初三作文之初中材料作文审题立意训练
中考作文之中考材料作文审题立意方法
中考材料作文审题立意方法【篇一：材料作文审题立意的10种方法】材料作文审题立意的10种方法—考试致胜策略邓州市城区一初中马伟那么，如何才能吃透材料，紧扣材料`，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢?以下方法谨供参考。
一、主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。
如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
示例《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。
陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
综观材料，我们不难发现，美国官兵学习中国的《孙子兵法》目的，是用来指导他们的战术的，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。
当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。
二、关键把握法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。
因此，可将其作为把握材料、选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
示例巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好?”他回答说：“下一个!”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答：“下一个! ”这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。
抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。
三、由果溯因法事物都是互相联系的。
比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
示例某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。
材料作文的审题立意[5篇模版]
![材料作文的审题立意[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/bf68d6e06037ee06eff9aef8941ea76e58fa4adc.png)
材料作文的审题立意[5篇模版]第一篇：材料作文的审题立意材料作文的审题立意材料作文就是给了考生一个背景材料，不限定话题，但考生要做的是从所给的材料中准确地概括出一个话题，并在此基础上进行立意。
快速正确审题、立意是在写作材料作文中至关重要。
稍有不慎，就会全盘皆输、前功尽弃。
如何审题？一般遵循以下几个步骤：一、通读材料，全面理解材料，抓中心话题材料作文所提供的材料，不同的人可以有不同的理解。
但作为考场作文，不是写什么都可以，按出题者的意图，作文范围会有一定的指向性。
所以考生一定要全面理解材料的基础上，抓中心话题去写作。
举例：阅读下面的材料，在全面理解材料的基础上，写一篇作文，题目自拟。
五岁的汉克和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。
爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。
汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。
我们都会保护比较弱小的人。
”汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来，挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
从材料来看，审题的突破点在于爸爸回答汉克“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。
我们都会保护比较弱小的人”。
关键词：“保护弱小”。
所以，本篇文章最佳的立意是以“保护弱小”这中心话题展开。
在此基础上可以有以下的立意: 1.保护弱势群体，对贫弱同情悲悯；2、矜悯孤弱，3、心怀的人是幸福的4、能力有多大，护弱的责任有多大5、你、我、他，人人都可以成为护弱的天使一些学生过于关注汉克最后的举动，或者关注汉克保护的对象，没全面理解材料，抓住中心话题，将材料理解为是保护大自然，保护植被，热爱生命（这种立意仅仅体现了材料最后一句话，不能体现父、母、哥和汉克之间的爱护）等，甚至有学生为了让立意出新，反弹琵琶，剑走偏锋，将立意确定为“弱者”不“弱”，“弱者”也可以强大等。
中考最新材料作文审题立意训练
中考最新材料作文审题立意训练新材料作文是中考作文命题的重要形式之一，命题者提供一定的材料，要求考生依据自己对材料的理解、分析、引申、提炼，然后按具体要求作文。
下面店铺整理了一些新材料作文关于审题立意的训练题目供大家参考!中考最新材料作文审题立意训练中考最新材料作文审题立意训练题目1以“眼睛告诉我”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。
写作点悟：文题是一个主谓结构的短语，首先着眼点应该放在“眼睛”上。
接下来是“告诉”一词，这是关键，“告诉”是外在对内在的言语，也是内在对外在的感应。
最后是“我”，“我”肯定是作者自己，我的心理，我的情感都应该在文章中有所流露。
可以说，这个命题包含了人与人、人与社会、人与自然、人与自我的多层次的内容，只要将眼光延伸出去，一定会找到无比丰富的内涵，从而写出精彩之作。
中考最新材料作文审题立意训练题目2阅读下面的文字，根据要求作文。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。
对此，人类社会又何尝不是如此?全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定标题.不限文体;字数800以上;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
写作点悟：助人亦助己;双赢;借助外物成就自我。
中考最新材料作文审题立意训练题目3阅读下面的文字，根据要求作文。
