初一2班家长会课件(1)

中考学科：
语文： —训练思维，引导方法（ ） 数学： --聪明睿智，生动幽默（ ） 英语： —年轻有为，教学有方（ ）
市级学业考查学科生物： 历史： 政治：
地理：
县级学业考查学科：
体育： 信息：
音乐： 美术：
学校特色学科：
礼仪：
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二、存在问题
1、少数学生行为习惯较差，撒谎、好动、注意力难集中。
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一、班情简介 二、存在问题
三、温馨建议 四、全力配合
五、忠言逆耳
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一、班情简介
年级共 个班， 班共 名同学，男 生 人，女生 人。
班委成员：
班长： 学习委： 卫生委： 宣传委：
文艺委： 体育委：
纪律委：
生活委：
班主任助理：
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教师及学科简介---完全可以让您放心的团队
学生，忘记带作业。
5、大部分学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师
看着，甚至于要老师在后边不停地督促。
6、少部分学生心理不平衡、落差大，小学在班级乃至学校都
是佼佼者，也经常受到老师的表扬。但在这儿可能情况有所不
同，高手如林，山外有山，人外有人。
7、有部分学生学习基础差、学习兴趣低，自由散漫
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我们会经常用校讯通向您汇报孩子的考试成绩和学 校相关要求，这就需要您有一种良好的心态面对孩 子的成绩，您应该做到的是:1、面对孩子的现状2、 帮助孩子发现学习中存在的问题3、尽量给孩子提供 一些有效的帮助。抱怨和指责是最无效的做法，而 且等于宣告自己没有能力帮助孩子改变现状。孩子 的基础较差的，或行为习惯不好的，家长更不该抱 怨，他是在您的教育下成长起来的，孩子出现了问 题，家长是负有责任的。所以，聪明的家长会接受 现状，并努力想办法改变现状。希望我们携手努力， 给孩子铺设一条通向健康成长和成功的路。
有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学 校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一 致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在 于学校教育质量，而在于孩子的基础素质和家庭教育的配合上。
当然分数也不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不 能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展. 。
2、大部分作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，
没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没
有及时进行订正。发现问题不向老师提问等等。
3、不会听课，眼神不能集中，不懂得如何做笔记，如何融入
新的课堂。不会上自习，不知道安排学习任务，东张西望，消
磨时间。
4、粗心马虎，常丢三拉四，每星期一、每天早上都有好几个
农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的收成；家长怎样对待孩
子，决定了孩子的命运。
农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的
心情是完全一样的。可做法却往往不同。
农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？
家长为教育孩子想尽办法、呕心沥血，但有没有想到孩子心灵
深处最强烈的需求是什么呢？怎样满足孩子的精神需求呢？
迅速融入班集体，体会到奉献的快乐，一个自私的人是心
胸狭隘的，这会让孩子将来也很难融入社会。同时，参与
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正确看待与小学分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数， 是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中， 有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及 格也是可能，因此两者不可相提并论。常听有些家长说：我的孩子 小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了 家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境在变化，中学和小学有 很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正 视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
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正确看待参与班级活动： 有部分同学和家长会
认为，孩子上初中了，重心应放在学习上，班里活动最好
不要参加。这种观念是一种急功近利的想法，会让我们培
养出自私自利的书呆子，是得不偿失的。首先，评价学生
的标准应该是品学兼优，学做人和学知识是同样重要的，
此外，参与班级活动还可以培养孩子的责任感，让孩子能
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不管孩子在小学是否优秀，既 然跨进了渔阳这个大门，就意味着 孩子们站在了同一起跑线上，面临 新的挑战。您的教育也该紧随孩子 发生变化。学生是我们的，孩子是 您的，他的成长需要你我共同倾力 付出。
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庄稼和孩子
没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。没有教不好
的孩子，只有不会教的Leabharlann Baidu长和老师。
庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己
身上找原因。孩子学习不行时，许多家长却一味地指责，很少
想过自己的责任，在自己身上找原因。
地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变
革时，父母是否想到要更新教育观念呢？
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周鸿，一个普通聋童的父亲，就是发现这
种教育方法后把那三岁半时还一个字不会
家长会
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跟大多数家长应该是第一次见面，但实际上我们早已经
成了朋友，我们的孩子是重要的媒介。通过他们身上，我经 常能捕捉到您的影子，感受到您对我工作的理解和支持。开 始接班，我的确很忧虑，相当一部分家长文化程度不高，个 体家庭较多，家长签字大多是写个名字或简单重复一言半语， 我担心，家长不能和我很好的配合。但经过我跟孩子要求， 孩子和家长沟通后，我发现，我的担心是多余的，文化程度 不高不等于素质不高，个体家庭忙碌不等于对孩子不负责任， 2班的家长用认真、负责、懂得感恩、懂得教育、懂得赏识 给我上了生动的一课，特别是记作业本签字质量发生的翻天 覆地的变化，让我看到绝大多数家长在用心关注孩子的成长， 用心教育孩子认真做事，用心与老师进行沟通，这让我对2 班的管理充满了信心，因为我不是一个人在努力。希望经过 本次家长会，我们能更默契的合作，一起用心耕耘，播种， 期待3年后的丰收。
说，震耳雷声都听不见的女儿周婷婷培养
成了中国第一位聋人少年大学生，留美硕
士。
哪怕天下所有人都看不起我们的孩子，做
父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美
他、为自己创造的生命而自豪。
孩子的成长道路犹如跑道和战场，父母应
该为他们多喊“加油”、高呼“冲啊”，哪怕
孩子一千次跌倒，也要坚信他们能一千零一次
站起来。