
2020最新人教版九年级历史上册( 部编版)电子课本课件【全册】
第2课 古代两河流域
2020最新人教版九年级历史上册( 级历史上册( 部编版)电子课本课件【全册】目
录
0002页 0245页 0262页 0367页 0395页 0424页 0458页 0544页 0567页 0624页 0659页 0712页 0735页 0774页 0776页
第一单元 古代亚非文明 第2课 古代两河流域 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国 第三单元 封建时代的欧洲 第8课 基督教的兴起与传播 第10课 中世纪城市和大学的兴起 第四单元 封建时代的亚洲国家 第13课 阿拉伯帝国 第14课 西欧经济和社会的发展 第16课 探寻新航路 第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 美国的独立 第七单元 工业革命和工人运动的兴起 第22课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
九年级上册历史电子课本
九年级上册历史电子课本俄国、日本的历史转折一、俄国废除农奴制1、原因：①俄国农奴制阻碍资本主义的发展。
(根本原因)②农奴暴乱频密。
2、目的：为了摆脱农奴制危机，维护贵族地主的利益。
人物：沙皇亚历山大二世。
3、内容：①签署了废除农奴制的法令。
②法令规定，农奴在法律上就是“自由人”;地主再也不许交易农奴和干预他们的生活;农奴在赢得“革命”时，可以获得一块份地，但他们必须掏钱卖车这块份地。
4、影响(评价)：①年改革，就是沙皇自上而下推行的资产阶级性质的改革，有助于资本主义的发展，就是俄国近代史上的关键性转折点。
②但这次改革也保留了大量的封建残余。
5材料：“诸位可以深信，凡能保护地主利益的措施，都一一地努力做到了”“农民赢得民主自由的时候，已经被褫夺得一干二净了”----俄国农奴制改革(亚历山大二世说道的)。
二、日本明治维新背景：(介绍)①19世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的封建国家。
②外国势力的扩散，甘甜了日本的国内矛盾，幕府统治者岌岌可危。
③一部分中下级武士，开始接受西方的先进技术和思想，主张以武力推翻幕府的统治，并取得成功。
内容：①政治方面，废藩置县，加强中央集权。
②经济方面，容许土地交易，引入西方技术，引导发展近代工业。
③社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
影响：①明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，②就是日本历史的关键性转折点。
③但日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
改革的性质：资产阶级性质的改革(同俄国年改革)。
三、比较俄国年改革和日本明治维新的相同之处：(介绍)相同点：①都就是在国家遭遇轻微危机情况下展开的②都是由统治阶级进行的自上而下的改革③都并使两国国踏上了资本主义道路，沦为两国历史发展的转折点，有助于资本主义发展④都保留了大量封建残余⑤都就是资产阶级性质的改革。
四、世界上主要资本主义国家走上资本主义道路的途径有哪几种?举例说明。