(1)87岁的中国画家吴冠中先生，最近在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。
”(2)也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗?要求：联系实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定(不要写成诗歌)。
审题提示：表面上看两材料是决然相反的关系，仔细分析会发现其实两者看待问题角度是不同的：前者强调是在有了较好的基本功的前提下，进行创作时不能重复自己或别人，要勇于突破，大胆创新，否则就会停滞不前甚至倒退，艺术生命也就会终结，这种重复是可耻的抄袭。
初中作文指导 材料作文审题立意
例2：①李时珍经过27年的调查研究，写成《本草 纲目》；②埃文利希发明了六零六药物，失败了605 次；③巴甫洛夫研究条件反射30年，才写出了《大脑 两半球机能讲义》；④马克思用14年时间才写成《资 本论》；⑤爱迪生发明电灯也经历了数百次失败。
审题分析：材料分别列举了五件事，但相互间都 存在着共性——伟人之所以能够取得伟大的成就，是 因为他们都能认准目标后就坚持不懈，长期奋斗，不 怕失败。这个共性就是材料的中心内涵，也就是我们 要归纳的中心论点。
分析喻义：在材料中“脚”、“大树”都可是隐喻。
“脚”可以是具体的第一件事，是眼前的得失······，“大树” 可以看作是人生或阶段的方向、目标等。在我们一生中，我们 有时得小心注意自己的脚下，但更多时候，要知道自己往哪里 去。
例2：与但丁、莎士比亚齐名，被称为世界诗坛 三大巨匠之一的歌德，享年83岁，就在他逝世前 的7个月，才完成了大型歌剧《浮士德》下卷的创 作。补写完了难度较大的第四幕，使他的创作生涯 达到了自己的颠峰。他的好友爱克曼在问及歌德的 创作经验时，歌德只说了一句话：“我的创作好比 推一块石头上山，石头不停地滚下来，我又推上去。
审
三性四清
题
的
原
3．辨清关系：有些材料可能会涉及
则 几个对象，而且这几个对象之间存在着一
定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这
几个对象间的可能存在的关系。
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或 哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔 细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或 道理，并以此作为立论的根据。
一般来说，材料作文的基本步骤：
乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火 柴的贡献，那我一生就很价值了。
审题分析：这两种人的观点是对立的，进一步分析， 是两种不同的价值观的问题。所以，两者的“关联点” 就是人生应树立怎样的价值观，是奉献还是索取。
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中考最新材料作文审题立意训练及范文新材料是在总结了传统的材料作文和后来兴起的话题作文的基础上，产生的一种新的作文命题形式。
新材料作文也叫题意作文、后话题作文，命题人给出供写作的材料，不给话题，要求考生全面理解材料，可以选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定题目。
新材料作文如何审题立意？下面小编整理了最新中考材料作文审题立意训练题及范文供大家参考!最新材料作文审题立意训练1【材料】秋天，成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟？不是风，我怕早已霉烂枝头。
不是雨，我怕早已枯落山沟。
不是光，我怕早已灰暗苍白，不是热，我怕早已憔悴丑陋。
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
根据诗歌表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。
可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论，【写作提示】《秋实》是一首寓意型诗歌，审题的关键是把握这首诗的寓意，即秋实沉思的蕴含意义。
该作文可从如下三个方面立意构思：(1)果实感谢“风吹雨打”给了自己成熟的筋骨，表明果实能够正确对待顺境与逆境，能把困难挫折当作自己成长、成熟的必要条件。
(2)果实在沉思的过程中，感谢“光照日晒”成就了自己的隽秀，表现出一种感恩的情怀。
(3)秋天果实成熟了，他没有炫耀自己取得的骄人成果，而是默想自己是怎样变得成熟起来的，这表明了果实的谦逊之美。
【范文】秋实的沉思秋天成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在想：我是怎样变的成熟？它回顾着风吹雨打，回顾着光照宿露，回顾着辛酸苦楚。
一路走来，磨难重重，它庆幸着。
它感谢风吹雨打给了它坚实的筋骨，它感谢光照日晒给了它成熟的隽秀，它感谢命运给了它成熟的机会，然而，它不禁问自己：是不是到了离开的时候了？秋实的成熟，源于风吹雨打，历经光照日晒。
任何事物都不可能是两点一线的一帆风顺，不要抱怨。
让我们正视风吹雨打，成就完美人生。
初中作文指导 审题立意训练
文题：美丽的误会
题眼：“误会”是生活中常见，可能引发纠纷， 可能造成尴尬，而“美丽”则表明，要叙述的 这场误会引出的应该是一段美好的故事。
重要要素：不要忽略文题中的限定语：“美丽 的”，要从小处入手，才生活的细处入手。
题眼：“开花”——快乐起来、开朗起来、乐 观起来、自信起来、坚强起来、勇敢起来等。
重要要素：“让”——心开花，应有一个变化 过程。由“不开花”—“开花”的变化过程， 要将这个过程写清楚。而不能只写成我明白了 要“让心开花”。要有具体的行为—怎样让 心——“开花“。
文题：她始终微笑着
题眼：“微笑”——开朗快乐、乐观自信、坚 强勇敢……
三、审题目中的副词。
我们经常在文题中看到“其 实”“总”“也”“很”等副词，我们在审题 时一定要关注，因为这些副词往往决定了文章 的写作重点。
文题：总有一把钥匙属于自己
分析：“总”——这一副词表明，我寻找到这 一把属于自己钥匙是曲折的，是有一个反复寻 找的过程的。行文中就要将这种寻找的曲折性 写出来。
审题：
题目“这也是课堂”，首先要明确“课堂”的 要义，结合提示语我们可以得知，这里的“课堂” 应是指能获得知识和能力，增长智慧和才干，能 给心灵以净化，思想以启迪的“课堂”，其中 “也”是重点，它表明这不是学生平常上课时的 课堂，应该是指给人以教育，使人得到磨炼的除 正式课堂之外的任何地方。
“这”是个代词，它表达了一个宽泛而又丰富 的概念，我们可以赋予“这”以很多具体的内涵， 如“人生”、“社会”、“家庭”、“书本”、 “网络”、“自然”、“生活”、“人与人之间” 等等。
中考材料作文审题立意练习
中考材料作文审题立意练习材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。
想要写好材料作文，审题立意很重要，下面是店铺为大家整理的关于中考材料作文审题立意的练习资料，供大家参考!中考材料作文审题立意练习1【材料】树上有一只很诱人的苹果熟了。
因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，“啪” ，成了一团苹果泥。
这便是生活中所谓的无奈——眼看到手，却又失去。
但不算白费力，至少我知道了这只苹果不属于我。
如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的苹果也不算晚。
生命中任何一次探索，从本质上讲，都是成功的。
上帝召开了一次会议，了解他自从赐给鸟儿翅膀后，鸟儿是怎么使用的。
鹰说：“我用我的翅膀在天空中飞翔，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此生活无忧。
”鸵鸟说：“我用腿在地上奔跑，翅膀对我好无用处，它成为我沉重的负担。
”企鹅说：“我已把翅膀变作了鳍，它让我能像鱼一样在海洋自由来往。
”这时，上帝发现会场里还坐着一个人，便奇怪地问：“你没有翅膀，来这儿干什么?”人说：“你虽然没有赐于我翅膀，我却可以作灵魂的飞翔，可以达到脚步所不能达到的地方。
”要求：1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；要求选准角度，明确立意，自选文体，除诗歌以外，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意分析】人类在对生活或真谛的探索中，会有许多的无奈：眼看到手，却又失去。
但只要端正态度，就会认识到，对那些原本不属于自己的东西，大可不必心存幻想。
要做的就是，总结经验教训，另辟蹊径，继续新的探索，毫不气馁，这样就一定会取得最后成功。
明乎此，要写好这篇作文，就不成问题。
中考材料作文审题立意练习2【材料】一位仙女在森林中散步。
天气非常好，树枝触摸着天空，树叶在清风中摇曳，花儿绽放着多彩的笑颜，鸟儿在欢快的歌唱，仙女感到陶醉。
中考作文之中考材料作文审题立意
中考材料作文审题立意【篇一：中考材料作文如何审题】中考材料作文如何审题教学目标：学习使用表格法梳理材料，准确立意教学过程：导入：中考复习作文难，作文复习审题难，材料作文的审题是难上加难。
虽然难但并不意味着不考试，河南省从2008年起已经连续五年考到材料作文。
难度大又多年考。
所以我们不得不重视，今天我们就选择材料作文中叙事性材料的审题来作一点探究。
（课件展示目标）师：首先请大家看一则材料：（课件展示）路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。
然而有一天，小女孩不来了。
雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？“总会有办法的。
”雏菊鼓励自己说。
它闭上眼睛，陷入了深思??它开始努力向下生长它的根。
它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。
日子一天天过去，雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。
（2010河南题）师：这则材料如果让你写你会怎么写？能说说理由吗？好，刚才每个同学都有自己的见解，不同的见解恰恰说明了材料作文审题的难度，不容易把握中心，容易写偏题、写跑题。
下面我们通过表格来梳理一下这则材料，看能否从中受到一些启发？如图所示：雏菊小女孩不来浇水陷入深思努力生长长得茁壮开出新花师：我们知道叙事类材料一般由陈述对象、起因、经过和结果组成，因此请同学们先找出材料中与之相对应的关键词语填入表格。
（学生交流找到的关键词语）提示：为了检验关键词语是否正确，可以检测一下。
把选出的关键词连缀起来，与原文主旨要一致，要点要齐全，避免出现过宽或过窄的错误。
下面我们再来看两则材料试提取其中的关键词。
（课件展示）材料一、传说西方有一种鸟叫荆棘鸟，这种鸟在出生后无法发出声音，它必须远赴他乡，找到生长在那里的荆棘树，用树上的荆棘刺破自己的喉咙，才能发出嘹亮的声音，但那声音却是世界上最动听最美妙的声音。
然而为了这瞬间的歌唱，它付出了漫长而艰辛的努力：一次次地振翅，跌落；一次次地起飞，滑翔……羽翼一点点丰满了，经验一点点丰富了，勇气一点点增加了--终于有一天，它从容地翱翔天宇，飞向远方，完成了生命的绝唱。
中考材料作文立意训练
中考材料作文立意训练 中考材料作文 怎么立意?大家知道，“ 意”是作文之纲。
学生的作文立意，一 直是阅卷老师关注的焦点，小编收集了中考材料作文立意训练，欢迎阅读。
中考材料作文立意训练 1 【材料】 人生如奔驰的列车， 欣赏窗外变幻不定的景色是一件赏心悦目的事。
可是有 时因为打一个盹而错过观览窗外的美景、奇景，也的确有些令人懊恼，但这并不 是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。
没错过，抓住了，应好好 珍惜;错过， 溜走了， 细细咀嚼， 也能从怅惘中升华出省悟， 酝酿出诗意与哲理， 你的生命 或许更有深度，你的心灵或许更添光彩。
请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体(诗歌 除外) ，确定标题，不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄 袭。
不少于 800 字。
【立意指导】 审话题：可从“如何看待生活中的‘错过’ ”角度 立意。
材料提示了“错过”三方面的内容。
人生美景应珍惜，不应错 过。
美景错过了没关系，但不能错过预定的车站。
错过也是一种美丽，成就另一 番人生。
可从这三方面立意。
导语提示应写每个人独特的体验和感受，强调情感 真挚。
每一次错过， 都可以演绎成一段精彩的故事， 话题可由此生发开去， 编故事， 写议论文等等。
写作时应紧扣话题，将这一次次的错过上升到 理性的高度，描 写出自己对生命的独特体验和真切感受，这样的作文才大气，才有深度。
中考材料作文立意训练 2 【材料】 阅读下面的材料，根据要求作文。
“扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避 自己的短处;第二层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处;第三层解释，善于 学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。
初三作文之初中材料作文审题训练
初中材料作文审题训练【篇一：中考材料作文审题训练】中考作文审题技巧——材料作文一、什么叫材料作文？材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
二、材料作文的特点是什么？它指依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的基本中心（意思）提供给考生了。
三、材料作文的组成和分类分别是什么？1、组成部分：一般来说材料作文由材料和要求两部分组成。
2、分类：材料按形式分，有纯文字材料（故事、名人事例、寓言、警句、哲理片段、议论语段、诗词等）和图画式材料（一副漫画或一个图表）。
①记叙性材料：要写好这类作文，重要的是做好以下几点：首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文字要求、内容要求等），看懂文字材料。
这是快速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着举足轻重的作用。
其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优与劣，以便确立自己文章的中心。
再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材料就成了关键。
若拟写记叙文，则应先对材料内容加以分析，再由此联系与材料相关的人或事。
若拟写议论文，对所给材料可以从以下角度使用：从中引发观点，一般来说，所给材料是有意义的，能给人某些启示的，所以往往可以从中得出观点（理解的角度不同，提炼的观点也不同。
不管怎样不同，提炼的观点必须与原材料相吻合。
），再围绕观点来阐述。
由此可得下面的写作思路：开头引述材料→认真分析后，确定论点，（即提出中心）→具体论证→结尾照应开头（材料），深化中心。
四、如何审清材料作文的题意？1、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
初三作文之初中作文审题立意训练
初中作文审题立意训练【篇一：2014年中考作文复习指导和训练——审题】2014年中考作文复习指导和训练——审题学习目标：引导学生掌握作文审题的方法和技巧，提高学生的审题能力，并结合审题指导拟题。
学习重点：通过审题方法的分类整理和指导，让学生掌握各类题目的特点和审题技巧，并用之于写作实践。
学习难点：审题中的全局把握。
学习设想：引导学生通过分析和演练，掌握各类题目的特点和审题技巧。
【导学过程】一、教师导引审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。
审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。
文章的立意就是在审题的过程中确定的。
审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。
（教师板书二、学习过程(审题方法指导) 1、明确重心法【含义】所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。
偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。
考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。
1【典例】题目：请联系自己的生活和感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于600字的议论文或记叙文。
【审题指导】“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么？“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。
那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。
如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语（重心）“诗意”的含义，立意就会走偏。
2、以问领想法【含义】“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。
一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。
“以问领想法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。
课题）【典例】题目：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：（1）自然界。
中考作文之中考命题作文审题立意训练
中考命题作文审题立意训练【篇一：初中命题作文的审题立意】初中命题作文的审题立意审题就是在动笔以前，对作文题目做一番研究，完全弄清题目含义审题是作文的第一步，并且是文章成败的重点性的一步文章的立意就是在审题的过程中确定的审题的详细任务，就是经过对作文题目的思虑和剖析，认识命题者的企图，弄清写作对象、范围和重点，明确定意，并确定文章的体裁。
一、考试中常有误区（一）忽视指向：不可以整体掌握、遗漏因素（只把注意力集中在对题目的某一因素上，以偏概全，致使跑题如“今日真好”，忽视了“今天”这个时间限制范围，而只在“真好”上边做文章，素材不考虑时间）1.忽视背景语——背景语常常是命题者着意创造的某一种情境，不同的背景语引起的思想走向不一样，只有审清了背景语的思想走向，才能保证写作中思想模式与文题内在的文脉相贯穿。
例：在毕业辞别晚会上，有位同学在纪念册上写了这样的一首诗：妈妈，我知道你爱我，可我长大了，总会走开你；老师，我知道你爱我，可我毕业了，总会走开你；朋友，我知道你爱我，可我升学了，总会走开你⋯⋯亲爱的同学，读了这首诗，你想到些什么？请你以“总有走开的时候”为题目写一篇作文提示和要求：（ 1）自定角度作文；（ 2）除诗歌外，文体自选；（ 3）字数许多于 600；（4）文中不要出现自己的姓名、校名剖析：作文背景语供给了一个情境，“毕业辞别晚会”，晚会自己已含有题目中的“走开”之意主体部分有三个并列的分句，分别提到了走开妈妈、老师、朋友，提示我们能够书写亲情、师生情、友谊省略号简单被我们忽视的因素，省略号供给了无穷的思虑空间，提示我们对于走开的故事和思虑，应当还有很多假如忽视背景语和题目的剖析研究，比较资料一一道来：走开母亲，走开老师，走开朋友，没有自己的构想，流于空谈，变为像扩写，又像问答，必定很难深入2.忽视提示语：话题作文在开放中又有所限制，这些限制多出此刻提示语中。
例：人的一世总要与书打交道，在与书的接触过程中，必定会有某些故事发生，以后就会有一些属于自己的思虑请以你与书的交往过程或对书的思虑为内容范围写一篇文章。
中考新材料作文审题立意训练
中考新材料作文审题立意训练中考最新材料作文审题立意训练1一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，XXX旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的XXX，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”XXX笑着说。
小学生看着XXX笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的XXX和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的XXX说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我如许没人要的孩子，活着究竟有什么意义呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论他人出多少钱，绝对不克不及卖。
材料审题立意的训练(优秀15篇)
材料审题立意的训练（优秀15篇）中考材料作文：因为和谐所以快乐中考材料作文审题立意训练欧文与”新和谐公社”“我来到这个国家是为了介绍一个崭新的社会，把愚昧而自私的社会制度改变为一种开朗的社会制度，这一种制度将逐渐把一切利益结合起来，并消除引起个人之间一切纷争的原因。
我已买下了这片产业，并且亲自来到这里实行这种办法。
”这是英国空想社会主义者罗伯特•欧文于1825年10月在美国所发表的演讲。
欧文9岁时就当了学徒，后来他管理工厂时，聚攒了一大笔钱.1824年，为了理想，欧文变卖了所有家产，带着四个儿子和一批朋友，创办“新和谐公社”。
欧文带领全体公社成员共同劳动，共享劳动成果，所有成员各司其职，和谐相处.这个“崭新的社会”引起了人们莫大的兴趣，虽然最终失败了，但毕竟在资本主义统治下对人人平等的理想社会进行了一次有意义的尝试。
这种尝试及其思想，为后来马克思主义的产生起到了重要作用。
[点拨]建设平等社会需要巨大的决心，恒心和理想，欧文用自己的.行动证明了，人类能在永远追求一种美好、超越的生活。
[适用话题]素材可运用“理想”“精神的力量”之类的话题。
中考材料作文：因为和谐所以快乐中考材料作文审题立意训练据近期权威研究成果表明，我国各项教育投资为800多亿元，而占总人口60%以上的农村只获得其中的23%，城乡教育资源的差距直接导致城乡居民受教育水平的差异。
城市高中、本科、研究生学历人口比例分别是农村的3.5倍、281.55倍和323倍。
在某些著名重点高校，如清华，北大，其农村学生的比例也在逐渐减少。
而唯一让人略感欣慰的是经过扩招，一些普通高校的农村学生比例还是占有一半以上。
再者，非义务教育阶段收费一再增加，造成了许多城市和农村贫困家庭的子女被拒之门外，公平竞争的升学制度遭到破坏。
由此可见，在受教育的程度上，农村学生的前景堪忧。
如何实现教育公平成为一个沉重的话题。
[点拨]社会收入差距的拉大，也影响了社会的稳定，并造成社会阶层之间巨大的心理隔阂，相互理解成为重要的社会课题。
中考材料作文立意训练
中考材料作文立意训练中考作文是对学生的综合素养、语言表达能力和思维逻辑能力的考察，立意训练就是在提出合适的题目后，培养学生表达自己观点的能力。
下面是几个立意训练的题目，让学生根据题目思考，展开想象，形成完整的作文。
题目一：成长的力量生活的淘洗万物，让人成长，你是否曾有过一次让你成长的经历？请用一次成长经历，或者一个真实的故事，论述成长的重要性，以及成长是人生的力量之一。
题目二：积极的心态带来积极的力量有人说“积极的心态能够带来积极的力量”，你是否有这样的体验？请结合个人经历或周围人的故事，论述积极的心态对人生的重要性。
题目三：勇敢面对困难人生道路上，难免会遇到困难和挫折。
请结合自己或他人的经历，谈谈你或他是如何面对困难，克服困难，取得成功的。
题目四：诚实与信任诚实与信任是人与人之间最基本的关系，也是人与社会交往的基础。
请你谈谈自己的看法，或结合身边的真实事例，论述诚实与信任对人际关系和社会稳定的重要性。
题目五：宽容与理解宽容与理解是人与人之间和社会之间和谐相处的基础。
请用生活中的一个例子，说明宽容与理解对人际关系的重要性，并阐述如何增进宽容与理解。
题目六：生活不能没有梦想梦想是人生的动力源泉，也是我们奋斗的目标和方向。
请以你或他人的故事为例，谈谈梦想对人生的重要性，并详细阐述如何实现梦想。
题目七：青春的力量青春是生命最灿烂的季节，也是人生中最具有创造力和动力的阶段。
请结合青春时期的经历，谈谈青春的力量及其对个人成长和社会发展的重要性。
以上的题目是为了帮助学生提升立意和思考的能力，每个题目涵盖了不同的主题，在写作过程中，学生可以运用自己的观点、个人经历或身边的真实事例来支持自己的立论。
这样的立意训练可以帮助学生提高论述问题的能力，培养他们的思维逻辑能力和语言表达能力，以便在中考中取得优异的成绩。
初三作文之初中材料作文立意训练
初中材料作文立意训练【篇一：中考材料作文审题训练】材料作文审题训练1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。
请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
立意提示：1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题：1、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）2.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产。
放弃了大目标后的蜗牛十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛。
蜗牛的悲剧原因是什么？一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。
这就是寓意，是材料的主旨。
蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．心动不如行动3.一棵有毒的树矗立在路旁。
初三材料作文的审题立意
初三材料作文的审题立意Writing a material-based composition for junior high school students requires a thorough understanding of the given material, as well as creative thinking and effective expression skills. High expectations are placed upon students to not only convey the main points of the material accurately but also to offer personal insights and reflections. This process can be challenging but also rewarding, as it allows students to develop their critical thinking and communication skills.对于初中生来说，根据资料写作作文要求对所给材料进行深入理解，同时需要具备创造性思维和有效表达能力。
老师们对学生寄予了很高的期望，不仅要准确传达资料的主要观点，还要提供个人见解和反思。
这个过程可能是具有挑战性的，但也具有回报，因为它可以帮助学生发展批判性思维和沟通能力。
When approaching a material-based composition, one must carefully read and analyze the given material, identifying key points, themes, and arguments presented. By understanding the material thoroughly, students can effectively incorporate relevant information into their writing and support their arguments with evidence. This criticalreading and analysis process is essential for developing a coherent and well-structured composition that addresses the main points of the material.在撰写基于资料的作文时，必须仔细阅读和分析所给材料，识别出其中的关键点、主题和论点。
中考材料作文审题立意
中考材料作文审题立意本文的选材即为材料本身。
通过故事中的小孩子和母亲，表现出即使物质贫乏，也能有富有的精神和美德。
文章可以探讨穷人家的真正财富在哪里，以及我们应该如何看待物质和精神上的贫富差距。
对应立意贫穷并不意味着一无所有，我们应该珍视内心的富有。
通过例子可以看出，物质贫穷并不一定意味着精神贫穷，真正的富有在于精神上的丰富。
例如，材料中穷人家的孩子为邻居送上蜡烛，这是一种良好的品德教育；___笔下的贫穷的渔夫的妻子___，虽然物质上贫穷，但她的人品却异常高尚。
因此，我们应该更加注重精神上的富有，而不是单纯追求物质上的财富。
在家庭教育方面，父母的作用至关重要。
材料中的妈妈让孩子送蜡烛，是良好品德的言传身教；而生活中一些父母当着孩子面不讲求公德，则是失败的家教。
因此，父母应该注重培养孩子的品德和道德观念，为孩子的成长打下坚实的基础。
童心的纯真是我们应该珍惜的品质，不应因成长而失去。
例如，孩子的善意被女子误认为是乞讨，孩子捡到钱交给警察被父母嘲笑，女儿举报父亲开车违章引来网友的嘲讽。
这些例子告诉我们，失去了本心，成长也就失去了意义。
因此，我们应该珍惜童心，保持纯真，不让成长成为失去本心的代价。
面对他人的关爱，我们应该怀有感恩之心。
女子明白后，将那小孩子紧紧地抱在怀里，表示自己的歉意和感谢。
另一方面，也有落水者被救起后不顾见义勇为者，冷漠地径自离去。
这些例子告诉我们，感恩之心是一种美德，应该时刻怀有。
只有感恩他人的关爱，我们才能更好地与他人相处。
在社会交往中，理解、信任和关爱是非常重要的。
在“冷漠化”社会环境的影响下，人与人之间总是隔着一堵墙——猜忌。
然而，只有温柔待人，用温暖去对待身边的人，才能让人们褪却冷漠，卸下心防。
如果人与人之间多一点理解、信任和关爱，即使只是你生命中的一个过客，这堵阻隔在人们之间的墙，距离倒塌的日子便不远了。
学会审题立意九年级下册作文
学会审题立意九年级下册作文学会审题立意九年级下册作文（精选篇1）每个人为了自己的人生都在奋斗着，这是人的精神源之所在。
为自己的人生着想，就要以奋斗的姿态和心理去面对。
今天，我突然发现人，都在奋斗。
今天中午，我依旧骑上电动车去买饭，才刚到那家小店，我就发现被人群里三层外三层地包了起来。
此时太阳高挂，正把火热的阳光投给大地，不知不觉我的头皮已经出了一层汗。
那些卖饭的叔叔阿姨，也都出了一身的汗，但他们还在大声叫卖着，就连一刻也不可以休息。
一滴滴汗水从他们脸上划过，饭菜正冒着热气，这里无疑是个大暖炉，但，他们工作的手从未停下，没有一个人抱怨一句。
回来时，我仍在感慨，我方才感到了人们对生活的向往和热爱。
在路上，我看到了许多的环卫工人，正在炎炎夏日之下打扫卫生。
这些平常十分熟悉的人和事原来是如此可敬，而我以前竞丝毫没有觉察。
扫地工人，他们是用爱来默默守护着我们这个城市，并把每一份自己应尽的义务做到。
汗水早已湿透了他们的衣服，但他们也并没有因此而埋怨老天的不公，只是把爱献上。
我一路两眼注视着每一位在忙碌的身影，立刻肃然起敬，每个人的前途都不知如何，但我们都在奋斗着，不辜负自己。
回到家后，我若有所思，这给了我极大的感触，心里也仿佛有座无形的墙立在那里，感到十分震撼。
整个世界，整个社会都在努力奋斗，而正处于青春大好时光的我们，又怎能不更加努力的奋斗呢?我相信，只要奋斗，就一定会有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的一天。
人，唯有奋斗才是向上的出路。
学会审题立意九年级下册作文（精选篇2）我们班有一位人称“数学小王子”的数学天才，叫袁乙冉。
没错，他的数学思维和解题能力已经达到了“出神入化”的境界了。
要问他是如何炼成这人人羡慕的本领的，两个诃——努力、坚持。
他曾给我们说过，他之所以数学成绩好，思维敏捷，是因为我们花在数学上的时间只有它的一半，甚至更少，而且他每天都能坚持有计划的训练，起初我半信半疑，因为和他做了三年同学的我深知他凡事不太喜欢坚持，但在一次数学考试后，我相信了。
九年级中考作文专题训练材料的立意
九年级中考作文专题训练——单则材料的审题立意几种方法1、从抓关键句入手。
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
如：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”【解析】1）读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的什么性格？2）而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的“下一个”，这就更表现了他的什么样的精神？2、从材料情感倾向入手。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
如：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。
它们提出种种接上断臂的奇思怪想。
维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。
但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
【解析】1）材料中的情感倾向十分明显。
“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。
对想接上断臂在做法持什么样的态度？对断臂维纳斯持什么样的态度？2）据此可立意为：如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。
3、从辨明关系入手。
任何事物是相互联系的。
事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。
辨明这些关系，有利于立意构思作文。
例如：一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。
信只有三个字——“爸：钱。
儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。
请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。
【解析】儿子与父亲之间是一种特别的关系，作为他的同学给他写信，要写的中心内容是什么？这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约方面大做文章。
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初中材料作文审题立意训练【篇一：中考材料作文审题训练】材料作文审题训练1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。
请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
立意提示：1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题：1、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）2.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产。
放弃了大目标后的蜗牛十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛。
蜗牛的悲剧原因是什么？一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。
这就是寓意，是材料的主旨。
蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．心动不如行动3.一棵有毒的树矗立在路旁。
第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。
第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。
第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。
于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。
至于第四种人，在看见这棵树的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。
请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
审题立意提示：我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。
怎样对待这些人与物呢？不同的人有不同的做法。
联想到我们学过的课文，鲁迅先生在《拿来主义》一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述，即存其精华，去其糟粕。
按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则，我们可以只对其中一点立意。
参考标题：1、远离毒品，小心交友（着眼于第一种人）2、做人要有公德心（着眼于第二种人）3、归来吧，慈悲之心（着眼于第三种人）4、我们要有创新精神（着眼于第四种人）5、换个角度看问题（着眼于第四种人）6、成功之道：化腐朽为神奇（着眼于第四种人）7、答案是丰富多彩的（着眼于全部材料）8、仁者见仁，智者见智（着眼于全部材料）4.请看下面的作文材料：曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。
熟者席上珍，灰作田上肥。
不为同根生，缘何甘自毁？”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，郭沫若则认为，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免过火”，但若站在萁的一面，“又是富于牺牲精神的表现”。
请根据以上材料，联系生活实际，引出一个合适的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
只要认真阅读所给材料，抓住材料中的关键语句进行分析，就能化难为易了。
材料中曹植的《七步诗》“广为人知”，便点出了是一种传统的认识法。
而郭沫若的《反七步诗》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句，则运用了逆向思维，说明看问题应从不同的角度入手，角度不同，答案也会不同。
这样一分析，就不难确定出所给材料的主要意思：1、对待事物可有不同的看法。
2、看问题的角度不同，答案也会不同。
3、不能用传统的眼光看待问题等等。
5. 世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。
”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。
”请你根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。
提示：贫困是一笔财富，之所以说它是财富，是因为越是贫困越激励人们奋发向上，越是要改变生存环境，自然就产生了“人十之，己百之”的上进心。
古代就有“寒门生贵子，白屋出公卿”的说法；孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身??”参考论据：范仲淹两岁丧父，后随母亲改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光也出生寒门；明代大学士宋廉家中一贫如洗；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾是一文不名，生活上常靠弟弟接济；丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭；居里夫人刚刚满十岁就去打工，供姐姐读书??参考文题：《贫困是一笔财富》《自古雄才多磨难》【篇二：2015材料作文审题立意练习及范文】（一）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
据说篮球运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子，每当球投进去后，就有一个专门的人踩在梯子上把球拿出来。
为了让比赛更流畅地进行，人们想出了各种进球的方法，但都不太理想。
有一位发明家还制造出了一种机器，在下面一拉就能把球弹出来，不过这种方法也没能让篮球比赛激烈起来。
有一天，一位父亲带着他的儿子来看球赛，小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：为什么不把篮网的底去掉呢？一语惊醒梦中人，大人们如梦初醒，于是才有了我们今天看到的篮网样式。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考立意：（1）善于破除思维定势；梁启超也说过：“穷则变，变则通，通则久矣。
”人们总是习惯于竖着切苹果（思维定式）但是横着切会发现里面有一个小星星日本东芝电气公司的电扇卖不出去当时的电扇都是黑色的，于是一个员工提议将黑色改为浅色最终获得了成功（2）生活中许多时候，我们就需要这样一把剪刀，去剪掉那些缠绕我们的“篮网”——生活原本并没有那么复杂；一个苹果落到地上，牛顿从这简单的现象中发现了复杂的牛顿定律，成为经典力学的奠基者。
瓦特受水壶盖被蒸汽顶起的启发，发明了第一台蒸汽机。
这不能不说是充分把握了“简”与“繁”的结果。
即使是做一道很寻常的作文题。
仔细思考之后，也能提炼出许多个正确的观点来加以阐述。
因此，只有立足于一定的高度，从整体上对事物的“简单”与“复杂”进行把握，才能不囿于物，从而获得成功。
这也正是李苦禅的书法纵横捭阖、气象万千的原因所在。
（3）创意往往很简单直接，解决问题的办法往往也很简单。
（二）、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
人体的细胞每三个月会替换一次。
由于不同细胞代谢的时间和间隔的不同，一个人将一身细胞全部换掉，需要七年。
也就是说，七年之后，从生理上来看已是另外一个人了。
（摘编自《2012年中国科普文学精选》）要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
材料讲的是生理现象，但考生应由此联想到社会人生。
既以“材料”为写作的由头、思维的发端，又能不局限于“材料”；既看到材料的显性信息，又能推想出隐性的信息。
态、现实状态、环境生态、历史形态的不断变化（蜕变、变革、变换、变量，革新、创新、改革等），而形成（造成、产生）了新的局面（状况、格局，风貌、风气、风景、风俗等）。
考生只要能在这个框架下立意、命题，都属于读懂材料，准确理解题意的。
（达到、实现）某一精神情态、现实状态、环境生态、生活形态，需要较长一段时间的变革与努力。
考生只要能在这个框架下立意、命题，也属于读懂材料，正确理解题意的。
并以此类比变的是外在的形态，不变的是内在的思想灵魂。
考生只要能在这个框架下立意、命题，也属于读懂材料，正确理解题意的。
至于与以上均不沾边的，则离题了。
典型立意1．今年花胜去年红2．只有更新，才能保持活力3．蜕变自我，精彩人生4．把自己翻新 5．在改变与坚守中行走 6．外物流移，我心永恒7、推陈才能出新，蓄小变以成大举（62分）季延中学高三9 邱婉萍著名作家三毛提过“空心人”之论：人本空洞，随时月变迁，不断从书籍、影像等物中蓄取力量，积小变，经此由假及真的过程而成为血肉之大人。
人生之事承载于时间，生命之光积蓄于点滴小变。
生命应是场蓄小变，终而成大举的演绎。
人体细胞三月一换，蓄积七年，生理上便是另一个人，生命的规律不在昭示着“蓄小变以成大举”吗？三月之换即小变，漫长七年是其积蓄之过程，而大举即成——成为另一个优于过去自我的人。
常有“七年之痒”一说，其“痒”之后便是涅槃重生，关键在于如何积蓄小小改变。
清朝重臣曾国藩曾觉内心浮躁，“如此大风，不能安坐”，浮躁性格必是治国之大【篇三：中考材料作文审题训练】四、如何审清材料作文的题意？1、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。